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小学优秀班集体先进事迹材料小学优秀班集体先进事迹材料「篇一」融融的暖意弥漫着,深深的情谊包围着,这就是大庄明德小学五年级这是一个由10个成员组成的大家庭,在这个大家庭里,大家幸福快乐地度过每一天,形成一个团结进取、健康活泼的班集体“最温馨的班级,最干净的教室,最文明的学生,最活跃的课堂”是10颗心为之奋斗的目标它凝聚了全体同学的努力,展现着同学们走过的足迹,这其中有欢笑也有泪水
一、良好的班风班风是班级的灵魂,班风是班级建设的核心,班风是班级勇往直前的旗帜只有牢牢把握好这一面鲜红的旗帜,才能有利于班级建设健康有序地进行,才有利于良好班风的发扬光大良好的班风应从培养学生良好的习惯入手著名教育家叶圣陶先生说过“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯”良好的班风还来自于严格、民主的班级制度开学初,老师根据班级的实际情况,让学生都主动积极地投身于制定班规的实践中,让每个人都成为制定班规的小主人然而,良好的班风建设不是一朝一夕的事,不是通过一两次教育就能成的事为了培养大家的自我管理能力,全班同学通过讨论研究,决定在班级实行“值日班长”制度,每天由一名同学负责班级的全天工作这种做法,不仅培养了学生的组织领导能力,也让每个同学在自己管理他人的同时,养成自我管理的好习惯习这一点〃徐良焯刚刚还很难为情的表情转为自豪骄傲的神情,其他同学看到老师回答错了不批评还表扬也毫无顾忌的举手回答问题,这时我总会细心地观察他的优点及时表扬,并且教会他们怎样大声回答问题,要把气运丹田,也就是手摸肚脐处鼓起来说话,这样训练一阶段,在课上我班同学们争先恐后的大声回答问题,在我上展示课和我校教研公开课同学们的出色表现一直受到听课领导和老师的赞扬喜欢回答问题的同时,就要学会倾听,这样同学们的学习热情高涨,学习成绩明显大幅度进步
四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动如主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能前几天我班开展的主题队会《红领巾相约中国梦》让我看到了孩子的另一面,使我感觉到小孩子的可塑性很高,关键在于培养说不定这就是一个孩子今后人生中爱好和从事某种职业的一个起点
五、永无止境地进取心催促我们奋进我们班取得了可喜的成绩,多次被评为卫生先进班集体,各项活动先进班这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血进步无止境,我们仍需努力团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼一分耕耘,一分收获,在我和全班同学的共同努力下,我班在各方面取得了较为突出的成绩,在学校的流动红旗评比活动中,我班每周都能得到流动红旗学校组织的各项竞赛我班学生的参与率高,取得的成绩也较为突出班集体也终于形成了〃学生积极上进,热情主动;师生关系、老师家长关系融洽,友好和谐的的良好局面今后,我们会更加努力,百尺竿头,更进一步小学优秀班集体先进事迹材料「篇六」动听的音乐使人妙不可言;美丽的山水使人心旷神怡;文明的班级,能够促进班风、学风的形成,能够提高学生的学业成绩,能够健全学生人格,能够让学生健康成长我们三⑷班就是这样一个朝气蓬勃、团结向上、奋发进取的文明班级三年来,我们共同学习、共同生活、共同进步,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采
一、健康向上的班风“班风正才能学风正,学风正才能使每个孩子都有长足的发展”良好的班风来自于严格、民主的班级制度俗话说没有规矩,无以成方圆班级管理必须有一套行之有效的规章制度经过班队干部和同学们的共同讨论,最后制定了班级量化管理的条例,从学习、纪律、卫生等方面,对全班学生进行量化管理学生积极性高,效果比较明显,所以班级工作开展地井井有条
二、朴实浓厚的学风学习兴趣高,学风浓厚是我们班级建设的突出成果有的.同学语文好,有的同学数学好,有的学生英语出色,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结这样使得优秀的学生更奋发,中等学生不再安居中游,后进学生也激励得要不断进步学习中还开展了“培优补差”、“一帮一”等活动,班内的每次测试,我都以小组的平均成绩为准,如果哪个小组里有差生,那么其他同学都会倾其所能,竭力帮助他学生的主人翁作用发挥出来了,还要激发他们的积极性本学期学校开展了“争当四好少年”、“文明礼仪小标兵”、“文明班集体”等评比活动,学生的积极性空前高涨,不仅学生个人争先,班级也要争先,同学之间形成了积极竞争之势,这样班上的风气浓了,学风正了,学生的集体荣誉感更强了,有时学生不小心扣分了,自己都非常自责,根本不用老师去批评,我想这种触及心灵的教育才是真正的教育
