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幼儿园班级家访工作总结幼儿园班级家访工作总结「篇一」家访是班主任开展工作的一个重要手段随着现代化通信技术的普及,登门家访似乎已渐渐的被人忽视了,但家访作为一项在特定环境下进行的工作,是有其不可替代作用的利用这段时间,我们开展了校外寄宿生的家访工作经过两天的家访,我们感受颇深这次家访工作主要针对我班校外寄宿生,他们所处的环境在安全、卫生、交通等方面是否存在隐患
一、明确家访目的,拉近师生距离家访的作用在于理解反映学生情况,争取家长的配合,使学校教育与家庭教育得以结合起来,搞好教育工作,这要求家访的目的要明确,要做好充分的准备,内容要具体且真实家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法多年的经验,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联系双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的与家长进行了沟通,双方达成一致意见,给孩子加压,明确了他的奋斗目标,家访效果非常明显家访让我走进了学生心里,沟通了师生感情,家访为班主任工作扬起了风帆
二、家访工作要及时、全面、科学我对学生进行教育时,特别对缺点较多的同学进行教育时,始终坚持从正面教育着手,从信任和尊重学生出发,充分调动学生身上的积极因素,唤起他们对美好事物的向往,帮助他们树立信心,使他们养成自我控制的能力,为进一步接受教育,不断克服消极因素创造条件我们班有这样一位同学她不住校,家离学校很近,但早上经常迟到上课注意力不集中,下课问老师题目时也经常走神开学初为、习惯、兴趣爱好等方面的内容,从家长角度看,他们很希望老师能将幼儿在园的表现全面地向他们反馈
2、针对性首先世界上没有完全相同的两片叶子,有一百个幼儿就有一百种不同的个性;第二,同一幼儿在不同时期表现不同,这是幼儿成长阶段性的特点;其次针对不同家长,如有些家长非常重视幼儿教育的,我们则主动与家长探讨幼儿的心理、行为等问题;而对其他不同思想意识的家长,则向他们宣传新的教育观点,灌输我们的教育教学理念针对特殊的孩子时则将问题具体化、细节化,以正面、肯定、积极鼓励为主;在充分肯定孩子优点的基础上给孩子提出良性的建议
3、真实性在家访中,我们真实、客观、公平、公正地反映幼儿在园的表现情况,不夸大缺点,不缩小优点,就事论事,每个孩子都有他的闪光点和内在的潜力,对于孩子表现出来的闪光点我们给予赞扬,对于孩子表现出来的潜力给予积极的认可,对于孩子表现出来的不足我们给予真实的但委婉的指出,从而让家长了解幼儿在园的真实表现争取家长对我们工作、教育的理解与认可,并争取家长给予我们最大的配合与支持
4、互动性本次家访的目的在于交流沟通,它不仅是我们老师向家长宣传新教育理念的好机会,也是我们向家长学习的好机会,互相取经,互相学习,家园相长
