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小学老师暑假参加普通话培训的心得体会小学老师暑假参加普通话培训的心得体会「篇一」一般话是教师的职业语言,为了大力提高教师的一般话水平,区教育局工作人员月——月日组织开展了幼儿教师一般话骨干教师培训,来自全区名骨干XX XXXX160教师参与了此次培训,我有幸成为其中的一员虽然此次培训仅有短短的五天时间,却让我收获颇多,令我受益匪浅以前在讲一般话方面存在的一些疑问,在此次培训中通过倾听教师们的讲解,我也找到了答案在此感谢领导和教师们为我们工作在一线的教师搭建了这样一个难得的学习的平台以前总感觉学说一般话并不是件难事,但通过这几天的学习我才发觉原来学说一般话、说好一般话并不太简单以前说的一般话有许多地方并不是很标准,现在再改也的确有些困难可想而知,假如我把这些不标准的一般话交给学生们,将会给他们带来多少误区!所以本次学习我非常珍惜培训课上名师们为我们深入浅出、幽默诙谐的叙述了一般话的概念、测试及其有关的理论学问他们的‘授课亲切自然,仔细严谨,他们的学识更是令我佩服,所以在学习期间,我仔细倾听、细心做好笔记,通过学习不仅让我学到了一些珍贵的一般话专业学问,找到了自己学习和发音中的缺乏而且对一般话又产生了一些新的熟悉,从而也提高了自己说好一般话的信念下面详细谈谈我本次学习的心得体会:这次培训活动,整个组织治理自始至终有条有理,既严格又民主,不管从上课和活动形式上看,还是从考勤和生活治理上看,都是一次特别正规的培训活动从培训教材上看,培训内容丰富、有用,亲密结合一般话测试,同时它还立足山东方言,突出潍坊方言的对应性,有很强的针对性,理论精简,方法突出,特别适合我们潍坊市的教师使用最让我感动的是,上课的专家教授们无私奉献,不怕辛苦,对我们简单消失的错误能够进展仔细急躁地指导他们的讲解详略得当,一丝不苟,一讲就一两个小时,但没有一位教师敷衍了事这种仔细负责和严谨治学的态度和行为给我们留下了深刻的印象,同时感动着我们每一位学员,提高了大家的学习热忱和学习效果通过这次学习,我对自己的一般话水平有了一个全面客观的熟悉比方在生活中不能坚持大胆地说一般话,认为单单在课堂上和学生用一般话讲话就可以了,其实这是远远不够的,这也是导致自己一般话水平下降的缘由吧另外在发音上自己存在着很多缺陷,象、、和、、的发音不是很精确在这次培训学习中,我经过教师Z cs jq x的指导,仔细进展了订正另外,在学习中,我还知道了练习和提高一般话水平的.方法和途径,懂得怎样进展一般话水平测试,结识了许多朋友,从他们身上学到了不少学问从现在起,我要坚持大胆地说一般话,随时随地抓住一切时机进展训练,提高一般话水平,不管在社会上,还是在学校里;不管在课上,还是在课下,都应积极推广和宣传一般话学问,为提高全民的一般话水平进上我的微薄之力总之,通过这次培训学习,我感到受益颇多真的很盼望多搞一些这样的培训,大面积提高我们教师的一般话水平语言文字标准化工作任重而道远,提高教师的一般话水平是语言文字标准化工作的重要方面我坚信,有了我们全体教育工的共同努力,我们的一般话水平肯定会再上一个新台阶,一般话事业将会与时俱进,开花结果小学老师暑假参加普通话培训的心得体会「篇七」短短两天的省普通话培训班转瞬即逝,两天的时间,虽然匆忙、劳累,但也让人感觉充实,让我对普通话的发音技巧、说话的艺术等方面,都有了全新的认识,使我深深体会到作为一名老师,学好普通话的重要性和必要性,也让我明白,要想学好普通话,必须下一番功夫,掌握规律,勤学苦练,日积月累,持之以恒
