小学助学支教活动总结

小学助学支教活动总结小学助学支教活动总结「篇一」荷泽学院附属小学支教活动正如火如荼的进行中，让我们品味这次活动，仔细挖掘这次活动的亮点，并认真分析这次活动的不足，为接下来的支教活动总结出更宝贵的经验，为扩大这次活动的知名度与影响力和为把这个新开辟的活动据点的新的活动努力办成我们荷泽学院美术系的品牌活动而铺垫！首先说一下不足之处，这次报名做志愿者的人十分积极，是我们计划的两倍多，报名的对象从美术系的设计本科专业到其它专业正是因为这么庞大的一个志愿者队伍，给工作负责小组增加了运筹的难度和挑战性但是，在广大志愿者和工作小组的共同努力下，这次支教还是取得了一定的成果我们教授的5年级班和6年级班的学生人数比较多，每个班级约60人，课堂纪律不好维护，而我们的支教老师灵活的采取了一组长对一组成员教学与统一教学相结合的方式，分工明确，合作愉悦，既照顾了每一个学生，又统筹了全班，小朋友们学得也十分用心，得到了同学们的好评在教美术的过程中我们发现小朋友们机灵度很高，接受能力特别强，功底也不差，他们可以轻易的接受小老师教授的内容，甚至有部分学生画的比老师的还好学生们喜欢跟我们的老师交流，志愿者们对于表现积极地学生及时给予奖励这次活动有亮点也存在不足在接下来的美术支教活动中，我们工作负责小组要尽全力做好基本工作，与同学老师多进行沟通，向教学好的老师学习，并努力改进教学中的不足，尽量做到更好

1、逐步完善管理体制（就目前来说所谓的管理体制基本没有），明确工作细则

2、紧密衔接科学商店各项工作，丰富支教内容

3、围绕20xx伦敦奥运会组织并开展支教特色活动

4、提升内部凝聚力，发掘并大力培养人才小学助学支教活动总结「篇七」从13号坐在火车上看到美丽的湘西，便深深的喜欢上了那里到了排达坝，见到那么热情的乡亲以及那么可爱的孩子，仿佛所有的劳累都有了回报支教的顺利进行，真的离不开花垣县领导对此次活动的大力支持，当地居民的拥护，当然，还有那些可爱的孩子的积极参与在日常生活中，我们队是一个整体，平时互相帮助大家轮流做饭，虽然刚开始可能经验不足，但大家都积极参与，饭菜的质量逐步得到提高以至于后来会做的人太多，没给我发挥的机会在教学过程中，及时发现问题并解决问题开始都没想到会有初中和高中的学生来大家一起讨论并制定了不与小学冲突的课表教学活动有条不紊的进行也发现有些科目不适合在小学一二年级上，就临时取消，改上别的课我们14个人的团结在调课的时候表现的尤为突出大家都互相体谅，有家的温暖关于调查走访，都知道去排座来回要三个小时左右，很累，但分配到谁的时候都很积极的配合在走访的过程中发现他们都对现在的生活比较满意，特别是老人，只要身体健康，仍然过着“日出而作，日落而息”的生活，而且知足常乐我觉得不应该打扰老人如此惬意的生活，有些羡慕这样的清心寡欲那边的教育情况确实不容乐观，教室很破，还只有四间；桌子凹凸不平，坐在凳子上感觉危险无处不在没有灯光教室外是一片空地，没有乒乓球台，没有篮球架，没有足球门他们能做的只是跑着玩，甚至不会踢健子，更不用说像音乐、舞蹈、美术等专业技能他们平时只有两门课语文、数学在支教过程中发现他们确实很喜欢学习，只有很少一部分是来玩的有统计过他们的理想，大都是科学家和医生，但都经过很久的考虑，好像一点不很明确的样子感到自己的渺小，因为改变不了什么，但我尽力去给他们做榜样，用语言和行动去影响他们希望他们以后认真生活、认真学习，好好发展也希望有更多的人去关心他们小学助学支教活动总结「篇八」我亲身经历了马冈村支教活动主要过程，或多或少对支教有了感性的认识，加上我们的支教队伍很好地做到了资源共享，我又得以进一步了解支教的整体情况鉴于这两次支教活动有诸多相似之处，我对马冈支教的相关情况做一个简单的小结，以供参考（马冈村是广东省佛山市顺德区的一个村，与南方医科大学相距很近，所以南医大的同学利用暑假在那里进行了“爱在南医朝阳行动”的支教活动，得到了当地人们的高度赞同和积极支持虽然马冈经济状况格外优良，该地学生也与昆明的学生差异很大，但是仍有一定的借鉴意义，希望大家擦亮自己的眼睛，找到部分自己需要的东西，则吾愿足矣！）

