小学三年级班主任个人工作总结

小学三年级班主任个人工作总结小学三年级班主任个人工作总结「篇一」一学期，在不知不觉中结束了班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生脾气倔举，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感现将本学期的工作做如下总结

一、营造氛围，促进优良班风的形成

1.抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订各种检查规则，使学生有规可循为良好班风的形成奠下基础

2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，不仅要注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信在学校举行的一系列活动中，都要积极参加，让他们拥有良好的心态、积极向上的心理，养成良好习惯

3.鼓励竞争，共同进步的方式在平时多教给一些和别人交往的正确的方式比如，老师请他帮忙把一个本子转交给某位同学，教给他待人接物的方法，怎么样和气地说话，怎么样把本子交给同学，当他按照要求做到，得到老师的肯定和同学的感谢，心中会有非常不一样的一种体验转变就慢慢地实现了当孩子有了转变时，还可以进一步教给他和父母相处的方式比如，当考了不好的成绩时，该怎么样向父母如实汇报，又怎么样和父母交流，会得到父母的谅解和支持等使孩子在父母的教养方式没有改变的情况下，自己去学习良好的应对方式，而逐步地获得自信，并改善自己的生存环境第二，创造良好的教育环境，让焦虑不安的孩子，至少在学校里能找到一些安全，让学校能够成为他较为安全的一个避风港面对这些撕纸头的孩子时，老师要克服找家长的第一反应我们要记得，正是家庭带给他们焦灼不安，才让他成了这个样子老师帮助他们的第一步便是，尽量让家长收到他们在学校表现良好的信息这对于这个孩子和他背后的父母、家庭来说，都无疑是令人欢欣的消息这将成为良好循环的开端而面对孩子的问题，老师可以给出的第二个好对策，就是心平气和当我们了解他们的情况，就能够体谅他们的不幸和内心的痛苦我们可以在他们排不直队伍的时候，稍微耐心等待一下，稍微友好提醒一下，有时也可以适当放宽要求可以想着，他们不做广播操，呆呆地站在那里，是正常的，而今天竟然做了广播操，是可以被欣赏一下的当他们把纸头撕得满地都是的时候，千万不要抓狂，否则，作为老师，我们被学生影响了，而不是我们影响了学生可我们以请他们拿扫把来打扫干净，就像非常稀松平常的一件事情一样他们有时会置之不理，我们可以请小干部帮忙打扫，或者干脆自己拿起扫把，细细地把纸片都扫干净，把那些以莫名其妙的姿势贴挂在课桌四周的纸条，纸片清理干净，把课桌整理整齐，可以说一句“下次保持清洁哦”，或者“你看，这样你会觉得舒服”，而不要说太多浪费口舌的无用的话我们要做好扫一学期，或者一学年，或者两学年的满地纸头的思想准备，这样，可能会发现，结果是令人喜悦的，因为可能他们这一奇怪的行动比你想象中提前结束了小学三年级班主任个人工作总结「篇五」20XX年下学期的教育教学工作接近尾声，各班主任们忙着写学生评语、工作总结回想这一个学期的班主任工作，我一直在积极思考如何做好班主任工作，使每一位学生都得到健康全面的发展下面我就这个学期的班主任工作做个简要的总结

一、用良好的形象感染学生班主任是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好在我的带动下，班级面貌发生了很大的变化，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体

二、良好行为习惯的培养对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益我在注重培养学生道德品质的同时，还注重培养学生良好的行为习惯引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”比如每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语请、谢谢、对不起、没关系

三、开展形式多样的活动丰富多彩的活动，可以让学生快速成长，其根本目的是更有效地教育学生而游戏、玩耍、活动是学生的天性他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符合他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢？我先后组织学生开展了“讲文明，懂礼貌”、“我爱我家一一爱班级”等中队主题活动活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌我们班的学生能积极参加学校组织的各项文体活动，班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光

四、人人成为班级小主人孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲I,需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力！我还采用了奖励办法，在班级设置了“进取榜”，每个星期评一次，看谁的星星多为全班同学，尤其是后进生创造了成功的机会，激发了他们积极向上的热情，也增强了他们的进取心班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶小学三年级班主任个人工作总结「篇六」小学一年级语文班主任个人工作总结范文小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色老师、父母、知心朋友当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正于是，班主任工作就成了一项既艰巨而又辛苦的工作

