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小学生体质健康管理自查报告小学生体质健康管理自查报告「篇一」学校健康教育的目的旨在帮助学生更好地认识自我、悦纳自我、完善自我;培养良好的学习习惯;学习有效地情绪管理;处理好各种人际关系,促使身心健康发展,顺利渡过这一关键的过渡时期在学校领导的重视和关心下,全校教师的支持和帮助下,我校的健康教育工作在各层面深入开展,落到实处,取得了不错的成绩健康教育工作不仅限于课堂,而且深入到各年级、各班级小学生,正处于脱离儿童群体而又尚未进入青年行列的过渡时期,是半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂的时期由于身心的变化,受社会性影响日增,但由于知识经验不足,因而也是各种心理冲突、思想矛盾较为激烈的时期针对小学生心理发展特点,在总结并延续我校以往常规工作的基础上,制定本学年的健康教育工作计划,具体方案如下
一、学生健康教育工作
1、根据市办公厅精神对校园内控烟活动作如下计划1充分利用健康教育课堂对全校学生传授烟草对人的危害,不尝试吸烟、劝阻他人不吸烟、拒绝吸二手烟等控烟知识和技能小学生体质健康管理自查报告「篇五」
一、指导思想紧紧围绕实施《学校卫生工作条例》等卫生工作法规,坚持预防为主,学习、宣传卫生保健防病知识,促进学生健康行为和身体素质定期监测学生的健康状况,加强对传染病、常见病的预防和治疗,使学生养成良好的卫生习惯
二、工作目标
1、加强学校的卫生常规工作,加强学生健康教育,开展食品卫生、健康教育专题讲座
2、开展红十字教育活动,培养学生“人道、博爱、奉献”精神,提高学生健康素养
3、继续落实好六病防治工作,增强学生体质
4、定期做好宣传卫生培训工作
三、具体措施
(一)加强健康教育
1、按照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作
2、制定有关制度(传染病防治、食品卫生制度、控制吸烟制度、防止意外伤害制度等)
3、依据中小学《健康教育指导纲要》,健康教育课做到有教师、有课本、有课时、有评价,确保学生健康知识合格率达90%以上
4、利用宣传栏、家长会、主题队会、广播、卫生小报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生健康知识,尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育
5、重视学生心理、生理健康教育,利用讲座、录像、挂图等形式,使内容丰富多彩,通俗易懂
6、培养学生良好的卫生习惯和卫生行为,提高卫生保健意识和防病能力,做好疾病控制工作,做到“防患于未然”做好对“六病”等常见病的防治工作,争取各项指标有所下降
7、加强学校公共卫生管理工作
(二)做好学校卫生监督工作
1、按《学校卫生档案》要求,做好学生病假统计工作
2、做好教学卫生管理与监督,逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求
3、认真监督学校饮水卫生工作,杜绝食品卫生事故发生
(三)开展学生常见病防治
1、继续开展防近工作,及时掌握学生视力动态,对近视新发病率及假性近视及时督促矫正,随堂纠正学生读写姿势(一尺一寸一拳),不疲劳用眼,按时下课,保证学生课间休息时间
2、提高眼保健操质量,任课教师要每天检查学生眼保健操情况,对穴位按压不准确的及时予以纠正
3、根据传染病在不同季节的流行特点,认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作
4、做好学生计划免疫工作
5、开展对近视、沙眼、胡齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治,加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作
6、积极开展对口腔卫生知识的宣传,组织学生采用氟化泡沫防龌,进一步减少龈病的发生率小学生体质健康管理自查报告「篇六」为树立“健康第一”的思想,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,现制定以下关于健康教育教学工作计划工作任务
1、降低学校常见病的发病率;
2、提高生长发育水平;
3、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;
4、改善学生对待个人公共卫生的态度;
5、培养学生的自我保健能力工作目的
1、培养学生正确的饮食和卫生习惯注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害
