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学校教导处年度工作总结学校教导处年度工作总结「篇一」
一、常规管理愈加规范本学期,教导处加强了教学常规管理的力度,从晨读、候课、课堂常规、作业布置等方面实行了全方位的管理每周在教学副校长的带领下,进行教学工作巡查,发现问题,及时督促老师更改,发现优秀典型,通过信息等形式在全校表扬,树立榜样为了确保师生安全,杜绝安全事故,本学期,学校制定了严格的静校制度教导处设计了留校学生申请表,对因故留校学生进行了登记,并多次检查,督促教师能在规定时间前确保留校学生及时离校针对学校现状,李校长牵头制定了《教学安全制度》,提高师生参加教学活动的安全意识本学期转学生比较多,学生学籍工作工作量比较大我们智化学籍管理,采用分批分年级进行的方式,分解了矛盾,确保了转学工作的顺利进行
二、教学研究更有成效本学期,集体备课采用领导蹲点制度,从校长到主任,每个行政领导挂钩一个学科组,参与集体备课组活动这一举措的落实,切实提高了集体备课的实效性心理健康课,特别是艺体常识学科的集体备课也走上了正轨商讨教案、研究组内推优课、制定组内学生活动方案、教学质量分析各学科组的集体备课教师积极参与,内容丰富,卓有成效每次检查结果进行公示并记入教师绩效考核档案因此,每个教师都坚持认真备课,有整册计划、知识树和单元知识树做到了备教材、备教法、备学生,精心设计,步骤完整,教案体现新的教学模式在课堂教学中,做到了重点突出,讲练结合努力向四十分钟要质量,严格执行作息制度,使学生在愉悦的气氛中轻松学习⑶继续积极实施语文主题学习实验,语文课内课外学生积极阅读语文主体实验丛书,并认真做读书笔记和读书卡,收到了良好效果
3、积极实施素质教育学校根据素质教育的要求,组织学生开展丰富多彩的课外活动各科教师根据学生的兴趣爱好,成立了兴趣小组积极开辟第二课堂,积极开展四项基本功训练,开阔学生的视野,丰富学生的知识我们组织了写字比赛、手抄报比赛、春季运动会、广播体操比赛、绘画展览及拔河及庆“六一”艺术节文艺汇演、冬季越野长跑赛等活动
4、积极组织教师外出参加新课程培训和远程研修先后派出十几人次教师参加了镇县市组织的培训他们回来后都进行了二次培训并上了公开课,缩小了教师与新教学模式的距离参加研修的教师克服困难,刻苦学习,认真做作业,扎实磨课,圆满完成了研修任务
5、积极开展说课、赛课、研说教材活动,取得了显著成绩
6、我校申请了国家级综合实践课题,正在积极试验中工作成绩
1、在20_——20_学年上学期期末检测中我校的一年级、二年级、三年级数学和三年级英语分别获全镇第一名、一年级、二年级、三年级语文、四年级英语分别全镇第二名,全校总分获全镇第二名镇教办督导第一名在镇教办组织的20——20—学年上学期期中四年级检测中,我校的四年级数学获全镇第二名在期末检测中我校的20_年级数学、五年级语文和六年级英语获得了全镇第二名,三年级数学和20_年级科学获得了第一名
2、孙延生、刘玉亮等老师4篇论文在省级以上刊物发表孙延生、陈永强老师的数学课件获全国一等奖,陈永强老师获县级骨干教师称号,宋作爱、宋秀华、刘玉亮老师在县级研说教材中分别获
一、二等奖,刘玉亮老师获优质课奖宋作爱、刘玉亮老师被评为县级教学能手,宋光利、董京刚、宋作爱、宋秀华老师在远程研修中成绩突出被评为省“优秀学员”
3、在20一年全镇运动会上我校赵金涛同学获800米第一名、400米第二名,宋晓青同学获跳高第一名、跳远第二名,宋欣艳获400米第二名,宋文雪100米第二名,女子4X100接力第二名,两名同学参加了县春运会宋晓青获跳高第一名、跳远第九名,赵金涛获800米第四名
4、六年级二班宋俊同学在临胸县“我说主题故事”大赛中荣获三等奖在第二届“临胞人民医院杯”书信大赛中,荣获一等奖宋梅、王丽娜、宋俊、陈静参加了县英语口语大赛分别获得低年级组和高年级组二等奖,宋梅参加了县故事大王比赛并获二等奖
5、周艳玲同学的美术作品《爸爸请吃个苹果》和宋俊同学的征文《永记父母爱》参加了“潍坊农行杯”感恩父母系列活动作品大赛
6、在今年全镇庆六一大会上我校演出的节目《四个老汉去捐款》、《夸夸新校园》得到了领导的肯定
7、校本教材《弥河源》被评为精品课程
8、《关爱农村留守儿童,促进教育和谐发展》获临胸县政府教学成果二等奖学校关爱留守儿童的做法由潍坊电视台、中央电视台等新闻媒体分别做了报道
9、在20_年全县教育教学督导中我校获得了全县一般小学成绩第一名和幼儿园全县第三名的好成绩学校教导处年度工作总结「篇五」本学期,教导处按照学期初制定的工作计划,以全面实施素质教育为目标,深化主体化教学法改革,注重教学效益的提高,同时加强对课程的研讨、跟踪与管理,发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性,提升备课组的地位,发挥备课组的作用,教学管理水平较大提高
一、主要工作
