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文本内容:
小学语文教师年度考核个人自我鉴定小学语文教师年度考核个人自我鉴定「篇一」XXXX年,本人被县人政府授予了首批“教育名师”的光荣称号,在深感荣幸的同时,我更把这看作是政府和人民对我的鼓励和鞭策,我只有用加倍的努力做好工作来作为回报
一、坚持学习,不断进步我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍,并及时思考如何教育好我的学生,要当好老师,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受并喜欢在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性强,乐于接受学校布置的各项工作在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高特别是在观看于永正等老师精彩的讲座、课堂教学后,被他们高超的教学艺术所折服,同时也找到了自身的不足所有的课都贯穿着新课改的思想,学生也沉浸在全新授课的陶醉和享受之中无论是同行还是专家,他们独到的绝活,高深而又实用的理论知识,都让自己找到了学习的目标,学习的方向特别是原来只有感性认识,通过学习,也找到了慢慢提升的途径这为自己以后做一位专家型教师打下了较好的基础,过去的授课思路和指导思想得到了根本的变化
二、发挥辐射作用,与年轻教师共同探讨、不断改进
(二)业务知识安徽师范大学函授学院的授课老师业务精湛,教学认真、负责,使本人在函授学习期间收获颇多,大大提高了业务能力特别是学习了《中文作文教学法》、《汉语语法》等课程后,使本人的业务大大提升,本人把所学理论运用到教学和教育实践中,效果效果相当不错
(三)专业技能本人是一名小学语文老师,又是一名班主任班主任的工作是管好班级,为学生营造一个良好的学习氛围通过函授学习,使我学会了然后组建班级,处理突发事件等我与学校的赖老师、丘老师建立了师徒关系,在平时的教学中,我尽我的最大努力去帮助她,听课后及时地提出有参考价值的建议,在撰写论文,教学设计等等,只要有所需,我都毫不保留她随时可以听我的课,甚至有时我认为这节课值得听,我就主动让她听,也让她给我提一些宝贵意见,这样我们共同进步,共同提高不但在教学上帮助她,在生活上、教学思想上我们也不断地交流,让她尽快成为教师中的领头羊在我的帮助下,赖老师参加县优质课比赛获得一等奖,教学水平有了较大提高同时我还积极聆听其他年轻教师的课,认真探讨,思索,在不断的学习与追求中自己也取得了进步!一年来,我也取得了不少成绩,在与厦门市实验小学的教学交流活动中,我执教的一课获得好评;在学校每月一优课活动中,我执教的一课获得全校老师的好评论文、在刊物发表,本人也被推荐为福建省小学语文学科带头人培养对象
三、今后努力方向
1、积极参与课题研究;
2、上好每一节常态课,让每一节课都成为大家喜欢的“推门课”
3、不断鉴定教育经验,争取多发表论文小学语文教师年度考核个人自我鉴定「篇二」20xx教师个人年度考核自我鉴定范文20xx教师个人年度考核自我鉴定范文本学期,我们组的老师每人都上了一节研讨课,全体老师都积极参加听课,教师个人年度考核自我鉴定课备好后,全组的体育老师都要互相进行议课、修改,指出不足,加以指导上完课后,全体老师集体进行评课大家畅所欲言,共同进步我上的研讨课是一年级的《立定跳远》爱玩、爱活动是孩子的天性,根据小学生小心思维较弱,直观模仿能力较强的特点,本课我采用游戏主导,使教材游戏化,既能着学生智力的发展,又能帮助学生培养手脑并用能力,满足学生好玩、好动的心理和生理要求,使学生在充满欢乐而热烈的气氛中,学会了双脚向前跳起和轻巧落地的跳跃动作另外再以游戏为主的同时,我还引进了音乐和舞蹈,来提高学生学习体育的兴趣本学期,我们体育组申报的课题是“在体育教学中如何培养学生的学习兴趣”针对这一课题,我制定了行之有效的工作计划,和实施方案采用多种形式的教学方法,以及不同情境的教学吸引小学生学习的兴趣
一、激发学生的学习兴趣1增强学习体育的吸引力,举办一些学科知识的小型展览,让孩子多接触一些运动器材,多在课堂上弄一些小比赛,这样可以很好的激发和培养学生的运动兴趣2不断改进教学方法,教师讲课要尽可能用儿童语言,做到生动、有趣,富于感染力,易于接受
二、体育教学中培养学生主动思考1帮助学习上有困难的学生消除心理障碍,并在学习方法上给予具体指导2给儿童讲清楚参加该项活动的意义,要让他们亲自动手,通过他们自己积极活动,看到自己活动的成果,通过实践活动培养小学生有效能的兴趣3组织小学生参观、访问,使他们明白自己学到的知识在实际运用中的作用4经常向学生介绍奥运冠军的故事,不断鼓励和表彰学生的好学精神等
三、充分利用有效的手段体育教学中,我多做示范,采用动态的图片进行教学和学生动手制作一些可爱的小动物头饰,多采用情景教学教学内容多用学生喜爱的小动物来命名,让他们学得轻松,学得快乐
四、学生活动为促进阳光体育活动的发展,其实增强学生的体质,营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的校园氛围根据学生年龄段的特征,认真组织、积极实施、开展了丰富多彩的校园阳光体育活动本学期,我们开展了以下体育活动
一、二年级的跳绳比赛,
三、四年级是跳大绳比赛,五年级是乒乓球比赛,六年级是小篮球比赛本学期,我申请的校本课《模拟飞行》每周二下午第七节,我和学生们一起进行飞行练习,学生有当时的不会起飞、降落,到现在的平稳起飞、钻过障碍、降落能熟练操控遥控器,和在不同的模拟飞行环境,都能飞的有模有样
五、反思与不足在教育教学中,有时自己的教学方法、工作方法还不是很成熟,教学工作经验积累匮乏所以今后更要积极参与每次的教研活动,吸取前辈的指导和教训,及时总结自己、完善自己,提升自己,不断的再学习教书育人是塑造灵魂的综合性艺术在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好体育课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量小学语文教师年度考核个人自我鉴定「篇三」对初来幼儿园的小班幼儿来说,刚来上学会有必须的困难可是,相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作使孩子的常规得到更快的发展
一、基本情景分析我班是有一半的新生幼儿,由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在许多不适应问题,如哭闹、不愿来幼儿园、不习惯团体生活、不会自我吃饭、不会入厕、不合群,任性;有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园团体生活,养成良好的行为习惯,构成良好的常规意识,我们教师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,给每个孩子更多呵护,足够的爱,使每位幼儿都能愉快的生活
