学校师德培训年终工作总结范文

学校师德培训年终工作总结范文学校师德培训年终工作总结范文「篇一」为了适应20xx-20xx学年度我市全面进入新课程的要求，新课程中提出的目标与要求能否实现，关键在于教师能否主动、自觉地适应新课程的要求，不断地提升自身素质，逐步提高教育教学质量，实现教师可持续发展教师是新课程的实施者，是新课程的解释者，教师对新课程的理解与实施直接影响着学生的学习及其效果校本培训就承担着为服务教师，以适应新课程的需要为此，本年度的校本培训本着服务于学校、服务于教师、服务于教学目的，根据学校和教师的实际，以学校为单位，以学校为主体，以发展为主旨，主要作了如下工作

一、新课程培训明年我市小学『3年级将全面进入新课程，今年我校校本培训的重点仍然围绕是小学新课程培训，为了使小学教师能迅速能转变观念、增强能力以适应新课程的要求，本学年将开展下列活动

1.组织小学教师和部分初中青年教师参加市教研室分学科开设的新课程第二轮培训

2.学校组织的以教研组为单位研读小学新课程标准，通过“同伴互助”进一步提高对小学新课程的认识一要克服消极思想我县教育现状总体态势良好，但城乡教育失衡等问题的存在，一此乡村教师产生松懈思想和厌倦情绪，有的甚至千方百计往城镇回流，严重影响了教师队伍的稳定性和教育资源的最优化作为一名教育新兵，应该克服消极思想，弘扬新风正气，立志在乡村教育战线教书育人、诲人不倦二要树立奉献意识这次公开招聘的教师，都被分配到边远乡村任教，工作条件相当艰苦，教学任务十分繁重为此，要少一些抱怨，多一点理解，少一些牢骚，多一点务实，真正做到以校为家、爱生如子，树立人民教师的良好形象三要提升自身素质打铁先得自身硬，虽然通过了招教考试，并顺利走上工作岗位，但自身知识、能力等方面还存在不小差距今后工作中，我会虚心向领导学、向同事学、向实践学，努力提升能力水平，尽快进入工作角色

三、学以致用植根乡村育桃李当前，我县正处于加速发展、蓄势崛起的关键时期，迫切需要人才支持和智力支撑教师作为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业，我们必须清醒认识面临形势，增强教书育人、培育栋梁的紧迫性，靠扎实的工作和辛勤的付出，努力在加快盐都崛起的事业中建功立业特别是通过这次培训，让我对全县农村教育现状有了更加深刻的了解，一些边远山村，孩子们要徒步数公里去教学点上课，很多老师坚持吃住在校，甚至有的学生因家庭原因，至今还存在失学辍学等现象我来自农村，对农村情有独钟，对农民感情浓厚，我将时刻提醒自己，要植根农村，矢志不移地为农村教育事业贡献力量在今后的教学工作中，一方面要传道，教给文化知识，做知识的传递者，给学生指点迷津，引领方向；另一方面要授业，教给孩子生活的道理和生存的技本领同时还要解惑，用浓浓的师爱和孜孜的教诲，消除学生人生旅程的困惑，教会他们自强不息的道理这次培训，时间紧、任务重，对于我来说，更是启发大、收获多，让我深刻体会到做一名人民教师的艰辛与光荣在今后的工作中，我将在县教体局和乡中心校领导以及同事们的关心帮助下，不断学习、积极探索、大胆创新，努力取得优异成绩，为我县教育事业的加快发展作出新的更大贡献学校师德培训年终工作总结范文「篇五」我在名师培训学校的工作主要分为两个阶段第一阶段（7月中旬至8月末），我主要是帮助柳老师管理教务，做一些秘书性质的工作，后来才有了机会给小学二年级的刘代数学课，暑假快结束时，又给杨瑞东等三位初一学生代课这段时间是我开始熟悉柳老师和培训学校的阶段，由于是暑假我做的是全职工作，所以我尽量贡献出我所有的才智，来提升学校的工作效率在柳老师的安排下，我基本上能把所有的工作都做到位，没有出现明显的工作失误不过我认为领了别人的工资应该贡献才对，可是不知不觉暑假就结束了第二阶段（9月初至今），我开始正式成为名师培训学校的数学老师，这一学期我带了初一和初二两个年级（4位学生），每周有三个课时我承认我的教学还没有出现明显的.效果，我也一直在思考这个问题我的上课模式为:

一、上课开始，师生用英文相互问好

二、询问学生本周数学学习情况，并马上补充他们学习中的不足

三、讲授他们当前学的重要考点，如何运用数学思想解题

四、介绍相关的科学事迹或科学家，提高学生科学素养

五、解决课后习题，每位学生把自己不会的题拿出来，我带领大家一起解决

六、安排课后习题，相互英文道别下课我觉得这样的课程安排是比较好的，能提起学生学习数学的兴趣，避免两个小时的课程让学生感到很疲劳学校师德培训年终工作总结范文「篇六」20xx年xx月xx日至xx月xx日，我参加了xxx培训，通过2天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解这次培训的资料十分丰富，包括老师核心素养、高效课堂建构，教学、教研、课改，班级建设等多方面内容，通过认真的培训和自我学习，获得很大的收获，现将自我的心得体会总结如下

