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文本内容:
幼儿园中班家长半日开放活动方案幼儿园中班家长半日开放活动方案「篇一」
一、活动目的通过本次活动让家长走进幼儿园、走进课堂,了解孩子在园的生活学习情况,了解幼儿园实施教学的方法,鼓励其主动参与到教育教学中来,主动配合构建和谐有效的家园互动,增进家园、亲子情感,共同关注,促进每一个孩子都能健康的成长
二、活动时间20xx.
11.17
三、活动准备
1、通过安康网或者家园联系栏告知家长具体活动时间,请家长做好准备
2、各位教师准备好家长签到表、教育教学活动材料及家长会发言稿,活动完成后上交
3、各功能室管理员提前打扫好卫生,17号早上来到先开门
4.加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导
5.做好上午操展示准备,加强上午操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场
四、活动要求:准备提供各种质地的建构材料(如纸盒,瓶,罐,积木等)指导要点
1.要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构
2.游戏中要爱护玩具,掉地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒
3.要正确收放材料(轻拿轻放)二.点名要求没有声音,报到名字的小朋友叫一声“到”,声音响亮三.早操(900—930)要求能跟着音乐有愉快地做操,动作基本到位,精神饱满四.集中教育活动一(930—1000)教学目标
1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣
2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,学习动词游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走教学准备
1.情景图片4张
2、各种小动物图片人手一张教学过程:
(一)听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物(小鸡,小鸟,小兔,小乌龟等)进入活动室,引起幼儿的兴趣小朋友,你们喜欢小动物吗,今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗?
(二)基本部份学习诗歌,能和大家一起愉快地朗诵诗歌
1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容“今天,森林小动物幼儿园开学了,小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去,瞧!它们来了?”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片“看,谁来了?”幼儿回答小鸡“小鸡跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答追问你能说说谁是妈妈,谁是宝宝吗?我们可以用完整的话来说“小鸡,跟着妈妈,走走走”教师模仿小鸭,“接着谁来了?”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词游(辅以动作)我们用完整的话说说“小鸭,跟着妈妈,游游游”“跟在小鸭后面的是谁呢?老师先请小朋友猜一个谜语红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃菜,走起路来蹦又跳”出示小兔和兔妈妈的图片“我们看看小兔子跟谁怎么来的?”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈跳跳跳最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片“小袋鼠在哪里呢?它为什么要妈妈抱?”“别的动物都是自己走来的‘,它却要妈妈抱,你们觉得对吗?”学习词羞学说“小袋鼠,它要妈妈抱羞羞羞!”
2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣
①、了解诗歌的名字“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌它的名字叫《谁最羞》”
②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快
③、学念诗歌a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟悉后加快节奏b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作