一、详备可行的策划书任何集体活动都得有一个详备可行的策划书，一方面是作为活动的指导，另一方面是为了得到相关单位的支持，否则名不正则言不顺，将很难实现自己的构想，再好的东西也只是空中楼阁而已策划书应该包含活动的宗旨、实现可能性分析、活动安排等最主要的东西，打造好一个大的框架，但是前提是建立在事实基础之上以马冈支教队为例（笔者按）

1、“爱在南医朝阳行动”支教队之马冈组支教宗旨在轻松愉悦的学习氛围下激发学习激情，引导学生思考（按马冈村与松茂有相似之处，都距离学校不算太远，所以支教人员可以回学校住宿，这是支教活动在缺少经费的前提下可行的重要保证之所以确定“激发学习激情，引导学生思考”为宗旨，是由学生及其家长的需要决定的，我们也可以仔细调查松茂小学的情况，以便得到家长和学生的支持，尤其是当地小学的支持具体行动过程中，一定要注意自己处理问题的方式，解释清楚我们支教的目的和意义）

2、可行性分析马冈村离学校距离近，当地学生有暑假补课的需求，虽然马冈小学不提供教室，但同意借出桌椅，并有老师愿意给予我们支教队员指导，加上社工的大力支持和马冈敬老院提供场地，已经初步具备了活动所需的基本要求此外，经费问题经费可以通过拉赞助等方式解决

3、活动6月底至7月18日为筹备阶段，处理好招生、财务、人员培训、课程设计、活动细节策划等一系列工作，为之后为期两周的支教活动做好最充分的准备，力求细致可行7月19日到7月31日为正式支教阶段，从容处理好相关事宜，如遇重大突发事件，可集众人之力共同解决随后一至三天内，处理未尽事宜，进行总结工作

二、实地调查毛泽东说“没有调查，没有发言权”我深以为然，我们一定要充分了解所面对的具体情况，才可能解决好问题在这一点上马冈支教队做得很好，有很多值得我们借鉴的地方大概在活动开始前的一个月，他们就已经有计划地进行准备活动了，包括前往马冈村委会了解情况，争取到社工（广东由于经济发达，村里通常有专门从事社区服务的社工，这与昆明或有不同，但是仍期待对大家有一定的借鉴意义，比如我们可以去松茂小学寻求热心的老师充当社工的角色）的帮助他们从各种渠道了解当地的经济、文化情况，了解当地学生的构成，如当地居民子女、农民工子女的比例等，这对于支教的总体把握是非常重要的总之我们必须在近期成立一个有能力有热情的小组，前往松茂了解情况，并以讨论或书目形式总结出来供参考，为整个支教活动的筹划提供必要的参考

