师德师风自查报告

最新师德师风自查报告最新师德师风自查报告「篇一」经过师德师风的学习使我受益非浅，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风自学活动中发现的问题从八个方面自查最新师德师风自查报告「篇二」篇一在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做为一名教师所担负的责任重在大，反思自己的工作，发现存在以下不足

一、专业发展意识不强科学发展观，第一要义是发展可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识学无止境，教亦无止境，当我登录“唐山教育网”，走近教育大师时，才发现自己的浅薄专业发展，是一个教师成长的命脉缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动

二、缺乏坚持精神良好的园风是一种无声的命令，我园从园长到每一名幼师，讲团结协作，同舟共济，形成“团结、奉献、进取、创业”的团队，幼师和专业知识水平和教育能力均有较大的提高一年来，本园以学科教学为载体，渗透对学生的德行、人文教育，培养幼儿热爱自然、热爱生活、热爱学校、热爱师长的情感激发儿童的学习兴趣，培养儿童的观察能力、听说能力，增强幼儿的识字能力、表达能力、想象能力、交际能力、协作能力，养成良好的学习习惯和道德规范，从小学会做人如尊重老师、长辈，讲团结友爱，讲文明礼貌，讲互帮互学，讲宽厚待人，讲关心别人，喜欢老师和其他小朋友，懂得尊敬老师和长辈，懂得基本的卫生安全常识，学到一定的科学知识，形成良好的学习、卫生、行为规范习惯、健康向上的心态和真善的人格

五、存在问题及改进建议

1、安全教育预防工作应进一步加强

2、不断改善办园条件，为幼儿的健康发展提供更优越的环境

3、幼师的教育观念、教学手段要不断创新，师生关系要进一步平等和谐，教育效果有待于提高最新师德师风自查报告「篇五」20xx年最新师德师风自查报告20xx年最新师德师风自查报告1叶圣陶先生说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌因此我认真学习了《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》《未成年人保护法》《教师法》等法律法规，从理论上武装了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸怀爱护人只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”本着教师职业道德规范的要求和自己的教学体验，自查如下；

1、积极学习理论依法执教首先，自觉遵守《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教社会在发展，知识在更新，只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育理念、教育方法和教育途径

2、爱岗敬业奉献教书育人育人先做人，正人先正己，要求别人做到，自己坚决要做到以教书育人为本职，作学生、教师的表率廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感

3、注重倾听交流和谐发展关心、热爱学生是教师最基本的天职当我们还是懵懂少年时，常常会觉得妈妈唠唠叨叨，说个没完，其实当我们真正有能力感受这种舔犊之情时，我们并不难理解其中的温暖所以“学会倾听他人讲话”是一种美德，倾听孩子发自心底的渴望同时更要学会交流，表达自己的意愿，体现自己识大体、顾大局、讲科学、看全局在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长

4、关注教育细节完善人格“学高为师，身正为范”，师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的保证，是教师的立身之本教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“模仿对象”所以，我要时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象影响学生

5、理解家长心理指导家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你

6、廉洁从教管理，不谋私利与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教教师工作不仅仅是一项职业，更是一项事业每一位教师爱自己的事业，对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬总之，这次的自查活动很有必要，让我们能静下心来审视自己，使我们永远保持一方净土剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验在新一轮的教育改革中继续发扬敬业奉献、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的优良传统，为在素质教育中塑造人民教师的良好形象而努力20xx年最新师德师风自查报告2百年大计，教育为本教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，教师的教学水平、师德师风，在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生但是在目前有些教师不注重自身修养为国家培养高水平、高素质、有道德、有修养、讲诚信、守公德的有用人材，是学校教育的主要任务在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展

一、收获我利用课余时间积极学习了《中小学教师职业道德规范》，我针对自己在思想、工作实际中的所作所为做了深刻的剖析我按照局发《通知》文件精神，结合自己的工作进行了六查活动并深刻认识到这次活动的深远意义

