小学五年级英语教师家长会发言稿

小学五年级英语教师家长会发言稿小学五年级英语教师家长会发言稿「篇一」各位家长大家上午好!感谢您在百忙之中抽空参加我们的教学开放日您的到来就是对我们工作的的支持，非常感谢！一年级上学期已经过了大半，从整体上来看，学生从刚入校的上课坐不住，到现在大部分学生能够安静坐在教室里集中注意力听课，并在安全、卫生、纪律、礼仪等方面养成了良好的习惯，这些是在我们大家共同的努力下，使得孩子们在自主管理教育方面取得的成效我要夸一夸这些孩子上课听讲认真的同学是积极回答问题的同学是书写认真又漂亮的同学是其他没有点名表扬到的同学，也有上课听讲认真、发言比较积极，作业较好、书写比较认真的时候，只是没能一以贯之，不能持之以恒;有段时间表现很好，有段时间会没有状态;学习成绩也是有时进步、有时退步，不够稳定

2、期中考试分析我们班这次期中考试英语平均分是93分，希望这次考试英语期中考试低于90分的家长这些孩子的家长能引起重视关于本次质量检测，估计大多数家长最关心的就是孩子的成绩，面对成绩，家长们又会有人喜有人忧，其实，大家都知道，现首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半良好的学习习惯分两部分一是课堂习惯，二是课外习惯课堂良好习惯表现为能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课课外良好的习惯表现为1能完成老师布置的预习任务（预习的要求是听磁带朗读，把不会的单词，词组或句子利用书后的单词表查好意思），2能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；再者，要关注孩子的学习过程，不要只注重结果意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长所谓好好学习，天天向上一口吃不成胖子，一天养不成好习惯比如说，每天，我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；每天是否听见孩子房中响起英语地课文录音；每天是否能听到孩子脱口而出简单地英语句子我惊喜的发现我们的大部分孩子现在的朗读能力很强，一个个读的那么好，那么流利，那么有模有样，建议家长回家听一听你的孩子的英语朗读，你会和我一样有惊喜的感觉最后，请家长请翻阅孩子的书，督促您的孩子必须多听磁带多读书，这是关键请一定要有耐心，任何时候相信您的孩子是最棒的，并一定能学好英语，请多多鼓励您的孩子！您对孩子成长的关注，您对孩子未来发展的重视，正是我所要全力以赴达到工作目标我执教6个班，且有两个毕业班，我也希望帮助到每一个孩子学好英语，但面面俱到时间不允许，所以我恳请每一位家长在孩子回家后，您能多问问孩子“今天英语学到了什么”，“布置了什么作业”，“今天读了课文吗？”欢迎你们对我的教学工作提出意见和建议希望通过大家一起努力，让孩子能够对学习英语养成良好习惯，培养兴趣，从而把这门课学好小学五年级英语教师家长会发言稿「篇五」各位家长，下午好！作为您孩子的英语老师，我也盼望着与您交流，共同探讨孩子成才的问题英语学不好，在今后的社会中就难以立足，英语都起着很大的作用两个月来，部分同学，进步的跨度相当大；也有很多同学保持了原有的水平，不过，还有一些同学需要更多努力在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文其实要学好英语，课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距一个星期，接触英语的时间，只有三节课，120分钟，刚好2个小时，期间让孩子说的时间又有多少？接触语数的时间一个星期又有多少？所以孩子英语学的怎么样，首先看他时间有没有充分利用够在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的时间长短则不同希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督，要教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神我确信学好英语和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人因此孩子们需要再努力我想孩子的努力也需要您的支持和合作现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试，还影响着孩子将来的英语学习！那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己学习英语学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫首先说一下听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展不会听就不能说，学了英语就是要说，那不是白学了么？我每天叫学生回家要跟录音机读英语，可是有多少学生真地做到了呢？听录音机跟读，听见什么就跟着说什么所读的知识已经学过了，跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少所以下课也要说；放学回家也要说在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地接下来是读有句话“读书破万卷，下笔如有神”学英语也是这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了那么语感怎么来呢？就是靠读出来的一定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的.学习习惯了每天一定要读20分钟左右的英语，绝不因任何原因间断无论什么事情都贵在坚持嘛如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事最后是写三年级下学期开始已经对学生有一定的书写要求首先是字母，字母是单词、句子，段落，课文的最基本组成单位下学期四年级开始背单词是个难关学好英语最难也是最重要的就是背诵和默写，这个习惯很难在短时间内培养好，请一定要有耐心，任何时候相信您的孩子是最棒的，单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的并一定能学好英语，请多多鼓励您的孩子！我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍还有句型，