一、克制障碍是前提普通话并不难学,难的是对心理状态的调整和改善我们在学习普通话时害怕自己因僵硬别扭的发音出丑,或是畏惧长时间训练的困难,这些心理障碍常常使学习进步缓慢针对这种情况,我们需要及时调节我们的心理状态,放下心理包袱,大胆地开口讲任何学习都有一个从拙笨到纯熟的过程,学习普通话也不例外,要尽早到达纯熟程度,只有下苦功夫克制困难,战胜畏惧心理,才能成为学习中的成功者反之,假如在学习中过分顾及面子,不敢坦然面对自己的发音缺陷,更不能以顽强的意志和艰辛的努力去克制,改善它,一味的退避畏缩,其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微,而且容易造成心理上的阴影,加重今后学习和生活的负担调整好心理状态,克制心理障碍,是学好普通话的重要前提
二、学好语音是根底汉语的分歧突出地表如今语音方面,不但各大方言区之间的语音系统差异大,就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的差异,可以说,语音差异是造成交际困难的主要原因所以,学习普通话的关键是学习以北京语音为准的标准音,学习语音必须专注地通过口、耳的训练才能学好学习普通话语音包括发音和正音两个部分发音准确是语音学习最根本的要求发音是否准确与听音、辨音的才能有关,所以首先要进步语音的分辨力在掌握了正确发音的根底上,还要通过反复练习,到达完全纯熟的程度正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音,纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯,这属于一种记忆的训练方音同普通话语音的差异不是毫无规律的,理解了方音和普通话语音的对应规律,就不必一个字音一个字音地死记,而可以一批一批地去记
三、勤学苦练是途径我们从小说的就是自己的方言,一下子将发音系统来个大颠覆,彻底改变以前的说话习惯,说起来容易,做起来却很困难学习普通话,没有什么捷径可走,唯一的途径就是勤学苦练首先是多读、多说多读,就是指在看书、看报、看文件等阅读过程中养成用普通话朗读的习惯,即使囿于详细环境不便读出声来,那也应该养成默读的习惯多说,没事的时间一个人对着镜子边说边注意自己的口型,与人交流的时候尽量用普通话,久而久之,当说普通话成为一种习惯,效果自然事半功倍其次是多听、多练多听播送、电视的播音员、主持人的节目,因为他们的语音相对来讲是比较准确的多听身边普通话说得好的人的语音,有意与他们多交流,注意他们的发音方法、语言速度、腔调处理等多练,指的是要对着一些范文勤加练习,再辅以绕口令等难度大一些的训练再次是多模拟、多琢磨模拟不仅是普通话初学者的一种行之有效的方法,同时还可以增添我们的学习情趣,不致枯燥乏味就模拟而言,还得多琢磨用心找出自己的语音和模拟对象的差距,自己的发音方法和咬字器官的协调性还存在那些缺乏,从而不断修正
四、持之以恒是关键学习普通话,绝非一朝一日之功语言习惯的改变是件不容易的事,从习惯使用方言过渡到能纯熟自如地使用普通话,需要下一番苦功,只有全面掌握必要的普通话知识和规律,勤学苦练,持之以恒,才能学得会、说得好小学老师暑假参加普通话培训的心得体会「篇八」通过本次学习,我感觉说好普通话,首先要端正态度,敢于说普通话还必须从以下几个方面入手,即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习多学就是要多学普通话中汉语拼音的基本理论知识;掌握声母和韵母的正确发音,掌握音变,比如说,轻声、儿化、变调、变音等等多记就是多积极记拼音字母的发音规律,掌握发音部位多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就暗暗地朗诵其标准音,并注意与方言音的对应关系,争取举一反三,触类旁通多听就是多听电视节目主持人专业的播音;常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调及时整理下来,以便在日常的练习中灵活运用多练就是多坚持用普通话进行日常会话交流,李娟老师说要把说普通话当成自然而然的事,敢于说普通话,课堂上要说,课下要说,下了班也要说,买菜说,逛商场说,吃饭说,连做梦都在说,跟学生说,跟家长说,跟同事说,跟朋友说,跟家人说,如果到了走火入魔,出神入化的境界,我相信没有说不好的普通话通过这次培训,我不仅学到了语言文化知识,提高了说普通话的能力,而且让我深刻的体会到,学好普通话不是一朝一夕的事,要学会并不难,但要学标准却要下苦功,要经历很长时间的磨练和积累同时,我相信,只要努力,人人都能成功!