学生课堂活动总结

学生课堂活动总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，快快来写一份总结吧你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的学生课堂活动总结，欢迎阅读与收藏1学生课堂活动总结为了贯彻执行上级安全工作文件精神，认真落实县教育局、镇中心小学安全目标管理责任状，确保校园的长期安全稳定我们从3月1日至4月1日，开展“校园安全教育月”活动现将活动的开展情况总结如下

一、加强领导，强化管理，使“安全月”工作稳步推进领导重视，建立一套得力的安全管理队伍成立了以校长xx任安全领导小组组长，XX、XX为副组长，领导小组成员为各班主任形成一套安全管理网络其次，进一步完善安全制度使安全管理制度更加科学、合理、规范、易操作学校安全工作领导小组和各班班主任签订安全工作现任状建立了各项安全工作检查评比制度、安全工作管理制度实行领导安全值日检查制值周领导对每天的安全工作负总责，领导小组成员依表值日活动开展初期，我们组织以领导小组为核心的宣传小组，针对我校的实际，制定我校的安全宣传教育内容1警示教育:应尽量优化以“生活”为背景的教学内容，让学生从中感受数学是从生活中而来的如在人教版三年级数学《位置与方向》活动课中，从学生熟悉的校园的位置与方向展开教学，从而使学生感受到数学来源于生活并应用于生活，提高学生学习的兴趣，体验到数学的魅力

2、备课生活化我认为学生的学习材料不能只依赖于现有教学教材，而应开辟教材、拓展教材，把教材中所要表达的思想通过多种形式让学生去感知因此要为学生提供丰富的生活素材如教学《统计》时，我就向提供了我班学生出生月份的数据，然后让学生进行统计在教学《年、月、日》时我又让学生收集相关年月日的信息资料，课堂中再反馈这一部分的材料提供相对老师提供的材料要简单，但对学生而言它更具有吸引力，而且调查者本身更是一种学习与生活联系的过程

3、对家庭作业设计的研究课堂练习是教师检测学生学习情况的重要途径，要使课堂教学生活化，使学生把数学知识成功的实践到生活中去，教师的前提就是要精心的设计课堂练习我们需要从学生的实际生活中挖掘开放性的素材，练习题的设计要具有开放性，要是学生感兴趣的，要能直接反映到学生的日常生活中去，练习的形式要多样化我觉得在这样的作业中学生能积极主动地参与到现实生活中去，体验到数学从生活中来，并运用于生活从这个作业中看到学生根据自己所搜集的信息，利用己学的知识加以计算，既巩固了所学的知识，又增加了学生学习数学的兴趣同时也培养了学生选择、处理信息的能力因此，我觉得教师设计的习题应尽可能与学生的生活实际联系起来，使数学知识学以致用，尽量避免让学生被动接受、死记硬背的无意义的练习这样才有利于培养学生的思维创造性

1、优化了教材内容呈现方式，激发了学生学习数学的兴趣《数学课程标准》明确提出学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验，猜测，验证、推理与交流等数学活动内容的呈现应采取不同的表达方式，以满足多样化的学习需求于是我们采用对话、图文、表格、信息、漫画、游戏等形式呈现教材内容，使教材内容贴近学生的生活，使原先感觉较模糊、抽象的问题变得直观形象，提高了学生的学习兴趣，激发了学生进一步探究的欲望

2、转变了学生的学习方式，提高了数学学习的能力通过多种方式呈现教材，构建以学习者为中心、以学生自主学习为基础的新型教学过程，引导学生把静态的知识结论建立在动态的思考之上，把抽象的数学概念、规则建立在形象的感知之上，将教材内容生活化、动态化、情境化、形象化大力推进教学活动由教向学的转变，使学生体验知识的发生和发展过程，使学生更真切地感受到数学自身的魅力，逐渐进入学习数学的角色学生通过主动参与、积极思考，与人合作交流等活动，可以获得学习数学的自信心和兴趣，理解数学的基本思想和方法，体会数学的探索过程，体会数学与自然、社会和人类生活的联系，从而获得知识、能力、情感的全面发展

