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文本内容:
家庭教育孩子的心得体会家庭教育孩子的心得体会「篇一」我的女儿陈佳音今年岁半了,是蒸湘区实验小学二年级二班的学生,她目前成7绩算比较优秀,兴趣爱好也较广泛,当然,这离不开老师的辛苦教育和耐心指导,在此,我对各位老师表示由衷的感谢家庭是孩子教育的第二课堂,家长是老师的助手,孩子的教育也离不开家长的配合,在此我就孩子的成长教育谈一点自己的感受、兴趣爱好方面积极引导但不强迫陈佳音目前的课外兴趣班主要有画画和钢琴,1在她的兴趣爱好培养方面我的教育方法主要是引导她学钢琴前我曾征求过她的意见,当时她并不愿意学,我也没有强迫她她快岁的时候,我给她看了一部电影6-------------------《海上钢琴师》,她看到海上钢琴师的精彩演奏、诙谐表演,心动了,主动要求要去学钢琴,而且直到现在都保持着浓厚的兴趣、生活方面宠爱但不溺爱随着孩子一天天长大,生活上的一些小事,我们也都2会让她去做,有时也要求她帮助大人做一些力所能及的事我们想让她明白不但要读好书,而且要学会生活和关爱身边的每一个人、取得成绩的时候要多表扬;遇到困难的时候要多鼓励,与孩子一起面对和解决3陈佳音学习画画至今已快三年了,前两年学的是水粉画,画得很不错,曾经代表青少年宫参加衡阳市校园绘画比赛,当时她是青少年宫参赛年龄最小的一位,取得了少儿组三等奖今年月,她开始学素描,素描难度大很多,刚开始的时候握笔的姿势总9不对,排线也不知道从哪下手,以前的优势没有了,自己对画画也渐渐失去了兴趣,她曾对我说“妈妈,我不想学画画了”我对画画一窍不通,但针对孩子具体情况,想一些好办法,会让孩子更愿意听你的话其二,直接指出问题,引发逆反情绪家长对孩子一片赤诚,拳拳爱心,天地可鉴,但是方式方法却往往简单粗暴看到孩子写字时趴着,马上大喝一声,直起身来!看到孩子把食物包装随手乱丢,马上大喝一声,捡起来扔垃圾桶!而当孩子有所改变时,却往往注意不到,只觉理所当然试想,在单位,稍有疏忽老板便声色俱厉呵斥你,做得好口寸老板却视而不见,你会非常愉快听从老板指令吗恐怕早就恨死他,甚至早已辞职所以,在跟孩子的沟通中,应该多注意正向的表现,及时给予表扬和肯定甚至可以提供一些让孩子惊讶的表扬一一老妈连这个都关注到了,看来我做的好的地方,妈妈都会看到而不要总盯着孩子没做到的地方,挑毛病其三,说话不算数父母因为工作忙碌,常常会食言虽然是无意为之,次数多了但是在孩子面前就会失去威信尽量做到,说到做到不食言这也是保证父母的权威方式之一其四,对孩子的要求不能坚持到底对孩子提出要求,虽然孩子有时候表面反抗,但是他内心知道,妈妈这个要求是对自己有用的,是帮自己的但是有时候碍于面子等问题,他们会表现出反感,不同意等这时父母的坚持就格外重要不是脾气暴躁地坚持,而是温柔和煦地坚持久而久之,孩子自然会妥协,,会按照父母要求去做前段时间,我分享的一个妈妈帮助孩子坚持诵读经典的方法,也是坚持得好才得以顺利实行但是如果父母朝令夕改,孩子自然就会钻空子,还会暗想,早晚能混过去,反正过几天他们就忘掉了在和孩子的路上,我们可以携手走得更远相信,孩子会渐渐听我们的话,更加健康地成长家庭教育孩子的心得体会「篇六」开心在这一次与我的爸爸妈妈进行关于“家庭教育”的交流过程中,我终于感受到他们听进去了我说的话,明白了我一直以来的感受,我相信我们家未来的相处模式会慢慢好起来的,不会再是“什么都得听我们大