1、继续促进教师教育观念转变本学期教导处组织了每周一次的教研组业务学习活动,使教师对教学改革有了进一步的认识;同时学校组织教师参加了市级学科培训达40余人次,参加市级以上组织的新课程研讨近30人次,同时还组织参加了兄弟学校举办的各类开课活动,通过学习与研讨,教师教育教学观念从深层次有所转变
2、强化教学常规管理,落实教学检查制度1本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处本学期教导处组织进行了四次“六认真”月教学检查,检查采取定期检查与不定期检查相结合的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、试卷批改,做到每次检查有结论、有反馈从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,个别青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改有错批等现象,检查后在全校教师会议上进行了总结,并要求教师对出现的问题进行及时的整改,教研组在下次的检查时进行跟踪2加强了考试、考查工作的管理做到有组织、有预案、有步骤、有实效,真正把这项工作落到了实处除组织常规的期末考试外,期末还进行了技能学科的素质考查,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试、考查对教师的评价实效性3建立临界学生管理实施制度,教导处于期初提供2-6年级各班临界学生名单要求任课老师熟悉临界学生了解学生的学习态度、智力情况、家庭情况和后进的根本原因利用课余时间做好临界学生的辅导工作教导处组织对临界学生进行阶段性的测试,并汇总分析表扬一批做得比较好的老师,并进行奖励
3、进一步优化课堂教学1各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,本学期教研组活动以集体备课、人人参与教研课为主2邀请市教研员、他校名师来学校进行了教学指导活动,教研员与名师来校进行了多次的听课指导,并与老师进行了研讨,通过一对一活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力3完成了向市内各校的展示的“数学特色教学展示活动”,5位青年教师面向全市开设了数学课,获得了好评严卫强老师在市级20xx届上岗教师评优课比赛中夺冠,取得了一等奖
4、提高了组织管理水平本学期按照校长室的安排,教导处成功组织了首届“金航杯”课堂教学大奖赛和民办教师、新分配教师课堂教学评比的活动提高了教师的课堂教学水平的同时提高了教导处的组织管理水平在日常工作中,我们对各项活动要求要计划、有过程记录、有总结,注意对资料的建设
二、工作中问题的反思本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,在实施的过程中,一开始教师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,产生的问题不能及时解决
2、教师队伍建设难度增加提高青年教师的素质是我们努力要做好的工作,但目前新教师的思想观念需要进一步了解,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设,提高教师的职业道德素质是当前教师培养工作中的重中之重
3、加强教学常规检查结果的评价在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内予以公布,也扣发相应的费用,但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析
4、完善教研组的领导与监督本学期的教研组工作是以全新模式进行的,取得了一定的效果,但还远远不完善如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的积极性与责任心问题,集体备课的进一步落实问题等等,需要讨论与开展的工作还有很多怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好学校教导处年度工作总结「篇六」在刚刚过去的一学期里,教导处按开学初拟定的工作计划开展工作,本着“立足新起点,采取新举措”的指导思想,落实各种教育、教学措施,严格执行国家课程及课时计划,加强常规教学各环节的管理,坚持向管理要质量,向课堂教学要质量,全心全意为教学服务在全体教师同心协力的配合下,各项工作完成的比较顺利,总结如下
一、抓基础工作,促规范管理:
1、严格执行新课标,开齐开足各项课程,在广泛听取老师们意见的基础上,具体落实教代会提案,进一步改进各类课程表的安排;
2、在开学准备阶段,根据新课标的要求,做好教学人员工作安排,合理安排各科课时,发放教学用的教材及用具平时做好临时调课、代课等登记工作以及各类考勤统计工作,保证教学活动规范、有序地开展;
