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幼儿园小班春季学期工作计划幼儿园小班春季学期工作计划「篇一」这学期,本人继续担任六年级的班主任上学期,经过校长和科任教师的共同努力,各项工作开展的较顺利但仍存在很大的不足,为了弥补上学期的遗憾,特制定本次计划如下
一、家访因为有上几学期的铺垫,上半学期我在家访方面做的不够理想,只家访了一半左右的学生,和家长沟通主要通过电访等形式,来了解所需的资料学生资料在这一点上,本学期需要加强
二、继续加强对学生的德育教育
1、良好班风是一切的根本经过上学期的德育教育,我班原来的学生的德育行为已有较大改观大部分已杜绝了叫不良绰号,打架,骂人等恶习本学期我会把握更多的机会,对他们进行正确的引导
2、加强德育第一.继续通过每星期的思想品德课,每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育第二.对于有问题的学生,我每隔几天就找他们谈谈心,还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们一旦他们打架或是犯了其他的错,我就马上教育幼儿园小班春季学期工作计划「篇三」
一、学情分析本班幼儿人数总共32人,男生15人,女生17人,新入园幼儿1个大多数幼儿能够逐步适应幼儿园的生活,个别幼儿仍然存在分离焦虑,经过一个学期的学习,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处等许多幼儿性格较为活泼开朗,喜欢与同伴交往个别幼儿在家表现为任性,倔强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多等,需要老师更进一步的教育与关爱
二、教育目标
1、喜欢用身体的各部位进行模仿、游戏、创造等活动,体验动动小身体的乐趣;
2、初步培养幼儿的情感个性,学习用自己喜欢的方式表达和表现对生活中的人、物及事的喜爱之情;
3、引导幼儿与同伴一起做游戏,感受并体验与人交往的快乐;
4、初步懂得要注意安全,知道不做危险动作;
5、了解有关与小动物接触的常识,增强自我保护意识;
6、能集中注意力,耐心地听他人讲话;
7、建立良好的语言常规,帮助幼儿认识语言的多样化;
8、幼儿能大胆运用普通话与他人交流;
三、具体工作首先认真学习新《纲要》,领会纲要精神,抓好幼儿入园的各项教育,培养幼儿良好自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感注重家庭,幼儿园与社会教育的一致性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿创造一个良好的成长环境其次,制定本期所任科目的教学计划
四、落实措施
1、创造自由宽松地的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法
2、以游戏的口吻,游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参与活动
3、根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,而且在一日生活中多用普通话与人交谈
4、利用电访,来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育幼儿园小班春季学期工作计划「篇四」通过学习新纲要、新课程,我园教师的观念与行为也在不断转化确立以幼儿发展为本的基本观念,尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我们老师的心中如何能授人以渔,而不是授人以鱼呢这是我们经常思考的问题在实际操作中,我们小班教研组共有组员6名,均为幼师毕业,其中大专学历4名其中,一级教师1名,3名是刚毕业的幼儿教师新生力量的产生,使我们的工作有了一定的难度如新教师如何在提高自己的同时.,又不限制孩子创造当孩子的行为表述与教师的预设不符时,新教师该如何纠正或放弃教师的预想跟随孩子的步伐新教师学习怎样处理启发引导与等待孩子思考之间的关系等这是我段在本学的教研重点
一、工作目标
1、依据园务工作计划及新《纲要》精神,结合我园教研工作的现状与需要积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高