3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小朋友呢?(也会自己走,不要妈妈抱)“小袋鼠真难为情,让我们一起来帮助它改正缺点,学会自己走路,好吗?”(幼儿模仿袋鼠跳)小袋鼠终于学会自己走路了,我们为它鼓鼓掌
(三)学说短句XX,跟着妈妈,XXXo“瞧后面又来了好多小动物,”出示事先准备好的各种小动物图片,请每个幼儿找一位小动物做朋友,先学学小动物的行走方式,再学说短句XX,跟着妈妈,XXXo可以说给好朋友听,也可以说给后面的客人老师听
(四)结束部份出活动室,巩固幼儿对诗歌的掌握今天我们的小朋友和小动物们一样棒!哎呀,森林幼儿园要上课了,小动物们要迟到了,我们赶快把它们送去幼儿园吧幼儿一一地送动物上“幼儿园”并念儿歌出活动室五.课间音乐活动1000—1030六.集中教育活动二1030-1100歌曲《小鱼游游游》活动目标
1、初步熟悉歌曲,愿意和大家一起唱歌
2、能积极参加音乐活动准备
1、头和尾巴会动的拉线鱼一条
2、录音机一■台;磁带一盒;过程
1、出示拉线鱼1教师一边操作一边歌唱两遍后提问小鱼在哪里游?它是怎样游?2集体学歌词后问幼儿小鱼游得快乐吗?小朋友在幼儿园里快乐吗?快乐就是高兴
2、听录音歌曲歌曲的名字叫什么?你听见歌里唱了什么?进一步帮助幼儿熟悉歌词
3、集体学唱歌曲活动延伸课后带领幼儿学金鱼的游动,培养幼儿对金鱼的喜欢七.餐前活动(1100—1120)
1.排队去解小便,洗手
2.听故事《孔融让梨》A.午餐
(1120)要求幼儿能正确地使用餐具以及端正用餐姿势;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;知道与人共餐时的礼节,不抢食、不在喝汤时发出声音等幼儿园中班家长半日开放活动方案「篇五」
一、活动目的通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育
二、活动时间xx年5月29日上午(800-1030)
三、活动重点
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况
2、加强家园联系,增进家长与老师的‘沟通,更好地了解幼儿的情况
3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会
四、具体安排(―)800------830晨间活动活动名称室内活动一一创意空间活动目标
1、让幼儿创意地进行桌面游戏活动
2、培养幼儿的自主游戏能力活动名称室外活动一一跳圈活动目标培养幼儿的跳跃能力
(二)830------905晨间谈话、早操活动
(三)905------925语言《水里、地上》活动目标
1、学会运用动词“游、滚、开、爬、盖”等,学会用短句回答问题
2、遵守游戏规则,注意倾听别人讲话
(四)925------1000幼儿副餐
1、餐前准备让幼儿入厕后洗好手,并把手擦干
2、进餐要求保持安静及桌面地板的卫生
(五)1000------1030亲子游戏《创意DIY》活动目标
1、发展幼儿搓揉、粘贴的技能
2、增进幼儿与家长之间的亲子关系
(六)活动小结教师奖励幼儿每人一份小礼物幼儿园中班家长半日开放活动方案「篇六」
一、起床、点心、自由活动
1、提醒幼儿上厕所、洗手
2、鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心
二、游戏及其他活动(-)表演游戏活动目标
1、初步学会重复句,咬字清楚
2、懂得爱护头饰和道具,能牢固地掌握角色的出场顺序
3、对表演游戏感兴趣,乐于参与表演游戏,与人合作活动准备
1、道具准备各个出场人物的头饰,道具,萝卜道具,场景布置
2、情景表演《拔萝卜》活动过程
1、出示大萝卜教具,启发幼儿回忆故事师“小朋友们,你们还记得这个大萝卜吗?这么大一个萝卜,一个人能把它拔出来吗?我们请谁来帮忙啊?”
2、情景表演《拔萝卜》巩固各人物的出场顺序1师“小朋友们记住了是谁拉着谁吗?他们是怎么说的?动作是怎么做的?”引导幼儿说出“老爷爷一老奶奶一小妹妹一小花狗一小花猫一小老鼠”这一出场顺序懂得说“嗨呦,嗨呦,拔不动”并做出相应困难的表情会做拔萝卜的动作2再次请出演员们,加深记得各人物的出场顺序师“让我们依次请出演员们,小朋友们要记清楚出场顺序”
3、请一组小朋友在集体面前表演《拔萝卜》教师充当老爷爷对着萝卜说“长吧,长吧,萝卜啊,长得甜甜的长吧,长吧,长得大大的”慢慢将萝卜一点一点拔,越来越大,还是没有拔出来“嗨呦,嗨呦”拔呀拔,拔不动喊来老奶奶一位小朋友扮演“老婆婆,老婆婆,快来帮忙拔萝卜”“唉,来了,来了”扮演老奶奶的小朋友说,然后依次指导幼儿演下去
4、自然结束表演1师“最后,大萝卜拔出来了吗?小朋友们高兴吗?都是有谁帮忙才拔出萝卜的啊?”激发幼儿高兴的情绪,引导幼儿懂得人多力量大,愿意与其他小朋友团结合作的情感2师“那么,现在请小朋友们帮助老爷爷把大萝卜搬回家好吗?”
