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最新的幼教工作室个人工作总结最新的幼教工作室个人工作总结「篇一」不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他貌同生活、共同收获的点点滴滴,有苦、有累、有烦、同时又获得了更多的快乐在这一学期中,我们竭尽自己的努力,踏实地完成了这一学期的工作现将我们这一学期的工作做以下几方面的总结
一、班级情况分析本学期本班人数25人(男13人,女12人老生8人,新生17人)有绝部分幼儿是没上过幼儿园的,刚开始一个月存在哭闹现象,而作为老师来说,这段时间也是非常辛苦的,吃饭要喂,睡觉的时候得陪着睡,常规也得重新开始,不过还好有几个老生可以忙带下新生,因此我们就用这种方法来助新生消除紧张、恐惧的情感
二、教学活动主题方面本学期以走主题为主《宝贝一家》、《车子叭叭叭》、《动物朋友》、《瓜果乐》、《噜啦啦》这5本主题书掌握得很不错,他们对动物、水果、车子都很感兴趣识字方面本学期教了35个生词我、家、有、爱、龙、三角形、圆形、这儿、那儿、公共汽车、毛毛虫、气球、皮球、蓝、绿、影子、小猴、爷爷、奶奶、
3、培养幼儿助人为乐的情感,体验与同伴分享的快乐,培养团结意识合作精神
4、培养幼儿珍视生命的情感意识,学习维护自身所应有的权利让幼儿了解一些不安全因素和基本的安全知识,培养自我保护的意识《视情英语》
1、注重把英语贯穿于生活当中,让幼儿学会一些日常用语,能运用简单的英语句子
2、课堂上通过丰富的游戏形式以及好听的律动和歌曲让幼儿对英语产生浓厚的学习兴趣《我和音乐做游戏》通过语言、动作、舞蹈来培养幼儿对音乐的感知能力在园领导的关心和班组成员的相互支持下,我顺利完成了本学期的工作,但也存在着一定的不足今后,我将再接再厉取长补短,发扬成绩,纠正错误,更好的工作,信心百倍的迎接下学期的挑战最新的幼教工作室个人工作总结「篇四」“爆竹声声辞旧岁,梅花点点迎新春”在全国人们欢庆新春佳节的日子里,我们圆满地结束了20xx年的工作回顾这一年,我们一幼的老师为了一个共同的梦一一省一级三等示范园,努力着,辛勤耕耘着,于本年的十一月十三日通过了上级部门的检查与认定现将本人在这一年的工作总结如下这一年,我担任过大一班及小一班的保教工作兼教研组长工作工作中,我以“一切为了孩子,托起明天的太阳”为宗旨,团结同志,忠于职守,积极参加学校举行的各种政治学习和业务培训,服从领导的分工,认真完成各项任务,爱护尊重幼儿,和蔼地与之交谈,让爱与尊重在幼儿园里生根发芽教学中,我遵守“幼儿在前,教师在后的原则”每一个活动都努力为孩子提供充足的操作材料,让孩子们运用多种感官充分地感知后,再引导他们找出正确的答案如科学活动2——10的分解组合,我为孩子们准备了形象生动的图片小鸡、小鸟、小蝌蚪及实物豆子、花生,让孩子们先动手分一分,看它们到底有几种分法,并要求孩子们记录下来,最后引导孩子们讨论,得出正确答案因为我深知“会学比学会更重要”,“教育要有利于孩子们的长远发展”游戏活动中我与孩子们同欢同乐,用我爱游戏的激情感染孩子,提高教学活动的质量因为我知道“教师是幼儿学习的引导者,合作者,参与者”语言活动中我把更多的时间留给孩子,引导他们大胆想、大胆编、大胆讲述,让他们从小就插上想象创造的翅膀美国心里学家布鲁姆曾说过幼儿时期是孩子智力发展的重要时期,为了使我班孩子的智力得到更好的发展,我常利用休息时间引导幼儿玩各种益智游戏,如走迷宫、找异同、脑筋急转弯等学校的区角活动室留下了我们多少匆忙的脚步,留下了孩子们的多少欢声笑语工作期间全全负责起幼儿的安全与卫生,发现他们的手脸脏了,就不怕累,不嫌脏为之洗干净,每天早晨都早早地来到幼儿园打扫室内外卫生,努力为孩子们创造一个舒适卫生的环境,让他们健康和谐的成长平时认真观察孩子,记下他们的喜怒哀乐,积极地与家长交流,了解幼儿在家的情况,通过各种形式(家访、家园桥、召开家长会、接送时交流等)和家长一起探讨教育孩子的最佳方法让家园教育同步起来,更好地利于幼儿的发展总之,在这一年的工作中,我除了认真干好保教工作外,还利用休息时间查阅书本,找资料,带领本组的老师搞教学研讨工作,组织本组老师学习了《蚕豆》(小班的)和《空气》(大班的)的说课稿,在全园教工业务培训上,带领老师们学习讨论了《大班艺术活动乐器秀》的教学及《幼儿园教育案例分析》等得到了领导及老师们的好评,期末被学校评为优秀的“组织讲解”者六月的体操比赛中,我班排练的“皮筋操”获得了一等奖,十月的玩教具比赛中,我和王老师制作的玩教具“玩玩乐乐”也获得了一等奖,十一月我承担的公开课“能干的小狗”获得了检查评审专家们的好评,同时还根据自己在教学中的体会,写出反思,积极地向各刊物投稿,本年有十二篇幼教文章及活动设计在及中国幼儿教师网上刊发回顾过去,成绩是喜人的,但我知道以后的路还很长,在今后的工作中,我将一如既往,再接再厉,再创辉煌最新的幼教工作室个人工作总结「篇五」
