学校年级组长工作总结范文

学校年级组长工作总结范文学校年级组长工作总结范文「篇一」一学期来，依据“教育即服务”的办学理念，全面深入贯彻学校提出的“在规范中求发展”的指导思想，在学部的统一领导和指挥下，六年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作；为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现总结如下本组的每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治学，创建特色

一、加强学生的养成教育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级本学期主要围绕“礼仪、节约、孝心”为主题，发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理

二、牢固树立服务意识，做好上传下达工作，创造性的完成任务组工作、教学工作付出了很多教学工作更是从不放松，经常利用休息时光辅导学生的作文总的来说，四年级组是一个团结向上的群众大家互帮互助，有不一样意见能够辨论，而从不伤感情年轻有活力，用心乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色对待学校的工作总是用心的配合，对级组工作也总是大力支持

二、学生的不断进步

1、行为规范方面有明显进步一般状况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好各项行为规范较之上学期有了明显进步

2、开展丰富多彩的读书活动在全校的读书热潮下，我们四年级也启动读书工程，让知识成为学生的朋友，让读书成为学生的习惯，各个班的图书逐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界各班多次召开读书交流活动、朗诵比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动

三、所做的一些工作

1、落实德育活动这个学期，我们级组认真落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效透过主题班会、主题板报等开展了礼貌礼仪教育活动，组织学生参加一系列地书画比赛、征文比赛等比赛

2、安全教育永远放第一位为了杜绝校园内的安全隐患，我们加强楼层的安全巡视工作，确保楼道内的安全透过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，个性是用电安全

3、比以前更用心抓教学，全面提高学生成绩；本学期，我组老师比以前更用心用力地去抓教学首先，我们加强教师之间交流和沟通，能及时发现问题，有针对性地进行研讨在期末复习阶段，制定了较为详细的复习计划，复习工作秩序井然在培优的同时，老师们丝毫没有放松对后进生的辅导都会对后进生进行有针对性的辅导在他们的耐心辅导下，学生的成绩都有了不一样程度的提高

4、顺利召开了家长会在学校的统一布署下，在我们级组老师的共同努力下，各班主任完善了班级文化，并有了自我的特色四

（1）班、四

（2）班先后召开了家长会，密切了与家长的联系

四、反思存在的问题

1、学生自学潜力较差，下学期这方面要加大力度

2、学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺

3、教师的论文发表或获奖不多

4、中队的特色还不够突出，需要继续加强个性中队、特色中队建设

五、努力的方向

1、加强对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的用心主动性

2、要大力培养学生干部的工作潜力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平

3、在管理潜力上，要加强学习和更新

4、要多向其他级组学习，多动脑筋，多创新

5、教师素质还要继续提高，提高的途径还需思考

6、继续加大培养新教师的力度，尤其是促进新班主任的成熟精诚合作、沟通信任、用心向上、健康快乐是我们不变的追求落红不是无情物，化做春泥更护花我们将在今后的工作中加倍努力，得以改善和完善学校年级组长工作总结范文「篇五」本学期，由本人来负责二年级的年级组长工作我们二年级组是由语数英体音美各科教师共计15人组成的团队，这个团体是一个既具有丰富的教育教学经验，又不乏青春活力和创新精神的高素质的队伍一学期以来，我们年级在学校领导的带领下，发扬了“勤学、善思、团结、实干”的作风，不断追求，不断盘软，互帮互助，共同提高在此我将二年级组的工作进行小结

