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文本内容:
幼儿园体格锻炼工作计划幼儿园体格锻炼工作计划「篇一」
一、指导思想大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点,根据本班幼儿的年龄特点,结合幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力,增强幼儿的体质,培养幼儿活泼开朗的性格以锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进幼儿身心全面健康的发展为目的
二、发展目标
1、保持对体育活动的浓厚兴趣,乐于和同伴一起进行身体锻炼及游戏,具备一定的合作能力
2、能按口令或音乐节奏,姿势正确、精神饱满、动作协调、规范地变换队形和做操,提高幼儿的审美情趣及能力
3、能按动作要领,持久地进行走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬和攀登等基本动作练习,动作灵敏、协调
4、大胆尝试球、圈、绳等体育器材的不同玩法,会玩大型器械及玩具,增强安全意识及自我保护能力
5、坚持体育活动,使身体正常发育,有效地提高机体对自然环境变化的调节功能和适应能力,有助于抵抗疾病,增强体质
4.有初步的安全健康知识,知道关心和保护自己,不将手或其他异物放进口、鼻、耳里
5.能上体正直、自然协调地走和跑;能听信号向指定的方向走和跑;能在一定范围内四散跑,并注意倾听和理解老师的指令,做出相应的反应
6.能双脚轻松、自然地向前行进跳、纵跳
7.愿意在幼儿园午睡,能自己动手穿、脱衣服和鞋子,并将其叠好放在固定的地方
8.能听懂基本的口令和信号,并做出相应的动作能较合拍地做模仿操、韵律操,体验与同伴一起做操的愉悦心情
9.能手膝着地协调地向前爬;喜欢与同伴一起大胆地玩大型运动器械,锻炼胆量
10.进一掌握体育活动的规则及要求,不做危险动作,不影响他人活动在成人提醒下,有一定的运动保健意识
二、具体措施
1.为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境,让幼儿持有稳定的情绪
2.帮助幼儿了解生活中常见食品作用,激发幼儿品尝的愿望保证幼儿饮水需要,随时提供饮用水
3.结合现实生活中的实例,让幼儿知道定时大便的好处,鼓励幼儿在幼儿园大便,提醒大小便后主动洗手
6、培养幼儿机智、勇敢、顽强、遵守纪律及活动规则、不怕挫折等优良品质
三、具体措施
1、开学时对幼儿进行体格方面的检查,并做好记录,学期结束时再进行对照,同时进行评价
2、在带领幼儿进行体育活动时,必须要做到的
(1)每周要保证有1次正规的体育活动,教师进行必须的指导(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成)
(2)每天要有12小时的体育运动(游戏)时间〜
(3)记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等
3、注意观察幼儿平常的饮食习惯,进行必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识
4、要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改,使之达到既能锻炼身体,又能掌握体育运动的技能技巧
5、在大班的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材,在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下,教师有选择的进行个别指导幼儿园体格锻炼工作计划「篇二」
一、幼儿情况分析大班共有5个班级,有几位小朋友平时的体质较差常生病,对于这些幼儿应多提供给他们户外锻炼活动的机会,逐渐地增强他们的体质针对年级中各幼儿的动作发展水平的不同,在组织幼儿进行体格锻炼中应考虑到各种动作发展来组织活动,照顾到幼儿的个别差异,进行不同强度的体格锻炼,让每个幼儿都得到提高发展现根据《幼儿园指导纲要》中健康领域目标及大班幼儿的年龄特点及身心发展需要制定了体格锻炼计划如下
二、活动目标大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点,根据本班幼儿的年龄特点,结合幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力,增强幼儿的体质,培养幼儿活泼开朗的性格以锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进幼儿身心全面健康的发展为目的
三、主要内容走听信号变速走、变方向走;绕过障碍曲线走;一对一整齐走;较长距离远足跑听信号变速走、变速跑;四散追逐跑、躲闪跑;快跑25—30米;走、跑交替或慢跑300米;绕过障碍跑;接力跑;大步跑跳跃纵跳触物、跳远;助跑跨跳,行进向前侧跳、转身跳;改变方向(前、后、左、右)跳;由高出往下跳;助跑跳高;跳绳、跳皮筋、跳蹦床平衡闭目起踵自转;单足站立;走平衡板;变换动作走平衡木(斜坡)投掷半侧身肩上挥臂投远,投准(篮)练习;抛接球;用球击靶(或活动靶);套物、运球、踢球钻爬侧钻低障碍;灵活横爬(侧爬);爬越攀登手脚交替灵活攀登各种设备基本体操徒手操,轻器械操器械类活动和游戏低单杠、秋千等;脚蹬车、轮胎等;高跷、跳绳、皮筋、球、绳、积木等
