小学年度学校工作总结

小学年度学校工作总结小学年度学校工作总结「篇一」一年多来，在新一届县教体局“326”工作思路引领下，坚持以育人为本，遵循“把学校办成能适应当地发展需要，学生向往、家长放心、社会声誉好的学校”这一办学思想；以提高教学质量为核心，进一步提高了办学水平为目标，现将本学期工作总结如下

一、基础实施工作

1、一年级教室全部安装护窗

2、所有教室、办公室更换了窗帘

3、二5班教室安装了电子白板

4、所有楼道、幼儿、一年级教室安装了42个监控

5、图书室装了6个吊柜

6、维修了大门及在大门外安装了防护栏、购置了120套双人桌凳7

二、政教工作一德育、养成教育工作

1、根据年龄结构、心理特点知道了养成教育的训练内容与重点二月份为养成教育活动;三月份是学雷锋、树新风和缅怀革命先烈教育活动；四月份为爱国主义感觉没有方向和目标了）能把这个发展规划提前完成的很大一个动力就是孩子们对学校的热爱，通过“与沈老师面对面”活动平台，孩子们提出了诸多要求，比如要求有舒适的看书的地方，想有一个图书馆（原本这个图书馆的改造工程是安排在20xx年上半年的），要求对体艺馆进行装修，让文艺汇演的效果不打折扣（原定也是在20xx年上半年进行的）等等下学期，我将要和全体中层和老师们一起研究学校的第二个三年发展规划了“智慧校园”创建工作基本完成，力争提升年初，当我向局里申请“智慧校园”创建工作要求时，其实我的心里是没有多少底子的，因为我不清楚这项工作是不是能达到我心目中的状态但整整一年多做下来（其实我们的前期工作在去年下半年网站改版时已经启动了），智慧校园的雏形已经很完整地呈现在我们眼前了，主要是三大板块，第一板块是如何为课堂教学服务，第二板块是教师数字工作平台，第三板块是智能校园安保系统目前除了为课堂教学服务这一块尚在不断完善外（主要是校园电视台的建设尚在完善中，和网站挂钩的已经基本上完成了），其它两块基本上已经完成，正在不断调试和修改小错误中上月，我们学校又荣幸地成为宁波智慧城市创建中的智慧教育板块试点单位之一（全大市共23家单位，区内只有2家），这个试点工作肯定能使我们的智慧校园创建工作在现有的基础上更上一层楼“智慧课堂”教学改革正式启动，稳步扎实推进中在智慧校园创建的基础上，我们学校提出了“智慧课堂”教学改革方案，改革的最基点原则是迈小步，不停步，扎扎实实做好每一步我们的课堂教学改革切入点是前置性作业、合作学习小组建立和“3+1”模式（即40分钟的上课时间分成30分钟教学时间和10分钟作业完成时间），尤其是我们的合作学习小组的建设更是涵盖了孩子们的课内外和校内外上月底，教务处还专门组织了学习小组长的论坛活动，孩子们的表现让老师们很是激动，不断点赞相信在大家统一的思想贯穿下，我们的课堂教学改革也许不一定会马上出彩，但一定会扎扎实实，长久坚持，直至取得好效果因为我们做的是真实的课堂教学改革，而不是应景之作，应对检查“与沈老师面对面”活动彻底激发了孩子们的爱校激情创办于去年10月份的我和孩子们的交流平台一一“与沈老师面对面”在20XX年又进行了十来次，从原先的一月一次最后到半月一次，其中最让孩子们感觉给力的有这样三件事情，第一件事是“卓璇生态墙”的建立，让孩子们看到只要自己的想法学校能做到就一定会努力去完成；第二件事是俞正豪钢琴独奏会的举行，进一步激发了孩子们的归属感；第三件事是秋实图书馆学生馆长孟诗语的上任，让孩子们真正感觉到只要有心，就有平台可以为学校的发展贡献自己的力量明年上半年还将做几件孩子们在近几次交流中提出的事情，一件是秋实最美教师的评选（孩子们提出由他们全程操办，无需老师们介入），一件是建设秋实照片墙，将值得纪念的影像都留在校园里，另一件是建设美丽校园方面的几个小点让我很开心的是，明年上半年这几样事情做好后，对孩子们来说，“与沈老师面对面”活动将会更加有吸引力荣誉获得多多，多项工作成为样板这一年，学校获得了很多荣誉，从市委市政府授予的u20xx-20xx年示范平安校园”到“智慧教育试点单位”（全区2所学校入选，小学只有我们学校），到市特色图书馆等，市级的有将近10项荣誉了；区级荣誉从“区首届中小学教育教学质量奖”到“区档案工作先进集体”等，也有