5、反思性孩子毕竟是孩子,习惯的养成以及知识的接受与巩固是一个渐进的过程,不可急于求成,我们要用一颗宽容、平等的心,给孩子创造宽松、宁静的生活空间如上面提到对父母有很强排斥感的孩子,为什么孩子会这样呢?难道是真的不喜欢父母吗?不是的,那是不是需要我们家长好好地去反思一下自己的教育行为呢?我们作为教育者更是要做到自我反思自己的教育行为是否适合孩子,其健康、全面的发展所以我们要学会反思,让我们的思想经常地去伪存真、去粗取精,让我们的工作不断地改进和提高通过家访活动让我们老师与家长在教育上产生了共鸣,得到了启发,也激发了家长、老师、幼儿三者间的互动,使家园关系缩短了距离,形成了良好的合作伙伴关系我相信如果我们家园一如既往的携手合作,肯定能形成1+12的强大教育合力,这样我们的教育就会更理性,更有效,也更卓越幼儿园班级家访工作总结「篇八」为进一步加强防溺水工作,保障幼儿生命安全,宜章县璜溪湾幼儿园开展了暑期防溺水“大家访”活动,通过家访广泛宣传防溺水的‘安全知识,搭建起幼儿园和家长之间畅通联系的桥梁吴征园长指出,防溺水是幼儿暑期安全工作的重中之重,正值汛期,溺水事故进入了频发期、高发期一个孩子的背后就是一个家庭,要切实保障孩子的生命安全,把相关工作做细做实做到位暑期以来,园内多次召开防溺水工作会议,对防溺水工作进行了周密的部署,层层落实,人人参加,坚持做到宣传全覆盖,家访全到位老师们深入到每一个孩子的家中,与孩子家长就防溺水工作进行了细致的交流家访期间家长们都非常配合老师的工作,在老师的再三叮嘱下都保证将孩子安全放在第一位,坚决做好24小时防护工作本次家访活动还特别针对留守儿童、单亲家庭及特殊儿童进行了走访,全面了解他们暑期的动向,提醒他们关心幼儿生活的同时还要注意对幼儿进行假期安全教育,杜绝意外的发生通过本次家访,大多数幼儿家长的安全意识较强,对孩子的监管较好心系幼儿,严防溺水此次家访活动,让家长和老师面对面交流,把老师们的关爱和领导们的重视传递到每位家长和孩子的心里,对于孩子的安全教育工作有很重要的意义幼儿园班级家访工作总结「篇九」本学期,我们幼儿园开展了“走进家庭,走近学生集中家访月”的活动我班总共有38名幼儿,就2名是本地幼儿,其余都是外地的,9月份我和本班班主任张老师分别对幼儿进行了家访,家访时我们态度和蔼可亲,语言简洁易懂,不让家长感到拘束,不随便在幼儿家里吃饭,不收家长的馈赠,并及时做好家访记录在家访的过程中,我们深切的感受到家长们对子女的期望,也感受到他们对老师的尊重和信赖,我们详细地了解了幼儿的性格,兴趣爱好,有所特长及家庭情况、健康状况、成长背景、在家的表现情况,并听取了家长对教师的意见和希望,同时实事求是地向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,诚恳地指出幼儿缺点,耐心地讲授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活,更要关心幼儿的情感和品德通过家访,我们能了解到了平时不了解的情况,有些小朋友在学校非常的听话,可是在家他就是小皇帝,想干嘛就干嘛,不依他不顺他就闹脾气,也有些小朋友在学校非常的调皮,可是在家却很懂事,知道爸爸妈妈工作忙,在家还会帮忙做小家务,所以我们不能单方面的去看,要用心去观察我们也发现有些幼儿的爸爸妈妈工作比较忙,只能把孩子交给爷爷奶奶带,疏于与孩子交流,使孩子变得内向不爱与人交流,有的则是过于溺爱孩子,只要孩子开口都满足他,这样就形成了孩子的我行我素,我是老大我怕谁的性格总之,在我们这次走访的家庭里,家长都能实事求是,能比较客观分析孩子的现状,以积极的态度配合我们,同时也感觉到了家长对我们学校和老师的信任,这样更使我们老师责无旁贷义无反顾地履行自己的职责,用爱去呵护,用心去感悟,让爱浸润每个孩子的心幼儿园班级家访工作总结「篇十」时光如梭,一学年的教学工作已接近尾声回顾走过的这一年,想说的真是太多太多这一年,我更加领悟到了一份耕耘一份收获的真谛!