3、改变了教师的教学方式，提高了教育教学水平通过对教材内容呈现方式的研究，使每一位课题组成员对现行教材的编排体系和设计意图有一个整体的把握，并从实际出发进行重组和优化，从而更好地服务于教学，同时也提高了教师自身的理论水平和业务能力，使教师由“教学型”向“思考型”、“研究型”转变通过课题研究过程，培养了一批富有教学经验，富有教改意识，热心教育科研的青年教师，他们已成为我校的科研的中坚力量

五、取得的成效和反思我能根据在课题研究中所学的理论知识和在教学实践中的经验，积极在上完课后进行及时的反思写了案例《面积和面积单位》当然还存在很多的不足

1、自己的教育理论有待提高自己发现了一些问题，却没有及时总结、形成书面材料，使一些可贵的发现就从身边溜走了

2、缺少丰富的活动充实研究

3、数学生活实践课的开展要走向课堂外、走向社会，那么如何取得老师与老师，老师与家长，学校与社会的合作，这还有待于进一步的完善

4、在研究中我们有这样一种感觉目前虽然对教材内容进行了一定程度的优化，但是总觉得这种形式只是一种表面现象，只能对学生的视觉产生刺激，让学生感觉好奇和新鲜而已，不能从根本上达到学生内心需求，不能从更深层次上去使学生进入一种内在的、不由自主的学习和探究状5^5o总之，我们的课题研究经过一年多的努力已取得了一些成绩，但也存在这样或那样的问题，还有待进一步完善，我们课题组成员有决心和信心继续努力，相信我们的课题研究工作一定会取得丰硕的成果6学生课堂活动总结我校根据织金县教育局、茶店乡教育管理中心关于开展“冬季安全宣传教育活动”的具体通知精神，在全校师生中宣传发动，并认真学习领会活动的重要意义和紧迫性，落实好各类安全措施，组织参与完成好上级的统一活动，并创造性地开展了一系列的安全教育和实践活动，收到了较好的效果，使学生、教职工的安全意识、法制意识和自我保护的意识与能力得到了进一步的加强和提高，现将活动开展情况总结如下

一、加强领导，进一步理顺冬季安全教育机制为了使冬季安全意识深入每个师生的心里，并形成长效的机制，我校成立了由张平校长任组长的冬季安全宣传教育领导小组，制定了冬季安全教育活动的计划和措施，努力确保了冬季安全宣传教育的有效性，提高了师生的安全法制观念，增强了师生的安全意识

二、加强了师生防火、防煤烟中毒及用电安全、交通安全方面的教育同时，各班班主任利用班会时间，对学生在防火、用电、取暖、交通方面进行了严格的教育与要求，切实增强了师生的安全防范意识，提高了自我救护的能力

三、加强了对学生的法制教育学校少先大队利用班队活动对全校学生进行了一次法制宣传教育，以生活中的事例教育学生知法、懂法、守法有效提高了广大学生的法制观念，帮助学生树立了正确的人生观、价值观和世界观IU!、强化食品卫生安全管理教育学生不吃小商店卖的“垃圾”食品及变质发霉食品，养成良好的卫生习惯，防止病从口入同时加强学校教师食堂的卫生管理与食品的购买，确保学校食品卫生

五、加强学校安全保卫工作要求值周教师及时、认真地执行校门开锁制度，确保校园内无闲杂人员随意进

六、利用例会及政治学习会议，引导教师牢树立安全意识，提高自出确保学校财产安全身修养及职业道德水平特别是在安全方面，教育引导教师提高自身安全意识和法制观念，并强化对学生的安全教育和管理在今后的工作中，我们会努力将安全教育做到形式多样化，效果明显化，活动经常化，切切实实增强教师、学生的安全意识，为维护校园的安全与和谐而努力【学生课堂活动总结】认真宣传学习《小学生日常行为规范》，正面教育师生自觉遵守《规定》和《规范》，同时以外地发生的安全事故为借鉴，反复宣传教育2自我保护在小学生中进行如何自救，如何应对走失，被拐骗等安全防范的教育3食品卫生安全教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入4活动安全加强课外活动及课间活动的安全教育5行路安全:强化交通法规教育，组织学生观看交通安全教育警示片