2、培养新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素质与水平形成刻苦钻研,勇于探索教育教学,使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效
3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径,树立正确的教育观,从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展
二、教研重点
1、深入学习新《纲要》,用新《纲要》精神指导实践工作
2、丰富主题变化的活动环境,积极开展区域活动
3、提高老师们的教研意识,初步明白生成活动与预设活动的关系
4、增强老师们理论知识学习意识,提高自身知识水平,优化原有知识结构
5、鼓励新老师学习说课,愿意向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省能力
三、内容及措施理论学习
1、抓好《纲要》的学习,提高教师素质组织小班段教师深入学习纲要,领会其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定教育计划和组织教学活动,促进幼儿全面、主动发展,并要求做到学习有记录,学习之后有心得体会,有具体落实
2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章开展有关主题活动的研讨交流,以及各班的评比活动、为了进一步提高教师的教学能力,并体现人人参与共同提高的原则,要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思青年教师培养
1、通过以老带新、教师相互听课等,课前检查准备、听随堂课的方式,检查教师的教学工作质量和效果,并要求听课有记录,课后有评析、有反思,以达到互相学习,不断改进,共同提高
2、积极组织参加园、区各项学习、培训活动
3、鼓励段内教师参加高一层学历的进修来提高自己的专业水平能者为师,互相学习特色活动根据班长制订的班级特色,定时、定点地开展每班的特色活动
四、教研活动行事历9月份
1、小班幼儿园真好主题活动、重点抓常规训练
2、确定班级专题,做好准备工作
3、学习科研文章,了解幼教资讯第三.鼓励后进生的良好行为一旦他们有了好的行为表现,或做了好事,我会第一时间加以肯定,使他们尽快养成了一些良好的行为习惯
三、培养学生的学习习惯学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益以下介绍一些良好的学习习惯,以供同学们参考
1.主动学习的习惯别人不督促能主动学习,一学习就要求自己立刻进入状态,力求高效率的利用每一分钟学习时间要有意识地集中自己的注意力用于学习,并能坚持始终
2.及时完成规定的学习任务的习惯要在规定的时间完成规定的学习任务把每个规定的学习时间分成若干时间段,根据学习内容,为每个时间段规定具体的学习任务,并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务这样做,可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况,有效地提高学习效率还可以在完成每个具体学习任务后,产生一种成功的喜悦,使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去
3.各学科全面发展,不偏科的习惯现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才,所以要求中学生要全面发展,不能偏科这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习,在学习中不断提高兴趣对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科,可以适当降低标准,根据自己的实际情况,确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标,然后要求自己去完成这是克服偏科现象的有效方法
4.预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率,有助于培养自学能力预习时应对要学的内容,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练