三、强大的班级凝聚力我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心班干部起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务有条不紊每当开学初,我们班都让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议我趁机抓住典型来教育大家,这样来调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们能主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,主题班会、各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风我们之所以有如此强大的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了“班兴我荣,班衰我耻”的观念,因而在任何时候,只要我们面对有关集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它校每周卫生纪律评比就是一个很好的例子,为了集体的荣誉,班长彭思宇、卫生委员刘萱和几名同学,每天中午到校后,都主动自觉的将班级室内外的卫生再重新检查和整理一番小学优秀班集体先进事迹材料「篇七」赤壁路小学五⑵班拥有53名少先队员是一个充满朝气,富有爱心、具有强大凝聚力的集体在这个温馨的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,尽情地展示自己的个性每个人都在努力为这个集体增光添彩我们虽然年少,但充满自信;我们虽然稚嫩,但勇于拼搏五年来,我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采
一、拥有良好的班风学风凡是教过我们班的老师都夸我们班的学生活跃,团结,有上进心,有创新精神表现最出色的有三点第一,热爱学习我们班的每一个同学都有着良好的学习习惯,上课认真听讲,积极思考,踊跃发言,回家按时完成作业,有很强的求知欲第二,富有爱心四川汶川大地震发生后,班级同学在第一时间踊跃捐款捐物钱澄同学把自己平时积攒下来的一万元钱全部捐给了江苏省慈善总会,受到了省慈善总会的来信表扬第三,超强的凝聚力记得那是四年级参加拔河比赛,在同学们的共同努力下,我们班居然击败了一直稳居年级第一的四⑴班,好多同学都激动得哭了是呀,我们怎么能不哭呢为了这次拔河比赛,多少同学手上的水泡还没有消就参加了正式的比赛,看着那一双双红肿的小手,擦着那腮边的泪水,谁能不被我们这种强烈的集体主义精神深深打动呢?
二、拥有一支责任心极强的班干部我们班的队员自我管理能力较强,班干部在同学们心目中具有很强的号召力每学期的班干部竞选都是通过民主选举而成的,他们不但成绩好、品质好,而且都有一颗为大家服务的热心,队员们都有各自的特长和实力,人人都想展示自己的能力,于是,采用了班干部轮流当的政策,实行了每日班长制,让每位同学都来体验一下当班长的光荣、责任和义务有的同学值日时,比老师来得还早,一到学校就指挥同学打扫卫生,带领同学早读,维持班级秩序;有的同学甚至连发烧了也不请假,不告诉老师,坚持完成一日班长的任务我们的的宣传委员李卓晨同学,积极组织同学根据学校的要求设计黑板报,把每月一期的板报设计得主题鲜明,板面新颖在每月一次的班级大扫除工作中,卫生委员许子琢同学带领同学们干得热火朝天,在他的督促下,班级的卫生工作做得井然有序,教室里的物品摆放整整齐齐,地面干干净净学习委员许玲瑞和各科的课代表们更是认真负责好每天收发作业本的工作,耐心地协助老师做好学习上有困难同学的辅导工作,不让一个同学掉队,使全班同学共同进步班级的各项工作在班干部的共同努力下做得有条不紊
