还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
小学实习教师顶岗实习报告小学实习教师顶岗实习报告「篇一」
一、总体情况临城二中是临城县重点初中,无论是基础设施还是师资配备都属一流,全校共有两个校区,初一初二在北院,而初三毕业生在南院,共有教职工100余人,学生近XX多人、现在在耳中顶岗共3人,一人为中文、其余两人为英语我们居住在南院,而教学活动均在北院,在教学上均已安排了指导老师,其中中文系已独自带班,其余两人也早已开始承担部分教学任务,在生活生也已配备上了电饭锅等生活设施,在政治生活上也坚持每周开例会,小组成员互相交流心得,完善知识结构,提高教学技能,目前团支部也已经进行了一次征文活动与师大得社会调查任务,一切都在正规有序的发展
二、月考分析教学成绩是衡量我们顶岗得重要标准,在九月底时学校组织了一次月考,下面我将结合考试成绩进行一个分析我是独自带七年级
九、十班语文在全年级10各班排名中,9班以
73.56分排名第7位,与第一名拉差
3.6分10班平均分
71.4分,拉差
5.6分,排名第9位其中前二十名即优秀生排名,9班为
82.3分,排名第710班
83.6分排名第4,从数据上看,9班与年级第一差距不大,属于正常水平范围内,而10班拉差过大超过5分,分析原因9班的中等生过于少,多集中于70左右、75分较少而10班则是差生太多,共有11人不及格,着极大的影响了平均分;从前20名看,9班的问题在于优秀生较少,中等生基数大10班则分布较为平均从考后分析反馈来看,校方对于刚执教半个月语文的我还是较为认可总体上看,9班得问题在于优等生不足,但整体水平较高,10班在于差生太多,整体水平偏低与指导老师相比,我的指导老师两班均为第一与第二,其他老师的差距也十分的小,大部分在3分左右,因此尚需下大工夫、大力气
三、问题及不足在课下与组员内部交流中,总结有以下这几方面的不足一是课堂纪律要加强课堂的效率是学习的重要保证,我们很容易与学生打成一片,但对课堂应该毫不放松,课堂上必须该说得说,该罚的罚,敬畏从来都是一体的,如果不畏你,那么师道尊严无法体现,效果也就无法保证,成绩自然下降二是课堂重点要突出,有棱有角刚刚从大学课堂出来的我们肯定是想展现我们的才华,但课堂教学有时会漫无边际,重点不突出,无法做到老是明确、学生清楚,该讲的丝毫不能放,一定要强调在强调,要放的开、收的拢三是符合教学实际、加强管理以二中为例,二中有很多外县如隆尧等地的学生,基础较差,有的同学甚至连拼音都拼不对,这个事实让我很是头疼,于是每上一节课便从本课拼音入手利用下午第4节课进行讲评,时间一长效果就比较好了另外对于整个班级要加强管理,有些同学习惯不好,不交作业或是应付了事,我便对这部分的学生进行统一检查、笔记、日记等天天上课检查,时间一长,习惯就养成了以后也不用费力去催讨作业了,作为实习生的我们威严不够,那么就要从小处着眼,自己费心只要效果好也是值得的小学实习教师顶岗实习报告「篇二」小学教师顶岗实习报告看似漫长的四个月转眼过去了,所谓顶岗实习生活也结束了,陌生的地方变得熟悉,毕竟在那里付出过,不能说满载而归,但至少有所收获,网站完成的那一刻,我是无悔的小学教师顶岗实习报告离开了那个岗位,现在来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧
一、教学实习教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的期待,可惜我被分配到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校,失望度可想而知不过面对这种艰难现状,我很快调整自我,坚持积极表现,积极争取,最后成功地在四1班和四2班开辟了信息技术这一门课但问题层出不穷,拿下课是好事,硬件设备也成了一个问题,就学校的实际情况,我们也只能在多媒体教室上信息技术课,而所要教的内容竟然还是操作性很强的画图软件虽然整个教室只有一台计算机,但是学生的活跃程度还是不减丝毫,这个时候学生的纪律管理变成了主题花费了很大力气,耗费了很