一、鞠躬尽瘁乐奉献本组共有教师15名教师，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神我们组有10位班主任，她们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富如:林燕兰、陈碧玉、王郑会三位老师是非常优秀的教师，她们工作负责，班级工作开展得井然有序庞美、刘林萍两位老师是这个学期刚接手新班级，为了对班级学生有一个全面的了解，她们积极与学生家长进行沟通，从家长那里了解到了每一个学生的情况廖彩仙、陈妙芳、杨惠娴三位老师虽然年轻，但工作很勤恳，走进他们的班级，就如同走进了一个温馨的家，在他们的精心设计下，班级布置非常有特色，为学生营造了一个舒适、美丽、温馨的学习场所，工作上认真负责，班主任工作细致、耐心，得到了家长的好评本组内的其他科任老师也认真负责，乐于奉献曾和生、曾卫平、候丽萍、彭克彪四位老师虽然工作非常忙，但只要年级组开展活动，她们都毫不犹豫地承担起任务，并尽心尽力地去完成正是有了这乐于奉献的集体精神，本组本学期的各项工作开展得这样有声有色

二、教育以德为首本年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好班风开学初，我们就从狠抓学生在校行为规范教育做起，以此带动教育、教学工作的全面开展配合学校的每月常规教育活动，各班认真学习了《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》等，关注了每一个学生的心理健康，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态二年级各班良好的班风和学风正在形成我们还根据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的大课间活动，提高了学生的身体素质认真组织好形式多样的社团活动，陶冶了学生的情操

三、教育教学方面本组内每位教师都爱岗敬业，一心扑在教学第一线上能以《新课程标准》的基本理念为指导，转变教学观念，从上好每一节常态课入手，对课堂教学进行深入研究，努力提高教学效率大家以备课组长为核心，认真研究，精心策化，探讨提高课堂教学效益的新思路、好方法，老师之间思想上一致，心灵上沟通，通力协作，落实到位在本学期的语文备课组展示活动中，大家共同研讨低年级的写话教学，备课，评优点，说不足，总结经验与教训回顾过去，我们脚踏实地，虽然平凡，但走得坚实我们的教师不断进步着，我们这个团队的凝聚力不断增强着，我们快乐着，我们的学生也不断享受着我们的给予展望新的一年，我们将在学校组织的领导下，走得更好，为不断追求新的奋斗目标再接再厉！学校年级组长工作总结范文「篇六」本学期在学校领导的关心下，在年级全体师生的共同努力下，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，以形成良好的班风、浓厚的学习为目标现就主要工作总结如下

1、成立年级领导组，明确工作方向成立由班主任和学生干部共同组成的年级领导组，班主任侧重于年级、办公室、教学常规等管理，并带领学生做好学生行为常规管理，制定值日安排表，填写检查记录

2.抓好学生行为规范和养成教育全年级组学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行“诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步”的教育利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处

3.安全工作常抓不懈进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，严禁学生携带危及安全的玩具到校，杜绝安全隐患，班主任要加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，管理好学生课余时间，严格请假制度，利用班会课召开安全为主题的主题班会，将一切安全隐患消灭在萌芽状态

4、强化教学过程管理1）年级教师坐班签到，纳入教师常规考核2）要求老师认真做好阶段过关、单元过关、章节过关，要求亲自批阅试卷，登记成绩，填写试卷分析，做好样卷，认真讲解试卷实践证明，这种做法对于成绩提高是有帮助的3）认真组织分层辅导，由于初三学生数学、英语两科成绩较差，这两门科又特别重要，利用周六下午

三、四节时间，认真开展辅导，多做多练针对年级存在的双差生，教师一岗双责，建立谈话记录，一学期以来，年级班级工作是稳定有序的，未发生大的影响恶劣的违纪事件年级工作任重道远，新的学期将坚持好的做法，一如既往抓好教师教学常规、分层辅导和学生日常行为教育等工作，以扭转我校初中部教学质量为最终目标，力争20XX年中考成绩较20XX年有较大提高学校年级组长工作总结范文「篇七」一学期在不知不觉中又悄然而之回顾这一学期以来，在学校领导的关心支持以及低年段各位老师的支持配合之下，低年段的各项工作有条不紊，顺利进行在学校这个大集体中，低年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，从这微不足道的工作中，我学到了许多在课本上学不到的知识，也更加深刻地体会到了集体生活贵在团结的道理团结、理解、支持、配合是年级工作顺利开展的坚实基础本学期根据学校德育处工作计划，制定了本年段的思想教育工作计划，并组织本年段班主任、科任教师贯彻实施低年级组长负责本年段的工作，德育、教育两头抓我结合本年段特点制定措施，贯彻落实，并协助学校德育处检查、督促班主任、科任教师完成学校的各项任务和工作要求具体工作小结如下

