总结我的学习方法

总结我的学习方法总结我的学习方法「篇一」保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香世上无难事，只怕有心人只要想得到，没有做不到相信自己一定行兴趣是的老师上了高中，才知道，政治原来是这样学的，不再是原来初中的表面现象，高中政治要的是深层次的理解经过一年的学习，我发现有的同学政治成绩好，有的却是大相径庭，成绩却比较差原因在于对政治的学习态度和学习方法，还有学习兴趣政治成绩不好的同学认为政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习兴趣其实政治课有些内容是比较生动有趣的对政治课缺乏兴趣，其原因在于学习方法有问题掌握正确的学习方法，首先认识学习政治科是极有价值的一般的学习方法就是一边学，一边习学是课前预习，专心上课，及时复习习主要是多做题最重要的是掌握课本的基础知识

1、预习预习是无师自通的桥梁，可以增强上课时的学习注意力，把不懂的画出来上课认真听老师如何解答，提高学习目的性、时效性，从而培养自学的能力

2、上课认真听讲上课时做好笔记，找出书上的重点，仔细听老师讲解，多动脑听课时要紧跟老师的思路老师在举例子时要认真听讲，必要时要记下重点坚强并从中获得社会经验，正视人生舞台后面的许多真实情景，领悟人生的哲理虽然心理健康教育课已经结束了，虽然二十多节的课带给我们的东西是有限的，但却也留下了更多的东西让我们去挖掘和学习，我觉得门课这真的很有现实教育意义经过半个学期的学习，心理健康教育对我的个性，我为人处世的方式，甚至是我的世界观、价值观，都有着或多或少的影响学习了心理咨询与教育，让我学会了更好的去审视自我，并且在很多时候，我开始学会去观察别人的一些情绪，更好的了解别人的心理这样也能够看出别人的需要做人不但需要被爱，还需要爱人要爱自我，也要去学会爱别人我想，这些在课堂上学到的种种，也会继续的深远的影响到我的未来总结我的学习方法「篇五」岁月如梭，光阴似箭！转眼间来江西外语外贸学院快一年了可是昨日的一切，还是历历在目！当我踏入学校那张宽敞的大门时我意识到自己是一个大学生了！人总是很矛盾的，高考过后那个炎热而又漫长的假期在我的心里掀起了一股从未有过的浪潮，十二年的寒窗，结果却是不尽人意然而路是自己几经挣扎走出来的我挥一挥手告别了昨日的感伤，来到了这里，我感觉到这是另一条求知的路在正在向前展开！没上大学时我总是会憧憬着来到大学后那种快乐而又充实的生活！可是上了大学后我才知道，这里不但有酸甜苦辣，还有人情人暖，更又一种强烈的竞争也知道了大学就是自律，因为再也没有人呢会像高中一样去督促你好好学习说到这里，我要很惭愧的说上学期期末考试让我深刻感受到了“在别人的成功里目睹自己的失败”，因为我有两门课程差点挂科，当然这是有原因的上学期刚开学一个多月我还是比较认真学习的，可是随着顺时针的转动，我发现自己变了，我开始每天至少用三四个小时在电脑里思索着自己的憧憬，上课只是勉强听着，脑袋生锈得不愿再去思考、周末用一半的时间睡觉或偶尔出去外面狂欢、没钱了向家里打个电话这种无忧无虑的生活让我已经忘记了自己该怎样去学习果然不劳无获在我身上体现的淋漓尽致！记忆到这个学期，我应该说比上学期好多了，上课认真了，也学到了不少东西这不仅仅是局限于专业上的，而更多则是生活上的为人与处事！尤其是周末，我报了计算机二级培训，这使我没有时间像以前一样去消遣虽然不是所有的努力都能换来梦里的鲜花与掌声，可是不努力就绝对不会拥有！当明天变成了今天，成为了昨天，再变成记忆里不再重复的某一天，这不是在静止的车厢里和相邻火车擦肩而过时，仿佛自己再前进时的错觉，而是我们真实的成长我希望时间的流逝能让我成熟与进步昨天无论是成功还是失败，都已成为往事，最重要的是看好眼前的路，在剩下的大学日子里来一次新的腾飞，无悔我三年青春年华！