5、游戏师提出要求“每六个小朋友为一组,商量好各自的角色,戴上头饰,道具等;每玩完一轮就要更换角色,再进行游戏;要爱护游戏材料道具,结束后要收拾完整”适当时,老师下去指导二音乐儿歌《拔萝卜》拔萝卜、拔萝卜嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动老太婆,快快来,快来帮我们拔萝卜拔萝卜、拔萝卜嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动小姑娘,快快来,快来帮我们拔萝卜拔萝卜、拔萝卜嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动小黄狗,快快来,快来帮我们拔萝卜拔萝卜、拔萝卜嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动小花猫,快快来,快来帮我们拔萝卜
(三)户外活动《小兔子拔萝卜》老师扮演兔妈妈,对兔宝宝(幼儿)说“宝宝们,妈妈听说在不远处的树林里长了许多小萝卜,今天妈妈带你们去拔萝卜好吗?”老师讲解游戏规则及玩法兔宝宝在去树林的路上小兔子们要钻过(呼啦圈),回来的路上跳过水坑(呼啦圈),在路上一定要把萝卜夹紧,千万不能掉在路上,回来后把采到的萝卜放到妈妈准备的小筐子里,然后继续到树林里拔萝卜,请小兔子们记住每次只能采一个萝卜,不能多采,请小朋友一定要注意安全
(四)离园幼儿园中班家长半日开放活动方案「篇七」
一、活动目的:
1.教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快
2.在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现
3.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动
五、活动具体流程
1、800—830园长汇报
2、830-900各班集体教育活动展示
3、900—930各班家长会
4、930-950(小一班户外游戏;小二班亲子活动室;中一班绘本馆;中二班科学发现室;大一班美工室;大二班本班区域活动)
5、950—1020上午操展示
6、1020—1050园本活动展示
7、1050家长离园,幼儿准备午餐幼儿园中班家长半日开放活动方案「篇二」
一、指导思想为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标,及孩子在园的学习生活情况,到达让家长与幼儿园同步教育,特举行半日开放活动通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育
二、活动时间20xx年10月10日上午(730—1130)
三、活动重点
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况
2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况
3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会具体安排
一、幼儿来园微笑迎接幼儿及家长,并对幼儿进行晨检检查,提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间
二、730-800晨间活动(幼儿游戏,教师巡视)区域1结构区区域2表演区区域3益智区区域4手工区
三、815—-840早餐活动进餐要求保持安静及桌面地板的卫生
四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手
五、900-—930综合复习课、主题教学活动手指律动幼儿园中班家长半日开放活动方案「篇八」时间转瞬即逝,转眼间孩子已升入中班学习和生活了半年,在这期间,孩子们在各方面都有了很大的变化,同时也学到看许多的知识在此,为了让我们家长更好的了解孩子,拉近您与孩子之间的距离,本次我们将以知识汇报的形式开展开放活动,具体活动安排如下
一、730-750晨间家长接待组织幼儿进行晨间活动
二、800-820做操将幼儿园的器械操进行展示
三、820-840生活活动文老师组织幼儿小便、喝水,孙老师组织家长签到
四、840-920知识汇报
1、今天,文老师要带小朋友们去动物园旅游,出去旅游我们小朋友要注意什么呢?我们一起唱着歌去郊游吧!
2、第一站我们去济南,唱一下儿歌!听,这是什么声音,呱呱,给青蛙唱首歌吧
3、什么地方会出现影子?(有光的地方)说说影子与光的关系(光的位置变了,影子的大小就会变;物体的姿势变了,影子形状也会跟着变化)
4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系?(9添上1是10,10去掉1是9;10比9多1,9比10少1)说说10的大朋友和小朋友找找家中物品数量是10个的有哪些
5、我们再去动物园去看看,动物园里有什么动物,尾巴最漂亮的是什么动物,唱一唱歌曲金孔雀
6、哇!这里有好大一片绿地,春天来了,这是要给我们报春了,《报春》
7、春天还是万物发芽的季节,说一说散文《芽儿》〜
8、春雨的声音是什么样的,沙沙沙,你用你最美妙的歌声来唱一唱吧,《春雨沙沙》
9、春雨的声音还是什么样的,像什么?《春雨的吉他》
10、春雨过后空气好清新啊,小蜗牛都爬出来了,你也变成小蜗牛,来唱一唱吧,《我是快乐的小蜗牛》春雨的声音是沙沙沙,夏天的雨是什么生音?哗哗哗,说说儿歌《顽皮的小雨滴》
11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气,对吧,我们小朋友们更离不开空气,谁知道空气是什么样的?有什么作用?为什么我们离不开空气啊?