一、提高了我的思想认识让我更清楚地知道了作为一名教师既要提升个人的素养和知识能力，跟上时代步伐，要树立正确的价值取向，给学生恰当的引导，要重视与学业生的情感交流以及教学过程中的公平性，对待学业生一视同仁，面向全体学生，就向田冰冰老师说的做到“关注人人”要懂得倾听与尊重，让学生愿意信任你，让学生学会自立，让学生学有所得

二、在工作中要不断学业习新技能，丰富自身在日常教学中要想方设法提高课堂效率，这就需要多学习，勤学习，运用多种有效教学方法，引导学业生实现由“学会”到“会学”，这样学生的主体地位才可能得到张扬我们应根据各自的实际情况，做到既生动活泼又能激发学业生的创新思维，真正调动学生的学习兴趣，课堂上努力缩短学生与老师、学生与教材之间的距离，让他们在积极、愉快、轻松的环境中体会学习的魅力

三、要引导启发学生带着问题去读文，去学知由于学生知识少而有限能够真正理解一篇课文是比较困难的特别是理解课文的内涵尤为困难如此这样，就需要教者巧妙设计问题，逐步由浅入深对课文进行探究

四、要讲究课堂上的评价技巧不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发现学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励对于基础差的同学，他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步，评价时就要鼓励其积极参与对学生的评价要因人而异如有些同学性子急、爱冲动，他们往往没经过深思熟虑就说就问这时评价就重在帮助其养成良好的思维方式、习惯另外，根据心理学家的分析，儿童长期处于满足状态，会失去进取和探索欲因而，对于基础好的学生，评价就要提高要求，重在鼓励创新今天的学习让我充实，明天的学习值得期待，仰望星空，名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌学校师德培训年终工作总结范文「篇七」培训工作是一项重要而又长期性的工作，是保证一个企业员工整体素质和企业生命力是否长久的必不可少的措施一年来，高桥供电所在公司领导的关心支持和指导下，采取各种形式对全所职工进行了技术业务和安全知识培训，进一步使职工的工作能力得到了提高，为全面完成我所的各项工作任务打下了坚实的基础现就我所20xx年终培训工作情况总结如下

一、20xx年终培训工作计划；

1、每月进行不少于四次以上的安全知识培训

2、每月进行不少于一次以上的‘技术业务知识培训

二、20xx年终培训工作完成情况；

1、安全知识培训情况；根据公司制定的月培训工作计划，我所每月进行了四次以上的安全知识培训组织职工对《农村低压电气安全工作规程》进行了全面系统的学习，从而使职工掌握了基本的安全工作知识并针对本系统中出现的一些安全事故事例组织职工进行了深入的学习讨论，在总结经验教训的同时，结合我所的日常运行维护工作情况进行查缺补漏在进行书面安全知识培训的同时，我所还组织了多次的现场安全工作培训，使职工掌握了各种安全工器具的性能和使用方法，了解安全工作必须采取的措施和熟悉保证工作安全的方法通过安全知识培训学习，逐步杜绝了职工习惯性违章工作现象，至今未发生一起安全事故

2、技术业务知识培训情况；我所在技术业务知识培训工作上采取灵活多样的方法，根据本所在工作中的需要，进行了微机操作、公文写作、用电检查、电力法规等多种技术业务知识培训同时，在日常运行维护中，我所积极开展现场技能培训，逐步使职工掌握了各种电气设备的安装技术要求，今年在公司组织的技术大比武中获得了第一名的好成绩

三、对今年的培训工作总结；我所今年的培训工作，仍然存在许多不足之处，由于受场地和培训设备以及培训员技术水平的限制，许多培训仍然只流于形式，没有完全地使职工能“学而知之”和学而能用之一个具有强生命力的企业，就是一个企业职工能不断学习的企业，已就是我们现在推行和提倡的“学习型企业”随着电力科学的不断发展和电力企业越来越高的要求，要使职工能适应新形式的电力生产要求，就必须要使我们广大职工能不断认真的学习，紧跟时代潮流不断掌握各种新的技术知识但是，要使广大职工能真正地学而致用，我们在结合工作实际的同时还应具备适合的学习场地和培训设备，同时也要求我们的培训员具有更高的知识水平

四、今后的培训工作打算；对于今后的培训工作，我所打算以现场培训和书面培训相结合，但更着重以现场培训为主在继续加强对职工安全工作知识培训的同时，结合我所今后在工作中的实际情况有针对性地进行技术业务培训，同时在今后的培训工作中，我们希望公司能对供电所的培训工作提供更加良好的学习环境和提供更多更好的培训学习设备，并且能更多地组织职工外出参观学习交流学校师德培训年终工作总结范文「篇八」暑假期间，参加XX职教师培训，现作总结如下:

一、认识到培训的重要性经过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了过去，我们常说“要给学生一杯水，教师就得有一桶水”可是，经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应当是一条有源头的溪流教师仅有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作“问渠那得清如许，唯有源头活水来”仅有不断学习，不断充实自我的知识，不断更新自我的教育观念，不断否定自我，才能不断提高，而不只是可怜的“一桶水”了

二、加强了学习以前培训也较多，对新知识也有必须的认识，但经过这次培训，我才发现自我的认识不系统、不全面，有差距培训其实是一个反思、提高的过程，与优秀教师、与教学大师相比，自身不足很明显今后仅有不断加强学习，提高教育教学本事才能不虚此次培训

