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思品教研组工作总结思品教研组工作总结「篇一」我们认为提高德育工作的针对性、实效性的突破口是提高思品课堂实效性而提高思品课堂的实效性,关键在于思品老师现在我们学校的思品老师都是由班主任兼课的为此,学校确定了教研组工作研究的重点,即“提高思品教师业务素质,强化德育学科渗透,切实提高思品课堂教学的实效性”学校还构建了由“德育组中心教研组年级组”构成的三级教研网络,形成了“说课上课(听课)评课”教学研究活动模式
一、中心教研组统筹规划
1、根据学校教导处、德育处的工作计划,参照区教研室的有关精神,结合思品教材的特点,制定了切实可行的思品教研组工作计划,并作为本学期开展各项教研工作的准则
2、期初,依托语文教研组的力量明确了各年级听随堂课的老师的名单统筹布置了各年级组的研讨课
3、每月一次定期召开中心教研组研讨活动
(1)组织学习讨论活动,然后布置思考题展开讨论不断提升个人的学习能力,同时从有关教育杂志上下载了许多内容组织学习,更新各位教师的教育理念
(2)利用活动时间分别进行思品备课、上课的指导先从组内推选出优秀备课本,再作全校的交流,使老师们互相取长补短,不断提高备课水平
(3)各年级组根据期初布置的研讨课活动,组织老师交流研讨课的说课、评课,且能根据研究课题作出相应的评价组长及时作好记录
(4)教导处对思品组备课情况作了两次检查第一次针对存在的不足,诸如思品教研组工作总结「篇五」本学期,教研组在学校领导下,继续以课堂教学为抓手,二期课改实验探索为突破口,认真实施新教材,中学各上了区公开课,为推广运用新教材起到了“春风化雨,润物细无声”的作用
一、更新观念,走进生活,走进社会生活是学生了解社会,认识社会的起点,也是学生经验的主要来源我们根据学生特点,从他们身边的生活实际,社会现象出发,由近及远,由浅入深,由表及里,有感性到理性,引导学生多角度、多层面观察社会生活这样从生活中来到生活中去,丰富学生的社会经验,养成文明的行为习惯
二、在“做”中学,在合作中成长注重学生的亲身体验和活动,是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求本学期,我教研组强调拓展课堂的内涵,让学生有更多的时间进行各种活动,承担一定的脚色,在做中不断领悟、感知,在做中培养社会生活能力,发展个性品质,体验道德准则并规范自身的行为
三、抓住时代契机,有机整合教材总之,本学期,教研组深入学习新教材课程标准,领会新教材教学目标及课程理念改变传统模式,培养学生主体参与模式,从活动中感悟体验,积累了一定的经验教研组全体人员群策群力,特别是执教教师更是忙的不亦乐乎备了一稿又一稿,试了一次有一次,课件做到深夜在他们的努力下,三节课都上得较成功,受到区同行的‘赞扬同时还与兄弟学校进行校际交流试点班教师承担教案撰写工作,总结积累成功经验并积极配合区教研室开展思品教学调研思品教研组工作总结「篇六」年下半年中学社会思品教研组工作总结20xx教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和教学改革,提高教师业务水平的重要基地,是实现教师专业化发展的重要组织学期已到尾声,回顾这一学期的教研组工作,收获多多在我们社会思品组教师的共同努力下,不管从理念的更新还是教学实践,我们都取得了一定成绩
一、进一步落实教学常规学期初,我们全组开展了《XX市初中教学常规(20xx版)》的学习,通过学习进一步规范教师上课、听课、作业和辅导等教学行为,以规范促提高并在期中进行了对全组教师新教学常规检查,就存在的问题提出了建议,进而从教学的常规工作入手提高教学质量从期末的教学常规检查来看,本组教师的教学常规较以往有了很大的改进经过本组老师的共同努力,我们也顺利通过了市教学常规的达标验收
二、加强备课组活动,提高校本研训质量以备课组为单位,通过“独立备课一一备课组集体磨课一一教研组研讨”的形式开展校本研训活动,提高校本研训质量七年级老师围绕地图中的信息、八年级老师围绕历史事件和历史人物、九年级老师围绕中考疑难问题分别进行了交流与探讨沙文清老师开出了《内战的爆发》,单鸳鸯老师开出了《改革开放的推进》,以此为例,展开了对历史事件的全面评论董希成开设了《从抗日战争到解放战争复习》,张秀老师开设了《巩固新生政权》,朱小小老师开设了《和朋友在一起》,胡丽丹开设出了《唐的盛衰》,以此为例,展开了对历史事件的综合分析同时,以备课组为单位,加强对试卷的研究,提高命题质量,完善对资料的收集、整理和交流,提高教学质量
三、积极组织教师参加各类培训,更新教学观念,提高教师的专业学科素养本学期,多位老师通过“走出去”,打开视野如单鸳鸯、沙文清、沙海林、董希成老师报名参加了市、县的质量分析会、县核心素养的探讨;胡丽丹老师参加了县新教师骨干教师的各类培训;麻晓雷等老师参加了省平台培训培训和市“学为中心”的课堂教学研讨同时多次派教师参加兄弟学校“学为中心”的课堂研讨,如崇德实验中学,学习“学为中心”的相关理论和研究成果,更新教学观念,强化问题意识,提高教育教学研究能力
四、问题与不足
1、如何更好地调动教师的教研积极性?