3、坚决按照教体局的意见,加强教材与资料的统一征订与科学管理,严禁使用一切非正常渠道来的书刊、资料,教师复印资料继续实行先登记后复印,切实减轻学生的课业及经济负担;
4、进一步加强学籍管理,对学生的转进转出进一步规范化、制度化,严格领导审批制度;学生档案建设科学化,如完善学生学籍情况统计表、成绩统计表、中考报名实行电子化和电子采像等,逐步过渡到电子档案;
5、做好各类考试的安排工作以及体育考试、理化操作考试、中考的送考安排;组织进行了对
七、八两个年级的体育素质测试工作;进一步加强对期中、期末考试的管理,分年级交叉命题,交叉改卷,命题后有审题,改卷后有评价、分析与反思,客观、科学地评估教学质量,提高考试的信度与效度;
6、认真组织
七、八两个年级的三次月考;强调考试纪律,尽可能杜绝作弊行为;安排好各学科的阅卷工作;在考试过程中,校长室给予了大力支持,认真巡视督查,维持秩序.在全体教师的辛苦耕耘下,学校的教学质量有了较大的提高
7、加强毕业班的管理组织初三学生参加了两轮联考,并及时召开联考成绩分析会,肯定成绩,找出差距,确定新目标;安排了部分学科中考复习指导讲座;召开初三教师会和中考前的考生动员大会;召开了初三家长会,通报12年中考及春招有关政策
8、认真组织各年级学生参加各级各类竞赛成立了数学、物理、生物等兴趣小组
二、强化教学管理通过加强对期中、期末考试的管理,使老师们既重视学生的考试成绩,更重视考试后的分析与总结,重视学期末的回顾与展望,不断提升自身专业素质;组织教学常规检查工作,做到有记录有反馈.检查情况利用教职工大会予以公布本学期我们进行了教师教学情况调查,尤其是教风的检查;组织进行了五次教学月查,包括作业批改、备课、听课情况检查;组织进行了教师校本培训方面的自查
三、重对外宣传,寻多方联系
1、加强与学生家长之间的联系,定期或不定期地召开各年级的家长会,充分发挥学生家长的宣传作用;让家长和社会一起参与对学生的教育,特别是形成良好的校外环境,力图形成学校、家庭、社会齐抓教育的局面,共同关心学生们的成长;
2、加强与重点生源小学的联系,互通情况,互相帮助,互相配合;努力做好20xx年的招生宣传,让更多的学生来八中报名;
3、加强与兄弟学校之间的联系交流资料,互相学习,经常组织大型联考以期共同提高教学水平
4、组织教师赴外地进行教学交流,开阔视野,提高教学水平;
5、以良好的精神面貌、规范的操作程序组织和安排各类考试,在服务考生的同时时刻注意维护八中的形象,通过联考、地生会考(尤其是有外校教师来校监考)以及承担市区片联考和期末阅卷工作,大力宣传八中
四、在学习中改革与创新
1、组织教师通过校本培训充分领会新课程标准的理念,贯彻新课程对各年级段知识和能力的要求,使教师了解本学科的总体目标和分期任务,通过集体备课以及各教研组公开课的相互听课,研究和改进教学方法;本学期语文、数学、政史地教研组分别开展了多次集体备课,对于教学中出现的新问题,争取在第一时间内加以解决本学期共有23位教师进行了公开课教学;提倡教师每学期至少写一篇教学论文,以提高自身素质,培养研究的能力
2、改革教学组织形式,以教导处为核心,以年级组、教研组为龙头,实行统一调配,分组管理,充分调动年级组、教研组及各位老师的积极性,团结合作,共同进步;组织教师探索与新课程相适应的教学方法,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,致力培养学生的创新精神和实践能力,树立开放性教育观念,增强师生双方的交流
3、改革考试制度除期中期末考试外,开学有摸底考试,学期中每月还有月考制度;期中期末考试由教导处统一采取交叉命题、交叉阅卷、交叉登分的方式,考前准备充分,考中安排详细,考后有细致分析与总结;
4、以学校农远项目建设为契机,加快教育信息化步伐,充分利用多媒体教室;学校还成立了“农远项目建设”领导小组,制订对教师进行培训的计划,为学校实施“网络支持下的课堂教学”创造条件总之,教导处在平时的工作中注意总结,虚心听取领导与教师的意见与建议;注重收集各方面的教学教改信息,及时反馈给相关年级与老师;注重收集中考、职业中学招生、录取信息,及时反馈给相关学生今后,我们还要不断努力,加强对教学的管理,采取有效的措施,提高教学质量学校教导处年度工作总结「篇七」本学期,我校教导处在校长室的正确领导下,围绕学校提出的“诗意教育,成就师生幸福人生”的办学理念,以校本教研为载体,以备课组建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,按照学校提出的工作思路和工作要求,加强教学常规管理,严格落实课程计划,大力实施课堂教学改革,全面提高教学质量,实现师生共同发展现将本学期工作总结如下
一、强化教学精细管理,规范教学常规工作教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,本学期,学校因校安工程分流安置在外,教导处在期初能按校长室要求,制订了分流安置期间的教学常规管理方案,每个分置点均安排了常规巡查负责人,重点做好了如下工作