三、组织的重要性我们在争取成为语言的巨人的同时，切不可成为行动的矮子，雷厉风行的执行力特别重要，这是把计划变为现实的唯一手段而这行动源自何方？来自组织制度的健全，我们在一开始就要成立一个优秀的队伍，并且建立健全组织制度，有核心的领导班子，有核心的领导人，有切实合理的奖惩制度，有明细的分工安排等总之要让大家有事可做，且都乐意并能够把事情做好，相信具体如何去做，你们比我要强得多我顺便说一下马冈支教队的情况，他们老早就确定了校长、班主任、以及各项工作的主要负责人，我明显感觉到那对活动的顺利进行具有重要的意义总之，我们要充分注意宏观的把握，培养一种高瞻远瞩的眼光，学会合理吸收他人的优秀成分，这是我们获得成功的重要保证至于具体如何去做，我就不再班门弄斧了小学助学支教活动总结「篇九」都说回忆是最美的当我再次回想今年暑假的支教之行时，感触之深，远不止做一次志愿服务或是做一次暑假工回想自己当初想去支教时的想法，仅仅只是在想自己能为山里的孩子带去什么，怎样去丰富他们的生活，怎样能让他们在短暂的支教活动中学到更多他们课本里学不到的或没有学到的知识，而忽略了孩子们的内心想法，即我们所做的只是以一个过来人去揣测他们的童年世界里所缺少的！很明显，这样的想法是不成熟的，不完全符合支教的真正含义的！我所强调的就是大家容易忽略的，那便是通过社会实践活动，能带给参与者怎样的收获？怎样使精神上和心灵上的得到双重收获？又怎样在带给深山孩子只是和快乐的同时使自己的内心更加成熟，更加富足呢？我应该很庆幸的说，通过这次支教活动，我获得了这种双重收获！而这些收获，时时让我记忆犹新，仿佛历历在目如果说支教是最大的挑战和磨练，那么如何学会和孩子们交流？如何在这个支教团队中懂得团结与合作的精神便是我们的磨练石！因为支教不仅仅只是支援教育，怎样学习，但当我拿起粉笔在黑板上奋力急书时，当给他们一字一句讲解汉语字词，一分一毫讲述算数题时，当给他们一个个耐心辅导习题时，我却真实的感受到当一名人民教师是多么的不易，但又是多么的幸运那一刻，我也回想起我小时候上学时，我的老师是如何教我们，也许我根本无法想象，也许我的老师要比我用心更用心教他的学生但，有一点我知道，老师对待自己的学生永远是无私的！都说只有真正经历过，体味过，方能知其中的滋味和道理通过这次支教让我真正体验到作为一名人民教师是何等辛苦！去之前，带队老师就给我们设想了最坏的情况包括吃饭不但自己做，还要去上山砍柴，其中包括去集市买菜，买各种生活必需品，住的宿舍也没有被褥，虽然是夏天，但晚上还是很冷的，早上六点就得起床，给大伙烧水做早饭这些设想最终都成为现实且比预期的还差点，但就是在这种情况下，我们这个团队依然很好的把它拿下了，这里便是我前面所讲的所谓团队精神因为去支教前的各种准备工作就需要做很多，也要考虑各种突发事情，每个人都要有所顾虑，且要面面俱到，事无巨细因为是山区，最起码要考虑到学校那边没有网络，无法及时获取教学过程中所取的各种信息资源，这就要我们团队的每个人考虑到自己的教学任务中需要准备的资料，并及时搜集到位除此之外，还包括除课堂知识以外的授课项目及所需物品的搜集和采购工作，以此丰富学生的课余生活这些所考虑的仅仅是教学上的，生活上的又是另一回事柴米油盐酱醋茶，这些也是不可或缺的，包括买什么菜，做什么饭，都要想清楚并列出采购单，还要综合大家的集体口味来做饭菜不能买太多，因为天热，容易坏又不能太少，没吃两天就没了！