多课堂时间,终于将纪律整顿好了得出的结论是,小学老师的威严很重要,纪律永远排在教学前面,没有纪律的课堂永远无法进行教学的,而征服学生不仅靠凶,还是要靠知识,当学生发现在你的教导下学到东西的时候,他们就会很听你的话了,但这一点有一个前提,那就是,管好学生纪律和引起学生的学习兴趣万事开头难,但这至少是对我的一种考验让我明白了实习要虚心地去学习,要积极主动地去工作,要有耐心和毅力虽然学校在教学方面只有两节信息技术课,但是我也要很认真地去准备,因为这些信息技术课是在多媒体课室上的,不是在计算机机房上的,所以在教学设计方面要更加考究作为一名教师,最大的成就感莫过于看着自己的课堂气氛一天天活跃起来,看着学生学习兴趣越来越高,我有体验过了,尽管前面遇到很多困难,但是结果是甜的,在这个实习过程中,我给四1四2班的学生带去了信息技术的教育,让他们认识了这样一门课,这样的教育对他们来说是很难得的,所以我也很享受这个教学过程听课是学习纪律管理最有效最直接的一种方式,在整个实习期间我听了很多节课,各个年级、各个科目都有,最大的收获是,上课的三分之一的时间是要用来管纪律的,还有上课的内容要考虑到学生的年龄特征,要在他们可接受的范围内,而且不能犯知识性的错误,所以教师在备课的时候一定要做足准备除了上信息技术课,我还代过数学、语文、综合实践等课,从中我了解到,无论上什么课,纪律管理还是排第一,管理学生也很不容易,尤其是对四年级这个年龄的学生,要软硬兼施
二、班主任工作在教学工作开始之前,我就开始了我的班主任工作了,作为一名实习生,突然地到一个班里自称为副班主任,而且班里已有了一个正式班主任了,班主任工作何其难开展但是依然要保持积极向上的作风,一步一步往上爬,一点点地突破从实习第一天开始,我每天坚持早午读提前十五分钟到教室里管理纪律,班主任来了,我就默默站在教室后面,观察班主任的一言一行,学习她管理学生的方法和技巧,同时了解班主任每天的班级管理工作每天早上我早早到班里,安排学生清洁卫生、整理好课桌、整顿纪律,让学生开口读书,坚持半个月后,我的努力终于得到了班主任的信任,慢慢地班主任的常规工作都是由我来完成了而很多学生由开始对我的排斥到后来对我的信任,我真的感觉到我是他们的班主任了调皮的学生在我的关心下变得温顺了,听我话了,不跟我作对了;学习不自觉的学生在与我的单独谈话后,也变得自觉了;爱打架的学生终于听我劝告懂得凡事跟我报告了当我一个人处理学生打架冲突事件的时候,我感觉到作为一名教师的责任感管理资料《小学教师顶岗实习报告》看着一天天多起来的问候声“陈老师好”,我心里有多安慰啊,我终于由一个实习生变成了他们心中的陈老师了
三、电教工作学校里的电脑设备等都是外包给公司修理的,但是我来了之后,我很自觉地动手了,看着打印机坏了,我去摸索一下,电脑慢了,我也去重装系统一下,在这个不被领导的过程中,我还是坚持主动地去找到属于自己该做的事情去完成,所以在这个硬件设备很少的地方,我还是找到了让我成长的机会作为一名顶岗实习生,我们还接收到教育局给我们的任务一一给实习学校的教师进行培训,但是考虑到我们学校的教师计算机基础水平参差不齐,经与校长商讨,决定采用一对一的方式对教师进行培训,培训地点是在我们四楼,我们定出课程表,让老师们有选择性地参加培训,希望这种形式的培训会更有效根据培训内容,剑花主要负责ppt的培训、静仪主要负责word的培训,我主要负责excel和网络搜索的培训,定下来之后我们各自准备自己的培训内容我也根据我们的空闲时间定下了培训课程表,贴到了办公室的公布栏上,也设计好了培训的记录表,以便记录号老师的培训情况六年级的梁老师是我们的第一个培训对象她非常好学,很积极地让我们给她培训,第一次培训是ppt的制作,由剑花负责,看到有老师支持我们的培训,真的觉得非常开心而朱主任则让我给他培训网线水晶头的接法,欧校也非常感兴趣地一起来学习感觉到学校的老师们在成长着,有种说不出的快乐来实习之前,我只见过电子白板,但是从未用过,当朱主任将学校的电子白板实验室的钥匙和手提电脑交到我手中的时候,我有一种说不出的感动,因为这是一种信任为了不辜负这份信任,我把电子白板实验室的线连接好,也将电子白板的使用摸熟了,对主任进行了简单的培训从此,这个电子白板室也被开辟出来使用了,老师们多了一个多媒体教室使用,不用担心撞课了实习学校的网站是实习一开始就接下的任务,也很有幸得到麦老师对我们的培训,自己再利用视频进行一番摸索,基本熟悉了动易软件的使用,在队友的帮助下,我终于在实习最后一个月开始我的网站建设之路了,付出很多,但是看着网站一点点地被建成,真的很开心,可以很无憾地结束实习生活了