1、抓常规,促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核集体备课为教师的日常教学质量奠定了基础,而大学科组活动,教学研讨氛围尤为浓厚为参加各级竞赛的老师出谋划策、听取评点推优课、贯彻落实新的教改精神分管主任和大学科组长精心组织,各学科老师认真参与,让大学科组活动,成为我校教师自我提升的一个极佳平台教学部门还加大了教学调研的力度,严密组织,精心制卷,做到对教学质量的真实摸底在本学期的调研中发现,大部分年级能做到均衡,共同进步,但在调研中也发现存在着一些弱势学科、弱势班级校长室和我们教导处,及时组织教师召开质量分析会,找有关教师谈话,找出症结所在,从而达到消灭弱势学科的最终目标10月份,组织四年级学生参加了省学业水平测试从复习到最终的测试,教学部门全程参与,精心组织
三、敏慧活动创出佳绩本学期,在校长室的策划下,我校承办了通州区“学的课堂”暨通州小学“敏慧”讲坛课改现场会活动我们教导处的三位主任,分别协助分管校长,承担了十二堂展示课、现场会展板和社团展示等几方面的工作我们严密组织,关注细节,圆满完成各项任务,获得一致好评,为活动的成功举办贡献了自己的力量山东烟台教育参观团、徐州铜山教育参观团、省挂牌督导专项检查等各级各类活动中,教导处均能配合好相关责任领导,切实保障活动的顺利进行
四、教学竞赛再上台阶本学期,我们组织教师积极参加各级各类教学竞赛每有比赛,都组织学科教师参与备课、听课、磨课,力争佳绩李向峰副校长参加分管教学校长课堂教学竞赛获特等奖;张婵飞、钱霞参加语文学科竞赛获得一等奖,鲍莉莉老师参加语文信1抓备课备课是上好课的关键,我们对备课要求进一步明确,同时要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题本学期教导处对各教师的教案检查了四次每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点五六年级的教学案在原有的基础上,本学期继续规范了教学案的“校本化”设计,鼓励并要求各任课老师根据自己的班情和自身的教学风格对原有的教学案进行重组与校本化设计,这在一定程度上为实现高效课堂提供了良好的前提2抓上课上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率学校每周安排好随堂课听课表,五六年级的教学案随堂课安排每周一节,其他年级其他学科每周共安排3节左右,听课定到人员,日常教学更加规范严谨同时,除了日常听课之后,语数学科还聘请了专家顾问每周来校指导,参加听课活动3抓作业本学期学校按照《作业布置与批改要求》,规范了作业布置与批改工作,加大了激励措施教导处对各科作业批改情况抽查了四次,总体情况良好发,但也存在学生作业书写不规范,书写习惯不太好,作业本不够整洁的现象为此,我们针对这些情况,对每一位老师提出不同的整改要求,并通知到相关老师,下次检查时重点看改正的情况做到有查必报,有错必纠4抓辅导要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,或跟不上班级整体队伍针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心,学校制订汇总了各班早间、午间和课后辅导安排表,充分利用合理的时段科学地对学生进行辅导,不让一名学生掉队同时,关于学困生的辅导,学校要求有计划、有教案、有具体针对性的辅导练习,及时关注每位学困生的变化,填写好跟踪记录表5抓反思《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思提出具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的
2、重过关,加强质量监控力度本学期一开学,教导处在校长室的指导下,布置各学科制订“双基”过关安排表,每个年级针对教学内容及需要达成的目标合理安排过关内容,过关的形式有全校集中过关,也有备课组组内过关,过关的内容与学科要求紧密联系,过关的组织定时定点定人员,程序规范,过关后,任课教师需要在第一时间反馈结果,学校召集过关年级开展质量分析会,为下一阶段学生的学习提供更清晰的方向此项工作的目的就是实现“段段清”,最终促使学生学业质量的过关
二、加强教师业务研修,提高教师综合素质教师的教育教学业务素质直接决定了学校的办学品味和质量,因此,提升教师的教育教学理论、更新教师的教育观念、提高教师的理论修养和业务水平是教导处工作重中之重