2、对于教师的成长,是否可建立稳定的制度推进?如开课制度,反思评比?
2、学科组的教师队伍基本处于断层阶段,青黄不接设置目标不够明确导行环节的设计不够具体等提出了许多修改意见,组长及时同各位老师作了反馈在第二次的检查中,老师们都作了修改,基本符合了思品备课的要求
二、思品教研活动与德育工作例会相结合
1、思品学科是实施德育工作的主渠道利用两周一次的例会德育要指导班主任如何将学校的德育工作及教育活动与思品课的教学内容进行有机的结合与渗透切实提高学校德育工作与思品课堂的有效性、针对性和主动性年级组实施“集体备课上课(听课)说课、评课”教学的研究模式“
(1)年级组做好教师研讨课的日程安排
(2)组织年级组老师对研讨课进行集体备课,集思广益,设计出最佳教案,再进行上课,然后围绕研究课题进行评课,使听课、评课者都能从中受益
2、结合学校课堂教学展示活动,丁文华老师向全校全区教师上思品公开课,进行有目的研讨,取得较好的评价
3、全组教师在德育处的指导下,不断提高业务素质,认真钻研教材,根据教材特点、班级实际情况设计最优教案,思品课堂教学质量大为改善
4、继续推进思品课师徒带教制,挖掘本组在思品教学方面有潜力的青年教师,与本组思品优秀教师建立师徒带教关系,切实有效提高教师的思品教学水平
三、不断推进思品教学改革,向科研要质量
1、思品课教学依照学校的“课堂主体教学模式”,根据思品课特有的环节,形成了思品课教学的基本模式”激发主体、主动参与一引发主体、主动探究一启发主体、主动完善一开发主体、主动发展,即思品课的激情、明理、辨析、导行、拓展
2、让学生做主人,加强主体意识,发挥主体性,展示主体人格
(1)善于开展故事游戏等活动,激发学生主动参与思品教材中,有些抽象的道德概念,学生难以理解,教师根据小学生的认知特点采用讲故事,做游戏等教学手段使他们接受教育
(2)开展辨析,讨论活动,深化学生道德认知教师善于结合学生的生活实际,设计一些行为辨析题,引导学生参与、评价活动,从而明辨是非,深化道德认知
(3)重视开展各项实践活动,以达到行知统一,课后的实践操作题,如“评一评”、“做一做”、“比一比”等练习,教师有目的的地根据教材学生实际创设情境,同时注重思品课教学的拓展延伸,与班会课、课外实践等活动相结合,以求达到行知统一
3.组织教师进一步学习,理解二期课改和学科行动纲领,积极尝试思品课探究型的学习活动,每个年级组织上好研讨课便是最好的尝试
4.在思品课考查、评价的内容、体系方法形势上进行大胆的改革,结合
18、19周区教研室对思品教学的抽查活动,组织并落实各年级的思品考查
5.根据思品教学特点制定相应措施,教师教学与课题研究相结合,平时注意寻找有关思品课题的材料及有关思品教改信息,并有机地把科研意识渗透到课堂教学中同时,教师们着手准备第一手材料,为下学期教学案例分析作好准备思品教研组工作总结「篇二」八路小学思品教研组,是一个队伍庞大的教师群体涵盖了各年级的较多任课老师其中青年教师居多全体教研组人员秉承务实求真的作风,以课改为先导,互相关心、互相促进,努力把教学抓紧、抓细、抓实,从而为育人为本、德育为首奠定了扎实的基础
一、以学习明动向教研组的老师人很多,有组长带头上课,大多数班的班主任都分别兼职思品虽然教研组实力较强,但我们并不满足,而是在扎实搞好常规工作的同时,与时俱进,不断探索、审时度势、努力创新,力争做新时期的合格思品教师新课标对思品的内容、教学方式、评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求,我们深知只有不断学习,才能适应新形势;只有不断学习,才能常教常新作为八路小学的教师,就必须去迎接新时代挑战,去主动参与、深入学习为此,教研组多次听从教导处组织教师参加各种徐州的学科专题培训和教研活动通过培训学习,着实为自己的个人专业发展提供了动力和源泉老师们收获着并快乐着