人的”了说实话,在爸爸妈妈提出要进行一次关于“家庭教育”的交流时,我的内心是害怕的我不知道他们会不会听我说的内容,更不知道他们听了我的真实想法之后会不会暴跳如雷,也在开始交流之前想过,还是装作什么事儿也没有,什么都说好比较好,以免再次发生家庭战争我宁愿牺牲自己说话的机会,也不希望我们家又因为我而鸡犬不宁但这次我还真想错了没想到我的爸爸妈妈这一次是真正的和我平等交流了在我说完一些之后,他们没有表示愤怒,而是鼓励我继续说下去,于是我也就一股脑把我对他们的看法都说出来了说完之后,我的妈妈走过来摸了摸我的脑袋,对我说“孩子,让你辛苦了”听了这句话,我哭了,我的爸爸妈妈终于能够理解我了,我有了一种翻身农奴做主人的感觉在此次的交流中,我说了许多,也听爸爸妈妈说了许多,他们好像真的明白孩子不是他们的奴隶,而是一个需要平等对待的人了不管未来我的爸爸妈妈会不会真的平等待我,这一次的交流算是成功了的,也算是我的爸爸妈妈给了我一个表达我内心想法的机会吧!怎么说我也是他们的孩子,他们一定也不是为了害我才用过去的方式对待我的,他们也是第一次记做父母,肯定有他们不懂的地方,他们能够去学习能够给我这样的机会给他们改正自己对待我的方式,我已经非常感动了说明我的爸爸妈妈还是真正爱我的!我还在这次的交流中给我的爸爸妈妈说了我未来的打算,告诉了他们我想要成为一个什么样的人这一点也让他们感到开心了,他们本以为他们一直以来没有给我表达的机会,我会没什么主见,但其实我私底下很有主见,我清楚的知道自己未来想要做什么,也知道想要做什么样的人,我把我的想法都跟他们说了他们这一次没有反对我,而是告诉我“只要是你自己想要的,自己决定好了的,爸爸妈妈就全力支持你”!总而言之,这一次关于“家庭教育”的交流是我非常满意的一次沟通交流,希望我们家以后常有这样的机会,这样才可以一起成长吧!家庭教育孩子的心得体会「篇七」由于家长和孩子具有血亲关系,很多家长把孩子当做自己的私有“财产”,孩子是我的我想怎么教育就怎么教育这样容易产生教育的失误,偏离人才培养标准无论孩子对家长的教育满不满意孩子都得无条件的接受,无论家长称不称职也没有被解雇的忧虑,所以教育的随意性就增加了家长不讲究时间地点,不讲究教育方式是否科学,对孩子妄加指责批评,让孩子失去自尊理智和自信,亲子关系也日益紧张那么哪些行之有效的方法让家庭教育更科学更有实效呢、根据自己孩子的个性特点制定一套详细的教育方案
1、对比同龄孩子的个性特点了解孩子各个成长时期的教育需求吸取其他家长的2教育理念教育方法,弥补自己的教育不足之处、减少枯燥的口头教育,多渠道渗透给孩子教育思想言教表扬激励为主,批评3教育为辅真正的误区在随着孩子的成长表扬少,批评增多、身教家长本身要积极向上,勤奋刻苦,求知善思,文敏友善民主乐观这样4的家长一定会培养出阳光快乐勤奋善思的孩子来!、境教给孩子营造大方质朴,适合孩子身心发展的家庭物质环境营造良好的5家庭文化氛围,另外家长一定要有健康的心理,良好的精神修养传递给孩子健康的精神食粮家长能够陪伴孩子的时光就那么几年,岁月是个神偷,会偷走我们很多美好的时光等到孩子离我们渐行渐远时,才能安然的看着他们远去的背影少些遗憾!我不想孩子半途而废,我就自己在网上找视频看,每次她画画的时候,我就在旁边陪着她,用自己在视频里看到的方法耐心地教她,有时候带她一起边看视频边画,她进步很快,现在每次交的作业画老师都说很棒,她的兴趣又恢复了、多与老师沟通,及时了解孩子在校的相关情况,发现问题,配合老师及时解决