一、根据低年段学生特点，落实学生日常管理，促成好习惯的养成日常管理是学校德育工作最基本的组成部分，是安定学生学习生活环境，使学生养成良好行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提因此，落实学生日常管理，促成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成是关键由于低年级的学生年纪较小，自觉能力较差，需要老师们花更多的时间和精力来提醒他们、要求他们，使他们养成好的习惯而这也并非一朝一夕能够做到的，需要长抓不懈因此开学伊始，便提醒班主任、科任老师能够时刻注意对学生的各项行为习惯严格要求，并与班主任积极配合，加强对各班学生的巡视、监督、检查，及时发现问题、反馈问题、解决问题，促成学生各项行为习惯的养成，着力于培养学生的良好道德行为规范

二、增强服务意识，为年段老师营造良好的工作氛围在这一学期的时间里，整个低年段的教师队伍显示出了良好的精神风貌，焕发出强大的生命力从学期的工作中，我体会到了，要当好管理者，就要先做好服务者因此在本学期初，我将自己定位在“服务第一位”上，团结段内全体教师，认真听取段内教师的意见，关心每一位同事，协调各种关系，做好对年段老师的服务工作本年段的老师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和教师之间互相理解，通力合作班主任与科任教师的配合显得更加默契、愉悦了在教学管理上，各班老师也更能互相取长补短，在教育学生时，也能互相交流经验，畅谈得与失

三、做好回顾及反思，展望更加美好的未来回顾一个学期里，虽然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成绩，如低年级小朋友的良好学习习惯、生活习惯正在积极的养成，学生的学习积极性也在不断提高，老师的团结协作在不断加强，工作热情不断高涨等但是，仍有许多地方需要以后的进一步改进例如，在年段团结协作、为家长和学生服务的意识上仍然有待进一步提高，与家长沟通的方式、方法也还有所欠缺，还需要进一步学习另外，在多组织、多开展学生、教师活动，增进班级间的良性竞争，创出年段特色，组建特色年级、班级方面还需进一步努力希望本年段的全体老师能更加齐心协力，发挥团结协作的精神，创特色、创精品，把教学质量提高到一个新的台阶，同时能够促进学生的全面、健康发展总之，一个新的学期又是一个新的起点，一个充满希望的未来值得我们共同期待，我们将一如既往的踏实工作，奋发避放；我们将在创新中求实，在求实中创新；我们将积极前进，迎接挑战学校年级组长工作总结范文「篇八」岁月的时针悄无声息地滑落到了20xx年的6月底，不觉间我个人到文明小学工作已经一年了，从刚入校时面对年级组工作的茫然无序，到现在在领导的引导下和年级组老师扶持下的有条不紊，我个人也经历了一次蜕变的过程细细品味近一段的工作，总能感觉出自己和以前有很多的不同，在这半年里，我们努力践行着在平凡的岗位上做实事，体验着苦与乐有人说，春风得意马蹄疾，老牛拉车路艰辛我们是后者，尽管我们没有牛的风格伟大，然而我们却是肩挑重担，充满激情，默默前行，追求着“真诚为孩子”的信念，在艰辛与执著中一路走来，使我收获良多，感受颇深

一、回顾成绩

（一）创建团结、和谐、向上的团队在全组教师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献，顾全大局，服从领导分配，积极为年级组工作献计献策老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻教师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长我们组中，教育教学经验极其丰富的林及琳、潘青老师，她们从不吝言自己的经验，对所有老师的求教都是知无不言，言无不尽而年轻教师徐冰梅、覃秀艳老师，她们无论是在教学上还是管理上，都能够做到科学化、精细化，为整个年级健康积极氛围的形成贡献着自己的力量老教师周锡纶更是做事一丝不苟，默默奉献本学期来，我们一年级组的老师不但能够尽职尽责的做好本职工作，而且对教学都乐于研究并且善于研究，在本校教研课上经常见到她们精彩的课堂点评尤其是潘青、林及琳老师更是起到了关键的作用班主任和课任老师的兢兢业业、任劳任怨，充分体现出我们组团队的信念团结协作、奉献敬业、善于思考、追求卓越

