学校新教师见习期工作总结

学校新教师见习期工作总结学校新教师见习期工作总结「篇一」根据学校的安排，我高中老师实习的内容主要是语文教学，班主任工作，以及其他工作作为实习老师，语文教学自然是重点我的实习班是高二，是一个很优秀的班作为他们的实习老师，我总是给他们上课如何教好他们，如何教好他们，是我面临的一个重要而紧迫的问题

一、班级风格想了想，决定先从教官的班风开始既然教官已经这么成功了，学习他的方法，吸收他的经验，自然是捷径实习的前两个星期，我聚精会神地听教官的课，想搞清楚他的教学风格导师也很负责，热情地告诉我如何听课，如何在课堂上观察学生，如何对不同的情况做出适当的反应，从而提高教学效果一般来说，讲师的教学风格是给学生上课的话语权用他的话来说，一堂课能让所有的学生听、懂、学，这门课就是成功的至于如何给学生话语权，主要的方法就是用老师的指点法，也就是提问和分析疑惑所谓提问分析，就是教师先从一篇课文开始提问，然后引导学生回答分析问题，再转向另一个问题，最后引导学生达到预定的教学目标通过这种提问和分析，结合适当的讨论，结合一些课文的文体特征，采用品味和朗读的方法进行教学法国教育家狄德罗说过教学的艺术不在于传授技巧，而在于启发、唤醒、鼓励那么，如何激励、唤醒、激发观众呢？让他们参与课堂，好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋

三、备课方面在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，教学工作计划，适时调整教学在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的

四、班主任工作班主任工作也是实习的一个重要方面班主任是一个班级的.管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课止匕外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，我想这次班会是成功的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动因为指导老师是校长办公室主任，我的办公桌也被安排在校长办公室里没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧在今后的工作中，我会做好个人工作计划，争取将工作做到更好学校新教师见习期工作总结「篇五」关于实习教师见习班主任工作总结班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐一年的见习期即将结束，在这一年里，在师父们的热心支持和帮助下，让我学到了很多东西，也发现了自身的许多不足毕业后一直找不到合适的工作，整天在家愁闷的呆着，最后实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到学校当老师去不过我不是师范类专业的毕业生，对老师这一行业没有任何的经验，所以学校一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习情况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师这是对我的一次机会啊，我一定会抓住的，我很快的准备好到学校上课了，我任教六

（2）班的实习教师兼职见习班主任，这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级，对我而言有着特殊的意义，我要积极协助莫老师共同管理班级各项事务，认真学习，为以后的班主任工作积累经验下面我把最近的工作做简要的汇报总结

一、经常赏识和鼓励学生能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目标而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，及时恰当的对学生进行表扬和鼓励每次考试的成绩分析，他总是鼓励多过批评，并且非常注意措辞用语这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信心满满、干劲十足的迎对下一次考试在担任六

（2）班见习班主任工作将近一年的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐与欣慰在以后的‘工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗

二、班主任工作情况

1、加强学习提升自己的理论素养平时我比较注意学习，阅读了相关的理论知识，积极思考针对学校的学生如何开展心理健康教育等内容，力求使自己的素质不断提升

2、积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习每周按时参加升旗仪式，从不缺勤服从安排，人际关系融洽

3、积极参加学校组织的班主任例会，从不迟到、请假通过参加例会，了解学校的工作安排，积极配合班主任做好班级工作

三、主要收获与心得

1、真心对待学生莫老师一早就告诉我，六

（2）班的孩子和其他班比起来，基础稍差我明白，越是如此情况，越是难以管理，问题学生自然不少有些学生学习态度很散漫，对于教师的管教表现出厌烦情绪，遇到这种情况，我心里很生气，但我硬是把火气压住，和他们平静地做了一次长谈我这才知道，他们的基础太差，听课很吃力，就想放弃，认为自己的学习无须老师过问我从人生的理想上面慢慢开导他们，让他们逐渐认识到自己的价值，重拾起学习的信心我们应该坚信，没有问题学生，关键是自己有没有放真心在他们手心