总结我的学习方法「篇六」借用一句歌词“仿佛还是昨天，还是昨天，已非常遥远”不知不觉回头看看都已经快大四了伴随着大四学长学姐的论文答辩结束，我们就名正言顺的占到了学校最老资历的学生位置上昨日还如孩童般嬉闹，今日便要等着接受社会的洗礼，只能叹一声时光荏苒回头看看昨天，似乎也有许多值得思考和总结的地方我曾试着问自己，假如时光能倒流，我还会做出当年的选择，今天还是是这样么？答案我不确定，也许是yes,也或许会是no不过，至少我不曾后悔这一路来所做的选择，这一点我还是清楚的大一的我犹如高一那样，总觉着，好不容易拼过了中考、高考，我终于爬上了一片安宁的小岛，可以暂时报以轻松的心态面对世事了但事实告诉我，我的想法太过天真美好在我安逸的享受着这样的生活时，其实我已不知不觉落于人后才发现，别人已早在起跑线上静候枪声，时刻准备起跑，而我，还在四处游荡，不知方向当我醒悟的时候，确实离别人已经差了有那么一段距离了但直觉告诉我，这还不晚，还来得及的，只要我倍加努力，定会赶上大队的脚步的！暗下决心的我，终于在第二学期收获了希望的果实拿到了我大学里的一个奖学金，这也刺激了我，以后定要更加努力，不可再懈怠了这一年，我19岁，我学会了什么叫自主学习，独立思考！终于的，我迎来了大二学校里最年轻的队员已不属于我们，因为我们又迎来了一批新鲜的血液，于是乎，我从一开始的叫别人学姐，渐渐地也听到别人唤我作学姐了这时，我逐渐意识到，我的生活将慢慢开始改变了以前处处都是别人照顾我，现在的我，也该开始有所担当，要懂得照顾别人和别人打交道了这就是老师平常嘴里经常念叨的人际交往了在学校的社团里我经过pk,终于担任了一名干事在这里我学会了怎样制作一份合格的策划书，怎样安排和组织一场活动，我也生平第一次作为一名主持人走上讲台面对100多个同学，组织活动只记得那时的我，手心里全是汗，但表面上却给人以很淡定的样子后来由于学习任务慢慢吃紧，我不得不放弃了干事一职或多或少都有些遗憾吧这一年，我20岁，我学会了什么叫团结合作，什么叫人际交往很快的，两年过去了，我也步入了大三的行列感觉自己一下老成了许多对待人和事的态度也谦和了很多或许是人渐渐开始成熟了吧这一年是学习和巩固专业课的重要时期，许多同学曾经都有准备考研的打算，而我却几乎没有想过这个问题看着寝室大四学姐的考研经历到最后未能成功进入自己心仪的学校，或许这在无形之中或多或少都会影响着自己的思考和选择我觉得，人各有志，不一定考研才是惟一的出路从另一方面来说，我本就不太喜欢自己的专业，这在某种程度上更加坚定了我不打算考研的决心这一年，我21岁，我学会了思考和规划面对严峻的就业形势，自己心里也不免开始烦躁与不安起来，有时会变得很迷茫和焦虑，但经过反复的思考后，又会渐渐恢复平静不论今后会怎样，至少我现在知道，我的大学生活过得很充实，这个象牙塔让我学会了很多一切都交给时间吧，但我并不认输，因为我相信，只要自己不断努力，以后的人生仍然会很精彩！

3、课后及时复习因为我们学过的东西容易忘掉及时复习使知识更加牢固，提高对知识的认识和理解，使印象更为深刻空闲时多看看整个单元的框架图，使脉络更为清晰，更容易记忆

4、多做习题不要做太难的，做中等的一般比较好做题要有目的性、针对性，要审清题干再做题，抓住重点

5、积极关注国内外大事这有利于开拓知识面中考的时候不也是考时事政治吗？说明政治与我们生活密切相关学好政治贵在坚持从现在做起，从我做起总结我的学习方法「篇二」最近在安排孩子在学习英语，为了更好协助孩子孩子学好第二语言我收集了相关资料，并进行初步总结，分享如下