三、四年级所接触的句型都是很简单的日常用语，但是也有了一些语法学生应该在课上领会句型的意思和运用方法可后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况，还要让他重视句子的重要性解释龙头试卷的使用情况（略）总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性不是要说注重过程嘛还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平我要讲的就是这些，谢谢！小学五年级英语教师家长会发言稿「篇六」各位家长大家好!很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流我是三年级

1、2班的英语任课教师，我姓闫今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础先说说本学期英语学习的内容

1、课本后的单词表是最基础的这就要同学们回家去复习，消化这些单词词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关

2、课文中的对话，日常交际用语要求每个同学都会背三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段其实要学好英语，课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆每个学生对新知识的接受能力是不同的，有的可能在课堂上就已经有了很深的印象，很难忘记，但这样的孩子毕竟还是少数的大部分学生都只能是初步了解新知识，要真正接受新知识还需学生在课后多下功夫所以，在学校我会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合如听录音、背诵要家长多督促为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合完成以下工作

1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读单词、课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，这样会更有效（让孩子把今天学习的内容教爸爸妈妈）

2、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交，同时注意检查他们的作业订正情况，保证孩子能及时发现自己的知识漏洞希望家长能在保证学生已经完成作业及订正作业的前提下再在作业本上签名

3、开学以来，有些学生忘记带作业本，带英语课本的现象还是时有发生，所以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯几个令人头疼的学生（一班王宏伟、赵向东、刘佳锋、赵炳武、张宝存；二班刘海、李永峰、韩志强、尚金鱼、郝鑫宇）总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯小学五年级英语教师家长会发言稿「篇七」各位家长，大家好！我是孩子们的英语老师很多家长也许是第一次见到我，大家彼此间可能比较陌生希望今后有更多的机会与您交流首先感谢家长们对我工作的理解支持从每一次的微信录音作业或是英语卡片制作中，我能感受到1班家长们对孩子英语学习的重视你们的重视与支持，是我工作最大的动力今天我就以下三点谈谈学习英语要注意的方面本学期我的教学思路是在围绕书本十个话题，培养孩子们的听说能力教学重点是26个字母的认读与书写，以及字母在单词中的常规发音为孩子们拼读单词打下基础接下来我会继续通过制作字母卡片来加强对字母的认识以及巩固复习字母操来让孩子们认识字母的名称，理解并运用字母的发音规律为英语进一步的读写技能打下基础

一、英语课堂学习应该注重课堂学习效果英语课一周三节另外加一个早自修，而一周课时基本上要完成一个单元的教学有的时候课文的难点较多，所以我一般需要两个课时的新授课而第三课时就是巩固复习以及综合运用或是完成相关听力笔试练习新授课中，我会对课文的重点难点，设计各种教学活动，创设真实情境，引导孩子们在轻松快乐的氛围中主动地获取知识培养孩子们的口语表达、交流、团结合作的能力但是我发现课堂中有以下情况出现影响了课堂效率

1、课堂注意力不集中、小动作、掰手指温馨提醒一次两次甚至三次为了能让孩子们加强自律，我只能以小组比赛加减分或是个人扣分来给予惩罚

2、课堂学习积极性有，可是持久性不够前个二十分钟听得很牢，后面时间就坐不住了要么就是回答问题特积极，但别人回答问题的时候，没有耐心倾听其实听也是一种学习，而且语言的学习中，听说读写的四个技能，听是放在首位的没有听的输入，哪来说的输出课堂中思维活跃是好的，但要能动能静一个班级40多个孩子，不是每个问题每个孩子都能回答到老师也要顾全大局，我也不想忽略或是落下某些孩子如果没叫到你，也请你耐心等待，尊重回答问题的同学，安静倾听也可以默默地在心里念念答案，等老师叫到你时，你一定能准确无误的说出答案

3、Pair work,group work中，有些孩子不愿张口，或是不愿意饰演某个角色，不仅影响了自己还影响了同桌或小组其他同学长久以往，口语能力、合作能力得不到锻炼提高课后知识的巩与拓张

1、英语的学习重在多听多读多模仿英语回家听的作业我会根据课程进度，提出不同的要求没上课前，是预习听音模仿这个时候可以圈出不会的词而新课结束后会是听读，这个时候重在标准每个词的发音，每句话的语调，以及整篇课文的情感那么复习阶段，就是甩开听的支撑，独立的模仿朗读或熟读另外孩子的认知能力还有限，有的时候学过的东西容易遗忘所以有心的爸爸妈妈们，要经常让孩子独立的朗读学过的课文，及时巩固

