幼儿园保育员个人发展工作计划

幼儿园保育员个人发展工作计划幼儿园保育员个人发展工作计划「篇一」

一、指导思想根据我园二期课改的理念，我园的保育工作在以往的基础上要有一个新的突破如今我们的保育概念也不是一刀切的穿衣、脱衣、开窗、关窗，而是更体现在保教结合上因此，在平时的工作中要做一个有心人，配合老师开展好各项工作，为此，我们保育组制定了本学期工作计划，使今后有目的、有计划的推进每个阶段的保育工作，防止工作的盲目性、被动性

二、常规工作

1、继续做好预防性消毒工作做到掌握消毒液配置方法规范使用各种消毒方法，确保消毒效果

2、协助保健老师做好特殊儿童的矫治工作

3、协助老师开展好一日生活的保育与工作

三、重点工作

1.业务素质的提高1加强保教人员的保育意识，认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问2强化安全防范意识，确保幼儿安全

3、相应园里说普通话的要求，提高普通话水平，于四月份第二周将进行保育妈妈讲故事比赛活动

4、为了让家长更好的了解保育工作，本学期加大家园联系力度，我们将利用网络交流平台展示我们保育工作的风采

三、积极配合教学活动协助老师做好课前准备，配合老师开展本学期的各种活动，做好班级的常规工作，保证各项教学［工作顺利开展

四、认真做好卫生检查工作在本学期的卫生检查工作中，我们将吸取以往的经验，加以改革，力争公平、合理的做好卫生检查

五、配合教师做好家长工作在家园共建方面，我们将配合教师以家园联系、博客交流的形式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议，使保育工作更完善共同探讨工作中的问题，建立和谐信任的家园关系在新的学期里，我们将团结协作，共同努力，用心呵护每一位幼儿，让保育工作上一个新的台阶使家园工作更和谐，携手共育，谱写欢乐的乐章！幼儿园保育员个人发展工作计划「篇五」新学期开始了，本学期我将担任中班的保育员保育工作是幼儿教育重要的组成部分我将集中全部注意力做好卫生和配班工作，不任意离班，做到领导在与不在一个样，有人检查与无人检查一个样下面我将本学期的工作计划做一下

一、负责班内室内清洁卫生消毒工作，保持本班环境清洁整齐、空气新鲜1按常规通风换气，保持室内清洁整齐，周围环境干净做好大小扫除工作，每周小扫除，每月大扫除2按制度做好本班儿童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作毛巾每天消毒1次水杯每日消毒1次玩具、教具、用具，根据需要日消毒，周消毒或月消毒

二、根据本班教育教学要求做好配班工作1保持儿童生活作息制度，贯彻一日生活常规要求2负责秋季室内消灭蚊蝇，冬季室内保暖工作3配合教师进行晨、午检，协助保健员带儿童看病，督促教师给幼儿服药4帮助备课和准备上课及游戏的材料，参加一定环节的组织儿童工作5坚持正面教育，对幼儿耐心细致，态度和蔼6仪表整洁，以身作则，处处做儿童的表率，严禁体罚或变相体罚

三、努力钻研业务，总结经验，不断提高工作质量

四、保管好本班设备、用品，爱护公物，厉行节约定时清点，如有损坏，及时报告总务人员，妥善处理以上是本学期的保育工作计划，我将认真贯彻实施，请园领导给予监督和指导幼儿园保育员个人发展工作计划「篇六」

一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》指出“家庭是幼儿园的重要合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的.联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿因此，我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作计划为导向，以争创“上海市家教基地”和“南汇区示范幼儿园”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，形成1+1〉2的教育合力

二、工作目标

1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围

2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象

3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力

三、具体措施

1、加强自培，优化技巧以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上为此，本学年我园将从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平如开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料；平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论；同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性

2、深化合作，提高质量采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展

（1）家访要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录和家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测，并与考核挂钩

（2）家长会尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性本学年将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如亲子抢答、亲子美劳等

（3）亲子阅读本学年，我园成立了园所亲子阅读区域，区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志其目的满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣，而更重要的是我们将利用这个平台，在轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养其良好的阅读习惯同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望

（4）专家讲座从家长的实际需要出发，本学年我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动

（5）特殊幼儿指导每位教师尝试对班中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导，制定并实施相关的指导计划，记录指导情况及其效果幼儿园保育员个人发展工作计划「篇七」为孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务我园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好本学期，我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高，积极争创民乐县示范性乡镇中心幼儿园

一、指导思想坚持以《幼儿园教育指导纲要（试行）》（简称《纲要》）为指导，进一步学《纲要》，用《纲要》，认真学习上级教育行政主管部门对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展

