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小学语文学习计划小学语文学习计划「篇一」小学语文学习计划的安排注意事项有什么良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养培养小学生良好的自主学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务那么小学生学习语文的计划安排要注意哪些呢?小学生学习语文的计划安排从实际出发来制订计划在订计划的时候,不要脱离了学习的实际情况主要指以下几方面
1.自己知识和能力;
2.每个阶段的学习时间;
3.学习上的缺欠和漏洞;
4.老师教学的实际进度从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量,要抓住重点计划要留有余地计划终归不是现实,而只是一种可能性要想把计划完成现实,还要经过一段很长的努力过程,在这个过程中自己的思想会发生变化,学习的各种条件也会发生变化,计划订得再实际,也不免出现估计不到的情况所以,为了保证计划的实现,订计划时就不要太满、太死、太紧,要留出机动时间这些都是小学生学习语文的计划安排结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧简言之,就是专题复习,梳理知识,解读政策,预测命题,指导学法,指点秘笈,示范解法,规范答题,提升能力保障措施和可行性
1、本人有一定扎实的专业知识,过硬的教学基本功,我相信凭着高度的责任心和工作热情,我的工作会出成绩的
2、确保班级学风的良好,及时鼓励学生,及时指导学生调整学习内容、时间、方法
3、落实好阅读、摘抄、练笔,教学中多引导学生关注人生热爱生活,增强社会责任感,引进生活的源头活水,加强学生认识能力、思辨能力的训练,丰富学生的情感,陶冶学生高尚的情操,注意示之以例,授之以法,练之以趣总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析语文教育目标,必须依据教育对象的身心发展水平和语文教育的实际状况客观的加以设定学生在特定的学习阶段里从什么样的语文基础起步,经过努力要达到什么样的语文程度,其身体素质和心理素质能否适应并因此得到进一步的提高,往往从根本上影响到语文教育目标的设定;特定区域、学校、班级的教育条件及教学活动赖以展开的实际情形,也对语文教育目标的设定产生不可忽视的影响所以在教学中必须设定基于学生发展水平和语文教育实际的目标,达到提高学生身心素质的根本目的这一学期的教学任务在高中三年中最为繁重,既要完成新课的教学任务,又要进行高考的专题训练,因此要充分调动学生的非智力因素,加强敦品励学以品养慧教育;进一步加强学法指导,使学生善学、乐学,主动学习,为明年的高考蓄势待发课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合
1、平时要注重收集网上信息,整合自己的教学资源
2、多向信息技术运用成功的教师学习我在自己的教学中,尽量多使用多媒体课件,加大课堂容量,给学生更直观的感受,便于他们理解教学内容,提高课堂学习效率,也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色小学语文学习计划「篇五」
一、指导思想以新课程精神为指导,扎扎实实进行校本教研;紧紧抓住优化课堂教学这一中心,提高小学语文教学质量,提高全体语文教师专业化素质;努力开创语文教研工作的新局面,小学语文教研组工作计划
六二、基本思路学习有效教学的理念与策略,开展有效课堂教学研究;继续进行校本课题的研究;重视培养学生课外阅读的兴趣,扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生,全面提高教学质量
三、主要工作
(一)加强理论学习,注重实践探索
1、继续组织全体语文教师认真学习《语文课程标准》,并通过各种途径与方法学习课程改革理念,真正走进新课程的实践与探索本学期重点学习有效教学的理念与策略,开展有效课堂教学研究
2、结合本校实际,立足于校本教研,组织开展〃读课外书,写规范字,诵经典诗文〃的研讨活动,教师基本功练习提高活动
3、加强多媒体信息技术运用技能的学习,尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合,研究整合的有效策略
4、充分利用远程教育资源,观看优秀教学光盘,进行案例分析积极参加网络教研活动,鼓励教师在凤凰语文青铜峡小语论坛建立自己的随笔专帖,扩大研讨视野,提高研讨质量
(二)培养骨干教师,提升整体素质
1、通过外出学习、观摩课例及参加市语文教研活动等方式,加强语文骨干教师的培养工作,注重在教学实践中培养教师
2、以〃校本培训课例〃为契机,执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略,锤炼内功,发展自我
3、全体语文教师按要求上好校内公开课
4、以课题带教研,继续加强校本教研课题的研究工作,提高老师的教研能力研究课题低段是提高小学生识字效率有哪几种途径?中段是如何激发学生自主作文的积极性?
