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幼儿园亲子阅读的心得体会幼儿园亲子阅读的心得体会「篇一」我的宝宝在新晃县幼儿园已经和老师同学一起度过了三年多的时光了,这三年多来我很明显看到她各方面的进步,我深深的体会到老师的辛苦,目睹了孩子的成长月是幼儿园“书香浸润童年,阅读点亮人生”读书月的活动,月底了老师要求要写10一份陪读心得,呵呵,我就来谈谈我陪读的感想吧!我是众多普通母亲中的一员,由于时间和能力的有限无法全身心的养育孩子,常常陷入愧疚和自责之中我的宝宝很好动爱玩,对外界的一切都是那么的好奇,很难让她静下心来去认真的看书,相信很多的父母都有同样的困惑,不知怎样才能让我们的孩子安静快乐的阅读?爱玩乃孩子天性,我们要适当控制,但不要压制,让孩子在游戏玩中学习,又快乐,又能学到东西,每次出去的时候身边的人文事物都是孩子学习的对象,孩子无时无刻不在学习着,要看大人怎么引导,我家宝宝很爱观察善于发现,每天都有很多的问题,我很乐意跟她一起探讨,让我们和孩子一起成长,也重新回归到了童真,是一件幸福的事情!一个人的阅读能力并不是与生俱来的,是幼儿时期需要我们父母去引导培养的每晚临睡前的亲子阅读是我和孩子最喜欢做的事情,每当这个时候,宝宝总是依偎在我的怀里,我们一起品味书的芬香,我想只要爱心耐心,加上动人的故事,再加上坚持,相信每个孩子都会爱上阅读辑推理层次阅读,这个认知世界、吸取知识的重要方式,现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里所以我们都比较重视和孩子一起阅读,下面是我的一些点滴心得与大家分享首先是选书我家的书都是带孩子一起去选的我觉得既要尊重孩子的心里特点,选一些她赶兴趣的,如印刷美观,篇幅短小、通俗,内容有趣的图画;又要有一定的价值,情节发展要符合孩子的想象和思维我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等其次是读图书绘本的画面很细腻、丰富,画面间一般有过度和衔接,不要错过细节,要注意把画面看全我们大部分是先让孩子自己看一遍,鼓励她把看到的想到的说出来然后再讲给她听,一边讲一边一起翻阅图书最后以游戏的方式提问,让孩子在填空游戏中回忆故事情节,加深对内容了解和语言文字的印象(有趣、好听的词语鼓励她多说一说)答对就给予一定的表扬和鼓励,激发、培养他的潜能和兴趣,从而提高阅读水平,但也不能让读书成为死任务,只要她愿意看,我们就很高兴陪她一起,不能刻意地要求她学里面的字,记清所有的内容在兴趣的基础上更能把书读到心里去最后是环境因孩子容易受外界的影响,所以要给孩子创造一个轻松的环境阅读要坚持,最好有固定的时间我家最主要的是睡前分钟关掉电视、电脑,坐到床30上读;周末带她到图书馆看书、借书,感受那里的气氛;周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读到图书馆借书我发觉有一个很大的好处,不仅节约了开支,更能培养孩子爱惜书本、控制时间,尊重别人的劳动成果的好习惯以前我家孩子觉得书是自己的,想怎么处理就怎么处理,买回来的书,没几天就都“分家”了,让我操碎了心可现在完全改掉了这个恶习,真的很欣慰亲子阅读,不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力;又能养成良好的’习惯,为孩子点亮了一盏智慧之灯,让我们和孩子一起坚持,一起加油!总之,亲子阅读,不是形式,需要家长用心去投入,用心去实践;孩子的潜力,需要我们家长用心去引导,用心去激发!相信,每一次用心地参与,都会感受到孩子身上的发光点!都会感觉到了亲子阅读的魅力!