一、与幼儿之间的感情我深知在幼儿园师幼之间的感情是重要的在生活中我当上了孩子们的引导者、支持者和合作者,喜欢以朋友的身份与他们相处日子久了,孩子们来园都喜欢把发生在自己身上的有趣的事与我分享有时候我们会私下互送小礼物一颗糖,一只小玩具,一个小发夹或者是把自己心爱的东西带来,两人悄悄的躲在教师房分享,小小的礼物却延续着我们的感情在家里看到好吃的东西就装进书包,那是给老师的小小的关心都让我深深的感动
二、教学方面我负责了本班的美术,语言,科学和社会等教学活动孩子们通过了小班,中班两学年对情境互动课程的学习比较有兴趣,本班的孩子年龄相差不大,但总体缺乏耐心,为此在教学过程中有一些困难有的孩子一进课题,一点即破,于是思想开始开小差而接受能力弱的孩子本来就注意力比较难集中,加上发现有的小朋友不认真,心也跟着飞到九霄云外经过观察反思,我知道了孩子们都对新鲜的事物感兴趣所以在语言和社会教学上我采用了故事性或游戏性的教学方法,能力强的孩子提高了兴致在学会知识点的基础上再次巩固;能力弱的孩子也能持久注意力的参与其中这样一来所有孩子都在轻松自在的氛围中学到知识本学期的美术主要选画的都是些孩子熟悉的题材,如蔬菜类、水果类、简单的人物形象和其他一些静物孩子们都能通过已有的生活经验认真观察,发现身边事物的特征,再经过自己的形象思维,用线条和图形组合把画面的内容表现出来得淋漓尽致我从不用同一模式局限孩子,他们在画完中心主题后可以在自己的作品中添加想象的成分想象和表达是这班孩子的强项,他们作画时都能大胆的发挥想象,虽然画得不形象,但天马行空的想象令人难以至信画《花瓶》的课上有个小朋友画了一个花瓶的体形出来后,就没有再对花瓶有任何的绘画和装饰,而是在画背景,直到他把画交给我的时候花瓶还是空白的,我很生气的批评他“为什么你不对花瓶进行上色和装饰?”孩子却理直气壮的对我说“我画的花瓶是没有花纹的白色花瓶啊我并不生气孩子反击了我的话,相反的我尊重他们奇特的想法,幼儿是活动的主体,这样才能使幼儿的创造力得以体现,同时还会感到绘画是一件快乐的事,可以表达自己内心的想法
三、德育方面除了注重提高孩子学习质量之外,德育教育也是我们培养孩子的重要课题陶行知先生说过“生活即是学习”在生活中我们更多的随机的教育孩子户外活动时,让他们看见丢在地上的垃圾要随手捡起扔到垃圾桶,不摘花木践踏小草,懂得环保;上下楼梯要主动跟长辈们打招呼,给别人让路,懂得尊敬他人;在教室里让他们合作搬桌子,在卧室里合作叠被子,搬椅子和排队时不推不插队,懂得合作与谦让让他们在生活的琐事中亲身体验,潜移默化的把这些道德情操转化成自己
四、家长工作家长工作是家园相互沟通的桥梁我们利用来园和离园的时间和家长相互了解孩子的情况,有时也会通过家访电访进一步向家长反映了解孩子的进展,认真填好每月的家园联系册中教师观察随笔,家园栏中的育儿锦囊我们也会不时的贴出育儿经验或安全小贴士等内容本学期也举行了秋游,家长开放日,教学观摩以及圣诞舞会等家园互动活动,虽忙碌了一些,却让我们和家长多了许多零距离的沟通座谈会中我们共同探讨了我们的班级建设及教子育儿的好方法;户外亲子活动中我们玩中作乐,看到孩子在游戏中学到的知识以此家园同步让家长从多方位看到孩子的成长,了解孩子的学习生活最新的幼教工作室个人工作总结「篇六」离开了昔日的校园,走进了我热爱的幼教岗位,转眼间已经有一年半了我爱幼教这一行,因为这个职业是纯真的、美好的和孩子们在一起的每一天都是开心的,快乐的,看着一张张可爱的笑脸,所有的烦恼好象都会立即消失孩子爱我,我爱他,作为“孩子王”,我的脸上总是挂着微笑,快乐而忙碌的工作着在园领导和老师们的帮助下,我渐渐的熟悉适应了自己的工作,学到了许多宝贵的经验,感慨颇多
一、政治思想方面作为一名新上岗教师,我热爱自己的工作岗位,能够做到不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事,遵守园内各项规章;积极参加园里组织的各项活动;履行教师职责,和班里的3位老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力
二、业务工作方面
