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文本内容:
幼儿园小班艺术节活动方案幼儿园小班艺术节活动方案「篇一」活动目标引导幼儿按种子大小、颜色、能否食用等明显特征进行分类知道种子的用途,发展幼儿初步的观察比较和积极思考的意识幼儿可以用完整的普通话进行交流提高幼儿思维的敏捷性活动过程
1.展示教师准备的种子,让幼儿自由观察提问你能说出这些种子的名字吗?识别有困难的种子可参看图标
2.教师这么多的种子,我们来把它们分分类1教师提示可按“能否食用”把能吃的种子放在盒中,不能吃的放在篮子里2让幼儿想一想还能怎样分鼓励幼儿相互议论提问你是用什么方法来分的还可以用哪些方法?引导幼儿发现可以按种子的大小、颜色、形状来分类
2、亲子才艺表演有歌舞、器乐、表演专长的家长和孩子自愿报名参加,分各年级专场进行表演;
四、幼儿美术作品展各班及美术兴趣班的幼儿优秀美术作品进行装裱,在博物馆展出,全面展示幼儿园美术教育的成果
五、闭幕式结合六一庆祝活动对艺术节期间各项表演优秀者进行颁奖,并精选部分节目在社区广场进行汇演幼1:把水稻、黄豆放在一起枇杷、苹果、青菜、西瓜的种子放在一起幼2把枇杷、黄豆的种子放在一起(比较大),苹果、西瓜、水稻、青菜的种子放在一起(比较小)幼3把青菜、黄豆、枇杷的种子放在一起(是圆的),把水稻、苹果、西瓜的种子放在一起(有点尖)
3.师你知道种子有什么用处吗?41西瓜、南瓜、水稻的种子可以吃52枇杷的种子可以种,会长出枇杷树教师和幼儿一起得出结论有的种子能吃,有的不能吃;种子都能种植,发芽后长成小苗,长大后会结果评析教师敏锐地捕捉幼儿的兴趣转移点,及时调整活动方案,满足幼儿的认知需求活动反思关于种子,按照传统教学内容,通常安排在大班进行,而这个从寻找一种植的系列活动却使小班孩子自始至终沉浸在积极主动的探索之中活动设计的成功,不仅在于教师不断抓住幼儿的兴趣,发掘教育价值,生成活动,具体活动目标适合小班幼儿学习的特点和认识水平,更主要的是教师没有把系列活动仅仅视为过去心目中的“上课”,而是将教育真实地渗透在生活和各项活动之中如,教师借助幼儿吃水果这一日常生活环节,作为支持孩子寻找种子的探索活动,让孩子在熟悉的生活活动中逐渐积累相关经验不难想像,如此的师生互动和教师专门组织的教育活动相比,对孩子、对教师都会是自然的,毫无压力的幼儿园小班艺术节活动方案「篇二」幼儿园小班我是一只小青蛙艺术活动方案活动目标用各种材料将自己打扮成一只青蛙,进一步了解青蛙的外形特点在艺术表现中发展动手制作的能力在一定情景中享受游戏的乐趣活动准备各种适合打扮青蛙的材料如旧衣服、塑料袋、挂历纸、彩纸、瓶盖、乒乓球等工具双面胶、剪刀、蜡笔等活动室划分为三块池塘、草地、稻田,里面分别有孩子和家长一起制作的荷叶、鱼、草、稻秧等一套青蛙衣服和一条树蛇玩具活动过程将自己打扮成青蛙教师爸爸和妈妈帮我们将活动室布置成了一个青蛙的世界,你想把自己打扮成一只可爱的青蛙吗?幼儿自己讨论青蛙的外表,想一想,怎样把自己打扮成一只青蛙
2.开始制作1)幼儿快要完成作品时,教师穿上青蛙衣服,“呱、呱”跳到幼儿面前“我是谁?”幼儿兴奋地大叫“青蛙妈妈!”教师转圈展示青蛙衣服,给幼儿以提示2)互相欣赏作品“你打扮的小青蛙真可爱,说一说你是怎样打扮自己的?给你的朋友介绍一下吧”幼儿转身给同伴看,并彼此评价3)歌唱表演我是一只小青蛙
3.情景游戏青蛙捉害虫1)青蛙妈妈带领小青蛙去稻田捉害虫师你捉的是什么害虫?我捉了15只害虫,你捉了多少?2)青蛙妈妈带小青蛙去洗澡师小青蛙捉害虫很辛苦,出了许多汗,我们去池塘洗个澡吧!青蛙妈妈和小青蛙一起洗澡,洗澡时互相帮助清洁3)小青蛙在草地上玩,突然,草地上“爬”出一条树蛇,大家惊恐逃跑,大喊救命,纷纷躲到“青蛙妈妈”身后青蛙妈妈跳到配班老师跟前,请人帮忙,捉走了树蛇活动结束师青蛙是有益动物,能帮助农民伯伯捉害虫,是我们的好朋友,我们要爱护青蛙,幼儿园草地上也有许多害虫,我们去捉吧幼儿到户外自由活动幼儿园小班艺术节活动方案「篇三」活动目标:
1、学习不受物体排列形式的影响,正确感4以内的数量
2、学习将相同数量的物体放在一起,会进4以内的等量匹配
3、培养幼儿比较和判断的能力
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣
5、引发幼儿学习的兴趣活动准备教具4只小兔、2只小猫、1只小狗、3只小猴;4个胡萝卜、2条鱼、1根肉骨头、3只桃子四座房子(屋顶上分别贴上1个圆点、3个圆点、2圆点个、4个圆点)学具操作纸上画4只小兔、2只小猫、1只小狗、3只小猴;胡萝卜、鱼、肉骨头、桃子若干活动过程