一、常规习惯，常抓不懈这次接手的班级相对比较特殊，开学初，所有任课老师都发现我班孩子比其他班的孩子调皮男孩多数好动，爱追逐、打闹，常闹矛盾，“伤心流涕”事件也是层出不穷；上课听讲习惯极差，以自我为中心，对老师的提醒与批评毫不在意，即使是鼓励，也只能坚持短短的几分钟，没一会儿，教室里就又会炸开锅了；缺乏是非观念，无法正确判断自己的行为到底是对是错总之一句话，用我们常用的一个词，就是“嫩”面对这么一帮孩子，老师们都觉得头疼，棘手，我和副班主任时老师更是着急，没有形成良好的习惯，学习从何而谈呢？经过讨教、商量，我们联合了所有任课老师与家长，开始了培养好习惯的漫漫长征之路首先，培养孩子尊重老师、礼貌用语每天早上，我和时老师都会早早地等在教室中，一边给孩子们测体温，一边主动跟他们问好“XXX,早上好！”渐渐地，孩子们形成习惯，早上、中午、课间，只要碰到我们都会高兴地问声“老师好！”而我也就把握住机会，引导他们碰到任何老师都得问好，上学到校门口，还要向值周同学问好除此之外，我树立榜样，引导孩子努力做到有礼有节我班翁可敏小朋友是个特别乖巧的孩子，每次发物品给她，她都会甜甜地说一声“谢谢徐老师！”于是，我抓住机会，好好地表扬了她一番，结果，榜样的作用就显出效果了，大家都开始向她学习，领物品时，领奖时，都会说上一声“谢谢徐老师！”还学会了敬礼、双手接过、报告等等基本礼节接着，重点突破，难点攻克经过两个月的努力，班中大部分孩子都已渐渐适应小学生活，形成了一定的良好习惯，开始慢慢像个“小学生”了但是有个别特别调皮的孩子却在熟悉了小学生活后，开始“老油条”、“牛皮糖”了，如林文琪小朋友于是，我与孩子们一起群策群力，为这样的孩子建立了一本“成长记录本”，大家共同监督，由班中较有威信的应启越小朋友对林文琪小朋友不好的事情与进步的事情进行记录，有时候还请来陈校长帮助教育经过一段时间的努力，虽然小林同学目前仍有很多需要改正的地方，但他也有可喜的进步一一欺负同学的事情少了！此外，我还注重良好学习习惯的培养刚入学的时候，老师们就纷纷反映我班孩子听课习惯很差，几乎不会“静”于是，我联合科任老师，在黑板上设立“进步榜”、“表扬榜”，每节课对孩子的表现进行反馈，赏罚分明后又实行“管理员轮流制”，即本周表现最好的孩子可以担任下周的管理员，这也大大提高了孩子们的积极性经过一学期的实践与努力，孩子们的听课习惯已有所改观其他的学习习惯我们也在课堂中、作业中不断地进行训练、强化