（二）内强德育，展现年级良好风貌

1、养成教育促成长好的习惯让人终生受益我们以“美德”思想教育学生、管理班级，培养学生的美德，鼓励学生做到自己的卓越把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的“七色花”的评比，对学生进行常规教育利用晨会课、学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯同时每周就从升旗仪式的排队、敬礼做起，教他们做到升旗时行注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，老师们真正做到严抓实管、反复训练，要求学生记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈通过一学期以来的常抓不懈，不管是从早操、用餐、晨读、午睡、课堂、课间纪律、二课，还是路队等常规方面都有不同程度的提升其中一

（1）、一

（2）、一

（3）班不仅能够获得“七色花”而且在学校的每次评比中都受到了领导、老师们的一致好评，是我们年级的示范班，同时也带动了整个二年级良好学风的形成老师们用自己的智慧与热忱、勤奋与肯干赢得了家长的好评和学校领导的认可

2、家校配合，形成教育合力家校配合，才能形成教育的合力，因此，我们特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流一学期来，老师们利用电话、飞信、等形式和每位学生的家长进行交流，告诉他们孩子在学校的表现孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳老师们都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长正是有了这样一个乐于奉献的集体，家长开放日活动得到了家长的认可

（三）经验共享，智慧碰撞、共同成长，享受幸福我们一年级组的老师，经常把在工作中的点滴收获汇聚成精辟的语言，毫无保留地交流，互相学习如何在课堂上吸引孩子的注意力；如何将所学知识应用到生活中去；如何让课堂常规稳步强化；如何使学困生有所收获；如何让家庭和社会为教学服务等等特别是这一学期来，我们一年级搞英语课题英语课由我们的三位班主任来担当这对于她们来说是一种责任，更是一种挑战毕竟她们对英语已经定期召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学校公平、公正地做好每月的月考核工作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作

三、以人为本，构建一个和谐的团队年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体，考核必须是捆绑式进行的，办公室民汉教师之间一定要互相合作，团结进取，荣辱与共，才能提高年级组的工作效能在学校公开课比赛中，马军老师荣获优质课一等奖“同磨一节课”期间，同组老师互相帮助，共同商讨教学方案，协助制作课件；使每位教师都受益匪浅转眼一年过去了，以上的成绩已成为历史回眸一看，我们发现岁月留给我们的们的不仅是辛劳、疲惫，更有成功的自豪和丰收的喜悦，我们发现勇于钻研、群策群力能使工作更上一个台阶，我们发现捧出一颗心来、忘我的投入到教学中去才无愧于一个人民教师的光荣称号，我们发现只要遵循规律，苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑当然，我们的工作中也确实存在一些问题比如安全事故比较多，有些班级常规不够好，有些教师的教育教学工作还有待于进一步改进我们相信，有学部的正确领导，我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶很陌生了，然而她们不怕苦，不言累抓紧一切学习机会，如饥似渴地学习我常常看到她们三人一起请教英语老师，然后认真朗读英语单词的场景常常看到她们为了上好一节英语课，做了大量的准备工作正因为有她们如此的敬业，我们一年级的英语课才得以如火如荼地开展，在本学期的英语开放接待家长课上得到广大家长的赞誉