2、时刻做好准备作为见习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的一开始，我就遇到了难题因为我在六

（2）班只是任课，和孩子们密切接触的时间自是不多，所以不太了解班内情况作为一个不了解班级情况的见习班主任是没有办法开展任何工作的所以，我硬是在3节课内记住了全班41名同学的名字当我能够不用点名册和孩子们交谈时，可以感觉到他们内心的感动同时，我向莫老师及本班的其他任课老师了解班级的具体情况，从掌握的信息中分析班级特点遇到空闲，还将自己的一些想法与莫老师进行沟通和讨论渐渐地，自己逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备因为我没有任何的经验，可能出现错误，我也只有在不停的实践中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一个慢慢了解的过程，我相信我会慢慢适应我的新岗位的经过这些天的当实习教师的过程，我发现我已经慢慢的爱上了教师这个职业，我会在以后的工作中继续努力的，可惜我不是师范类专业毕业的，有一些先天的遗憾以上是我进来的工作总结,不足之处请指正.我一定再接再厉,努力工作学校新教师见习期工作总结「篇六」时光荏苒，白驹过隙，一年的见习期已经结束这一年里，在校领导的正确指引和各位教师的耐心帮忙下，我认真做好领导安排的各项工作，积极完成学校布置的各项任务，使自我慢慢进入了一个教师的主角回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，下头我将这一年的思想、工作等情景做以总结

一、品德是决定一个人价值的先决条件没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈要想成为一名合格的教师，思想品德首先应当过硬，所以这一年来我时时处处严格要求自我，深知要教育好学生，教师必须身先士卒，时时做好教书育人、言传身教、为人师表，以自我良好的思想品质和实际行动去感染学生平时我还虚心向学校教师学习教学经验，学习其他教师的优秀品质，并一向努力自我能做到无论在什么情景下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自我，力争使自我成为一个思想品德过硬的人

二、学习情景常言道，“打铁先得本身硬”，在这一年见习期内我深深的体会到这句话的含义，要想成为一名合格的教师首先自我应当有过硬的理论知识和实际工作本事一年来我从以下几个方面认真做起

1、端正态度，踏实认真，很好的完成了辅导教师安排的一切工作

2、摆正自我的身份，做到在工作中学习在学习中工作，时刻把自我当做一个新人来看待来看待，也把自我当做“学生”来看待，在听辅导教师讲课时能做到专心听讲，并记录教师所讲授的精华知识

3、高标准严要求，认真备好每堂课，专心讲好每节课，努力做好课前计划，课后总结反思并向老教师借鉴经验，我认为仅有经过不断的学习总结才能使自我快速成长为一名合格的教师

三、其他工作情景自上学期开始担任班主任工作以来，我感到压力很大，可是在领导和教师的热心帮忙下，我还是按要求完成了各项工作，并且在带班的过程中我坚持从以下几个方面做好班主任工作要当好班主任，首先须树立班主任的威信第二班主任工作还要有荣辱感，要想法设法为班级增添荣誉第三是教师要当好学生良师益友其次管理学生时应坚持一个标准，那就是公平公正的对待每一个学生最终教师应当真心欣赏学生，为学生的每一个提高喝彩我觉得仅有这样才能成为一个受学生欢迎的班主任经过一年的工作与学习，我收获的很多但也存在很多不足的地方有待去提高，我觉得最大的不足还是经验的匮乏，这就需要在以后的工作中不断的学习，不断的总结，多向有经验的教师请教另一方面在处理工作中有些事情时还过于急躁，这就需要有更多的耐心我相信在今后的学习和工作中，经过磨练，我会改善自我的不足，总结经验，争取尽快成为一名合格的人民教师作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧！回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得在教学教研方面

一、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径在此我非常感谢六年级语文组的有经验的教师，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长