6、7项特别开心的是这些荣誉的获得中，有两项工作尤为不易，一是晓语岗被推荐参选全国文明岗的创建，不管最后结果如何，这项工作的创建可以说很好地促进了学校工作的提升，晓语岗的岗长一一办公室张主任功不可没，做出了极大的付出；二是平安校园的建设工作得到了市教育局的高度认可，市局体艺卫安全处推荐我们代表宁波市参加了中央综治委第二届平安校园优秀成果评比上周末又通知我们已经通过了省里的评比，被推荐到中央综治委了，真是很开心的一件事情另外，让我既愉悦又纠结的是好几项工作成为了样板，比如学校的校园警务室建设，秋实图书馆建设，食堂的“五常法”管理工作等等，这些工作成为样板后，已经带来了较多的衍生工作，属于那种标准的累并快乐着的状态不断接待同行来访，渐成常态到上周末区内的一所小学来访为止，整一年时间里，学校接待了近50家单位的来校参观，这里面有宁波大学教师教育学院的校长培训班之类的培训机构来访，也有学校来访这些来访的学校中既有省外、市外的，也有市内、区内的有的是参观学校整体工作，有的则是目标明确的单项工作，比如参观食堂“五常法”管理工作或者校园警务室建设等等这些来访有利有弊，但是肯定是利大于弊弊主要是我们这些负责接待的人较累，因为要陪好客人，又要有问必答，累是绝对免不了的利则是既可以让学校的工作始终处于一定的紧张状态，又可以让学校某些存在问题的工作得以整改比如，今年因为接待的缘故，我们已经陆续做好了很多三年规划中没有的工作，像校园道路命名及交通标志标线引入等“秋实小镇”开始呈现独特风采，为美丽校园创建起了头在一次关于校园道路命名及交通标志标线引入的新闻报道中，撰写通讯稿的小俞用了“秋实小镇”这个概念，我看到后觉得眼前一亮是的，校园道路命名，校园道路上又有交通标志标线，接下去还有各种配套的举措跟上，我们的校园真的在慢慢变成一个“小镇”模型，冠以我们的标称“秋实”，相当不错啊！明年，区教育局又有一个新的创建项目推出来，那就是“美丽校园”创建我想在现有的基础上，将“秋实小镇”打造得更加美丽，我认为“美丽校园”的建设不仅仅是在硬件上，更重要的是在软件上和内涵上（师生在校园内的言行举止都是规范的，有秋实范的，那才是美丽的），如果我们的师生都能成为“美丽校园”的最坚实支撑，那我们的“秋实小镇”才有可能成为真正的“美丽校园”当然，一年下来也有不少堵心、郁闷和纠结的事情，那是难以避免的较为烦恼的有这样三件，第一件是孩子们在校园里学习、生活得很开心，但是习惯的养成还是有较大的欠缺；第二件是智慧校园和智慧课堂教学改革的速度还是滞后了，已经超过了我们先期的极限；第三件是校园的硬件设施建设中厕所改造成为难点，难闻的味道在气压较低的日子里频频来访，难以忍受年末对学校工作进行盘点始于20xx年，到今年已经是第8次了，每次我都会对学校工作进行总结、提炼、反思、期待再过三天，20xx将成为过去时，20xx年将如约而至，按照惯例，总结完了后要期待即将迎来的20xx期待我们学校在全体师生的共同努力下，在全体家长的共同配合下，在各级领导的关注和支持下，能发展得更好，更顺，更有特色，能真正达到办学理念“为了每一个孩子的健康成长和全面发展”，使每一个在校学习的孩子都快乐、健康小学年度学校工作总结「篇四」

