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学校开展教研活动总结学校开展教研活动总结「篇一」一个学期的工作又将悄然而过,本学期以来,我们教研组的全体教师在学校XX的正确领导下,紧紧围绕学校教研工作的要求与目标,深入开展教学研究,以课堂教学改革为切入点,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量现将已完成的一系列工作总结如下
一、加强师资队伍建设,创立学习型、创新型的的教师队伍、切实加强教师师德建设进取组织教师学习师德师风学习资料,不断提高教1师的思想素质,增强团体意识,更好的服务教学、继续开展了《义务教育初中课程标准》的学习活动,更加深入的领会课标2xx的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念、创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、交流的学习型学校文化主要3以探讨有效的团体备课为主题组织教师进行团体备课的研讨活动及进行团体听评课活动,使教研活动活跃在学校中
二、加强常规管理,优化课堂教学本学期以来,教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都贴合学校教学常规要求,进取促进课堂教学的有效开展、严格执行课程计划,要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上1好、认真做好期中、期末考试成绩质量分析,对出现的问题及时反思,深刻吸取2教训、开展教学常规检查,更好的督促教师的教学每学期初、期末对教师教案、3听课记录、学生作业情景等进行定期检查教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,对作业的布置和批改都能严格按要求进行、互相听课,取长补短每学期规定教师每人听课节以上,并及时评课写好410听课反思或随感,以进取的评价与交流促进教师业务水平的提高
三、立足校本,扎实开展教科研活动、以课堂教学为突破口,进取探索新课程的教学规律,充分挖掘内部优势,继1续开展好校本课程建设、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量努力探索2团体备课,注重群策群力,弘扬团体智慧本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等教师分别上了公开课,收到了很好的效果、结合新一轮教师岗位培训,配合素养提升活动的工作,开展了同读一本书活3动学校开展教研活动总结「篇二」本学期在教研室的的领导下,学校领导的精心安排下,我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动积极推进基础教育课程改革的实验工作,加强教师校本培训和校本教研活动,全面提高教师专业素质以课改为核心,注重课堂教学的时效性,从细节抓起为了更好地做好以后的教研工作,现就本学期教研工作总结如下.进一步更新教育教学理念我们切实认真组织教师开展了校本培训工作,通1过以校领导辅导,教研组集中培训学习等形式,分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,积极学习新课程,从而不断转变教师的理念着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容,先后学习了《空间与图形》《统计与概率》等方面的教材分析、等有关讲座,紧急围绕我校数学小专题进行,提出问题,分析原因,最后制定解决问题的策略,不断提高认识,深化和发展,使教师积极投入教学实践当中,体现课改的新理念;同时,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展.重视校本教研活动学校本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,2积极探索教学新模式我们组织教师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段之后,我们集中评价、分析讨论、交流各位老师都写好一份好的听课感受,切合实际谈出自己今后教学发展的方向大家一致认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探索,合作交流的能力培养要善于创设情境,激发学生学习的情趣.积极开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式3开展好教学研究工作每次活动都突出了以下三定“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”.开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于节,通过互相听课、416评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力.加强对中青年教师的培养和提高,为中青年教师的发展创造环境,给中青年5教师提供学习、培训的机会和展示的平台,在“阶梯式一课二讲“活动中”通过年级组骨干教师”传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人,同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯对校本教研活动起到了推波助澜的作用学校开展教研活动总结「篇三」遵照教育局的文件精神,按照“引领、名师带动、校际联合、均衡发展”的整体构想,强化新课程下“手拉手结对互助活动”随着我校与石哈河小学联谊活动的不断深入开展,无论是在教学方式方法、教学研究,教师专业发展,师资培训等方面,还是学校管理、校园文化建设等方面两校都取得了十分显著的成绩,我们两校始终以教育教学研讨和探索学校管理为重点积极开展活动,营造和促进了两校教育教学良好的环境,为双方开展教育教学和学校管理方面的交流搭建了广阔的平台为了更好地开展两校的联谊活动,现结合我校开展的工作做如下总结