1、爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人

2、为人师表教师的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此作为教师时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到

3、严谨治学使我认识到教师都能够认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平

4、关爱学生作为教师要平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生

5、廉洁从教我没有收受任何学生家长的财物对每一个学生都应该是公平的，对家长、对学生要一视同仁，教书育人就是我们的职责

二、不足之处

1、我存在对学生出现的错误不是耐心地教育，而是爱犯急躁心理，对教师、学生管理过严

2、对有的教师要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时会使他们产生懈怠的情绪往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半这次自查自纠使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点

1、加强自身建设，提高素质一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自身的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展

2、强化责任，提高效率对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高

3、开拓创新，提高教育教学水平在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作教师的教学水平、师德师风，在教育教学工作中时刻起到它的作用经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含义，也认识到自己工作中的不足人无完人，金无足赤从职业道德范畴来看，良好的师德师风对我们每一个教师都是一个永恒的要求，是每一个教师追求的目标最新师德师风自查报告「篇六」伟大的人民教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范”他告诉我们要有精深的专业知识，广博的科学文化知识，才可以做传道授业解惑的教师；孔子说过“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”教师应处处作学生之表率，用自己的实际行动来影响学生，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人在“师德师风提升年”工作中，我校紧紧围绕“学高为师，身正为范”，要求全体教师努力提高自身素质，用渊博的知识授业解惑，以高尚的品格率先垂范，努力做一名新时期的德才兼备的人民教师

一、明确责任，制度先行

1.加强领导学校成立师德师风提升领导小组，以校长任组长，将“师德师风”活动列入本校活动的重要内容，切实加强领导

2.落实措施学校结合本校实际，制定活动方案，形成特色根据各个阶段的要求及时开展各项活动，切实落实各项措施，不走过场，不走形式

3.强化考核学校将“师德师风”活动的落实情况，列入绩效考核，并表彰在活动中表现突出的科室和个人

二、以活动为载体，提升师德师风

1.开展“校本七训”，深化课堂改革从20xx年开始，我校根据青年教师多的实际，坚持以培养青年教师为师训重点认真开展了集体备课，“江郎夜话”教师读书讲坛，教师“基本功PK赛”，每月撰写教育教学札记，教师轮流上教研课，师徒结对听课、上课活动，全校青年教师比武活动等“校本七训”各项培训活动，取得了良好的成效

2.深入开展“最美xx人--我们的价值观”大讨论学校以“追求核心价值，追寻教育理想”为主题，开展“最美xx教育人一我们的价值观”大讨论活动做到人人参与，人人有体会、有心得，通过大讨论，提炼出本校教师的核心价值观

3.开展“健康运动，阳光教师”活动学校大力倡导广大教职工开展健身运动，让教师的身心更加健康，让教师的心态更加阳光结合本校实际情况，因地制宜，确定运动项目如学校每月一次的教师体育竞技比赛，如羽毛球，跳绳，拔河，广播操比赛等通过科学健身，提升了教师的健康指数和幸福指数，增强了教师的凝聚力、向心力

4.开展评“最美”，学“最美”活动大力挖掘师德先进典型，树立榜样，向身边的先进典型学习从去年开始，学校认真相应上级精神，积极开展了“最美教师”、“感动校园教师”的评选活动，通过学生、家长、教师的参与评选，选出了相关教师，对其颁发奖状，并在全校范围内进行宣传事迹，开展向其学习活动今年清明节，学校组织学校部分教师和优秀少先队员，前往吴奇龙烈士墓前，敬献鲜花，寄托哀思并在全校师生中，开展了“继承烈士精神，争做最美人”的活动

5.扎实开展暑期师德培训活动充分发挥师德楷模的影响力和辐射力，推荐教师参加“师德楷模巡回演讲活动”，全校教师以“树师德形象，作师德楷模”为自己的努力方向，全面提升自身素质围绕爱心、上进心、事业心、责任心的“四心”评价主题，开展师德师风自评、互评、他评的“三评”活动，全面开展师德师风评价考核工作精心设计“三评”活动方案，动员全体教职员工、学生、家长和相关人员积极参与