4、有效开展传染病的预防开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划并联系镇卫生院每月来我校为学生检查一次，一年来我校以预防“手足口病”和“H1N1”流感为重点，学校还派专人去防疫站学习，做好学校的预防工作

（四）、安全建设方面

1、加高加长教学楼栏杆共30多平方米

2、安装防盗窗40余平方米

3、更换排水渠盖板10余块

4、更换电线五十余米

5、更换安装玻璃六十三块

6、安装锅炉一台，暖气片76片

（五）、落实节假日安全值班制度经校委会研究决定，由所有男教师，每周2人一组轮流值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排

（六）后勤安全工作

1、强化管理，夯实责任后勤为了做好安全宣传工作，向住校学生发放了告家长书，签订了安全目标责任书，组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》每周星期日下午召开后勤工作例会，总结安排工作，对学生进行安全教育和卫生知识的宣传开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书，明确职责夯实责任建立了严格的交接学生制度对公寓坚持夜查制度，确保学生住宿安全

2、抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康饮食安全是大事，我们坚持每周食堂消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每天至少检查一次对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真打扫，并根据情节进行适当的经济处罚本学年，组织后勤从业人员学习《食品卫生法》、《农村小学生食堂管理办法》两次，和食堂承包者签订《承包合同书》、《安全协议书》，建立安全责任追究制，为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，校委会和主管领导经常深入灶房，检查餐具消毒，操作间卫生，采购索证是否规范，是否有缺斤少两现象等

四、蛋奶工程工作

1、建立蛋奶工程应急预案

2、制定蛋奶工程实施细则

3、制定蛋奶工程管理办法

4、填写蛋奶工程发放表

5、落实蛋奶工程留样记录

6、建立蛋奶工程出库入库记录

7、实施蛋奶工程发放签名制度

8、制定蛋奶流程管理办法

五、存在问题

1、专业教师缺、教师业务还需不断提高

2、学校部分房子有渗漏现象

3、西教学楼陈旧不堪，墙面脱落、门窗全部变形，急需更换

4、校园需要进行硬化、绿化总之，一学年来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩小学年度学校工作总结「篇五」本学期，我校教研处按照县教育局学期工作相关部署，在学校的指导和支持下，在三大教研组中，各位同仁的共同努力下，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，创新教研模式，加强学校校本教研建设，求真务实，与时俱进，不断提升”研究、指导、管理、服务”的能力与水平，各项工作取得了较好的成效

一、继续加强学校教研队伍建设为了加强我校教研力量，我校教研处在继续完善教研组组织建设的基础上，向各教研组推荐并安排县级“课内比教学”活动的中青年教师积极参加教学比武活动在学校的每次教研活动中，充分发挥教研组的作用，构建起一支较为严密而又富有活力的教研队伍，通过理论学习、集体备课、课例分析、课题研究等多种活动方式，对学校有效教研活动进行引领和指导，利用这些骨干教师队伍的引领与辐射作用，把全校教研力量整合起来，提高了教学研究的针对性和实效性，增强了我校教研队伍的活力本学期，我们按照计划平均每周必须有两天时间走进教师的课堂，并做到每节课都与教师及校领导进行交流反馈通过与教师面对面交流，了解教师的课堂教学能力、课堂教学效果，共同探讨解决教学中存在的问题；通过活动的参与，帮助学校提炼经验，找出问题，解决问题

