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幼儿教师实习自我评价幼儿教师实习自我评价「篇一」最新实习教师工作自我评价范文在见习期间,安排好同学的上课课程督促同学们学好,加强与任课老师的交流,把实习情况及时反映给我们的指导老师,做好自己和教学工作在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越熟练,越讲越流畅,都能做到突出重难点,板书清楚,语言流利,自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破实习教师工作自我评价由精品信息网整理!基本上都能按时交齐了作业是全组人员集中批改,这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度,也可以让接下来上课的.老师了对学生有一个总体的了解根据任课老师反影我们班的学生计算能力不好的问题,我要求全体组员上课时在不影响授课的情况下,加强学生的计算能力训练,课后还对个别学生进行辅导,虽然我们每天回来的时间都比别人晚了,可看到学生的成绩在提高,我们都毫无怨言幼儿教师实习自我评价「篇二」科学课堂教学中往往是教师对学生进行评价,而学生自我评价却很少由于班额大,教师评价到学生有限,不能及时全面评价;如果课堂上教师对学生评价占用到后来的几个星期,我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了,自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后,上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光,怎样使幼儿集中注意力认真听课不过在户外活动和音乐活动课上,组织幼儿游戏前的队伍整理方面,还需要多加努力幼儿园的实习生活,让我受益不少首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通,学会了给幼儿上课和做游戏,学会了怎样在备课写教案其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事但我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的在此,我衷心的感谢我的指导老师.老师.老师和幼儿园的领导;同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们不觉就要实习完毕了,这个实习将会是我生命中最难忘的日子须然一开始的时候很怕,但现在想来,日子还是过去了,以后不论遇到什么困难,我都不会再对自己失去信心幼儿教师实习自我评价「篇七」时光如梭,一年的见习期即将结束在校领导和同事们的热心支持和帮助下,我顺利的完成了本学年的工作,积极完成学校布置的各项任务回顾这一学年,既忙碌,又充实,有许多值得评价和反思的地方现将本学年的工作做一个小结,评价过去,展望未来,寄望明天工作的更好
一、思想政治方面品德是决定一个人价值的先决条件没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈无论在什么情况下,我都没忘记“学高为师,身正为范”,并以品德至上来要求自己,明确教育目的,端正态度,钻研业务,关爱学生,为人师表平时,我虚心向经验丰富的老师和同事学习教学经验,努力提高自身教学经验
二、教学工作方面在备课、教课的同时,我积极参与听课、评课,科研课题研究,虚心向各位同仁学习教学方法,博采众长,提高教学水平今年四月份,我与另一位教师共同带队指导了本校经管系物流专业学生组队参加的山东省高职类现代物流一配送技能大赛,在院系各级领导的大力支持和关怀下,在教研室各位同仁的共同帮助下,取得了三等奖的好成绩经过一年的工作与学习,我自感收获颇丰,但还有很多不足的地方等待我去提高首先,我觉得我的教学设计能力还有待提高;其次,在处理教学中有些事情时还稍显急躁,需要有更多的耐心,更加的稳重在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正不足,用“生命不息,奋斗不止”不断勉励自己,争取越做越好在将来,为学院的建设和发展贡献自身更多的力量幼儿教师实习自我评价「篇八」离别在即,现在觉得在园的每一天都是那么的弥足珍贵很享受现在实习的每一天,和幼儿园的孩子与老师在一起的每一天都觉得很开心经过将近两个月的实习,我在西坝河第一幼儿园望京分园蒙三班学习到了很多,也感受了很多,对于自我认识也有了一些新的变化对此作出如下总结
一、实习计划的完成度刚进幼儿园的第一周,我们就对这八周的教师实习进行了个人实习计划现在,回顾我的实习计划安排,有些计划按照预期达到而其中也还是存在一些不足的在与小一班所有老师和孩子们相处的这将近两个月时间里,我有了很大的成长不仅熟悉掌握幼儿一日在园生活常规、教师一日工作常规、保育一日工作常规,而且还通过与孩子的相处了解了班上每一个孩子的特点,进而对岁这一幼儿群体有了整体的认3—4识在实践中,我逐步从组织过渡环节、区域活动到集体教学活动过渡,更好的适应教师岗位,丰富了我的实战经验,为我今后真正从事这份工作打下了一个很好的基础,此次实习是我从事幼儿教师工作的一个很好的开端
