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小学教师先进事迹材料小学教师先进事迹材料「篇一」小学教师先进事迹材料朱莉同志于年调入苏锦第一小学工作,参与苏锦小学的建设、创业的过程1996年月日,朱莉同志被聘为大队辅导员(兼任中队辅导员),组建了只有一年199761级两个中队的苏锦第一小学少先队大队部,开始了辅导员工作的生涯几年来,她刻苦学习、钻研业务、勤奋工作、吃苦耐劳,把自己的事业与学校的前途和命运结合在一起,为学校的发展、少先队的活动作出应有的贡献朱莉同志热爱教育事业,热爱少先队工作,严格执行师德规范,特别是热爱学生,受到家长的欢迎和称赞她在苏锦小学任教以来,无论是做班主任,还是做大队辅导员;无论是本班学生,还是其他班的学生;无论是成绩好的优秀学生,还是各方面都比较差的后进生,朱老师对待他们,态度和蔼,语气亲切,一视同仁不但在学习上热忱指导他们,而且在生活上无微不至的关心他们,耐心细致的辅导后进生,帮助他们解决困难苏锦小学的学生都喜欢朱老师,家长都要求把自己的子女送到朱老师班上学习年月被实验学校辅导区评为“师德标兵”年月被评为平江区“师9810XX9德模范”和苏州市“师德模范”朱莉同志工作认真,任劳任怨,乐于奉献指导学生训练鼓号队、腰鼓队以及各项比赛活动取得优秀成绩少先队活动搞得热热闹闹,几年来,比赛成绩持续上升,年的比赛成绩形势喜人,声乐、器乐、舞蹈、曲艺和课本剧、团体操等比赛都取得XX了优秀的成绩,校外活动总成绩获平江区第二名,这对最高年级只有四年从教年来,我一向坚持在教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢XX得广大师生的尊敬和爱戴我矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献团结协作,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,辛勤从教,取得了突出成绩,本人舍小家顾大家,爱学生如子女,视事业如家业;勇于承担繁重的教学任务;苦口婆心教育学生,上好每一节课,用执着的敬业精神感染着的师生XX体育工作是我人生中驿站,也是体现我人生价值的最佳平台工作中,我坚持依法执教,自觉遵守《教师法》等法规;我热爱那运动场上嬉戏的孩子,尊重他们的人格,平等、公平正确对待,不体罚或变相体罚学生;我始终坚守“健康第一”的教育思想,努力提高学生身体素质的同时,注重学生心理素质的健康发展;我在工作中注重改进教学方法,提高教育教学水平;我尽力与同志搞好关系,相互帮助,维护学校荣誉;对自身的要求也不放松,树立体育教师的形象,规范衣着,普通话教学规范健康,举止文明有礼貌,严格要求,注重身教对自己的要求力争达到最好在进行课堂常规教学的同时,我还负责校羽毛球队的训练由于学生的特殊情况,要取得好成绩有着很多困难针对这些实际情况,我对学生们进行了深入研究,对症下药,形成了一套适合我校特殊学生的训练特殊方法,取得了一定效果,也得到校领导的肯定为了取得好成绩,我制定了好多套训练方案;为了不耽误运动员的训练,我克服了好多困难坚守训练,没有向学校领导提出一点特殊要求;辛苦的付出终于有了回报,我所带的这个团队取得了优异的成绩,在区中小学联赛羽毛球比赛中获得团体第二名的成绩为学校争了光这样的成绩是可喜的,为此我也被评为优秀教练员至今,我都无法忘记那场和小学小组赛进前八的比赛,面对强劲的对手,我传XX递给我们队员的是自信,是勇气,是关爱和信任因为我们有平时的付出,因为我与队员有平的默契,我从中收获的是,勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重H要的作为一名基层教育工作者,我始终牢记自己的光荣使命为了教育事业,为了孩子们,我将无怨无悔,爱洒操场,倾情体育!总之,近二十年的工作经历使我对教育工作尤其是体育教育工作有了更深的体会,那就是教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为教育工作者,务必以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成自我肩负的神圣使命小学教师先进事迹材料「篇九」她一一众所称道的贤妻良母,桐柏县吴城镇第一中心小学教师作为新时期的女性,肩负着工作与家庭两副重担她以满腔的热情对待工作,用自己的爱来营造一个良好和谐的家,把工作与家庭的关系处理得协调有序,在家她不愧为贤妻良母,相夫教子,敬老爱幼;在学校她无愧于优秀教师和省级骨干教师的光荣称号,处处起模范带头作用热爱工作,乐于奉献走上教育工作二十多年来,她始终把“学高为师,身正为范”作为自己的座右铭,凭着“勤勤恳恳工作,踏踏实实做人”的人生信条,一