一、创设情景引起兴趣,说说数数小动物师春天到了,许多小动物来到了草地上,看看它们各有几只?出示背景图和四种动物一4只小兔、2只小猫、1只小狗、3只小猴鼓励幼儿数数说说草地上有2只小猫、3只(评析一开始,就以创设情景,春天到了,把幼儿一下子就带到了活动中,调动了幼儿学习的积极性通过观察小动物,数数他们各有几只,激发幼儿数数的兴趣)
二、“送动物回家”的.游戏师我们每个人都有自己的家,小动物也有它们的家,我们一起来看看这里有几座房子?(4座)哪一座是小猫(小兔、小狗、小猴)的家呢谁愿意来猜一猜师秘密就在屋顶上,每座房子的屋顶上都有圆点,但是,远点的数量是不一样的,有的屋顶上有1个圆点、有的3个圆点、有的2圆点个、有的4个圆点,这表示什么意思呢教师先示范将一种动物送回家,再引导幼儿将剩下的动物送回家师我们把小动物送回了家,别的小动物也想请你们送它们回家,你们愿意帮忙吗?(评析由于这是幼儿第一次操作,所以我采用示范的教学方法,老师先示范,接着根据幼儿回答,进行示范,我能注重幼儿的能力,从帮到带调动了幼儿参与的积极性)
三、给小动物喂食师时间不早了,小动物们肚子饿了,请小朋友想想这些小动物爱吃的食物一样吗小猫爱吃什么?(小兔、小狗、小猴分别爱吃什么呢)师1只小狗我们要送给它吃几根肉骨头2只小猫要送它几条鱼4只小兔送给他送给它吃几个胡萝卜?3只小猴送它吃几只桃子?师给小动物喂食物的时候要说一句好听的话(教师示范一只小狗吃一根肉骨头)(评析这一环节中,我采用了不完全放手的学习方式,出示了与小狗匹配的肉骨头,让幼儿给其他的小动物喂食在这个过程中,就让能力强的幼儿先操作,为能力弱的幼儿提供一个榜样示范,最后让大家一起来操作,可以说是采用了生生帮助、以强带弱的方法,让幼儿在自主学习中得到了提高)
四、幼儿动手操作师出示幼儿操作纸不同数量(2—4)的羊、熊猫、小鸡,不同数量的草、竹笋、虫子要求请小朋友给小动物喂食吃,记住喂的食物一定要让小动物喜欢吃才行哦,一边喂一边还可以说几只我送你吃几只(评析引导幼儿边送边说,发展幼儿的口语表达能力)
五、展示幼儿操作纸,交流探讨师谁来说说,你给什么小动物喂食吃了?吃了多少它吃的食物对吗?(对的,真棒;不对我的肚子好难受呀,谁那么粗心呀应该吃多少呢谁来帮忙改一改)师现在,小动物吃的食物都对了吗小动物真开心呀,它们想和小朋友一起拍照,你们愿意吗快到前面摆个造型吧!(评析在这一环节中,要求幼儿自己检查能力强的幼儿他的能力在这里就能够得到体现最后,让孩子们和小动物拍照,让孩子体验成功的乐趣)幼儿园小班艺术节活动方案「篇四」学习活动汽车牯辘转呀转活动目标:
1.学念儿歌,感受儿歌的韵律美和节奏感
2.模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态活动准备
1.将座位排成半圆形
2.欢快的音乐活动过程—.说说上幼儿园的方式
1.你们是怎么来幼儿园的?
2.在音乐声中,幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景二.学习儿歌
1.今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!
2.教师扮演司机,幼儿扮演乘客教师边做开车状,边朗诵儿歌
3.引导幼儿说说听到了什么
4.引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌三.游戏开汽车
1.来来来,上车吧!我们去幼儿园了!
2.教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶幼儿边念儿歌,边做各自的方式模仿车轮转动的状态3,连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说“幼儿园到了!”幼儿园小班艺术节活动方案「篇五」为了增进幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力,激发幼儿参加艺术活动的兴趣,发展幼儿良好的艺术素质,促进幼儿全面发展,我园每年五月以艺术节为主题组织幼儿开展系列艺术欣赏、创作、表演活动,促进幼儿在红红火火的艺术节里快乐、健康、和谐地成长,同时进一步增进亲子感情、密切师长联系以下是本届艺术节的具体活动日程,敬请各位同行批评指正:
一、艺术欣赏周邀请木偶剧团为幼儿进行木偶剧表演;组织全体幼儿到影剧院观看儿童动画片;通过幼儿园的闭路电视每天午餐前播放京剧、芭蕾舞、歌舞等片断;
二、开幕式周六上午在公园举行
1、集中庆祝仪式园长致开幕词;家长委员会为艺术节开幕剪彩;幼儿、教师、家长各选一个节目表演;
2、分区域活动水彩长卷画、纸雕坊、陶艺坊、粉笔画、蜡笔画、环保时装制作与表演;
三、才艺大赛
1、超级小歌手大赛先由各班、各年级层层推选,最后进行全园性比赛;。