种种琐碎的事情都要考虑进去事实证明，我们做的还是很不错的不但教学上给学生们教授了许多他们没有学到的知识，期间通过举行趣味运动会来增进学生之间的团结友爱的精神，也使得老师们和学生更加亲近；在教学完成之际还举行了支教总结文艺汇演，由老师们和学生共同展示各自的才华，期中也包括学生们在教学期间的所获得的教学成果的展示，既让学生们铭记他们各自的优点，也让家长们看到孩子在短短的十天里都收获了什么表演结束后，我们还特别采访了当地的老百姓和当地小学的校长，他们对我们这次的支教活动都给予了很高的评价使我感触最深的是，我们离开的那天，一大早我们便起来各自收拾自己的东西，等车来的时候，校园里赶来了许多附近的学生纷纷来给我们送行，一个个争先恐后的问老师们要QQ,有好几个女生拉着我们的手不停地说“老师，你们明年一定要来，我明年还要让你教我们”汽车开动了，望着窗外一个个学生稚嫩的脸庞，心里莫名的隐隐作痛，不舍之心油然而生突然有种不想离开的冲动，心里仿佛有种东西牵绊着自己的心，那种感觉真的无法用言语来形容一霎那间，仿佛明白了几年前的感动中国人物中，那一个个去深山支教老师们的心思，在面对物质和经济的双重诱惑下，他们却果断放弃享受，而接受自己内心深处的呼唤我想，这便是一个人民教师扎根贫困山区的最大缘由，因为他找到了心灵的家他知道，那是富足他一生的无人替代的财富如果非要说此次支教最大的收获是什么，我想那应该是我对一名人民教师精神的真正体验和感悟这个收获是于我而言的，可能会有人会觉得有点偏激，去支教，应该是给学生教授知识，收获最大的不应该是给学生教授的知识吗？其实这个问题也是我开始所提到的，口口声声说能给山区的孩子带去什么，其实我真正明白的是，十天的时间也许真的交给了他们很多知识，但时间毕竟太短，那些仅仅是杯水车薪而已，无法从根本上解决学生的学习问题如果从好的方面看，那应该说，支教是教他们养成良好的学习习惯，给他们的梦想以启迪的作用总体而言，贫困山区支教这个活动应该一直延续下去，即使明年我们去不了，也应该有下一批怀有教师梦的大学生继续将这个支教接力棒传递下去日本著名动画导演宫崎骏的作品《龙猫》里有句话“孩子的眼睛让我相信这个世界还有纯真我说，如若可以，我想努力去追寻那份纯真小学助学支教活动总结「篇十」奉献爱心，传递温暖，我与青协共成长，献出一份爱心，收获一缕感动经过了我们负责人精心的策划、志愿的的招募、志愿者备课等几个环节之后，我们期待已久的蒋家寨小学支教活动终于在10月25日正式展开了这天天气不太好，但是我们的每一个负责人和志愿者都在中午100前准时到达了八号楼北门集合，每个人都是信心满怀在进行了简单的人员清点和自行车分配之后我们又把志愿者帽子发给每个人然后简单了安排了一下部委，让他们有的负责在前面压住速度，有的负责在后面确保没有人落队终于，我们的支教大军出发了由于人数很多，我们让大家有前有后，一字排开，这样队伍拉开了好长，但是大家跟的都很紧凑，一路上大家有说有笑，好不开心蒋家寨小学大路程确实有点远，我们大约骑了50分钟左右，终于到达蒋家寨小学了，那时时间已经是150多点了，时间紧迫，我们赶紧和校方进行了简单的沟通，安排志愿者开展支教活动我们的课程主要是科学、健康、第九套广播体操和舞蹈校方把一下午的时间全部安排给我们，由我们具体安排课程