1、加强班级的管理工作,创设与幼儿互动的环境结合我班年龄特点有大有小的偏差,我们构建一个安全、愉快、宽松的外部环境,让幼儿在教师,集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与,而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理,体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的物质环境上,让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索,在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验并创设了幼儿感兴趣的活动区
2、教育教学方面根据开放教育理念,及幼儿全面平衡发展的理论基础,以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架,以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点,在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下,用主题统整的形式,将各领域的学习关联起来,园内园外活动并重,使幼儿在生活中学习,在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长在一日活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动,在开学初制订周计划并每周及时调整教学内容,严格按照周计划开展活动,完成教育教学任务在活动中让孩子自主地学习,并对孩子的自主学习进行了研究和实践,努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素,总结教师在实践中,促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略,从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展小组教学和个别教育相结合,让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话
三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展
2、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作
3、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒
4、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育和个别教育
5、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的温度培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好最新的幼教工作室个人工作总结「篇七」20xx年,这是我踏上幼教岗位的第七个年头了七年,在这第七年里,对于我来说,有很多的磨难,我就省略去之了,但是我走过来了,我克服了自身的困难,坚持在这个岗位上,一切以孩子为中心,兢兢业业,作好自己的本职工作具体我都做了什么,我对自己做了一个简单的总结
1、和伙伴们友好相处,互相协作,做好班级管理工作作为大四班的老师,我为有这样一群可爱的孩子而骄傲,他们自主、自立、都很有个性,我爱他们作为大四班的老师,我能和柳老师、袁老师一起来管理这个教室,我感到很幸福来到我们教室的人都能感觉到我们的快乐,我们可谓是“嘻哈”一族不过我们可不光嘻哈,我们对待工作时有默契,互相帮助,分工合作,都以主人自居,共同管理好班级
2、配合班主任做好班级的环境创设工作,环境创设始终围绕主题,区域活动始终把主题与孩子的需要互相结合学期刚开始的时候,说实在话,在我内心还隐藏了一种惰性,觉得有些事不一定要做的很完美,将就一下也无所谓,总觉得自己是配班,无所谓可是后来我被班主任老师感动了,她总是照顾我,让我尽量不要多走动,有什么活都是自己一个人在做,身为大四班的一份子,我觉得和她比起来确实惭愧,在她的影响下,我打消了内心的‘想法,以最短的速度在思想上跟上她,积极主动的做好班级的环境创设工作,虽然有时加班加点,但是我们很快乐,因为我们做出了成绩另外,我们在区域里不断的更新材料,真正让幼儿觉得有物可玩,玩出乐趣,玩出新想法,愿意玩,会玩,玩后有成就感特别是我们班的表演区,孩子们已经编排出一系列的作品,很有可看性我为孩子们骄傲(注本学期腿因骨折所以不是很方便)