三、典型案例

1.“校园爱心帮帮团”，用爱心为困难群体撑起一片蓝天学校青年教师周平燕，参加了“锦绣xx志愿者”义工团队她在积极参加义工团队各项活动的同时，把这份爱心带到XX小学，带动我校师生，在学校发起成立了“校园爱心帮帮团”“校园爱心帮帮团”，用自己的爱心，尽力去帮助身边的困难群体他们利用暑期休息的时间，义务帮助后进生为陈庆豪、伍桂莹、王玲玲等后进生无偿补课使他们感受到了爱的温暖，提高了他们学习积极性连续两年的重阳节，“校园爱心帮帮团”，都来到XX市XX敬老院，看望敬老院的老人，送去了精彩的节目表演，为老人送去了温暖20xx年x月x日，“校园爱心帮帮团”联系了锦绣xx志愿者群友，和志愿者一道来到xx小学六

（3）班学生王晨丽（该生父亲因病逝世，姐妹俩和年迈的爷爷奶奶靠目不识丁的妈妈抚养）的家中为他们送去了书籍和学习用品，询问了孩子的生活和学习情况，勉励她好好学习，嘱咐她照顾好刚刚上一年级的妹妹了解情况后，锦绣xx志愿者还当场决定资助姐妹俩每年20xx元，到初中毕业

2.“感动校园教师”一刘永玉刘老师80年高中毕业，82年成了一名代课教师，从此就与教育事业结下了不解之缘学生柴佳佳爸妈离异，把她丢给了已年过七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵护，小佳佳性格孤僻，纪律松懈，经常逃学刘老师不知多少次到她家中劝其上学，她竟躲到了床底下刘老师苦口婆心地向她讲道理，并许诺学习有什么困难，及时给予解决小佳佳终于含着泪水从床底下爬了出来此后，刘老师无论在学习上还是在生活上，都给予了她更多的爱小佳佳缺少学习用品，刘老师就买来给她送去；小佳佳落下了许多课，刘老师就利用休息时间帮她辅导；发现她有进步了，就抓住时机给予表扬在刘老师的爱心召唤下，小佳佳很快地进步了类似的例子，在刘老师任教的生涯中比比皆是，说起刘老师，从学生到家长，再到学校老师，无不翘起大拇指啧啧称赞

3.以严谨的责任心，为学生平安保驾护航虽然，学校经常教育学生放学后要按时回家，有事一定要及时告知家长但在上学期，我校一名学生在周五放学后，未能按时回家学校领导知道情况后，及时坐镇学校，通知其班主任从xx返回学校，并安排学校附近的多名教师，连夜查询、走访孩子可能去的地方，最后终于在本校另一个年级的同学家中将其找到，当时已是夜里12点多钟当孩子家长从老师手中接回自己的孩子，连声感谢老师把学生当成是我们自己的孩子，急家长之所急，为孩子健康成长竭尽全力是我们教师应尽的职责，付出再多我们老师也无怨无悔

四、存在问题

1.教师对教育理论的研究仍然不够深入，没有从实质上进行深入地研究；

2.教师的育人行为有待进一步规范（教师在教学中或多或少存在着体罚或变相体罚行为，体罚和惩罚的难以界定）；

3.教师的总体业务水平有待进一步提升，特别是中老年教师，比如参加培训的思想认识不够，多媒体的使用等；

4.教师的心理健康需要加强引领、帮助

五、整改措施

1.进一步加强师德教育，提高教师的职业道德；

2.创造良好的学习氛围，提高教师的业务水平；

3.完善考核办法，实现教师师德一票否决制；

4.通过多种途径关心教师的心理健康学校师德师风的提升，不是一早一夕的工作，它需要学校全体教师用“大爱之心”武装自己，通过坚持不懈的努力，去践行爱的教育，去撑起一片爱的天地最新师德师风自查报告「篇七」伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，眼看孩子们就要毕业了，我做为老师倍感欣慰我爱我的职业，也更爱我的孩子们从事教育坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈可我正缺乏这种品质我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到这都是不求进取的惰性思想在作怪行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难

