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小学教师节读书活动计划小学教师节读书活动计划「篇一」
一、指导思想树立“以书为友”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,努力形成学习与工作的恰当结合,努力提高与时俱进的学习能力与创新能力,努力提高个人教育素质
二、我的读书目标
1、通过学习教育名家的理论来转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,逐步养成多读书,读好书的习惯
2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,通过阅读使自己业务精良,进一步提升理念,开阔视野,积累教学经验,从而形成独特的教学风格
3、通过阅读学习,丰富人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩
三、主要措施我将积极响应学校的号召,合理利用时间,争取完成以上目标,主要措施如下:组员全体教师
2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度,把读书情况纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效
3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来阅读不能改变人生的长度,但是它可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物象,但是它可以改变人生的气象读书会让我们的教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽所以我们相信在广大教师的积极参与下,我校的读书活动将会开展得更加深入,更具实效性小学教师节读书活动计划「篇四」
一、读书目标
1.丰富自己的教育理念,提高自身创新能力
2.更深入地钻研教材
3.提升自身气质,伸展自身个性
二、读书内容《别让孩子输在起跑线上》《哈佛家训》
三、实施措施
1、积极参加园内组织的集体读书学习活动
2、充分利用业余时间,每天保证半小时的读书时间,让读书成为自己每天生活节奏的一部分,读书学习成为自己的一种需要
3、读书过程中记下自己的观点和看法,积极与老师们交流学习,在教育教学中要多反思、多总结,认真书写读书心得
4、坚持做好读书笔记,摘录教育教学中值得学习的知识我希望通过我的读书实践,能大面积提高自己的理论述评,科研能力和运用理论处理教学实际问题,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识更有文化底蕴的优秀教师小学教师节读书活动计划「篇五」苏霍姆林斯基要求教师要“读书,读书,再读书!”只有教师书读多了,知识面广了,领悟能力强了,在课堂上才会游刃有余,精彩纷呈因此,我作为一名数学教师,要积极参与到学校的读书活动中,努力通过读书来滋养精神,提升品位,不断提高师德素质和自身修养我为自己定下了以下的读书计划
一、指导思想以我校教师读书计划为行动指南,通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力,努力转变思想观念、思维模式,努力提高自身素质,不断进行教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生,让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书目标
1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书,读好书的习惯
2、通过读书,培养自身好读书的习惯,提升内涵,从而更加积极地投入教育实践与改革,言传身教,为人师表
3、通过学习名篇名著,丰富自身个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩
4、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象
三、主要措施
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要
2、读书活动与课堂教学相结合要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得
3、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态撰写博客,读书要与思考有机结合,及时写下心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力积极撰写个人博客并阅读其他老师的博客,取人之长,补己之短
4、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程
四、读书安排:大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本教育教学著作
1、经典阅读《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《第56号教室的奇迹》
2、选读书目《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》、《有效教学一一小学数学教学中的问题与对策》、《优秀教师的课堂艺术》
3、每月必读《小学数学教育》、《小学数学教学设计》“留一点时间给阅读,陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读,矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读,开启我们因机械工作而遮掩了的心扉”一个好的老师应该是一个会阅读有思想的老师,同时也应注意不仅仅是阅读和数学教学有光的书籍,正如著名特级教师张兴华老师所言,“一个数学教师的阅读,如果仅仅局限在数学教育范畴,那么他的发展必然有限只有广泛涉猎,博采众学,方能海阔天空“腹有诗书气自华”读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华小学教师节读书活动计划「篇六」书籍是人类宝贵的精神财富,书籍是人类进步的阶梯,书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯苏霍姆林斯基说过“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书,教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策尤其是一名小学教师读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露我将积极响应我校发出的倡议,捧起书来,阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!为成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师特制定个人读书计划