一、校级领导高度重视,精心安排,互通有无,建立了和谐联谊关系自两校联谊结对以来,两校领导都非常重视此项工作,通过密切的交流和勾通,融洽了感情,促进了学校的发展、学校双方领导就对口支援工作做了广泛的勾通和交流,根据两校间的实际情1况,针对师资培训、教育教学管理、物质支援等方面做了详尽的安排,并根据相关事宜,将要开展的相关活动都做了较为详尽的联谊计划,并按计划认真组织开展和落实、为了更好的开展好两校的联谊活动,开学初,双方领导都能针对现行的学校2规章制度进行了广泛的探讨与交流,从面进一步完善充实学校各方面的规章制度,有效地保证了,两校联谊活动的顺利进行,促进了两校双方的共同发展
二、两校联谊搞教研互学互进共成长自我们两校联谊结对以来,开展了不同层次不同形式的多个教研活动,为交流拓宽了渠道,加强了相互之间的教研交流活动,两校教师均开阔了眼界,并且氛围融洽,提高较快同时,开展有针对性的交流研讨活动,可以促进双方教师共同提高年月日我校语、数、英教师代表到石哈河小学作课,教育局相关领导也参20xx xx与了此次活动,并给予了很高的评价月号我校邀请联谊校校长到我校作了1127教学工作讲座促进了两校科研工作向纵深发展通过两校教师的互动交流,有效地提高了名师、骨干教师和支教师的业务水平,同时两校也能将教研和科研工作有机地结合起来,充分发挥了教研带科研,科研促教研的作用学校开展教研活动总结「篇四」本学期的教研工作即将结束,通过全组教师的共同努力,教研工作取得了一定的成效一学期来,数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结
一、坚持理论学习,促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系
二、开展教研活动,提高教学质量我们组的教研活动每两周开展一次,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识每位教师都能加强自我研修,努力提高业务能力加强课堂教学,提高课堂效率各位数学教师认真备课、上课、反思,互相听评课,教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围学校开展教研活动总结「篇五」本学期,教研处在行政的领导下,在各科室的大力支持和积极配合下,坚定不移地执行学校人才兴校、科研强校、质量立校的治校策略,紧紧围绕提高教育教学质量,以促进教师专业化成长这个中心,在加强教研组建设,提高教师业务能力,强化常规教研管理,加强青年教师培养等方面做出了努力现将本学期校本工作总结如下、常规教研活动各组的教研活动主要以问题研究和低、中、高轮听课为主,1围绕轮听课的进行,各组开展了热烈的研讨活动,其中数学组经常在组内听课过后,成员之间展开了积极探讨,大家各抒己见,在研讨中形成了二次备课,分享了教师之间的丰富经验,拓宽了教师的思路、集体备课环节集体备课的主要任务是教师在上课前认真学习课标,研究教2材、方法,统一认识,形成实效性、可行性的教案,在备课中老师之间能针对问题展开研讨,发表个人想法,最后形成集体意见,大家共同研究共性问题,注重重点、难点的统一性,注重备学生的个性情况,有各组的主题教研活动记录记载自己的研讨过程,在校本博客上有体现,记录详细,体现问题、师徒结对活动以“师徒结对”,推进继续教育和校本教研,发挥骨干教师3的辐射作用,师徒结对,强弱整合,优势势互补,共同提高教研组间上课、组内磨课中,师徒结对教师发挥了巨大的优势徒弟上课,师傅教师们从导课、听课、磨课、评课全力以赴师徒结对子活动为我校年轻教师迅速成长起来搭建更全、更快的互学平台,在本学期教研组展示课中葛颖颖,胡锡静,张靖,施丽双,朱林财等徒弟教师积极展示研讨课,我们发现这些老师正在师徒结对活动中快速成长学校开展教研活动总结「篇六」本学期即将结束,我镇小学科学教研工作在各级领导的关心帮助下,全体科学教师严格按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,兢兢业业从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高教师教学水平,全面提高学生的科学素养为目的,教育教学工作有了一些起色,基本完成了学期初预定的目标现将这一学期来的工作总结如下
一、加强理论学习,抓实教研活动我镇科学教师都是兼职任教,并且新任科学教师数人,课业负担繁重但大家都能认真钻研科学教材,组内教师互相学习,互相探讨从对科学教材的正确把握和教学方法的应用,到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精时常洋溢着团结互助,群策群力的氛围有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,组内所有老师出谋划策,一起帮助解决教师们认真阅读《课程标准》,订阅《科学课》、《小学科技活动》等杂志,自学研讨,交流心得,成了我们更新教育教学观念、完善自身知识结构的主要通道利用教研活动的时间,组织了切实有效的学习研讨活动
二、加强教学常规管理,提高课堂教学效率全镇教师严格遵守学校的各项规章制度,认真落实科学常规教学各项任务,落实重点和难点,统一进度和内容,认真备课、上课,做好课后反思工作本学期教研室组织送教到校活动,提高了教师的课堂教学水平,并认识到了自己的不足平时我们注重培养学生善于倾听的能力和进行科学实验的能力,向学生提供充分的科学探究机会,使他们在探究的过程中,体验学习科学的乐趣,培养了科学探究能力学校领导也都非常重视科学教学水平的提高,大力支持教师积极参与教研室组织的每一次科学教研活动充分利用教学仪器推动课堂教学本学期,上级领导为学校配备了一些科学教学仪器,缓解了我镇教学仪器缺乏的困难我镇教师也充分挖掘和利用教学仪器的功能,推动了课堂教学。