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文本内容:
幼儿园小班春季学期班级工作计20xx戈!!幼儿园小班春季学期班级工作计划「篇一」20xx
一、指导思想为了切实搞好班级工作,本学期继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着已幼儿为本,服务家长的目标开展班级工作,促进全班幼儿身心全面地发展
二、幼儿基本情况本班幼儿共X,女孩X名,男孩X名
1、身体发展情况大部分的孩子动作发展不协调,手的精细动作差,控制能力弱但动作的灵活性发展很好,能自如地上下滑梯
2、认知发展情况本班幼儿的认知水平不平衡,个体差异较大孩子的注意力分散不易集中,对新鲜事物、新奇活动有较强的好奇心
3、社会性发展情况在活动中常要争抢玩具,随意性强,不谦让,容易产生侵犯性行为富、专业水平较高,但不突出,不全面,业务能力提高速度慢,青年教师专业水平和经验更需要需提升为促进我园教师师资水平的整体提升,我园20xx年秋特制定《麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”教师培养三年行动计划》,本学期将根据教师们填写的《麻城市幼儿园教师培养调查表》中的教师培训意愿,与我园工会组织的社团活动相结合,进行分层分类式的教师培训,使每个教师的业务素质在自身基础上能有所进步、提升分层将教师分为提高班、竞赛班两类提高班,是指有一定的专业技能,但技能不熟练,需要提高的教师提高班重在应用性的培训,培训教师由园内竞赛班教师担任竞赛班,是指专业技能突出,能参加各级各类的教师技能大赛的教师竞赛班侧重竞赛型的辅导,聘请专业老师辅导分类舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等措施每个教师自选一个班,利用社团活动时间,分类开展学习培训活动,学习培训记载考勤,学期结束,汇报学习成果
(三)落实“一师一优课,一课一名师”方案,为骨干教师搭建展示平台现况分析自20xx年起,我园每学期都围绕某一领域或课题进行研究,语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面,都进行过深入的研究,成果丰硕,优质课分获省、地、市奖,每名教师特别是骨干教师,人人都有精品课、研究课,但成果积累不足、好课应用不足,资源搁置,实属可惜根据麻城市“一师一优课,一课一名师”活动安排,我园积极主动参与此活动,以此活动为契机,展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课,为教师搭建展示好课平台具体措施:骨干教师展示一次活动,并进行观摩和录制领域自选,内容自选,形式自选,可以是曾经已经组织过或已获奖的活动,也可以组织新的活动区域活动、集体活动、锻炼活动、游戏活动、生活活动均可
(四)分组分步自主研究,构建园本特色课程现况分析我园一直遵从规范办园理念,在防止和纠正“小学化”现象方面,力度很大,取消了幼儿教材但大部分教师还不适应,无教材就象无拐杖怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程,是当下之急20xx年秋季起,我园采用新颁发的《幼儿学习与发展课程》及《养成教育》教材,这套用书有明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系,是目前比较适合我省的的幼儿园教师指导用书,亦可以引用为我园的基本课程近年以来,我园特色活动纷呈,有的已经形成常态,并做出了一定的经验与成效,已形成我园的特色课程有了基本课程,教师就可以避免茫然,就可以落实常规活动,开展特色活动,就可以活力校园,活跃教师基本活动与特色活动相结合,分组分步(分年龄组,分阶段,分学期)研究,建构园本特色课程是方向,是目标,亦可行具体措施
1、基本课程
①选择基本课程每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班教师,根据《幼儿学习与发展课程》及《养成教育》这两种用书及幼儿的实际情况,制定每周教学计划,制订活动目标,可以选择该书上的教学内容,可以筛选、补充、调整其他内容
②调整备课模式该书目标明确,内容具体,教案完整,可当教师备课本教师可将备课的主要精力放在研究、阅读、理解该书上的教案,而不是机械的抄写,可以在该教案上做批注、反思调整和生成的内容,在备课本上备课备课本执行每周检查制
③共享教具资源每周,每组根据教学内容,讨论所需教具,并安排专人制作,教具分门别类,登记保管,轮回应用,组内资源共享期末,对各组制作、收集的教具和课件,进行评比教具重在适用、美观、耐用,质与量均很重要
④坚持常规教研继续采用每周两次的常规教研形式,即分组备课和集体备课分组备课由组长和教研组长具体牵头负责,解决工作中的实际问题组内教研的主题由组长带领本组老师商量确定围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑集体备课由教务处、教科室、德育处具体负责,保证园本教研及多种活动的落实与指导周一以理论学习和组内说课、研讨为主周四以组内听课、评课为主通过组内理论学习、活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习、集体备课等方式,确保常规教研的有效开展建立教研活动轮值制,年级主任和教研组长轮流主持,加强管理和督导促进各年级组组织开展教研活动的主动性、积极性,凝聚组内每一个成员的力量,增强责任感和荣誉感
2、特色课程