二、以实践促课改八路小学的学生品德好,学习能力强,学习潜力大这是许多家长对学生的评价这取决于学校对学生德育工作的重视,同时与思品教研组长期不懈追求,严谨的教研目标、浓厚的教研氛围分不开我们一贯倡导让学生动起来,让课堂活起来,我快乐、我学习、我成功,始终落实教学五字方针,即备课要深、上课要实、教学要活、手段要新、辅导要细、效果要好,把提高教学质量,培养学生能力作为教研组首要目标为此,掀起一场轰轰烈烈的课改热潮在实践中,怎样处理理念与行为的关系,怎样既用好教材又不拘泥于教材,实现从教教材到用教材的转化,解决新教材注重方法的多样性与教学中学生差异之间的矛盾一系列的问题都将有待我们去探索与研究面对矛盾和困惑,老师们没有退缩、没有消极,而是积极地走上实践探索之路,与教研组老师一起切磋,上网与课改中的同仁共同探讨,与教研员互相沟通,教研风气浓厚
三、以评估促发展教研组坚持以教学为中心,以导行为目标,强化管理,力求常规与创新的有机结合,促进教师良好教风及学生良好行为习惯的形成在考评形式上主要体现三个性
1、考评的及时性体现以人为本的思想,增强导行的时效性、实效性研究,牢固树立学生为本的方针,发现问题,通过与学科内容的有机整合,争取在第一时间将学生的错误思想和行为扭转过来
2、考评的生活性引导学生养成家事国事天下事事事关心的良好习惯,踏着小萝卜头的足迹前进,学习他肯积极向上的态度,通过平时生活交流等形式,互相探讨,取长补短真正使学生在平时生活中养成良好习惯,杜绝不良行为的发生,体现生活中处处有德育的思想
3、考评的综合性考评过程中注重全面、综合,同时充分考虑全体参与的特点,注重民主性,通过自评、他评和集体评定等方式,使评价更能体现客观、民主、公正另外,我们也加强了对备课组的管理要求备课组做到进度、重难点及其突破方法的统一,每次备课活动要有计划、有目标、有主题,同时也制定了很多措施,保证计划的落实,避免走过场八路小学思品教研组是一个团结温馨的大家庭,大家在教研中畅所欲言,在教研中互相帮助,解决问题教研组虽没有轰轰烈烈的业绩,但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳、和谐快乐地工作着思品教研组工作总结「篇三」教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和教学改革,提高教师业务水平的重要基地,是实现教师专业化发展的重要组织学期已到尾声,回顾这一学期的教研组工作,收获多多在我们社会思品组14位教师的共同努力下,“学为中心”的课堂改革,不管从理念的更新还是教学实践,我们都取得了一定成绩
一、进一步落实教学常规
1、以“导学案”为载体,深化“有效备课”,促进学生有效学习继续以“导学案”的助学问题(任务)设计为重点,突出核心知识梳理、核心问题设计和板书设计,通过提高备课质量促进学本课堂效率的提高;开展新授课、复习课、讲评课等不同课型的“学为中心”教学研究,努力实践“学本课堂”
2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,提高教学质量
3、加强备课组活动,提高校本研训质量以备课组为单位,通过“独立备课一一备课组集体磨课一一教研组研讨”的形式开展校本研训活动,提高校本研训质量这学期林思思老师的优质课评比,潘筱红、林思思老师的一师一优课都是以备课组为单位进行研讨,吸取集体的智慧以备课组为单位,加强对试卷的研究,提高命题质量,完善对资料的收集、整理和交流,提高教学质量
二、通过各种形式的活动,提高教师的专业学科素养
1、积极组织教师参加各类培训,更新教学观念通过“12学时培训”、市历史与社会“疑难问题”解决等上级部门组织的培训活动,学习“学为中心”的相关理论和研究成果,更新教学观念,强化问题意识,提高教育教学研究能力;