2、英语学习工具磁带、点读机、纳米盒、口语100无论哪种方式，必须保证每天都能听读15分钟读的时候要大声、模仿、吐字清楚、感情丰富

3、多听英文歌，看英文原声影片英语学习贵在坚持！就好像跑步运动，英语学习之初大家都从同一个起跑线出发，但随着难度加深与词汇量加大，一些同学慢慢对英语失去新鲜感续而厌烦最后掉队希望我们家长对子女多一份关爱，督促孩子！兴趣是最好的老师，愿孩子们在英语学习的路上轻松快乐，学有所获！小学五年级英语教师家长会发言稿「篇八」尊敬的家长很感谢大家能够积极参加这次家长会！首先，我就孩子们的共性问题谈一下自己的想法在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师读单词，读课文其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好于是下课后在英语上花的时间就少了其实要学好英语，课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的初中水平，如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现，书本上很多的单词以前都没有见过单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不符合高年级英语学习的需要了对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确辩识，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须掌握的，也是学生最薄弱的环节所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果？这完全是正常的现象高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是知识的载体，学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的基础，英语学习前景确实不容乐观那作为家长，应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢？该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢？该如何提高孩子的学习成绩呢？在英语学科方面，我提以下几点建议

1、给孩子学习的信心不管孩子接受其他知识的能力如何，在英语学科方面，千万不能随意的打击语言没有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“你是家中希望，一定要考上重点”或“考砸了，爸妈脸往哪儿搁”之类的话，或者动不动就一顿打，家长需要耐心与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对英语的学习充满着自信，这一点相当重要

2、培养孩子良好的学习习惯联合国教科文组织在“学会生存”一书中指出在未来社会里，文盲将不是不识字的人，而是那些不懂得学习方法、不会自行更新知识的人，家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才，不可不注意对他们进行学习方法的指导，和学习习惯的养成一般来说，孩子的学习习惯决定着其学习的效果所以，除了在课堂中，我很注意这方面的引导和指点，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培养每天督促他听听英语、读读英语，这一点很重要还有，孩子作业的字迹，对待作业的‘态度，听课的效率，对英语学科的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可忽略

3、配合孩子学习的方法轻松愉快的学习，能充分调动和发挥学生的学习兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果，掌握运用外语的能力；反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果我们提出上述的一些方法，都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习环境和氛围，使孩子喜欢学英语可以说要想让孩子学得好，首要是让孩子能“爱学”、“乐学”，这是现代教育所一再强调的鼓励孩子联系生活实际进行学习如在家居物品贴上英文标签，全家人一道学；去公园、商店时，复习有关词、句；主动同外宾交谈等

4、适当给孩子一些压力家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业，给孩子一些适当的负担，帮助学生练习所学知识，这样的坚持同样也能取得一定的效果毕竟是熟能生巧，尤其对小学生来说学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫这里我着重强调写五年级英语已经对学生有一定的书写要求背单词是学英语的必经之路单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍还有句型，五年级所接触的句型都是很简单的日常用语学生应该在课上领会句型的意思和运用方法课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况，还要让他重视句子的重要性总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性与其在期末在的社会不仅是看孩子们的分数，她们更关注的是孩子们的能力，注重孩子们的全面发展，对此，老师们的目的也是一样不过，从试卷上面呢，也能看出一些问题，很多孩子分析能力、判断能力还有待加强上课的听课状态和回家作业的完成情况直接决定了孩子们的考试成绩当然，我希望家长们也不要以分数论英雄，分数只能作为评价孩子的一个参照，面对成绩，我们得具体分析，孩子是失误，是粗心，还是思考问题的方式不同，或者是不懂题意，要教育孩子从失败中汲取教训，学会“吃一堑，长一智”本学期英语学习内容

一、《英语口语交际》又名《牛津英语》共12课课本后的单词表，要求孩子会听懂意思，会读，有能力的孩子会认熟练掌握课文中的对话和交际用语，并能运用到日常生活中活动手册和评价手册的听力训练要会做期末考核方式是测试卷听力加笔试