（四）创新求实，提升教学水平

1、教师赛课获奖情况

2、教师论文获奖情况

二、思考现在团队优势具备成为一个优秀团队的基本素质欠缺先进的教育教学理念，系统的教学理论知识，开放的教学研讨改进措施认真学习先进的教育教学理念，进一步加深理解、应用继续加强备课组教研活动，珍视一切学习机会，通过个体、团队的教研提升系统的理论知识水平，并对系统的理论知识的核心思想加以认识、理解、提炼、应用学生优势勤奋好学，习惯良好，家校和谐不足缺乏标志性的领军式人物，学生的整体思维水平有待进一步开发和提高改进措施课堂教学中注意培养孩子敏捷的思维及快速反应能力，鼓励学生课堂语言及参与度（想好了就说，注意表达清晰、明白，不同见解随时有秩序探讨）让学生的大脑始终保持活跃，不受任何限制，敢想敢说，即课堂因学生的精彩而精彩，进而达到有效教学效果开发和提升学生的整体思维水平面对我们曾经取得的一些成绩，反思自身的不足，我深深的体会到，我们才刚刚踏上征程，只有通过不断的学习和投身到教育研究之中，才能实现团队的发展，学生的提高，正像海淀区教委孙鹏主任所讲研究对教师而言，意味着对教育教学实践的持续反思，意味着对教育教学智慧的获得，意味着职业品味的提升，意味着尊严、意义、幸福和快乐，愿研究成为教师基本的生活状态和工作方式

三、展望未来每个人都渴望幸福，我们和孩子们互相传递着幸福，我们这个团队就像一个幸福的大家庭，我们的目标每一位教师都能够做到把研究当成习惯，以研为镜、读懂学生、认识自己，师生共同幸福、快乐的成长每一个学生都具备自信、阳光、健康、幸福虽然说目标还很远，至少我们已经上路了注重学生的学习过程，让孩子在学习中享受沿途的风景，这是我们追求的教学目标注重研究的过程，享受成长带给我们的欢乐，这是我们教研追求的境界让我们带着希望上路，把研究当成习惯体验其中的酸甜苦辣，享受其中的幸福欢笑学校年级组长工作总结范文「篇九」20xx学校年级组长个人年度工作总结在接手高三年级教育教学工作以来，在校领导的领导和关怀下，学校各处室的支持和帮助下，全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，已使本届高三年级学生的思想、行为都有了较大的转变，为即将到来的一模考试和最终的高考做好了铺垫回顾半年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三教育教学的根本不求招招新，但求招招实，围绕〃人、课、题〃，我们主要做了以下工作

一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力

1、弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲本届高三教师的年龄结构偏于年轻、教学经验参差不齐，针对以上特点，我们认为，虽然有劣势，但更有许多积极的因素，能否干出成绩，关键在于敬业的精神于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老

2、强化目标管理，形成奋发向上的动力学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的途径，〃〃并且通过一系列的机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报由于目标明确，措施到位，到目前为止，绝大多数班级都取得了不同程度的进步

3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系教育的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的密切接触，发现苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既程度地钝化了矛盾，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任尽管竞争的压力很大、很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的

4、树立高考信心，调动学生学习的状态首先，在学校范围内营造大环境，在部分班级实行诚信考试;其次，高三年级认真搞好每次月考的选题、出题、阅卷和评卷工作;班级内部通过每周主题班会、学生目标对照表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识为了进一步调动学生状态，我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习兴趣，树立高考争胜的信心止匕外，在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面，我们不断进行新的探索和尝试，作出了积极的努力，收到了良好的效果

二、努力提高课的质量，追求复习的效益

1、严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性高三年级在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性

2、准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学，不片面地追求〃高、难、尖〃，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重点，突破难点

3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的‘有效性首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了复习〃四合一〃的课堂模式能力训练试卷讲评整理消化纠错巩固能力训练做到在复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中等成绩学生，评讲效果的衡量标准就是看中等程度学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在各学科的周练中予以体现其次，严格规范课堂教学行为，努力提高课堂效益一方面，我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实，并形成年级内部的课堂教学规范;另一方面，加大听课力度，实行课堂质量考评制度