①继续以节令开展特色主题活动“
3.12”植树节活动、“
4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等
②继续开展户外体育区域游戏活动
③引进体智能体育活动
④改进早操质量
⑤深入开展课题研究去年3月份,我园申报省级课题《幼儿交往能力在区域活动中的发展研究》,根据课题实验实施方案和管理制度,课题组去年秋季已经带领教师进行区域活动实验研究,分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的安排的科学性和合理性;各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次性、多功能性;在区域活动中促进幼儿语言沟通交流能力、合作能力的培养;教师区域活动时的指导策略等,本学期将继续以观摩展示研究课的形式进行交流学习,推进区域实验活动进一步开展德育课题整备结题,但研究工作不止步阅读课题、艺术课题的成果要应用
(六)每月安排3月份
1、报名
2、班级环境创设
3、开学典礼
4、登记造册
5、制订、学习学期教学计划
6、常规教研启动
7、植物角建设
8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动
9、开展体智能课程
10、开展户外体育区域游戏
11、整理德育课题结题资料4月份:
1、启动“一师一优课一课一名师”活动
2、启动教师培养三年行动计划,各教师培训班开始
3、早操评比
4、幼儿春游
5、区域课题研究
6、杜鹃文化主题活动
7、开展读书周活动5月份
1、筹备“六一”系列活动
2、评选20xx年我喜欢的好老师
3、“一师一优课一课一名师”活动6月份
1、筹备大班毕业典礼
2、区域课题研究
3、继续开展“一师一优课一课一名师”
4、体智能课程的测评活动7月份:
1、班级期末考核
2、大班毕业典礼
3、收集、整理、展示、评价各组教具
4、统计考核资料
5、招生工作幼儿园小班春季学期班级工作计划「篇四」20xx
一、班况分析新年过去了,我们迎来了小班的第二学期现班上有三十名幼儿,现如今,我们班的新生经过一周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,有大部分幼儿会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服游戏方面也形成了一定的常规上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等
二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展认真学习新《纲要》,领会纲要精神,抓好新生入园的各项教育,培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感
三、五大领域教育目标
(一)健康
1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活
2、初步养成独立进餐的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好的卫生习惯
3、能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯
4、了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识
5、在老师的帮助鼓励下克服困难,愿意参加体育活动
6、初步建立体育活动的规则意识
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动
8、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗
(二)语言
1、能听懂普通话,并学说普通话
2、学会安静的听同伴说话,不随便插嘴
3、喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话、表演
4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思
(三)科学
1、对周围的事物,现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲
2、发展初步观察能力充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知经常接触接近的事物,丰富生活经验
3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验
4、引导幼儿乐意参加科学活动,初步形成好奇、好问的科学品质
5、学习运用各种感官感知的方法,发展感知能力
6、喜欢摆弄、操作活动材料,学习有规则地进行活动
(四)社会
1、愿意上幼儿园,在活动中保持愉快的情绪
2、建立良好的师生关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感,信赖感
3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动,能亲近与自己生活密切的人
4、逐步接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则
5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语早,好,请,谢谢