二、开展丰富多彩的活动，将安全意识深入人心我们利用各种会议对师生进行安全重要性地教育利用广播对安全知识，以及与安全方面是和人进行表扬与批评，通过广播，学生学到了许多安全常识，感受到了安全的重要性黑板报、学习园地等更是学生宣传安全的主阵地，全校出了以安全为主题的黑板报，在校园处处都能感受讲安全的气氛为了提高学生学安全、讲安全的积极性，我们还举办了安全知识讲座，在此期间我校开展了“防震减灾”演练活动寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯

三、强化安全管理，加强进行安全检查，使安全工作百无一漏第一，对学校的每一个角落进行排查，消除安全隐患各班班主任对本班级的用电线路和门窗进行一次检查，特别是检查窗户用小锤敲一敲，检查接口处是否离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看上面的油腻是否要脱落由领导小组成员参加对学校围墙、大门、厕所、楼房、外面用电线路等公共设施进行了一次安全大检查第二，是加强了食品卫生安全教育，保证不让一例食品事故发生学校教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入检查学生的体质和有无传染疾病的发生第三，利用班队课、晨会课，学科渗透等途径，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动第四，利用学生常规管理通报这一手段，对学校内外出现的各种安全责任事故进行曝光，警示每一个班主任加强安全管理，保证学校的每一个安全指令地落实第五，经常性地组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中2学生课堂活动总结为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期九年级〈7〉班加强了第二课堂工作力度从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容加强投入，积极开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展现将一学期第二课堂活动的工作情况小结如下

一、定活动形式与内容

1、第二课堂活动主要以班级活动为形式由班主任和任课的教师组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加

2、本学期的.第二课活动内容主要包括体育、音乐、美术、语文几个学科小组

二、定活动时间与地点

1、每周一下午第四节课后为班级第二课堂活动时间

2、活动地点在各功能室教室或操场进行

三、师生明确活动目的与要求

1、第二课堂活动是学生的兴趣活动因此，本班以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能

3、任课教师和辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台

4、班主任和任课教师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象

5、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣I、活动的监督与总结:

1、本学期能够作好活动记录

2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生的安全

五、存在问题及今后努力方向要求学生积极参加活动，力求发展学生的个性3学生课堂活动总结

一、开展丰富多彩活动，促进安全教育

1、国旗下讲话及晨会教育我班充分利用周一国旗下讲话及每天“值周晨课”对学生进行教育，主要包括防火、防电、防水、防事故以及卫生等各方面；

2、在班级召开饮食、饮水、安全、卫生会议，对饮食、饮水、卫生等安全工作再作了强调;

3、班级安全检查，在教育周内，对班级的电灯、电扇开关进行了检查，发现不安全的地方马上加以维修，确保安全第一；

4、召开安全教育主题班会，在星期五班会课时间，对学生从方方面面以“安全”为主题进行了安全教育；

5、出版了以安全教育为主题黑板报

6、在星期五班会课上聆听了张建波作的安全教育的报告

二、问题与思考由于安全问题是一个比较复杂的问题，有很多意外防不胜防，学校安全工作也不见得做到了天衣无缝，有很多不安全的隐患也可能随时出现，所以我们不仅要在“安全教育周”内对安全教育重点抓，在平时的常规教育中，我们也将把安全教育放在第一位，力求做到安全第一相信在学校领导的高度重视下，在全体师生的紧密配合中，在安全领导小组的大力工作下，我校的安全教育工作，定能更上一个台阶小学生课堂安全教育活动总结9今年3月——日是全国中小学生安全教育日，我校紧紧围绕主题，开展丰富多彩的安全教育活动，突出安全工作作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校和社会的.共同努力，关注学生的安全防范措施，提高学生的安全自理能力

1、提高认识，加强领导中心学校接到通知后，立即安排辖区内的小学，要求所有小学充分认识中小学安全教育活动的意义，将安全教育日活动纳入学校安全教育的重要内容为了加强组织领导，成立了由郎德新领导的安全领导小组，以确保活动的有效性

2、精心组织，精心安排安全教育日活动由中心学校统一部署，以学校为单位组织实施要求各学校制定安全教育活动计划，并根据各学校的实际情况，加强对师生在健康、饮食、水电、交通、纪律等方面的教育我们必须确保教育到位，避免走过场和走过场