二、《典范英语》上册共42课要求孩子能够模仿录音会读会背会表演期末考核方式是表演背诵您可以为孩子做些什么？每天督促孩子听、跟读录音20分钟以上，以便增强孩子的语感（这个环节非常重要，让孩子们多听多读，才能提高英语听力水平）另外，我们还可以将英语作为家里的背景音乐，每天孩子一起床我们就打开录音机播放课文录音，让孩子穿衣、梳洗、吃早餐的时候听，会有潜移默化的效果时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习的水平最后，再次感谢各位家长对我工作的理解、支持和帮助，并真诚地希望在座的每一位家长和学校、教师紧密配合，我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生，您们的子女一定能健康成长，并取得优秀成绩，进入理想的中学

三、结合孩子们的表现，从整体上互相交流几点教育建议，以下几点需要您的大力支持家长朋友们，学校教育不万能，但学校会尽力;家庭教育不可少，望家长重视，一个孩子的成长发展和进步，必须要有老师和你们的关爱，希望下次我们再见时，孩子又进步了！谢谢大家！小学五年级英语教师家长会发言稿「篇二」各位家长下午好！我是咱们班的英语伊老师，非常感谢大家对我工作的支持和帮助，今天我想就以下几点和大家说一说我的想法和做法

一、学习进度每周三节英语课，两次课本，一次活动课（欣赏典范故事和英文电影）本书一共6个单元，两周学习一个单元截止到这周，我们学到了第六单元第二课（五单元没有学），六月中旬结课进入复习阶段

二、学生对知识的掌握和上学期的要求基本一致，唯一不同的就是增加了个字26母大写的认读

1、单词学生能够根据图片或实物说单词一单元P4二单元P12三单元P20四单元P30五单元P38六单元P

462、句子能够听懂并读出各单元重点句，能与他人进行简单的对话一单元P3二单元P10三单元P18四单元P28五单元P37六单元P

443、字母能按顺序认读26个字母，能够打乱顺序认读大写字母本学期只要求掌握大写字母一单元P6二单元P14三单元P22四单元P32五单元P40六单元P

484、歌曲歌谣能够熟练掌握几首自己喜欢的歌曲歌谣，其他的能够跟着音乐唱出关键词和句即可

5、故事每单元重点句要会说，不要求每句话都会

6、人物在目录前面，要求能熟练叫出他们的名字

7、典范英语阅读考试不作要求只是为了拓展学生知识量，培养学生阅读兴趣

三、复习注意事项易混的字母:B-D；C-G；0-Q；Z-C；S-X；M-NJ-G；W-M；U-V易混的单词:1）发音易混ball-doll；door-doll；shirt-skirtonthebox,undertheboxo2）图片易混T-shirt-shirtskirt-dressBi11-Binbin3）五个方位词in,on,under,behind,near会区分五个词的意思

四、我的做法

1、继续让同学们在图画本上画出所学的英语，从中可以看出生活经验对学生的英语学习有着非常积极的作用例如学习第四单元食物的时候，我让学生们设计菜单，学生们就写出了打九折、买一送

一、免费、大众点评、会员卡等词语

2、努力保证让每个学生都积极参与到英语课堂中我特别欣赏这段话“有时候，游戏很好，但是如果老师没有让我参加，只是让我在旁边看，我是体会不到其中的乐趣的”所以我就每次都要记录下参加活动的同学的名字，保证让每个学生参与其中，到现在为止每个学生都帮我拿过一次典范英语书，每个学生都担任过一次小组长，负责典范英语的发书、收书、发奖票的活动、每个学生都参与过典范故事的表演，每个学生都参与了时装展示和评委的任务等等

4、将英语学习和其他学科合理融合我以前认为我就是教英语的老师，现在我觉得我首先是老师，其次我是教英语的老师，我要通过各种各样的方式和学生们一起来学习英语，所以有时候我可能会做一些好像和英语无关的东西，比如上英语课要画画，比如看完英语电影《天降美食》之后，我会让每个学生都来说一说“如果你是个科学家，你想发明什么东西？”英语课上我会给他们发花生的种子作为奖品，让他们回家种一种等等我希望当学生们想到英语课的时候是非常丰富多彩的

五、我的想法:

1、字母趣味活动现在课堂上，我带着学生们用他们挣来的小奖贴来拼字母，用10班李思洁的话说“这都是我们的进步呀！”后期我会组织和大写字母有关的一些活动例如穿上带有大写字母的衣服认读字母、到大街上拍一些大写字母的照片、用蔬菜拼写出字母、创作创意字母画、创编与字母有关的趣味题目等等

2、开设读书闯关活动，让学生能够熟练朗读每个单元的单词和重点句，以及两个复习单元的句子等，闯关成功后的奖品就是关于全班同学的发明的文字材料，每个班都有个外号10班是香蕉，11班是草莓，12班是西瓜，13班是苹果，14班是土豆如果我们家长有时间的话，可以检查孩子读这些内容并且签字其实我还有一个想法，我特别想把孩子们的发明配上插图，但是我自己不会画画，所以如果有感兴趣的家长可以协助我来做这件事

