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幼儿园教师学年度考核登记表自我鉴幼儿园教师学年度考核登记表自我鉴定「篇一」时间过的真快,转眼间我在宗地中学参加教学工作已经一个学年了在这一年中,在学校领导以及同事的帮助下,我学习到了很多东西,我的教学理论也得到更好的检验,这是书本上学不到,我深感欣慰一学年以来,本人以学校工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以边远地区课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务
一、加强学习,努力提高自身素质一方面,不断提高自己的道德修养和政治理论水平,认真学习新课改理论,努力提高业务能力;另一方面,参加学校组织教育技术能力远程培训,通过学习,转变了以前的工作观、学生观以及对教学手段的认识,为改进教学方法打好了基础
二、以身作则,严格遵守工作纪律在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象
三、强化常规,提高课堂教学效率在教学工作中,能够强化教学常规各环节在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,教学工作取得一定的成绩本学年,我获得一定的成绩,但远远达不到我心中的目标以后我会更加努力,以学生为本,一切为了学生,为我们边远地区的孩子能走出大山,并回来建设大山,添砖加瓦!幼儿园教师学年度考核登记表自我鉴定「篇二」本人很荣幸地跨进广州第中学任教已经一年,作为一名人民教师,这既让我感到x非常光荣,又觉得责任很重大,所以任教期间本人总是严格要求自己,希望能够对得起学生的未来,家长的希望,和学校的荣誉下面,本人将对这一年来任教的表现情况,作出一个客观的自我评价古代哲人告诫我,要想教好人,必先做好人,“为人师表,厚德载物”,成为我时刻告诫自己的座右铭,人的能力或许有大小,天份或许有差异,但是,我始终相信,付出比将有回报,因此,我热爱教育事业,热爱每一个学生,时刻注意把一个有知识,有素质的教师形象展示给学生在平时的教学中,认真备课,勤写反思,全心全意为学生,也能赢得学生喜爱.电脑课虽然是副课,却可以影响学生的未来,学生往往喜欢游戏,如何正确引导,成为我努力的方向,让知识与欢乐共同分享为人处世方面,真诚对待每一位同事,当同事有困难,及时帮助,特别是换课,同时听从领导的安排,认真完成任务,虚心对待同事给自己的建议.出勤方面,不迟到,上课不打手机,在校不作与教学无关的事情我想,找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己应该珍惜,说句心里话,自己还是有很多不足的地方,我记得中国有句老话,〃不怕慢,就怕站〃,即使离一个优秀的教师的差距还是存在,每天的小进步或许可以成为大进步路漫漫,吾将上下而求索,只要自己不断努力,加强业务学习,提高自己的教学水平,提高自己的工作效率,提高自己的为人修养,多做好人,多干好事,就一定可以成功最后,感谢各位学校领导这一年来的对我教育工作的支持和肯定,请相信我在以后的日子里一定会加倍努力,努力成为一名优秀的灵魂工程师,为广州第中学争取更多X的荣誉!幼儿园教师学年度考核登记表自我鉴定「篇三」任教年,本人从一名师范毕业生成长为一名青年教师,再从一名青年教师逐步x成长为一名学校骨干教师,这一切与学校各级领导和前辈教师们的关心和帮助有密切的关系,也与本人自身的努力与进取有着莫大的关系为保证未来的教学工作能够更好进行,本人现对之前的教学工作进行一下鉴定
一、敏思好学,乐观进取本人从年到如今,已经任教年了,在这年里,本人仍旧像一名学生一样,20xx xx保持着学习的习惯,拥有着敏思好学的特点,又在教学生涯中有着乐观积极的精神,通过自己不断地进取,取得了还不错的成绩,虽然从骨干教师的头衔可以看出本人的成绩,但本人更主要的优点还是在敏思好学以及乐观进取上,这是本人能够做一名教师,顺利走到今天的根本原因本人在未来的工作中,还会将这一点继续发扬,像一名学生一样去学习,像一名教师一样去教书
二、甘于奉献,愿为人梯在本人任教的年里,本人一直被学生们奉为“最好说话的老师”,虽然本人也X曾因为这个称号而认为自己难以在学生眼中树立威信,但事实却证明本人多想了一位学生们认为“最好说话的老师”,意味着学生们有什么都会愿意跟我沟通,有问题也愿意向我求教,只要我能够帮到的,他们都会毫不犹豫地来请教在这样的师生互动中,本人意识到自己已成为一名甘于奉献的老师,愿为人梯去帮助每一位学生,让学生们都能够在我的帮助下更加顺利地长大成才
三、团结协作,突破创新做教师除了教学工作外,还有着与其他教师一起进行教案研究的工作这项工作是为了让教学工作能够更加有效、有质量地进行,既能促进教师们的团结协作,也能够促使教学工作有突破、能创新本人在任教的这些年里,既能够与其他教师团结协作,一起进行教案研究的工作,也能够突破个人以及团队的局限,创新教案,让学生们始终都能够在有趣又充实的课堂里学到知识,得到成长。