三、解决了一些不惑当教师的确有些问题总解决不好，我也一样，如新理念的实施，怎样减轻压力，当好教师等问题也让我困惑不解，这次培训使我在这些方面有了一些新认识，解决了很多疑惑

四、培训反思这次教师的培训，给我带入了一种求学的氛围逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自我的乐园，学习才是唯一的路我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每一天都在重复这样的五步曲随着培训的深入，我深深地意识到要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研本事、课堂教学本事等所以我要更加努力，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识更加注重更新自我的教学观念，改变教学模式，提高课堂效率，从而更快到达真正提高自我的目的培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，我将不辜负学校领导的关心和帮忙，在今后的工作中努力改善，勇敢迎接更多挑战学校师德培训年终工作总结范文「篇九」自进入公司近四月来，我持之以恒贯彻落实“建设学习型公司、培养学习型干部、培育学习型员工”的精神，牢固树立“培训是公司的长效投入，是发展的后劲，是员工的福利”的理念，以狠抓管理、提高人的素质为重点，正潜移默化地提高科室员工的整体素质，为公司的发展提供人才和智力支持

一、做得比较满意的围绕“狠抓管理，以培养人的素质为重点”的原则，全面主导培训课题20次，共40学时，培训员工574人/次针对个人的需求或企业发展中某人的短板现象，在x月外派培训19人/次，共开支培训费用x元，其中x元现金，其它为vip卡消费强化了外出培训效果的跟踪管理，相关人员填写了改善报告并作了内化培训，但效果不佳，没有真正把转化为企业的生产力发启迪性的PPtl3个发管理短信27条，受益人270人/次

二、做得不够好的对于培训学习的时间，x月选择周三晚是错误的，在员工对培训的意识都没有转变的情况下，占用员工6天8小时之外的时间培训，员工不能接受，加之有两次未安排车辆和就餐，对培训工作有较大影响现在培训时间更改，有助于培训工作的推进对于内部培训学习，大家不够重视，很容易被日常工作所冲淡当工作、会议、家庭琐事与学习发生矛盾的时候，往往是学习让路，使学习很难坚持不懈，见不到理想效果主要是因为观念和态度的课题没有做到位

三、对远航培训工作的认识在公司快速发展的形势下，培训必须认清公司面临的银合金大幅度降价的生存危机，课题在观念、团队建设和协作、成本控制、生产现场管理做引导全面提升员工队伍素质、适应加工贸易行业的本质必须改良工艺流程，依靠新工艺新技术，着力解决品质问题在速度的世纪，知识的“保鲜期”日益缩短，“折旧率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的饱学之士如果不是今日的勤学之人，将必然落伍势必培养“下一刻比上一刻更值钱”的增值理念，创建学习型公司要求各级员工真正把学习作为一种生活习惯、一种生存需要、一种事业根基、一种企业责任、一种精神追求、一种思想境界，实现学习的制度化、规范化、自觉化和长期化各部门的培训，只有安全生产小组启动了，其他部门没有行动这是公司未来的发展的隐患介于上述，公司应启动“育才工程”，本着“淘汰不是目的，提高才是初衷，决不让一个员工掉队”的思想在育才手段上，坚持“从基层中来、到基层中去”的原则，突出学以致用，着眼高层和生产现场，在育才方式上，坚持抓“骨干”带“一般”，注重“梯次”培训，对基层员工的学习深造大开“绿灯”，用以解决企业像采购、行政、财务人才配置的青黄不接问题针对生产急需课题实施现场教学通过近X月的观察，能洞察企业培训需要什么，能认真的做好培训课题，正追求着效果为了更好的开展培训工作，为了更好的把高层愿望解码成培训内容，希望能看到公司的会议记录或纪要，或者直接参加公司的非机密性会议

四、培训工作的努力方向

1、培训制度的推行，培训队伍的组建，培训体系的建立

2、在培训过程中，做到理论培训“五有”，即有培训计划、有培训教材、有培训教员、有培训教室、有培训考勤

3、实际操作训练做到“四有”，即有培训计划、有操作项目、有训练记录、有考核

4、日常培训做到“三个突出”，即突出重点岗位要害岗位培训，突出标准化操作培训，突出新工艺、新技术培训

5、确保“两个提高”，提高员工技术业务素质和中高层管理水平

6、落实“一课”，落实每周一课的工作

7、进一步改进和加强员工培训工作方式、方法，提高培训针对性和有效性

8、实行公司员工培训兼职教师聘任制，建立健全责、权、利相统一的考核机制，着力培养和造就一支比较稳定的兼职教师队伍

9、加强入职培训和继续教育培训，使经营管理人员和专业技术人员能够较好的适应本岗位工作的实际需要

10、严格实行“三不”原则，即未经培训的新员工不能上岗、未经培训合格的转岗工人不能顶岗、未能取得培训资格的要害岗位工人不能上岗

3.进行了学习性班组及个人评选和先进教研组评选，通过评选促进了小学教师对小学新课程的学习和研究

4.对教师进行了围绕新课程的业务培训及考核，促使他们更好地适应新课程的要求

二、新教师培训新教师走出校门、走上工作岗位，教育教学能力急待提高，为此的他们进行以下培训

1.教师节前完成了“师徒结对”活动，将这项传统的新教师培训活动继续开展好第一年工作的新教师通过有经验的老教师的帮助，以适应新的工作岗位的要求是一种行之有效新教师培训的方法