步一个脚印地工作着工作中,时时处处以人民教师的标准来衡量自己,勉励自己,出色地完成工作任务,得到领导和同事们的肯定作为一名教师,对学习困难,生活困难的‘学生,她总是给予无微不至的关爱,帮助那些残病儿童、单亲孩子、留守儿童树立起信心,资助贫困生,让他们都能健康成长作为中队辅导员,她能结合实际,积极创新,开展丰富多彩的班队活动、读书活动、社会实践活动,开拓学生视野,发展能力工作之余,总不忘给自己“洗脑”、“充电”,积极参加专业培训和学历进修,把终生学习贯穿于一生“先当学生,后当先生”,这是她教书育人的准则;“学而不厌,诲人不倦”,这是她当教师的本色二十年的数学教学已形成了自己的教学特色,多次参加县课堂教学比武活动,多次在联谊活动上上公开课,多次送教下乡,帮助青年教师提高业务水平由于出色的工作,她荣获省级骨干教师、教学能手、优秀教师等光荣称号;教学论文获市级、县级多篇;多年任毕业班数学课,有了一套教学经验,所任六年级数学每年升初中考试,均在全县前列关爱孩子,以身小范一份爱心,一份责任心,始终用自己的“正气”去影响孩子、引导孩子、教育孩子在孩子面前,她既是一位慈祥的妈妈,又是一位严格的教师,还是一位亲切的大姐姐,与孩子同喜同忧教育孩子,她始终认为从小事抓起,寓教育于日常生活之中,凡是要求孩子做到的,自己先做到如孩子每天回家看书,做作业时,她从不外出,从不看电视,而是同样坐在一旁静静地看书,营造安静、勤学的氛围孩子小学六年上学,她坚持与孩子一同步行上班晚饭后坚持与孩子一起散步,边走边交流,教给他文明的举止和良好的习惯节假日休息时间,总不忘带着孩子去看望年迈的父母、公婆,带去祝福,从小培养孩子敬老的美德在教育孩子友爱他人时,自己首先做到尊重团结同事,乐于为邻居服务,在母亲的感染下,孩子团结同学,待人诚恳,总是面带微笑面对学习、生活当自己学习上遇到困难时,能以良好的心态面对,想方设法去解决,毫不气馁当别人遇到困难时,他总能伸出援助之手,积极捐款献爱心在浓浓的慈爱滋育下,孩子健康成长敬爱公婆,相助丈夫她有一个和睦幸福的家庭,与丈夫结婚年来,夫妻恩爱,21相敬如宾她的家庭条件较好,而丈夫家姊妹多,家庭经济收入少,条件较差结婚后,她对公婆敬如父母,对丈夫的弟妹亲如兄妹多年来,坚持每月给公婆家里送20钱,从无怨言公公患心脑血管病,婆婆身患高血压,干不了活,她主动把公公婆婆接来和自己同住,每天买许多营养品为公公、婆婆调理身体,下班后陪婆婆散步,锻炼身体经过细心照料,公公、婆婆身体有了很好的恢复小学教师先进事迹材料「篇十」“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业,那么,重担就不能把他们压倒,因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将展示于千百万人,我们的事业将默默地、但是永远发挥作用地存在下去优秀全国小学教师先进事迹材料”作为教师的金哲,一旦选择了“人类灵魂工程师”这个光荣的职业,就决心勇敢地走到底,决不回头新时代的教师,需要有渊博的知识及扎实的‘专业基础,为此,他工作需要什么,就学学什么;学什么,就钻什么;钻什么,就像什么,矢志不移地追求自己的理想境界播种科技星火,培育一代新人他深知,当教师难,当自然教师更难知识面要广阔,基本功要扎实,动手能力要强他只有星期七,从来没有星期日,把所有的业余时间都用于自身的提高和科普教育上为“教”而学,为“做”而学,“教学做合一”上至天文,下至地理;从毫无所知到知之较多,从知之较多到逐步精通他拜南林大鸟类专家周世铐教授为师,学习鸟类知识;跟南师大生物系教授李悦民学习制作标本技术;向本校教师庄小年学习植物学;向农艺师学习先进的农业生产技术不断地学习、充实、提高,为做一个合格加专长的好园丁,打下了坚实的基础功夫不负有心人,他一举夺得昆山市自然教师基本功竞赛桂冠,在自然教师会教、自制自然教具评比、科普教育方面连连获奖身为全辅导区科技总辅导员的金哲老师,深深认识到在农村小学开展农业科普知识教育,寓思想教育于活动之中,能培养学生从小树立热爱家乡、热爱农业生产,振兴家乡经济的理想,因地制宜开展以“小星火”计划活动为核心的课外科技活动,与各科教学、劳动教育及社会实践结合起来,能培养学生从小爱科学、学科学、用科学的精神;能有效地挖掘学生身心潜能,发展学生个性,促进学生全面素质的提高,为造就新一代农民打下坚实的基础资料共享平台《优秀全国小学教师先进事迹材料》为此,他不遗余力投身于科技教育他协助学校领导制订了《昆山市城北中心校科普教育暂行条例》、《昆山市城北中心校“小星火计划”活动计划》,使科技教育有章可循,他除了每周上好节自然课外,还要12指导天文、气象、物候、环保、鸟类、昆虫、标本等多个兴趣小组正常开展活动10从年以来,学校以上的学生参加了“小星火计划”,活动,学生密切配合本8980