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教师读书交流活动心得体会教师读书交流活动心得体会「篇一」向来喜欢看百家讲坛,而且更喜欢听于丹老师的讲座,是那样的令人心旷神怡,那样的震憾人的心灵,每次阅读于丹老师的《论语》心得都会有很多的收获与启迪,敬佩她的聪明与睿智,以及她看问题的独到见解之处于丹教授说,其实《论语》的态度是什么呢?就是以一种朴素的、温暖的,言传身教的生活态度,去影响他的弟子《论语》告诉我们,为人不仅要拿得起放得下,还应该尽自己的能力去帮助那些需要得到帮助的人我们常说,“赠人玫瑰,手有余香”其实给予比获取更能使我们内心充满幸福感“仁者不忧,智者不惑,勇者不惧”,就是孔子所提倡的境界当所有忧烦、迷惑或畏惧压在眼前的时候,让自己变得更加宽厚仁达,变得更加智慧聪颖,变得更加勇敢无畏,那么外在的一切不也就没有了吗?所以,做一个勇敢的人,用自己生命的力量,去化解那些遗憾而不要借助外在物质的得与失,让自己拥有一份浅薄的骄傲,这就是《论语》里所倡导的一种人生观于丹教授以自己的心得来诠释论语中难以理解的道理,并结合实际生活帮助人们去面对千变万化的世界,调整好个人的心态,使人们明白在工作和生活中得到快乐是尤为重要的问题在现实生活中,我们往往会拿自己与别人相比较,同样的学历、同样的境遇,别人为什么做得很成功,而自己却为什么总是默默无闻,总在羡慕、嫉妒别人的日子里生活,于是埋怨、愤怒油然而生,使自己身心疲累、郁郁寡欢其实他没看到别人的付出,很多时候就是缺乏于丹老师在论语中所说的豁达开朗,不能以良好的心态去面对生活如能以平和的心态想一想,别人的得到一定有他相对应的付出,当然,这个付出有种种如果你不想去付出就不要去嫉妒别人的拥有,羡慕别人的生活而看不到自己的珍贵,这是不聪明之举,也是可悲的于丹教授用一个个小故事告诉我们,我们生存的环境会有许多不如意甚至不合理,虽然我们凭借个人的力量不能改变社会,但我们能凭借我们勇敢的心灵去改变自己的心情和态度教师读书交流活动心得体会「篇二」营造书香校园,激发阅读热情,基于我校“晴暖教育”的办学哲学,6月15日下午,星五小学全体教师集中学校音乐室,举行本学期教师读书交流活动本次读书交流活动是学校“爱阅读”系列活动之一开学初,学校教科室积极倡导每位教师多读书,读好书,并为老师们购买并推荐阅读《暖教育的姿态》一书老师们利用课余时间,潜心阅读,及时摘录读书笔记并结合教学实际撰写心得,为读书交流会做准备今天的读书交流活动分为两个板块首先,老师们按照进教室的顺序随机分成四组,围坐一起,组内讨论,畅所欲言,交流书籍带给自己的点滴启发与感悟接着,集体分享,由各小组推选一名教师代表发言活动中,黄作槐老师结合教学实践,反思了自己的教学行为,他认为应抓住细节引导学生,给予彼此温暖陈z老师从书中具体案例出发,结合自己平时的班级管理工作,感悟到“暖教育”除了教师温暖学生,还可以引导生生之间,彼此帮助,互相影响周爱珍老师更是以一个母亲的角度,与大家沟通育儿方面的心得,由此更引起了老师们的共鸣——每个学生都是独立的个体,善待他们的差异,就像善待自己的孩子一般此次活动,为老师们搭建了一个互动交流的平台,激起了老师们的思维碰撞做一个内心温暖而精神富足的人,用智慧启迪智慧,用激情点燃激情,用爱心浇灌爱心,用温暖传递温暖,用精神影响精神这不只是一种教育的理念,更是一种美好生活的信条,一种积极生活的态度教师读书交流活动心得体会「篇三」《学记》日〃是固教然后知困,学然后知不足也〃对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有〃自来水〃、〃长流水〃〃问渠哪得清如许,为有源头活水来〃,〃是固教然后知困,学然后知不足也〃因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法一一知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求愉快幸福是人生的主题,只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的,追求幸福是每个人的毕生所求所愿,无可非议世界上每一个人都想自己有所成就,每天都在寻求幸福的人生,但是,并非人人都能在追求中得到幸福原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解,还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述,它非常生动而具体地告诉人们幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐教师读书交流活动心得体会「篇四」在我们的教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难!