2、以“学科素养提升”“论文评比”“命题评比”“一师一优课”“赛课”等活动为依托,促成全组教师全面提升专业素养与课堂教学相关的必须组织集体磨课活动,优质课评比,命题竞赛,赛课活动,尽量发挥集体智慧,力争出精品
3、通过与其他学校的联合教研,展现优点发现不足,促进进步
4、重视阅读,通过阅读、交流开拓知识面,提高专业人文素养
三、重视学生素养同步提升开展丰富多彩的学生素养活动本学期开展的主要学生特色活动七年级为了提高七年级学生对学习社会的兴趣和增强对中国地图的认识,感受祖国的辽阔和热爱祖国的大好河山,开展了中国地图绘画评比活动为了提高学生对《历史与社会》的学习兴趣和对巩固基础知识以适应当前的闭卷考试,开展了历史与社会基础知识竞赛评比活动八年级举行评价历史人物演讲比赛,核心知识梳理比赛为了顺利开展学生活动,召开课代表会议,充分动员和利用学生力量九年级为了促进学生有效复习学会整理知识,举办了核心知识整理比赛这些学生特色活动的举办,提高了学生兴趣,锻炼了学生能力,深受学生欢迎教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题我们将在“学为中心”的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼思品教研组工作总结「篇四」秋风萧瑟,雪花飘飘,不知不觉间,又一学期结束了半年来,思品教研组在教导处的正确领导、全体思品教师的大力协作下,圆满完成了开学期初制定的各项计划,取得了较为令人满意的成绩为了在今后的教研中将工作做的更好,现将本学期的教研工作总结如下
一、基本情况概述本学期我校共有八个教学班,这些思品教师都能服从教研组的安排,我们也遵照教导处的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了活动监督教师搞好教学常规和常规教学,组织了中高年级的研讨课、爱国主义教育等系列活动,教师的教学行为日趋规范,学生的学习兴趣日益高涨,和学校的德育工作保持了高度的一致性
二、取得的成绩与经验
1、注重教学的常规月查每月按开学初的计划和教导处的要求对教学常规进行检查、通报,并督促通报中的问题及时整改,使思品教学落到实处,真正起到思想品德课促进其他学科
2、以活动促教学根据开学期初的教研活动安排及教导处的安排和临时安排,定时或不定时地组织各种各样的活动,调动教师生的教和学生的学习的积极性,提高思品教学效果
3、通过活动的开展,提高教师业务素质教师们认识到要搞好教学,首先自身要有较高的专业能力,不仅仅是上好一节课,必须加强自学,尤其是以前没有从事过这门学科的教师,更应虚心学习
4、把思品教学和学校的德育工作保持一致联合全校师生,办好黑板报、开展好晨会,创造出文明的、充满活力的校园,给学生提供一个健康的成长环境
三、采取的方法和措施
1、按照开学初的教研计划和教导处的要求,结合本学科特点,安排并组织好教研活动
2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,使思品教学能正常开展,并能促进其他学科
3、通过研讨课,促进全体思品教师的教学经验和业务能力
4、鼓励各位思品教师充分利用生活中的例子和身边的事例进行教学,加强学生的理解和联系
5、通过开展了爱国主义教育活动,激发了全体学生的爱国热情和好好学习的兴趣
四、今后奋斗的方向本学期,尽管我们全体教师不停的努力着,但是还是有一部分学生的行为不满人意,今后我们将继续努力,以“新课标”为导向,全面实施素质教育,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生全面发展和创造力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展,营造文明的校园环境,使我校真正成为名副其实的农村示范学校。