%地经济建设,学习、应用、推广先进的农业生产技术,开展较大项目多项,产生了40良好的社会、经济效益和教育效益例如,小地老虎幼虫危害的高峰期正是农作物的苗期,金带老师指导学生开展“用性引诱剂诱灭小地老虎成虫及幼虫危害高峰期的测报”的实验,及时发出《参考预报》,农民及时用药,有效地遏制了小地老虎的危害由学生撰写的该项目实验科学小论文被江苏省昆虫学会所录用,金哲老师指导学生在学农基地率先使用生物农药”小学教师先进事迹材料「篇十一」我从教十多年来凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉,我都依然那么坚定、从容工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志,为人师表,甘于奉献,从不计较个人得失,做到个人利益绝对服从集体利益以“教书育人”为己任,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事
一、努力学习,特练苦练教学基本功我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上,出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生,把自己的事业看得无比神圣为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习,坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老同志的教育教学经验,努力做一名高素质合格的人民教师十几年来,我系统地学习了《小学数学新课程标准》、《儿童心理学》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍,深入研究教育教学理论同时主动参加教学基本功训练,在这几年中我参加了旗教研室举行的小学数学教学能手赛,市教育局举行的小学教师信息技术与学科教学整合基本功大赛都取得了优异的成绩,并且撰写了教育教学论文获得了国家级.自治区级的荣誉证书我深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,现代教学手段的合理运用都得利于不断的学习和刻苦的训练,使每一节课都成为精雕细琢的艺术品课堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在数学教学中,在让学生掌握基础知识和技能的基础上,我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养在教学上,大胆的探索出一套激发学生兴趣,培养学生智能,积极参与教学的“尝试教学法”在改革的同时,不断总结经验,把实践上升到理论,然后指导自己的实践并在实践中使理论得到不断的修正
二、严于律己,无私奉献在工作中严格要求自己,行动与思想一致,经常虚心向老教师学习请教,不吝指导青年教师,从中学习高尚、严谨的教师风范,在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好学生、教师、领导之间的关系我严于律己,无私奉献,带头遵守学校的各项规章制度,以身作则认真履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为教育事业呕心沥血,教育、教学工作成效显著,因此,年度考核领导小20xx组全体成员再次推荐为年度优秀教师20xx
三、教书育人,甘为教育事业献青春执教十几年来,荆棘与鲜花一路,坎坷同欢歌齐飞在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事,时刻把德育工作放在教学工作的首位,予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展,健康成长每件事都使她认识到学校无小事,育人需精心我凭着对事业执着的追求和强烈的责任感,奋斗在农村教育战线上级的不完全小学来说,是相当不容易的每年校外活动、科技活动均获优胜奖朱老师训练的鼓号队、腰鼓队多次为学校赢得声誉朱老师注重少先队的基础建设,组织队员积极开展各项活动,开展雏鹰争章和体验教育活动,取得很大的成绩建立了“红领巾影院”、“棋院”、“红领巾艺术团”、“红领巾体育学院”、“华罗庚数学学院”等个红领巾社团,为少先队员开辟了活9动天地年月,朱老师被评为苏州市优秀少先队辅导员年学校大队部被授XX6XX予“苏州市少先队三星级队室”和“苏州市雏鹰达标大队”称号朱老师勇于创新,积极进行少先队工作信息化的探索和研究,《运用校园网构建少先队网络活动基地》是市少工委立项课题,也是江苏省教育学会“十五”立项课题,