2、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯积极参加体育锻炼,增强体质
3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果工作内容
1、培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食懂得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种
2、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培养学生生活自理能力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德
3、培养学生独立生活的‘能力,学会自己的事情自己做,懂得并掌握保护视力、预防近视的方法;
4、教育学生交通安全知识,避免发生意外事故;
5、培养学生独立思维的能力,知道人体需要的营养素,知道常见传染病及其预防
6、懂得体育与健康常识运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪
7、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力正确看待自己身上的生理和心理变化,培养独立思考能力,善于听取别人的意见,控制自己的情绪,多参与集体活动,培养良好的兴趣,并懂得如何自我保护小学生体质健康管理自查报告「篇七」学校健康教育是创卫工作的重要组成部分为了进一步落实香坊区创卫工作要求,贯彻《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》以及《教育部关于印发〈中小学健康教育指导纲要〉的通知》精神,提高学生的健康水平,特制定本计划
一、高度重视,健全健康教育机制学校健康教育是教育系统在创建国家卫生城市工作中的重要内容,各单位要高度重视,进一步完善健康教育领导机构,加强办公室工作力度,将健康教育工作纳入本单位年度工作计划之中,并制定专项计划,做到机构健全,工作有计划有检查、有总结
二、开足、上好生命教育课
1、学校生命教育要做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”开课率达到100%;义务教育段周课时达到
0、5节,配齐教材,做好师资培训工作,教案、上课符合相关要求有健康教育整体或专项检查、考核和评价
2、努力搞好健康教育教学和学科渗透工作在保证健康教育教学质量的同时,要在各科教学中渗透健康教育知识,如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育,在自然课中渗透环境卫生教育,在思想品德课中渗透心理健康教育等,使学生接受健康教育率达100%o健康知识知晓率和健康行为形成率达到90%以上
三、重视健康教育师资队伍建设各校要切实加强对健康教育师资的各种培训,积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材,制定好教学计划,坚持集体备课,及时总结交流教学经验,努力提高课堂教学质量
四、积极开展健康教育宣传活动要充分发挥校园各种传媒的宣传教育作用,办好学校健康教育黑板报和宣传栏,做到每二月更换一次;利用校园广播,坚持每天宣讲健康教育知识;开展专题卫生讲座;并将生理、心理卫生教育和健康行为习惯教育有机结合起来
五、加强教学基础设施建设按照原国家教委颁发的《学校健康教育评价方案》规定和要求,在确保对健康教育经费投入的同时,重点改善教学基础设施,使教室采光照明、课桌凳、厕所、宿舍、饮水及体育锻炼设施和健康教育器材、教具等硬件全面达到指标要求
六、认真执行信息报告制度学校设有专职传染病和食品安全信息报告员,学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、甲型流感、肺结核等传染性疾病时,应在二小时内同时书面报告教育局和疾病预防控制中心,并做好跟踪信息上报工作
七、积极开展活动积极开展“无吸烟单位”申报活动和“健康教育示范校”创建活动,让更多学校进入“健康教育示范校”行列
八、加强健康档案的建立与完善学校要逐条逐项对照《学校健康教育评价方案》规定,认真做好考核自评工作,查漏补缺,不断完善,确保健康教育各项指标全部高质量达到规定的标准,做好健康档案的归档
九、本学期要做好健康教育宣传工作板报共8期,广播共16次