篇二亲子阅读心得体会当老师多年,我深知阅读对于孩子的成长无比重要书,对孩子而言,是认识外在世界的重要渠道,我一直希望自己的孩子喜欢阅读,也期望孩子把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段针对于孩子年龄小的特点,目前让孩子进行独立阅读是没法做到的,取而代子的应该是亲子阅读我认为,亲子阅读是一种陪伴,是一种激励,同时更是一种交流从孩子一岁半开始,我们就特别注意培养孩子的阅读兴趣,红袋鼠幼儿画报一直都是我们作为亲子阅读的首选通过两年的亲子阅读,让我感受颇深的是陪孩子一起阅读,应该顺应孩子的心理特点,选好孩子爱看的书,使他对书产生好感,在读书的过程中不要过多的限制孩子的阅读由于孩子小不识字,我们的做法就是经常鼓励孩子把书中的所看到的事物或具体内容说出来,如果孩子没能说出来或有遗漏的我们可以提示他还有什么等等,除了孩子看到的形象事物说出来,我们还鼓励孩子把自己的想法讲出来,然后和爸爸妈妈一起交流和讨论这样做持续了一年多的时间,孩子的阅读兴趣浓了,同时阅读水平也有了提高我觉得这是一个让孩子学会观察和想象的很好方法除了让孩子说看到的和谈想法,我们也可以把自己看到和想到的与孩子进行甲流,引导他以后学会自己去看,自己去想就这样一个阅读过程,我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里,一起享受读书带来的快乐与幸福久而久之,孩子爱上了阅读,也和我们亲密无间,我们还体会到,在陪孩子阅读的同时,我们也充实和丰富了自己阅读贵在坚持每天坚持抽时间陪孩子读书平时只要我们睡前都会抽出一点时间陪孩子读书,讲故事经过一段时间,孩子已经会讲很多小故事亲子阅读不应该只是一次活动,更应该是持之以恒的常规,每天阅读既营造了和谐的亲子关系,又让孩子享受到读书的乐趣孩子的阅读是单纯快乐的,每天与孩子一起阅读,是我们一生当中最快乐的时光!篇二阅读是认知世界,吸取知识的重要方式如何使孩子热爱读书,主动读书是我们每个家长都时刻关心的事亲子阅读是培养孩子读书习惯的重要手段之一在亲子阅读中不光孩子建立起了良好的阅读习惯,其实对于我们家长来说也不失是一件陶冶情操,充实自己的有意义的事培养孩子阅读我先从让孩子自己选书开始,一开始不论孩子选的什么书,不论是漫画,笑话还是童话故事,不论在我们成人眼中这种书多么的幼稚不值得一看,只要里面没有血腥和暴力,只要内容是健康向上的我都会给他买回来读一读,看一看我觉得最开始要让孩子自己从心里爱上阅读,而不是我们家长命令他读一些我们自己觉得有用的书,这样只会适得其反产生反效果等到孩子慢慢喜欢上阅读以后我才开始给他介绍一些我觉得适合他阅读的,有趣的书但是我说的这些都只是给他的建议到底要买什么样子的书最后的决定权我觉得还是应该交给孩子而我觉得适合他的书我偶尔也会买下来,在他阅读他喜欢的书籍的时候,或者在他玩的时候,在他旁边静静的打开慢慢的看有时候他就会好奇的停下手里的事,跑过来看我在干什么干的这么入迷,如果他感兴趣,我就会放下书和他讲讲书里的故事,讲到精彩的地方我就会停下来,当他问我“后面怎么样了?怎么样了?”的时候我就会告诉他我还没有看到呢他就会着急的自己拿着书去寻找故事的结尾了通过这些事我觉得孩子还是爱读书,爱学习的,主是看家长如何去对待,如何去培养良好的习惯幼儿园亲子阅读的心得体会「篇八」很多人都说,父母是孩子的第一任老师可我们这第一任老师却因为多种原因,不能胜任想到以前老爸老妈也因生活的忙碌没闲暇顾及我们的学习成长,多少有些遗憾,为了不让自己以后也后悔,我们尽力抽出点时间来陪孩子看书学习一段时间以来还有不少感慨和心得以下是我总结的一点体会和心得,写出来,希望大家共免
一、随其所好我想,孩子从幼儿时期开始,大概都有个通性那就是爱看小人书、卡通片;或看听小故事、听儿歌我家的宝贝也不例外,这些书,家里也不少每次出街,只要他看到自己爱看的书一般我都会买给他因为是他自己挑选的,所以,回家里从不用你叫或监督,尽管看不懂文字,但还是看的津津有味呢