4、狠抓集体备课，增强教学流程的协作性我们大力倡导组内合作，强力推行教学资源网络共享制一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、研究课、组内互听课等形式，引导高三教师取长补短，共同提高;另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年教师经验不足的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年教师的成长周期

三、切实做好题的文章，发挥训练的功能

1、实行〃下水上岸〃制，提高练习质量学校和年级部明确要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量〃下水〃是为了〃上岸〃，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得拿来就用，必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成;要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情

2、有效监控训练过程，确保训练效度训练上，我们特别重视训练的计划性，明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划认真统计分析，对于重点学生更是要求面批到位我们还十分重视错题档案的建立，指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分及时、认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作

3、强化基础过关，实施分层推进针对学生基础相对薄弱的现状，我们实施基础题过关的方法，各备课组明确专人负责基础过关题的编制，年级安排专门时间进行检查、测试在夯实基础的前提下，普通班做好基础训练，重点班在此基础上适当提升训练难度和训练量这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果高三半年多的教育教学工作已取得了一些成果，但任然有很多地方做得不够，我们任然需要在现有的基础上改进提高，以便在20_年的高考中取得与努力成正比的成绩学校年级组长工作总结范文「篇二」不知不觉，在年级组组长这个新的岗位上已经工作一个学期了，本着总结过去的经验，开展好未来的工作的原则，对于年级组工作，简要作如下总结

一、工作进展情况本学期是第一次接触到年级组的管理工作，一个学期过去了，回顾本学期的工作，年级组的各项工作开展也还算顺利，能够按照计划完成各项工作，对于在工作当中出现的问题也能及时处理，避免其扩大化，恶劣化

二、主要成绩初次接触该项工作，也没法于过去的成绩作比较，一切都是从零开始，对于本学期的工作成绩，主要有以下几点

1.学期初组织全年级教师开展过一次工作部署会议，对本学期的工作做了简要安排

2.组织全年级教师进行过三次学生的学情分析会，听取各教师对每个月学生中存在的问题并及时加以处理

3.组织学生开展过三次质量分析会，对于学生取得的成绩给予了相关的表彰，同时也对学生身上存在的问题提出了相关的整改要求

4.查阅教师对学生的批阅情况共计72次，平均每位教师被查阅6次，并对对每位教师在批阅作业的过程中存在的问题提出了相关的改进意见建议

5.全年级教师参加网络培训、外出培训以及校内培训数十次，涵盖培训、省级培训、市级培训、县级培训以及校级培训I

6.有2人参加过校内课赛并分别获得

一、二等奖，校外课赛1人次且获奖，公开课示范课数十次，每位教师至少1次

7.听评课活动，本年级各教师均能按照其所在教研组的要求参与，共计100余节次

三、经验及体会古语有言，万事开头难！是啊，对于第一次接手年级组负责人一职的我，什么都是未知的，一切都得从零开始，除了这一职务，身上还兼着班主任、教研组、教育教学等工作，自然，全力以赴已经是不可能了，庆幸的是，作为全校教师最多的年级组，各教师对我的工作非常信任并且给予了大力的支持，因此也没有出现猝不及防的紧急事情各项工作的开展都能够按照预期有序的进行并完美收关人与人相处，其实就是心与心的交流，工作也如此，将心比心，感谢本组教师在我的工作中给予我的大力支持

四、存在问题一是控辍保学工作有待加强，本年级开学初报道学生人数为174人，目前已流失1人，尽管保学率达到了

99.43%,以高于两基要求，但只要还没有达到100%,就还有努力的空间二是学生学习成绩提升速度缓慢，尽管在学习方面，全年级每次测试成绩都有所提高，但提升速度较慢，仍需继续努力三是学生的良好行为习惯的养成没有形成惯性虽然在行为习惯上，全年级的学生也取得了一定的进步，但是还没有形成惯性，容易反弹，需要老师不断的提及巩固