十、建立心理健康辅导制度定期对学生进行心理健康讲座,保证一学期进行两次,对学生也要定期进行健康辅导,要做到有记录小学生体质健康管理自查报告「篇八」开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要小学心理健康教育是根据学生身心发展特点,运用有关心理教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动是全面推进素质教育,培养高素质人才的重要环节因此,对小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求,也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务,也是我校今后工作面临着新的课题为了更好地开展学生心理健康教育,特制定我校20xx学校心理健康教育工作计划,具体安排如下
一、指导思想我校的心理健康教育工作,将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导,以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障,以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标,紧密结合新课程改革精神,不断加强学校心理健康教育研究工作,努力提高学校心理健康教育的质量和水平
二、总体目标指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态,并在学校管理过程中关注教师的心灵世界,注重营造良好的心理氛围,积极建立和谐的人际关系提高学生对校园生活的适应能力,关心爱护学生,培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格
三、工作要求
(一)以人为本、关注差异,促进教师的心理健康和学生的人格健全社会的发展与变革以及基础教育的改革与发展的不断深化,无疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响如何帮助教师应对社会和教育的改革与发展的新挑战,排除消极心理,优化心理状态,提高心理承受能力,已经成为学校必须重视和关注的问题各校要提高认识、更新观念,加强对教师的人文关怀,定期组织教师学习心理健康常识,指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态,并在学校管理过程中关注教师的心灵世界,注重营造良好的心理氛围,积极建立和谐的人际关系,努力为教师的工作、生活和学习提供支持性的心理环境同时,要进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的精神,采取切实有力的措施,把心理健康教育作为实施素质教育的着力点和提高德育工作实效的突破口,着眼于每个学生健全人格的培养和心理潜能的开发,不断促进学生的健康成长
(二)立足实际、创造条件,努力开展好学校的心理健康教育工作我们应充分认识开展好学校心理健康教育工作的重要性,立足学校实际,注意贴近学生生活,发挥学校优势,争取家庭和社会的配合,全方位、分层次、多渠道地开展心理健康教育工作,力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新,努力提高学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性如举办专题心理辅导讲座、设计主题教育活动、优化班级心理环境、活动课,并利用学科教学、班队会、家长会等途径对学生及家长进行心理健康教育的渗透与宣传
(三)加强学习、借鉴经验,大力开展心理健康教育实验研究工作我们应积极参加上级组织开展的专题师资培训、活动课观摩、案例论文评选、经验交流等活动,不断提高学校心理健康教育工作水平各校也应围绕新课程改革这个中心,以新课程环境下学校心理健康教育的实践探索为主要内容,以课题研究为载体,加大实验与研究的力度,积极探索切合学校实际和学生特点的心理健康教育模式,努力构建良好的学校心理健康教育的运行机制如心理咨询、开展个案追踪研究、组织学生参加社会实践活动等等创造条件把心理健康教育作为校本课程,进一步开设心理健康教育课小学生体质健康管理自查报告「篇九」认真贯彻学校心理健康教育的有关精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展多样的心理健康教育活动和指导,加强心理健康教育辅导和学校心理咨询室的建设与应用,培养学生良好的心理品质,促进学生人格的健康发展
一、心理健康教育工作目标
1、帮助学生树立心理健康意识,普及心理健康常识,努力提高全体学生的心理素质,培养学生健全人格,激发个体潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生全面、健康发展
2、对教师进行心理健康的指导,进而转变教师的教学理念,改进教育教学方法,提高德育工作的实效性
3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,以良好的心态快乐学习、生活