三、工作不够主动除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想

四、工作不够深入理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力

五、缺乏反思精神曾子日“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎？”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场教学反思，最好的方法是勤写教学日志遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己:工作二十年来，做到遵守工作纪律，切实执行各项规章制度回顾一学期的工作,结合学习《幼儿园教师专业标准》，本人自查如下

1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人

2、在上班期间从不上网聊天、玩游戏、打麻将和到休闲娱乐场所活动;大多时间是备课、写教案、或是与老师们交流教书育人中遇到的一些棘手问题，共同探讨共同解决

3、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长

4、工作从不拖拉、讲效率，从不敷衍塞责、推诿扯皮，做事兢兢业业、任劳任怨，只要是力所能及的事，一律照办，自己能做的事，想法子，请同事帮帮忙，也一定要按要求办好

5、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料，从来没有向幼儿收取任何费用，也没有要求家长为幼儿买任何课外读物和教辅材料，更没有举办任何专业训练的兴趣班和实验班

8、努力方向我觉得自己在工作中也存在着许多不足如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量最新师德师风自查报告「篇八」这段时间经过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活动的开展有了充分的认识，我深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求作为一名德育教研员，自我时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，认真剖析，寻找差距根据新要求我结合实际对自我的师德行为进行如下总结在工作方面，能够配合主任的工作，积极完成交给自我的各项任务，力争干好、干实业余时间，虚心学习有关业务知识，翻阅《中小学心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等杂志，努力提高自我的业务水平经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，认识到自我还存在着许多不足之处第一，工作中缺少创新意识在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少第二，学习的主动性有待加强对学习没有做到长期坚持，总是给自我找借口，虽然各方面或多或少有必须的提高，但总的来说，提高并不算太大，与其他教师还存在着必须的差距经过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自我，认真做好以下几点第一，不断加强政策理论水平，认真学习有关教育理论第二，努力加强德育专业知识学习，虚心请教第三，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我第四，加强对本职工作的主动性、积极性，利用业务时间多钻研、多思考经过此次师德大讨论，我会更加爱岗敬业，时刻牢记院训“先做师之生，再做师之友，后做师之师”，争做一名新时期合格的德育教研员最新师德师风自查报告「篇九」我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回忆，找出缺点与缺乏，以利今后改正

一、主要存在的问题

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高当今世界瞬息万变，开展迅速要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性在工作中无视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步

2、做事缺乏预见性在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半

3、与任课老师之间的沟通不够在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少

二、分析产生这些问题的原因

1、是自己放松了学习及对自己的要求；

2、是思想上有等、懒、靠的情绪；

3、是自己对自己的‘工作没有进行系统的规划、整理

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪

5、自身性格比拟单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活

6、平时思考的不够多，工作方法单一这次自查使我找到了自己的问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点

1、加强自身建设，提高素质一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和效劳水平，做到理论联系实际，全面开展

2、强化责任，提高效率对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高

3、开拓创新，提高教育教学水平在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作最新师德师风自查报告「篇十」通过《中小学教师职业道德》、《教师法》《义务教育法》的学习使我受益匪浅，对自己选择的这个职业又加深了认识，教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用学高为师，德高为范师德是教师最重要的素质加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人以高尚的情操引导学生全面发展我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于师生关系的变化以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准师德师风的树立不是一朝一夕，也不是这一刻说起，那一刻又可以忘记的东西，它应该在我们的心底深处，在我们的一举一动中作为一名合格的人民教师，我们每一个人都应该时刻牢记学高为师，德高为范在日常的点点滴滴中，我们都要不断地反思、自查、自纠，就是没有问题，也是时刻督促自己有则改之，无则加冕的一种手段所以我们不应该怨声载道，走形式主义，我们要虔诚地认真地去做好这项工作我认为师德是一个教师最重要的素质和品质加强师德师风建设是教师队伍建设中最为重要的内容所以，此次我就自己在师德师风学习的反思活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩，坚决改之，弃之