一、健康知识由于小学生平时较多的学习的是书本上的知识什么的，可能在安全健康这些方面学习的比较少一些，但是这些恰恰又是每个人所必须掌握的，鉴于此，我们和校方商定，最后确定由我们来全权负责蒋家寨小学的健康课程在支教活动中，我们的队员针对年级差别，采用不用的教学方法和不同的教学内容高年级（3-6年级）讲的比较复杂点也比较多一点，还发放了相应的资料以供他们课后可以复习，而低年级（1-3年级）则以简单的日常中的东西为主

二、广播体操应校方要求我们还利用小学生们的体育课，给他们教授第九套广播体操课上，我们的志愿者小老师耐心的教每一位小学生，一遍一遍重复着动作，他们也都跟着老师一次一次的模仿，尽管动作不太标准，但是他们做的都很用心

三、优美的舞蹈为了发现孩子们的特长，发掘孩子们的舞蹈天赋，同时培养小学生们的兴趣爱好，我们还与校方商定，选一部分在舞蹈方面有相对特长的学生学习舞蹈

四、总结

1、活动内容安排有待完善支教活动虽然趋于系统合理，但在局部仍很粗糙首先是对支教活动的各个方面考虑不周全，有些方面出现空缺；其次支教人员准备不尽充分，负责人未能及时监督和检查任务落实情况；再者是对支教对象（学生）的管理机制未建立起来，由于部很学生的破坏纪律引起的支教活动受阻时有发生，对当地孩子行为的管理有待深思和解决

2、某些教学内容缺乏创新性和趣味性支教人员主动行和灵活应变处理能力有待加强，这直接导致支教内容的死板和效果的不强不足也正好让我们不断反思和改进在以后的工作中我们将会做到

1、探索更加合理的支教模式、支教内容安排

2、加强支教人员交流总结，以增加支教经验和灵活处理能力；同时监督检查任务落实情况，减少无准备的支教情况发生

3、制定出适合学生的规章制度和管理条例，加强纪律管理

4、多与孩子进行交流，了解孩子心理以更好地融入孩子并使支教内容更贴切有效

5、充分发掘资源和利用现成和低成本资源，使内容丰富多彩，活动长期有效小学助学支教活动总结「篇十一」一个学期支教生活即将结束，通过支教使我的教学在很多方都面得到的提高:第

一、通过支教，对中学的现状有了更为理性的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧第

二、通过支教，掌握了一些基本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，我的教学水平和对教学认识已经提高了许多第

三、通过支教，增强了教师的责任感和荣誉感教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，因而他是光荣的每当上课时，看着面前一双双渴求知识的眼睛，我无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望第

四、通过支教，增强了交际能力和口头表达能力如何处理与实习学校领导和老师、学生以及同小组同学的关系在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通能力为今后的工作打下了良好的基础教学方面第

一、班级教学在班级教学方面我主要负责初一级4个班的体育课教学，教学的主要内容包括广播操、跳、跑等方面内容，在教学过程中主要注重以下三个方面进行教学

1、用高尚的精神去塑造学生教师的言行直接影响和感染着学生作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐小学助学支教活动总结「篇二」又是一个阴雨连绵的日子，11月24日我们支教队再次踏上了去新建县堂下小学的路途与上次不同的是，这次时间选择在感恩节前夕，以感恩为背景，进行演讲鉴于低年级同学理解能力，我们把这次活动的接受对象主要放在

四、

五、六年级，目的是教会他们学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩同学，并付出实际行动此次活动得到信息部的大力支持，爱心支教从此不再总是默默无闻，这是爱心支教向前发展的一大步，相信我们爱教人会在大家的关心支持下取得更好的成绩接下来，针对此次活动，总结如下前期活动准备

1、在10月份成立6人演讲小队，每天固定时间练习口头表达

2、每天针对新闻热点进行讨论，开放思维，锻炼表达

3、认真准备演讲材料，看演讲视频，进行模拟演讲，制作相关ppt

4、准备一些小礼品送给小同学们

6、与堂下小学校方领导取得联系，商定活动大概时间

7、与信息部进行沟通，安排随行人员活动安排1人员安排

四、

五、六年级的主讲人分别由艾青文、邓霞、刘营超担任姚宁、陈午乾负责记录视频，信息部负责相关工作卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育

2、用正确的方法去引导学生体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动俗话说施教之功，贵在引导教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果

