小学科学教师的个人年度工作总结

小学科学教师的个人年度工作总结小学科学教师的个人年度工作总结「篇一」时光飞逝，岁月如梭！一转眼半年有这样过去了，在这半年中有许多收获，有许多汗水，也有许多辛苦，但这都没关系，因为我走过，尝试过，累、苦、挣扎过，体会过，拼搏过，最终，我的收获也会是硕果累累！回首往昔，我接手

三、六年级科学，特别是三年级学生，我去年教的

五、六年级，学生相对而言比较大，今年教三年级，一开始特别不适应他们，说什么话都得慢慢说，仔细说，他们是第一次接触科学，没有科学的学习习惯，也不熟悉我这位老师，所以上课时特别容易失控，一句话说不好就会跑的特别远，然后回不来上课状态也特别不好但经过这半年过来，在我的不断努力之下，学生们喜欢上了科学这门课，特别是到了最后几课，我们要做风车水轮、纸飞翼等，学生都出了许多作品呢！六年级的学生就不用说了，还是那样爱学科学，但唯一不同的就是我这半年当了

六、2班班主任，责任更大了，要做的事情也更多了，对学生要求也更多了六年级学生也同样出了许多科学作品，特别是制作风车小鼓，有一位学生做得相当不错，把我都高兴坏了经过这一阵的探讨，我发现我应该这样做，才能使我们的科学课上得更好

一、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

二、组织好课堂教学关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过本年度先后参与各级各类教研、学习数次，学习了很多新的教学理念及教学方法，受益颇丰正是在不断的学习中，我的教学能力有了很大的提高十月份，在区内执教研讨课《生活中的真菌》，受到听课教师的好评

四、积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液

五、激发学生学习兴趣，多制作科学作品人常说兴趣是最好的老师，我也这样认为，所以我在我的课堂上会多调动学生的积极性，尽量找到更多的兴趣点，并且在这一阵儿的教学中我发现，学生能自己做出作品来，这会很大程度的调动学生的学生兴趣所以，我会想尽办法让学生自己做一些作品，并且加以狠狠的表扬嘿嘿！还真行，这半年的作品出的很多