六、希望家长配合

1、重视听的培养低年级英语没有作业，但希望家长对孩子的英语学习予以重视，督促孩子多听录音，保证听的时间（两种听法边看书边听，帮助孩子理解听的内容；随意地听，利用孩子起床，洗漱，吃饭的时间听录音）

2、鼓励孩子大声跟读鼓励孩子听录音时大声地跟读，模仿很重要

3、检查孩子英语学习情况哪天有英语课，晚上可以询问孩子当天英语学习情况，查漏补缺

4、给孩子创造英语学习环境，在家尽量多跟孩子进行简单英语交流，或看一些原版迪士尼动画总之，如果您重视，孩子也会更重视英语学习最后再次感谢家长对我工作的支持，让我们共同努力把孩子教育好在5月20日的一个广播节目中，我说出了对学生们的一片心声，送给大家今天是5月20日，是个“我爱你”的表达日我在海阳现场秀节目中发送了一条信息我爱你们，我的学生们虽然有时候你们也会淘气但是你们还是带给我很多惊喜课间会有人跑来给我捶背我的包会被好几个人抢着拿我爱你们，我愿陪伴你们走过多彩的童年小学五年级英语教师家长会发言稿「篇三」尊敬的各位家长大家好！今天因为孩子们的缘分，我们能够在这里相见首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示热烈的欢迎!首先我想给家长们介绍一下孩子们正在学习的这门学科一攀登英语攀登英语是由北京师范大学研究开发的一种全新的儿童英语学习模式它利用儿童早期语言学习的优势，结合儿童爱说爱唱爱玩的特征，给孩子提供多看，多听，多说和游戏的机会，让孩子们在轻松愉快的环境中积累丰富的语言经验，通过在生活中真实运用英语来发展语言能力攀登英语的学习目标就是突破和发展儿童的英语口语能力，促进孩子们综合素质的发展它与传统的英语学习方式最大的不同就是它注重于培养孩子的英语听说能力接下来我给家长介绍一下本学期的攀登英语学习内容一级A的攀登英语内容包括五个部分

1、日常英语与学生日常生活密切相关的情景对话，共12个话题，每个话题包括2—4句情景对话

2、动画英语以《迪士尼神奇英语》（上）VCD为学习材料，总共12课，每课4个小节，有学生熟悉和喜欢的迪士尼动画片片段组合而成

3、歌曲童谣包括歌曲和童谣两大块，其中有精心制作的传统英文经典歌曲，也有攀登英语独创的童谣

4、日常英语替换内容以日常英语重点句型为主线，结合歌曲童谣和动画英语中高频出现的词汇进行的开放性交替

5、节奏英语将日常英语替换内容编成12段朗朗上口的韵文，并配以节奏明快的背景音乐形成的独特学习内容我们学校每学期有两次邀请家长来观看孩子们的攀登英语展示活动，一次在期中，还有一次是期末我有一个设想，我希望家长们一起来共同参与这个活动如果家长们能够以多种方式参与孩子们的学习，我相信孩子们的学习积极性会更高的在和孩子的共同学习的过程中如果有什么疑问，欢迎家长随时给我打电话，我们一起来共同探讨不要怕麻烦，我也不会嫌麻烦没有什么事比培养一个优秀的孩子更重要总之，孩子在学校我们会尽心尽意做好教学工作，让家长们放心，让家长们满意也希望家长们有什么好的建议或是困惑可以和我多多交流，也方便我们在教育孩子时做到因人而异借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！小学五年级英语教师家长会发言稿「篇四」各位家长你们好！这学期仍然由我来担任英语老师希望在我们的共同努力下，孩子们能够在英语学习上取得更大的进步那么我就来说说本学期您的孩子在学校的表现在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文表现突出的同学有这个学期上课有进步的同学是但是仍然有部分学生没能认识到学好英语的重要性，上课喜欢讲小话，做小动作，部分学生不能按时完成家停作业他们是在这里，我希望这些家长能回家好好和孩子进行沟通，督促其上课认真听讲一个星期，接触英语的时间，只有两节课，90分钟，期间让孩子说的时间又有多少？接触语数的时间一个星期又有多少？所以孩子英语学的怎么样，首先看他时间有没有充分利用够在学校中每个孩子的学习时间都差不多，但校外的时间长短则不同希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督。