一、热爱幼儿,用心呵护爱心是幼儿教育的基础爱心似水,滋润着孩子们的心田我们班上有个孩子自入园以来从没讲过话与家长沟通后,了解到他在家表现如是,且有遗传因素通过网络平台,我了解到这个孩子可能有自闭症倾向!于是,我又查了很多相关治疗儿童自闭症的资料,并向原在市残疾儿童康复中心任教的强玉老师讨教经验在强玉老师的正确指导下,在我坚持不懈的努力训练下,孩子终于开口说出了简单的一句话我看到了希望,在不断训练孩子说话的同时,又多次与其父母沟通,鼓励他们尽早带孩子去诊断治疗或许是我的热情与坚持感动了孩子父母,也或许他们同样看到了希望,今年终于带孩子去了专门的康复机构进行专业的康复治疗
二、认真备课,及时反思认真备课是提高教学质量的前提我认真研究教材,根据幼儿最近发展区制定合理的教学目标和要求,设计优化合理的教学方案并认真、反复地研读教材,做好充分的教学准备工作例如在《可爱的动物》主题活动中,为了寻找适合的教材与影像资料,我看遍了几年来所有的《动物世界》,截取一些有用的片段,真实的录像吸引了孩子,提高了孩子探究的欲望;《你来问我来答》游戏形式让孩子们很快记住了教学内容及时反思教学中的得失,可以发现自己的优点与不足,扬长避短,从而提高教学质量例如本学期在第一次组织数学活动《水果丰收了》时,时间不够,孩子兴趣不高,讲述能力很差,整个活动死气沉沉活动效果出乎我的意料,反思下来原因有三
1、因为是借班,没有预先了解孩子发展情况
2、活动形式老套,老师主讲孩子主听
3、有的活动环节没意义,对目标没有起到实质性的作用针对以上情况,第二研我做了很大的改变
1、活动前根据幼儿发展情况,制定适宜的活动目标
2、变主讲为主导,孩子操作在先,讲述在先,老师总结在后
3、去掉不实用的环节直奔主题,并尽量使自己的语言简单明了活动第二研取得了理想的效果
三、真心面对,真诚交流家园共育是时代的大课题教师与家长的沟通是一门艺术,更是一种超越知识的智慧
四、不足回顾这一年,有很多收获,但也有愧疚随着年龄的增长,过滤了很多工作的热情,沉淀了很多工作中的惰性,例如觉得赛课是年轻老师的事,觉得压力过大,觉得班级工作过于繁重面对孩子与家长们的热情,我一一无地自容!再次回眸走过的这一年,一路辛酸,一路欢笑!在人生的长河里,很多事将会随着时间的流逝慢慢淡忘,但有些经历和感受却值得我用一生去体验,去回味我将坚守这份宝贵而又永久的财富,并将以最大的热情投入到今后的工作中去幼儿园班级家访工作总结一篇]•」作为班主任工作的一个重要的内容就是家访本学期我利用了暑假的时间对班级的30名同学进行家访家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关怀的;你是爱孩子的;你也在关注孩子任何举动等等你的一切行为都是着眼于孩子的持续进展的这样即使你没有华丽的词语,家长对你所说的话也会很感爱好的,同时也会理解你的下面对我的家访工作进行总结
一、家访过程一是通过与同学、与家长沟通,了解每一个同学地家庭状况,学习环境,同学的共性,在家的表现,了解到家长的盼望、要求以及教育方法等,并做好具体的记载,为今后的教学工作奠定了基础二是家长老师相互信,有信念地和学校共同做好同学的教育工作三是了解了许多看不出来的东西,熟悉了更真实、更全面的同学比如我们班的权国彬同学常常缄默寡言,经过和他家长的沟通可知道此孩子从小喜爱看书、画画,那么我们尽量来培育孩子的这种爱好爱好还有的同学原来觉得很难管,但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经受,便觉得可以更好地把握他们的心理四是大部分同学家里没条件辅导,所以辅导同学的任务要我们担当起来,常常关心他们克服学习上的困难