三、拥有尽职尽责的优秀班主任我们的班主任吉敏老师,虽然已经四十多岁了,但和我们在一起时总是充满着青春的活力,学生热爱她,家长信任她作为一名语文老师,她以深厚的文化底蕴,渊博的专业知识征服了学生,做为辅导员,她又以自身的人格魅力深深地感染着学生虽然我们五年级了,学习非常紧张,但是每周五下午的班队会,吉老师却能保证时间,决不占用,让我们自主地开展班队活动,丰富多彩的班活动使周五下午真正成为队员们期盼的快乐周末,也使每个学生的个性得以发展,特长得以展zj\O我们在行动中收获满满,在过程中得到成长在论坛现场,同学们与听证员之间睿智的对话,赢得了现场代表的阵阵掌声在这次活动中,同学们以小公民的姿态,以高度的责任心干预社会,大家的公民意识、国家意识得以增强良好的班风建设,使班集体走上了良性循环的轨道,同学们在这充满民主和谐的环境中,茁壮成长五年级已形成了一种“文明守纪、勤奋进取、勇于创新”的班风
二、锐意进取的学风良好的学风是班级建设成功的一半身处于一个良好的学风环境中,会有一种无形的竞争在推动你不断努力,使你不敢有所松懈大庄明德小学五年级就是一个学习气疯浓厚的班级浓郁的学习氛围一走进大庄明德小学五年级的教室,你就可以感受到浓浓的文化气息,那雪白的墙壁成了我们文化品尝、互相激励的无限空间一一“花开灿烂”、“硕果累累”、“三味书屋”、“我们的约定”、“名人画像格言”、“我们的荣誉”、“书香栏”在这里,有每个同学成长的足迹,让学生的心田得到了熏陶,个性得到发展,才华得到挥洒它与整齐的桌椅、整洁的地面、一尘不染的门窗构成一个温馨的“家”
三、优秀的班干部班干部是班级的核心力量,是班级形象代表,是班主任的得力助手他们是带动全班同学奔向共同奋斗目标的“火车头”,他们又是团结全班同学共同进步的桥梁和纽带班委会的每个成员都是品学兼优、责任心强、全班非常信任的同学他们相互协调、相互配合,把班级管理得井井有条在日常的学习生活中,他们总能起到带头作用,并能调动起同学们的积极性
四、充满爱的集体爱如空气,人人需要,爱让班集体的每个成员心相连,情相通一个不经意的爱的瞬间有时会创造意想不到的效果一个班集体10个学生聚在一起,每个人的脾气不同,家庭教育不同大家和睦地生活在一起愉快地学习在一起,就因为心中有爱只有人人心中有爱,同学们之间才能相互理解和包容,才能相互帮助和支持一分耕耘,一分收获,大庄明德小学五年级学生坚信只要团结友爱、勤奋进取、勇于创新,在这盎然的春天之后必将是收获的秋天!小学优秀班集体先进事迹材料「篇二」我们二2班虽然是低年级段的一个班集体,大家入学才一年多,但已经形成了良好的班风和学风,成为一个团结向上、文明守纪的集体
一、常规方面我们在班主任、科任老师的指导下,努力遵守学校的一日常规和《小学生行为规范》,用“人人优秀”的高标准严格要求自己我们班有正确的集体舆论,班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气每天清晨,卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊只要走进我们班,展现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室,让人感到安详舒适、爽心悦目,有一种“家”的感觉从第一天上学开始,范老师就教会我们如何整理自己的小课桌,并努力培养我们的“弯腰精神”,告诉我们,教室就是我们的家,整洁、美观靠大家晨读课,纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书,同学们在朗朗的书声中,领略到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣中午,我们能自觉午休,或看课外书,或写作业,老师告诉过我们,教室是学习的地方,需要保持安静,只要进了教室,我们都会自觉遵守“安静”这条准则我们班坚持“值日班长”制度每天,老师会轮流选四名同学担任值日班长,负责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务,老师的做法充分体现民主、平等,我们感觉每个人都是班级的主人,每个同学都有了锻炼的机会
二、学习方面我们在学习上有你追我赶的良好学风,尽心尽力学好每门功课,”没有一个同学掉队”是我们共同追求的目标从一年级到现在,我班的各科成绩及格率都是100%,优秀率在本年级中也是名列前茅我们在学好语文、数学等功课的同时,还喜欢课外阅读,《安徒生童话》、《伊索寓言》、《格林童话》等经典读物是同学们的最爱,还有些学生读起了《西游记》这样的古典名著在书籍中,我们的心灵得到了净化,辨别是非的能力得到了增强,并逐步形成了良好的世界观和人生观