3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求第

二、课外活动9月份，协助体育课组钱老师进行足球队的组队与训练通过近一个月的训练，足球队参加广州市“市长杯”足球赛白云区初赛取得了白云区初中组第六名的好成绩10月份，协助学校组队参加xx区的中小学田径运动会，利用接近两个星期的时间训练，很多运动员在石井片区的选拔赛上都取得了很好的成绩，并大部分运动员都代表石井学片参加白云区的运动会，同样取得了不错的成绩同时组织学校初一初二级的广播操比赛11月份，组织学校的田径运动会，通过近一个月时间的策划与组织，协助学校举办了一次比较完满的成功12月份，利用一个星期的时间来组队参加xx区的中小学篮球赛，虽然训练的时间比较短，也没有取得什么成绩，但是篮球队的队员们在比赛的时候所表现出来的还是能令人满意的同时，在12月底也组织学生的期末考试2借助工具电脑ppt和背景音乐活动过程

1、在艾青文负责的四年级，他以生动有趣的事例切入演讲主题，同学们积极表现，氛围和谐热烈作为演讲人，艾青文充分调动他们的活跃情绪，能够很好的把控全场环境按自己的思路进行

2、五年级由我负责我从各个方面来讲述感恩的对象，内容，方式和方法以真情实意告诉他们要懂得感恩，学会感恩

3、刘营超负责的六年级，主讲内容则从为什么要感恩，怎样感恩来契合主题，并教他们歌唱《感恩的心》活动总体效果不错，得到了老师和同学们的喜爱和支持，但距离预期效果差距依然存在归纳原因有1校方领导不在学校，学校老师不知道我们此次来的目的，未能很好与老师沟通2准备不充分，演讲不能收放自如，语句表达出现不顺畅现象3演讲内容有时出乎小同学的理解范围，不能很好的把握现场气氛4由于事先人员安排的不足，致使演讲过程中要不停地停下来中止讲话以方便操作电脑导致演讲内容的不联系，影响整个效果的形成5缺少互动整个过程都是“以我为主”灌输式的讲他们听，并未能让他们真正参与其中6演讲过程中不停地有人进出，影响上课秩序7一定程度上还受到语言沟通障碍的影响活动结束了，我们既是给他们演讲，也是给自己演讲我们希望每个人都懂得感恩，学会感恩并且去感恩在这次活动中我们取得了一定的成绩，但是面对所出现的问题我们还要继续努力我们不怕困难，不怕失败，前车之鉴，我们一定努力总结每次活动经验，不断增强我们队伍的整体素质和能力相信我们在以后的路途中会走的更好小学助学支教活动总结「篇三」今天，教学团队为高年级和低年级学生开设了八门课，包括娱乐团队和医疗团队进行的三门课外芭蕾训练和体检，其他课程由教学团队成员教授，包括素质拓展、英语万花筒、指尖艺术等总体而言，每班学生人数保持在30人以上，课堂气氛相对和谐，学生积极性明显提高，学生基本遵守课堂纪律总的来说，今天的课程得到了进一步的完善，课程的开发是根据实际情况进行的，由高年级教师合作完成教学，灵活应对教学问题这些缺点表现在一些课程的讲师和助教身上之间的配合稍有欠缺，部分课程有个别学生不大配合教师的教学工作针对这两个问题，首先，我们需要在课前做好充分的沟通工作，分配好助教的指导工作，明确教学步骤，互相配合，完成课程教学其次，各个老师的互相配合来加强对学生的指导，鼓励学生参与课程，激发学生的学习积极性，使课程更好地开展对于我个人而言，我觉得今天课程开展得相对来说比较顺利，学生们之间的团队合作能力有了明显的提升，熟悉程度慢慢增加，这是自己很想看到的四天的支教时间很短，能教的知识不多，但是今天的课程在提升学生间的团队能力、协作能力等方面做得比较好，这对以后两天的课程开展会有很大帮助同时，队员们对以后两天课程的开展有了很大的信心，大家相处气氛更加融洽，并能虚心接受其他队员的建议和意见，从中看到自己的优缺点，从而更好地开展自己的课程真心希望学生能从中感受到我们的热情，也希望接下来的两天队员们继续尽力完成教学工作，并不断地鼓励学生参与课程活动，使学生从中有所收获小学助学支教活动总结「篇四」七月，在我们大学生眼中，一切都如此地充满活力我们的激情在燃烧，伴随着这份激情，带上回报家乡的热情，我们怀集人踏上了“三下乡”的征程我们这支队伍的实习活动从策划、进行到完满结束都凸显了人力资源优化分配在四月份开