一、我的读书目标
1、努力提升理论和实践报告水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量
2、每天坚持读书,逐步养成多读书,读好书的习惯
3、努力通过读书开阔自己的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格
二、我的阅读内容
1、重点阅读《柳州教师培训读本》、《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》
2、准重点阅读《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》、《赏识你的孩子》、《细节决定成败》
三、读书活动的主要措施
1、除了研读教育理论书籍《柳州教师培训读本》、《给教师的一百条新建议》、《陶行知教育名篇》,我还将积极阅读以下杂志《小学数学教学设计》、《读者》
2、积极参加学校组织各项读书活动
3、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录
4、主动与同事交流,讨论读书体会的心得
5、每天确保半小时到一小时读书时间
6、充分利用网络,进行网上的阅读,了解、把握教育教学的信息和动态
7、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写读书心得坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学融入新课程理念,实施新课程
8、每晚睡觉前读20分钟让阅读成为一种习惯
四、时间安排三月份
1、制定读书活动方案
2、研读《柳州教师培训读本》四月份阅读《陶行知教育名篇》五月份阅读《给教师的新100条建议》六月份重点阅读《陶行知教育名篇》七月份重点阅读《给教师的新100条建议》每月必读《小学数学教学设计》小学教师节读书活动计划「篇七」为了使自己适应时代的需要,成为新时期有良好师德的教师,为了提高教育教学能力和业务水平,制定个人读书计划如下
一、指导思想读书要与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书要与实践相结合,学以致用,注重实效;读书要与“校本教研一一校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读要与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书要与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书要与不断解放思想相结合,不断提高认识,创新工作思路
二、读书目标
1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力
2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师
3、通过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象
4、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养
三、读书内容:
1、本期我读的书是《静悄悄的革命》、《做一个聪明的教师》、《教育智慧从哪里来》每月必看《中小学美术》、《少儿美术》
2、自由阅读网络“教师阅读共享资源库”推荐的文章
四、主要措施
1、每天在学校安排的阅读时间要研读,认真阅读,及时写好读书笔记,写好心得体会
2、并积极参加各级部门组织的各项读书活动,抓好自身政治业务和自主研修能力的提升
3、每天确保读书时间
4、保证读书的效果,并学以致用总之,把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要,逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的’整体提升,争做人民满意的教师小学教师节读书活动计划「篇八」中外文学名著必读目录中国名著部分1《红楼梦》2《三国演义》3《水浒传》4《西游记》5《官场现形记》》6《儒林外史》7《聊斋志异》8《西厢记》
9.《牡丹亭》
10.《桃花扇》
11.《老残游记》12《子夜》
13.《四世同堂》
14.《家》
15.《平凡的世界》
16.《茶馆》
17.《骆驼祥子》
18.《边城》19《围城》21《小二黑结婚》(赵树理)
22.《荷花淀》(孙犁)23《红旗谱》24《桃花扇》25《牡丹亭》26《伤逝》27《莎菲女士的日记》28《暴风骤雨》
29.《窦娥冤》外国名著部分1《简爱》30钢铁是怎样炼成的》31嘉尔曼》32《基督山伯爵》33《飘》34《复活》35《红与黑》
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,每天确保一小时的读书时间,让读书成为自觉行动
2、读书活动与课堂教学相结合,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得
3、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态
四、读书学习的具体规划1月份《班主任工作漫谈》(上)魏书生漓江出版社2月份《班主任工作漫谈》(中)(下)魏书生漓江出版社3月份《千家诗(新编)》袁行需主编中华书局4月份《爱的教育》(意)埃迪蒙托•亚米契斯著夏丐尊中华工商联合出版社5月份《莱辛寓言》(德)戈特霍尔德•埃夫莱姆-莱辛杨武能译二十一世纪出版社6月份36《拉贝回忆》37《茶花女》
38.《战争与和平》
39.《蝴蝶梦》
40.《牛虻》
41.《母亲》42《唐吉诃德》43《浮士德》
44.《约翰克利斯朵夫》
45.《鲁滨孙漂流记》
46.《格列佛游记》
47.《傲慢与偏见》20《汤姆叔叔的小屋》21《巨人传》22《荷马史诗》23《哈克贝利芬历险记》24《红与黑》(司汤达)25《高老头》
26.《伪君子》
27.《欧也妮葛朗台》
28.《包法利夫人》