三、活动方面我班的同学不光能学好文化知识,也积极参加校内外的各项活动,锻炼自己的能力比如在学校的运动会、爱国主义读书活动、庆“六一”歌咏比赛、规范汉字书写大赛中,我们都踊跃参加,并有不俗的表现特别是姚雯蕾同学,平时刻苦练习电子琴,已过了六级考试,她在庆“六一”歌咏比赛中的表现给全校师生留下了深刻印象;她的书法曾获市二等奖;她的朗诵水平也是全校师生有目共睹的而潘嘉乐同学,是个胆大心细的男生,他不但学习成绩优秀,而且能说会道、敢作敢当,是个称职的好班长,在他的带领下,我们班肯定会越来越团结我们现在还小,要走的路还很长,相信在学校老师的教育下,在同学们的共同努力下,我班一定能取得更大的进步,成为一个更为优秀的班集体小学优秀班集体先进事迹材料「篇三」我们班是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体同学们团结、进取、守纪、创新,无论是什么活动,我们班总是能搞得有声有色无论什么时候,走进我们这个大家庭,你会真切地感受到孩子们“让我自己来”的强烈主人翁意识和自我管理能力所以,很多老师愿到我们这个班来上课,尤其是公开课,展示课就这样,我们班像一颗闪耀的星星一样越来越明亮了
一、让班干部成为“管理能手”我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条每当开学初,我们班让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力在班干部的组织下,学生能完成相当一部分的自主作业,如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等;开展好各项活动,如中队活动、课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作,如每周一大扫除,学生间的评价等
二、健康向上的班风引导我们前进当生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中,一个人会成为一个具有爱心的人反之,只会对周围的一切冷淡、漠视我们班就是一个充满爱意的集体课间,你总能看见我们两三个同学凑一起在交流着什么,议论着什么,商量着什么,很多时候,都是我们的“对对红”同学们在进行着学习上的互帮互助呢同学们相互之间取长补短,共同提高,不仅增进友谊,更促进了班级团结,形成了良好的学风
1、有意识、有计划的通过对学生谈话,及时表扬和批评那些典型事例我从不当面批评、挖苦有过错的学生,而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导,让他分清是非,从而改过自新
2、开展读书活动,鼓励孩子养成爱读书的好习惯,从中受到启发如:让他们把书中的好句好词写下来,把好的内容讲述下来给同学们听,看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看,这样不仅陶冶了孩子们的情操,也提高了语文的阅读与写作水平
3、制定班级制度我们班由班干部组成了一个检查小组,在班级中开展陋习调查活动,归纳出“在教室中追逐打闹、随地乱扔果壳纸屑”等等陋习针对这些陋习,检查小组经过讨论后制定了一些制度如《班级卫生保洁制度》、《班级纪律制度》等等由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位小到一只簸箕、一把扫把如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责任小学优秀班集体先进事迹材料「篇四」四年级现有学生52名,是一个团结友爱的集体;一个奋发向上,勇于挑战的集体;是一个有着强大凝聚力、创造力的集体;是一个〃一步一个脚印,踏踏实实地走出自我〃的集体
一、班级环境,温馨宜人
1.精心布置教室在教室两侧开辟〃学习园地〃等栏目,内容丰富多彩,思想性强,形式新颖活泼,成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地班级还设立了〃读书角〃,不论国家大事,还是生活琐事,科学小窍门同学们都能通过读书有所了解
2.建设良好的舆论氛围建立了班级日志,记录班级的好人好事;布置了评比制度,评选出助人、劳技、学习、纪律等好少年;成立了班级管委会,对不良现象批评教育
3.营造互相尊重的人文环境师生之间的平等朋友关系,有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅,也有利于学生的教育与进步各组的成员在为维护自己小组的形象而努力构成积极而活跃、协调而融洽的环境,使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活