最后,把本次培训老师提供的几个网站,转献给大家,希望对大家的普通话水平的提高有所帮助小学老师暑假参加普通话培训的心得体会「篇九」本学期,我们幼儿园再次掀起了学习普通话的热潮,办公室里随处都能听到老师练习的声音,到处都可见老师们拿书津津有味看的情景我在练习过程中发觉,除了苦练,还有一些做法值得借鉴
一、学习过程中的体会第一,教师之间互相练说在同一办公室,一位老师读,其余老师边听边指出存在的错误这样,让读和听的人都能加深印象,很快地记牢该读音如挠,饶,扰这三个字音,逐的发音,我始终弄不清楚,有一次我在办公室练读的时候读错,一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑,在说说笑笑的过程中,我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了第二,师幼互动即老师在督促幼儿说普通话的,同时,幼儿也督促老师,为教师纠错这样做也能收到很好的效果以前,我班的小朋友在朗读时不大注意平、翘舌音的区分,从我认识到师幼互动这一举措之后,我发现小朋友在朗读时特别注意把音读准一次,我在讲故事时,故意把知道的知读成了平舌音,一个小朋友立即站起来说老师,你把‘知读错了,我当时表扬了这位小朋友,并感谢他敢于为老师指出错误就这样,所有的小朋友更认真的听故事了,也更认真的去寻找错误了第三,亲子练习晚上,我在家里练习读单、双音节词女儿听我读得很认真,兴致勃勃地对我说妈妈,你真好,我们来比赛我一听,乐了,女儿也对说普通话产生了兴趣,还想和我比一比,这不正是我所期望的吗?于是,台灯下,我们母女俩认真地读着、听着看着孩子可爱的笑脸,我思忖着我和女儿用普通话沟通是那样自然,谁说普通话防碍表达?第四,录音对照这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发一天,女儿听完英语磁带后,用复读机的跟读功能在练习说英语,我立刻想到,这是练习说普通话的好方法,它可以及时发现自己在朗读过程中的错误还可以把自己朗读的文章录下来,可以从中发现好多不足之处比如,语速,发音等等
二、说普通话的体会上学的时候,说了三年的普通话毕业以后来到工作岗位上,作为老师的我们也一直再努力的使用普通话,坚持与幼儿使用普通话,坚持与家长使用普通话,但是同事们之间,似乎就不是很注意了,通过这一学期,我们提高了认识,普通话就是与任何人沟通的语言,我们坚持与同事之间的交流使用普通话,坚持与家人也使用普通话再普通话的学习使用过程中,我们要起到宣传普通话的带头作用总之,说普通话是我们每个人的义务与责任,尤其是做老师的我们,再学习普通话的过程中,我们学习到了以前许多没有学习到的东西,增长了不少的知识每一次的考试,无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试,都让我们从中提高了自己的能力可见,学习是我们终身受用的一项制度是提高各项素质的一项很好的措施
一、我感觉要想真正说好一般话首先要端正态度,通过多种方式培育良好的说话习惯过去总是抹不开面子去和四周的人说一般话,只有在课堂上面对学生不得不说一般话,所以讲起来也不是很流畅其实说好一般话是我们教师必需娴熟把握的一项技能,我们就应当多说多练,不要太在意旁人的看法,只有练得好、学的会,才能在工作中用的轻松