5、高段是小学语文课堂教学中怎样才能很好地做到读写结合
6、结合校本培训的内容,交流、研讨教学反思、教学成果鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理,积极撰写学科论文,在学期末参加市、区级论文评比
(三)抓好常规管理,提高教研实效
1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理
2、全体语文教师于单周五下午第三节课后进行学习、交流、备课及评课等活动
3、继续抓好课堂常规教学,向课堂要质量教师要认真备好课,提高备课质量
4、完善集体备课制度
5、积极开展听课、评课活动每位教师每周听课不少于1节,同时做好听课记录并填写好听课评价表
6、抓好学生作业的布置与批改要求作业布置量适当,质要高,难易搭配
7、课堂上关注学困生,努力培养学困生学习兴趣,扎实提高学困生学业成绩
8、全体语文教师继续积极参加市、区级实地观摩及网络交流活动
(四)开展学科活动,促进学生发展
1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动在做好家长支持、配合工作的同时,充分利用学校图书馆,引导学生读好《新课标》要求的必读书籍低年级注意从兴趣着手,培养良好的阅读习惯中年级设法扩大阅读的数量高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品
2、组织学生参加各种语文写作活动,积极向报刊杂志投稿
3、各年级切实利用教材内容,充分发掘教材里的环保教育渗透点,在课堂教学中,及时有效地进行环境教育,加强学学生的环保意识以上为小学生学习语文的计划安排相关介绍,不断调整在计划执行到一个阶段之后,就应当检查一下效果如何,如效果不好,应找到原因,及时调整通过检查,立即采取相应的措施,及时改变计划中的不合理部分小学语文学习计划「篇二」在新的学期里,我会把精力和时间都放在学习上,不把精力和时间投入玩这个无底洞里我要在新的学期里努力改正我的五大坏毛病我的第一个坏毛病就是老师在上课的时候我会情不自禁的转过头去和同学讲话或是没有认真的听老师上课,眼睛看着窗外的风景这个坏习惯很不利于我的学习,所以,我要下决心一定要努力的去改正这个一大缺点我的第二个坏毛病就是脾气不好,每次遇到一点点的小挫折就垂头丧气,大发脾气我的第三个坏毛病就是不积极举手,每次,老师上课,我不论是会回答的问题还是不会回答的问题我都不举手,好像是手如同有万金那么重,重得让我举不起来似的所以,我错过了很多锻炼口头表达能力机会我的第四个坏毛病就是字不好看,有时,我一心想着去玩,会把字写得龙飞凤舞-写潦草字我的第五个坏毛病就是做作业不认真,为了要看电视,作业敷衍了事我相信,如果我坚持改正以上五大缺点,我一定会成为一名优秀而出色的学生,语文成绩也会有相应的提高小学语文学习计划「篇三」小学语文教学学习计划范文
一、教学要求和目的
1、识字、学词和练句
(1)使学生自主识字学词练句,在运用中继续体会,要求学生带字典或辞书进课堂,每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记还要组织学生交流,通过交流查漏补缺教材的相关指导可以查二年级下第11单元,三年级上有关的金钥匙
(2)密切联系实际对错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学课堂上无论交流什么,都要挤出时间可能让学生写出来,哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强写完及时在全班范围内清查错字病句,再写每次习作(包括自读的笔记、日记),都要组织学生首先检查错字病句,自己认为没有错误了,请别人检查,然后再交给老师批阅那些带普遍性的错字病句,要发动学生讨论如何解决问题刚开始这样做可能会感到麻烦些,但是坚持做下去,就能养成习惯只有密切联系学生的实际,才能更好地调动学生自觉学习的积极性,基本知识的教学才能更有针对性,效果才能更好,师生也才有可能从繁复的题海中解放出来
2、阅读
(1)学会阅读的方法、养成阅读的好习惯
(2)学会写摘录笔记、批注笔记,并用来自读
(3)学会查找目录的三种方法,检索资料,帮助阅读或开展综合性活动
(4)培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯
3、习作1懂得写作是为了自我表达和与人交流2养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材3通过与生活结合日记、与阅读结合仿写、续写、补写等、与活动结合等途径激发学生写作的积极性4以认真阅读为前提、感受为主,抓重点写,注意错别字和病句,提出评语的语言要求用典型引路,可以对比修改,可以小组讨论,使修改成为生动、主动、创造性学习的过程修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁
4、口语实际1与人交流能尊重、理解对方2乐于参与讨论,敢于发表自己的意见3表达要有条理,语气、语调适当
5、综合性学习1制订可以实行的小组活动计划,要求
①可实行,能应用
②有时间安排和分工
③计划制订后要检查实行情况并及时进行修改2自始至终要突出学生的自主性,强调合作精神结果是否漂亮不是最重要的,最重要的是学生的主动精神、创造性和合作意识,是提出问题、分析问题、解决问题的能力得到提高
二、教材简析本册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点,从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容本册教学内容共有10个单元,每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成,以保持教材的连贯性单元主题分别为马、奇观、变化、韵味、智谋、水、危急时刻、方法、面对错误、家园的呼唤