4、再有就是要坚持原则不放做家长的要把握大方向,配合老师搞好学生的学习,5努力提高学习成绩,不要娇惯她(他)们,让她(他)们从小学会独立,养成良好的学习和生活习惯,比如孩子做完作业后,让她(他)们自己收拾书包,自己准备明天上课的书籍等等、还有就是家长要尽量多抽时间陪陪孩子,多和孩子交谈,做孩子的好朋友,课6余时间要让孩子开开心心地玩耍,不能总是“高压态势”教育的方法有很多,仁者见仁、智者见智,希望能与各位家长多交流探讨,共同提高各自教育孩子的能力,使每个孩子都能健康快乐地成长,有个美好的童年家庭教育孩子的心得体会「篇二」昨天晚上睡觉时,女儿很神秘的对我说“妈妈,今天晚上泽辉没有认真写作业,你猜他妈妈是怎样治他的?我急忙纠正孩子的用词不当“那不是治,是教育可是泽辉他妈妈也太坏了,这么冷的天让他在外面,我把泽辉领进屋里,他妈妈又把他赶出来了”听了女儿的话,我连忙说“你要是不听话,我也会把你赶出去的”女儿仍然嘟嚷着“那你也是个坏妈妈”在这之前去泽辉家串门,当与他妈妈谈起如何教育孩子时,就亲耳听到她这样说“孩子不听话就打,舍不得打,只会把孩子惯坏了”回家我把这话对老公一说,他坚决反对,不赞成用打的方法教育孩子通过这件事,我陷入了深思中国实行了改革开放,在改革开放的大潮中,人们的腰包都鼓得足足的,孩子的教育越来越成为社会的焦点问题,各种教育观点、教育理论、教育模式铺天盖地而来,其中也有一些“快乐教育,成功教育,赏识教育”哪个做家长不把孩子的教育当做头等大事?可为什么孩子们不领情呢?我突然想起在一本书上说过这样一句话“当孩子知道你在教育他时,你的教育已经失败了”那么,教育究竟是什么?我们到底应该怎么去教育孩子呢?我回忆起小时候的一个镜头一个刮风下雨的天气,一位患有风湿性关节炎的老师骑着车子去上班,走到一个小桥边,腿一软,从桥上摔到河里去了,他从河里挣扎着爬上岸,提着两只鞋出现在教室的门口,此时离上课还有五分钟,他微笑着对同学们说“你们真棒,按时上课,都是勇敢的孩子”他就是我的小学老师,永远忘不了的是他全身湿漉漉的,光着脚,手里提着滴水的鞋,水珠顺着头发往下滴,他也许从来没有教育孩子怎样去做人,但我从他的身上理解了“德高为师”的含义,懂得了“以身作则”的真谛,他只教了我一年,却成为我教师生涯中永远的楷模,从教年来,这个镜头永远定格在我的脑15海中,它时时鞭策我,做一个这样的好老师教育,是无言的爱父亲是一位老老实实的农民,他从未教育过我什么,只是偶尔从农田回来早一些的话,我就会缠着父亲讲故事,讲的故事里边的最终结果是好人的好报,坏人的严惩下场,就是父亲的爱在无形中影响了我,做人要脚踏实地,一步一个脚印走下去,走出自己的美好人生教育,是无声的行动再看看古往今来的教育家如何诠释教育泰戈尔老先生说“天空中没有留下翅膀的影子,而我己飞过”我想“这是多么高明的教育智慧呀!也应该是教育的最高境界了而我们现在有些父母,望子成龙盼女成凤切可理解,但天天把教育挂在嘴上,不仅没有把铁炼成钢,反而让孩子很小就产生逆反心理,出现,是儿童心理健康问题日益严重,这不是很可悲的事实吗?试想当年朗朗在学校学习,取得的成绩并不好,他的妈妈并没有采取严厉的惩罚,而是为孩子选择了更好的机会,留下了佳话,从而造就了一代国际钢琴大师试想当年的爱迪生“孵蛋生鸡”的故事,被众人所歧视,他的妈妈如果不是那么坚信儿子的才智并带回家亲自教育,世界将痛失一个伟大的发明家,那么我们何时用上电灯,教育到底是什么?