二、要想说好一般话必需多听、多读、多记、多问、常总结、多练习多听,就是多听些标准标准的示范读音,比方每天收听新闻联播、节目主持来订正、强化自己的读音多读,就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等,熬炼说一般话的感觉多记,就是多专心记拼音字母的发音规律,把握发音部位多问,就是对自己有疑问的地方多向有阅历的教师请教,准时解决说一般话过程中遇到的难点常总结,就是把遇到的好方法和难点整理总结下来,以便在日常的练习中敏捷运用多练,就是多坚持用一般话进展日常会话沟通,争取发好难发音的字词句
三、字典要在手边读书看报遇到不熟悉的字就要查字典,切忌不懂装懂,再消失“秀才读字读半边”的为难场面总之,这次培训的开展对我们一线的教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好时机我将以此为契机,加强对一般话的学习和推广小学老师暑假参加普通话培训的心得体会「篇二」普通话是教师的职业语言,作为一名教师,普通话是一门必修课为了进一步提高我的普通话水平,我参加了普通话提高培训班,感觉受益匪浅普通话,又称国语,它是以北京话为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范的大陆汉语标准普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广因此,作为教师,我们学好普通话是教学的基石在培训学习期间,我收获良多首先,培训教师为我们讲述了普通话的概念及其有关的理论知识,他的课亲切自然、耐人寻味,他的普通话让人听起来觉得十分悦耳,感觉是主持人的音调,所以在学习时我非常认真,也努力在模仿通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识,找到了自己学习和发音中的不足,而且对普通话又产生了一些新的认识,从而也提高了自己说好普通话的信心其次,我感觉要想说好普通话最重要的是端正态度,通过多种方式培养良好的说话习惯作为客家人,我的普通话带有很重的方言口音,有时说话速度快了,更是没有把发音发准确,含糊不清通过培训,我树立了目标,做好了规划,用绕口令的方法不断的训练,达到速度的同时也正了音另外我还在平时工作之余多收听广播,培养语感,正所谓环境也是一种良好的熏陶再次,要想说好普通话,还必须多学、多记、多读、多听、常总结、多练习在培训期间,我经常起来晨读晨练跟着里面的导读,一次又一次的训练,模仿,mp3直到说起话来不拗口一周下来,我的普通话说得流畅了许多在与别人的交流中,我关注自己发音方面的问题,不断的纠正,弥补方言的发音不足多坚持用普通话进行日常会话交流,争取发好难发音的字、词、句总之,普通话的培训学习,对我们教师来说是一次难得的促进专业化成长的良好机会我将以此为契机,进一步加强对语言文字的学习,真正把普通话说好对于一名人民教师,学习是终身的,也是为了适应日新月异的时代变化所必须的,普通话作为通用语,在教育中传道授业解惑的桥梁,我们不仅要说得好,还要说得富有感染力,那样可以更好的提高教学水平因此,我将不断努力,把话说得漂亮小学老师暑假参加普通话培训的心得体会「篇三」学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事,我学习普通话最大的一点感受就是坚持我对普通话起初不太重视,用普通话说话是在大学里才完全放开的从小在家乡说方言已成为了习惯,就是上高中,也是一口流利的地区方言和老师同学交谈除非在上课的时候,老师问问题时,被要求用普通话回答因此,这一切的语言环境,给学习普通话带来了很大的干扰在南方,相对而言,普通话的说话群体处于弱势在我们湖南,流行着这样一个说法“湘方言是隔一座山坳坳,就是一种不同的语言”,这显然有点夸张,不过在我们那地区,两个镇之间的方言发音有着非常明显的区别正是这样,我们就更有练好普通话的必要了我的乡音很浓很重,普通话摸底测试成绩不佳,在第一回的普通话测试中我没