二、幼儿园保教现状分析我园教师队伍整体素质比较好，年轻教师居多，相当一部分都是小学班中的优异者，大多数都对孩子有耐心、富有爱心通过传帮带、培训及自身的学习与实践，基本具备了幼教工作的理论及经验但是随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高

三、本期幼儿园保教主要目标规范一日保教活动；制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展

四、具体目标与措施

（一）对幼儿园保教常规制度进行修改完善，落实现有的《幼儿园保教常规制度》和《幼儿园保教常规检查制度》，规范优化一日活动

1、修改完善保教常规制度本学期，我们将结合实际修改完善保教常规检查制度，使其更具有操作性要解决的问题是幼儿园一部分教职工既有教师工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教师工作，怎样来规范一日保教常规，也就是怎样将《规程》中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中，怎样进行有效的检查与评价，既能对保教工作进行有效的引导与监督，又能通过制度的落实调动教师积极性这学期将结合实际，解决这一问题，修改制度，预计在下一学期实行修改后的教学常规制度

2、搞好教师和保育员两条线的保教常规，规范优化一日保教常规本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行首先，我们将利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互配合开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规第二，每位教师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为教师和保育员在工作中要注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要认真及时制定各种计划教案本期仍以书面形式呈现教师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要及时写出教学反思在听其他教师的上课后也应该把它与自己的教学相结合，思考怎样来更好的组织活动幼儿园保育员个人发展工作计划「篇八」班级又到了新的学期，幼儿们和家长们都带着各自不一样的期盼和期望升入了中班幼儿们期望见到老师美丽的笑容、学到新奇搞笑的知识家长们期望看到能让他们放心的老师见到幼儿们健康快乐的成长我们心每一天带着、爱心和童心和幼儿们快乐的相处，我们期望做幼儿们的好老师，家长们的好朋友在建南的见习活动中，我学到了很多再管理幼儿方面与环境教育的知识新学期我又面临着新的挑战，担任起了班长的头衔初出茅庐的我必须会以最好的心态应对每一位幼儿，有计划的担任起作为一名班组长的任务与职责幼儿进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自我去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会在这个时期，做为老师完全能够先做一个观察者和协助者，来发现幼儿的兴趣和特长在哪里，适时的帮忙他，让他得到尽可能大的发展空间

一、班况分析我班现有幼儿39人，新添8人其中男生18人，女生21人经过一年幼儿园群众生活，幼儿各方面潜力都得到了很大提高他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则，有了必须的安全意识，乐意与人交谈，能主动参与各项活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，充满了好奇心和求知欲自理潜力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识潜力有所发展由于班里幼儿小班年龄的较多，占了近一半，无论在教学组织还是在班级管理上都增加了必须的难度个别小年龄的幼儿如马列、陆艺佳、郭弈嘉等幼儿早上来园还要哭闹，并且动手潜力较差，社会交往技能差8名新生规则意识较差，自理潜力较差，有待进一步的培养也在总结了上学期工作经验，围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点，我班2位老师共同协商，制订如下计划

二、本学期的工作重点4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃4—5岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，4-5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3-4岁儿童，但在控制潜力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童因此，教师要很好地把握这些特点，进行有针对性的教育

1、教育、教学方面

（1）根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多样的教学活动，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿用心参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的一年

（2）尊重、信任、支持儿童，给幼儿更多的自主权对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的资料，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动资料，保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的识字教学

（3）带给儿童为群众服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，认识为别人做事的好处，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强职责感

（4）幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能

2、保育方面

（1）持续干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境

（2）继续教给幼儿一些自我服务潜力和自我保护的一些常识全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对潜力弱的幼儿给予特殊帮忙，使他们在原有水平上有所提高

（3）每一天注意检查幼儿的喝水量，根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服

（4）加强幼儿的生活自理潜力的培养结合园里的活动和生活自理潜力现象，有针对性的进行训练

3、家长工作方面

（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出推荐等

（2）运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息

（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验

（4）召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习状况作详细总结；分析班级存在的不足，期望得到家长的谅解与支持同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改善

三、班级特色教学我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际状况，构成本班的特色教学活动一一乡村阅读我们生活在农村，我们身边有许多丰富的自然资源，这些自然材料给了幼儿充足的创造空间，随机发现教育契机并及时将以引导所以我们打算在日常生活中将语言，阅读与各个领域相结合全面围绕中班幼儿的年龄特点活动性的活动区开展教育教学活动

四、本学期具体目标及资料

1、健康教育领域:

2、保育员队伍的建设

（1）每两周一次与老师进行保教工作结合的研讨，配合老师做好保育工作

（2）定期组织保育老师进行业务学习时间定于每两周一次总结保育工作的情况，解决工作中出现的问题学习保育知识和技能

（3）积极参加园内组织的各项活动开展有关竞赛、比赛、讨论活动，切磋工作技能，共同提高

（4）每月撰写好随笔及行为问题儿童的案例

四、具体工作安排九月份

1、协助教师做好入园新生的情绪稳定及家长工作

2、学习一日工作规范操作十月份

1、学习夏秋季传染病预防知识

2、组织观看保育操作录像H^一■月份

1、业务学习（消毒安全知识、保育大比武）

2、学习体弱儿童个案的撰写及矫治工作十二月份:1养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼幼儿的自理潜力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少幼儿对他人帮忙的依靠性，不以幼儿最后问题解决的结果为评价，关注幼儿解决问题的主动意识2培养幼儿喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率3加强体育活动技能技巧的练习，掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调简单的走跑有自我保护意识

2、科学教育领域1喜欢观察、促进幼儿通过自发的仔细的观察去了解更多的知识，鼓励幼儿从中提出发现和问题，能通过比较发现两种不一样物体的不一样2能主动的尝试和探索生活中和实验中的为什么3认识几种常见的动植物，爱护花草、爱护动物4培养幼儿的环保意识，怎样保护环境，找出自己能够做什么，并能够坚持做力所能及的环保行为

3、语言教育领域1培养幼儿对图片的理解和讲述潜力，和对语言的运用潜力，开展组词和扩句活动，丰富幼儿的形容词2在识字活动中请家长配合，在课后帮幼儿找出没有掌握的资料，让幼儿在老师复习的时候重点的学习这些资料，让幼儿有目的的学习，减少对家长的依靠，逐渐培养幼儿在群众中听课和学习的潜力

4、艺术领域

（1）音乐方应对幼儿进行音乐素质方面的培养，从听音练习开始如学会看节奏谱，并逐步培养幼儿，听音、辩音的潜力

（2）美术活动充分发挥幼儿对色彩的天赋，进行色彩练习，鼓励幼儿大胆使用色彩，学习并掌握简单的折纸技巧和手工技能本学期我班打算引导幼儿大胆尝试用毛笔作画，欣赏各种艺术的美

（3）能有规律的画出二方连续的装饰图案

5、社会性教育领域

（1）充分发挥幼儿竞争意识强的特点，帮忙幼儿养成良好的常规和学习习惯，培养幼儿的学习兴趣

（2）培养幼儿的规则意识，能专著的参加群众活动

（3）养成使用礼貌用语的习惯

（4）进行爱教育

（5）学会分享

五、途径与方法

1、合理安排幼儿一日活动，做到动静交替，把知识渗透到各个环节

2、根据主题和幼儿共同创设好班级环境，并及时更换

3、努力做好家长工作，主动与家长交流，争取家长的配合

4、拓展幼儿的知识经验，帮忙幼儿丰富游戏活动情节，深入发展游戏

六、每月安排:九月份随机家访，了解幼儿假期生活与幼儿讨论，布置教师环境建构区游戏区、语言区、益智区、艺术区、科常区、阅读区开展《快乐城堡》的主题活动，并将其定为隐性主题开学初《快乐的我》为第二主题，引导幼儿感知班级环境的变化，激发升中班了的自豪感在下旬开始建设《快乐的家》的主题墙，充分的感受国庆的氛围加强初期常规教育通过家校联系册，与家长进行家园配合教育十月份开展说说国庆节见闻的语言活动，提高幼儿的语言表达潜力，提升幼儿的爱国情感开展《快乐的家》和《搞笑的水》主题活动十一月份开展主题活动《秋天的图画》主题活动，在这一主题中的“蔬菜一族”中请家长一起收集蔬菜，和小朋友进行制作蔬菜印章的主题游戏活动，在这一活动中可邀请家长一起参与，增进家长与幼儿之间的感情，并且让家长了解幼儿在园的状况，锻炼幼儿的动手操作潜力十二月份继续《秋天的画报》主题活动，到室外观察秋天的菊花，动手种蚕豆，发扬小组合作精神，注重幼儿的个性培养下旬开展《可爱的动物》主题活动，使幼儿能辨认出各种各样的动物，并了解自己喜欢的小动物的个性特征一月份开展《快乐的冬天》主题活动，引导幼儿了解冬季季节的特征，并尝试用自己喜欢的方法创造地表现对冬季的感知和体验，明白冬天来了，要多穿衣服，同时开展自己穿衣服比赛做好放寒假的总结工作，加强期末常规和假期的安全教育

1、保教结合保育技能学习研讨

2、保育技能展示一月份

1、保育工作总结交流

2、学期结束整理清洗工作以上是我们保育组的工作计-划，我们全组人员在本学期中依照自己所订的计划将不折不扣地来完成幼儿园保育员个人发展工作计划「篇二」

一、幼儿情况分析孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高在身体方面有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯动作的灵敏性和协调性都有提高认知方面幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺在社会性发展方面幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习