一、学习时间点普遍研究结论是孩子感知语音预感的神经中枢会在9岁到10岁之间达到顶峰，意味着孩子第二语言的学习要在10岁之前介入为宜但是同时，也不是越早介入越好，普遍以3岁为系统介入起始点，把握的基本原则是孩子对母语有一个基本的掌握这里家长需要知道的是6-12个月是孩子大脑发展的关键期，这段时间可以多听不同的语言来培养孩子分辨语音识别的能力，比如英文的语音，法语的语音，西班牙语的语音等

二、学习的理念家长需要清楚孩子是在和别人不断的交流中学习语言想要学会一种语言，他们必须经常大量接触这个语言高质量的语言学习方式包括聊天、亲子阅读、儿歌、亲子游戏等双向互动方式多和不同的人交流能让孩子的语言发展更好；阅读外语绘本是一种比较常见的互动方式，父母也可以和孩子一起学唱外文儿歌低质量的语言学习方式包括电视、手机、ipad、早教机等各种单向输出的电子设备这些电子设备对于孩子来说只是单纯并且单方面的语言输出，并没有跟孩子产生互动、反馈，不利于孩子对词语的理解和认知，还很可能会降低孩子的词汇量收集储备对于低龄孩子而言，不以交流和互动为目的的语言“学习”，都是徒劳；如果孩子和父母不能够坚持，那么很容易前功尽弃双语教育的确是一件门槛较高的事情，但这个门槛不是设给孩子的，而是设给父母们的

三、第二语言学习的技巧如果把握好学习的理念，技巧主要有一是让孩子专注于日常语言，特别是生活场景经常需要用的语言；二是孩子学习一门语言的时候，要把它当作孩子的交流方式，如果学习完英语不用的话，原有的语言储备会逐渐降低；三是语言学习不是积累大量知识，而是生理训练特别要说明的是，学习英语其实不是为了积累英语知识，重要的是培养孩子的生理反应，让第二语言像母语一样形成应激反应

四、第二语言学习的窍门一是多听，理解与否不重要，多听可以让孩子收获更多的语言节奏和说话模式；二是从整体到局部，先专注理解整体的意思，再弄清楚局部的含义；三是语言同伴，一个熟练运用这门语言的人，能够用正确的语言对孩子的表现作出反馈；四是模仿表情，让孩子在学习语言的时候试着模仿表情，特别是讲话时的嘴型最后，希望有条件的父母为孩子创造双语条件时，少一点功利心和焦虑，多一份用心和坚持，让他们以自然快乐的状态投入其中，乐在其中哪怕中途放弃了，有了这样的体验能让她以后再次接触到该语言时产生一种“莫名”的亲切感和愉悦感，更轻松自信、游刃有余地去应对总结我的学习方法「篇三」记得当时拿着录取通知书喜悦的心情，到现在对着电脑写学习总结的时侯，才发现，一学期的大学学习生涯，一眨眼就很快过去回顾这半年的大学生活和学习，心里总是充满着无限感慨，感谢老师对我的培养，感谢同学的支持、信任和宽容从高中进入大学，我带着激动的心情，早听说大学的学习是轻松的、自由的有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学；又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩了这些话我从好多人那听到，父母、老师等让我对大学生活充满了无限期待而我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春带着那句“对人真诚，对己严厉”的誓言，我跨进了大学校门到大学后，我立刻听到了不一样的声音“大学的学习并不轻松，特别是学习通信工程的学生”这些说法基本上都来自于学长学姐，还有工作好久的老师，我有些惶恐了当选课时看到《大学生学习指导课》，就毫不犹豫的选了，希望它能给我提供一些帮助在中小学的学习过程中，由于老师和家长的监督和严格要求，扎实学习，夯实基础知识并且拥有广泛的兴趣和爱好，对体育锻炼也是有一定要求的学习习惯良好，自觉遵守学习纪律，对老师尊敬，与同学相处融洽进入大学后，我对大学学习生活比较适应，努力改进自己的学习和生活习惯我应该对大学知识要积极学习，同时要了解大学学习任务和培养对目标的认识我对自己的大学学习状态感觉良好，我相信我会在今后的学习过程中坚持不懈的学习而如今我的学习指导课已结束，一学期的学习表现确实需要总结在以后的学习过程中，我们应该做到以下几点