二、根据兴趣爱好,书本生活上共同结合从还不会走路和说话的时候,我就发现孩子对车辆有种特殊的爱好,看到书本上或报纸上的车辆就特别的兴奋现在上了幼儿园,家里有关车辆的书籍真的不少平时到街上,或公路上,看到车辆,他老爸就会一台一台的告诉他哪是什么车,告诉他怎样分辨车上的标志,以致于现在跟我出街老考我这个对车辆一窍不通的老妈,常常让我羞愧不如他却洋洋得意,自信心喜形于脸
三、亲子共读,及时讲解,也用于适时的教育我的孩子跟其他小朋友一样,也很爱听故事,特别是睡觉前,没有两三个故事是打发不了他合眼的我和他常常是共看一本故事书,偶尔也教他几个生字因为每个故事必有它所代表的意思如《小猪干净了》教育孩子要从小爱干净讲卫生《小公鸡和小鸭子》教育孩子同伴间要互相帮助,互相互爱每次讲完我都会告诉他应该要向故事中的谁学习生活中有时碰到类似的事,如他不肯洗澡,我就会把《小猪干净了》的故事搬出来,效果往往不错总的来说,教育孩子是很多方法的,只是也需要我们每个家长花点心思花点时间和精力,由于我的文化有限,在教育孩子方面或许比不上绝大多数高素质的父母,希望能通过交流,增长自己这一方面的见识,祢补这方面的不足幼儿园亲子阅读的心得体会「篇九」每周六我都会陪孩子一起阅读,讲书中那些奇幻美妙、浪漫天真的童话与女儿一起读书时,我发现,我仿佛又回到了童年,回忆起童年时和小伙伴一起在草丛中捉蟋蟀、捕蝴蝶,在小河边捉鱼、摸虾那无忧的岁月让我无法忘却当我手捧一本童话故事认真朗读时,孩子就依偎在我的身边,津津有味地听我念着,“爸爸讲的和老师一样有感情,妈妈的感情就不好”看着女儿小大人的样子,在哑然失笑之余,我更多的是一种莫名的感动,也许是我与孩子之间有了心灵上的相通在老师耐心的辅导下,孩子认识了许多字词,现在每拿回一本故事书她都要先读给我听,遇到不认识不理解的字词就会向我询问,有时也会乱读,想想小时候的我亦如此,直到会查字典我告诉她我会把一张图书借阅证作为她上小学的礼物送给她时,她听了挺高兴的高尔基说书是人类进步的阶梯确实如此,书香让女儿乐在其中,书籍在丰富女儿内心的同时,更给予她让她一生受用的好品德在与女儿一起读书的日子里,我发现我也在“长大”,不时地分享着女儿的童心,感悟生命的真谛,收获为人父的幸福幼儿园亲子阅读的心得体会「篇十」今年月份,我从朋友圈看到深圳图书馆发布一个阅芽计划一一每个深圳人都可1以到深圳各图书馆领取一份阅芽包,指导岁小孩早期阅读0—6我领取了阅芽包,里面有几本书,看了其中的一本,才知道早期阅读的重要性从此,我也开始了亲子阅读的历程几个月来,虽有艰辛,但更多是欢乐看着宝宝在亲子阅读中触摸世界,认识汉字,我甚是宽慰一路下来,心得体会有几占・
八、、•、培养阅读的习惯一个人的习惯是长时间形成的,小孩也不例外刚开始时陪1宝宝读书,也许是新鲜而已,还能坚持一会儿,但是过了一段时间,阅读就不那么专注了此时,该如何培养宝宝的阅读习惯呢?我觉得每天固定一个时间段,最好是睡觉前,一直陪宝宝阅读下去此时,不需要注重阅读结果,只需要在轻松愉快的过程中完成阅读时间长了,宝宝自然会找到阅读中的乐趣,习惯也就在不经意中形成了我现在只要不值晚班,睡觉前都会叫上宝宝跟我一起看一会儿书,宝宝也很乐意亲子阅读中难得的快乐时光、以兴趣为重兴趣是最好的老师,对大人如此,对小孩也是如此因此,在亲2子阅读中,要善于发现宝宝的兴趣所在,以兴趣为诱导,亲子阅读就是再简单不过的事情了比如,有段时间,宝宝突然对汽车感兴趣,我就带着宝宝认识各种不同汽车的标识,并在此过程中教宝宝认识与汽车相关的各种汉字,甚至还可以到图书馆、网上查找相关资料,陪宝宝了解与汽车有关的知识、增加阅读中的乐趣在亲子阅读过程中,父母一定要善于制造乐趣有时可以3夸张的大声朗读,有时可以与宝宝一起模仿书中动作声音,有时可以扮演书中不同动物或人物,尽可能妙趣横生