29.《悲惨世界》30《安娜卡列尼娜》31《巴黎圣母院》32《死魂灵》33《哈姆莱特》
34.《罪与罚》35《呼啸山庄》
36.《少年维持的烦恼》
37.《阴谋与爱情》
38.《一千零一夜》)39《神曲》(但丁)40《第六病室》41《威尼斯商人》42《双城记》43《格列佛游记》44《沉船》(泰戈尔)45《雪国》46《老人与海》王晴小学教师节读书活动计划「篇九」为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,努力做家长满意的,学生爱戴的人民教师,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人读书计划如下
一、我的读书目标
1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为,不断更新教育理念,提高教育教学创新能力和教育科研能力,以更加适应景小发展的需要
2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力
3、提高自身学习的兴趣,让自己与好书作伴,与大师对话,在读书中成长,使自己融到我校学习型学校的建设之中
二、我的读书措施
1、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划
2、每天要保证至少半小时的读书时间,让阅读成为一种习惯真正做到静心静神,沉溺于书中,读出意味、读出情趣
3、读书要与思考有机结合要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识做到在读书过程中,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来,与自己日常教育和教学工作实际结合起来,在反思中实践,不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力,做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得
5、积极和组内教师相互交流,相互启发,共同发展,并参与网络论坛交流借此,提高个人人文素养,培养完善的读书人格,使自己不断成长,成为有知识、更有文化底蕴的教师
6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结
三、我的读书内容和具体时间安排5月份:阅读《新课程怎样教》(历史)6月份:阅读《史海拾珍》7-8月份阅读《三国演义》9月份:阅读《爱的教育》10月份阅读《教育从爱开始》11-12月份:阅读《一生的成功计划》,并且提交一份读书心得、一份读书笔记,并进行自我总结相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路小学教师节读书活动计划「篇十」英国文学家威廉•莎士比亚说“书籍是全世界的营养品生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”可见书籍对于人们的重要作为一名幼儿教师,读书是成就我们事业的阶梯教育教学活动中要求不断改进方法和手段,提升教育教学效果,使得幼儿不断地进步,做到让家长满意,以满足幼儿园教育教学的需要,特制订本学期读书计划
一、本学期所读书目选择本学期在开学期初幼儿园发了一本《朱永新说教育》,《朱永新说教育》是教育思想和教育智慧的精华之作,是本学期读书的首选,在本学期教育科研计划中有个读书交流活动,活动交流的内容是有关于《幼儿园创造性课程下》的,所以《幼儿园创造性课程下》还要拿起来读一读,这样已经有两本书要读了每周课程活动中需要进行活动的预设,所以要读一些与课程内容相关的书籍,可能是纸质的图书,也可能是网络资料,还有《幼儿教育》、《早期教育》等教育类的杂志
二、合理调配时间教师的时间问题是与教育工作过程涉及的许多方面密切相关的教师进行的劳动和创造还比一条大河,要靠许多细小的溪流源源不断地滋补它为了使小溪永远保持活力,使这条大河永不枯竭,只有读书本学期一共有二十一周,一百多天时间,做教师每天白天在幼儿园准备活动、带领幼儿活动,进行游戏观察记录,晚上完成活动的.预设和计划以及反思,本学期中有国庆中秋长假8天,新年元旦一天,每周两天的休息,要用整天看书时间对多也就四十几天,况且这四十几天还有很多其他的事情,这样的话,要一下子读几本专业长篇论著是有难度的,那么只有利用小段的时间读一些教育有关的书籍
三、行动计划
1.以幼儿园活动课程为主,每天仔细阅读《教师指导用书》的活动设计,联系实际,查阅相关资料,丰富幼儿活动内容
2.将《朱永新说教育》和《幼儿园创造性课程下》按章节选择休息时间阅读先粗读《朱永新说教育》相关章节内容,再结合幼儿园的活动安排,选择在十二月以前将《幼儿园创造性课程下》读完,并积极反思,参加幼儿园读书交流活动
3.《幼儿教育》和《早期教育》穿插在小段时间里面主动阅读、摘录“腹有诗书气自华”,通过读书不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著黎昕译中国工人出版社7月份《去年的树》(日)新美南吉著同心出版社《城南旧事》林海音同心出版社8月份《鲁迅全集(第十四卷)・日记》人民文学出版社《野草》鲁迅译林出版社9月份《丝绸之路》沈济时上海古籍出版社10月份《敦煌痛史》冯骥才文化艺术出版社“月份《我们任》杨绛生活•读书・新知三联书店12月份《洗澡之后》杨绛人民文学出版社小学教师节读书活动计划「篇二」人,最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩正如周国平先生所说“由于生存的压力和物质利益的诱惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再关注自己的内心世界其结果是灵魂日益萎缩和空虚,只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体对于一个人来说,没有比这更可悲的事情了”为避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法,是作为教师的我们必须“关注自己的内心世界”,谋求自我的灵魂充实和精神生长作为一项为孩子“打底”的工程,教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,和追求完美人生的信念,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养我为自己定下了以下的读书计划
一、指导思想通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书目标