6、逐步培养幼儿的自我保护意识,发展对环境的适应能力
(五)艺术:
1、喜爱参加艺术活动
2、培养幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美
3、初步培养幼儿艺术活动的能力
4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式,尝试在审美活动中大胆表现
5、学习一些简单的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感
6、引导幼儿感受周围生活中美,激发幼儿初浅的欣赏美,表现美的情趣
四、家园联系
1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况
2、每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用
3、幼儿生病三天以上,教师及时上门或打电话进行家访,了解幼儿病情,予以慰问如患流行疾病,及时进行班级全面消毒工作
4、利用早、晚接送的时间,及时与家长沟通,取得家、园教育的一致性
五、各项常规教育
1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”
2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上
3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子
4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放背后,胸也挺起来,眼睛看教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯
5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处
6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放
三、班级工作
1、做好新生入园工作具体措施1向家长了解幼儿在家中的具体情况,如生活自理能力、语言表达能力方面,以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等,便于老师因人施教2向家长提出要求幼儿园的各项要求以及需要家长配合的方面要及时地与家长进行交流,使家长了解幼儿园的具体要求,便于配合我们的工作3利用一些孩子喜欢的形式陪幼儿游戏,同时转移幼儿想家想父母的情绪,让幼儿在宽松、自由的氛围中愉快地生活、学习,使他们产生想上幼儿园的愿望,尽快适应幼儿园的生活,愉快入园
2、做好班级管理工作具体措施1认真学习幼儿工作管理标准要求,按照标准,严格执行2做好每天的清扫、整理工作,保持室内外环境卫生干净整齐3养成良好的习惯,将用过的物品随手放回原处4每天核对后及时填写检查表,保持活动室干净、整洁5教育幼儿节约用水,不浪费
3、做好幼儿大体检工作具体措施1加强户外体育锻炼,动静交替使幼儿能够充分地得到锻炼的目的⑵鼓励幼儿不挑食,不浪费,吃完自己的一份饭菜
7、在上学期的基础上,逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯
8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能以上是我班新学期的班务计划,在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善,现将工作要点安排如下二三月份
1、常规训练
2、教幼儿早操
3、家长会四五月份
1、春游
2、对家长开放半日活动观摩六月份
1、六一文艺汇演
3、幼儿发展评估
4、收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作幼儿园小班春季学期班级工作计划「篇五」20xx
一、指导思想班主任工作是幼儿园工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展
二、班级情况分析本班共有幼儿41人,其中男21人,女20人其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%o由于幼儿年龄小、体质弱,易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,对孩子的家庭教育相对不够重视其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠但是通过上学期半年的幼儿园小班生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充足,在游戏中,自我保护意识不强,安全意识淡薄;语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信心有所欠缺幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重点进行区域活动的指导,提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强安全教育班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育促进幼儿全面和谐健康快乐地成长
三、班级工作管理目标