12、小朋友们说的都好棒啊,小飞机也来给我们小朋友喝彩了,那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗?
13、你想不想像飞机一样在天上飞,如果你也有一双翅膀你想做什么?《如果我能飞》
14、故事《漂亮的蝴蝶结》中,妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子?(因为美佳不会扎蝴蝶结)美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的?(先绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉起来,从中间绕一绕,拉拉紧)
15、宝贝,古代是谁发明了纸?(蔡伦)你都见过什么样的纸?(报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸•--)纸可以用来干什么?(画画、写字、做书本、擦屁股•••)纸的优点和缺点各是什么?(优点轻便、柔软可回收利用,比较环保;缺点有吸水性、易破损)
五、920-930生活活动文老师组织幼儿进行手指游戏,孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水
六、930-1000家长课程、家长会家长会主要内容为
1、教育方面最近需要家长配合教育的较多,在此提出感谢
2、生活方面进餐,让孩子自己独立进餐,养成良好的进餐习惯
3、自理能力在家也要自己穿脱衣服,自己的事情自己做
4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养
七、1000离园幼儿园中班家长半日开放活动方案「篇九」
一、活动思想为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进幼儿园、走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作,共同关注每一个孩子都能健康的成长,更加支持和理解老师的工作11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园,观摩孩子的半日活动,向家长介绍今天上午的所有活动安排,让家长们了解来幼儿园的主要目的,让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的,更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况
二、活动目的
1、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动,达到家园共育
2、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情,感受本园的园本特色及文化氛围,体验儿童世界的快乐
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己
4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议
5、与家长拉近距离,让家长了解到本园已经取得的哪些成绩,并提出今后需要家长配合的几方面工作
三、活动重点教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作
四、活动流程入园一律动一早操(前操场)一副餐一教育活动(各班教室)一-区域游戏(各班)-一亲子活动(二楼科学发现室)-一幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流-一活动结束
五、活动注意事项为了确保活动的顺利进行,请家长配合做好以下工作
1.每个家庭至少有一人参加活动,最好是爸爸、妈妈都参加
2.请在指定位置及班级参加活动
3.活动过程中,不要随意走动、喧哗,请注意保持秩序!不要训孩子,一切听从老师的安排
4.请您和孩子共同保持现场环境的整洁
5.时间20xx年11月18日上午8:30—11:30地点园内孩子们的表现需要您的理解与配合,孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!
6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表
7.大班制作贴画(材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备)、中班亲子绘画(每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画)小班自制水果娃娃(材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作,水果及双面胶自备)
8.所有亲子作品一律放美工室,待参加比赛
六、(附)邀请函家长您好为进一步做好家园共育工作,我园将于20XX年n月18日,向全园家长举办半日开放活动,现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况同进也希望您观摩了半日活动后,对我园的保教工作提出宝贵意见,以利于不断提高我们的保教水平,从而使家园真正达成共识,形成合力,共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境
二、家长半日开放活动目标:
1.家长开放日是提供家园共育的平台,可以进步亲子关系、师生关系,家园关系的密切度和度,是幼儿园向家长展现办园理念、课程特点、教学进程的良好渠道是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门
2.让家长走进幼儿园,了解幼儿在园生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,更好地增进幼儿园教育、保育工作的发展
3.通过开放日活动教师更好地与家上进行沟通一方面,教师可观察家长在开放日活动参与的的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以进步活动质量,实现活动目标;另外一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导
三、开放时间800-1100
四、开放内容
1、晨间活动请各班主任安排好班上小朋友们的‘活动,班主任向家长展现办园理念、课程特点、教学进程为家长深度了解幼儿园的一平常规教育教学工作
2、师生礼节展现(礼节歌)及童谣,故事晨读
3、早餐
4、课程展现第一次教学活动
5、课间操户外活动
6、课程展现第二次教学活动
五、家长开放日活动方法和建议
1.每班请写清时段具体做甚么,班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表,要有序,突出综合性和整体性