二、一定要认真备课，努力上好每一堂课工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢我所教的科目是语文，在学习一些比较枯燥乏味的文章时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性适当穿插一些有趣故事的讲述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣就像我们在学《皇帝的新装》时，组织了一次课本剧的表演，发现学生们的积极性比较高，在娱乐中更深入把握其中人物的个性特征，而且很多同学还建议老师多搞这样的活动，提升他们学习语文的兴趣当然我的实践经验很少，一些东西想的也很肤浅，很多建设性的意见都是我们语文组集体备课的结晶但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课

三、认真批改作业学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教

四、做好课后辅导工作学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异在课后辅导时也要注意层次晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置我所教班级有几个学生的基础比较差，我就在每天放学后给他们听些五六个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句鼓励的话，让他们不能放弃信心也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很尴尬，反而会有了进一步学好的信念一次上课的听写，其中一位基础比较差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不可思议虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨

五、严肃上课纪律很活的课堂并不是好的课堂对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情一开始，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生现在我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力对开小差的同学，变相提醒对回答精彩的同学，及时表扬很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善

六、及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记这是教师成长过程中很重要的一个环节发现不足，才能找到今后工作努力的方向积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视

七、合理利用课余时间提高自身修养通过这几个月的工作，我深知实验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步及时总结，是为了更好的进步认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的未来充满信心我之后需要做的还有更多

①继续向老教师学习，其实我现在也是一名学生不懂就要学会问

②进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养

③关注差生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣

④采取措施加强孩子上课注意力，提高他们学习语文的兴趣

⑤学高为师，身正为范提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象

⑥努力使自己成为学生满意的语文老师在这不到半年的相处中，我体会到做老师的滋味，有伤心，也有感动怎么说呢，与孩子的相处已成为我生活中不可缺少的一部分但学高为师，作为一名教师仅仅有亲和力是不够的，更重要的还要看你的专业素养，业务能力学校新教师见习期工作总结「篇七」时光飞逝，转眼间，来到中学工作已将近一年的时间了一年，对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一但是，对于我这个刚刚走入社会，踏上工作岗位的人来说，可谓意义非凡在这近一年的时间里，我从一个刚毕业的青涩无知的大学生转变成了一个人民教师，深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，深深体会到了教师这个行业的深层内涵同时，我的每个小小的成长与进步，都少不了我的指导老师对我的指导，各位同事的关心帮助及领导对我的关怀因此，在这里我要说声感谢，感谢我的指导老师，感谢我的领导、同事对我的关怀和帮助!没有你们，就没有我今天的成长！以下是我对一年见习工作的总结

一、思想方面我始终认为作为一名教师，应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本所谓“学高为师，身正为范”从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，从自己的言行举止，方方面面为学生作出表率，通过言传身教给学生树立一个学习的榜样正如君校长所说我们不一定能把每个学生培养成科学家、政治家、各种各样的高层人才，但是我们要培养学生良好的思想道德和人格给他们更多的机会只有这样，学生才能更好地融入课堂这样才能提高学生的语文水平保证学生参与课堂，无疑是一种很好的教学模式经过多次实践，我发现这种教学模式有很多优点具体来说，它帮助学生思考各种观点，增强学生思维的灵活性，发展学生清晰交流思想和观点的能力，帮助学生发展分析和综合能力，鼓励学生认真礼貌地倾听，使学生的思想和经验得到尊重，从而使他们成为知识的共同创造者总的来说，提问和分析疑惑可以充分增强学生的创造力、口头表达能力、适应性和主动性在听课的同时.，我也调查了学生的语文水平通过作文的批改和对自习时间和课后时间的了解，我们知道这个班的语言水平还可以，全班的学习氛围都不错，课堂纪律和作文投稿都很好，学生上课前的准备也很自觉更重要的是，他们讨厌传统的语文教学，不喜欢老师垄断课堂显然，教官的教学方法很适合他们