这样,宝宝一定对亲子阅读乐此不疲比如,我在与宝宝阅读《分不完的面包》时,就拿一个大枕头作面包,然后我和宝宝扮演大胡子先生、小男孩、小熊、兔子、乌龟等为了制造乐趣,尽可以扮演的夸张和逼真、把生活中的体验与书本相结合书中有生活,生活也可以套用书本的内容平4时带宝宝到外面玩的时候,遇到书本类似的情景,可以跟宝宝讲讲或朗读一下有时在亲子阅读中,可以把宝宝在生活中经历过的事情引导到阅读中,这样宝宝体会得更深,也更认真、穿插提问,激发思考在亲子阅读过程中,可以适当对宝宝提一些简单的问题,5让宝宝回答,从而激发宝宝的思考能力有了一对一答,宝宝参与亲子阅读的兴趣会变得更加浓厚亲子阅读,既能加强亲子关系,又培养了宝宝的阅读习惯,我相信,只要父母能长期坚持下去,你播下的希望,总有一天能生根发芽并枝繁叶茂幼儿园亲子阅读的心得体会「篇十一」激发孩子阅读的兴趣,培养孩子读书的习惯,是送给孩子一生的礼物所以,作为家长,很有必要和孩子一起读书,养成共同读书的好习惯一个好的看书习惯加上兴趣,便是学习最佳的动力我在和儿子一起阅读的过程中,心得有以下几点:
一、家长要做好榜样,贵在坚持儿子在很小时,我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯,那会因他小,主要是我读给他听,书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子,便渐渐的由要他听我读书变成了他要听我读书有时我因为太累,不想陪儿子读书时,想到了坚持,便又开始了亲子读书这样的习惯养成后,儿子每到了读书的时间,都会准时去,从未断过
二、读书时,要挑吻合孩子年龄的书孩子在阅读适合他年纪的书后,会增强他的阅读兴趣相反孩子读不到适合自已的书,看书的热情就有可能随之下降儿子在有一段时间里,表现出不怎喜欢看书,后来我向同事了解她孩子读书的情况,才得知我那段日子选的书有点偏于成人化,选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子从这件事后,我每再购书时,一方面征求儿子的意见,另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书,结果购了这样的书后,儿子读书的兴致又浓了所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书,还要会帮孩子选书这同时也说明了一个问题,要想做个合格的家长,必须事前多多充实自己,多去了解孩子的世界,你才能在孩子的世界里受到喜爱
三、适当引导,学以致用和孩子一起阅读的目的,不只是为了解故事内容,更多的是想拓宽孩子的视野,能够学其之长,将其好的一面变为孩子自已的,所以不要为了读书而读书我在陪儿子读书中,常会提些问题和儿子一起思考,比如在读如何处理与同学矛盾的文章时,我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时,他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面,我会谈起我们一起读过的某篇文章,那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及,有时不用多说道理,儿子便明白我和他聊故事的用意了,便不好意思的纠正了自己所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时,我知道那是他读的书在对他产生了影响,是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他