二、本学年具体工作计划
1、加强对心理健康教育的领导和管理由心理健康工作组共同协作完成学校心理健康教育工作认真执行《上海市中小学心理健康教育达标校和示范校评估标准》,认真完成上海市心理达标校复评工作,为学校心理工作的进一步发展奠定基础
2、学校心理健康教育队伍建设加强心理健康教育队伍的建设,对教师进行心理健康的指导,进而转变教师的教学理念,改进教育教学方法,提高德育工作的实效性,为全体学生的心理健康保驾护航
(1)组织教师学习有关心理教育的书籍、报刊,不断充实自己,提高心理健康教育理论水平;
(2)支持心理辅导教师参加专业培训学习,提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养;
(3)加强对班主任心理健康教育区级及校本培训;2利用小手拉大手”的形式,由学生向家长宣传控烟知识,劝阻家人不吸烟和避免吸二手烟3发挥教师控烟表率作用,教师在学校的禁烟活动重要以身作则,带头戒烟4建立健全学校的控烟制度,在相关科室及学生经常出入的地方设禁烟标志
2、结合学生青春期特点开展心理辅导每学期有两次专题讲座;每月两次的心理广播开展心理健康宣传,努力使内容贴近学生的生活实际,形式更生动、内容更丰富,满足学生的需要,激发学生的兴趣
3、开展丰富多彩的活动,使学生更加关注自我,认识自己的身心发展及变化,积极主动地解决自己面临的问题,增强心理自我调适的能力
二、教师与家长参与的健康教育一教师层面
1、向教师提供有效的减压方法
2、教师积极参加培训,钻研心理咨询技术,进一步提高自己心理辅导的能力
3、心理教师积极配合班主任的工作,与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容二家长学校
3、课程的设置1积极发挥课堂主渠道作用,在四年级开设心理课程,使用《小学生心理健康自助手册》和区幸福课程进行心理健康教育2全校各位班主任老师,本学期至少组织一次以心理健康教育为主题的班团队会,有计划,有活动,有记录3心理小报制作拓展活动课
4、心理咨询具体的方式有1个别面询心理辅导教师在〃心灵小屋〃负责接待学生个别咨询同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态,密切关注,及时干预,防患于未然学校心理咨询室开放时间每周星期一至周五中午1220——1300,下午15:30——16:302信箱咨询开设“心灵之约信箱”,引导学生学写〃心理日记〃、画〃心理漫画〃,及时收集学生的心理困惑和心理问题,及时反馈答复,帮助学生有效排除各种心理障碍
5、心理社团活动每班推选一名心理课代表,组成学生心理同伴辅导员成立心理社团,组织进行团队的心理辅导工作
6、教师心理团体活动1开展〃教师心理成长乐园〃活动,如团队心理游戏活动2定期召开班主任及心理辅导员会议,组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法,交流辅导心得
7、家庭教育指导工作继续开展好家庭心理健康教育指导工作,利用课堂开放日、校园网上的心理专栏等渠道做好家长心理健康知识的教育普及、方法指导,家校形成合力,共同促进学生的心理健康
8、校园宣传工作1每月组织一次全校性的心理健康广播2校园网开设心灵小屋论坛,解决学生日常遇到的问题,宣传心理知识3全校层面开展一次心理健康主题教育宣传活动
9、建立学生档案运用心理测试系统为
四、五年级学生建立学生档案进一步完善学生心理咨询个案档案,面向全体学生,关注个别差异,做好心理辅导、个案辅导以及登记工作
10、完善心灵小屋各个区域的布置工作运用多种方式开展游戏辅导,发现问题,及时调整小学生体质健康管理自查报告「篇十」
一、基本情况分析现代社会对教育提出了学生创新精神和实践能力培养的高标准要求审视我校当前学校的心理健康教育工作现状,通过调查发现,当今独生子女个性较强,学习压力带来厌学心理,人际交往出现障碍,以自我为中心等许多亟待研究和解决的问题要想及早预防、减少和解决小学生的这些心理健康问题,提高学生的心理素质,全面提升素质教育品质,就离不开心理健康教育因此,在小学开展心理健康教育,不仅是社会和时代发展的需要,也是实施素质教育,促进小学生全面发展的而要
二、指导思想为全面贯彻市区素质教育工作会议精神,立足《学校心理健康教育研究模式的构建》课题,通过心理健康教育,转变教师的教学理念,改进教育教学和班主任工作方法,提高德育工作的针对性、学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛通过各种途径认真开展形式多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,培养小学生良好的心理素质,促进学生人格的健全和谐发展