3、真正做到保教结合,在生活中更多的关心、爱护孩子,在思想上解放孩子和孩子们相处是快乐的,孩子们和我们相处也是无拘无束的上课、活动时我们是老师,但我们力争平等,游戏时我们是朋友,大家可以互相开开玩笑,打破以前那种老师高高在上的感觉所以有一次开家长会的时候我们有的家长就提出了这样的一个问题“老师,怎么现在的孩子好象根本不怕老师?”当即就有个家长回答了“对了,这就是素质教育吗!我不能说我们的素质教育开展得很好,我不能妄下结论,但我们在努力和孩子“打成一片”,不但要关心他们的生活,譬如做好卫生工作,关心孩子的起居,衣服的增减等一般的常规工作,还要关心孩子的思想,多和孩子交流,当然交流的方式方法有很多,有时可以以长者的姿态,有时可以以朋友的姿态,甚至可以装的没有孩子聪明,让孩子来解答生活中遇到的困难,当然方法还有好多,只要我们做到真正关心孩子,你会体验到更多的快乐
4、做好家长工作,家园密切联系3年了,和我们的家长相处已经3年了,在我们之间已经有了工作上的默契,和家长谈话就感觉像跟朋友聊天一样,我们就在这样的状态下谈孩子在幼儿园、在家的情况,互相反馈,共同让孩子进步另外,本学期我们也比较重视家访工作,对生病在家的孩子给予更多的问候和关爱,一般孩子有一两个星期不来的我们都进行上门探望,以更多的了解孩子的情况,我们的付出迎来了家长更好的配合幼儿园的工作以上只是我对工作的一点感慨,些微的总结,我还有很多地方做的不够,尤其是还要加强自身的学习意识,虽然工作已经7年了,但并没有什么更大的突破,我必须要不断的反思,更重要的是我还要学习,需要不断的进步以展现自己的新面貌,我常对孩子们说“加油!孩子”,现在我要对自己说“加油吧!”爸爸、妈妈、老人、冬天、雪花、洗澡、冬瓜、花园、清洁、动物、水果、葡萄、不倒翁、雨伞、牙刷、牙膏也还有个别没有全部认识数学方面
1、还有一部分幼儿对5以内的数字不认识;(谢羽翔、张子哈、潘子悦、童赢政、陈政熙、段文、李芯蕊、刘帅)
2、对按物点数、按数点物掌握得不错比如1个东西要用数字1来表示等等
3、对方位上、下、里、外完全能掌握
4、对高、矮、小也能完全掌握但是多少、长短比较还有李芯蕊不会绘画方面本期幼儿对画画很感兴趣,可以自己单画圆圈、直线、横竖波浪线、旋转线
三、家园合作
1、我们小班开学前一个月每周一次电,能及时把幼儿的情况馈给家长,早上没来的幼儿,家长都会及时打电话来请假并说明原因
2、家家后让我感触很深,各种各样的家庭都有,而我们发现绝部分幼儿(尤其是新生)在家完全是老形象,吃饭时要看心情,要家长说好话,而且还要喂我们班李则鸣妈妈对我们说的时候都哭了
3、这学期我们举行了六一儿童节,为了这台节目,我们还特意召开了家长会,把要注意的事项都跟家长说清楚了(服装和纪律),因此我们班的家长还是比较满意的,并没有什么意见
四、安全工作:这学期也被吓过几次,刚开学时出现过几次幼儿被抓伤的现象;谢羽翔来园的第一天就一个人跑回家去,还好被找回来了;谢雨辰说身上被小朋友用牛奶吸管戳伤的事件等等这里面随便一件就能让我崩溃,因此我吸取了教训,以后绝对不能放松
五、保育卫生工作本班这学期感冒的幼儿偏多,各种各样的原因都有,因此我们班还得加强保育工作不过在环境卫生方面自我感觉还是不错的,早、中餐前后都有用消毒液擦桌子,每天下午坚持开消毒灯,玩具、被子等都定时清洗但是6月份了我们班还是有3人长水痘(李则鸣、刘帅、段文)不过我们老师也对其都采取了一定的措施让他们在家休息一个星期左右,等到结痂并且痂掉了才上幼儿园
六、存在的问题与改进
1、本班谢雨辰性格内向,在园从不说话,但很喜欢和其他幼儿玩,不过现在比起以前来好多了,现在能和其他幼儿一起读字卡了,我们将在下阶段更好地引导她
2、自从出了几次事情后,我想在以后的工作中还要努力加强安全方面的教育
3、在教学当中还得努力探索、发现问题
4、在与家长沟通方面还得加强通过一学期的努力,孩子们的确取得了很的成绩让孩子健康活泼的成长是我们老师的心愿,在以后的工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的成长最新的幼教工作室个人工作总结「篇二」伴随着炎炎夏日的到来,我们即将结束本学期的工作回顾这一学期所做的工作,在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下