1、以“达能”专业研修室活动为抓手,构建教师业务研修体系学校成立的教师发展中心,下设“达爱”师风促进会、“达能”专业研修室和“达慧”阅读书友会,其中,“达能”专业研修室就是针对教师业务研修的一个重要组织,专业研修室的活动主要分为师徒结对研修、同伴互助研修以及学术探讨研修等项目体系,一学期以来,研修室开展了多种形式活动,有课堂教学研讨活动,有日常研修专题交流,有特色团队集训等等,具体做法为1“捆绑”式结队定任务期初,学校根据教师实际发展情况,策划好结队研修方案;明确了师徒结队、同伴互助组等结队人员,布置了相关研修任务,提出了研修的主要目标和要求;平时注重落实师徒具体职责2组内教学研讨搓技艺各结队小组根据任务及要求在日常的教学中,能认真备课、碰撞智慧,结队人员能主动执教研讨课,主动进行专题研讨,互搓教学技能3结队工作扎实聚共识在结队研修活动中,年轻的老师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力而作为师傅老师更乐意把自己多年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟,因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短同伴互助更是将水平优秀的老师结成了共同进步的对子,在专业研修活动中,老师们共同分享、共同探讨、共同研究,使自己的教学理念知识得到了更新,教育教学技能得到了进一步的提升
2、以主题式研讨为引领,积极开展校本教研活动学期初,学校各学科以主题式研讨为引领,制订了科学合理的校本教研活动计划,有省级课题“习作目标细化”的主题研究,有诗意课堂主题研究,有教学案课堂教学的实施研究,还有学校特色儿童诗教学的主题研究等等,形式多样,全体教师投入到校教研活动中在教研活动中,从研讨课前的教学准备到组织听课到课后的评课及总结,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平在校本教研活动中,我们更注重问题研究,教导处、备课组两周组织一次有针对性的教学专题研讨会,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论如低年级的听写过关、查字典过关、二年级的写话专项训练、三年级的250字作文过关、阅读理解过关、及如何让学生轻松学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际教学能力
3、以参加学习培训为助推,努力提升教师自身师能本学期,学校继续鼓励老师外出听课培训学习语文学科姜莹老师参加了XX市儿童习作微课制作研讨,周艳老师参加了“XX常态下的小学语文高效课堂建设”(农村小学专场)研讨活动,何君、吕蝶老师参加了第五届全国小学语文教师素养大赛的观摩活动数学学科汪煜、童欣参加中小学校长(骨干教师)培训;林丹君、雍朝霞参加全国苏教版小学数学教材第五届优秀课评比观摩;童欣、陈梅、刘素芸、帅俊沛参加XX市诗意共同体活动;赵昉、汪煜、周晓英参加江苏省“名师送培”活动英语学科居佳老师参加了“基于学生素养的小学教学设计培训活动”;王萍老师代表润州区参加了省蓝天杯会课严海燕、居佳老师参加了市“英语直拼和英语阅读”研讨活动综合学科美术老师参加XX、无锡美术老师交流培训,体育陶智慧老师参加全国校园足球教练员培训,音乐陈瑶老师参加省青年文明号培训,通过各种培训学习活动,老师们提升了自身的教学素养
三、加强团队合作,促进“片区合作”全面升级
1、深化片区学科教学工作本学期在
五、六年级语数学科片区教学案研讨的基础上,
三、四年级语数学科也开展了片区合作研讨交流在开学初3-6年级就制订了片区教研计划,片区备课组长定时检查督促相关备课工作的落实情况,发现问题及时提出、督促整改每位老师都在学校执教教案研讨课,听取学校领导的意见,课后认真研讨、评议、反思建立了片区3-6年级语文、数学教研QQ群,对每一课的教案、每一周的周周清(针对
五、六年级)及日常教学中出现的问题在线研讨,互学共进期中、期末阶段性复习片区各校有针对性的进行交流片区教研的目的要落在教师发展上,要求老师都是反思型老师,片区教研要依托课堂教学为载体,校际交流为纽带在区教研员指导下,结合每课的教学案校际交流,通过每课都有主讲教师,每位教师在每周集中研讨前上传评论,主讲教师研讨后上传教学案的定稿的步骤进行研究教学特色的形成不是一蹴而就的,这是在“模课”、“磨课”、“悟课”的过程中螺旋上升的本学期三——六年级结合区教培中心的要求,在每次研讨活动中先上课再研讨的形式,有效的增强了教学案使用的针对性片区教师在每周二共同解读教材,共同修改教学案,智慧在这里碰撞,视野在这里拓展在同伴互助中,教师提高了文本解读,教学设计的能力我校组织中华片区的六语骨干教师承担了全区毕业班作文教学建议的专题研讨会,我校承办并开展片区音乐学科教学设计大赛,片区赛课信息学科积极开展片区教研活动、集体研讨
2、加强片区课堂研讨活动本学期中华片区开展了相关的学科研讨活动,如我校朱晋梅、李隽、朱娟等老师在片区研讨会上执教了主题研讨公开课吴香执教《间隔排列》、杨婷执教《平行线》、俞云执教《图形王国》、汪煜执教《数的世界》其他学科也积极开展了片区研讨活动