5.认真听课的习惯上课时,老师不仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流因此,中学生上课必须盯着老师听,跟着老师想,调动所有感觉器官参与学习能否调动所有感觉器官学习,是学习效率高低的关键性因素上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析;大胆发言,展示思维
6.上课主动回答问题的习惯中学生应该成为学习的主人,在课上要认真思考每一个问题,积极回答问题可以促进思考,加深理解,增强记忆,提高心理素质,促进创新意识的勃发回答问题要主动,起立迅速,声音宏亮,表述清楚
7.上课主动回答问题的习惯中学生应该成为学习的主人,在课上要认真思考每一个问题,积极回答问题可以促进思考,加深理解,增强记忆,提高心里素质,促进创新意识的勃发回答问题要主动,起立迅速,声音宏亮,表述清楚
8.多思、善问、大胆质疑的习惯学习要严肃认真、多思善问“多思、”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考,形成体系“善问”不仅要多问自己几个为什么,还要虚心向老师、同学及他人询问,这样才能提高自己而且,还要在学习的过程中,注意发现问题,研究问题,有所创造,敢于合理质疑已有的结论、说法,在尊重科学的前提下,敢于挑战权威,要做到决不轻易放过任何一个问题要知道“最愚蠢的问题是不问问题”,应该养成向别人请教的习惯
9.上课记笔记的习惯在专心听讲的同时,要动笔做简单记录或记号对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”,把一些关键性的词句记下来有实验表明上课光听不记,仅能掌握当堂内容的30%,一字不落的记也只能掌握50%,而上课时在书上勾画重要内容,在书上记有关要点的关键的语句,课下再去整理,则能掌握所学内容的80%
10.课后复习的习惯课后不要急于做作业,一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识之间的联系,形成知识结构或提要步骤式知识结构主动询问,补上没有学好的内容对不同的学习内容要注意进行交替复习
11.及时完成作业的习惯按时完成老师布置的作业和自己选做的作业,认真思考,认真书写,一丝不苟,对作业中存在的问题,认真寻找解决的办法作业写完后,要想一下它的主要特征和要点,以收到举一反三的效果作业错了,要及时改过来
12.阶段复习的习惯经过一段时间的学习,要对所学的知识进行总结归纳,形成单元、章节知识结构,在大脑中勾画图式这是使知识系统化,牢固掌握知识,形成学科能力的重要一环
13.自觉培养创造性思维能力的习惯创造性思维能力是人的智力高度发展的表现,是创新能力的内核,是实现未来发展的关键中学生应该随时注意运用如下步骤培养创造性思维能力1界定自己所面临的问题2搜集相关问题的所有信息3打破原有模式,从八个方面尝试各种新的组合包括改变方向,改变角度,改变起点,改变顺序,改变数量,改变范围,改变条件,改变环境等等4调动所有感觉器官参与5让大脑放松,让思维掠过尽可能多得领域,以引发灵感6检验新成果以上六步是解决作业难题的有效方法学无止境,在学习过程中要善于总结自己的学习经验,也要善于借鉴他们比较好的学习经验为己所用鼓励学生找出适合自己的一套学习方法,乘风破浪,早日达到胜利的彼岸!这学期,在这一点上严重不足,在下学期要将此学习习惯的养成作为重点,及时教给孩子们
四、强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要以上就是本学期作为班主任工作的重点幼儿园小班春季学期工作计划「篇二」全班共有学生76人从接班成绩看,学生总体水平明显底于级部其他班级,且没有得力的班干部,需要班主任重新培养,从日常小事严格要求有个别同学懒惰成性,如张绅纬、任子皓、于浩等;课堂常规散漫,学习积极性不高,如刘惠玲、王忠威等新学期里为了进一步搞好班级工作,提高学生素质与教学质量,彻底贯彻落实素质教育,促进学生在母校最后一年身心各方面健康发展,将与班级干部配合,更好的发挥他们的骨干带头作用,使全班同学都能团结一致,共同进步现特制订班主任工作计划如下
一、思想教育方面
1、充分利用班牌、班旗、路队旗进行集体主义教育路队旗手是经过选拔的具有责任心的学生担任,他们就是本路队的路队长,时刻监督路队情况,发现问题及时汇报每周抽出时间总结班牌得星情况,进行认真总结,为班级做贡献的学生在评价榜相应的栏目中获得一朵红花然后每人都发表意见,再根据本周的总结制定出下个周的目标