一、教育教学方面
1、主题活动的实施本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》和《武汉市课程纲要》的要求,认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析,结合新世纪主题探究课程,开展了《特别的我》、《美丽的春天》、《十二生肖》、《愉快的夏天》等主题活动在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中在主题“美丽的春天”中,教师和幼儿一起到户外寻找春天,随着季节的变化,孩子们发现了春天的花,春天的树、春天的小动物,发现柳树发芽了,小草长绿了物,我们还充分利用家长资源,让家长与幼儿一起填写“我对春天知多少”的调查表,加深了幼儿对春天的理解,孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽
二、生活护理及常规教育
1、生活护理:幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽视只有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活所以,我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,严格按照安全、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒在6月份,因为我班有个别幼儿出水痘,所以除了每天给玩具、桌椅消毒外,我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒,仔细观察班上幼儿情况,及时隔离,使水痘传染得到了较好的控制对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水,及时给孩子更换汗湿的衣服,我班小朋友带了衣服与毛巾,我们总是耐心地为幼儿更换,使家长放心
2、常规管理幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,加强常规管理,培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯,并在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,正确使用筷子进餐,独立能力也提高了为要使孩子有一个良好的身体,我们还注重加强各项锻炼活动,鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作坚持每天户外活动,其中并注意丰富户外活动的内容重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养今年体检,我班的三率达标情况良好
三、家长工作《纲要》明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长开学初就召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家长园地栏,与家长进行交流沟通,对于个别特殊的孩子,我们还进行了家访,与家长共同商讨对策
四、个别幼儿的教养工作与成效每个班级都会有特殊的幼儿,我班也不例外,界益正是个卫生习惯和行为习惯都很差的孩子,因为他总是喜欢打别人,在学习时影响他人,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜欢小朋友,总是攻击别人,有一段时间还不原意上幼儿园,发现这个问题后,我们针对幼儿情况采取了一定的措施,刚开始,我们总是采取批评教育的方法,并与家长联系,将幼儿这种坏习惯告诉家长,希望家长多多教育,可这种方法收效甚微,后来,我发现他很想得到小红花,于是利用午睡表现好的情况,及时表扬了他,并奖励他小红花,他很高兴,整个下午都很守纪律,以后,我们改变教育方式,总是借机会表扬他,鼓励他,慢慢地,界益正变了,变得很听话,除了进餐、午睡表现好外,他还学着画画,帮助小朋友穿鞋子,这在以前想都不敢想,我们老师都很高兴,另外,我班有两个小朋友性格很内向,我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会,使幼儿有了明显的进步