3、加强片区学科质量调研中华片区语文、数学组1-5年级在期中进行了阶段性质量调研,及时了解校与校之间在半学期以来的教学质量,为今后的教学工作收集信息,更好地为后期的合作教研,质量共赢提供参照六年级的体育参加区体质健康调研,第十四名学校教导处年度工作总结「篇八」这一学期,我们认真落实学校工作计划,根据这一学期的工作特点,立足学校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,以全面提高学校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科教学研究和专业指导检查,努力提高课堂教学效率,使学校的同时,要充分发挥教学部门的教育科研作用,把我校的教学科研推向一个新的水平
一、加强理论学习,用新课程理念指导教学改革本学期,我校教学部多次组织全体教师集体备课,一起讨论教学中的问题,学习新课程标准的理念,潜移默化地改变教师的教学观念并在教育教学实践中逐步实施,改变了老式的、经验性的教学方法和模式,用新课程标准指导和规范了我们的工作,为我校教育教学水平的提高奠定了坚实的基础
二、加强对教学工作的指导和检查,规范教学过程认真工作是衡量一个老师工作态度和能力的最基本的尺度,也是学生是否负责的最直接体现我校教学部加强了与教研组的联系,密切配合,定期对部分教师进行检查,并及时反馈信息,填写工作检查表在这五个环节中,要以备课和听课为重点,尽量引导教师以备课为重点,在课堂上展示自己的技能
1、备课平时在小组内互相交流,同年级一起学习集体备课,由教研组组长检查消除不备课进课堂的现象,根据每位老师的实际情况确定如何有效备课这学期进行了备课改革,把备课的重心转移到了备课学生身上,增强了备课的针对性期中考试结束后,进行综合考试从考试来看,每科备课都比较好在中期工作分析汇报会上,教学部可以起到导航作用,指出阅卷和作文阅卷的不足,表扬一批教学业务创新、业务认真的老师,交流工作方法和业务特色
2、上课一方面在老师精心备课的基础上,狠抓质量,40分钟注重效益,多做训练,改变以往重知识传授,轻能力训练的做法,让学生主动学习,整体效果明显,各学科教学质量都有很大提高教务处会尽可能每周到教室听课,及时了解和掌握每位老师的课堂教学情况,提供有针对性的指导和帮助另一方面,积极组织各种形式的公开课,每月一次,新课程改革试点班,青年教师展示平台,为全校教师指导课程改革方向,组织有效的班级评价,不断提高教师的教学水平
3、做好作业的布置和批改通过随机柚查和举办学生论坛,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给课堂老师,真正把握先一一
1、加强教研组建设,实行组长负责制,各组长做好规划,组织研究教育系列和各学科新教材的调整意见,积极探索各种教学模式,开展各种活动,使全体教师的专业水平不断被提及和提高
2、加强对新教师的培训,做好新教师的考核工作,加强对他们的指导,给他们更多的开班机会,一定程度上提高他们的教育教学能力
3、加强骨干教师的培养,给他们分配任务和负担,让他们上一节示范课让其他老师学习,让他们快速成长,取得好成绩
四、学生活动
1、通过精心组织论文写作活动和报纸写作活动,提高学生的写作水平,提高学生的绘画能力和流动性,丰富校园文化
2、通过组织校纪活动提高学生学习积极性这学期,学校有计划地在6月1日开展了有趣的体育比赛和文化表演,有效丰富了学生的学习生活,提高了学生的学习成就感和积极性
3、我们严格控制学生的上课时间,禁止体罚和变相体罚,这将增加学生沉重的学业和心理负担促进学生身心健康发展
4、把握现实,培养优秀毕业班的培优扶弱工作要早做,实事求是对优秀和差的学生进行有针对性的指导,教师讨论和实施提高质量的方案和措施学科教师应加大工作力度,做好学生的优训和差绩,制定切实可行的计划,研究和实践提高优训和差绩效率的有效途径和方法,注意数据积累,并及时总结
五、家校联系
1、有效地通过家长会和家长交流信息,讨论家庭教育和学校教育的方法这学期,学校在期中考试后组织了一次家长会,受到了家长的好评家长表示,学校从学生发展的角度考虑教育问题,要比家长毫无节制的急躁鲁莽好得多
2、通过督促老师主动说话和打电话息化教学竞赛,获二等奖;顾慧老师参加英语教学竞赛获一等奖,张邢玉、张婷婷、陆小羽蔡青青老师为省、区级活动执教英语展示课,获得好评;蔡冬梅老师参加品德学科信息化教学竞赛,获一等奖,葛玮玮老师执教品德展示课,获得好评;徐军老师参加校际交流,为金北学校教师做精彩讲座“一师一优课”活动组织有序,有七十多名老师参加晒课活动,其中有近二十节课拍摄了视频,成功上传,有4名教师已经进入了部级优课网上评比