四、阅读要读出声,而不只是默看书看书和读书的效果不一样,书读出声会增强语感,更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情儿子有一段时间总喜欢默默的看书,且发现他看书的速度很快,这样的看书就起不到好的作用,更多只是一味的追求故事情节所以后来我和儿子就改为相互读书,每天每人各读一会书,然后再究其内容讨论一番,通过这种方式的改变,儿子的表达能力有所提高,有时会出其不意的说些我意想不到的话,有时还会故作神秘的问我某句子的意思,然后在我佯装不解下,将他自己对其理解的意思说给我听呵,我明白书读百遍其义自见的道理已在儿子身上略有显现了幼儿园亲子阅读的心得体会「篇十二」我们都知道阅读有很多很多作用一一可以开拓孩子的想象力、启发孩子的思考力、提高孩子作文的语感、培养孩子情商所以我觉得老师布置的“亲子阅读活动”真的是非常有积极意义的以前自己总是忙于工作,没顾得上陪女儿好好的看看幼儿书籍,这次的亲子阅读活动我决定在晚饭后与女儿一起阅读图画书、一起朗读拼音绘本,一起在智趣书里走迷宫、猜字谜等,虽然有些内容女儿不是很明白,可是在共同阅读的过程中我发现了女儿的一些心思、一些爱好、一些感悟,一些想法我自己也反思了一下,只有坚持和孩子一起阅读,持之以恒,女儿才会养成爱阅读的好习惯以下是我的点感想:、亲子阅读贵在持之以恒多些时间给孩子,少些时间给电脑、电视和手机,少1些时间做家务我们家长每日要为工作奔波劳累,所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子也不会剥夺我太多的时间,每天只要陪着他阅读至分钟就已经足1530够了!在阅读的过程中我不应该去纠正、灌输孩子对图画书的理解,我应该学着如何引导她去理解,让她自己去发现、去感受、把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境女儿现2在最喜欢的就是所有关于的故事,拼图,玩具他都非常喜欢一开始我感觉这xx,xx是不是不太好,所以总想办法去引导他向其他方面发展兴趣,可是效果并不理想后来转念一想,我何不学着保护孩子的阅读爱好呢,让她快乐的阅读、要给孩子提供更多的阅读机会和形式好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子3普遍的心理特点女儿现在喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本对此,我想不必过多的去管她通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,就应该感到心满意足了幼儿园亲子阅读的心得体会「篇十三」说到亲子阅读大家都知道其中的意义和重要性,可往往并不是每一个家长都能做到的有时小孩并不喜欢阅读,自制力也不够,需要我们稍微强制一下,并要声情并茂的互动一下,提高他的积极性,从而使阅读变得更有趣,久而久之,孩子们会渐渐地爱上阅读的最近发现了以下几个问题一是随着年龄长大,孩子更喜欢看电视,对阅读的自觉性降低了,我觉得这与家长是否能坚持亲子阅读有很大关系,家长应当以身作则,在固定的时间里持之以恒地开展亲子阅读活动,如果三天打渔两天晒网,孩子是不可能培养出阅读习惯的现在的父母每天都很忙碌,甚少有时间陪着孩子一起玩,但不管有多忙,亲子阅读时间是一定要腾出来给孩子的,亲子阅读的好处数不胜数,但以下几点对我感触颇深
一、能增进父母与孩子之间的情感交流白天爸爸妈妈需要上班,孩子们要上学,和孩子在一起的时间减少了许多,晚上我们抽出几十分钟的时间陪孩子们一起看他喜爱的书,除了能学到知识外,孩子的感触是“爸爸妈妈很爱我”,也许每天的亲子阅读要花费我们比较多的时间和精力,但是这其实也是一种享受每次读完书后宣蓉都会紧紧抱着我亲一口,对我说“妈妈我好喜欢你”!这个时候的我很幸福!而且在这过程中,你会发现孩子的点滴成长,与孩子一起学到新的知识,分享彼此的感动!