三、班级情况分析本班共有学生65人,其中男生35人,女生30人大部分学生活泼可爱,积极好学上学期语文成绩均已达标,但经过分析,本班学生的写作部分相对较弱,有一部分学生甚至害怕写作还有从村校并校上来的一部分学生,汉语拼音没有过关,就连看拼音写汉字的题目都写不出来还有一个薄弱环节就是普通话中的平、翘舌音和前、后鼻音的发音不够到位
四、教学措施
1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式
2、教师是学习活动的引导者和组织者教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习在教学中努力体现语文的实践性和综合性
3、努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学
4、沟通课堂内外,充分利用学校等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会
5、重视情感、态度、价值观的正确导向培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中
6、正确处理基本素养与创新能力的关系语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展
7、遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高小学语文学习计划「篇四」
1、课前要提前做好准备工具
2、上课要认真听讲,不东张西望,不和周围的人说悄悄话
3、每天坚持看半个小时课外书
4、资源和练习册的错题要及时改正,不能一天拖一天
5、老师布置的作业要按时时完成
6、生字或者写话作业要写工整,不能胡涂乱画
7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉
8、提前预习新课如果我按照这些学习计划去做,这学期我就会更棒!本学期的教学任务繁重,为了达到预期的目标,我决定采取以下措施
1、建立良好的师生关系亲其师,方能信其道,教师要实现师生之间的良好有效的沟通要理解学生,尊重学生,同时又要严格要求学生课堂上,要动之以情,晓之以理,使学生一直保持强烈的进取心和求知热情,努力克服高三特有的紧张心理和压力课余用作业批语与学生交流,给他们激励平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步另外,有时间就与个别困难学生谈心,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的健康心态
2、努力提高自身素质多钻研教材,吃透教材的内容,理解其精神实质;多查阅参考资料,丰富自己的知识,提高对教学内容的理解,丰富课堂教学,提高学生学习兴趣,帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料,提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力;总之,我与学生共同成长
3、加强教学常规的落实,把工作做实备课1充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料,深入研究高考,保证备课质量2充分根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动3认真设计每课教案,精心设计各项练习,尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习4认真设计语文专题训练,针对学生弱点突出强化习题上课1一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑2结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课3面向全体学生,实行分层提问做题,努力促尖转中补差4狠抓知识点落实,专题练习,补充大量高考知识5认真布置作业,突出重点和知识整理6严格课堂纪律,保证每一个学生能认真学习、练习辅导1培优补差,设计练习讲究梯度和系列性2对艺术生加强文化专题训练和能力训练3课后抓名篇名句的落实阅读写作1上好每周阅读写作课,要求学生做好摘抄和读书笔记2印发每次学生佳作,阅读并讨论,借鉴并提高3分题材和体裁印发近几年高考满分作文,指导学生欣赏学习写作感悟4印发美文专题,扩展阅读视野,提升阅读品位5指导做摘抄笔记,定量定质定范围,同时进行交流考试评价1以周周练的形式,分阶段专题测试2以月考的形式,进行综合训练3及时评分评讲甚至针对部分学生偏题的作文,进行个别辅导本学期的教学内容作如下安排
1、高中语文教材第五册、第六册的教学,我们将择取重要的篇目,培养学生各类文章的阅读能力,围绕高考考点要求,有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力
2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中,着重要点的回顾与整理,巩固已有的感性认识,同时引导学生尝试着进行理性归纳,构建自己的知识体系,温故而知新,为总复习打好坚实的基础
3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中,主要介绍高考最新信息、发展动态,分析考试大纲,评价近年高考试卷,预测命题趋势,归。