3、加强监管，狠抓落实中心校将把此项活动的开展纳入学校安全工作的检查考核，并及时进行督导学校要严格检查和总结每节课的安全教育情况，借鉴经验，不断创新，提高教育效果4学生课堂活动总结寒冬的低温丝毫不影响xx中学老师们探索教学路子的热情这一周，XX中学“生本课堂”课堂教学展示活动进行得如火如荼，参与的老师从展示、讨论，到探索、提高，步步为营，层层推进XX月XX日是英语课堂展示活动进行的日子第一阶段，XX镇中学九年级青年骨干教师陈展示了一堂精彩的小班化英语课陈老师用她纯正流利的美英，扎实的基本功，精心的课堂设计，默契的师生互动，征服了前来听课的老师们，得到了一致好评这堂课主要是以who引导的定语从句以及较多词汇的教学为主的听说课陈老师整个课堂的设计合理巧妙，环环紧扣，过渡自然她把枯燥的语法和生动的生活相结合，让学生们在语境中操练句型，人人参与，体现了小班化教学的优势特别是分小组竞赛活动时，学生们积极踊跃，整个气氛达到了高潮因此，这堂课达到了预期的目标课后，一中实验学校的市学科带头人程老师担任主评程老师首先肯定了陈老师的课堂同时，他独特的眼光审视了课堂上的小瑕疵，并提出了中肯的建议程老师用朴实的话语完成了精彩的点评，在点评过程中，大家又经历了一次学习思考的过程第二阶段，来自XX师大附中的副校长周x作了主题为《To knowyourself andtobe yourself的微讲座周校长从自身的从教经历、个人感悟等方面讲述了自己的‘成长之路他用幽默的话语，诚恳的态度，低调的表述吸引了在场的老师们大家知道了周校长从初出茅庐、积极奋斗，到激流勇进、勇攀高峰的成长过程他的责任意识、进取精神，让在场的每一个老师深受鼓舞和感动讲座时间很短，话题很小，却传递了满满的正能量这次活动让大家收获颇多，开课老师锻炼了业务能力，组内老师增强了互帮互助意识，加强了团队凝聚力，增多了与兄弟学校同仁的交流小课堂里有作不完的大文章，微报告中有述不尽的正能量！5学生课堂活动总结

一、努力加强理论学习认真学习新课程理念、数学课程标准，通过学习不断充实自己，提高自己对新教材、新理念的认识在理论学习的基础上还观看了一些名师课堂，学习吴正宪老师、魏书生老师、马云鹏教授等名师的教学风格，领会他们的课堂中蕴含的教学理念进行课题研究首先需要理论的指导、理论的学习、理论的普及因此，我们采用了个人自学与集体学习，必读内容与选学内容相结合的办法组织教师定期认真学习有关专著和文章同时还让教师对本课题的研究方案作深入的解读，进一步明确本课题实施的基本要求、基本程序及基本规律在组织集中学理论的同时，还要求教师对有关研究性学习的理论著作和实际案例进行自学，对相关信息进行摘录，并写出心得体会，通过学习，努力从理论层面上引导教师对实验课题产生背景、科学依据、教育思想、实践价值全面把握，实现教育思想、教育观念的转变

二、立足课堂，积极开展课题研究活动，以“教研”促“科研”课题研究课体现着我们课题研究组的思想和研究活动的进展，因此我们把课堂教学作为研究的主阵地，在上好研究课上下功夫本学期我们都安排了每月一次的课题研究研讨活动，我们采取的研究方法是以大学年组为单位，对教材先进行梳理，进行个人备课，再在教研组内进行讨论修改，然后立足课堂进行实践，集体评议时，执教老师要按照课题思想，说明为什么这样上，一名老师作中心评课，其他老师再集体评议，使每次研讨课都能让课题组的所有教师得到收获和提高

三、扎实研究

1、教学内容生活化的研究著名数学家华罗庚说过“人们对数学早就产生了枯燥乏味，神秘难懂的印象，成因之一便是脱离实际”教学中，在不违背教学宗旨的基础上，。