己举行过开题仪式,设计的苏锦第一小学少先队雏鹰网,形式多样,内容丰富,受到队员们的‘欢迎和各级领导、辅导员的赞扬创建了“红领巾网吧”,组织队员有序上网浏览并进行课题研究,撰写的研究报告《“红领巾网吧”队员活动的新天地》获市一等奖、省二等奖《姑苏晚报》于月日对“红领巾网吧”的活动情况进行了报36道《运用校园网构建少先队网络活动基地》获市少先队论文评比一等奖;《计算机网络在少先队工作中的应用》获市教育学会年优秀论文评比二等奖、全国计算机中XX心“网络环境下的教与学”论文评比三等奖;《网络时代”少先队工作方式初探》发表在《苏州教育学院学报》;等十多篇少先队工作论文在全国、市、区少年宫交流并获奖朱莉同志全身心的投入到教学工作中去,一方面自己钻研教材,熟悉教材,一方面虚心向老教师学习,不放过任何学习机会,不但利用学校为培养青年教师邀请名师指导听课评课的机会学习,还利用休息时间到名师家中请教业务水平不断提高,成为区语文专题组的成员,是学校语文教学骨干同时朱老师还认真进行教学研究,提高自己的教学研究能力,也取得很大的进步《谈谈童话教学》发表于《苏州教育学院学报》;《利用多种形式,进行口语训练》发表于《苏州大学学报》;《利用多媒体技术,提高课堂教学效率》发表于华东师范大学出版的《计算机辅助教学形态研究文集》,《运用多媒体辅助教学提高课堂教学效果》发表在《苏州教研》上平江教育也有朱老师的文章发表小学教师先进事迹材料「篇二」世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多您也许会惊奇地问“那是什么呢?”付裕老师将毫不迟疑地回答您“那就是爱!爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲”“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子”他用自己博大的爱去温暖每一位学生只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献他对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的十六年前,当他第一次站在孩子们面前的时候,一切都让他新鲜、好奇看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蒋蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露每天清晨“老师,您早!”那童稚的问候,给他带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见”给他留下明天的希望之光孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了他的心灵,激起了他对教育事业深深的爱,他真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己而他只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒他的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方身为一名人民教师,他深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,他用他的爱心感化着学习困难的学生他教了十多年两个班的数学,从不让一个学生掉队年入学的刘计然,20xx他的智商有问题,学什么都不会,这让付老师伤透脑筋付老师教刘计然时,拿一些糖或者小饼干来,算加法时,先让刘计然吃几个,再让吃几个,计算一共吃了几个算减法时,先让刘计然吃几个,再算还剩几个,刘计然慢慢地对数学产生了兴趣,他开始学数学功夫不负有心人,
一、二年级他几次获优秀刘计然的爸爸常说付老师是他刘计然的第一任老师,我们永远忘不了他唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章,里面写到“师者,所以传道、授业、解惑也”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能教育学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的我国古代大教育家孔子曾说“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师的他在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用他的素质直接影响着学生的学风,他的形象直接关系着学生素质的培养“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效“桃李不言,下自成蹊”相信合格的教师才能塑造出合格的学生印度大诗人泰戈尔说过“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着他的绿荫的”让用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,他将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!