1、加强学习，提高素质以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处

2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底！

3、工作更加积极主动，积极关注学校发展

4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱

5、永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活我工作在这个优秀的学校里，在充满幸福感与自豪感的同时，也深感自己的责任重大个人能力的强弱、素养的高低，不仅影响着学生，还影响着学校，甚至影响整个社会根据上级部署，今天借此机会来反思我工作中的不足之处

一、存在问题

1、教育理论学习不够透彻我的学习没有从实质上深入研究，导致教学中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望态度

2、业务能力有待提高自参加工作以来我一直从事小学语文教学，似乎是对教材很熟悉了，其实我还缺少分析教材的能力，开创高效课堂的教学能力还远远不够

3、与家长沟通不够主动学校、家庭与社会是不可分割的集体要使学生能有个性地发展成为优秀的人才，必须与家长及时密切地联系，多交流、多沟通在这方面，我的工作还不够主动

二、分析原因

1、思想认识不够一直以来，我总认为只要规规矩矩上好课，完成领导分配的工作，就万事大吉了，缺乏开拓进取精神

2、我总喜欢看自己感兴趣的书籍，闲暇之时在网上听音乐，沉醉在个人的小世界里，对于教育教学方面的书籍看得较少，先进的教学理念、教学方法吸收的不多，导致了钻研教材欠深入、教学方法欠高效、语言表达欠精炼

3、对自己的工作没有进行系统的规划、整理，忽略了主动与学生家长进行交流

三、改进措施

1、主动学习，提高能力我一定会提高自己的语文专业素质，积极参加语文组开展的活动，并且勤做笔记、踊跃讨论、书写心得，在观摩中思考，在交流中收获，在学习中进步我的专业学习不仅体现在现实生活中，还延伸到了网络世界里我经常利用课余时间点击教学名家李镇西、李振村、薛法根等人的博客，学习他们先进的教育理念和科学的教育方法

2、强化意识，提高效率对自己的工作多动脑、多用心，领导分配的任务以及我自己的工作都要做好计划，使其有序有效、科学合理地完成，“今日事今日毕”，树立强烈的时间观、效率观

3、家校联手，共育花朵在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用通过自查自纠，今后的工作中，我会尽自己的绵薄之力，来促进学校各项工作的顺利开展，为实验小学争创县级艺术特色学校贡献自己的一份力量最新师德师风自查报告「篇三」师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从〃作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道〃，进而“乐其道〃现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析，以提升全体教师的认识，增强师德教育的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好根底

一、存在的缺乏

1、活动形式单调，缺乏多样化今后要根据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中

2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强

3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去

4、热爱学生，和谐开展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响课后对差生的辅导不到位

5、注重小节，—人格方面教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用在这一点上有的教师比拟注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡

6、尊重家长，效劳家长方面有时在与家长的沟通中，没有注意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和老师主动沟通

二、存在问题的原因究其原因，主要有对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面

三、整改措施今后改良的方向

1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬树立终身学习的观念，不断夯实自身根底

2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知;寻找到了新的教学方向

3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为注重心灵的沟通

4、时刻铭记-------从我做起，从小事做起，从今天做起!要以自身良好的师德形象带动孩子

5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我

6、自觉抵抗社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教总之我校师德师德建设学习教育、自查、自检、自评活动圆满结束，我们既完成了规定各项动作，又进行了自选动作（教师签定的责任状12余份、教师师德学习体会13余份、自查、自评整改13余份），教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果，教职工精神面貌焕然一新，工作的责任感、积极性明显加强和提高，全体教师的师德形象赢得社会家长的普遍称赞最新师德师风自查报告「篇四」定安县第二小学附属幼儿园在教育局基础教育办公室指导和广大幼儿家长的支持下，认真贯彻教育方针和《幼儿教育管理规程》，以培养德、智、体、美、劳全面发展一代新人为己任，以质量求生存，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新，办园方向明确，安全治理有效，幼教管理水平全面提高，幼儿园各项工作迈上新台阶