2.全校35周岁以下的青年教师继续完善三年发展规划，并在全校其他教师中推开

3.在工作不满五年的新教师中开展新老教师“传帮带”活动，充分利用老教师的经验培养青年教师，使其迅速成才

三、骨干教师培训

1.在每学期初召开了教研组长研讨会，对教研组长进行专题培训

2.组织校优秀教师进行培训，参加市骨干教师、学科带头人后备教师的专题培训并参加市骨干教师、学科带头人的评选

四、初中综合实践活动课程辅导教师的培训

11、采取集中授课与自学相结合、课堂教学与实际操作相结合的方法，实施分层次、分等级、分岗位的技能培训，着力培养和造就“转岗能上岗，上岗能胜任”和“一岗精、二岗通、三岗会”的复合型岗位优秀人才

12、建议开展“树名师、带高徒”活动，实行双向考核，抓两头带中间，进一步提高员工队伍整体素质，为调动员工学技术、学管理、练技能的积极性，精心组织，做好名师、高徒的选拔工作

13、强化岗位操作人员的技能鉴定培训工作，一线工人强化“三在岗”培训，即培训内容在岗位上落实、培训基本功在岗位上进行、培训效果在岗位上体现，使其培训面达100%o

14、通过采取岗位培训与现场操作相结合、集中学习与分散学习相结合、教师授课与员工自学相结合等多种灵活方式，较好地完成了岗位培训、操作技能培训、技能鉴定、继续教育、学历教育等培训任务，实行培训计划执行率100%的工作目标

15、搞好员工教育训练和管理工作，严格执行，开发好人力第一资源，进一步转变观念，激发员工学习知识和技术的积极性

16、建立健全员工培训档案，把员工培训跟踪考核档案作为年终业绩考核、晋升评定的重要依据之一学校师德培训年终工作总结范文「篇十」我校基于学校，在学校中，为了学校的要求，突出教师培训针对性、灵活性、多样性的特点，努力打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍，为学校的可持续发展夯实基础现将近几年我校的教师培训工作总结如下

一、立足职场，发展教师的道德智慧当前教育处在社会转型期，各种社会矛盾相对集中，面对生存与竞争的压力和重德的文化传统，社会现实和文化期待间的重大落差，广大教师承受着巨大的职业压力，同时，原有的师德规范和师德传统的效力大大降低，加上应试教育的压力，基层师德建设常停留在口头上、书面上，没有得到有效贯彻执行我校把教师的师德建设放在教师教师培训的首位，立足职场，发展教师的道德智慧

1、组织教师学习人的发展理论，举办德育论坛，进行世界观、人生观、学生观、教育观讲座和讨论，引导教师建立起教育推动人的全面、协调、可持续发展的教育观，承担起对全体儿童全面发展责任，既关注儿童的现实人生，也要关注儿童的未来成长和发展；既关心儿童认知素质，更要关心儿童的情感素质的发育和成长反思教育中、师生关系中的道德问题，建立民主、平等、和谐的师生关系

2、开展观察研究，改变评课观念，加强课堂教学中师生关系评析，情感互动的剖析，强调将教育的艺术性、科学性和伦理性融为一体，以极大的热情将自己的知识、信念、人格、自由精神和创造实践奉献给学生，同时通过观察记录师生课堂、课外交往活动中问题，研究改进策略，跟进实施，不断完善这样，在特定的教育职场中提高教师处理人际交往的能力，解决师生道德问题的能力，把教师的道德能力转化成教师的道德智慧

3、同伴互助，建立团队每学期进行先进年级组评比，促使教师间团结、合作、尊重、谦让、宽容、真诚、互助、自主的人际关系，处理好竞争与合作、义与利的关系，避免教师道德失范我校已建构起和谐课堂，师生关系民主、平等、和谐，校长被评委xx市十佳校长，等教师分别获得市优秀教育工作者、市优秀教师、等多位位教师分别获得全国百佳班主任和市先进班主任等

二、理论引领，提升教师的教育理念组织教师学习教育教学理论，促使教师理论体系的自我更新和自主建构

1、与专家对话近几年，学校组织全体教师多次参加各级各类课改培训，共有22名教师参加培训，68名教师参加省级培训，1456人次教师参加市级、区级培训，邀请等多位专家到我校作学术报告，使教师与专家对话，直面教育教学问题创建十一小教师成长博克群，借助网络，打破时空界限，使教师直接与专家对话、互动结合教学研究实验，学校先后邀请全国现代教育技术培训中心xx教授

2、与文本对话学校给每位教职工赠送一本教育教学书籍，为教师们订购了大量的教育专著和杂志，如《教师的诗意生活与专业成长》、《给教师的新建议》、《优秀课改案例集》、《学学名师那些事》、《研训一体教师成长丛书》、《外国教育经典解读》等大量图书充实校图书室，供老师们借阅