二、积极开展各项专题教研活动本学期，我校教研室组织了各式各类专题活动，突出我校教研工作的特色，通过活动促进教师综合素质的提升主要的专题教研活动有

1、开展“同课异构”教学活动为进一步推进课堂教学改革，为教师提供一个相互交流、相互学习的平台，“同课异构”活动，现在已形成良好教研氛围在“同课异构”过程中，由同年级同学科教师上同一节课，同学科教师和教研组成员参与听课，课后教研组成员还要对上课老师在教学内容解读、教材重难点把握、教师角色定位、学生学习方式、师生有效互动等等方面进行多角度、实事求是的点评和研讨

2、开展优秀教师课堂教学展示活动为深化教师岗位大练兵活动，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进青年教师更快更好地成长

3、开展网络专题教研活动本学期，我校将常规教学与常规教研紧密结合，根据现实教研中的一些热点问题为开展“同课异构”，提供研讨话题，激发老师教研研究的兴趣，延展、深化常规教研，最终达到两种形式教研的相互弥补、相互辉映在网络平台上，我们继续鼓励教师将教学中的疑难问题提出来，让全校教师进行讨论，要求教研室和教研组每位学科成员必须通过各种渠道找出问题准确答案，及时解答教师的问题现在，平台已经成了教师们解决问题、沟通感情的桥梁，各项数据显示网络教研已经取得明显的进步

4、鼓励教师进行课题研究到年初，我们组织的三角形课题研究已顺利结题

三、全面推进常规教研工作的落实在学校教研方面，每学期要求各位教师根据自己的实际制定切实可行的教学教研工作计划，组织针对各年级的教学情况进行研讨，提高教师把握教材，驾御课堂的能力并根据其计划进行实时常规教研工作检查，督查计划落实情况，使各项工作不流于形式教育，诚信礼仪教育;五月份是环境保护教育、卫生健康教育;六月份是少先队教育活动

2、坚持每两周升一次国旗;每周

二、四课间操之后红领巾广播，紧跟形势，把握时代脉搏，主题鲜明，形式多样，旨在培养学生良好的学习习惯、生活习惯;教育学生学会感恩;爱校园、爱家乡、爱祖国等，以此荡涤他们心灵，陶冶他们情操

3、发挥橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书室（角）等宣传阵地的教育功能每项活动开展之前要宣传到位，结束之后要进行信息反馈，让学生谈谈体会，宣传栏做到“周周有新意，月月换主题”