三、研究目标学校心理健康教育面向全体学生,通过心理辅导促进学生心理健康并不断发展完善对个别存在障碍的学生给予适当帮助达到心理健康,促使学生个性全面发展加强对学生创新人格的研究,注重培养学生的创新意识,发展学生的创新能力,以适应社会发展的需要
四、实施措施
(一)设施环境建设
1.加大经费投入,建设高标准的学生“心理咨询室”和“心理辅导活动室”,并不断进行完善和创新
2.积极装备心理健康教育“爱心书屋”,创设良好的读书学习环境
3.建设心理健康教育“心灵交融”的主题文化,努力营造人与自然、师生和谐、舒适、温馨的育人氛围
(二)六条途径入手
4.心理辅导活动课的研究
(1)通过每周一节心理辅导活动课,及时解决学生在日常生活、学习、交往中发生的问题
(2)举行“心理辅导活动研讨课”、“心理辅导活动观摩课”,探讨心理辅导活动课实施模式
(3)构建特色鲜明的《心理辅导活动课》校本课程体系
(4)不断积累研究案例,编制适合不同年龄段的心理辅导活动课教材
5.学科教学中的心理辅导研究
(1)依托“构建自主有效课堂”加强对教材教法的研究,培养学生浓厚的学习兴趣和自主学习的能力引领学生自主学习和小组合作学习,培养学生良好的创新思维能力
(2)开展丰富多彩的学科展示活动,为学生搭建个性展示的平台,创造成功体验的机会
(3)提倡学生课堂大胆的质疑、批判,鼓励学生求异、求新
6.小学生心理咨询研究1做好个案研究工作,每学期确定个别辅导目标后,分别对需要帮助的问题学生校内外进行跟踪研究,写出辅导记录与个案分析2发挥每周一句的“心理辅导老师的话”和每月一版的“心灵交融”功能作用3建立学生“知心姐姐”工作机制,建立学校、班级“二级”知心姐姐活动小组,实施“知心姐姐行动”,定期召开“知心姐姐”座谈会及时帮助学生度过心理危机
7.家庭教育中的心理辅导研究1创新家长学校工作,建立学校、班级“二级”家长委员会2对一年级新生发放家庭情况调查表,了解家庭教育状况每学期对全校学生发放“学生心理成长评价表”,实施学生自评和家长评价3聘请专家来校进行家长学校“心理健康教育专题培训”,组织家长会,与家长及时沟通交流,组织评选学习型家庭教育活动4举行一次大型的“课堂教学开放日”活动,让家长了解孩子的学习生活5聘请“中队家长辅导员”到校参与队主题活动,在家校之间建立起多维度、立体式的教育网络6家长学校开展“个性化辅导”家长咨询,实施以级部、班级为单位的“成功父母成长讲堂”
8.教育活动中的心理辅导研究
(1)利用每班的班队课,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神
(2)深化学习力行《弟子规》教育活动,践行《弟子规》养成教育成果展Zj O
(3)开辟校报“心理导航”专版,设“特色教育”、“青苹果、点金术”栏目
(4)开展丰富多彩的主题队活动,指导学生如何与人交往、怎样与人合作的技巧和方法,提高生活能力,积累生存智慧,促进心理健康
(5)创编“校园心理情景剧”,让学生在情境中体验感知,认识自我,发展自我
9.教师健康素质的培养
(1)成立学校教研团队,举行专题教研活动
(2)依托“教师负性情绪的产生原因与自我调节”课题研究,集中心团队力量,聘请专家对班主任及辅导员进行针对性问题培训和互动培训,为教师具体传授排解负性情绪、体验执教幸福感的方法与技巧帮助,教师与专家面对面亲身感受心理成长
(3)发挥优秀教师的示范带动作用、骨干力量优势
四、大事安排四月份
1.学校依据中心组计划制定切实可行的学校年度工作计划
2.力行《弟子规》教育,开展争做“四好少年”活动
3.举行心理辅导研讨课五月份
1.举行“学科教学中心理辅导的研究”课堂教学专题研讨活动
2.召开校园“知心姐姐”行动工作座谈会,启动“成功父母成长讲堂”活动
3.装备心理健康教育“爱心书屋”,开展“心灵交融”班级文化展评活动六月份
1.组织开展“心理辅导活动研讨课”研究活动
2.组织“书香班级”建设工作及个案研究专题研讨活动
3.开展家长学校家长学校“课堂教学开放日”、“心理健康教育专题培训”及家长学校家委会力行《弟子规》专题会议七月份
1.组织开展家长座谈交流、学生个案辅导案例征集、教师心理健康教育论文、案例征集评选活动
2.中心工作阶段性总结交流八月份
1.暑期组织“教师暑期训练营”团队综合素质专题培训
2.聘请心理健康教育专家进行“班主任团队专题培训”活动九月份
1.组织一年级新生家庭情况调查
2.组织优秀教师案例及个案研究论坛十月份
1、组织家长学校“心理健康教育专题培训”
2、组织“心理辅导活动课观摩研讨”及“班级文化展评”专题研讨活动十一月份
1.组织家长学校“课堂教学开放日”活动及亲子主题活动
2.开展“校园心理情景剧展示”活动
3.组织开展“学习型家庭”、“学习型个人”评选活动十二月份
1.学校工作总结论坛,班级档案成果展示、交流活动20xx年x月
1、针对各年级学生的特点,在各年级的家长会上开展有实效性的心理讲座,充实家长学校的内容,使家长也能了解学生的心理特点以及掌握一些心理知识