二、卫生保健严格按要求做好各项卫生消毒工作,更好的预防各种传染病的发生护理好有病的幼儿,做到按时服药,结合冬季天气的变化,户外活动及时给孩子添加衣服,同时加强户外体育锻炼,增强幼儿的体制
三、班级工作任务及目标稳定幼儿情绪,让每个幼儿愿意来幼儿园,喜欢并逐渐适应团体生活孩子首次跨出家门,进入团体生活,如何让孩子尽快适应尤为重要,在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉教师、同伴,消除陌生感,了解幼儿园的生活学习环境,逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自我的情感,学习控制自我的情绪,关注别人的情感和态度,学习调节自我的行为,喜欢参加团体活动,学习不打扰别人一齐学习游戏,教师平等对待每个孩子,多给每个孩子关爱,引起幼儿愉悦的情绪反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到教师身上
四、加强对幼儿的常规的培养,及卫生习惯的养成教育帮忙幼儿逐步建立一日生活的常规,学习使用标记,帮忙幼儿认识自我的座位、茶杯、毛巾,经过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规,学会简单的生活自理本事,如独立进餐、入厕、洗手、喝水,穿脱衣服,逐步学会穿鞋系鞋带等,养成午睡习惯,便后、饭前洗手的良好习惯,纠正不正确的坐姿
1、生活常规新生入园是进入团体生活的一个重要的转折点,是进行常规教育的关键时期,所以,我们要把常规教育放在工作的首要位置我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进,持之以恒的指导每位幼儿,异常是培养幼儿的生活自理本事,如洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间,反复练习,多给表扬鼓励,使他们逐渐构成良好的生活习惯具体做到
(1)能高高兴兴来幼儿园,早上来后向教师问好,离园时会说再见等礼貌用语
(2)逐步养成饭前便后洗手的习惯,会主动向教师表达要大小便,学会独立如厕
(3)学会使用小勺,独立进餐,不挑食,能主动表示要喝水等要求
(4)会取放小椅子,玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置
(5)在成人的指导下能安静入睡,并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等
2、教育教学我们使用的是建构式教材,主题与各科教学相结合,从不一样的领域开发幼儿的智力,教学资料贴近幼儿的生活运用游戏形式开展活动,让幼儿在教师的指导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与团体活动具体做到
(1)喜欢跟教师到户外散步、游戏,玩大型玩具,明白不到危险地方去
(2)愿意参加团体活动,能在团体面前大声表达自我的意愿,上课能跟教师的思路去听讲,在教师的帮忙下完成作业
(3)乐意和小朋友一齐游戏,有困难不哭,愿意尝试解决问题或请教师帮忙
五、家长工作
(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情景,相互沟通提出提议等
(2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情景信,息、O
(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等
(4)开展家长开放日活动,请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育资料方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情景,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触供给了良好机会和条件小学语文教师年度考核个人自我鉴定「篇四」诱导提高学生的思想觉悟,对他们动之以情,晓之以理,做到不让一个学生掉队,大面积提高教学质量,辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的一直好评学无止境,教无尽头在教学过程中常年不懈的钻研教材,改革教学方法,在新课改的要求下,深化课堂改革,努力提高教学技能,常教常新在备课中,我特别注意群体的优势,坚持集体先周备课制度,倡导教师率先垂范,提高学生数学的掌握理解能力客观评价素质,力争使每节课做到“新、活、实、真”使师生在互动中曲径通幽加强沟通止匕外,又特别注意教学方法的灵活多变、因材施教,在不断的改进中做到多样化,生动活泼,富有情趣,使学生自觉的参与,促进学生能力的形成和提高多年的教育教学实践使我深深的认识到“作为一名优秀的教师,只有使自己的教学理论与教学实践相结合,加大科研力度,才能跟上时代发展的步伐面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛,我就感觉肩上的责任重大利用节假日,我不断的外出学习、参观,闲暇注重理论知识的学习,不断提升自己的知识水平和业务能力从事教育多年,我始终坚持在三尺讲台,始终面对我割舍不掉的学生工作中我团结同事,倾身指导、帮助年轻教师,使他们快速成为工作积极上进、业务精棒的教学能手,并在各级讲课比赛中获
一、二等奖,受到领导和同事的一致赞誉“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,我一定更进一步严格要求自己,虚心学习、勤奋工作,争取在各方面取得更大的进步小学语文教师年度考核个人自我鉴定「篇五」通过安徽师范大学的本科函授学习,本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了较大的提高现总结如下
(一)思想方面本人在函授学习期间,坚持了按时上课,认真听取老师讲课,认真做好听课笔记,认真学习了学院开设的《中学文学史》、《20世纪中国文学通史》、《古代汉语》、《中学作文教学法》等课程,对汉语言文学有了较深层的了解和把握特别是对学院开设的网络课程《教育学》、《心理学》的学习,使我受益匪浅,本人明白了,合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心里,塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。