三、对实习班幼儿的认识两个月的时间说长也不长说短也不短两个月足够你与孩子相处建立属于你们的情感我们班的孩子是年龄是所以能力什么的有很大的差异,但是正是这种35-4o5,环境,你会发现一些特别感动的事情,大一点的哥哥姐姐会帮助小的弟弟妹妹做事情,他们在这种互助的氛围中社会性得到了很好的发展而且学会了帮助他人,获得自我的肯定,年龄小的能够以年龄大的为榜样,有激励的作用还发现他们喜欢玩滑梯、喜欢我教给他们的手指谣、喜欢画画、喜欢完成工作
四、个人感受八周的教师实习给了我们充足的时间学习和思考,让我们对于幼儿园、对于孩子、对于我们即将从事的幼儿教师工作有了一些初步的了解和认识在此,我主要就幼儿教师这个职业谈一下我的感受幼儿教师这个职业表面看起来很简单,也很单纯在社会舆论下,幼儿园教师的社会地位是低下的,认为老师能够做的很少,教给孩子的东西也不多但是,真正了解了这一职业,你会有不一样的认识学前阶段对儿童一生的发展很重要,从幼儿阶段养成的行为习惯甚至会影响到他们将来的发展幼儿教师的工作就是做好这一阶段的领路人,给幼儿人生发展打下一个坚实的基础在幼儿园的实习,我看到了幼儿园教师专业成长的必要性只有经过各种的教研观摩课、集中学习、自我提升才能把自己的价值最大化的展现所以在工作前应该对自己的职业进行规划,预期前景,为自己树立目标,这对于教师的成长是十分重要的也是必要的通过实习,或许是孩子们的纯真、可爱打动了我,又或许是老师们的认真负责、勤勤恳恳的工作态度感染了我,我对从事这一职业有了更加坚定的信心充满期待与希望,我希望在幼儿园这片润土上,自己能够播撒阳光,带给孩子们希望,帮助他们茁壮成长最后,要对我实习班的所有老师,尤其是指导教师胡老师真诚的说一句谢谢你们给我的所以宝贵的两个月回忆,有了这些经验教训以及意见建议,还有你们的以身示范,我收获很多,辛苦了幼儿教师实习自我评价「篇九」实习教师自我评价优秀范文在见习期间,安排好同学的上课课程督促同学们学好,加强与任课老师的交流,把实习情况及时反映给我们的指导老师,做好自己和教学工作在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越熟练,越讲越流畅,都能做到突出重难点,板书清楚,语言流利,自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来对上课时的.课堂纪律也能完全在掌握之中可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破基本上都能按时交齐了作业是全组人员集中批改,这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度,也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解根据任课老师反影我们班的学生计算能力不好的问题,我要求全体组员上课时在不影响授课的情况下,加强学生的计算能力训练,课后还对个别学生进行辅导,虽然我们每天回来的时间都比别人晚了,可看到学生的成绩在提高,我们都毫无怨言的时间多,会影响教学任务的完成因此,教师对学生评价的同时,采取适当的学生自我评价,更有利于促进教学活动的开展,提高教学效率学生是学习的主体,也是评价的主体学生在学习中学会自我评价,约束自身行为,促进个人的发展让学生参与到评价中来,不仅要养成评价自己和评价别人的习惯,更要学会正确评价自己、评价别人不管是在学习过程中还是阶段评价中,提供给学生自评的机会通过一个单元的学习,要求学生进行以下几个方面的分析评价哪些方面明显进步了,哪些方面做得差原因是什么?需要从哪些方面改进自己的学习?下一步的目标是什么?等等在探究学习活动过程中,让学生记录下自己学习发展的进程,不断提醒自己,督促自己的学习行为学期即将结束,让学生总结这一学期来的学习收获、存在的不足,以便自己今后进行对照,发扬优点,改正缺点,确实对自己今后的发展起到促进作用在探究实验教学中,主要是针对分组实验教学的评价,评价的主体是教师和学生,采取的是小组学生自评互评结合老师评价的方式;教师方面,主要加强课堂的.即时评价,就是根据学生在课堂上的表现及时给予学生肯定性、鼓励性的评价,以口头评价和加星评价为主通过有效的教学评价,提高了学生在实验教学中的自觉性、积极性,提高是教学的效率在学生分组实验教学和讨论活动中,注重学生的自评和互评相结合小组成员要相互配合,团结协作,积极参与到学习活动中,及时记录观察现象在组内研讨交流评价活动中,组内的成员要善于倾听他人的表述,善于向同伴解释自己的想法,学会相互接纳、赞赏、分享、互助等通过学生之间的互动评价,可以发挥其主观能动性达到评价促进的作用幼儿教师实习自我评价「篇三」通过这幼师三年的学习使我懂得了很多,从那天真幼稚的我直到要面对自己的人生,使我明白了一个道理,人生不可能永远一帆风顺的只要自己努力地面对困难,这样才能改变自己的人生虽然我也曾经悲伤过,烦恼过,这由于我的不足和缺陷但我反省了,我应该更加努力弥补我的不足之处,所以我确信,中专的前途也会很光明,很辉煌的从刚跨入中专时的失落和迷茫到现在即将走上工作岗位的从容坦然,我知道,这又是我人生中的一大挑战运用我这幼师三年里学习积累和技能的培养才能促进自己,提高自己的综合水平能力经过这幼师三年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会还是不够的因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择,面对现在,我努力拼搏,面对未来,我期待更多的挑战,战胜困难,抓住每一个机遇,在以后的学习和工作中不段的提高自