2、进一步加强家、校之间的联系,充分利用家长们的有利资源,形成互帮互助的良好氛围
3、充分发挥家委会的作用让家长参与到学校的日常工作中来通过几年的健康教育工作的开展,学生们接受并理解了心理咨询的效用与意义健康教育工作也取得了一定的实效因此,在本年度中,要将学校心理工作上升到更高一个台阶咨询室一如既往对全校师生服务,丰富心理健康教育的形式,充实学校心理健康教育的内容,加强教师、学生、家长的交流与互动小学生体质健康管理自查报告「篇二」为了加强学校卫生工作,促进学生正常发育,增强对疾病防疫的知识和体质及提高学生健康水平我校以陈思廉校长为首的行政班子及全校教师坚持以认为本,感悟巴金教诲、学习巴金品质,让全体学生全面发展的理念把心交给孩子!牢固树立卫生安全责任重于泰山的意识,要狠抓细节,主动排查隐患,狠抓落实,完善管理措施,建立学校卫生工作的长效机制,让学校卫生工作落到实处九月份
1、加强对校园卫生、食品卫生、安全的检查及校园卫生的美化
2、开展20xx秋季卫生宣传月暨“预防肠道传染病,远离甲型hlnl流感”活动
3、狠抓学校卫生常规教育,促进学校健康课的健全实施
4、加强学生养成良好的卫生习惯教育
5、严格做好传染病的防控预防措施“从系从严,制度管理”的宗旨十月份
1、开展狂犬病的宣传教育
2、保护视力、预防近视(开展讲座及护眼保眼专刊)
3、一年级开展口腔卫生的讲座
4、”均衡营养、身体才强壮”十一月份
1、进一步加强学生对传染病的预防知识的宣传教育,重点从学生个人卫生行为习惯的养成入手,并开展学生个人卫生和班级环境卫生的评奖活动,强化学生的卫生意识
2、开展“预防肺结核传染病”知识的宣传活动
3、加强对学生正确使用饮用水的卫生及节约用水的思想教育
4、开展学生心理健康教育的引导十二月份
1、开展心理健康教学讲座(心理教师)
2、开展“关注自己,预防艾滋病”的宣传活动(讲座和板报形式)
3、开展“考试期间的心理健康教育”活动
4、开展学生体育锻炼的卫生于安全教育(体育组配合)
一、抓好健康教育课的教学计划和备课,提高教学质量
二、进一步配合防疫部门做好学生的体检、防踽、常见病、传染病、预防接种等工作并及时将学生体质健康检查情况通知家长
三、培训好各班的生活委员、劳动委员,使他们成为保健教师的好做助手
四、做好教材循环使用的消毒工作小学生体质健康管理自查报告「篇三」为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》和创建国家卫生城市工作要求,本年度,我校健康教育工作要紧紧围绕市教育局下达的教育系统健康教育目标任务,开展扎实有效的健康教育工作
一、工作目标知道个人卫生习惯对健康的影响,初步掌握正确的个人卫生知识;了解保护眼睛和牙齿的知识;知道偏食、挑食对健康的影响,养成良好的饮水、饮食习惯;了解自己的身体,学会自我保护;学会加入同伴群体的技能,能够与人友好相处;了解道路交通和玩耍中的安全常识,掌握一些简单的紧急求助方法;了解环境卫生对个人健康的影响,初步树立维护环境卫生意识
二、基本内容
1、健康行为与生活方式不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑等垃圾;咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻;勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲(包含头虱的预防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的预防);不随地大小便,饭前便后要洗手;正确的洗手方法;正确的身体坐、立、行姿势,预防脊柱弯曲异常;正确的读写姿势;正确做眼保健操;每天早晚刷牙,饭后漱口;正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏;预防踽齿(认识脯齿的成因、注意口腔卫生、定期检查);适量饮水有益健康,每日适宜饮水量,提倡喝白开水;吃好早餐,一日三餐有规律;偏食、挑食对健康的影响;经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康;经常开窗通气有利健康;文明如厕、自觉维护厕所卫生;知道蚊子、苍蝇、老鼠、嶂螂等会传播疾病
2、疾病预防接种疫苗可以预防一些传染病
3、心理健康日常生活中的礼貌用语,与同学友好相处技能
4、生长发育与青春期保健生命孕育、成长基本知识,知道“我从哪里•dz”O
5、安全应急与避险常见的交通安全标志;行人应遵守的基本交通规则;乘车安全知识;不玩危险游戏,注意游戏安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火,使用电源要注意安全;使用文具、玩具要注意卫生安全;远离野生动物,不与宠物打闹;家养犬要注射疫苗;发生紧急情况,会拨打求助电话(医疗求助电话120,火警电话119,匪警电话110)o