二、家校携手，紧密合作家长是孩子的第一教育人，工作想要顺利开展，必须取得家长的认可与支持，所以，我认真对待学校开设的每一期家长学校，尽快地与陌生的家长熟悉起来，了解孩子原有的个性，同时也告诉家长低段孩子的教育方法之后，在家长创建了qq群的第一时间，我及时加入，并动员其他家长积极参与群中一会儿，群队伍就强大了，我就将班中的共性问题进行分析、反馈，指导教育教学的方法，而孩子的个体情况我也能及时地联系到家长，这样，热闹的qq群就成了我们畅谈的天地，温馨的家园取得了家长的理解与支持后，我们的工作开展也就更顺利，更有效付出总有回报，问题也仍有许多作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好!新的一个学期到了，这次又接下了一个新的一年级班级一边安慰着自己新的开始有新的希望，一边手忙脚乱地开始了新的一个学期刚刚放下31个人的小班，接手一个45人的大班，有些不适应，但很快，老师的天性让我进入了教学的轨道这个班级的孩子比较天真，比较单纯但同时我也很快发现我们班级是一个特殊的班级，其特殊性在于班级中有几个比较特别的孩子其中一个孩子属于在智力行为上存在不足，在课堂上无法正常听讲，常常会独自一人躺在地上，周围散满了他的书本、餐巾纸；常常上课上到一半就会偷偷跑到教室外面，然后我就只能暂时丢下班级的同学，满校园的去寻找他；常常上课的时候偷偷爬到其他孩子的身边，拉扯他们的衣服和作业本，极大程度上影响了其他孩子的听讲这样特殊的孩子确实在班主任工作上给我带来了很多的麻烦于是和家长沟通成了我这学期常常要做的工作另一个特殊的孩子在学习上存在着很大的困难，基本不会读题，也不会很好的表达自己的想法，虽说不会惹祸，可在教学工作上确给我带来了很大的困难另外，班级中还有两位孩子的家庭情况比较特殊，所以孩子在性格上存在很大的缺失一个孩子特别顽劣，一个孩子性格内向，做事特别小心翼翼面对这样的班级，我想接受现实是首要的，另外，孩子总归也是无辜的，他们无法选择自己的出生和家庭，慢慢引导他们走向更好的人生，才是我这个班主任应该做的一学期来，我不敢说我是最认真最负责的那一个老师，但至少我尽了自己的最大的努力去做尽管收获仍然不多，但我想，每一次的努力都是为了让我们的教学生涯更加丰满，每一个孩子的人生都是时间就如马驹过隙，一学期又已结束凭着“童心、爱心、恒心、信心”的班风的追求和“认真、负责地对待每一个孩子”的信念，圆满地完成了一学期来的各项工作这学期，我有意识地培养孩子们的自律能力和自我管理能力，我们班的孩子，尤其是一些小干部，能力都得到了很大提高班级在这一年中也取得了累累硕果我班在推普黑板报比赛中荣获“最佳美工奖”；在学校科技月纸飞机比赛中荣获“团体二等奖”；在达标运动会中荣获“团体第二名”楮锭、张舜荣获口算比赛

二、三等奖；张舜、杨效、汪思涵荣获达标运动会比赛第一名、第二名、第三名；王培风、张生德、丁子扬、徐家骏荣获科技月纸飞机比赛中获二等奖、三等奖班内，还有多人参加了书法、美术、音乐等考极，并取得了累累硕果孩子们在学校，除了学习，也需要玩耍和游戏，但又得玩得有法、有节因此，中午时间，我很少布置作业，给孩子们安排了主题活动，周一为看课外书，周二为画画，周三为下棋，周四为看课外书，周五（只有半个小时）为自由活动孩子们在中午时间既充分进行了休息，又培养了自律能力，效果不错这学期，我还进行了“苹果拍卖会我准备很多学习工具、零食等，让学生们把所得的墙上的大苹果当作金币来买自己喜欢的礼物，受到了学生的欢迎看来，今后，可多想些有意义的活动来培养孩子们成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始我相信，只要不断地思索、不断地实践，班主任工作就肯定能做得更好！小学三年级班主任个人工作总结「篇七」小学班主任期末个人工作总结范文小学班主任期末个人工作总结范文本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的学生情况较为熟悉本班有学生66人，自制力较差的就有六名本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时让他们在获取书本知识的同时还学会了做人具体工作如下

一、自身做示范德高为范教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑

二、待生要诚对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教育的‘基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时,更格外关注着个别学生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长

三、公平待生对人公道,公道是做人的公德,也是为师的美德.对待学生首先看的要公,不夸大,不缩小,不偏不倚.说的要公，做到情之殷殷,言之凿凿,不因人而厚是非,尊重学生，一视同仁.不管对那位学生都献上炽热的心，倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌，用发展的眼光去对待,鼓励他们放下包袱轻装前进

四、基本工作要点

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才

3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力

五、主要措施

1、规范早读，午休，自习课的纪律

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育

4、充分利用班会向学生进行思想教育

5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出

7、走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我小学三年级班主任个人工作总结「篇八」六年级的学生，面临毕业，也又长大了一岁，身心都发生了很大的变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位置摆正了，否则班主任工作很难开展下面是我这学期班级管理的几点做法和感受

1、继续加强班级纪律管理，营造良好的班级氛围良好的纪律是做好一切工作的前提，虽然这个班经过二年的努力，纪律上已经有了很大的改变，但是还没达到我理想的境界，所以这学期对纪律我还是常抓不懈，班上孩子非常浮躁，普遍性格比较开朗好动，所以这学期，我主要以表扬为主，一批评教育为辅，让他们在认为很好的基础上做得更好