我幼儿教师实习自我评价「篇四」为期两个月的教育实习已经结束这短短的一个多月的实习,让我真正体会到了当老师的乐趣和当老师的责任同时也将我的教学理论转化为教学实践,将虚拟教学转化为现实教学刚来学校的时候,先对实习学校有了初步的了解,对学校的基本情况和基本作息也有了一些了解其次,对班里的学生进行初步了解,了解班里的每个学生及其学习情况(通过班主任或班委或直接到班级)接下来是讲座现在听课和以前完全不一样了以前听课是为了学习知识;现在听课就是学习教学方法出于不同的目的,注意点是不同的现在,要注意导师的教学方法和思想然后,根据在大学学到的教育知识和在中学实习期间学到的经验教训,根据具体的教学目的和学生的学习水平备课准备上台经过几天的准备,终于准备好了第一节课,通过了导师的复习但是试讲没有成功,因为教学没有根据学生的学习水平进行合理的划分,对于刚接触化学的初中生来说,知识点没有讲清楚为了弥补自己的不足,我严格按照学校和导师的要求认真备课、写教案,积极向其他同学和老师学习,多征求别人的意见在老师的指导下,听了类似课程的公开课后,我修改了自己的课件和教案,终于得到了导师备课的肯定经过一周的备课,我开始走上讲台刚开始,由于缺乏经验,适应能力弱,课堂上出现了很多问题比如因为讲课太快,没有时间让学生做笔记;由于讲课不熟练,学生在课堂上不受重视针对问题,授课老师要求在讲重要内容时给学生留时间做笔记,上课多关注学生,注意提醒不专心的学生,还指出了很多教学过程中没有注意的细节每节课,导师都认真听我讲,作为一名经验丰富的老师,提出了许多宝贵的意见每节课结束,我都根据老师的建议修改课件和教案,并不断完善幼儿教师实习自我评价「篇五」没有实习之前,我们都以为实习很简单,对于我们似乎没什么帮助但是经过实习之后,我们对实习有了很大的改观,我们才知道实习对于我们学生来说是多么的重要学校安排我们外出实习,是为了让我们对社会工作和自己所学专业更加的了解,在实习结束后,回到学校学习,我们可以对自己的不足加以弥补,为以后的正式工作做好准备在学校的安排下,我们五位同学到幼儿园进行工作实习在这一个月的实习XXX里,我学到了很多学校里面学不到的知识,从其他老师身上学到了很多东西,自己的感悟和体会也有很多,在老师的身上,我们看到了园丁们散发出的耀眼光芒,给了我们在实习生活中带来了很多的启发性思维刚开始我们到了幼儿园,这个幼儿园很大,小朋友很多,在负责人的安排下,我们每人跟着一位指导老师进行工作实习,这段时间的日常工作都由各自负责的指导老师安排刚开始实习工作时,我就认真学习指导老师是如何带课,学习他们上课的方式和怎样管好课堂纪律,还有她是如何带领学生们做活动的,而我就在指导老师的旁边帮忙学习了两天,指导老师让我尝试着带课,第一次讲课,我的心里很紧张,我就开始试着讲课,一开始孩子们乱成一团,不听讲课,我用了老师的那些方法,慢慢的,他们开始接受我喜欢我,这使我内心充满喜悦,慢慢的我带着孩子们越来越顺手了,讲课的技巧和经验我也掌握了一些在指导老师的帮助下,我们又和学生们组织活动,带他们做游戏,一边玩一边学习,孩子们玩得很开心,到处都是他们欢乐的笑声,在他们的感染下,也使我喜欢上了幼师这个职业在这次的实习中,我们和孩子们更加的亲近,对他们更加的了解在工作上我很认真负责,每天都对自己的工作做下总结,看看自己还有什么地方没有做好,自己还有那些缺点,然后改正经过一段时间的实习工作,我的动手能力,工作能力,社会交际能力有了明显的提高,在每天的工作中虽然忙碌但是很充实在工作上,我明白了做好老师除了要有丰富的专业知识之外,还要其他课外知识,这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你这一个月我是忙碌的,也是充实的,更是充满快乐的实习的时间虽然很短,但是实习的过程中,我收获了很多,我坚信,在以后我一定会成为一名优秀的幼师来附幼实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试虽是短短一学期,但是这一段时间所带给我的,却能受益终身这次实习中我懂得了教育的第一步就是爱,受到了榜样良好的启发,深刻地唤起了幼儿教师的理想,他们就像一面旗帜,指引着我在幼教的道路上一路光明实施幼儿教育要有爱心、有耐心一学期的实习生活使我懂得只要用心爱孩子,孩子也会一样爱你身为幼儿教师,要弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音这些日子,和孩子们在一起的喜怒哀乐,就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起这些美好的片段,带给我纯真的幸福感,更教会了我一个深刻的道理爱孩子是好的教育的第一步孩子好比一把把锁,老师就是开启那把锁的主人每个孩子都有自己的内心世界,老师要真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们从附幼的老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,我也找到了许多幼儿教育工作的榜样老师们用心的指导,给我带来了很多启发一个月的实习期转眼逝,通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能,学习期间,我从班主任老师和老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验,学