一、幼儿园基本情况

1、幼儿园园舍独立、完整，有独立出入口，环境清洁、安全，无噪音、无污染，园容园貌儿童化、教育化，有一定面积的户外活动场地

2、幼儿园教室坚固、安全、适用、通风，采光照明好，幼儿园还设有幼师办公室、活动室、儿童厕所等

3、幼儿园有符合幼儿年龄特点的玩具、教具，每班有手风琴、录音机、电子琴、电视、dvd机等，基本满足教育教学工作的需要，保健室有外伤和常见病所用药品

4、幼儿园园长1人（取得幼师专业资格），兼任教师均大专学历，她们爱岗敬业，关爱幼儿，责任心强有团结、进取、民主的园风，教师有良好的职业道德小班额设班，45人/每班左右课程设置合理，有语言、科学、识字、艺术、健康、社会、体育、游戏等科目，教育管理注重智力开发，注重动手能力，注重行为养成，注重情感培养

二、幼儿园教育管理

1、本园认真贯彻《规程》《条例》《纲要》，坚持正确的办园方向，依法办园

2、本园组织机构健全，按照幼教规律对幼儿园实行管理，有学期各项工作计划、措施，各项规章制度健全，经费使用合理，对房舍、设备使用管理较好，按期检修

3、本园全面贯彻《规程》《条例》《纲要》，实行保教结合，能够对全体幼儿进行德、智、体、美全面发展的教育

4、本园的教育目标是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质培养良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯和参加体育游戏的兴趣，发展幼儿智力；培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识；培养幼儿爱祖国、爱集体、爱劳动的情感；培养诚实、勇敢、友爱、有礼貌、守纪律等良好品德、行为和习惯等，萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣

5、本园通过各种教育活动，完成教育任务，以游戏为基本活动，户外活动时间每天不少于2小时，教师能全面正确地运用电教设备和教具进行教学活动，认真备教

6、幼儿园有教师的业务档案，教学活动开展较好，成立教研组，能有计划地开展教研活动

三、卫生保健和安全教育

1、我园认真做好幼儿生理和心理卫生保健工作，严格执行卫生部门颁布的《托儿所、幼儿园保健制度》以及其他有关卫生保健制度

2、幼儿园坚持每日晨检，全日观察，按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作

3、幼儿园认真执行卫生部门规定的健康检查制度，有各项卫生保健制度和安全防护措施

4、幼儿入园必须先通过疫苗接种证查验，合格者方入园，并定期进行体检幼师体检合格并取得健康证后才能上岗，一年进行体检

5、成立幼儿园安全工作领导小组，园长任组长，负责幼儿安全全面工作开展排查活动，要求教师提高责任意识，增强安全常识，认识到幼儿园安全工作和重要性幼儿年龄小，缺少知识经验，缺乏独立行为能力，然而好奇、好动、好探索，针对在活动中幼儿对危险事物不能做出正确判断，不能预见行为后果，面临危险时不会保护自己的情况，本园对幼儿首先加强安全意识教育，规定在园内幼儿不随便爬阳台、窗口等，其次，幼儿园全面加强安全管理工作，每天早班教师提前20分钟来园看管幼儿，活动过程均由二位教师配合完成幼儿在园里，教师细心照看，离园时由当班教师带过马路或候待其亲人接送，避免误接或幼儿自由离园这样，保证把幼儿教育好，管理好，保护好，让家长放心地将幼儿交到我们手中由于教师比较认真负责，园长坚持每天检查，因此多次受到学校领导和家长的好评

四、工作业绩及问题建议。