一、学习态度要端正能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教学习是给自己补充能量，先有输入，才能输出尤其在知识经济时代，知识更新的周期越来越短，过时的知识等于废料，只有不断的学习，才能不断摄取能量，才能适应社会的发展，才能生存下来要善于思考，善于分析，善于整合，只有这样才能创新

二、课前预习预习就是提前自学老师要讲授的内容大学的课堂教学与中学的课堂教学相比有很大的区别在大学，主要是内容多，信息广，跨度大，概括性强听课是大学学习中很重要的一个环节，有效的听课者应该是带着问题进课堂预习时要把不理解的问题记下来，这样就增加了听课时求知的针对性，这是掌握听课主动权，提高听课效率的主要方法，问题多，思考多，学得深，收获大预习不但能使我们发现问题，而且能使我们在课堂上跟老师学会分析问题，解决问题久而久之，我们就能学会学习我们掌握学习方法目的是培养自己的自学能力，预习是培养自学能力的重要途径

三、专心听课听课是理解和掌握基础知识、基本理论、获得老师指导、思想和方法的重要途径听好课是我们完成好大学学业的重要基础上课时要排除干扰保持安静，注意把内容听清，集中精力，全神贯注，对老师强调的重点、难点和独到的见解，以及思想和方法要认真做好笔记，课堂上力争弄懂老师所讲的内容，经过认真思考，消化吸收，变成自己的东西；或经过思考提出自己的见解

四、及时复习课后及时复习是巩固所学知识必不可少的学习环节如果课后用3分钟时间及时整理一下思路，想想学了些什么，重点是什么，和旧知识有什么联系等这3分钟的效果比以后复习3个小时的效果还要好艾宾豪斯的遗忘规律告诉我们，先快后慢，听课20分钟以后就会遗忘40%的内容如果及时对所听知识做一个整理加工，记忆的效果就会大大增强我们还要积极整理笔记在听好的基础上，有哪些当时没记上的及时补充、完善，加工提高；哪些是重点，一定标好；有哪些引起你思考的问题要做一个简单的处理，是和别人讨论还是问老师查资料，要果断决定

五、独立作业独立作业是要求学生要经过自己的头脑独立思考，自学灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和新技能的掌握过程对于大学生这是一个不应该成为问题的问题，可是有些大学生听完课了事，甚至逃课，作业不完成，即使做也是抄抄了事，考试作弊，研究资料造假，论文抄袭我们要明白学做事必须先学做人，诚信是立人的根本道理同时做作业也要养成认真细心的好习惯，比如交到老师手中的论文，应该是自己改无可改的文章遣词造句、标点符号一定要弄准不要有应付的心态，要本着对自己负责，对家长对老师对社会负责的态度去做作业