1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生加强幼儿生活活动的指导与管理,培养幼儿基本的生活自理能力加强预防疾病的管理,降低幼儿发病率,提高出勤率做好幼儿的日常饮食管理,力争学期末的体检合格率达到95%以上
2、教学管理目标1在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健康生活的态度和习惯2在社会教育领域,培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意识3在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力4在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力5在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质
3、家长工作管理目标督促教师与家长之间的沟通与交流,密切与家长的联系,及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈树立全心全意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考利用各种机会、组织各种活动,使家长与孩子共同参与到教育活动中去幼儿园小班春季学期班级工作计划「篇六」20xx
一、情况分析开学这几天,我们与家长进行了交流初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等通过家访,我们还了解到了,韦一冰小朋友开朗大方,动作灵敏,杨惠雪小朋友热情、活泼;申苓桧小朋友喜欢表演总之,各有特色上学期就入托的孩子,经过一个学期的培育在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用,新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境不熟悉有几位幼儿哭闹现象严重;他们之中多数不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不认得自己物品的标记,不喜欢用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物品如毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋,大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏,喜欢新鲜的玩具他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人,不主动与他人打招呼,他们的情绪易受同伴和环境的影响,所以,他们容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移身体发展的方向处于迅速发展时期,已能随意独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,能串珠子,撕纸,他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等因此,手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调,由于他们身心发展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾病他们自我意识开始建立,出现反抗现象,喜欢与熟悉的人交往,不满足时出现攻击性行为根据幼儿的现状,我们应该注意对幼儿的需要给予满足,使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯本学期,我班将主要以保育为重点首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培育他们的生活自理能力,让幼儿懂得自己的事情应该自己去做
二、培育幼儿良好行为习惯的目标
1、愿意上幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人
2、能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐
3、能觉察自己和他人明显的情绪表现,在成人的提醒下乐意招呼他人,并能使用日常礼貌用语,能进行简单的应答
4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称
5、有一定生活自理能力,乐于帮助家里成人做一力所能级的事如摆碗筷,摘菜、摆椅子等
6、学习在集体生活中遵守简单的规则
7、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国
三、主要内容和要求培育幼儿良好的行为习惯,我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境,保证幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动,促身体健康发展;引导他们感知周围环境,对环境有兴趣,发展感知觉,促语言思维能力发展;培育幼儿喜欢与人交往的态度,形成初步的独立意识,胶能力,促良好个性发展;在生活中培育他们良好的生活卫生习惯,培育他们的基本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪,为了做好这些,我们的方法有几方面幼儿园小班春季学期班级工作计划「篇七」20xx通过上学期的工作的圆满结束,孩子各方面都有长足的进步我们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面发展有了一定的了解身体发展幼儿基本上养成良好的生活卫生习惯