3、与同济对话鼓励教师参与培训者活动，参与省市的助训活动，举办读书沙龙，即兴演讲等活动，搭建教师展示自己教育理念的平台，促使教师所学教育理论内化、更新、建构

三、教师研究，提高教师教育教学能力和教育科研能力

1、行动研究，强化教师的反思意识和实践能力1每位教师每周向备课组提供一个本人在教育教学实践中遇到的问题，由备课组长组织备课组教师研究解决，解决不了的提交教研组讨论解决2各教研组由教师提交的问题中整合筛选，形成一个研究专题3根据专题研究，每单元在备课组中交流一个好教4每周结合专题研究写一篇教学反思

（5）每月交一份真实的教学案例，在教研组活动中开展案例分析

（6）每学期上一节备课组或教研组研究课

（7）每人建立一个学生成长档案七个一活动的开展，遵循了行动研究的问题一专题一设计（教案）一行动（研究课、成长档案）一反思（教学反思、案例分析）一再设计一再行动一再反思一循环往复，强化教师反思意识，实践能力

2、开放课堂，用教师自己的课堂培训教师学校建立以年级组为单位，每位教师每周随堂听课一节，做到有记录，有评议备课组长每两周就教师听课情况进行小结，及时反馈教师课堂教学中存在问题，确定备课组研究专题，研究解决学校根据各备课组听课小结，形成学校每学期两次的课堂教学质量分析报告，开展校性专题研究，通过举办校性专题研究课、调教、教学节、家长开放周等活动锻炼队伍，展示研究结果，延续研究活动

3、课程开发，恢复教师的课程武功采用联合开发的模式，与校外专业老师联合开发我校的民乐教师课程与省研训院联手，加快综合实践活动课程的教师开发进程课程开发，教师的学科知识得到进一步拓展和整合，教师从原来的课程执行者向课程研究者、课程开发者、课程实施者的角色转变，教师的课程意识得到唤醒，课程能力得到增强好的师资带动了好的课程开发，x同学到新加坡、香港参加比赛并获金奖，xx县参加汇报演出、慰问演出、庆典演出

4、青蓝工程，让教师来培训教师骨干支撑是学校教师培训这一系统工程整体架构中最重要的基石学校先后启动了青蓝工程和三格层次现代型优秀教师培养工程两大教师培训工程依托两大培训工程，通过师徒结对子、送教下乡、校内教研、赛课、高级研修培训等活动，以骨干培养出骨干，形成和谐共荣，层层推进的教师培养模式，在这一模式的运转环境下，教师的专业成长扎实、稳健，成效明显学校每学期每位教师发放一定金额，作为拜师学习的费用，鼓励教师向一些积累了丰富教育教学经验，掌握了学科前沿内容和技能的优秀教师拜师学习，每学期师徒相互跟班听评课不少于8节，上研究课、示范课各1节，作一个专题研究，指导徒弟写一篇有水准的论文或案例分析或教学叙事等师徒根据培养目标，两年学校组织验收，发放证书，每学期学校组织阶段性检查评比使师徒相互促进，徒弟能尽快汲取他人经验，青出于蓝而胜于蓝梅蕊、黄慧、邙和平、吴庆妮等多位老师分别在杜文君、韩颖、李长卫、吴琦俐等师傅的指导下获得各类调教一等奖，周霞等老师在陈文华师傅指导下，所撰写的教学论文分别获得省市级奖励

5、课题推动，提高教师的教育科研能力在教育科研方面，学校成立了课题实验研究小组课题实验研究工作以新课程理论为支撑，以实践经验为指导，以教师专业成长和学生能力发展为目标，从小处着手，从远处着眼，力争在微小课题研究中出成效，在课题研究中出成果学校先后承担了全国教育科学规划课题和谐德育研究与实验的子课题家庭与社区双向辐射的美德教育研究，全国教育技术重点研究课题《信息技术与学科教学有效整合的模式及应用方法体系研究》，国家社会科学教育学重点课题《小学德育教育与和谐生命教育的研究和实验》子课题《小学和谐生命教育中的感恩惜福教育》，海口市课题《海南乡土美术资源的开发与利用》，海口市龙华区课改样本校课题《实施有效课堂教学提高教学质量》等国家和省市级多个课题研究项目（以下课题研究成果汇编图片和结题证书）十五课题《信息技术促进青年教师课堂教学能力的提高》荣获教育部十五课题研究成果评比一等奖，该成果目前已在全国推广浓烈的教育科研氛围为教师的专业成长培育了沃土，教研之花在校园里常开不败学校涌现出一批课题研究先进个人，先后有300多篇教学论文、案例反思和教学设计，在省市和评比中获得嘉奖

6、搭建平台，展示教师的个性风采

（1）搭建教学艺术平台学校每学年举办一届教学节，一次教学开放周活动，每次活动都有特定主题，各科（各班）选拔选手向全校教师（学生家长）展示教艺，课后进行说课、评课、总结，上课教师和听课教师都有收获组织教师参加全国、省、市调教或录像课评比，让优秀教师在更广大的舞台上找到自尊、找到专业成长的喜悦和教育职业的幸福

（2）搭建网络互动平台建立教师成长博克群，让教师借助网络平台，与校内外教师、专家针对各自感兴趣的教育教学问题进行互动式交流，同时，把十一小教师的教育思想、教育教学成果在网上展示，让他们的声音传遍世界苏页、周征帆、韩永丽、王健、骆杨英、邱小芹、周霞、林书利、陈文华等老师的个人网页独具个性魅力，已成为师资培训的一个良好互动平台