二、培养孩子良好的习惯孔融让梨一让我宝贝宣蓉懂得了谦让,学会了分享;小马过河一教会了宣蓉要独立思考,勇于实践;爱吹牛的小花狗一让宣蓉明白了吹牛是不对的我们还有看一些关于安全意识方面的书,通过学习,宣蓉知道了红灯停,绿灯停,不可以吃陌生人给的食物,不能喝生水,不可以玩水电火,坐车要系安全带等等;儿童情绪管理书中的温馨的画面,抚慰人心的浅语故事,帮助孩子清楚地认识自己的情绪并克服情绪,也告诉我们家长要重视孩子成长期中各种情绪的表现,加以正确引导与孩子共同成长其中的《我不想生气》、《我好快乐》、《我不会害怕》、《我想要爱》等等都是宣蓉很爱看的书,看完后能简单了解书里的一些内容,我们不能奢望读一遍就能让孩子明白这些道理,我们需要时间和耐心让孩子慢慢参透其中的道理,所以我为了尽快的让徐诚励喜欢上阅读我每天坚持陪小的在睡觉前读书,第一本书是从他最喜欢的赛尔号开始的,大家都说这种书应该让小的少看,一点好处都没有,可是我觉得只要肯看肯读就是一个好的开始接着慢慢的我们开始读一些少年读物,采用巧妙的引导方式如《海底两万里》从他读一段,我读一段不过方法是因人而异,现在我家小的已经喜欢上的阅读了,每天睡前都会自觉的在床上看书半小时,自己享受阅读的乐趣了通过培养阅读的习惯和兴趣带动识字量,从以前识字少之又少,到现在识字量多了好了即培养了独立阅读能力,又扩大了知识面和孩子一起阅读图书的过程,真是一次愉快的情感体验,家长们请加入亲子阅读的队伍中吧!让阅读净化孩子们的灵魂,滋养孩子们的心灵,陪伴着宝贝们的茁壮成长总会时不时的重复讲给她听,再次的品读你就会发发现孩子有不一样的理解和认知,这比苦心婆心的空讲道理好多了!
三、增强语言能力、想象力、注意力孩子在听一个有趣的故事时,总是会保持高度的注意力,发挥她的想象力,用语言表达她的认知和困惑一开始,我家宣蓉很难静下心来听故事,总是一边听一边玩别的玩具或做别的事情,所以我一开始从最简短的图画册开始,但孩子如果没有想看的欲望我都不会去强求,我会坐在她旁边看我自己的书,有时候他就会跑到我身边对我说“妈妈,我也要看书,你陪我一起看我的书好不好?”这个时候的她是很认真的很乐意的,现在她能安静的听我讲完一个故事,有的时候还会天马行空的想象,每每如此我经常会说“这个想法真不错!”,她对我的赞许回敬一个很满意的微笑!亲子阅读的误区我们周围经常会看到这样的父母,在孩子很小的时候,就通过种种方式教会孩子认识上千个字并引以为豪我认为与其花大量精力和时间用在识字上,不如花些时间和孩子一起阅读,我相信所有的孩子到了一年级后都会慢慢的认识越来越多的字,但不是所有的孩子都热爱阅读,所以幼儿期很枯燥的学习这些汉字又有什么用!以前我姐姐的女儿小的时候会认识很多字,会背比较多的唐诗,当时我姐也跟大多数的父母想法一样,为孩子的认字多而感到高兴,可至现在看来,我觉得这是一个错误的想法,随着时间的推移儿时学过的知识都会淡忘,培养孩子一个好的阅读习惯才是受益终身的现在宣蓉在看书的时候我不会刻意的去教她认字,她每次看到自己认识的字就会指着念,也会指着不认识的字问我,这个时候往往只需说一两遍孩子就记住了,再次看到的时候就会认出“当你爱上阅读,你将同时学会爱的方式和爱本身,你会懂得爱自己,爱他人,爱生命,爱世界,它能令你无所不能”我很喜欢这句话,也希望我的孩子们能让阅读这个好习惯终身相随!幼儿园亲子阅读的心得体会「篇二」我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书我们的读书口号是“在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长”这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法一是固定读书时间我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐二是选择读书姿势我们采取了“依偎”的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