二、家访中存在的问题第一,大部分家庭中父母外出打工,从而减弱了家庭教育的力气有些交由爷爷奶奶管教,总之使得同学的心理有点放纵,这样学校教育工作较困难其次,正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处第三,家长误认为孩子很聪慧,学校回家不学习也能取得好成果;上中学后,盼望也能这样假如不能这样,会不会是老师的教学存在问题或不够关怀孩子实际上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严峻性,一下子又进入另一个误区盼望一下子能解决问题,企图一劳永逸第四,家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作父母双方教育观念和方法不全都,导致孩子有空子可钻,言行不
一三、家访后的思索
1、全面的家访,深化到每一个家庭细致了解,与家长同学面对面的沟通,加强了社会,家庭,同学的联系,了解了家长的期望与要求了解了同学的共性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到乐观的作用
2、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些同学家庭的逆境,增加了我们的责任感,也让我们更加喜爱同学,喜爱工作
3、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵随着社会的进展,家访的方式也随着转变由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同,同学家长可分为好多不同的类型作为任课老师应当详细问题详细分析,“到什么山唱什么歌,假如家访的方式不转变,有时会事倍功半,甚至适得其反
4、家访也给老师本人上了一课由于一个同学在班上不过是五非常之一,很不起眼;而在家里,却是家长的,寄予了厚厚的期望在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心
5、家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任老师,家庭对孩子身体的发育,学问的获得,力量的培育,品德的陶冶,共性的形成,都有至关重要的影响总之,家访工作是教学工作中不行缺少的方式我深知家访是一门学问,是一门永无止境的艺术我愿本着对同学负责、对自己负责,奉献爱心,努力做一个称职的老师,不辜负大家的期望她给人的感觉就是比较懒散,通过家访我了解到她在晚上老是抱着手机上网,家里人的劝告不予理睬家访过后我发现她好象换了一个人似的,早上来的早,下午放学仍然在教室看书,终于在期末考试中她取得了明显的进步在家访过程中,我们最最深切地感受到了家长对子女的殷切希望,也感受到他们对教师的理解和尊重详尽地了解了学生的家庭学习环境、家中表现、行为习惯、兴趣爱好以及寒假作业的完成情况,并认真地听取了家长对教师与学校的意见和希望我所家访的十多位学生,住宿环境都是几家租住一院房子,吵声较大,卫生较差,但都有监护人伺候通过家访,我们不仅如此近距离地接触到学生,倾听他们学习和生活中的点滴了解到他们的追求与愿望,同时也知道了他们的缺点与不足他们开诚布公,没有了在学校时的掩饰同时我们也知道了父母对孩子的殷切厚望“望子成龙”一个学生在班上不过是几十分之一,而在这个家中,他们却是家长的百分之百我们也深感到做为教师身上的责任何其重大这些使我们对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心笃志教育,培育英才,写进了我们的心中通过家访,也让学生对在校上学有了新的认识,也使家长对职中有了新的认识职中目前的教改措施和管理举措让他们放心,学生满意同时,我们更全面地了解学生,与家长进行了情感的沟通在教育孩子的方式与目的上,达成了共识家庭教育是学生教育中最关键一环学校与家庭共同努力,才能事半功倍,达到教育的目的
三、家访工作的作用