（3）论文、案例、教学叙事评比学校每学期举行一次教师论文、案例、教学叙事评比，激励教师及时总结各自教育教学经验，从实践体验提升到理性认知，进行教育理论的自我更新和建构

7、加强教师继续教育学分登记管理教师继续教育学分登记管理规范有序，由副主任具体管理，副主任助管理我们多次召开教师会议，培训教师进行网上学分登记

四、规范管理，确保教师培训工作良性运行

1、组织健全学校成立了教师培训领导小组，组长，副组长，组员，每学年的年级级长成立学校教师培训指导小组，组长，副组长，每学年的各教研组组长聘请成立教师培训专家组，各机构成员作到分工明确，职责分明，任务落实到位校本培训专家组成员校外专家组；校内专家组成员等学校先后邀请全国现代教育技术培训中心刘晓中教授，省教育研究培训院周积的副院长，海口市教育研究培训院张国红、龚雄飞、李学慧等多位专家到校举办教学讲座

2、制度完善制定《教师培训方案》、《青蓝工程方案》、《书韵校园方案》、《教师培训工作学期计划》、《教师培训制度》、《随堂听课制度》等文件，为培训活动的有序开展提供了制度保证，作到有法可依、有章可循

3、落实到位教师培训方案对培训工作进行三年规划，每年的培训计划对培训内容、培训方式、培训时间（综合科每周周五上午、语文科、数学科分别确定为每周的周

二、周三上午）、定培训人员和组织指导老师，定考勤记录、活动记录等每位培训教师均建立教师个人培训档案，收集七个一活动材料和培训笔记、读书笔记等材料，作到材料齐全，分类科学，内容规范每学期对教师参与教师培训情况进行定期不定期检查，进行学分登记，并把教师参与教师培训与评优、评先、职称评聘挂钩，加强教师培训的实施力度

五、保障有力，为教师研训提供充足保证

1、领导重视学校领导班子对教师培训高度重视，潘华莉校长作为第一责任人，分别把培训工作纳入学校的工作目标，并组织学校相关领导和骨干教师组成校内专家组，潘华莉校长多次向全校教师举办专题讲座，校长课题组支持人，带头参加课题研究，杜文君、张学秀副校长带头上示范课，教师培训领导小组和指导小组定期研究教师培训工作，发现问题，及时整改

2、经费倾斜学校在经费上向教师研训倾斜，除了专项拨款外，结合省市教研活动，给选派外出培训和跟班学习的教师提供经费（学校在教研工作方面投入的经费分别是

3、硬件支持学校积极筹措资金，建起了电子备课室，在办公室配备了办公、教学电脑设备，并建起校园局域网，教师成长博克群语音室、图书室、阅览室，完善多功能教室、音乐美术等专用教室，并使四十三个教室都完成了多媒体白板的配备，加快了教育现代化、信息化进程，从硬件上为教师研训顺利实施提供有力保障

4、资源整合引导教师观察和发现身边的教育教学问题，提交教导处，建立教师培训问题库；把七个一活动中的案例、教学反思集中归档，并建成电子资料库；给每位教师发放培训教材，完善图书馆建设，给老师自学教育理论提供书籍保证；与研训院和海南师范大学合作，成立教师研训专家组，充分发挥学校、省级、师级骨干教师作用，成立校内专家组，解决专业引领问题；利用教师成长博克群等网络，拓展互动培训资源

六、主要成绩几年来教师培训，取得了一定的成绩教育技术促进小学青年教师课堂教学能力的提高的课题研究成果获省一等奖，其成果和民乐教师课程开发经验在全省范围内得到推广学校师德培训年终工作总结范文「篇十一」本次培训工作是由人力资源部策划、执行的一次针对于各厂厂长及行政人事专员的培训，培训的目的是让行政人事专员能够明确的认识自己的工作职责及工作范围，各厂厂长能够及时明确的了解行政人事工作的重要性，在日常的工作当中能够全力支持集团公司行政人事工作，特举办本次培训本次培训时间为20XX年3月15——20XX年3月16日两日，培训时间共计15小时，其中讲课时间14小时，集体讨论时间3小时预计讨论时间两小时，在讨论的过程中各厂厂长及行政人事专员踊跃积极发言，探讨自己本次培训过程中的心得体会和工作中遇到的问题参加本次培训的人员是各厂厂长、行政人事专员，共计21人其中厂长9人，行政人事专员9人，系统管理员1人，出纳兼行政2人详见签到表

一、本次培训中的优点

1、人力资源部对于本次工作的各项工作准备到位，课程内容丰富，各项后勤保障工作比较到位；

2、各厂长对于本次培训重视程度高，都能够按时参加培训，在讨论学习中能够积极发言，献计献策，给行政人员加油鼓励，表达自己对于行政工作的理解和以后工作中的支持；

3、所有行政人事专员在学习过程中，学习态度良好，能够踊跃积极参与讨论;

4、讲课老师都能够按照原计划时间讲授课程内容，实用性强，可操作性高，学员的接受程度好；

5、培训期间互动性强，学员都能积极踊跃的参与讨论和学习；

6、课堂气氛热烈，达到了预期的培训效果;