2、充分利用班干部，采用学生管理学生的方法这个班最大的特色是爱说，爱聊，老师不在的时候总是会有王业成，李亚鹏，薛智超这几个孩子破坏纪律，把全班搞得乱糟糟，因此我采用班干部负责制，每个班干部负责一个调皮蛋，上课下课全方位监督，另外也加强也加强于这些孩子的家长的沟通，取得家长的配合与支持

3、公正地对待每一位学生我对学生说得最多的一句话是“你们都是我的孩子，我爱你们每一个人”我是这样说的，也是这样做的不管是班干部还是其他孩子，谁犯了错我都是一视同仁但是，六年级的学生已经是懂道理的孩子，但是他们毕竟是孩子，经常会自己控制不住自己，每到那时，我都是把他们叫到教室外面和他们交心，指出他们的错处，提出自己的希望，效果要比严词责骂要好得多，而且还让孩子渐渐喜欢上你

4、知错就改，用自己的行动来引导学生人都有犯错的时候，老师有时也会犯错当我犯错的时候，我会当着所有同学的面进行检讨，承认自己的错误所以当学生犯了错误，到我面前也是首先承认自己的错，并保证以后尽量少犯甚至不犯一样的错误，我想这应该就是为人师表的结果吧小学三年级班主任个人工作总结「篇九」没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能让每个学生为自己制定一个学习目标，当他们达到自己的目标后，又要重新制定目标，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势，有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围

二、以德育为主，重视养成教育常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立

1.加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步

2.建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素

3.加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系

三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯作为一名班主任，我的班级管理工作是让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天！既教书又育人！主要从以下几方面着手

（1）关爱每一个孩子使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功

（2）我时刻注重言传身教，为人师表平时，凡是要求学生做到的，我首先做到

（3）我注重学生行为习惯的培养，在班级中形成一股“态度决定一切”的学习作风上半年的四

（3）班可以说是我最近几年班主任工作最成功的一年，学生个个争先进，唯恐落后，这样的班风、班貌令所有的任课教师连连称赞；下半年的五

（4）班，我从为学生每天讲一个故事开始，从故事中引出对班级建设的若干想法，即让学生想到我怎么样做，才能成为优秀学生，才能成为学习的排头兵，才能成为行为习惯的领头雁，可以说每天的一个故事，花费了我很多的心血；每天的一个故事，再与实际联系，让学生育教育乐；每天的一个故事，让学生慢慢的尝到了自觉学习的幸福时光

（4）通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体在我的努力下，我们班在各项活动中均获得到较好的成绩，并多次拿到“流动红旗”四

（3）时为全校教师开了一堂《读长征故事颂长征经典承长征精神》的主题中队会，受到教师普遍赞扬，也让学生体验了成功，有了一次美好的回忆我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！班主任工作是艺术，艺术的生命在于创新我的理想是不做教书匠，而要做一个有思想的教师虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到博友们的诚恳支持！小学三年级班主任个人工作总结「篇十」—,1991年毕业于河南师范大学外语系，中教高级教师，国家级模范班主任，省、市、县骨干教师，县级优秀教师，还多次被荣获国家级优秀辅导教师从1983年8月份任教以来一向担任班主任工作，做为一名班主任教师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评班主任工作是艰巨而又重要的自从该同志担任班主任的那天起，她就一向尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣

一、用爱心感染学生作为班主任，关心学生她就像关心自我的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法更重要的是关心他们是否懂得怎样做人爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐团体活动前她要安排好同学们应必备的用品等总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心学生生病时.，她带去看病家长感激，学生感动她认为这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作其实这正是一个班主任爱心的具体体现

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础她一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育并在班内进取开展“梦想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立梦想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩

三、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自我管理自我这样不仅仅班主任简便，并且还培养了班干部的组织本事就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员晨会、早读、等日常工作都由班长负责;每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责当然她还要随时随地作检查指导这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展

四、善于做后进生的转化工作在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面;

1、尖子生的培养

2、中等生的促进

3、后进生的转化相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓励她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时加强对后进生的心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自我的价值同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦她担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自我不学习还带动其他同学一齐打游戏，不仅仅影响到自我的学业更加影响到其他同学的学业他没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬之后他们对他产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的提高，整个班级也都提高了这一学年里又荣获了城关镇中学先进班团体的荣誉称号