(一)上学期反思社会性方面礼貌行为有很大的进步,有少数幼儿不能友好瑜他人相处为了使幼儿在原有基础上都有不同程度的提高,我们“注重个体差异、因材施教”的教育方法,理论实际相结合,运用到教育活动中在接触过程中我们也发现一些幼儿的自控能力比较差,在学习习惯方面需要加强要求本学期我们以保教结合为根本,创设良好的环境,做好家长的工作,争取使我班实验点钟孩子能活泼有序、幼儿个性和谐的发展
(二)幼儿发展情况本学期中我们将加强孩子身体发展,喜欢参加体育活动用多种方法玩圈、球等能用纸、泥,拆捏出简单的物品会收集和使用辅助材料自我保护懂得躲避危险物养成饭前便后洗手生活能力学会折叠整理自己的衣物学习正确的进餐卫生常规认知发展智力能力能发现周围环境变化,爱提问题,喜欢参加学习活动,对身边的事物较感兴趣能用较流畅的语言与同伴沟通学会观察周围植物的明显特征特征喜欢参与种植活动语言发展能听懂故事的主要情节,能积极地参与到集体的讨论中去,并能口齿清楚地说出自己的意见社会性发展品德行为能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语不打人、不骂人,懂得不是自己的东西不要交往能主动地与同伴交谈,懂得不妨碍别人活动,不影响别人休息
(三)具体实施
1、常规工作能根据老师要求做好集合、进区、收拾等要求,遵守各科课堂常规,养成良好的活动常规
2、教育教学要求本学期以主题教学为主,在常规教学中进行区域活动研究能集中注意力,耐心的倾听别人谈话,不打断别人的谈话能表达自己的见解,喜欢欣赏不同形式的文学作品,积极主动参加文学语言活动,感受作品的情感基调发展幼儿的观察力,学习综合运用多种感官感知事物特征帮助幼儿认识、了解初步的卫生常识能较轻松的双脚交替跳着走引导幼儿进一步了解周围同伴,愿意帮助他人初步能按音乐节奏做舞蹈动作,且随音乐的改变而改变动作的力度、速度引导幼儿初步学习布置画面,体验绘画及自己动手布置画面的乐趣
(四)主题创设创设自然角,提供幼儿观察的实物,激发幼儿观察的兴趣与幼儿一起更换墙饰,让幼儿主动参与墙面的布置组织幼儿参加一些力所能及的劳动求幼儿遵守游戏规则,懂得同伴之间要团结友爱组织幼儿秋游及远足活动,陶冶幼儿审美情趣
(五)家长工作
1、召开家长会议,聆听家长所需,处理好家长的意见和建议,维护好幼儿园利益
2、认真组织春游、家长开放日和庆“六一”活动
3、定期家访、写联系册,随时个别谈话、电访或写纸条,及时处理好棘手事件
4、更换家园联系拦内容,为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理O
(六)月保教工作重点提示二月份稳定幼儿情绪,让新生幼儿尽快适应幼儿园生活,能和老师、同伴打招呼说说快乐的春节,加强幼儿正确洗手、擦脸的方法,独立入厕通过快乐的分享活动,体验与同伴一起做游戏、分享食物,大家在一起的快乐三月份让孩子知道“三八”妇女节,愿意为长辈做一些力所能及的使长辈开心的事知道遵守共同生活中的基本常规,体验与老师、同伴共处的快乐开展主题《甜蜜蜜的糖果》、《这是圆的》在老师的鼓励下学习穿脱折叠、整理自己的衣物做好春季传染病工作在老师的帮助下,学会穿衣服和裤子加强幼儿的观察力和口语表达力,在老师引导下,愿意大胆地说四月份初步会用感官感知春天的美丽和周围事物的变化,萌发幼儿热爱大自然的情感能按物体的‘不同特征进行分类,并能说出自己的理由,能按大小进行排序开展主题《我住的地方》素质教育实践活动、半日活动,让家长了解孩子情况,增进亲子间的情感五月份继续尝试用各种手工材料来装饰一些物品,学习一些撕、贴、画的技能利用生活中的花纹让幼儿了解简单的排序,尝试一个一个间隔地排序穿脱衣服比赛,增强幼儿的自理能力学习手口一致点数,说出总数,区分物体的多少开展主题《走在花丛中》六月份开展主题《健康宝宝》,知道自己马上要升入中班,要成为哥哥姐姐,各方面要做个好样子庆“六一”活动能将脱下的衣物、鞋袜整理好,放在固定地方,初步有整理的意识七月份开展主题《大热天》,做好幼儿测评工作,幼儿评议表填写幼儿园小班春季学期班级工作计划「篇八」20xx不知不觉又经过了一个轮转,这个学期我要带一班小班的孩子,作为班主任,我要好好的准备和规划一下,为迎接他们做好充足的准备虽然这不是我第一次带小班,但还是有些压力,总是在想着如何去带好这个班级的同学,如何做好自己的工作!毕竟作为一名老师,要是连这点压力都没有,也只能说明她不够上心为了能更好的完成工作,我对自己下学期的.教学做了一个计划,希望能帮我做好自己的工作我的小班上学期工作计划如下
一、对自己的调整作为一名幼儿园的老师,我们主要的目的是教导孩子们正确的生活习惯,正确的生活知识,要去纠正他们的坏习惯,将他们引导到正确的道路上来也就是说,作为幼儿园的老师我们的本质是为了改变学生想要改变别人,那么就必须先改变自己!面对小班的学生,我必须让自己转化成适合他们的角色,不能和带其他年级的学生一样毕竟许多孩子都是第一次接触幼儿园,要用更适合的方式去应道他们度过这一阶段
二、对班级的管理在一个班级刚刚建立的时候,最重要的事情就是管理和安抚好这些孩子们的心情,让他们适应幼儿园的环境、老师、同学让他们能喜欢上这里,将幼儿园当做第二个家这需要我们老师的努力,要尽量的亲切,要让学生们喜欢或者要准备一些吸引的游戏和道具,让他们能愿意前来其次,我们也要做好之后管理班级的准备,对班级订下规矩是最重要的,没有规矩,就难以有威信,那么管理起来只会混乱不堪也难以达到最好的效果3特殊幼儿重点关注