始策划，确定组长、队长，活动主题在这个过程中策划人员都各抒己见，群策群力，很好地发挥了团队合作的精神，尽管我们在撰写方案的过程中困难重重，但队员们都积极地发挥各自的聪明才智，互相帮助，为保证方案的通过发挥了关键的作用从零星的几个人到近二十人的下乡队伍，在这个过程中是充满挫折与辛酸的在这其中有人加入也有人中途退出，这难免会动摇我们的决心，在此，我们难免会发现团结与诚信的问题一个不团结的团队就如一盘散沙，即使有一个好的机会在面前也会抓不住，同时，如果队员之间缺乏应有的诚信也会削弱团队的凝聚力在队伍面临解散的时刻，还好有不少核心策划人员坚持了下来，并大力宣传本次的下乡活动才再次使得我们的队伍重新壮大本次下乡实习活动为期七天，在这七天的日子里，我们的下乡队伍以支教，开展第二课堂，培养爱国情怀为主线，配合特色调研丰富的支教课程受到了冷坑当地学生的热烈欢迎在这七天中，他们不仅学到了课堂以外的有用的知识，更重要的是他们从我们老师身上学到了正确的学习态度和学习方法，我们老师的报恩和感恩的情怀也深深地感染了他们总的看来，我们这次“怀岭归燕”下乡活动是成功的，所取得的成果是丰硕的但是，我们本次下乡的实习活动范围还是比较小，还是仅限于学校之内，对学校之外的社会情况关注较少，如在关注农村社会卫生状况，经济状况和文化习俗情况等存在空白，其实这些都是比较实在的问题，这样的情况有待于我们的大学生继续解决当然，考虑到我们下乡队伍人员的组成情况和策划时间比较急，我们所遇到的这种问题是值得商榷的由于我们下乡队伍队员组成大多数是大一学生，无论在社会经验还是在专业知识掌握方面都比较浅薄，基于这种情况，我们已经算是做到力所能及的事了无论如何，七天的支教实习活动中，我们教师带给当地学生很多有用的知识，同时，我们队员也从当地的学生中学到了很多珍贵的精神，同时我们也深入了解了农村孩子的学习状况，发现了更多问题有幸参与这次活动，作为一个大学生，我觉得自己的责任更大了努力拼搏，回报家乡也许是对我们故土感恩的最佳方式小学助学支教活动总结「篇五」为了服务社会，增强和提高大学生社会实践能力，7月23日至8月5日，石排镇大学生在镇团委及各村（社区）的组织下，组成9支支教队伍，为石排镇278个小学生在学习上辅导功课，在生活上帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观，指导他们健康生活，快乐成长，理工石排分队的学生积极参与到其中由石排村、水贝村、太和社区的25名大学生组成的支教队伍，于7月30日始在石排镇社区服务中心开展为期10天的实践活动，对该3个村（社区）的70名小学生进行支教服务支教项目包括暑期作业辅导、学科补习、素质拓展等部分，分为游戏拓展、手工制作、电影欣赏、故事大王、趣味运动会、环保教育、通识等课程支教队伍中有近半数队员都有过支教经验，熟悉支教流程，因此都表示对本次活动充满信心，希望能在丰富自身暑期实践生活的同时;为小学生们带来一次异彩纷呈、获益良多的学习体验下沙村星星之火支教队通过学习与娱乐并施，为小学生们普及礼仪、消防、医疗保健、生活安全的小知识下沙星星之火支教队本年度是第五次举办支教夏令营，一直以来都得到不少学生和家长的好评，家长们都认为这个暑假支教活动对他们子女的成长起到一定的帮助横山村则组织了12名大学生对该村的40个小学生进行为期10天的支教活动，他们不仅对小学生们进行功课辅导，而且还开展特色课堂一一游戏、象棋、魔术、舞蹈课堂，丰富了小学生们的暑期生活，还增强了志愿者们的志愿服务精神支教活动期间，副镇长刘丽红带领镇团委到各个支教场地了解活动开展的情况对支教队伍表示关心慰问，肯定了支教队队员的奉献精神，并鼓励各村支教队伍之间加强经验交流和分享，力求不断优化石排镇的支教项目同时刘副镇长还重点强调保障支教质量之余还需确保学生们的安全问题最后，刘镇长感谢大学生积极参与石排镇大学生的志愿支教活动，同时希望大学生要珍惜实践机会，在实践中积累经验，不断成长理工石排分队学生表示通过本次的支教活动，不仅让小学生们在欢乐中获得更多的知识，而且培养了大学生们的无私奉献精神，提高了大学生们的社会责任感，这是非常有意义的支教活动小学助学支教活动总结「篇六」