四、体格锻炼活动计划九月份
1.学会听信号做轻器械操和徒手操
2.队列练习中学习听口令向左、向右转
3.掌握多种走步方法,能独立想出新的走步方法
4.听信号变换方向走、变速跑,发展跑步的兴趣
5.练习单脚站立
6.两人相距较大距离抛接球
7.学习正确的运球方法(原地运球、高低运球、左右手交替运球、行进间运球、虚晃运球等)
8.能用各种方式从大垫子上通过十月份
1.动作准确、合拍地做操
2.练习立定跳远
3.在高低不同的平衡凳上走,并稳稳跳下
4.练习四肢比较协调、灵敏地钻爬障碍物
5.继续学习正确的运球方法
6.学习连续跳绳
7.走轮胎练习,逐步加快速度,并保持平衡
8.全身协调地从高30cm左右的绳下爬过十一月份
1.继续学习听信号改变方向走、跑、快跑有强烈的提高跑速的愿望
2.对摆放于地面的物品进行瞄准投掷练习
3.一只脚踩在四轮滑板上,另一只脚蹬地前进
4.趴在四轮滑板上活动,保持平衡
1.知道根据天气变化,运动前后及时增减衣服
5.继续学习运球和跳绳
6.学习玩滑板车十二月份
1.对悬挂的物品进行投掷练习
2.学习集体接龙跳绳
3.进行接力跑、大步跑的练习
4.跳高练习
5.探索布袋的各种玩法
6.初步养成活动中自己擦汗、累了休息的习惯一月份
1.继续练习助跑跨跳
2.继续练习运球,练习边走边运球并绕过障碍
3.继续练习连续跳绳
4.继续进行投掷练习幼儿园体格锻炼工作计划「篇三」
一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》(试行)中关于教育目标的论述促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣,培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯掌握幼儿身心发展规律,重视幼儿动作发展的辅导0-6岁是儿童动作发展的关键期最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握,指导孩子掌握动作要求一定的技术有目标、有计划地分步训练
二、教育目标
1.引导幼儿积极主动地参加集体活动,在集体生活中保持安定、愉快的情绪
2.练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确
3.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质
4.教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能,逐步提高幼儿的做操兴趣和能力,发展幼儿的空间概念
三、具体内容
1.能单手自然地将沙包投向前方
2.能手膝着地(垫)自然协调向前爬
3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球
4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳
5、能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去
6.能较轻松地双脚交替跳着走
7.能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走
8.学习听音乐节拍做体能操
9.能一个跟着一个走,走成一个大圆圈
10.培养幼儿参加体育活动的兴趣,能和老师一起收拾使用过的体育器械
四、活动安排二月份
1、能听懂立正、稍息、看齐、立定等基本动作,并做相应的动作
2、学习模仿操,动作合拍、有力
3、体育游戏安排袋鼠宝宝送货物、我和影子捉迷藏三月份
1、会听信号向指定方向走和跑
2、会在一定范围内四散跑,不碰撞
3、复习午间操
4、体育游戏安排接力垒高、小蜜蜂和小蝴蝶、快乐宝宝去旅行四月份
1、能自然地双脚向前行进跳、纵跳
2、体育游戏安排小青蛙、洒水车来了、欢乐蹦蹦跳五月份
1、喜欢玩球,会滚球、拍球;会自然的用沙包等投掷物进行游戏
2、能手膝着地协调地向前爬
3、体育游戏安排蚂蚁搬家、小小手球员六月份
1、能在平行线、窄道中、小斜坡上下走,身体平稳不摇晃
2、开展体育比赛
3、体育游戏安排穿越五彩的路、小牧童拔青草、钻地道捉怪兽幼儿园体格锻炼工作计划「篇四」幼儿健康主要包括生理健康和心理健康两方面的‘内容,幼儿园健康教育的主要目的是为了使孩子身心健康、和谐的发展,并全面提高幼儿对健康的认识水平,培养幼儿的良好习惯所实施的教育小班幼儿身体各个器官的生理机能尚幼儿健康主要包括生理健康和心理健康两方面的内容,幼儿园健康教育的主要目的是为了使孩子身心健康、和谐的发展,并全面提高幼儿对健康的认识水平,培养幼儿的良好习惯所实施的教育小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,其身体素质还相当薄弱,但对小班幼儿进行正确的,健康的体格锻炼是有必要的因为小班幼儿身心发展十分迅速,对其进行适当的体格锻炼,有利于幼儿养成良好的身心素质
一、发展目标
1.愿意参加各种身体锻炼活动,情绪稳定愉快能对自己感兴趣的活动,持续一段时间
2.了解几种常吃的食物,逐渐喜欢吃各种食物愿意喝白开水
3.能自己上厕所,养成定时大便的习惯,做到大小便后洗手愿意早晚刷牙。