有报名不是我没自信,而是我需要留更多的时间来为自己缓冲练习为了提高普通话,我在基于事实的清楚认识后,下定了决心要学好它我早早购买了普通话的练习书,下了音频文件有事没事进行跟读练习记得每回晨跑、晚餐后散步我都要边听边练习,每回睡觉前,就会静下心来,仔细地积极倾听别人富于感情的阅读,我把它形成一种习惯,听别人朗读就是一种欣赏这学期要考普通话了,我就开始进行冲刺练习我告诉自己,每天无论多忙多累都要抽时间去练习每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都会拿着一本书,到树底下到草坪上进行边看边听边读练习,给自己纠音在纠音的过程中,我尤其注意到了自己的平舌翘舌区分不明显于是在平时说话的过程中,我会刻意地对那些忽视的细节发音加以改进在口语联系过程中,偶尔也会在宿舍里闹出些笑话来,这更增添了学习普通话的兴致当我满以为自己的普通话进步很大时,拿着文章要普通话说得好的朋友给我测测,结果我还是犯了些不该犯的错误,比如兰花的“兰”字和南方的“南”字的发音,我往往就不能区分开来,这使我很受打击我午睡躺在床上无法入睡,一个人细想想得烦躁了很久“不,绝对不能够放弃,自己已是过河的小卒,只能进不能退”我告诉自己以后,学习普通话就变得更加细心更加刻苦了生活中的很多道理是和学习普通话一样,学习的收获远远不止奋斗的过程及本身的提高,更是一种精神演练和提升我学习普通话,学到的就是这点精神,用许三多的话说,就是一种“不抛弃,不放弃”的精神小学老师暑假参加普通话培训的心得体会「篇四」在学习中,让我感触最深的是学好普通话并不是一件容易的事大家经常为练习一个发音却怎么也发不准而苦恼,但最终在程老师的悉心指导下,收获了成功后的喜悦!在整个教学过程中,程老师通过现身说法,让我明白了要想学好普通话,首先必须树立起自信心,然后勤学苦练,持之以恒在平时学习的过程中,我们一定要做到“四多”
一、多听学习普通话,首先要懂得听,多听广播、电视播音员、主持人的节目,因为他们的语音相对来讲是比较准确的多听身边普通话说得好的人的语音,有意与他们多交流在听的过程中,不要闭眼睛,一定也要观察讲话者的嘴唇或者是口腔的变化,注意他们的发音方法、语言速度、声调处理,同时还要注意那些自己经常搞混的音,例如、、、、、等尤其是前后之音的区分,要听仔细,听出它们的细微un uiei enin gin,变化
二、多查诚如程老师所说,有时候说着说着,读着读着就会迷惑,产生疑问这个时候,我们就要去查询查询的方式有很多种第一种是向有经验的教师或者普通话讲的好的同学请教,了解正确发音的关键在哪里,及时解决说普通话过程中遇到的难点第二种是借助网络网络上有专门的纠正发音的软件,查找之后,点一下发音,电脑会发出正确的音,我们跟着读就可以了第三种就是查字典字典是我们最好的老师,读书看报时,我们要将字典放在手边遇到不认识或对读音没把握的的字就要赶快查字典,切忌不懂装懂,再出现“秀才读字读半边”的尴尬场面这样日积月累,自然而然就不会念错了
三、多练学习普通话,没有什么捷径可走,一定要多加练习、跟着读听了别人的普通话后,尤其是电视或者是广播后,一定要记得跟读,1这是练习讲普通话的一种感觉听到对方的话一句,就跟读一句听的时候,尤其注意,语调,前后音,鼻音等,把那些易读错的字和音,特别关注下次遇到的时候,就会刻意去留意,避免错误、大声念念是培养普通话语感以及及时纠正发音的最快捷方式平时没有人的2时候,可以找一些材料,大声念在大声念的时候,你会与印象中的广播中的发音有所对比,用心找出自己的语音和模仿对象的差距,自己的发音方法和咬字器官的协调性还存在那些一如既往的‘坚持下去我对普通话起初不太重视,用普通话说话是在大学里才完全放开的从小在家乡说方言已成为了习惯,就是上高中,也是一口流利的地区方言和老师同学交谈除非在上课的时候,老师问问题时,被要求用普通话回答因此,这一切的语言环境,给学习普通话带来了很大的干扰我的乡音很浓