7、会场纪律较好，没有出现学员走动、吸烟、随便乱扔垃圾的现象；

8、学员能够提前进入培训现场，提前做好学习准备

二、本次培训中的不足

1、培训中电脑出现故障，导致课程无法按时照常进行；

2、讲课老师授课经验不足，不能流利准确表达课程内容；

3、课堂有学员手机铃声响、接听电话、讲电话声音较大，影响正常课堂秩序;

4、有学员因各种原因中途退出培训；总之，总结三个月来的工作，我觉得在如此高频率与效率的要求中，我从琐碎与繁杂的工作中学到了很多，不管此次述职能否通过，我将一如既往的工作与学习，也希望公司领导给予我中肯的评价与鼓励，我将继续为公司奉献我的热情与精力，为公司的发展尽一份微小的力量！

5、住宿安排出现失误，宿舍空床没有安排，导致资源浪费；教师是人类灵魂的工程师，要塑人类的灵魂，首先要有一台能塑人类灵魂的好机器，怎样才算是一台好机器呢我认为这台机器应该具有无论外界条件多么的恶劣，无论别人想怎样的损坏你，你都能够抱着一种宽广的胸怀接纳，同时感化他，我想我已经做到了这一点我是一名教师，应该是学生的榜样，我又是一位中层干部还应该是普通教师的榜样为此我处处严格要求自己，做到上课绝不迟到早退，不备课不进教室，不带胸卡不站在学生面前穿着打扮朴实大方，既不华众取宠，也不怪模怪样让学生服我而不威我，敬我而不远我让同事和我相处，既随和又放心初中综合实践活动课程在我校已步入正轨，初中教师基本都能适应初中综合实践活动课程开设的需要，但对新教师还要进行培训，对老教师要提出更高的要求

五、小学综合实践活动课程教师的培训作为小学综合实践活动课程的基地学校，本学年我校高一全面开展了综合实践活动课程，师资培训的任务非常艰巨本学年主要从以下三个层次进行培训

1.课程指导老师培训，课程指导老师在小学综合实践活动课程承担着最主要的任务，每周都进行一次集体备课

2.管理老师培训，管理老师承担着协助课程指导老师组织小学综合实践活动课程，主要承担管理学生活动的任务，每学期对他们进行一次专门的培训

3.学科指导老师培训，学科指导老师承担着为学生提供学科方面的专业知识的任务，也将对他们进行一次专门的培训培训的主要形式有综合实践活动课程通识培训；综合实践活动课程沙龙；综合实践活动课程集体备课等

六、教师信息技术培训为了提高教师运用计算机技术的能力，顺利通过信息技术与学科整合考核，本学年的教师开展了以下内容的培训

1.PPT技术培训

2.FrontPage技术培训

3.信息技术与学科整合理论培训

七、校本课程开发培训围绕我校“全面发展、人文见长”的办学思路，本学年将大力开展校本课程的开发，本学年全校教师进行校本课程开发系列培训20xx年x月学校师德培训年终工作总结范文「篇二」时间一晃而过，如白隙之间已接近尾声，虽然我来到公司的时间不长，但是工作中还是有很多事情值得总结的在这段时间，在领导的悉心关怀和指导下，在同事的帮助和鼓励下，通过自身的不懈努力在工作上还是取得了一定的成果，但也存在着诸多不足现就分管的培训工作，向公司领导汇报如下

一、培训工作情况概述我部共举办了公司内部员工能力提升培训5次基本达到了目标要求针对于特维的专业基础培训三次，分别是虎石台两次，苏家屯一次培训效果特维感到满意，基本达到个人预期效果

1、初期来到公司的时候，以摸清公司的运营模式为主在适应战略前提下制定人员的培训跟进计划根据现有人员以及岗位的胜任力素质模型建立了初期的培训体系架构形成了有战略性的培训开端

2、的培训工作基本是按照计划进行实施的在培训体系中建立了纵向的员工能力养成计划并且按照阶段和步骤以培训的最终意义为导向进行实施

二、未来一年的工作计划及设想

1、建立制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形我将于李总进行沟通，改变原有的培训模式将“为什么培训和培训什么”融入到整个公司的培训工作中来在总结以往的培训经验基础上，优化培训的重要性重点加强培训内容全面性，提升培训工作的制度化管理

2、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式的培训工作我们主要采取幻灯片、理论与实践相结合的方式来提高培训工作让员工尽快掌握相关知识，再投入到工作中在中，我设想增加具体的培训形式引入相对主流完成的沙盘演义、体验式教学、工作坊、世界咖啡屋等更加新颖并且容易接受的培训形式在培训中深化公司理念，加强动手环节，提升培训的实际应用效果

三、培训工作存在的问题与不足

1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样学好与学殍一个样”的消极局面导致培训工作的被动性

2、培训形式缺乏创新，只是一味的采取“上面讲，下面听”形式呆板、枯燥，提不起员工的兴趣导致员工注意力不集中，影响了培训的效果

3、培训过于形式化，培训时间与课时的不足是导致形式化的主要体现短短的几小时或半天很难完全将所要讲的课程融入到培训工作中来

四、要检讨的是部门各种规章制度那都是“聋子的耳朵摆设”我们的工作应该做到一切从实际出发而不是拘于形式主义的表面工作制度是有了但是都没能很好的贯彻和执行下去员工都是抱着当一天和尚撞一天钟的思想这对公司各部门的建设和发展起到了阻碍更不敢谈规范、更不能说正规