五、做好联系班级和任课教师的纽带作为班主任必须有意地向学生介绍任课教师的一些优点如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教同时自我要与任课教师密切配合，要经常与任课教师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学例如她利用学生争强好胜的心要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部

三、言传身教，培养学生主人翁意识我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事全班同学都有了为班争光的集体荣誉感

四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩

五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色经过一年的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平小学三年级班主任个人工作总结「篇十二」今年是我来到这个学校的第六个年头，同时这个学期也是我第一次担任六年级的班主任在每一个学期里面，我都是十二分的精力去对待我的工作，对待班上的学生，在六年级上学期的这一学期里面，我依旧尽职尽责，此刻将我这一学期的班主任工作和担任语文教师的工作做一下总结

一、班级的文化建设小学是一个学生读书的起步阶段，也是打基础培养习惯的阶段我本人也是从小学一步步成长到教师的，我自我亲身经历过，身边也见过，不少学习不用心的学生会，很多都是在小学时候美誉认真对待学习，所以后面的基础太差就听不懂，从而就不想听课了，渐渐地变本加厉更加严重了所以我在担任班主任的时间里面，一向在重视学生的爱学习的习惯养成，对待忽视、不重视学习的学生，我都要跟他们进行谈话谈心，做好他们学习路上的监督者和督促者六年级这更加是一个重要的阶段了，他们很快就要面临小学升初中的考试，进入一个新的环境学习，所以这一年里面就更加不能掉以轻心所以我在这一个学期里面，始终坚持配他们一齐学习，只要是我没有课的情景下，我都会每一节课去教室外面的走廊看一看他们，有没有开小差的情景在早上早读的时间，我也会到教室看着他们读书作文一名语文教师，我也是在我的课程里面，用心教学，注重他们的字词基础，以及要求他们熟练运用各种修辞手法，再就是要求他们重视阅读，一个学期至少要读十本书籍（非教科书），这些掌握了都会是他们一生的财富这一年的语文也是收获了不少的成绩的，在期末考试里面，年级前十名的有四个人

二、班级的管理建设除了我自我在班上进行管理外，我还积极注重班上的班干部的培养，选出了好几个有些的学生，来参与到班级的管理比如班长XXX,就是经常帮我处理各种班级事务，有时候有教师忘记上课的时候，就是班长去找的教师;再比如纪律委员XXX,一向尽心尽力的管理着班级的机率，遇到班上违纪的同学，她都是立刻制止的，收到了好几位教师的赞赏我还邀请了班上的各科任课教师一齐来帮忙管理班级，毕竟我还是一名新手“六年级”班主任，我让各位教师参与到管理中来，能够增加教师对班级的职责意识，更加用心的对待学生我还能够从他们身上学习到更多的教学和班级管理经验

1.抓课前预备俗话说，良好的开端是成功的一半学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心

2.抓保持清洁教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律

四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦

五、需要改进的地方尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蕉老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼小学三年级班主任个人工作总结「篇二」不经意间，我担任一年级一班的班主任已有一年的时间还记得孩子们第一天开学来习之时的情景，小小的世界里一定是对班主任的期待和惊奇回忆起这一年来的班主任工作，孩子们在成长，我也在成长

一、亲子活动心灵沟通这学期在家长委员会的组织下一如既往开展了各种亲子实践活动《传递温暖走进敬老院》、《爱的告白之宝贝，我爱你》、《庆六一走进华阳果蔬基地》、《走进养殖场体会别一番滋味》通过这样的活动，班里的凝聚力越来越强，父母与孩子们的心走得更近，我的家校工作也做的越来越好，得到了家长的认可现在，活动也越来越规范，在杨佳绮爸爸的帮助下，已经有了免安全责任书责任书的签订也使得我更放心大胆地开展各种活动

二、贴心交流助生进步都说班主任要眼观八方，多官齐下，及时看到孩子们发现的问题，及时与孩子、家长沟通这学期，除了基本的电话和面谈外，我更愿意走进孩子们的心里和孩子们交流时不再是让孩子们直立地站着，而是平等让孩子坐在我右侧，平等地和孩子交流蹲下来，听听孩子内心的声音，多处在孩子的角度理解孩子，想想孩子这样做的原因，这样的交流让我能在平和状态中解决问题，并期待着孩子的更大进步