四、保教工作
1、学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》具体措施从思想上提高认识,更新观念,认真学习《纲要》精神,并把它贯彻到实际工作中去,结合《纲要》查找不足
2、加强幼儿常规培养具体措施在日常生活的各个环节中,根据幼儿的年龄特点和发展情况,进一步提高常规培养的要求老师的要求要一致,培养中使幼儿逐步懂得为什么要这样做
3、积极参与教学研讨活动,并将理论与实践相结解决工作中的困难
4、环境创设具体措施1学习评优标准、要求明确工作目标2让幼儿参与创设,体现师幼互动3充分利用废旧物品进行装饰,节约材料
5、家长半日观摩活动具体措施1认真制定活动计划,针对本班幼儿年龄特点,选材新颖、适当2加强保教的配合工作3环境创设,并培养幼儿常规4组织幼儿编排形式多样的文艺节目o
三、注意好与家长的沟通幼儿园虽然是学校,但是想要做好对幼儿的教导和启蒙,必须要学校和家长的共同努力,一起奋斗才能做好这件事情我们要及时的向家长反应孩子在校园里的情况,当然,也要积极的要求家长给我们以反馈,双方互相协助做好学生的教导,让孩子在生活中就能收到家人的影响,在学校中又共同学习,不断的养成一个良好的行为习惯总之,在这个学期的工作中,我们老师还要多多努力,更加的细心,更加的努力!也希望今年能多有一些可爱的孩子来到我们的班级幼儿园小班春季学期班级工作计划「篇九」20xx春节结束,新学期的工作任务也即将开始了!本学期里,我依旧担任xx小班的工作任务回顾过去一学期,在上学期的教学后,我班的幼儿在各个方面都有了较大的成长!不仅大部分幼儿们的都适应了幼儿园内的生活,幼儿们也更愿意听从老师们的指挥,学会遵守幼儿园的基础的规则如今,针对上学期的教育情况,考虑今后的教育和目标,我在此做工作计划如下
一、提高纪律,做好引导随着假期这段时间的过去,可以预见到一些对上幼儿园的排斥以及在班级活动中不遵守纪律的情况为此,在开学后我们第一个班级目标就是要引导幼儿们的心态,让幼儿们能回到幼儿园上学的状态为此,在开园收假之际,老师们除了多与幼儿沟通,还要在教学中多进行一些游戏,既保证教育,有能让幼儿参与活动,分散自身注意力
二、培养生活习惯,加强幼儿自理能力春季到来,许多流行的疾病也开始变的常见为此,除了我们幼儿园做好检查和消毒之外,在幼儿的认识中,也一定要让幼儿学习并保持良好的卫生习惯做到能勤洗手,不咬玩具等等止匕外,在教室和室外活动中也要注重卫生健康,保证教室的时常通风,室外的时候也要注重幼儿们的出汗情况其次,在用餐方面,要慢慢培养幼儿们专心吃饭,主动吃饭,以及不挑食的习惯要让幼儿们养成定时吃饭的习惯,对食物不挑剔,保证营养的补充!此外,在自我管理上也要加强管理,如让幼儿们能主动学会上厕所,并学会保管和整理自己用过的玩具,锻炼幼儿们的自理能力
三、安全方面加强安全教育,让幼儿们能认识危险,远离危险,尤其是家中常见的的插座、小刀以及车辆等等,要教导幼儿们基本的安全常识,并通过活动来实践教导,帮助幼儿们牢记安全
四、家长方面对于小班的孩子的来说,家庭也是重要的课堂为此在教育上我们要加强与家长的沟通,让其了解幼儿的上课情况,并邀请家长在家中配合我们的教育,多给幼儿鼓励,让幼儿们能更加积极主动的保持生活中的良好习惯,培养良好的习惯和优秀的品德!新的学期开始,我们也要积极的与时俱进,做好一切的准备工作,为幼儿们带来一个更加健康和安全的校园环境!小班春季学期班级工作计划「篇十」幼儿20xx
一、班况分析现如今,我们班两名新生经过一个星期学习生活情绪基本已稳定原来幼儿在经过一学期在园生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织各项活动;在生活自理方面养成良好习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成一定常规上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄差异和能力强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面表现,制定新教育教学目标,促进幼儿全面发展
二、工作计划对幼儿进行常规教育和生活习惯培养,努力丰富幼儿一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿学习兴趣和求知欲望,培养幼儿语言表达能力,形成良好班级常规和卫生习惯对年龄较小幼儿进行特别爱护,尽多给他们鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿生活中;重视幼儿常规教育,细致耐心做好个别幼儿工作培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿特长,并给予适应指导开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园环境、班集体生活,建立起良好生活、学习常规,喜欢上幼儿园
三、发展目标
(一)健康领域:
1、适应幼儿园集体生活,巩固独立进餐和入厕习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行正确姿势
2、解简单保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康重要性
3、爱吃多种食物,养成主动喝水习惯