五、对来年的展望

1、寻找更多学习和培训的机会，积累更多的培训素材，加强自身的学习不断的增强自己处理突发事件的能力和学习、管理能力在工作中学习，在学习中进步，从而来提高自己

2、完善和实施部门制度，真抓实干树立整个团队的形象和凝聚力加强队伍建设，坚决完成公司所交付的任务

3、加强队伍思想建设，由于公司员工来自不同的地域，不同的岗位各个的综合素质、兴趣、爱好均不相同更重要的是年青人可塑性大，但是可变性也很大因此我们在团队建设中要把思想建设贯穿始终，常抓不懈

4、优化培训计划将实际工作培训，分阶段、分内容进行考评以期望通过培训提升整体素质、服务水平、业务技能，让公司满意、让顾客满意、让公司领导满意正如毛主席所说“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”我们还有很长的路要走下去只有坚持以胜任力素质模型为核心，以员工灵活应用为最终效果的培训理念贯彻和规范，我们的工作才能走上规范步入正轨当然也更加期望在新的一年中有新的开始、新的进步、新的目标和以崭新的面貌来迎接新的挑战！学校师德培训年终工作总结范文「篇三」时间一晃而过，如白隙之间，xx年已接近尾声，回顾自己在刚升为副主管的这一年来的工作，在领导的悉心关怀和指导下，在同事的帮助和鼓励下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足现就分管的培训工作，向上级领导汇报如下

一、培训工作情况XX年我部与培训部协作共举办了新入职员工消防培训34期，共923人，每届培训合格率达90%以上，基本达到了目标要求；内部员工培训8次（其中包括全公司处置突发事件培训2次，员工消防知识3次，消防实战练习3次，参训人员达245人次

二、培训工作分析

1、XX年的培训工作比起XX年相比有了较大的进步，无论是在培训课程还是培训质量上都有了一定的增长幅度

2、完整了培训计划建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形我部与培训部经过多次沟通，改变了原有的培训模式，将“为什么培训和培训什么”融入到整个公司培训工作中来，在总结了以往的培训经验基础上，优化了培训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理

3、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式xx年的培训工作，我们主要采取幻灯片、实践训练和理论与实践相结合的方式来提高培训工作，让新入职员工尽快掌握相关知识，在投入工作

三、培训工作存在的问题与不足

1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好与学癌一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性

2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的采取“上面讲，下面听形式，呆板、枯燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果

3、培训过于形式化培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的半个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来

4、作为部门的培训副主管，个人的授课技巧不高、制作课件水平不足、知识面也需要亟待提高

5、除了分管的培训工作外，还协助部门主管或其它副主管处理好消防及治安等日常工作，还完成了xx年度部门职场约定，并进入到全公司前五名之列

6、由于本身经验尚浅，对于一些突发事件的处理和应对显得有点舍本逐末在处理事件时有时忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影响

7、要检讨的是部门各种规章制度那都是“聋子的耳朵一一摆设“，我们的工作应该做到一切从实际出发而不是拘于形式主义的表面工作，制度是有了但是都没能很好的贯彻和执行下去学校师德培训年终工作总结范文「篇四」在县教体局和乡中心校的精心组织下，为期一周的招聘教师岗前培训任务圆满完成这次培训时间虽短，但内容丰富、形式灵活、成效显著，特别是在师德教育、新课程理念、教材教法以及履行职责的基本要求等方面，我深感受益匪浅、大有收获，为今后更好从事教育事业奠定了坚实基础现将本人参加此次岗前培训有关情况总结如下

一、学有所获，融会贯通长本领这次岗前培训，有多名教龄长且经验足的老师现身说法、传经送宝，让我开阔了视野，学到了真经一是对教师职业有了明确概念教师是人类灵魂的工程师，所从事的职业无上光荣，我县有近9000名教师辛勤耕耘在教育一线，启迪心智、挖掘潜能、教书育人，为祖国培养了众多优秀人才，更为加快盐都崛起提供了智力支撑因此，能够成为教师队伍的一名新兵，我倍感荣幸和自豪二是对教师职责有了深刻认识韩愈在《师说》中把教师的职责定位于“师者，所以传道受业解惑者也”而面临新形势新任务和新要求，教师除了传道授业、教书育人之外，更要了解学生、关爱学生，不仅要带领学生在知识海洋里遨游，还要让学生时刻感到浓浓的师爱，尤其是在全面推行素质教育的形势下，教师既担负着传授知识的重任，又承载着培育人才的重托三是对教材教法有了一定理解这次培训，我感触最深的就是新课程理念和教材教法运用，以前由于没有从事教师职业，错误地认为新课程改革只不过是“换汤不换药”的过场和“穿新鞋走老路”的形式，如今看来它既是一次革命，又是一次因地制宜因材施教的尝试，更是在摸索与创新中的不断升华

二、学有所悟，加压奋进促提升通过认真聆听老师授课，并对照自身情况，我感到离做一名优秀教师还有一定差距，必须以此次岗前培训为契机，积极学习新知识，不断提高新技能，忙练就过硬本领，更好地胜任今后教育工作。