三、面对孩子严厉慈爱每个孩子的心里都有一颗希望被老师疼爱的内心任何时候，我都会公平地对待班里的每个孩子奖惩分明，不偏袒，不庇护民主地和孩子们商量班里的事情，征求他们的同意，得到他们的理解当孩子们进步时，我会和他们分享进步的喜悦；当孩子们犯错误时，我也会在严厉中让他们明白老师做的一切都是为了你们好！会为孩子们的进步感动，会和孩子们一起流泪，也会因孩子们的不听话而着急坚持对孩子们说爱的语言，尽管会让人感觉很啰嗦都说一个好的班主任一定会让孩子既爱你又怕你也许，我离这一步还很遥远，但是我一定会争取做这样一个老师

四、实现愿望增强信心这学期在激励政策上改变了以往发表扬信的方式，在发表扬信的基础上增加了帮孩子实现愿望班里有一个悄悄话信箱，每个周选出十名进步大的孩子帮助他实现愿望，比如第一个吃饭，当一天的集队精灵，当一天的大班长每个愿望的实现都是推动孩子们前进的动力，能增加他们对学习的自信心其实，孩子们的愿望都是那么简单，而老师，完全有这个能力帮孩子实现他们小心的心愿愿望实现了，学习兴趣就来了，何乐而不为？

五、创造故事让生幸福每个班级一定要有属于自己的故事，种葵花也是我们班里的故事三月下旬，我把班里的葵花秒移植在菜园里，孩子们就期待着葵花的一天天成长每个周，孩子们都到葵花园里看看它，摸摸它，和葵花拍拍照两个月过去，一株株葵花苗长得比孩子们高多了，开出了最灿烂葵花，现在已经结出了葵花籽每次参观，孩子们都像创意大师一样问各种问题，发现不同“新大陆”生活也能学习，学习中谱写属于自己班的故事班里的故事还有很多，这种故事是一种自豪感、幸福感！当然，班主任工作中我也有很多不足的地方精灵岗位和精灵规矩没有完全利用起来，一年的时间我竟然还没有找完最得力的三个小助手；没有用精灵规矩去约束孩子们的行为，奖励居多，但是惩罚的措施较少；时刻提醒自己不急不躁，可看到孩子们没有达到我的要求时依旧有点急在以后的时间里，我将让孩子们做我的镜子，努力工作，不断完善自己，提高自己，朝着优秀的班主任方向前行小学三年级班主任个人工作总结「篇三」作为新接班的六年纪班主任，周县要根据学校的各种目标和当前的形势，明确自己的任务一一建班育人马脚回学生怎样做人，在培养学生思想道德素质科学文化素养的同时，着重抓学生的养成教育，行为习惯的评为样第一，要明确目标，凝聚集体，形成合力第二，要分解目标，划分层次，阶段推进目标组织和培养班集体是班主任工作中的环节，也是班集体工作的目标和结果为了实现这个目标，体现班集体的理念，使学生能够形成坚定的集体信念，目标要循序渐进，借每个层次实施奋斗过程来推动集体的逐步形成及巩固发展这个班是新组建的班，学生多、点多、纪律很散，已经形成一定的习惯，针对比情根据班级特点，找到适合本班方法，实施远大的目标一一建班育人首先，我们利用班会课，师生共同商定班级目标和班训重温《小学生守则》使学生以小学生日常行为规范卫星动准则在班上成立值周小组值周班长，由学生选举推荐，负责全面监管，两名值周生一位负责纪律，一位负责卫生，值周小组对每个学生要有要求，有检查，在检查中落实要求，客观地作出评价，每个周轮换一次，进行总结评估及时总结进行表扬，指出不足，是巩固学生班集体的精神力量，也是重要的手段，及时评估，典型引路，班主任要注意观察动态，不断调动整体班级的教育内容及工作计划修改后的工作计划，更要有针对性、实效性和指导性工作实践中我认为抓好班集体建设的同时，还有一点也很重要，那就是抓好两头的学生，建设好班集体的小干部能使班主任的某些工作得到缓解（板报组还培养了学生的组织工作能力，少代会组织提议案）作为六年纪的班主任必须做到“公平、公正、公开”的处理好班级的人和事对谁都一样不偏不倚，决不袒护，态度鲜明，爱憎分明这样，对于行困生来说在心理上能够接受老师的教育，他服你，改正缺点就痛快，能够事半功倍再有允许他们反复，当再次犯错误时，老师千万别说伤他的话，如“我看你改不了，就这德行了！”千万别说，说了孩子会从心底里很你，使你也会后悔一辈子，而且素来也不好怎么办呢耐心地找他谈话，肯定优点（挖空心思一找），最后说这个问题说这个问题的严重性，这样他觉得老师真是为他好，会心服口服的点头，老老实实地做总之，良好班风形成，需要班主任长期的有意识地不断培养，班主任应该根据本班学生的实际情况和特点，坚持正面引导，个别交谈，讲清道理树立榜样，严格要求，反复实践形成习惯这种良好的习惯，不断积累就会形成良好的班风小学三年级班主任个人工作总结「篇四」转眼一学期又过去了，带着这帮孩子又过了半年手把手把他们从一年级带入二年级，孩子的学习习惯、生活习惯等各方面都有了长足的进步，心中感到了丝丝欣慰