五、存在不足与努力
1、虽然我们的教养工作取得了一定的成绩,也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力
2、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善
3、要加强幼儿学习习惯的培养,鼓励幼儿大胆发言,认真倾听,培养幼儿良好的阅读习惯4多数幼儿绘画能力及动作协调能力差,在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力,积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性最新的幼教工作室个人工作总结「篇三」
一、班级工作方面
1、班级管理中一班入册幼儿共17名,其中男孩9名,女孩8名这学期基本没有全勤的时候,由于流感的多发季节,每天都会几名幼儿没有到,都是因为感冒生病在家
2、教育教学工作及重点在教育活动前认真的备好课,准备充足的教具,让幼儿能真正从快乐中学、从玩中学在教育过程中,我们能注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展在语言领域中,根据孩子们的年龄特点,重点开发孩子们的口语表达能力,我们通过谈话,故事,儿歌等鼓励每个孩子大胆表现自己,把自己想说的话大胆表示出来
3、教研工作开展在“评优课”和“示范课”的活动中,通过研讨、评析与观摩使我受益匪浅,教务主任帮助我们提升教育理念,优化教学质量,促进了教师的成长
4、卫生保健及幼儿生活保健培养幼儿园工作保教并重平时,我们和保育阿姨相互配合,搞好班级卫生工作,每天早上先做好教室的通风工作,接着用消毒水彻底消毒桌面、地面我们教育孩子正确的洗手方法,提醒孩子餐前便后一定要洗手,督促孩子多喝水等等
5、幼儿体格锻炼户外活动时,教师精心设计每一个游戏,让每个幼儿都参与进来,运动起来关注每一个幼儿的活动,在每次户外活动和玩大型玩具中,关注每一位孩子的活动情况,排除安全隐患的同时注意个别提醒,及时制止不安全行为的发生
6、大型活动组织策划本学期孩子的园外活动也很丰富,组织孩子去了通州上上国际美术馆,还带孩子去超市购物,让孩子自己去挑选要买的东西并且自己结账,培养孩子财商的发展还有盛大的圣诞嘉年华活动,更是让孩子们感到欢乐与惊喜
7、家长工作通过家园联系册把孩子在园的学习生活情况如实地反映给家长,并在家长开放日期间设计了观摩表格更好地指导家长观摩,从侧面展示了幼儿的成长和进步
二、自身成长方面我乐于接受新事物,学习并探索第一次尝试《视情英语》和《奥尔夫音乐》的教学,通过教务主任的细心指导和奥尔夫音乐的教材培训,我不断总结教学经验,提高教学效果这过程中我也有过迷茫一是孩子课堂上的秩序感的培养方面;二是孩子的课堂上的专注力方面,使得我的教学过程中有一些阻碍,很少能完整顺畅地做好一次活动,这也在于自己缺乏一定的经验,今后需要不断的完善和改进自己的专业能力,才能更好的胜任这份职责
三、存在的问题及解决办法本班孩子午睡的情况不太好,有时候能有十个孩子不愿睡觉,尝试过放舒缓的音乐,睡前给孩子讲故事,但是在音乐中和故事结束后孩子还是睡不着,有的孩子就会说话聊天甚至嬉笑玩闹,在老师的严格制止下也是只能保持一两分钟就又开始了后来我设想了一个游戏《看谁不说话》,还自己编了一首儿歌“大猫大,小猫小,大猫小猫要睡觉,看谁先睡着,看谁不说话!”儿歌结束后就进入我规定的游戏规则(我说完儿歌后说“开始”就不能有声音了,孩子想去厕所时就用手势告诉老师,一直保持安静到两点的起床时间)如果孩子们能够遵守游戏规则,下午间餐后就会得到老师奖励的小奖品通过这样的方式,孩子们午休的情况开始有所好转虽然有的孩子的确是睡不着,但只要玩这个游戏,也能安安静静嘴巴紧闭在床上躺着不影响睡着了的小朋友
四、获得的经验、体会老师不仅要传播知识,更要注意倾听和观察幼儿注重一日活动中的观察,捕捉孩子一瞬间的现象和变化过程,细心的观察孩子,倾听他们谈论的话题,这样可以帮助你找到孩子的兴趣点当老师组织的活动内容是他们所喜欢或感兴趣的时候,孩子就会表现的积极而又主动,孩子的潜能就会得到了更好的发挥!
五、下学期工作计划《社会》
1、进行爱父母、爱同伴的教育,培养和发展幼儿关爱别人的情感和初步的责任意识,学会表达自己对他人的爱,通过亲善行为的学习,形成良好的同伴关系
2、通过行为训练,培养幼儿与同伴交往的技能让幼儿在良好的同伴关系中,培养亲善情感。