五、学生活动精彩纷呈以三大学科为主线的学生活动已经逐渐形成了系列,有的已经形成了自己的特色语文学科,二年级的经典诵读让师生沉醉在童声里,四年级的作文竞赛旨在提升学生的写作水平,五年级的课本剧表演、六年级的古诗词诵读,都让学生感受语文的魅力数学学科,四年级的算二十四点比赛趣味盎然,而四年级组的英文歌曲大赛,更是在秋天里燃起了一把火,学生表演各具特色,极大地激发了学生学习英语的热情金钥匙科技竞赛中,我校获得省团体二等奖,两名学生获得省特等奖,张凝同学代表区参加省现场竞赛另外有二十多人获得省区级奖励参加市科技创新活动,组织美术老师指导学生创作了科学幻想画参赛学期末,组织三大学科组开展了优秀作业评比在全员评比的基础上选出十佳作业,并通过展板的形式向全校学生展出,起到榜样引领的作用学校教导处年度工作总结「篇二」教导处在校领导的正确带领下,贯彻教育局精神,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展,总结经验,吸取教训,力争以后取得更好成绩,现将学校教导处工作总结如下
一、加强队伍建设,提高整体水平不断丰富校本教研活动的内容和方式,坚持以高效课堂为基础,引领教师专业化成长在本学期举行了亮点展示课、“阳堂课堂”常态课比赛等,其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位教师的教学理念新,符合新课改要求,教学设计新颖,教学环节衔接连贯,课堂教学中充分体现了学生的主体作用,真正做到了把学习的主动权交给学生,起到了引领作用同时还切实开展了教师素养展示活动,即提高了教师的业务水平,又活跃了学校的教研气氛,又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台二是各教研组每周定期进行年组教研活动,学期初制订教研计划,明确研究重点任务在活动开展过程中,做到定时间、定地点、定人员,保证每位教师都能深入参与活动一如既往地利用每周四开展集体备课、每周五开展数学网络教研等多种形式进行教研活动在活动中切磋教法学法,上好每一堂课,积极开展评课交流,不断总结提高活动做到有主题,有内容
二、加强教学检查,规范教学过程教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做好如下工作
1、抓常规,促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、开足、教好”,同时也促进了学生的全面发展本学期加强了检查力度,也加大了对课堂教学的监控力度,每个楼层有专门的负责人,每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等每月组织中层人员进行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等在每月总结会上进行全面总结并提出整改意见教导处与教研组长在业务校长的带领下积极参与听课、评课,从而引领大家深层次地解读新课程标准每位教师都能按要求完成听课评课任务大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细,所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节进行二+二评价组织所有教师加强自身业务学习,每月除完成业务校长组织的业务学习外,教师还进行自学新课标,每月学习后再写一篇学习心得体会本学期继续抓好五大环节的实施与管理合理使用教学器材,从而进一步加强了教学常规工作的管理1抓备课备课是上好课的关键,要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题本学期教导处对各教师的教案检查了四次每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点2抓上课上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率3抓作业布置与批改教导处对各科作业批改情况抽查了四次,大多数学生作业书写规范,书写习惯很好,作业本比较整洁任课教师批改认真及时,作业量少而精,每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正4抓课外辅导要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心5学业成绩的检查与评定本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末测试根据各教师上交的卷面分析教导处总结了测试的问题,并召开了总结会议,提出了在以后教学中改正的方法