4、组织

五、六年级学生去参观东征纪念馆缅怀革命先烈

5、开展清明时节网上祭奠英烈活动;要求学生做以“清明”“清正廉洁”“安全教育”等为主题的手抄报或画漫画;搜集、积累并背诵有关“清正廉洁”的格言警句

6、开展丰富多彩的“庆六一”系列活动

7、成立了学生合唱团、口风琴兴趣小组、绘画兴趣小组，利用下午活动时间进行教学，丰富了学生的课余生活

8、加强班主任管理工作，制定了班主任考核细则，班级管理细则，定期或不定期召开班主任会议，研讨班级教学情况，交流班级管理经验等，提升了班主任的管理水平

（二）安全工作

①通过教代会完善并制定安全工作制度，成立了安全工作领导小组

②学校始终坚持“领导值班制”，与教师签订《安全责任状》《规范办学行为责任状》发放了告家长通知书，与幼儿家长签定安全责任状，确保了安全事故零发生

③实行路队制，路队长专门负责

④学校有专人负责记录《安全工作日志》，记录当天学校的安全工作情况，坚持安全日查制

⑤坚持安全隐患排查制度教师向学校、学校向教体局逐级上报，杜绝瞒报或迟报

⑥坚持每天晨读与下午第一节课清点学生，及时与家长联系

⑦每学期初都要对乘坐接送车的学生进行排查摸底，召开乘车学生家长会，教育家长不坐“三无”车辆，并提醒家长与乘车司机签订安全协议

⑧制定了地震应急演练、突发事件等各种安全应急预案和实施方案，开学初组织了地震应急演练，提高了全体师生的防范意识

⑨利用周会、广播、国旗下讲话进行安全教育一年来，经过全体师生的共同努力，全校无一例安全事故发生

三、教学、教研工作

（一）教学方面

1、科学、合理地安排课程表，做到开全课程，开足课时

2、组织好一年级新生入学工作，建立学生学籍簿，填写学籍登记表，做好电子档案储备工作

3、严格按上级下发的小学生学籍管理有关规定的程序和要求执行转学、休学，对学生变动资料及时收集、填写、完善

4、开学初制定各类计划:如教学工作计划、班主任工作计划、集体备课计划、校本教研计划、政教工作计划等

5、定期检查教案和作业本、练习册，做到规范、整洁、统一，并做好记录，做出评价，同时做一期专题汇报，肯定优点，指出不足

6、认真组织期中、期末考试，做好质量分析报告，并在各年级评选出“十大学星”“十大学子”予以表彰奖励

7、组织好“六一”综合知识竞赛活动

8、切实做了对《吕梁教育》的发行、宣传和学习工作，号召全校师生踊跃投稿，积极组织了师生稿件的选送工作

（二）教研方面

1、加强常规教学管理，建立了管理制度，制订了详细的考核细则，从教学计划、教案设计、作业批改、教学成绩等方面对教师进行评价

2、重新建立了教研组织体系，制订了教研组长制度我校设有语文、数学（高、中、低段），英语、科学、品德与生活（社会）、音体美十个教研组，均有专人担任组长，组长教研活动教研组长在开学初就制定好教研计划和教研活动安排，做到“三明确”（时间、地点、主题）

3、我校的课型结构形式多样:有新调入教师过关课;青年教师提升课;师徒结对课；同课异构课;优秀教师的优质课;省市骨干教师示范课，还有每位教师自选优秀教师的随堂课要求每学期教师观课次数不少于20节

4、积极开展丰富多彩的教研活动:每周

一、周二为课堂教学技能大赛日，下午第一节议数学，第二节议语文每次都要对讲课教师和议课教师进行评价量分周

三、周

四、周五下午分别为数学、语文、英语教研活动日

5、在集体备课方面，制订了计划，建立了制度，重新选定了年级组长，由年级组长负责集体备课开学初，年级组长制定出集体备课活动安排集体备课以单元进行，做到“五统一”（即教学目标、重点、难点、教学流程、作业设计），要求主备教师组织，其余同学科教师辅备，对主备教师设计的教学方案进行研讨，达成共识，形成通案

6、课堂教学改革，我校坚持批判地吸收，灵活地应用“先学后教，当堂训练”模式，形成了具有本校特色的教学模式

7、开展校本研训我校开展以“规范汉字书写”和“阅读能力提升”为课题的校本研训

一、二年级下午第一节为写字课，三至六年级下午第一节课前20分钟为诵读时间，且每周有一节阅读课开展读书推荐课、绘本课、课外阅读课、经验交流课等，开阔了学生的眼界，丰富了学生生活，提升了学生的阅读能力

8、加强学区连片教研活动我校与韩家山中心校、曹家垣中心校、小蒜中心校组成第二学区，

（一）依靠“三借助”提升新教师水平，即

（1）借助学区大教研组活动，做好对新教师进行教学能力的培训

（2）借助学区内小视导，做好对新教师进行课堂教学的指导

（3）借助课题研究，给新教师搭建成长的平台

（二）开创“五步推进主题式”教研，即

（1）主题发动

（2）专业引领

（3）分组研究

（4）同伴互助

（5）交流展示

（三）我校为成员校“送教下乡”和成员校教师回我校参加县局组织的“城区小学语文教学观摩研讨”活动

（三）教师培训本学期，我校充分利用培训机会，多渠道进行教师培训组织教师外出学习，先后有十人次教师参加三晋之春、“创新教育”，班主任培训，全国著名教师教学创新高效课堂教学观摩，五项技能培训，作业设计培训等还派相关年级教师参加县局组织的城区大教研活动，先后在我校及东风小学、城关小学、第五小学开展的语文、数学、英语、科学、品德与社会观摩活动，并写出心得体会，真正做到取其精华，为我所用之目的