1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书,读好书的习惯
2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格
3、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩
三、主要措施
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要
2、读书活动做到“六个结合”读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研一校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路
3、读书活动与课堂教学相结合要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得
4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标
5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程
四、读书安排大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本教育教学著作
1、经典阅读《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》
2、选读书目《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学一一小学数学教学中的问题与对策》《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》
3、每月必读《小学数学教师》《小学数学教育》《小学教学参考》(数学)《福建教育》《读者》(原创版)《小学数学教学设计》读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐小学教师节读书活动计划「篇三」教师这种特殊的职业决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事为了推进我校“书香校园”的建设,增强教师的读书意识,促进教师的快速成长,根据市教育局关于开展教师读书活动的精神,特制定我校教师读书计划如下
一、指导思想以提高我校教师综合素质为目标,在教师中倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生,为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障
二、活动目标
1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神
2、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围
3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍
4、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径
5、通过开展读书活动,更新教师的教育理念,改进教学方法、改革评价标准,对比发现自己教育思想、教学行为之不足,引发读书之欲望
6、通过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯
7、通过读书,增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高学校教育质量
8、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍
三、读书活动的内容
1、全员教师1年内精读2本书籍,上学期读罗然的《让新课程走进课程》下学期必读《中小学生心理健康行为问题的干预》,班主任必读《专业化视野中的小学班主任》
2、青年骨干教师倡议他们要读五种书名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书青年骨干教师除了完成学校要求必读的书籍外,每学期至少自选一本书籍精读
四、读书方式
1、个体研读每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的读书笔记
2、集体阅读与学生一起共读相同的书,本年度继续和学生一起阅读《四大名著》,写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑
3、交流汇报教师们互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣,更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感,通过师间心际交流,将读书思考向更广的时空延伸
4、实践写作新课程呼唤教师的反思行为,要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写读书笔记
5、开展活动根据本校实际,将开展形式多样的读书活动,如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来
五、读书策略:
1、提高认识,重视读我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义,激发教师读书的兴趣,使教师从思想上重视读书
2、为切实落实教师读书活动,全体教师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,年度初制定自己的个人读书计划
3、落实阅读书目加强、完善图书室、阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾
4、落实阅读时间师生集体读书时间为每周周三下午第
七、八节
5、及时做好读书笔记学校统一发放读书笔记,每学期摘记不少于8000字,感悟不少于1000字
6、读书笔记将由继教主任检阅及时反馈,要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,杜绝草书
7、学期末学校开展读书笔记展评活动,评出优秀的读书笔记供大家学习
六、保障措施
1、加强领导,健全组织
(1)成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障教师读书活动领导小组组长李建胜副组长张美臻。