二、教材新教材也是我需要学习的重要内容新课程改革强调合作学习、自主学习和探究学习毫无疑问，新教材的指导思想是充分发挥学生的主动性和创造性导师还教我如何学习教材，课后备课他让我先熟悉教材，然后在教材中选取一些我认为对学生有帮助或者与高考有关的文章来写教案要选择那些对学生有帮助或者与高考有关的，需要我了解学生的需求，了解高考的要求和趋势工程量巨大，但不可否认是必须的好的教学当然是能满足学生需求的教学，这可能是高考的实际需要，也可能是解决学生生活困惑的需要满足后一种需要对中国和文学来说是非常重要的当然，前者的需要不能忽视毕竟这是一个极其现实的问题，不能靠一句“应试教育”的指责来逃避特征要把他们教育成有良好道德、不危害社会、符合社会规范的人!所以我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是言行举止端正，具有良好道德的人今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高真正成为一个对学生身心、道德都有指引作用的老师

二、教学方面作为新老师，尤其是像我这样跨专业教学的新老师，面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课对此，工作之初，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣幸好得到一位教学经验非常丰富的老师陶青龙老师的指导，他在教学方面给我提出很多宝贵的建议，从他身上我学到了很多有用的东西由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强为了把自己的教学水平提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术我在教学方面做的工作主要包括

1.认真仔细的备课本来我就是跨专业教学，对现任学科的知识结构不熟悉，有的知识点也没有正确的认识，所以只有认真的备好课，才能上好课我每次都很认真的备课，查阅资料、虚心向我的指导老师和其他老教师们请教认真写好教案，做好演示实验，确保上课时顺利的开展教学把自己的教学设计写好，还要把上课的思路简单的列出来，以便在上课的时候能思路清晰，逻辑严密，并确保不出现知识性错误

2.高质量的讲课由于备课充分，我上课时都是思路清晰，逻辑严密，环环相扣，把学生的思路紧紧的抓住，让他们的思维紧跟着我走，所以我的课堂基本没有出现打盹，开小差之类的.情况另外我还通过各种渠道精心设计每一次的教学,尽量让教学丰富多彩，趣味多多，提高学生的学习兴趣

3.课后辅导、批改作业学生每次交上来的作业，我都认真批改，出现错误时或者给予纠正，或者叫学生过来亲自给他讲解对于部分学生，在课堂上没有听懂的，课下他们只要来找我，我都耐心的辅导，直到他们掌握知识为止

4.多听课，以提高自己的教学水平在这一年里，学校非常重视对新教师的培养，多次开展老教师、骨干教师的公开课，让我有机会向各位老教师们学习，从而不断提高教学技能平时有空的时候，我也会自己去听一些其他优秀教师的课，从他们那里吸取一些有用的实践经验在从教学理论方面我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学方法的书籍，博采众家之长为己所用在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论

三、考勤方面出勤问题反映的是对工作的态度问题良好的出勤，表现出来的是对工作的高度责任感、爱岗敬业、极高的自觉性我一直都非常认真对待工作中的每一件事严格遵守学校的各项规章制度，做好各项教育教学工作;积极参加学校的各种会议、活动，从未迟到早退;认真学习学校的各种文件，完成上级分配的各种任务，服从上级的安排;认真配合组里搞好教研活动，从不缺席教研组的每次活动;每周按时参加升旗仪式，从不缺勤;学校规定的按时坐班，无论有没有领导来查班，我每天都按要求去做，除非有特殊事情，不得不离开;学校规定的各种教学、教研任务，我都按时按质按量的完成我认识到必须要正视自己的言行，以身作则，才能为人师表要求学生做到的，自己必须先做到只有自己在工作中建立良好的形象，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用！