1、让学生明确家访不是告状有些老师平时不轻易家访,只有学生犯错之后才家访,这样家访即“告状”这种做法令学生不安,家长难堪还有些老师家访时不讲究方式方法,每每次家访时,总是在家长面前数落学生的不足,把学生的缺点毫不保留的端出来,这令父母十分狼狈,他们往往一怒之下责骂孩子,甚至棍棒相加这种家访不但不会达到理想的效果,还会加重学生的负担,形成负面影响老师的家访应以访客的身份,态度要和蔼,多向家长汇报孩子好的表现,让孩子和家长树立信心
2、家访能让老师全面了解孩子形成心理问题的原因,从而对症下药班级中有几个学生,怀疑一切人,做事我行我素,从不把学校的规章制度放在心上,性格也十分孤僻问他们也不肯说当到他家进行家访后就一点一点地了解到是什么使孩子心理受到严重伤害从而采用相应的方法予以解决
3、家访能协调孩子和家长之间的矛盾冲突,从而及时阻止孩子不正常的心理问题的发生现在的孩子,因特殊的环境和生活条件,已经有过早的思维和自我独立意思,但又因为思维的不成熟性,往往和家长的想法形成矛盾对立之势这种对立的时间一长,孩子和家长坐下来聊天的机会就会大大减少,孩子的变化家长也不会及时的了解这种矛盾情况下,教师的家访能起到非常有效的调节作用
4、家访能教给家长正确的心理教育方法,及时地避免孩子心理问题的产生的确如此,孩子们诸多的心理问题,实际上是家长们不懂得教育孩子的方式方法之因,是家长们不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果因而,教师注重进行家访,教会家长一些方式方法,有理有根据地去转变家长的一些观念,对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效家访对学生的成长有极大的好处,同时带给教师们的收益也很多,曾经有教育人士这样说过教师最重要的基本工不是教学技巧,而是分析学生心理,与学生和家长进行有效的沟通能走进孩子的家,倾听孩子和家长的心声,在家校之间建造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情如果这样的工作能够持续下去,我相信以后学生们的成长会越健康,教育会越办越好!幼儿园班级家访工作总结「篇二」这对我也是应该要努力去维持下去的,在这方面,我们是深入开展了很多工作,这次也了解到家长们对孩子也是花费了很多精力,对子女们有着很大的期望,这与我们做老师也是一样的心情,我们了解到了的很多,这也非常的关键,现在我回想起来的时候也是感触良多,我会继续的努力,让自己去积累更多的知识,所以现在我回想起来的时候还是很有意义的,这次的家访工作,也了解到了孩子们的兴趣爱好,这些是在学校的时候并不清楚的,大多数孩子们在家里也都非常的勤快,能够主动的帮助家长们做一些事情,所以在这一点上面我还是感觉非常有意义的在这次家访当中部分家长也对孩子们教育方式不是很妥,缺乏耐心,对于这样的情况我们也会还是和家长们积极的沟通,耐心讲解,包括,对于孩子们应该要用什么样的教育方式,这些都是非常宝贵的,也是接下来应该要认真维持做好的,这段时间以来确实还是在工作方面落实了很多,我也坚信对于孩子们了解会越来越多,这次家访也是一个初步的开始,后面还会有更多的事情等着我去完善,去发掘,这一点是很重要的,偶作为一名幼儿教师,对孩子们就应该要有足够多的耐心,平时教育的时候也应该要发挥好一个好的状态,这一点是毋庸置疑的,对于各方面的要求也是很高的这次家访工作,让我也还是了解到了很多,所以我应该要认真的维持一个好的状态,这一点是非常重要的,这次甲方工作我们也是得到了非常多的提高,我也感激在这方面我也是做好了充分的准备,所以我会继续坚持下去,端正好自己的态度,并且会继续去落实好相关的本职,这次的家访中,客观的了孩子们的状态,家长们对我们的工作还是积极的培养的,偶这在接下来也一定会继续努力,做出一个好的成绩来,也感激家长的信任,我们做老师的一定会用心去呵护每一位孩子幼儿园班级家