很重,普通话摸底测试成绩不佳,在第一回的普通话测试中我没有报名不是我没自信,而是我需要留更多的时间来为自己缓冲练习为了提高普通话,我在基于事实的清楚认识后,下定了决心要学好它我早早购买了普通话的练习书,下了音频文件有事没事进行跟读练习记得每回晨跑、晚餐后散步我都要边听边练习,每回睡觉前,就会静下心来,仔细地用心倾听别人富于感情的阅读,我把它形成一种习惯,听别人朗读就是一种欣赏这学期要考普通话了,我就开始进行冲刺练习我告诉自己,每天无论多忙多累都要抽时间去练习每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都会拿着一本书,到树底下到草坪上进行边看边听边读练习,给自己纠音在纠音的过程中,我尤其注意到了自己的平舌翘舌区分不明显于是在平时说话的过程中,我会刻意地对那些忽视的细节发音加以改进在口语联系过程中,偶尔也会在宿舍里闹出些笑话来,这更增添了学习普通话的兴致生活中的很多道理是和学习普通话一样,学习的收获远远不止奋斗的过程及本身的提高,更是一种精神演练和提升我学习普通话,学到的就是这点精神,用许三多的话说,就是一种“不抛弃,不放弃”的精神小学老师暑假参加普通话培训的心得体会「篇五」随着社会的进步,交流的不断广泛,学说普通话已被越来越多的人们所重视为了提高我们的普通话水平,局机关组织了全体人员参加普通话培训,通过学习,我感受颇深普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感,给人无穷的享受学好普通话,说难也不难,说不难还真有点儿难如果你不会说普通话,那么你就不能把你正确的意思表达出来经过这一段时间的培训学习,我有以下感受与大家分享第一,学好拼音字母,掌握好发音部位拼音不过关,想说好普通话是很难的,尤其是细节问题,比如前鼻音和后鼻音,平舌音和翘舌音等这些细节的问题处理不好,发音就不准确那学好普通话就是无源之水、无本之木!更谈不上说一口流利的普通话第二,要多读报,多看新闻联播,锻炼说普通话的感觉,仔细模仿播音员的发音,举一反三,触类旁通第三,不懂就查字典是我们最好的老师,如果碰到不会读的字赶快查字典,这样日积月累,自然而然就不会念错了第四,坚持用普通话进行日常交流有人说语言取决于环境在一个大家都说普通话的环境中,你的普通话水平也会在不知不觉中得到提高第五,录音对照这个方法是我从孩子用复读机学习英语受到的启发一天,孩子听完英语磁带后,用复读机的跟读功能在练习说英语,我立刻想到,这应该也是练习普通话的好方法,它可以及时发现自己在朗读过程中的错误,还可以把自己朗读的文章录下来反复听,从中发现不足之处比如语速、发音、语调等总之,说好普通话是我们作为一个教育工作者的义务和责任通过这次普通话的培训,我学到了很多东西,自我感觉,我的普通话水平在不断提高但我也知道,语言学习任重而道远,想学好普通话贵在坚持,贵在积累运用,最后方能厚积而薄发、游刃有余!同志们,让我们大胆的说普通话吧,无论说的好与不好,都能带动身边的每一个人和我们共同学说普通话,从而提高我们自身的素质和社会的文明进步以上是我学习普通话的几点体会,不足之处请领导和同志们批评指正谢谢大家!小学老师暑假参加普通话培训的心得体会「篇六」为期三天的潍坊市一般话培训班学习完毕了,这是潍坊市第一期一般话骨干教师培训活动,我有幸参与了这次培训虽然短短的几天,但我却觉得受益匪浅作为一名学员,我最深的感受是既辛苦又欢乐,同时还被深深地感动着辛苦在时间短、学习任务多又重;欢乐在结识了朋友,能和朋友相互沟通学习;感动在给我们上课的专家教师们那一丝不苟、仔细负责的敬业精神一般话是教师的职业语言,学好和用好一般话至关重要而就目前教师一般话水平状况看,不达标现象还很严峻,特殊是语文教师一般话达标率太低因此,举办这次一般话培训学习很有必要,不管在学问学习上,还是在宣传气氛上,就像一场准时雨,对提高我们教师的一般话水平起到了特别重要的指导作用。