小学教师先进事迹材料「篇三」刘男,汉族、年出生,本科学历,年参加工作,现任石埠子小学数XX,197720xx学教师刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了个春秋他年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小1616学毕业班数学先后获得了安丘市优秀教师称号,数学教学能手等称号这些年连续被评为教学工作先进个人他师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师该同志自年参加工作以来,一直都是从事一线的教学工作,积累了比较丰富20xx的教育和教学经验,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取很成效在教学的过程中,能从端正学生们的学习态度,帮助掌握正确的学习方法入手,达到树立自信心,激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教育他总是以学校和教育工作为重,忠于人民教师的职守,正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动,一心扑在学校的工作上对所承担的各项工作都能做到认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可受到当地领导和教师的一致好评小学教师先进事迹材料「篇四」张女,现年岁,年月参加工作,现任教于庵上小学,担任庵上小学XX,4119957教导主任、班主任,任教语文等学科,一级教师张老师任教年来,一直在一线努力工作,简单总结如下:xx21班主任工作这些年来,身为班主任的她不断学习先进教育教学理论,时刻记住老教师就是她的榜样,不断向他们学习,为此,在班级管理中,屡创佳绩,很多经过她班熏陶的学生,走上社会,学校的经历成了一笔丰厚的财富;学生家长也感激不尽,赢得了他们的广泛赞誉普通教学工作这些年来,她凭借着自己扎实的业务知识努力工作着,吃透大纲,钻研教材,牢记不能给学生漏掉一个知识点,宁叫他们多学点,不能让他们留有半点遗憾她努力学习先进教育理念,时刻用新时代的需求要求自己,时刻用先进教学经验包装自己,让她的学生早日适应社会的需求,时刻用高瞻远瞩的眼光看待一切,为他们以后走上社会打下了基础教导处工作主持教导处工作以来,她在工作中能把大局意识、干部角色意识、主动超前意识、令行禁止意识、团结配合意识、甘于奉献意识与实际工作紧密结合,创造性的开展工作多年来,积累了丰富的工作经验,炼就了做好工作所需的组织领导、上下协调、答疑解惑等多方面的能力因此,在领导、学生、家长和教师心目中,树立了很高的威信和优秀的教师形象这些年来,张老师始终坚信教师肩上的压力就是动力,有动力就能努力前行,XX所以各项成绩一直名列前茅,赢得了社会的一致好评年月被评为安丘市教学20XX7能手;年月被评为安丘市优秀教师;年月被评为安丘市教研成果奖20xx920xx9小学教师先进事迹材料「篇五」王二级教师,年大学毕业,从登上三尺讲台的那一刻起,就把做最好最XX,20xx美的老师作为她的毕生追求与梦想为此,多年来,她任劳任怨,兢兢业业,踏踏实实的走过每一天她不断在实践中探索,在管理中创新,在和谐中育人,用爱心,耐心,关心,细心,热心,诚心来赢得孩子们的亲近在教学活动中,她能从学生的实际出发,分层次施教,充分调动学生的积极性注重加强业务教学研究,并积极开拓教学思路,把一些先进的教学方法及先进的教学手段灵活地运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流和自主探究能力平时她还特别注重教学研究,经常参与各种教科研活动,从中学到好的教学模式和经验,并运用到教学活动中,取得了很好的成绩,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉她先后被评为潍坊市百名最美乡村青年教师、安丘市金星园丁奖、安丘市教学能手、安丘市教学工作先进个人、安丘市教研成果奖等荣誉称号小学教师先进事迹材料「篇六」王岁,石埠子镇