2、全面提高教学质量,没有优质高效的课堂不行,但仅靠课堂也不行,学生的智力水平、学习能力存在着差异,再加上学生中留守儿童较多,家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作,给学校转化后进生的工作带来一定的难度针对这些实际情况,开学初,学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上,全面提高合格率一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先二是建立学困生帮扶计划,落实补养措施,努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求学校教导处年度工作总结「篇三」学校教导处年度工作总结范文学校教导处年度工作总结范文新学期开始,教导处着眼于以下几方面的工作,取得了一些成绩,也有一些待完善的地方为更好的完成本学期的工作,对本学期的工作总结
一、学校紧紧围绕提高教学质量这个中心,制定措施狠抓落实,收到了明显成效成绩稳步上升暑假开学后进一步深化“三横两纵一体化”管理模式,增强竞争意识,即在学校统一管理下,将三个年级重新分班,均衡的分成东西两个学部,教师也由东西两个学部重新选拔,做到了平分学生,平分教师,竞争上岗,在同一起跑线上竞争,在学部教师间形成竞争机制,极大的调动了学部领导及教师的工作积极性
二、大力实施创新教育,进一步优化课堂教学学校通过多种渠道学习和吸收外地经验,先后派出两批领导及教师赴全国重点实验学校-江苏洋思中学取经,经过近一年的学习和探索,结合我校的实际大胆创新,批判的吸收进来,促进了我校课堂教学的改革今学期,学校更加重视课堂教学,认为搞好素质教育的主阵地在课堂,要发展能力,减轻学生的课业负担,优化课堂教学是重要措施和手段当河北衡水中学先进教学经验刊出后,学校立即召开校委会,研究并制定了切实可行的学习计划和落实推广的措施,一是将连载的先进经验复印后,每个办公室一份,及时发到教师手中二是确立了严格的学习时间,定于每周
二、周五课外活动为学习时间三是规定学习笔记不少于一万字四是各办公室办好学习宣传栏,五是写论文写心得,更重要的是通过学习、讨论后,在实践中探索和应用,学校安排各楼通过举行全校公开课,评出20名校级学习衡水、洋思经验的标兵,他们的课被评为校级优质课,听课教师达90%以上,通过这一活动的开展,推动了我校课堂教学的改革教师们一致认为,老办法改换新的了
三、教学常规工作今学期教学常规工作井然有序,学校力度大教师自觉,教导处督促得力,学生的作业教师全批全改,改变了过去打突击,应付检查的弊端,自推广洋思经验以来,作业多为课堂作业,当堂完成,极大的提高了教学效果,在今年乡教委的常规检查中得到了好评
四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪新学期学校认真制定了《石家河中学关于严肃考试纪律的有关规定》并且在每次考试前,在教师会上组织教师认真学习,召开全校学生会,认真学习,在我校形成了作弊可耻的氛围,学生学习的积极性比上学期更加积极努力
五、进一步调整教师考核量化方案,调动教师的工作积极性学校领导带头认真学习外地经验,转变思想观念教师随着学校的指挥棒,在这一思想的支配下,学校积极推行变“精英”教育为“大众”教育的教育观念,在考核教师上由过去的考核的20%学生上升为80%,让教师关注每一个学生,收到良好的效果
六、落实教研教改课题,以教改促质量教导处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时,积极推广洋思教学法,实行分层教学,让优生吃饱,差生吃好,不使一个学生掉队,教导处严格规定,对后进生要布置不同的作业,不要歧视后进学生教导处还重视加强优生的培养工作,作为常规量化的重要环节,统一发放了作业卡,层层落实优生计划、目标,在今年的县级视导工作中,作为一个亮点收到教研室的好评
七、教导处今学期围绕提高学生学习成绩这一目标,强化学生的学习意识从上课、作业、考试等方面严格要求,严格控制学生的学习时间,保证上课45分钟的学习质量,对缺勤学生严格登记,并实行补课制度召开了初一优生座谈会,鼓励他们再接再厉,考出优异成绩了解他们的学习生活等情况对教师教学的情况,半年时间改变了学生学习的松、散、懒的状态,不论在校内、校外,感觉到了学习的紧张气氛,受到社会各界的好评以上工作,虽取得了一点进步,但还有很大不足,有待在下一学期工作中加以完善、充实和改进,不当之处请领导同志指正学校教导处年度工作总结「篇四」学校的中心工作是教学教导处在校长和分管副校长的直接领导下,认真学习,扎实工作最大限度地调动老师们的积极性,全体教师同舟共济,心往一处想,劲向一处使,教学工作取得了一定成绩为了在新的一年里再创佳绩,现将本学期的工作总结如下,不当之处敬请领导批评指正
1、教导处制定了切实可行的教学工作计划及教研教改,任课教师制订了各科教学计划,全体教师严格规范办学行为,严格执行课程计划,开全了课程、上足了课时,促进了学生的全面发展
2、教导处积极按照教改教研计划开展各种教研活动⑴组织教师认真学习各科教学大纲和教学常规及有关新课程改革的教育理论,努力探索教学改革的新路子,组织教师集体备课,相互听课开学第二周组织了集体听课、评课周活动⑵根据镇教办制定的教学常规,结合我校实际制订了《宋王庄小学教学常规》坚持每月一次常规检杳,认真检杳记录教师的备课和作业批改情况。