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信实习让我增长了不少知识,积累了不少经验记得在开始实习的第一周,带班生活让我感觉到很陌生,心里知道应该先和小朋友一起玩,这样才能较快与他们进行沟通,才能让他们了解和接受我但由于胆怯,我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的实习日子该怎么办每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩,我就害怕起来,因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍,才能与小朋友一起沟通一起游玩,更不用说让我去试教了,经过老师、老师的鼓励和一段时间的适应后,我渐渐地跨越了自己心理障碍,慢慢地进入了教师的角色,能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了开始,我很有自信,心想我才不怕上课呢,与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了,当真的到了上课的时候我又开始害怕起来指导老师帮我说了开头语,接下来的课就由自己上了由于害怕,上课时的说话声音就越来越小,到一半的时候,小朋友就开始起哄了,是班主任出面才帮我收拾了残局,通过与班主任指导老师的沟通后,我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信上课时该怎样与小朋友进行沟通到后来的几个星期,我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了,自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后,上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光,怎样使幼儿集中注意力认真听课不过在户外活动和音乐活动课上,组织幼儿游戏前的队伍整理方面,还需要多加努力幼儿教师实习自我评价「篇六」我来自于幼师学院,面临毕业到来的时候,我在本市的一所幼儿园实习了一个XX月的时间时间虽然很简短,可是收获却甚多,心中萌生了许多感触在这一个月里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神还可以为课堂带来一些活力慢慢发现,孩子们开始接受我喜欢我,这是让我最高兴的一件事了我才发现,原来对待孩子真的是要非常的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你组织了幼儿园艺术节,我带着班里的小朋友们安排节目,虽然我在实习期间很忙碌,但感觉到很充实同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外,还必须要有其他课外知识,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你这个时候才知道,其实幼师还是很好当的,只要你用正心态去对待就在这样忙碌的实习生活里,一个月也就这样过去了这个月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长使我认识到正确的人生观,价值观时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步一个月的实习期转眼逝,通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能学习期间,我从班主任.老师和.老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验,学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信实习让我增长了不少知识,积累了不少经验记得在开始实习的第一周,带班生活让我感觉到很陌生,心里知道应该先和小朋友一起玩,这样才能较快与他们进行沟通,才能让他们了解和接受我但由于胆怯,我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的实习日子该怎么办每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩,我就害怕起来,因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍,才能与小朋友一起沟通一起游玩,更不用说让我去试教了经过.老师.老师的鼓励和一段时间的适应后,我渐渐地跨越了自己心理障碍,慢慢地进入了教师的角色,能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了开始,我很有自信,心想我才不怕上课呢,与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了,当真的到了上课的时候我又开始害怕起来指导老师帮我说了开头语,接下来的课就由自己上了由于害怕,上课时的说话声音就越来越小,到一半的时候,小朋友就开始起哄了,是班主任出面才帮我收拾了残局,通过与班主任指导老师的沟通后,我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信上课时该怎样与小朋友进行沟通。