庵上小学教师年月参加工作,主要担任语文学科XX,3420xx7的教学工作她热爱并忠诚于人民的教学事业,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,教育教学成绩突出被评为安丘市优秀班主任,安丘市教学能手,获得安丘市教研成果奖,多次被评为安丘市教学工作先进个人,并发表了多篇省级论文《如何提高学生的作文能力》、《浅谈学生作文能力的培养》、《激活非正式群体,增强班级活力》、《在教学中培养学生的创新能力》等在教育教学中,她追求卓越,与时俱进为了上好每一节课,她总是深入钻研教材,查阅资料,不断探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精,向课堂分钟要效益爱,是教育的根基;爱40是教育的归宿每一个学生都是一个希望,在教学中,她深入调查摸底,搞清每个学生的特点,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友在教学中创造条件和机会让每个学生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦在她的教育下,很多学生的成绩有了很大的进步一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上她付出的是辛勤的汗水,但同时她也收获了充实与快乐她总是以一颗善良热忱的心对待每一个学生,为孩子们营造一个爱的港湾,使他们拥有一个五彩缤纷的童年,让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长!小学教师先进事迹材料「篇七」曹交,女,年参加工作,现任一年级一班语文老师20xx她是一名平凡而又对工作充满着极大热情的青年教师,在小学这片育人的热土上,凭着对教育事业的热爱和努力向上的精神,在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业,学生是她工作的原动力,而“努力”就是她愿意和能够付出的全部去年九月份一直教高年级的她突然接手一年级,内心感到无比的彷徨,面对着一群灿烂的小太阳,她心里直犯嘀咕他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们好动爱闹,他们喜怒无常,她该如何开始新的教学旅程刚开始的时候她把大量的时间和精力放在了管理上一一她要把他们压制下来!有一件事让她改变了想法一次听写活动,有个孩子写的比较慢,没有跟上,急的他趴在桌子上哭了起来她发现后就告诉他不要哭,老师等着你,同学们等着你然后她站在他旁边看着他写完了再说下一个字班里有些写的比较快的孩子,写完后就会大声说写完了!她告诉那些写的比较快的孩子写完了,你们可以选择坐正,这样她就知道了,大声的喊出来,某某同学还没有写完,心里会很着急的当她再说完一个字时,偶尔会有一个孩子说写完了然后很快就会有另一个孩子说等等,或者那个孩子会抓紧捂上自己的嘴巴那个孩子跟上了,每次写完都会抬头笑着小声告诉她写完了,她再说下一个字,直至听写结束她开始转变思想,不再把课堂变的像战场一样严肃,她要融入到孩子们中间去,看看他们的内心世界,她想让课堂充满温暖一年级的孩子始终还是年龄小,自制力差,总是免不了在课堂上说话、做小动作等狠狠地批评一顿,是有效果的,但是安静不到五分钟,老毛病就又犯了读了一点儿童心理学的她知道,这样并不利于孩子的身心发展在《意林》的公众号上她曾经读到这样一个故事一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场,当她看到二楼的提示牌示,保安已经向她走来,她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临而这位保安叔叔并没有批评她,而是对着她的小狗说“宝贝,你怎么糊涂了,她们这是不允许小狗带小女孩进来的,不过既然来了,她也就不为难你,等你离开时千万记住把小女孩带走哦!”小女孩不好意思的笑了在这个故事中,她深深的感受到同样是批评,换一种方式,温和的表达就会有截然相反的效果!于是她开始尝试用善意的批评代替了粗暴的批评,让孩子们感受到批评也可以是甜甜的!比如孩子们课堂上爱说话,她就微笑着说“嘘,大家快安静下来,竖起耳朵听,是谁的的小嘴巴在调皮呢教室里立刻就安静下来了,说话的孩子也不会很不好意思任何感情的付出与回报都是相互的,在师生间也是一样当她把爱奉献给孩子们的同时,相信她也终将真正得到孩子们的爱她将忠诚于祖国的教育事业,在平凡的岗位上默默奉献毕生力量小学教师先进事迹材料「篇八」女,现年岁,年参加工作,多次荣获镇优秀教师、区优秀XX,XX20xx XXXX教师、连续四年区优秀班主任、区优秀教练员等荣誉称号xx xx。