2、围绕学校的百分考核制度,抓好常规训练充分利用班会、晚点,从不同方面角度进行有规律的常规训练特别是每天的第一节课每位同学必须跟随学校的常规训练来规范自己的动作,并且找专人负责另外要求学生严格遵守纪律,不迟到,不早退,有事要请假同学间要团结友爱,不打骂,学会劳动讲好环境卫生和个人卫生,做好“三操”上课要坐正,写字姿势要端正,培养一个讲文明、懂礼貌,奋发向上的班集体,培养学生良好的习惯同时随时向学生进行集体主义教育,增强班级凝聚力
3、建立班级责任制首先确定好的领导干部,从思想上教育他们首先要以身作则,同时管理好班级经常召开班级干部会,告诉他们班级干部的重要性,教给他们工作方法教育班级干部之间要互相团结,分工合作,为同学做出榜样,协助老师搞好班级工作,做到眼勤,手勤,嘴勤,脑勤,全面抓好班级工作同时建立干部竞争制度,新上任的干部有一个周的试用期,然后根据工作情况集体决定任用与否班级干部工作要定期总结,全体同学指出优缺点,使以后的工作有的放矢另外,班级中设立值日班长,每天记录班级上发生的事情,并且随时向老师汇报情况班级其他琐碎工作也要责任到人,使班级事事有人做,人人有事做,培养学生的主人翁责任感
4、对学生进行集体主义教育,一个班级只有树立了集体荣誉感,才能充分的调动学生学习的积极性,培养学生的集体主义荣誉感,通过各项集体活动,培养学生的主人翁意识充分发挥学生的主体作用肯定学生为班级所做的有益的事情对学生进行团结友爱,勤奋进取的教育,树立良好的班风,形成良好的行为习惯
5、加强文明礼貌教育,针对学生礼貌意识差,在班上形成文明礼貌风,同学之间互帮互助,见到老师要主动问好,递东西给长辈要双手形成一个良好的班级体
6、针对现在的学生独生子女较多,自私自利的现象比较严重,因此在班级经常开展手拉手活动,教育学生互帮助,互关心并且充分树立典型,以起到很好的带头作用
二、教学工作方面
1、今年五年级数学采用了青岛版教材,无论在内容和编排上都有了很大的变动因此在教学工作方面,要把提高学生素质作为主要目标认真备好课,上好课,充分发挥学生的主体作用在对待差生方面,努力培养他们学习的兴趣,不讽刺、不挖苦,尊重他们的人格,使他们在力所能及的范围内,取得理想的成绩同时,在班级成立互帮互助小组,给他们学习和生活上更多的帮助教育学生明确学习目的,培养学生的学习兴趣,发挥他们的特长爱好,使之在各方面得到提高和进步
2、培养学生刻苦学习,认真钻研的好习惯
3、科学设计家庭作业作业设计力求达到新颖而且有创新,多与生活联系起来,让学生学习有用的数学,真正体会数学就在我们身边
三、加强安全纪律管理
1、作为班主任,工作不但要有耐心,更要细心,尤其是对纪律差的同学要坚持深入细致的工作,真正做到热爱学生,关心学生,多了解他们的学习和生活,只有真正的了解他们,才能针对他们的实际情况采取有效的教育方法动之以情,晓之以理,保护学生的自尊,多方协调,天长日久,自然会取得学生的信任,从而更加有利于班主任工作
2、一个班级不能离开班干部的工作,在原有的基础上适当的把班级的一些活动放手给班级干部,让他们以同龄人的目光去解决班上一些琐碎的小问题从而加强班干部的凝聚力,为班级工作打下良好的基础
3、安全方面,强调路队管理,包括间操带队、放学路队做到快、齐、静,不散不挤,有秩序,保证安全,不出意外同时发挥路队长的作用,养成良好的行为习惯,持之以恒
4、学生是一个活跃的群体,存在着许多的不稳定因素,为了防患与未然,在做好安全工作的同时,需要常抓纪律教育,需要班主任做细致而全面的工作
四、卫生、文体方面
1、卫生工作是一个班级各方面工作的体现,因此在班干部的密切配合下,发动全班同学养成自觉维护的好习惯班级中成立了卫生负责小组,室内卫生由刘锌和吕佳育负责,室外卫生由张槟槟和于威负责,选好负责人,然后进行培训,再上岗有了好的班风,有了负责的班干部,就会有热爱班级的好同学,班级的卫生工作就会在原有的基础上有进一步的提高
2、搞好课外活动,支持学生参加文体活动利用每天中午及每周四的第七节课学生跳皮筋,不但丰富了学生的生活又锻炼了身体其他对学生进行及时评价班级中设立评价榜,对表现好的及时给予表扬和奖励根据考核项目分别设立路队章、间操章、学习章、保结章和守纪章,每个同学凡是攒够5个章的均可在评价榜的相应栏中换取一朵小花对于犯错误的学生扣除一个章,这样既调动了学生的积极性,又增强了班级的凝聚力总之,班主任工作千头万绪,对班级中出现的问题,需要用耐心、细心、恒心及一颗爱心,及时发现班级出现的问题,防微杜渐,从而使整个班级在纪律、卫生、安全、学习等各个方面都有所收获使班级形成一股团结活泼、文明好学的良好风气。