4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素
5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作
(二)语言领域
1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单语言回答别人问题,表达自己愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己行为
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己感受
3、继续学说普通话,学习完整地表达自己要求
4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊
(三)社会领域
1、在成人启发下学习关注他人情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉人,学习有礼貌地求助和感谢他人帮助
2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处快乐
3、逐渐接受老师建议和指示,巩固幼儿良好习惯,知道遵守集体生活中基本规则
4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜事物
5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐氛围
(四)科学领域
1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己所见所闻
2、乐意用多种感官感知周围物品、现象,感知事物特征,学习进一步分类、比较
3、引导幼儿在熟悉生活中形成初步数概念
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围动植物
(五)艺术领域
1、在成人引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉树木花草、小动物、交通工具等美事物,并产生愉悦情绪
4、本学期向家长开放一次半日活动,安排教学活动观摩等活动,让家长进一步解幼儿教育重要性、幼儿园教育模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园活动情况,从而优化家庭教育行为
四、每月工作安排二月
1、召开开学会议O
2、做好幼儿开学报名工作迎接幼儿入园、回园,稳定幼儿情绪
3、制订各项计划
4、环境创设,丰富幼儿区域活动材料
5、全园正常开展教育教学活动三月
1、开展庆“三八”爱妈妈职工、家长系列主题活动
2、全园正常开展教育教学活动;教学部开展教研活动
3、园所环境布置
4、保健部对春季疾病预防和控制
5、各班召开家长会
6、早操律动评比活动
7、开展安全教育周活动四月
1、全园正常开展教育教学活动;教学部开展教研活动
2、清明节强调安全问题
3、家园春游活动(各班级自由组织)
4、中旬各班进行节目排练五月
1、结合“五一”对幼儿进行爱劳动教育
2、中旬第一次检查各班级节目排练质量
3、下旬“六一”晚会节目彩排六月
1、庆祝儿童节系列活动
2、教学部开展教研活动
3、做好幼儿发展情况评估工作
4、大班毕业典礼活动
5、各类计划总结、归档工作
6、后勤部做好财产清点工作幼儿园小班春季学期班级工作计划「篇十一」20xx新的学期,新的希望,新的起点,幼儿带着笑脸又回到了我们的大家庭中,展望新学期,我们又有新的挑战时间过的可真快,转眼已在我和幼儿的大家庭中度过了半个学年看着幼儿在我的照顾和教育指导下在慢慢的长大、懂事、学到的本领和知识,心中真是无比的欣慰和喜悦但在上个学期我还存在着很多不足和需要努力之处,为了使自己在新的学期更快地取得进步,所以在开学之余,为自己指定了这份计划,来鞭策自己,使自己能够取得更大的进步
一、思想政治方面⑸配合活动,制作道具吸引幼儿及家长6环境创设,营造新年气氛
7、加强幼儿户外锻炼具体措施1保证活动时间和活动量的基础上,对个别幼儿进行指导,保证幼儿体格达标100%2组织丰富多彩的户外活动内容,包括集体游戏和分散活动两个方面3制作多种结合幼儿年龄特点,且安全的户外活动玩具4指导幼儿充分利用户外玩具,进行游戏,达到真正锻炼的目的
8、按时完成备课内容,认真开展教育活动具体措施1按时、按要求完成备课内容备课时间不谈论与备课无关的话题2提前准备教具,按计划完成各项教育活动
五、家长工作具体措施
1、做好晨检、及晚上接孩子时的各项服务工作,有问题及时向家长进行沟通,达成共识
2、主动分担家长们的困难,用我们的诚心来换回他们的满意
3、充分利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动,并提供一些育儿知识及保健常识,及时更换内容
4、对长期不来生病在家的幼儿进行电话访问,关心幼儿在家中的情况,遇到特殊情况进行必要的家访
5、对待个别问题家长,要有耐心,不厌其烦地为他们服务
六、卫生保健工作
1、做好春夏两季各种传染病的防控工作具体措施1做好晨检工作,一摸,二看,三问2认真执行卫生消毒制度,做好每日的消毒卫生工作3加强户外锻炼,增强幼儿体质
2、做好每日的室内及室外卫生区的清扫、保持工作
3、月底进行一次大扫除
4、照顾好幼儿的一日生活,包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节
七、安全工作
1、提高安全意识,及时检查班内的不安全隐患