二、良好学风,育人法宝〃班兴我荣,班落我耻,以班为家,荣辱与共〃的教育在校广播操比赛,运动会比赛,书法比赛等活动中,均取得了第一名的好成绩,得到了各班级和家长群众的广泛好评
三、培养优生榜样示范四年级之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体,与本班级有一支凝聚力强、热忱为大家服务的优秀学生队伍有关,与本班有一支极具榜样示范作用的优生队伍有关魏江宸组织能力强,学习成绩好,工作积极性高,XX年被评为〃市四好少年〃;王晨旭XX年被评为〃中心校四好少年〃,同年获得中心校〃英语手抄报〃二等奖;柳宏毅在小学生写字比赛中获得〃市少年书法〃第一名;廖锁附获得中心校〃我是武夷人,我爱武夷茶〃征文一等;连彬彦、柳宏毅获得中心校〃我是武夷人,我爱武夷茶〃征文三等奖这些好成绩都展示了我们班有一只优秀的队伍几年来,四年级的班级文化建设得到了较高的评价,这一切,倾注了全体老师为之付出的辛勤劳动和心血;体现了全体同学具有强烈的集体荣誉感和对班级的热爱;记下了师生共同精心打造良好班级形象所做的努力今后全体师生将一如既往,从严要求,不断找出努力方向,继续向先进班级的目标迈进,争取再创新的辉煌小学优秀班集体先进事迹材料「篇五」小学先进班集体事迹材料精选武夷中小四年级(甲)班是一个温暖、和谐的大家庭,积极向上的优秀班集体团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点
一、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,主题班会、手抄报,运动会等各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风我们之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了〃班兴我荣,班衰我耻’的观念,因而在任何时候,只要我们面对有关集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它
二、养成教育来自于一点一滴的小事良好的班风来自于严格、民主的班级制度而这些制度对于每个班来说都是一样的,关键在于怎样实施我认为就是从一点一滴的小事抓起每个学期开学初,班级体的养成纪律十分重要班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育例如路队问题,我发现总有个别同学排路队时不遵守纪律,于是,我细心观察,有一天,机会来了,我发现有几个同学自由散漫,于是我让路队长把路队带回教室,重新排队,并提好要求,从那以后,我班的路队情况总能自觉排的很好良好的班风形成于正确的集体舆论我有意识、有计划地通过对学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗透,利用多表扬少批评的方法,如课间操要求学生站直,挺胸抬头,我就总会寻找一个榜样来表扬,〃你看,谁谁谁站得多好!〃其他同学就自然而然的也向他学习,接下来就多多表扬好孩子是夸出来的,一点不错,假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了!你,歪了,你说了这个还有那个,而且还会产生逆反心理,倒不如利用榜样的力量去影响身边的同学,尤其是小孩子,特别喜欢夸奖,天真无邪,上完操回教室的路上我会观察谁纪律好,及时表扬并提出明天的要求这样一个阶段下来,孩子们每天都希望得到老师的表扬,做得越来越好班主任工作是细腻的,时时刻刻都要及时发现问题,以无形的力量影响和教育学生
三、朴实浓厚的学风激励我们提高同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身道德修养的培养学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果还是那句话,好孩子是夸出来的,开学初,我班的学生课上回答问题不积极,而且声音普遍太小,听讲不够专心,学习兴趣不浓,针对这种现象,在我的课堂上,我开始及时发现他们的每一细小的优点来表扬,例如徐良焯同学学习成绩差但是声音洪亮,即使回答错了,我也会表扬他,〃虽然他回答错了,但是老师要表扬他,他的声音非常洪亮,希望大家向他学。