六、勇于实践关于实践的谚语“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白”社会实践可以开阔我们的视野，增强我们的想象，帮助我们明确定位，树立理想；社会实践可以锤炼人的品格，使人更坚强，更有毅力，更能脚踏实地地做人；社会实践可以丰富我们的生活和学习内容，不但能验证和检验书本知识还使我们增加了生活知识、社会知识，激发我们的情感，锻炼我们的意志，培养了我们做人做事的能力校内加入学生会、班委、社团等都能锻炼我们的实践能力，不要认为加入这些组织就是为别人服务为别人服务不假，但最终最大的受益者是你自己大学四年的实践锻炼，在毕业后你就会发现，你比别人拥有的更多，因为在这些部门或组织里，就好像一个小型的社会圈子，你不得不思考应付甚至是敷衍，这些都是收获，都是你以后生活工作中的财富所以说，勇于实践，在实践中学习，是我们大学生最佳的学习方法还有自学能力的培养，是适应大学学习自主性特点的一个重要方面，每个大学生都要养成自学的习惯正如钱伟长所说一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家作出更大的贡献因此，培养和提高自学能力，是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件在学习方法的选择上，大学生更应发挥自主性走过了高中压力式的学习方法，大学学习极力要求我们自主学习能否自主学习已是大学生能否成功的关键我将坚持把学习放在首位的想法，努力学习专业知识，成功走完大学四年我校在教学和学生管理工作中，积极发挥学校以及学院的主导作用，为学生的学习提供了一个良好的空间学校老师教学认真，注重培养学生的学习兴趣，对学生负责在今后的大学学习生涯中，我希望学校可以广泛开展各类有益活动，让学生在实践活动中学习对自己有利的知识我一定要在今后的时间里，不断勤奋学习、努力学习，为自己的美好明天而奋斗！总结我的学习方法「篇四」在学习幽默诙谐博学多才的肖教师开设的《大学生心理咨询与教育》这门课程的过程中，我受益匪浅它帮忙我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的认识了自我，也更有信心创造完美未来在心理咨询教育课上，我不仅仅学会了要做一个冷静应对自我的现实主义者，更是学会了调整自我应对的负面情绪，调节压力课堂上，博学多才的肖汉仕教师用生动趣味的语言讲了很多控制自我的情绪的方法，同时自创歌曲带领大家歌唱等等这些方法，在很多时候想起来，也是十分有用的有的时候，一个小小的深呼吸，也能够是个很不错的方法谁又会想到，有的时候，一个小小的呼吸也可能是成功的秘诀心理健康教育让我了解了很多，了解自我，了解身边的人每个人都会以为自我是最了解自我的，而在上这门课的时候，肖教师只是用一些小小的测试，就让我们更加了解我们自我内心的想法，甚至是一些自我都摸不清道不明的想法，这样的一些想法，被挖掘出来，会让人有种豁然开朗的感觉这样的一些小小的测试，也会让人更了解自我的性格性格的挖掘，也会让自我能够更淡然更理智的去应对很多事情要看的起自我，看得清自我，才有可能成为一个成功的人在上了多次心理健康教育课程以及看到同学向教师提出的一些顾虑后，我发现作为大学生的我们的确很困惑很迷茫比如说关于恋爱、学习、生活、以及人生目标等等在课堂上，肖教师也给我们提出了很大宝贵的意见，指导我们如何应对这些挫折，在应对目标失落与确立的冲突时;教会我们如何构成正确的自我观念让我们明确了自我的人生目标，指导了该如何处理学习生活上的困惑心理健康、社会适应性是人们智力发展和脑功能健康的重要标志，是确立人生观、世界观，培养良好心理素质的基础心理健康教育，就是教给人们如何去调整自我的心态，如何去适应生活，以及如何维护心理健康的知识或技术，帮忙人们战胜自我的某些疾病，进而战胜竞争中的困难，取得最终的胜利作为青少年的我们，在心中或多或少都有很多解不开的开的困惑，而这门课程很好的帮忙我们如何去应对那些问题以及如何让我们适应大学生活我想我们都一样，在刚进入大学时有很多的问题，比如目标的失落和确立的冲突高中我一向以考大学为唯一的目标，我曾多次幻想我憧憬中的大学是什么样貌，但我明白，这只是我梦想中的大学在进入大学后，更加验证了我之前的想法，“梦想不能和现实混为一谈”在我心中大学应当是个充满诗情画意的殿堂，刚开学时，激动，愉快之情不能溢于言表，但兴奋过后，才发现现实中的大学原先是如此的平淡、枯燥，“教室、宿舍、食堂”三点一线，日复一日无限循环我也曾感到迷茫，不知所措，但同学之间的相互竞争也让我明白，如果不改变，如果不努力，我就会被这个社会所淘汰，在这个强手如林的学校里，我仅有更加的努力才能赶上时代日益紧凑得步伐梦想与现实的落差带来心理上的不平衡，引起心理冲突应对这一切，我茫然不知所措，大学生心理健康教育这门课程给了我很大的帮忙应对目标失落与确立的冲突，它教会我要构成正确的自我观念生活在当今社会的人，不能单靠被动地顺应环境，须主动地去适应环境，坚持个人与环境之间的和谐在处理梦想与现实、自尊与自卑的心理矛盾上，它教会我在全面认识自我的基础上，对影响自我成长的主要心理压力进行分析，在分析的基础上找准自我的主要问题，然后有针对性的学习、努力提高，适时调整它鼓励我进取投身实践活动，走进外面那个纷繁复杂的“课堂”，经风雨，见世面，在实践中受到磨练和考验，从而变得更加成熟和。