首先,在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念所以,在我们的生活中,没有爱的教育正因为我们缺乏爱的教育,才使我们的生活里少了一些爱对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱,这是我们缺少的,这是我们需要寻找的有了这些爱,我们的生活才会充满了爱在《爱的教育》中,我走入了学生的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱他们的爱里有宽容,有谦让,有亲情,有友谊《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感不断的调整心态和做法,也为孩子多付出一份关心与爱心与真心,发现孩子们总会相对的给予“回馈”因此有“爱的教育”,才有“美”的回忆我的体会
一、以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事,应该很多,发生在你我大家的身上,大家都在从事教育工作,而且是基层的教育工作人员,所接触到、感受到的故事应该最多,也最深刻,只是大家都没有把他记录下来而已,如果有机会加以整理,如同本书一样,一定叫好又叫座的一本好书
二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯,而要常求突破,要从不同角度,正、反方面整体思考来解决问题我们应该养成反省思考的习惯,对任何事都要下功夫,才不至于被外界所困惑
三、看过的书颇多,很少再回味一遍,重新再来;写过的报告、资料也不少,也很少再重新翻开研读,事实上偶而重新品味一番,个中滋味又当从何说起?只能意会不能言传我们经常在不知不觉当中只顾往前冲,忽略了反省与自觉的功夫,也常常在不知不觉当中,忽略了别人的感受
四、时代的产物中,造就了很多的读书人很会读书,很多学生光会读书,不会读人;只会做事、不会做人,个人过度重视,忽视;是学术界的巨人,却是生活中的侏儒;可以和电脑、机器、实验室对话,却无法与人沟通在《爱的教育》中,我找到了爱,在爱中找到了教育教师读书交流活动心得体会「篇五」最近我学习了《有效教师》这本书,感受颇多有效教师要有良好的职业道德、丰厚的学科知识、突出的教育教学能力,是一个研究者,是成功的教育合作者,是学校管理的积极参与者本书也让我对成为一名有效的教师产生许多的体会
一、胸怀大志理想是照亮人生道路的灯塔教师应该树立以报效祖国、服务人民、为社会进步作出巨大的贡献为人生目标著名特级教师魏书生说“我的工作是在学生的心田里开辟一片绿地,播撒上真善美的种子我想,这世界上,如果由于我的存在而多了一颗真诚、善良、美好的心灵,那么我便获得了人生的幸福,有了一份生存的价值”我想我也应该有这样远大的目标,为教育事业作出一份贡献
二、爱岗敬业名言说“热爱是最好的老师”“只要拥有无限的热情,一个人几乎可以在任何事情上取得成功”在教师中,敬业是使所有其他素质成为可能的特征好的教师有很强的敬业精神,他们以饱满的热情投入到帮助学生的生活与学习中许多名师,都将他们大部分的精力放在教育孩子的工作中;他们的教育超出了课堂,敬业精神扩展到了学校、甚至社会我也要像他们一样,把我全部的爱与热情献我所从事的教育教学工作
三、热爱学生教师和学生之间感情与互惠的感受创造了一种对学习的积极态度好的教师总是给学生送去温暖,即使没有报答;总是拥有极大的耐心,一边又一边的传授知识;总是维护着学生的自尊,给于信心
四、学而不厌现代社会是需要终身学习的社会教师更是需要不断学习的职业陶行知先生说过“教师必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”近几年,教材地不断更新,加入了大量的新知识,甚至将大学的知识带到高中阶段要求掌握读了这本书之后,我更加深刻地体会到学习的重要性今后的工作中,我应该要向书本、实践、各种信息渠道学习知识;不断充实自己作为一名青年教师,我深知自己的教育生涯还很长通过对《有效教师》的学习,我体会做一名教师不难,但是想成为一名有效教师就不容易了同时也使自己在以后的工作中能更加明确目标,想着做一名有效教师的目标不懈努力!。