访工作总结「篇三」在家访前,我与配班老师一同商量本次家访的计划,明确家访目的了解幼儿在家学习生活情况,提醒家长加强对幼儿的暑期安全教育我们确定了以不同形式进行家访的名单距离较远,地方较为难找,我们提前一天通过微信联系家长,预约时间,获得家庭定位除了实地家访外,我们还以微信视频聊天、电话家访、短信家访的方式了解幼儿的兴趣爱好及在家学习生活情况在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖我们详细地了解幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对教师的意见,同时向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿缺点,耐心地传授家庭教育的方法通过家访,我们不仅了解到了平时不了解的情况,与家长进行了情感沟通,达成了共识,密切了家园配合,深层互动,和谐一致,提高了教育的针对性、目的性和实效性幼儿园班级家访工作总结「篇四」夏季如约而至,溺水事件又将进入高发季,防溺水安全教育是幼儿园安全工作的重中之重为进一步提高家长及幼儿的安全防范意识,5月24日安吉县杭垓中心幼儿园开展“家园携手防溺水”专题家访活动家访前,幼儿园召开防溺水工作安全会,对家访活动进行周密部署,采取以实地家访为主、线上家访为辅的形式,确保对所有在园幼儿进行百分之百家访家访中,老师们通过与家长座谈、发放防溺水致家长的一封信、签订安全责任承诺书、讲述防溺水安全小故事等方式,面对面宣传防溺水安全知识并提醒家长们在放学后、周末、节假日等时段切实做好孩子的安全监护工作家长们纷纷表示,将配合幼儿园做好防溺水安全教育,严防孩子发生意外事故家访后教师利用多媒体课件、图片、案例等,让幼儿知道如何预防溺水及溺水救护方法等各类安全知识,提高每一位幼儿的安全防范意识通过这次防溺水家访活动,进一步落实了家长对子女的安全教育和监护责任,增强了家长的安全防范意识,为保障孩子的生命安全构筑了坚实防线,也为即将到来的暑假筑起了强有力的安全保障幼儿园班级家访工作总结「篇五」我班的李露岩同学是个活泼好动的小男孩,而内心像快醒来的火山一样,时时刻刻处于兴奋状态,她的母亲领孩子经多家医院的诊治,确定孩子是“多动症”,做事情不认真,不能坚持到底,坐不住椅子,他的动作特别多,一会儿吃铅笔,一会儿把手放进嘴里,一会儿又回头摆弄别人的本子一会儿又发出怪声,家长为了使她变成爱学习的好孩子,费尽心思,想尽一切办法让他改变,可都无济于事,于是,我与家长共同探讨孩子的教育方法,对于孩子的各科学习要从兴趣出发,培养他的有意注意,坚持信心,持之以恒,从而提高学习成绩还有张佳志同学在家和学校简直判若两人,回到家里想方设法的“淘翻天”,劳累一天的妈妈回来了,开门就喊“佳志,你写完作业了吗?还不快写,我马上检查”这样的大喊大闹使孩子厌倦了,不爱听我想家长对孩子多一分关注,多抽一点儿时间陪他,做做亲子活动或者外出散心,可以也会有以外的收获与阳阳母亲交谈后,我结束了假期的家访工作,回家的路上我想现在的孩子实在忙,忙于学习,童年不再使整体无忧无虑,而是从一个学习任务走向另一个学习任务,忙忙碌碌的学习,去完成家长的愿望,这样不仅学生生活越来越“忙碌”,而且家长的负担越来越重了,我希望作为家长的您抽出些时间多与孩子谈心聊天,听取他的意见和想法,让我们共同进步吧!