五、今后努力的方向第一，加强控辍保学工作，努力做到保学率达到100虬第二，继续与家长保持沟通联系，与学校齐抓共管全年级学生第三，继续对学生进行思想教育，强化知识是改变命运的理念第四，注重对学生日常行为的管理第五，继续以平等，包容的心态对待学生第六，不断加强自身的学习能力，努力提升自己的业务水平和管理能力第七，不定期组织年级教师开会学习，研究新的教育教学方法，转变教师的教育教学理念，加强教师队伍建设学校年级组长工作总结范文「篇三」我们X年级组的所有教师群策群力，兢兢业业，全身心地为学生服务，脚踏实地地做好各项工作，提高了教育教学质量，同时也提高了自身的业务水平和各方面的本事

一、创立团结、和谐、共进的团体我们这个年级组是由XX位教师组成的一个团体，平时大家分工明确，各司其职，但在整个年级组工作中，我们又是紧密合作，群策群力，这样既有了分工的优势，又产生了团结的力量

1、每个学期初，面临着冗杂繁忙的开学工作，我们忙而不乱，紧张有序地开展工作工作很有默契，正副班主任相互配合，使我们年级组的工作一开学就步入正轨

2、根据学校的工作计划，我们x年级组还进取开展了各项活动，如上学期的家长会，学生升上x年级能够说是整个六年级小学生活的重要阶段，能否顺利进入以后的学习生活中，不仅仅是学生还需要家长也要在各方面跟进，不能以低年级的眼光看待学生的成绩和本事在所有任课教师的合作下，班主任教师顺利开展了家长会，让家长们清楚了x年级的重要性，了解了自身在中年级时段需要作的准备，也明确了自我的职责平时，班主任和各位任课教师经常经过电话等方式与家长沟通，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情景能够说，家校联系是成功的，大部分家长能进取配合教师，使学生在整个x年级学习过程中认真进取而又简便愉快

3、x月xx日，在教师们的精心准备下，x年级全体学生举行了一场幸福而有意义的“学会感恩，欢乐成长”x岁成长仪式暨团体生日庆祝活动xx校长代表学校给孩子们送上了温馨的祝福，孩子们的诗歌朗诵《我们十岁啦》深情款款，打动人心成长礼分“感恩教师”、“感激伙伴”、“感恩父母”三个篇章进行家长代表为孩子们送上了真挚的祝福，在《感恩的心》舒缓动情的歌声中，孩子们静静地阅读父母给予的人生第一封信，流下了感动的泪水，全体学生大声呼喊出“爸爸妈妈，我爱你！”的心声，表达对父母十年艰辛养育和无私的爱的感激之情锡剧表演，和同学真诚地握握手则表达了孩子们对教师、同学的感恩之心在主持人的带领下，全体x年级同学庄严宣誓活动在动听的生日歌声中落下了帷幕午时，学校还为x年级各班孩子送上了精美的大蛋糕，祝每位同学生日欢乐、节日欢乐x岁成长礼的庄严、温馨和感人深深地印刻在全体x年级师生的脑海中，成为孩子们最完美的童年记忆我们有理由相信，经过x岁盛典的洗礼，孩子们会学会感恩、懂得分享，会对自我的未来更自信，更有担当！

4、除了在各项较大的活动中体现出我们年级自我的团队精神，在平时的教育教学工作中也体现了我们xx位教师之间相互关心，相互帮忙的协作精神XXX教师作为副班主任，在班主任有事不在校时能主动承担起管理班级的任务，班级各项工作仍能开展得井井有条我们x年级的十个班主任都有极强的职责心，工作热情高，协调各位任课教师之间的工作，帮忙学生认真学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态；狠抓学生的常规工作，建设好班团体，提高班级的学习成绩每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作在平时工作中，根据每个月的德育处德育工作要求，班主任们总是按要求完成，相互交流，互相学习，取长补短尤其是对缺少经验的xx教师总是能进行及时有效的指导，无论教学工作还是班主任工作，都尽心尽力，进取主动，XX教师也虚心好学，孜孜以求，跟上大伙儿的节奏