聪明的父母老师们,今天,我们到底拿什么来教育孩子!家庭教育孩子的心得体会「篇三」近期涌泉小学为家长准备了一间非常有意义的教育课,听了卓越父母课堂讲师朱女士的课,受益匪浅朱老师讲的教育七把刀唠叨、比较、忽略、怀疑、讽刺、溺爱的确讲到了我的这些家长的心坎上对比一下,本人作为父母,不知不觉我们也常带着几把刀,今天孩子的言行举止都是平时我们亲手刀削出来的成果本人是八十三班田家兴的妈妈首先是第一把刀捞刀,我体现的淋漓尽致,一件很小的事,有时反反复复讲几遍自己不觉得,直至当田佳欣出现不耐烦了,甚至要用双手捂耳朵时,我还没有察觉到头来我还指责他不尊重父母升级到劈头盖脸的一顿臭骂,如此反复恶性循环最终如朱老师所说,我砍去了自己孩子的耐心和阳光给孩子带来了未来的烦躁,田家兴曾经在作文中写下这样的句子“妈妈开始唠叨了,就像大话西游里唐僧“像只苍蝇在孙悟空耳朵边无休止的嗡嗡”现在回想起来田家兴是多么无助,多么的不开心啊本来是一件小事,想帮助孩子快乐成长,最后闹得不欢而散,甚至升级到打骂,又变成了另外一把刀通过朱老师的课,我们家长看清了自己,同时反省自己,更学会如何正确的教育自己的孩子孩子的好坏与否来源于家庭的教育及家长的沟通方式,方法得当,事半64%功倍;方法不当,事倍功半,甚至把孩子推向万劫不复的深渊,这却不是我们想看到、想去做的有了孩子,我们光荣地成为了家长如何成为一名合格的家长,我们不知道通过学校此次活动让我们学会如何做一个合格的家长,学会做一个优秀的家长家庭教育孩子的心得体会「篇四」与扶养孩子相比,培育孩子带给父母的挑战要大得多,我们如何才能了解孩子、培养孩子呢,我想只要父母引导得当、教育得当,善于将孩子的个性弊端转变为一种成功的优势,每个孩子都会成为一个了不起的人俗话说得好,“细节决定成败”,这里我想通过与孩子一起读书、学习为例,谈谈培育孩子读书的一些体会和启发第一,家长对培养孩子读书兴趣的认识孩子的读书兴趣,往往是在小时候培养起来的然而,很多家长都认为“孩子还没上学,还没有一定的识字量,是不可能阅读的”“到了一定年龄,孩子自然而然就会阅读”其实,这些家长的想法是不正确的他们进入了两个思维误区一是忽视早期阅读的可能性和必要性;二是过于强调识字是阅读的基础,忽视了儿童在阅读过程中对汉字的伴随学习有句俗语说的好,读万卷书,行万里路只有让孩子爱上阅读,培养出读书的兴趣,孩子的眼界才能开阔第二,如何让孩子体会到书的神奇孩子往往看到什么都要问个“为什么”,这时,家长不妨及时向这些表现出求知欲的孩子推荐书,当他们真正体会到“书真的有这么神奇”时,他们就会不知不觉地爱上阅读第三,如何让孩子体会到读书的乐趣当你陪孩子读完一本书后,不管它有多简单,做父母的首先应该表扬他“孩子,你多了不起呀,你竟然又读完了一本!”这样会让孩子有一种感觉读书是很伟大的事情另外,家长还可以采取一点“手段”,如孩子提出问题把自己考住,来增强他的成就感,也许有一天,在你的正确引导下,你的孩子真的把你考住了第四,让爱读书的伙伴引导不爱读书的孩子很多时候,孩子相互间的影响比大人对他的影响更大、更直接近朱者赤,近墨者黑,对孩子来说更是如此因而,家长要鼓励孩子和那些爱读书的孩子交朋友,在那些爱读书的小伙伴的感染和熏陶之下,孩子渐渐也会爱上读书这是从与孩子一起读书,培养孩子读书兴趣过程中的一点小小感受和体会,与各位家长和老师沟通、探讨家庭教育孩子的心得体会「篇五」常常听很多家长抱怨老师的话就是圣旨,孩子特别听,我说话根本不管用!