2、加强责任心,时刻把幼儿的生命放在第一位
3、每天检查幼儿的着装,做好晨检工作如身上不装任何物品
4、户外活动时,加强责任心,在保证活动量的同时,关注幼儿的安全,及时提醒,避免安全事故发生幼儿园小班春季学期班级工作计划「篇二」20xx
一、情况分析-幼儿情况
1、概况本班共有46名幼儿,这46名幼儿中有4名是新生,其余是老生
2、幼儿情况分析由于我们向家长宣传家教的重要性,使家长对我们的工作更加支持和重视,通过一学期家园的共同配合,我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高,尤其是在生活自理方面表现突出,通过一学期的培养,教育,在三位老师的共同努力下,使我们小一班在各方面都有很大的进步,现具体分析A优势环节分析
1、喜欢上幼儿园开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹,甚至不肯上幼儿园,经过老师和幼儿一起联系感情,轻声地和幼儿交谈,渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师,把老师当成了自己的好伙伴,再也不认为老师是凶的了现在,全班小朋友都喜欢上幼儿园了,这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大
2、午餐由于是小班,幼儿刚来园时不会自己吃饭,也不肯自己动手吃饭开始三位老师除了哄孩子自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一学期的教育帮助,幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步
3、参加体育类活动小朋友年龄小,一开始对于那些小器械不知道怎么玩,后来我们两位老师就带他们一起玩,一起开展比赛,如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣,也就自然加入到活动中来了总之,小班幼儿的活动需要老师的带领,现在,我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏,体育活动效果很好在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步
4、团结同伴独生之女的小孩大多差不多,幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具,而且动不动就要推小朋友,咬小朋友甚至动手抢,于是,我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱,互相帮助,现在,小朋友都懂得了要团结同伴的道理,而且在行为上也有了很大的改变和约束但是幼儿毕竟还小,有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象,同小朋友抢玩具等,但在老师少许的提醒下就有了马上改正,这点很好
(二)薄弱环节分析
1、自己动手穿脱衣裤由于孩子努年龄小,动手能力差,再加上父母的宠爱,不让孩子自己做事,因此孩子在这方面发展很缓慢,虽然和开学初相比,孩子们进步了很多,大部分孩子会穿鞋子了,能分清左右脚了但在穿衣服方面,他们分不清前后和正反,经常穿错,下学期应继续加强这方面的培养
2、整理玩具用具,做值日生首先是孩子们不愿意劳动,小朋友在活动中只顾自己玩,积木扔得满地都是,而且玩过之后也不去管它老师再三鼓励,幼儿参与整理的很少,其次是不会劳动,由于年龄小,幼儿不知道怎么做,不能很好地领会老师的要求,这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原因
二、家长工作
(一)家长园地
1、每两周出一期家教文章,向家长介绍先进的科学教育方法
2、每周公布一次周计划及课程安排情况
(二)家长工作
1、发放家教宣传资料,解决家教中出现的问题
2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识
三、大活动安排3月份亲亲一家人,庆“三八”活动4月份美丽的春天春游活动5月份爱劳动的好宝宝6月份快乐的“六一”幼儿园小班春季学期班级工作计划「篇三」20xx
一、指导思想根据园务工作计划,以《规程》、《纲要》、《指南》为准绳,以先进的教育理论为指导,规范幼儿园课程设置,加强幼儿园教研工作、常规工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量
二、工作目标
(一)进一步完善教研活动制度,促进教研活动有序有效开展现状分析我园在教研实践中,设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系,但针对性还欠缺,激励策略不多,教研活动成为教师们的被动应付之举为了让教师们成为主动的学习者、研究者,以制度化的方式保障教研活动的有效开展具体措施针对实际,用多种形式完善教研制度,制定《教师培训制度》、《课题研究制度》,以此为激励策略,促教研制度落实对教研中做出成绩,并代表本教研组在全园展示或者观摩、分享的教师,给与鼓励对参与教研活动积极,参与论文投稿、承担教师培训具体负责人设立先进教研个人等奖项,并优先送其外出培训机会,并将教师们的教研成绩纳入个人年度考核中
(二)分层分类培训,使每个教师的业务素质在原有的基础上有所提升现况分析我园拥有一支优秀的教师队伍,全体教师均为幼教、师范等专业毕业,通过进修95%的已达大专学历,但我园教师队伍两级分化,中年教师经验丰。