围三是注意读书的语调我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏四是做好导读准备根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性幼儿园亲子阅读的心得体会「篇三」阅读是学习的基础,也是学习的关键亲子阅读是家庭教育的有效方式,是培养亲子关系的重要途径,可以使家长和孩子很好地沟通和交流,拉近与孩子的距离,提高他们的兴趣和热情,同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程陪伴孩子阅读有一段时间了,经过亲子互动式阅读,我们已经惊讶地发现,孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动变为了主动现在小家伙呀,已经改掉了晚上没事就看电视的习惯,每次晚上洗漱完毕,就吵着要妈妈讲故事,小家伙听的时候很认真,还会问很多的问题,有的时候那些问题把我们大人都难住还经常To道出一些耳目一新的词句,有模有样的,颇有一定的语言组织和逻辑推理层次阅读,这个认知世界、吸取知识的重要方式,现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里,所以我们都比较重视和孩子一起阅读首先是选书我家的书都是带孩子一起去选的我觉得既要尊重孩子的心里特点,选一些她赶兴趣的,如印刷美观,篇幅短小、通俗,内容有趣的图画;又要有一定的价值,情节发展要符合孩子的想象和思维我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等其次是读图书绘本的画面很细腻、丰富,画面间一般有过度和衔接,不要错过细节,要注意把画面看全我们大部分是先让孩子自己看一遍,鼓励她把看到的想到的说出来然后再讲给她听,一边讲一边一起翻阅图书最后以游戏的方式提问,让孩子在填空游戏中回忆故事情节,加深对内容了解和语言文字的印象(有趣、好听的词语鼓励她多说一说)答对就给予一定的表扬和鼓励,激发、培养他的潜能和兴趣,从而提高阅读水平,但也不能让读书成为死任务,只要她愿意看,我们就很高兴陪她一起,不能刻意地要求她学里面的字,记清所有的内容在兴趣的基础上更能把书读到心里去最后是环境因孩子容易受外界的影响,所以要给孩子创造一个轻松的环境阅读要坚持,最好有固定的时间我家最主要的是睡前分钟关掉电视、电脑,坐到床上读;周末带30她到图书馆看书、借书,感受那里的气氛;周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读到图书馆借书我发觉有一个很大的好处,不仅节约了开支,更能培养孩子爱惜书本、控制时间,尊重别人的劳动成果的好习惯以前我家孩子觉得书是自己的,想怎么处理就怎么处理,买回来的书,没几天就都“分家”了,让我操碎了心可现在完全改幼儿园亲子阅读的心得体会「篇四」很荣幸受小三班陈老师邀请分享亲子阅读的经验其实,我自己觉得在培养小孩阅读这方面并没有什么特别之处但是有幸来分享自己的经验我肯定不会吝啬的那我就说说自己实际情况及经验供大家参考我有两个小孩,大的已经岁了,叫一小的叫今年岁了,就是我们小三班的一53员其实两个小孩在没有上幼儿园之前,我就会去买一些画本之类的引导他们翻阅,但是刚开始并没有规律,自己有时间的时候就带他们一起看,或者小朋友自己心血来潮的时候会叫我讲给他们听直到多多上了幼儿园学校有打卡任务,我就会每天在睡觉前分钟带着他看画本15或者他自己感兴趣之类的书籍就这样年多坚持下来了,我发现,孩子的阅读习惯2随着时间的推移有了明显转变,由被动变为了主动,由主动变为了自觉,多多也养成了看书的习惯现在每天晚上他睡觉前就会看自己想看的书,并且现在在学校里面的分享阅读还会读出来给我们和他弟弟乐乐听也许乐乐就是从小跟着他哥哥学,所以每天他睡觉前也会跟着哥哥一起看书然后再睡觉而在这个过程中小孩也不一定完全听家长的话,遇到这样的情况,我们家长就要耐心的引导,我们可以找一些小孩比较感兴趣的书籍讲给他们听我记得乐乐有一本书每天都要看,差不多看了半个月,那我们家长就要不厌其烦的跟他重复的讲在这个过程中我认为比较重要的是家长的陪伴,在要求小朋友看书的同时我们家长也要自觉地看书,这样小朋友就会模仿我们家长正如这么一句话“家长才是小孩的老师”,所以,在阅读这件事情上我能分享的就是以上几方面坚持、耐心教导、细心,发现小朋友感兴趣的书籍要加以引导,再有就是言传身教谢谢!