确实以我家大宝为例我对他提出学习要求时,大多会遭遇负隅顽抗;但只要搬出老师来“今天你们老师跟我说了,你要完成”基本所向披靡该睡午觉偏不睡,只要说一句再不睡跟你们老师打电话保证乖乖上床按说,我自己也是老师,孩子至少也应该听我的呀不,我只是学生的老师,却是他的妈妈所以古代有易子而教的做法老师的话为什么管用?家长的话为什么孩子不听?可以尝试从几个方面分析首先,老师作为“权威”话语者形象,深入学生内心在走入校园之前,孩子们被反复一一老师如何权威、厉害,要听从老师教导其次,老师面对的是一个集体,而不是单一个人孩子在集体中的生存方式和在家作为独生子女,状态截然不同独生子女在家唯我独尊也好,乖巧伶俐也好,只有自家人知道,而在集体中,孩子的一举一动,一颦一笑,都被周围同伴收录眼中如果言行不合规矩被老师批评,或者举止优秀被老师表扬,都会被众多同伴看在眼里记在心中,这种无形的压力和鞭策下,孩子们一般都倾向于听从老师指令,争取获得表扬这是孩子向上向善本性表现也给老师权威性奠定了基础当然也有一些个别例外这里先不表再次,老师的专业性老师所见孩子众多,经验丰富,能随时根据学生反应,变换自己与学生交流的方式当发现孩子有些不接受时,老师会马上转换方式,用更适合孩子的语言和方法,针对孩子实际情况达到较好效果既然,老师的话这么管用,老师这么专业,太棒了,孩子的教育就交给老师了!家长可以完全高枕无忧大错特错首先,不排除有些不够负责任的老师存在其次,即使是特别负责的老师,对学生的指导和教育最大的弊端来自于班级基数正所谓成也萧何败萧何老师的权威来自一定数量的个体,老师的无力感也来自数量众多的个体正常班额一般人左右,有些欠发达地区班额甚至高达上百人体制内老师每天40除繁重不堪的教育教学工作,还有大量繁琐事务性工作,即使人的班额,也不可能40关注到每个孩子,更别提多人的班级,根本不可能有针对性地照顾到每个孩子100所以,老师最怕家长说“您的话就是圣旨,孩子就听您的”学生的好与差似乎都要由老师来负责学生表现良好,是因为听老师的话;表现不好呢?所以,每个家长都必须清楚地意识到,绝对不可以把孩子的教育问题,一股脑推给老师家长才是孩子的第一任老师,最好的老师但是孩子就不听“最好的老师”“第一任老师”的话,该怎么办呢最近,跟父母待在一起的时间多一些不禁会在一些场景下,回忆起当年跟父母相处的时光当年的我,也是好汉一枚,不听“最好的老师”话的坏宝宝,青春期甚至经常会摔门而出,拂袖而去追究症结所在,我发现父母在跟我交流时会出现以下几个问题其一,信息重复父母喜欢针对一个问题反复提醒,时间一长没有一点儿新鲜感,甚至每次提醒的话几乎都一样这种好意孩子能领会吗反正我不能前几天,因为后背疼痛,到医院就诊,大夫推荐牵引垫,牵引后效果确实不错,后背挺拔肌肉放松疼痛减缓,但是有时候还会无意识回到原来弯腰驼背状态老妈就在一边反复提醒,瞬间,初中时被她反复提醒挺直后背的记忆复苏但是,当时她的提醒只有一个作用,就是让我心烦,跟现在一模一样究其原因就是没有想办法帮助孩子形成自我驱动力,没有留心孩子听到提醒后的感受,最终导致早期干预的失败我想,如果让我回到当年父母的位置,我可能会用一张偷偷照下的照片来提醒孩子如果不注意坐姿和站姿,会有多么难看(记得我曾经用这个方法,提醒一个总是对人怒目而视的男生,给他看了他如此这般的照片后,他再也没有出现那种表情)不过可惜当时照相机并不普及,或许还有别的办法,关键是要多思考在跟孩子沟通时,必须避免反复提醒,内容雷同孩子很容易形成“疲沓”心理,对家长的话充耳不闻。