二、班级管理目标

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园氛围

三、班级管理措施1环境创设创设和建立和谐的生活环境和学习环境让幼儿主动、自信的成长班上的环境布置，让孩子主动的创设生活和学习环境同时，也让家长参与到环境创设中来2家长工作这个学期，我班将根据班级发展情况展开家园工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园则是建立这种关系最基本的精神我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用3卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间

2、努力创造条件，利用家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动如跳绳、传统民间游戏等活动

3、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽

4、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁

5、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己

6、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力4区域活动区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度坚持贯彻区域活动时进区人数做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯

四、保育教育教学1继续开展主题教学活动和各项教学活动坚持每天开展各种各样的室内和户外活动2继续建立“我最棒”平台，创建我班的“语言特色”3提供更多的机会让幼儿感受美和表现美更好地建立班级的特色总之，在这个学期里，我要让每一个孩子都将共同努力，同心协力，一起把我们的保育工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为上小学打下坚实的基础！幼儿园保育员个人发展工作计划「篇三」幼儿园保育工作是至关重要，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作我组成员将本着认真学习、理解贯通、努力实施、不断提高的原则，以饱满的热情投入到工作中去，现将本组工作计划拟定如下

一、现状分析与指导思想上学期，我们按计划完成了各项保育工作，保育员教师的工作能力有了一定的提高，幼儿在各方面也得到了较好的培养，但是我园又面临20xx年验一级一类园，而我园保育员教师的保育工作离级类验收的标准还有一定的差距，为了能够顺利通过级类验收，所以从现在做起就要提高全园教师的保育工作，增长保育员教师的专业知识，提高保育工作的能力，做到保中有教教中有保因此，本学期保育教研组的工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，切实抓好保育工作，将教研工作真正做到实处

二、工作目标

1、加强学习，提高保育园教师卫生消毒工作的技能技巧及安全意识

2、解决保育工作中的实际问题

3、促进保教质量的提高

三、主要形式

1、问题研讨

2、活动观摩

3、讲故事

四、工作重点、方法及措施

1、一日生活中保育员教师的卫生消毒工作1）以集体学习为主，自主学习为辅，学习《保育员应知应会》相关常规知识2）以答题的形式检验教师的理论知识3）以观摩的形式帮助教师更好的掌握4）教师实际操作进行检验

2、一日生活中的保教结合1）深入讨论学习保育园教师在幼儿的一日活动中到底该干什么，该注意什么2）深入讨论保育园教师如何与其他教师配合

3、讲讲我的保育故事

4、制定了严密的制度，科学地安排，确保每名保育员教师都参与研究学习，并写出每一次参研点滴体会，以提高保育能力每次教研活动都要经过科学的安排，不与全园其它工作发生冲突，以保证每名保育员教师都参与研究学习，以提高保育能力每次的业务学习，参与人员都要积极的发表自己的意见，讨论一定要深入，要认真做好笔记每一次教研活动后，要求参加的组员每人写一篇体会，鼓励老师们在工作中每积累一点经验，就用笔把它写出来，对于一些好的经验文章推荐到刊物上发表

五、具体工作安排三月

1、商讨本学期教研内容

2、制定本学期教研计划四月

1、关于理论学习《保育员应知应会》部分内容及答题

2、观摩活动皮英梅老师展示五月

1、讨论一日活动规范

2、保育员教师如何与其他教师配合六月

1、讲讲我的保育故事

2、保育员教师工作展示幼儿园保育员个人发展工作计划一篇四j本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园计划，结合本园幼儿的实际情况、年龄特点，坚持各项卫生消毒制度，为幼儿创设良好的生活、学习环境，坚持保教结合的原则，把德育工作渗透到保育工作之中，为了使本园的保育工作顺利进行，做出如下计划

一、保育目标本学期，我们将按照幼儿的年龄特点，合理安排幼儿一日生活，抓住生活中每一个教育契机，做到保教有机结合，保证保育质量，提高幼儿的出勤率，让孩子身心健康发展

1、小班将以保育为重点，在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯鼓励幼儿多与他人沟通，适应集体生活

2、中班将以培养幼儿良好行为习惯的为目标，在生活中培养他们良好的卫生习惯，提高生活技能；引导幼儿主动参与活动，互相协作的意识，促身体健康发展，形成初步的独立意识，促进良好的个性发展

3、大班在进一步培养幼儿良好的学习习惯，注重对幼儿良好情感的培养，做好幼儿园与小学的衔接，为对幼儿以后的发展奠定基础

二、保育活动

1、学习如逆水行舟，不进则退本学期将继续隔周业务学习，每月一篇教育笔记，随时反思，提高保育质量

2、为了提高写作水平，在园领导的支持下，于三月份的第三周将进行保育妈妈写作学习，我们将把握好机会，提高业务能力，使写作水平不断提高。