以上就是我的亲子阅读分享经验幼儿园亲子阅读的心得体会「篇五」镇中心幼儿园这次举办的“我与孩子同读书,共成长”的亲子阅读活动进一步XX让我们感受到陪伴是最长情的告白书籍,是通向宏观世界的七彩桥梁;书籍,是漫步微观世界的通幽小径;书籍,可以带我们遨游千万里,直上重霄;书籍,可以带我们纵横亿万载,穿梭古今书籍,如同阿里巴巴的那句“芝麻开门”,给孩子的成长带来了不可估量的财国O读书,往往是外在与内在,强制与自由的结合体父母的选择决定了孩子的阅读内容和视野,从最初的《三字经》到《安徒生童话》,从单纯的听《咏鹅》到熟练的背诗句,在爸爸妈妈的示范阅读与即兴表演双向结合的情境里,孩子模仿的能力突显,加之适时的肯定与互动,孩子对书本的兴趣初步形成随着成长,动画片开始介入孩子的生活以动画片为媒介引导孩子阅读的条件成熟孩子开始有所选择,根据兴趣选取自己爱看的图书,比如恐龙系列书籍的阅读打开了孩子想象的大门,张开带着光芒的翅膀,飞进充满无数可能的梦幻王国,孩子是王国的缔造者,为你讲述发生的故事,语言流畅,条理清晰,妙词频现,佳句迭出,神采飞扬,自编自导自演,自主自信自强书籍的阅读带来了生活习惯的变化逛超市的第一步由买玩具或者零食转变为买喜欢的书,并且在看书买书的过程中无师自通了作比较,在数不尽的诱惑中坚定自己的选择并勇敢的站在没有爸妈陪伴的书架处阅读,等待阅读的过程中,我们发现孩子渐渐学会了基本的礼貌,学会了关心别人,变得勇敢、坚强,这就是阅读的魅力,阅读的收获阅读是学习的基础,也是学习的关键亲子阅读是家庭教育的有效方式,是培养亲子关系的重要途径,可以使家长和孩子很好地沟通和交流,拉近与孩子的距离,提高他们的兴趣和热情,同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程幼儿园亲子阅读的心得体会「篇六」读书是一件快乐的事情,和孩子共读一本书,我们收获的不仅仅是知识而是由于聚焦了一个共同的内容和话题,陪着孩子畅游在一个个全新的世界里,所引发出的一种极大的情感共鸣,你会觉得他和你贴得很近很近,一种从未有过的幸福感我想这种友谊的加深,情感的增进,是我们每个做家长都渴望得到的,也是我们最大收获读书、读好书、会读书非常重要,共读使我们多了一份责任通常我们对孩子的学习不够尽责,会有很多个理由但是在这里我要提醒家长朋友们,一旦你安排了共读时间,就要全身心地投入其中,切记你不是主角,你要让他充分发挥自己的想象力,并遵循他的思维模式稍加解释与引导就够了但你必须是认真的,必须进入到故事的意境里,因为孩子的思维是纯真的、丰富的,它很容易被故事的情节打动如果你在那里麻木不仁,不知所云,敢问情感从何而来,友谊如何加深!共读是通往孩子心灵的桥梁,通过这座桥梁,我们学习了知识,更收获了真情和爱心!幼儿园亲子阅读的心得体会「篇七」篇一阅读是学习的基础,也是学习的关键亲子阅读是家庭教育的有效方式,是培养亲子关系的重要途径,可以使家长和孩子很好地沟通和交流,拉近与孩子的距离,提高他们的兴趣和热情,同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程陪伴孩子阅读有一段时间了,经过亲子互动式阅读,我们已经惊讶地发现,孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动变为了主动现在小家伙呀,已经改掉了晚上没事就看电视的习惯,每次晚上洗漱完毕,就吵着要妈妈讲故事,小家伙听的时候很认真,还会问很多的问题,有的时候那些问题把我们大人都难住还经常To道出一些耳目一新的词句,有模有样的,颇有一定的语言组织和逻。