2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家上进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况
3.进步家长的参与性,家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)
六、具体活动流程
1、教师接待来园、晨间活动800—1100(各班教师请在前一天晚上预备好第二天活动教学具,教师将教学内容,活动目标贴于家教栏)
2、师生温习童谣,故事,律动730-7:
503、早餐800-830(请留意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等)
4、教学活动一09:00——0935(执教者带班教师)太阳一班,二班09:35--0950有序组织幼儿入厕,喝水,排队
5、课间操、户外活动950-
10206、教学活动二10:30----------11:00(执教者带班教师)太阳一班,二班
7、中餐活动1120--
12008、教师与家长交换,收反馈表(下午接幼儿时交小星星班0910--0925(执教者带班教师)10:30--------11:00(亲子游戏)小月亮班09:05——0930(执教者带班教师)10:30--------11:00(亲子手工)幼儿园中班家长半日开放活动方案「篇三」活动目的通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育活动时间20xx年10月10日上午(730—1130)活动重点
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况
2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况
3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会具体安排
一、幼儿来园微笑迎接幼儿及家长,并对幼儿进行晨检检查,提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间
二、730-800晨间活动(幼儿游戏,教师巡视)区域1结构区区域2表演区区域3益智区区域4手工区
三、815-—840早餐活动进餐要求保持安静及桌面地板的卫生
四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手
五、900—930综合复习课、主题教学活动手指律动《幼儿手指律动歌五指歌》大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗个子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦小小指头就是我,我在敲小鼓,咚咚咚《小手爬》活动目标
1、乐意参加音乐活动,理解歌词内容,能根据歌词内容做相应的动作
2、在学唱歌曲的基础上,在教师问题的引导下,能较积极地参与仿编活动,体验活动的快乐
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣活动准备教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位活动重难点幼儿仿编儿歌活动过程
一、导入部分“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀请你的小手来跳个舞吧”(教师放录音,带领幼儿用小手跳舞)
二、进行部分
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?(幼儿自由回答)
2、“今天,我的手朋友还会和我做游戏呢,瞧,老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)提问“老师的手朋友爬到哪里去了?(头顶上)“我们再来看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)
3、“我们一起来学学小手做的游戏”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作
4、”今天,我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢我们一起来听听小手爬的歌教师范唱歌曲
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲
7、仿编歌曲“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)
8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)
三、结束部分小游戏《爬大树》教师扮做一棵大树,小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌,边在大树的身上爬边唱儿歌
四、活动延伸“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏,现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏,好吗?”
五、活动结束,教师今天老师为你们感到高兴,因为你们不光能唱,还能编呀,孩子们真棒!
六、930——940幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿,一名教师负责孩子喝水)
七、940——10:10带领孩子到室外参加课间操活动
八、1020——11:00一名教师带领幼儿户外活动,一名教师给家长开会
九、1100—-1120幼儿进入活动室,入厕、洗手,准备吃饭一名教师打饭,另一名教师组织幼儿
十、家长反馈意见幼儿园中班家长半日开放活动方案「篇四」—.晨间活动(800—850)
1.晨间接待
2.选两名幼儿当“文明小天使”,在教室门口接待来园幼儿和家长
3.热情接待家长,关切每一位幼儿的来园状况
4.谈话活动教师引导幼儿将话说完整
5.区域活动娃娃家目标
1.鼓励幼儿进行角色扮演,模仿成人劳动
2.围绕“娃娃家”开展游戏,体验与同伴一起游戏的乐趣准备布置娃娃家的环境;娃娃若干,炊具(煤气灶,锅,铲,勺等),餐具(碗,盘子,茶壶,杯子,小勺),食品(面条,鱼丸,饺子,各种饼干等)指导要点
1.引导幼儿学习抱娃娃幼儿自由报娃娃并相互交流,怎样抱娃娃才会更舒服?
2.学习给娃娃喂饭让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭启发问题饭很烫时怎么办?建构区目标幼儿尝试建构我家的房子。