5、为了杜绝学校内的安全隐患，所有x年级教师使安全教育常态化，确保一学年中基本无重大学生安全事故，加强安全巡视工作，值日教师早上准时到校，傍晚巡视教室、楼道，确保学生的安全经过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险

二、加强教学研究，提高教学质量教学改革的主阵地是课堂，教师传授知识、学生掌握知识的主渠道是课堂教学，学校的教学工作重点也在课堂教学，所以，我们年级组的每位教师都重视课堂教学质量的提高

1、我们狠抓了一日常规的贯彻执行，异常是课堂常规，新学期开始，教师们就根据学校学会学习的总体要求，严格规范，有布置，有检查，重教育，抓落实,持之以恒，养成习惯

2、要提高课堂教学的质量，就得提高课堂教学40分钟的效率为此，我们加强了平时的教学研究，全组教师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动每个孩子的学习进取性，创造良好的课堂气氛我们充分发挥年级组团体的‘智慧，加强了团体备课，集思广益，教学资源上也互通有无

三、进取组织参加各项活动，创立礼貌单位教师们还进取参加学校工会组织的工会活动，参与学唱锡剧，尤其是XXX教师的诗歌朗诵获得了一等奖在各位班主任和其他教师的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生和教师在活动中既锻炼了本事，又愉悦了身心，为更好地投入学习和教学活动奠定了良好的基础在礼貌创立活动中，全组成员众志成城，以二十四字核心价值观、八礼等为创立目标，认真贯彻进取行动，做到人人心系礼貌，时时处处讲礼貌，组织动员学生一齐创立礼貌学校，言行举止起到带头模范作用从小事抓起，从细节入手，努力创立好学校环境建设、文化建设年级组工作虽然每一件事都是细小的，但每一样工作都是学校工作的重要组成部分，仅有认真做好这些事，我们才能无愧于教师的称号也仅有从这些细小的工作上去努力，才能进一步培养学生更好的学习习惯、生活习惯，才能培养出全面发展的学生在以后的工作中，我们会继续努力，不断追求，让工作更出色学校年级组长工作总结范文「篇四」一学期以来，在学校各级领导的指导下，我们四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师能用心配合，顺利开展好各项工作以学校的德育教育为前提，抓好本年级学生的各项行为规范促进每个学生健康活泼地成长现对本学期年级组工作总结如下

一、教师辛勤耕耘我们级组共有8位教师，对待工作兢兢业业，尽职尽责，学校布置的任务总是用心地、及时地完成钱保强是四年级的一面旗帜，对待工作的认真负责是有口皆碑他说得少做得多，处处以典范来带动我们大家，给其他班级作出了榜样作为四

（2）班数学教师、班主任兼四年级数学教研组长，他很忙，一向早出晚归，全身心地为了工作默默耕耘冯国芹老师是组内年纪的一位但从不倚老卖老，凡事用心主动，富有激情，善于把工作提前完成对于级组的工作不分份内份外，对待自我的教学也总是扎扎实实，从不吝啬把自我好的经验传授给年轻的教师何腊梅老师富有新点子新思维，认真负责，无论教学还是班级管理方面都有自我一套独特的方法，对级组工作也常出谋划策学生们已逐步构成自主管理的班风和模式，语文教学更是一环扣一环，学生成绩日益上升，习作水平提高很快邵娟老师虚心好学，对待同事彬彬有礼，对待学生始终以鼓励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与期望，学生们很喜欢他教学工作日趋进步孙玉红老师对待工作十分认真负责，尤其对待学生，循循善诱、孜孜不倦，经常利用课余时光对学生进行辅导组内工作也很热情主动，经常提些有建设性地意见陈萍老师多才多艺，对学生有耐心，为级组活动默默作着贡献，深得办公室所有老师的喜爱对学校的各项工作尽力去做好，孩子们也很喜欢上她的课陈艳琳老师开朗好心态，热情好人缘，从没把自我当做是一个逸夫小学的过客，而是从一开始就把自我融入这个快乐的大家庭做每一件事都用心主动，对级。