三、切实上好健康教育课
1、学校教导处要严格执行课程计划,做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核,确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率
2、认真进行健康教育的学科渗透,要在各学科中有意识渗透健康教育知识,确保100%的学生健康教育
3、按照《学校健康教育评价方案》,认真做好健康教育评价工作,发现问题,及时整改,力争各项指标达标
4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材,制定好教学计划、坚持集体备课,进行教研活动,及时总结交流教学经验,努力提高课堂教学质量
四、开展多种形式的健康教育活动
1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地,要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识,利用红领巾板报办好健康教育专栏
2、利用校园广播开展专题卫生讲座,宣传卫生和健康知识
3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛
4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育
五、加强对健康教育工作的督导
1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查,并计入量化考核和奖惩
2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作
3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育,确保健康知识知晓率,健康行为形成率不低于80%
六、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作
1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作
2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切实做好学生近视眼、踽齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治
3、在传染病流行季节,对学生严密关注,认真执行信息报告制度
七、继续认真做好健康教育的建档工作健康教育是学校创卫工作的重点,学校要高度重视,对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档,确保健康教育档案的完整与准确小学生体质健康管理自查报告「篇四」健康教育是学校教育的重要组成部分,为认真贯彻《学校卫生工作条例》、《小学中学健康教育指导纲要》,进一步提高广大师生健康认识和疾病预防能力,全面推进学校健康教育工作,特制定20xx年学校健康教育工作计划,请各小学根据本工作计划的内容和要求,努力推进健康教育工作,增强学生健康认识,提高学生健康水平
一、指导思想以提高师生健康素质为目标,结合学校实际情况,坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想,注重预防为主,治标兼治本,综合治理的原则以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方法为重点,以开展各种健康促进活动为载体,努力促进校园健康、环境健康、人群健康,实现学校全面协调发展
二、工作目标
1.主动创建江苏省健康教育促进学校认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面达标,力争办出特色
2.树起健康认识,把健康教育课放在重要地位,建立正确的健康观念,培养学生优良的卫生行为,健康的生活方法
3.创建健康的校园环境,努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性
三、具体措施九月份
1、加强对校园卫生、食品卫生、安全的检查及校园卫生的美化
2、开展20xx秋季卫生宣传月暨“预防肠道传染病,远离甲型hlnl流感”活动
3、狠抓学校卫生常规教育,促进学校健康课的健全实施
4、加强学生养成良好的卫生习惯教育
5、严格做好传染病的防控预防措施“从系从严,制度管理”的宗旨十月份
1、开展狂犬病的宣传教育
2、保护视力、预防近视(开展讲座及护眼保眼专刊)
3、一年级开展口腔卫生的讲座
4、”均衡营养、身体才强壮”。