一、综述时间总是过的很快，不知不觉到学期末了，新的支教团队已日渐成熟，活动的开展也变得不再已经成功，开展了四次爱心支教行活动每一次活动都会有别样的收获，看到孩子们一点点的成长，并快乐着，辛苦些已经根本没所谓了经过了半年的努力，支教活动在保证教学质量的同时，已经初步的稳定下来，并为之后的发展做好了铺垫期间遇到的许许多多的困难，无不依靠团队的力量一一克服，同时也让我感叹，大家的心，因共同的目标而紧紧联系在了一起

二、教员招新本学期的教员招新工作整体安排十分缜密、严谨，招新工作开展的比较理想招新工作分为前期准备（宣传），教员面试，教员大会三部分从开学第一周开始，前支教部老干事们数次开会讨论拟定新学期教员招新方案，从招新细则、流程，招新宣传，报名表，教员手册的编写到招新后期的评选、培训、教员大会，无不考虑周全同时，暴露出的问题也有许多a、招新门槛较高，面试难度大b、面试时间安排不合理，与新生课程安排冲突，致使许多有志之士无法参加c、宣传工作不理想，在专科班的宣讲工作未能达到预期效果d、培训工作不完善，应当适当结合小学校方老师的要求，并邀请老教员协助培训

三、支教活动本学期一共组织开展了四次爱心支教行活动，其中马汤村小学三次（9月23日、11月25日、12月8日），新桥小学一次（10月21日）9月下旬到10月下旬之间的时间基本用于新教员的培训准备工作，负责人难以腾出时间组织其他活动往后可尝试期间由干事组织广2次支教或其他活动使之不至于真空具体支教活动细节工作及问题见历次活动总结

四、团队文化建设自本学期支教部与社会实践部合并以来，我一直着力与支教团队内外的文化建设这是个人数众多的大集体，是因同一个目标，克服重重困难聚集到一起的优秀集体在我看来，这并不是一个部门，一个机构，而是一个一起去做善事的大家庭诸如“组长”、“领队”、“部长副部”的职位的称呼，与我而言在任何时候都根本无足轻重，或许这也是我所希望的文化的一部分吧因为是教员干事是一家，一起参加支教活动，一起娱乐聚餐，开心事一起分享，有困难一起帮忙，很简单而又很不简单我真心希望，我们支教团队里的每一个人，不会在大学毕业后回想起过往，感叹只是来过，而是感叹从未离开为此，我所做的还远远不够，以后还需要花很多精力来塑造

五、支教未来规划支教，作为一项面向农民工子弟小学学生的大型公益活动，具有极强的可塑性和发展潜力目前的支教团队还未能发展成为相对独立自主、体制健全、团结统一的团队支教未来的发展还是应该从稳做起，保证每次支教活动的教学质量今后应当注意如下几点:。