六、金无足赤，人无完人在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂把控不到位，平时考试较少，课上容易受教师情绪左右，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生我是仪器室、实验室的管理员，管理着各种仪器，整理各种实验室档案，以及三到六年级的实验报告单，其中的酸甜苦辣又有谁知晓？当领导检查时，对我的工作给予肯定时，那些苦啊、累啊也会一并消失！学校组织了10个室作为了校本内容，从学校领导让我带手工制作室开始到现在已经是第四个年头了从一开始，我的手足无措，不知道从何下手，也不知道该培养学生手工制作的哪一方面，到现在游刃有余，其中经历了太多太多了现在我们做出了许多的作品，小小的屋里，有14名学员，1名教师我们共同学习，制作我们感兴趣的作品有《葫芦串珠》、手链、姜太公钓鱼、鸟巢等等许多作品学生们同我的距离更近了！生活中充满了精彩，奇迹！我们要努力地把有限的生命创造出无限的价值！莫等闲，白了少年头，空悲切！希望我的教学水平会越来越高明，学生的成绩会越来越好，生活会越来越幸福！加油！小学科学教师的个人年度工作总结「篇二」小学科学教师年度个人思想工作环境总结三篇-工作总结作为一名小学科学教师，我感觉这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来观待我的工作，并凄续学习，尽力进步本身各方面的才能现将本年度如下我积极参加政治学习，做好笔记，进步本身的思想觉悟我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师我还深知要教导勤学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以本身的人格、行为去沾染学生，尽力使学生能接收我，喜欢我在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接收学校部署的各项工作，在康续的学习中尽力使本身的思想觉悟、理论程度和业务才能都获得较快的进步本年度我所担负的是四年级的科学教授教化工作我想，要想进步教授教化质量，首先要容身讲堂，从老例课上要质量“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话不停指导着我的教授教化思想我严格要求本身精心预设每一节课，尽量使教授教化工作加倍完善课前备好课，筹备好科学课上所需的实验资料，如果仪器室里没有资料，我就本身找资料或着手制作做到认真钻研课本，了解课本的布局，重难点，控制知识的逻辑，知道应弥补哪些材料，怎样处置惩罚后果最好在讲堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上看重科学课分外是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都介入到科学探究运动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，进步他们的学习积极性，从而做到自主探究在落实老例课的同时，开展富厚的科学运动，营造浓厚的科学学习气氛，积极组织学生介入各种科学实验角逐，展示他们的风度为了康续进步和完善本身的理论程度和业务才能，我还积极介入听课、评课，客气向同行学习，不懂就问，博采众长教研运动和学习机会我更是不放过本年度先后介入学习了许多新的教授教化理念及教授教化措施，受益颇丰期间，对科学评价体系有了全新的认识和体会正是在康续的学习中，我的教授教化才能有了很大的进步20xx,对付我来说是繁忙的一年，我不仅在业务才能上，还在教导教授教化方面都有了很大的进步金无足赤，人无完人，也不免有些缺憾，在往后的工作中，我将更严格要求本身，尽力工作，发扬长处，改正不够，使本身廉续晋升与完善小学科学教师的个人年度工作总结「篇三」作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力现将本年度工作总结如下我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高本年度我所担任的是六年级的科学教学工作我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量”研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学习氛围，如年级间展开的“建高塔”竞赛活动，积极组织学生参与各类科学竞赛，展示他们的风采为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过，学习了很多新的教学理念及教学方法，受益颇丰今年我有幸参加了“肥城市课堂教学大比武”，获得了“肥城市教学能手”的称号，所带领的学生也在小学科学实验比赛中获得了二等奖的好成绩20xx年，对于我来说是忙碌的一年，我不仅在业务能力上，还在教育教学方面都有了很大的提高金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善小学科学教师的个人年度工作总结「篇四」过去的一年是忙碌的一年科学课的教学，领域广泛，备课繁杂，再加上课外兴趣小组活动，科技节筹办，作为科学老师，忙碌是肯定的每一节科学课，都涵盖了大量的知识面，所以在备课阶段，我需要查找大量的教学资源，理清各知识点的来龙去脉，再根据课本内容，配以合适的幻灯片如果课中涉及到实验，就要根据实验目的和方法，寻找或购买合适的实验材料，再设计合理的实验步骤教学中，还要根据课堂实际情况，适度调节实验方法和步骤所以，准备一节科学课用一两天是常事，有时还要更长时间其中最让人头疼的是准备实验材料，合适的材料不容易找到，常常需要点灵感或运气，比如我在寻找漆包线时就比较麻烦，得益于偶然碰到我负责的课外兴趣小组是种植园学校今年下大力气，整理出一块种植园，我们便开始了辛勤劳作从整理土地开始，拖着几十米长的软管，伸到房顶的园内，再呼唤操场边的同伴打开水龙头，便有一股细流爬伸到房顶，缓缓渗入松散的土中，约一小时后，园中所有的土壤便都浸润了水分，等湿气大去，我们几个科学组的老师再细细地把土壤踏一遍，松散的土壤便踏实了，可以插秧播种了秧苗是我们几个科学老师从郊区、县区的集市上买来的，栽好苗浇上水后，等待秧苗自然所生长，倒也都成活了，初战告捷！当西红柿苗长到一尺多高时，需要搭架子了，我和郑老师带着几个学生，认真履行好园丁的职责，我把长长的竹竿用锯子截成两段，然后两人把竹竿深深插进土壤，对面两根互相交叉，叉上横着长竹竿，把每一个三角架连成一体，用铁丝把连接处牢牢扎紧，结实整齐的架子漂亮地站立在园子一角，竖起一道亮丽的风景当茄子、西红柿、辣椒开花时，我们的浇水工作及时跟上，长长的塑料管时常被牵上房顶，上下连接成一条水龙，滋养着一个个小生命的成长种植小组的活动安排在每周的周一和周五，三年级每班两人，学生的工作主要是拔草、松土、记录植物生长情况，他们的兴致很高，观察记录做得条理清晰、言简意赅，照料植物方面，在老师的细心指导下，能比较好的做一名合格小园丁。