四、教育科研我的毕业论文是在实习学校进行的,派发了教师、学生问卷,对领导、教师、学生进行了访谈,采集了教师的课件、课例,在这个研究过程中,得到了领导教师们的支持,算是很顺利地完成了,科研能力也是在这个过程中得到进一步的提升同时,更加了解学校的信息化程度和教师的计算机使用能力、将信息技术应用于教学的概况和能力
五、感想我们是一支十二人的队伍来到这个陌生的城市实习的,最后我们却被分散在六所不同的学校实习和住宿,所以很难交流我们也没过上“一家子”的生活,很难才见上一面,有困难的时候也是要靠自己解决让我觉得很开心的是,我们一开始就是遇到很多问题,都不是很顺利,但是大家都很勇敢、很努力地去面对这些困难,积极地完成自己的工作这也让管理队伍教务工作的我感觉很放心,每周都很关注大家的周小结和日程表,或者每周打电话去了解实习情况,担心会有突发情况发生,也想知道队友们有没有顺利开展工作了,做了什么工作顶岗生活不算艰苦,至少我们还是可以苦中作乐生活条件是其次的,实习条件才是主要的,说不上在条件好的学校实习就是好,因为在这个学校我还是收获了很多,尤其是当发现给这个学校带去很多关于信息技术的知识时,它在进步了在这里,我们就像一个万能机器人一样,无论是上课、修电脑、改卷、改作业,什么都可以完成,或者这是打杂,但在这个打杂过程中,了解了这个学校的管理,这个学校的教学有付出未必有收获,但是没有付出就没有收获,在这里,我付出了,也收获了,足矣相关文章小学教师暑期实践报告、小学教师实习日记、小学教师实习自我鉴定、小学教师顶岗实习总结、20xx年小学教师实习总结、小学教师实习总结、20xx年小学教师实习报告小学实习教师顶岗实习报告「篇三」小学教师顶岗实习报告范文看似漫长的四个月转眼过去了,所谓顶岗实习生活也结束了,陌生的地方变得熟悉,毕竟在那里付出过,不能说满载而归,但至少有所收获,网站完成的那一刻,我是无悔的离开了那个岗位,现在来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧
一、教学实习听课是学习纪律管理最有效最直接的一种方式,在整个实习期间我听了很多节课,各个年级、各个科目都有,最大的收获是,上课的三分之一的时间是要用来管纪律的,还有上课的.内容要考虑到学生的年龄特征,要在他们可接受的范围内,而且不能犯知识性的错误,所以教师在备课的时候一定要做足准备除了上信息技术课,我还代过数学、语文、综合实践等课,从中我了解到,无论上什么课,纪律管理还是排第一,管理学生也很不容易,尤其是对四年级这个年龄的学生,要软硬兼施
二、班主任工作在教学工作开始之前,我就开始了我的班主任工作了,作为一名实习生,突然地到一个班里自称为副班主任,而且班里已有了一个正式班主任了,班主任工作何其难开展但是依然要保持积极向上的作风,一步一步往上爬,一点点地突破从实习第一天开始,我每天坚持早午读提前十五分钟到教室里管理纪律,班主任来了,我就默默站在教室后面,观察班主任的一言一行,学习她管理学生的方法和技巧,同时了解班主任每天的班级管理工作每天早上我早早到班里,安排学生清洁卫生、整理好课桌、整顿纪律,让学生开口读书,坚持半个月后,我的努力终于得到了班主任的信任,慢慢地班主任的常规工作都是由我来完成了而很多学生由开始对我的排斥到后来对我的信任,我真的感觉到我是他们的班主任了调皮的学生在我的关心下变得温顺了,听我话了,不跟我作对了;学习不自觉的学生在与我的单独谈话后,也变得自觉了;爱打架的学生终于听我劝告懂得凡事跟我报告了当我一个人处理学生打架冲突事件的时候,我感觉到作为一名教师的责任感看着一天天多起来的问候声“陈老师好”,我心里有多安慰啊,我终于由一个实习生变成了他们心中的陈老师了。