1、发挥小干部的管理作用本学期我们设立了班干部，训练班干部的能力，并清楚地规定他们的职责、岗位，由他们各负其责老师帮学生找到适合自己的岗位，黑板报、中餐和做操带队、卫生等岗位均有相应能力的孩子担任

2、值周班长制度班干部各负其责，但并不是每个同学都是班干部，所以我班本学期继续实行“值周班长”制度每周由两名在上周表现好的孩子担任，管理早读、眼保健操、值日、课前准备等一天中所有的事项在孩子眼中，这是一种荣誉，激励所有同学积极努力，争取值周班长评选资格

3、鼓励孩子积极参加各种活动除了要求孩子参加校内的各项活动以外，我还鼓励孩子投身外面的世界，多参加课外各种活动各类考级、各类竞赛等如果参加了，我就奖励孩子一个“大花”，贴到竞赛栏中

4、班级在这一学期获得了不少成绩本学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了对我而言觉得自己收获很大，在学生成长的同时，我也和他们一起变得更加成熟、更加理智不管是成功还是失败，都让我累积了宝贵的经验以备后用下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结

一、培养学生的良好习惯二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯

二、加强与家长的联系我也非常注意和家长的联系方法我经常利用qq群发布各种消息，同时和家长进行及时地沟通尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意我常和他们谈心，鼓励他们一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系我们班也经常进行一些爱心活动，例如本班已经坚持两年在天一广场进行爱心义卖，并把所得的钱捐给恩美福利院

三、班干部的带头作用俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”以他们来带动后进生，提高整个班级的学习成绩我还帮他们结成了互帮互助的小组，课间经常能看到他们互相帮助的身影

四、本学期取得的成绩这学期，通过老师和全体学生的共同努力，我们班取得了比较不错的成绩科技月纸飞机比赛优秀奖、学期达标运动会比赛第一名、百米飞人大赛年级组第二名、拔河比赛年级组第三名、校年级组口算比赛优胜奖这些奖项的获得，是和孩子们的辛勤付出成正比的而他们在收获了荣誉的同时，也得到了快乐，增强了体质总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待不经意间，他们学会了很多，就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜希望下学期，在师生的共同努力下，我们班会取得更大的收获！第一，针对孩子先天素质，进行培养和熏陶遗传素质虽然相对稳定，但是，通过长期的影响，可以培养良好的品质比如，有的孩子非常暴躁，在幼儿园的时候就因此经常闯祸，而被父母严厉管教，父母的粗暴行为又在无形中强化了他的特点这是一种典型的以暴制暴的不良结果这类孩子在没事的时候，非常焦虑不安，常常伺机找事，往人堆里凑凑，或者动手动脚招惹别人，等到惹事的时候，就非常凶暴老师可以多采用正面的教育方式，来转变这类学生比如，让他在班级里找找哪些同学性格温和，待人礼貌让他说说与这些同学接触时候的感觉也可以特意安排一些性格比较柔和的同学与他做同桌在班会课和思品课的时候，编演小剧本，演绎人和人之间交往的好。