四、工会工作

1、开学初，完善了档案材料，各小组制定了工作计划

2、3月7日晚举行了“三八”妇女节庆祝活动

3、3月14日，为部分女职工办理了医疗保险

4、“六一”期间，举行了女职工“背夹篮球”趣味游戏活动

5、本学期坚持每两周五为教师活动日，教师以年级为单位轮流在“职工之家”进行唱歌活动

6、登记了教职工生日，在每一位教职工生日之际，电子屏上总会显示出“全体师生祝x x老师生日快乐！”的祝福语

五、幼儿工作小学年度学校工作总结「篇二」

一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动一年来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实期初，召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构，开展各项工作组织建立起来后，家长学校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学年的工作主题，着重组织家长讨论〃怎样帮助您的孩子适应小学生活〃〃怎样做一个合格的家长〃〃怎样辅导孩子学习〃等活动并在其中贯穿家庭德育教育

二、召开家长会议，传授家教方法本学年来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论〃怎样帮助您的孩子适应小学生活〃〃怎样做一个合格的家长〃〃怎样辅导孩子学习〃等讲座通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法通过这些会议，有针对性地开展了各项活动经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果

三、印发家校联系卡，密切家校联系本学年来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系印发家校联系册（小学生素质报告册），以便家长向老师反映情况，获取信息同时，学校要求家长每星期写反馈意见经过双方努力，家校双方配合得更加默契

四、组织教师家访，了解学生在家表现本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效

五、以家长学校为依托，支持家长参与学校的各项活动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动

1、我校组织家长参与了学校的一些重大活动，提高了家长参与学校管理的意识，使家长巩固“共同教育孩子”的观念邀请部分家长参加学校的艺术节等活动，取得了很好的效果家长们在看到自己的孩子亲手制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的高兴之余，也真切地体会到了素质教育的优越性

2、利用双休日、节假日请家长带着孩子参加社会实践活动，引导家长在实践和日常生活中提高教育孩子的水平

3、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读这是指在教育就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动活动既是教育的基础，又是教育的目的在活动中，通过师生之间、生生之间和与他人的交往，人类文明积淀的财富得以继承发扬光大，不断开拓创新家庭中大人与孩子一起阅读通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书”在这里，我们不妨理解得更广泛些从参与人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是别家的孩子从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个“选书一读书一聊书一再选书一再读书”循环立体的过程从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己（默读或读出声音）；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好小学年度学校工作总结「篇三」20xx年过去了，趁着周末休息，按照以往一贯来的做法，将学校的20xx年工作做一次盘点总结，以作纪念评上了区首届中小学教育教学质量奖这是区教育局新推出的一项评比工作，是对一所学校的综合评估，涉及到发展规划，办学理念，校园文化，课程建设，校园活动，后勤建设，家校合作等诸多方面（评审的是2个学年的工作成效），而且整个评审过程分为申报、初评和终评等三个环节，更公平的是终评环节采用的是第三方评估在全区小学、初中、职高和普高xxO多所学校中，最后只有4所学校成为了首届质量奖的获得者我们学校能荣幸评上，既是对我和同事们两年辛勤、用心、努力付出的一种积极有力的回报，更是坚定了我对这所学校整个改造的信心和决心在这个荣誉的创建过程中，我们的材料整理显示全体老师的工作状态有了很大的提升，无论是对学校的向心力、责任感和荣誉感，还是最基础的指标的提升（比如论文获奖、发表，指导学生习作发表或获奖，指导学生参与比赛获奖，像科技、合唱、舞蹈、体育等都大幅提升），都有力地证明了老师们的工作激情正在被唤醒和激发三年发展规划提前完成到这个学校后我和同事们一起制定了一个三年发展规划（20xx学年-20xx学年），并为这个发展规划排好了详尽的年度工作推进表，但让我和干校长他们惊奇的是，本学期开学前干校长告诉我三年发展规划中的工作内容都已经全部完成了，他突然觉得学校工作计划一下子难以做出来了（因为一下子。