幼儿园班级家访工作总结「篇六」为深入了解小班幼儿的生活习惯、性格、家庭背景和状况,促进幼儿管理水平的提高,根据幼儿园的安排部署,20xx年9月,我们娄江幼儿园开展了“走进家庭、走进学生、集中家访月”活动,全体教师利用课余时间,深入幼儿家庭,与家长进行了一次深入的沟通与交流家访,这个词对于我们老师而言,一点都不陌生它起到了家校联系的不可替代的作用通过入户走访,在加深教师与家长感情的同时,也能倾听家长对我们工作的反馈和建议,获得家长对学校、老师的理解和支持,让教师及时了解幼儿的学习、生活情况和思想动态在家访过程中,大家深切感受到家长们对孩子的殷切希望,以及家长们对老师们的敬重和信任,在更大范围内与社会尊重和认同教师工作的家长们进行了及时的情感交流,达成了共识,也让大家再次感受到了教师工作的‘神圣和担当由于本次家访活动是配合X班的老师共同完成的,而X班的老师对我们X班的孩子不是很了解,所以在家访之前,我们老师做了大量的准备工作,我们通过家长提供的对孩子情况的问卷进行了详细的翻阅,对孩子的性格有了初步的了解,并再次联系家长确定了具体的时间再进行家访这次家访的十几位小朋友中,有几位上幼儿园的小朋友特别爱哭;还有几位小朋友在园里话不多,没有和小伙伴们嬉戏打闹;也有脾气相对倔强的所以我们就把这个情况跟家长们一一详细的了解了一下,大家一起来研究一下为什么会出现这样的情况经过了解发现,有几个孩子哭闹比较厉害,在家里基本都是爷爷奶奶带着,孩子就像小皇帝一样,事无巨细地跟着孩子走,稍有不如意就会大哭大闹,所以在孩子上了幼儿园之后,就形成了一种特别厉害的哭闹;还有些孩子比较内向,和爸爸妈妈在一起时也会谈笑风生,但一到幼儿园就变得沉默寡言,这样的孩子胆子小了,老师应该多开导,主动找他们谈心通过家访我们也感受到教育中存在的问题,首先要多给孩子一点时间,有时候家长工作忙,疏于和孩子沟通;其次过于溺爱,只要孩子开口,没有不答应的,这样就形成了孩子的我行我素,我是老大我怕谁的思想这次家访让家长和孩子们都觉得很亲切,对老师们发自内心的感激之情溢于言表特别是针对有问题的幼儿与家长促膝谈心,对学生进行一分为二的观点分析,同时把握实际,灵活调整,把幼儿存在的问题提出来,共同讨论,在轻松和谐的气氛中探讨教育措施,家长们也都很爽快地予以配合总之,家访让我受益匪浅,不仅让家长了解了学生在学校各方面的表现,了解了学校对学生的要求,同时也让大家了解到了学生家庭各方面的情况,了解到了学生在家庭中的表现,家长对学生家庭各方面的情况都有了很大的帮助对这些隐性的问题,只有通过家访才能有所了解,才能对学生不良行为的形成找出根源,从而进一步从根源抓起,加大对学生的教育力度通过这次家访活动,我感到身上的担子更重了,我们在抓好学生个体教育的同时,还要加强家校之间的密切联系,真正达到“教育一个幼儿、带动一个家庭、影响全社会”的教育效果幼儿园班级家访工作总结「篇七」家访是我们幼儿园每位老师每学期必做的工作,当接到家访任务时,我还是有些担心,这样面对面的与家长交谈是我还没准备好的本着以交流、沟通为前提,在家长的充分理解与支持之下,我们顺利完成了这次家访活动本次家访我班对10个孩子的家庭进行了访问,重点家访对象是胆子很小,自控能力较弱,安全意识较差的孩子,还有各方面能力发展均衡,却需进一步提高要求的孩子通过家访我们较全面地了解到了孩子的思想状况、家庭状况、个性特点、行为习惯等,并积极听取了家长对我们学校办学、班级管理、生活服务的意见和建议,收获很大本次活动的主要反馈是
1、家长对我们幼儿园的办学模式给予了较高的肯定,觉得我们无论在生活、学习还是行为等方面对孩子的严格要求都会对孩子以后的进一步发展有极大的帮助
2、我们老师能公平、公正地对待每一位幼儿,能及时发现幼儿的不足、并及时与家长联系、沟通、及时解决孩子随时发生的问题
3、我们幼儿园的伙食很好,很合孩子们的口味和胃口,孩子喜欢上幼儿园,特别喜欢在幼儿园吃饭
4、对我们幼儿园的规范管理给予了较高的肯定和评价如家长要老师帮助给孩子喂药时,必须先请家长签名登记,再由园医亲自给孩子喂药;又如对我们的门卫周Sir认真负责、友善和蔼的工作态度给予了高度的赞扬
5、家长对我们提出最多的是希望老师能多提供机会让孩子展示自我,让孩子在各方面得到更多的锻炼本次家访活动体现了以下几个特点
1、全面性我们对幼儿在园的表现情况的反馈是包罗万象的,我们尽量照顾到每位幼儿的方方面面,包括幼儿在园的学习、生活,游戏情况,还有个性、行。