四、成绩方面短短一年的时间里，我不敢说取得了多么优异的教学成绩，也没有为学校的发展做出多么大的贡献但是我踏踏实实的在我的岗位上做好了每一项工作我担任八年级两个班的物理教学工作，每班每周三节课，课时量少，所以我就力求每节课都上出高效，上出质量在课前、课后都多做工作虽然没有很好的教学成绩，但是也已经和其他老教师们的教学成绩持平作为一名新教师，而且跨专业教学，我已经尽力而为并且我相信随着时间的推移，随着我不断积累经验，不断学习教学技能，经过我的不懈努力，我相信我的教学成绩一定可以创出新的水平我还担任物理实验室的管理工作，因为我不是学物理专业毕业的，对物理方面的仪器、器材和材料根本就不熟悉，所以刚接手之初，我心里非常忐忑，根本没有信心把这项工作做好幸好还有刘老师给我指导，告诉我实验室方方面面的工作流程后来经过我的努力，经过我无数个日子里不断的摸索，不断的实践，终于认识了大多数的仪器，也对实验室的基本布局、规模有了了解我每周要做好清洁工作，为要上实验课的班级准备器材，为借器材的老师们找器材，做好登记、收捡工作平时注意做好安检、防火、防盗工作学校新教师见习期工作总结「篇八」时间如流水，转眼间，一学期已接近尾声回归这过去的一学期，无论是孩子、教师还是家长，都经历了一个难忘的成长过程每个孩子在幼儿园里都有了很大的提高，为了更好的完成以后工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下

一、教育教学方面创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的团体生活，能高高兴兴的上幼儿园，愉快地参加各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，认真学习业务、改教法、改学法，在制定活动方案时根据幼儿的具体情景来设定幼儿的智力正处于发展阶段，如何开发幼儿智力是幼儿教育工作中的一项所以，在教学中我们采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂我们在教学学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿与一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在简便愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能幼儿对英语比较感兴趣，我们采用全英是的教学方法，让幼儿在英语氛围中更好的学习我们抛弃乐以往的“填鸭式教学，采用游戏方法，让幼儿玩中学、学中玩，在游戏中简便的掌握知识点在因故教育活动后，幼儿会经常条件反射的看到实物说出相应英语

二、安全安全是幼儿园工作中的重中之重保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教的职责和职责幼儿年龄小，自理、自立本事差，我们会经常的对幼儿进行安全教育幼儿入园时检查他们身上是否幼危险物品，教室李不放有安隐患的物品

三、日常常规在日常工作中我们严格抓好班级常规工作，培养幼儿的自理本事，培养幼儿的日常生活良好习惯幼儿入园后，幼儿园生活不一样于家庭的日常生活对于小班的孩子来说，从家庭生活跨入团体生活是一个很大的转折点，也是幼儿成长的关键期小班良好行为习惯的培养，为以后的生活学习打下好的基础初步培养幼儿能遵守团体生活中的各种行为规则，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等，使用完后放到固定的位置养成喝水、上厕所、玩游戏排队的习惯让孩子养成“食不言，寝不语”的好习惯

四、家长工作1建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学计划、及教师教授的知识2教师每月与家长交流幼儿学习、生活情景，并且坚持电话联系3结合节日，开展家园活动，运动会亲子活动等在今后的工作中，我们几位教师会继续努力，迎接新一年的挑战从高处或远处观看解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋

三、备课方面在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，教学工作计划，适时调整教学在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的

四、班主任工作班主任工作也是实习的一个重要方面班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，我想这次班会是成功的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动因为指导老师是校长办公室主任，我的办公桌也被安排在校长办公室里没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧在今后的工作中，我会做好个人工作计划，争取将工作做到更好学校新教师见习期工作总结「篇二」这X个月，在学校领导的正确领导下，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨，顺利结束了本学期工作为使今后更好地开展工作，紧跟时代的步伐，现将本人在这段时间见习期的思想工作表现总结如下

一、思想方面用教师的职业道德要求来约束自己，为人师表、教书育人、爱岗敬业，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳任怨能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和睦相处教育教学中，始终把关爱学生，使学生的身心健康发展当作自己德育工作的终结点时时事事以平等的、愉快的、平常的心态善待每一件事，每一个人我从不因故请假、迟到、旷工不怕苦，不怕累，以负责为己任，以助人为乐趣，以百倍的热情积极的工作

二、教学及教育工作上教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大主体参与教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在

1、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训

2、注重课堂教学效果针对学生特点，以主体参与教学模式为纲，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢

5、我虚心向同事请教，积极参加教研及网络教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，合理有效的利用远程教育资源进行教学，坚持把微笑带进课堂，把爱心带给学生，注重学生身心的全面发展，认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课为能把工作做扎做实，工作中我不耻下问，坚持学中干、干中学，边学边干，在教育教学中，我努力将新课程理念及网络教研中较好的思想及方法充分运用到教学设计的全过程，同时为使自己的工作有方向，我坚持学习课改理论知识，与同行共同探索交流，不断更新观念积极参加网络教研，认真书写案例、反思，总结自己教育教学中的成败，并将它撰写成论文，以求不断提高自己的教育教学水平回顾过去的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步当然，自己也存在着许多需要改进的地方在今后的‘工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高学校新教师见习期工作总结「篇三」实习，作为成为一名教师的开始一一的确也没有埋了万事开头难的名言，遇见的问题，难以解决的问题，解决不了的问题都一一而来，到今天我几乎忘记了实习开始时候的样子，却天天重复着实习的各种心情激动、开心、烦躁、忧伤还有累和感动转眼就要实习完毕，总结到了眼前我知道，这是清点收获的时候，想想，哈哈，也还真不少和学生接触多了，教学技巧进步了，处理问题的经验多了，心理素质强了，对为教育事业奋斗的理解深了，体会到教育现状了，感受到我们作为年轻教师的职责了，任重而道远，我清晰的知道，我们的时代需要我们的创造刚开始实习，怀了浪漫的梦生活，终于撞上了现实的碑，一度受伤和流血，差点要就地埋了自己，好在年轻就是会有为一一不仅是自己，也有前辈长辈们的帮助和支持，还有朋友们的各种鼓励一一你就找到了事做，在他们的指引下，你也就找到了正确的方向，慢慢的思考，慢慢的进步，突然有一天发现，自己还不错一一这就是实习的第一步后面的日子，特别感谢指导老师以及一切给予我无私帮助的老师，是你们让我加快了成长的步伐，你们的力量推动着我，感受到你们的诚挚关怀，我歌且谣学校也给予我们特别的关注，给予我们更多的锻炼机会，给予我们更多的肯定和鼓励，这一切都是我们实习生增长知识能力的基石在XX小学一一第一次在一个学校工作一学期，那里的尊敬的老师和可爱的学生以及学校的特色办学之路都给了我很深刻的印象，那里是我的实习起点，在那段时间里，学习到很多宝贵的东西务实了教学，了解了学生，学习了经验，甚至还有关于学校如何发展之类的方面后面的实习虽然离开了二完小，但是它在这几个月实习中的收获是很多很大的上个学期要结束的时候，我们知道要继续实习，在二完小实习了一学期了，我向教育局申请了下乡一一如愿以偿，我到了现在的学校一一XX小学一一这是一个乡村小学，这是一个美丽的学校经过一两周的适应，我发现这里的管理很亲民，这里的教师很和蔼，这里的学生很懂事，这里的环境也很不错，令我更喜欢的是一一这里的锻炼机会更多一一这是我梦寐以求的，可以想象，我会在这里受到多少春风春雨的滋润首先是在教学上，真正的有系统的开始教学，处理各种问题，解决各种问题，思考各种没有解决的问题，总之，我有说不出的收获其次，在教学音乐上，有很大的发挥空间，有自由度，有创造性空间，正合我，十.居、O最后，在向学校的学习上，特别是管理，学校里有一种服务型的管理，没有高压，没有强制，大家都愿意做应该做的，都愿意做可以做的，没有人说话，是和睦一家现在，实习不久就将结束，有不舍，也有激动一一终于正式教师的日子越来越近了!知道的越多，知道的漏洞也就越多实习已久，我对自己的了解也上升了很多，知道自己的很多不足，知道自己要如何如何去努力，知道自己，努力就一定可以期待，接下来的生活，期待，下一个总结的时候学校新教师见习期工作总结「篇四」根据学校安排，我本次高中教师实习的内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作既然是实习教师，语文教学自然是重点我实习的班级是高二X班，是一个很优秀的班级，我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题

一、上课风格思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学法国教育学家第惠多斯说过教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的

二、教材方面新教材也是我需要研究的一个重要内容新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。