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学习英语学习心得学习英语学习心得「篇一」20xx年注定是不平凡的一年,我有幸参加我校第30期顶岗实习,原定于20xx年2到6月前往宽城一中作为一名实习教师在实际的教学活动中锻炼自己,同时教导学生但是突如其来的疫情打乱了这个计划,开学推迟,举国上下都在奋力同疫情做斗争,各个地区的医疗队驰援武汉我们能做的就是相应国家号召,安心守在家中,为战胜此次疫情尽到自己一份绵薄之力,时刻关注疫情动向与此同时,我们刚好可以利用这个假期,充实自己、提高自己,能够让自己在不久的将来疫情结束后能够以更加饱满的精神状态投入到实习工作中而于川老师在学习通上开通的教师学习课程,及时解决了我们学习提高不知从何着手的问题于老师根据顶岗实习学生所需的教师技能、班级管理、正确教学观念和教学方法等各个方面分门别类的开设了七章的学习课程我相信通过这七章课程的学习,我能够得到提升,能够更加从容的面对顶岗实习的挑战!我将根据这个课程的学习,重新合理制定这个假期的学习计划,让每一天都能够充实而充满挑战,成为更好的自己!学习英语学习心得「篇二」要说到学习英语的心得,我觉得也没有什么特殊的学习方法首先,个人认为高中是打好英语基础的关键时期,也为大学的进一步提高做了铺垫,不论是为高考还是为以后的英语学习,高中英语知识都是不可忽略的着高昂的斗志和浓厚的兴趣,在听、唱英语歌的过程中加深对所学内容的理解与记忆当然,她还告诉我们如何创编英语歌曲在教学中,我们自己也可以编一些独特的英语歌曲在今后的教学中,我会教学生很多的英语歌曲,调动学生学习英语的兴趣在不断提高自己业务能力的同时学习英语学习心得「篇八」英语学习是一个渐进的过程,不可能一口吃成胖子不过也有方法可循学习中如何在应试教育考试中既可以拿到高分,又可以确实提高自身的英语素养呢?作为一个英语教师,十几年来,我认为有如下学习方法
1、能力训练每天必须做,20分钟就行,如果在初三学生没有太多时间的话,可以吃饭的时间顺便听,但要保证专心,时间足够
2、每天做一道阅读类型的题,可以是完形填空题,可以是阅读题,可以是适当形式填空题(即12选10)注意做这种类型的题最好记时间,标准时间为每题5到8分钟
3、每天记住5个新单词,日积月累,你的词汇量就会上去的,词汇的积累有助于以后的英语学习
4、每个单元的作文要按时做完,在练习册上就有,如果时间和精力允许的话,可以背诵一些优秀英语作文、英语名言等,对你的作文加分有一定的作用的
5、每学期看几本英语课外读物另外,每个单元单词,老师做的笔记,和书本上的重点句子背会,课堂上老师的各项对话活动积极参与我想这些做到了,你的英语会出类拔萃的无论在考试中,还是英语素养上这些是我个人的看法,望各位同行批评指正,谢谢学习英语学习心得「篇九」要我们稍微分析就会发现,我们的学生现阶段对英语语法的掌握,只是对英语语法这个多面体的各个方面的理解,还缺乏一种共性的认识如果把英语语法的纵向阶段性和横向联系性结合起来作宏观的理性的阐述,对英语语法各个单面进行新的组合,定能使学生在课堂学习中有新的感受在重复讲授英语语法的教学实践中,我总结出如下几种方法,收效甚好
一、表象联系与实质联系通过对学生的调查得知,学生以前对英语的各种句法、时态的学习,只是单独从其性质入手,掌握它们的各个适用情节,知其然而不知其所以然这样,把学过的诸种句法时态放在一起,学生往往不能进行理论上的分辨鉴于这种情况,把学生学过的诸种句法时态放在一起进行对比联系,不仅使学生复习巩固了这些内容,而且又增加了总体认识这种联系分为表象联系与实质联系例如,讲授现在完成进行时,首先我们进行表象联系,把现在进行时、过去进行时、将来进行时和现在完成进行时进行对比分析现在进行时I ms tudyingtheEngl i s h g r a mm ar now.现在进行时Iwas s tudyingtheEngli s h gr amm a at si xyeste rdayeveni ng.将来进行时Iwi llbe studyi ngtheEng1i s h gr amm artomorrowaft er no on.现在完成进行时Ihavebeens tudyingtheEngli shgrammar sinc e
1976.通过上述例句我们可以看出,前三种进行时态表示在各个不同的时间正在进行的动作,前三种时态形式强调的都是动作,其区别只在于动作正在进行的时间不同而现在完成进行时表示的是从过去某个时间开始直到现在还没有结束而一直保持的一种状态由此我们可以看出,前三种进行时态之间有着本质的联系,而现在完成进行时与它们则只有表象联系
二、反顺序组合动词一谓语动词一非谓语动词(不定式、分词、动名词),这是学生过去学习英语动词的一般顺序学生过去对三种非谓语动词只是孤立地学习各自的具体用法,缺乏对它们的理论性的归纳,更没有把它们和动词总体结合起来进行系统学习根据联系原则,有必要把上述的各个语法主体结合起来探索其本质但如果按照学习动词的一般顺序进行总和,又会使学生产生重蹈复辙的感觉所以,我从非谓语动词的三种具体形式入手,归纳非谓语动词的本质所在,进而反向讲授动词总体的情况以及它们之间的联系首先,强调非谓语动词也是动词,它们是动词总体中的组成部分,它们在动词中的地位是由于它们不能单独作谓语所致其次,非谓语动词并不是不能作谓语,而只是不能单独作谓语,它与谓语动词结合也可以构成谓语,从而使学生有新的感受
三、类比沟通在讲授定语从句时,不是通过学习定语来掌握定语从句的性质和用法,而是通过一个并列复合句,经过转换使之变成定语从句,在某个关键词上下功夫,从另一个侧面来说明之例如T hisi sWangPingandshestud i esE ng1i shverywe
11.这是一个并列复合句,用连词a nd把两个简单词连接起来如果我们用wh o这个词来代替a nd和she,这个句子就变成了Thi si sWangPingwhos tudi esEngl ishverywe
11.这样就成了一个定语从句由于句中的Wh代替了原句中的连接词a nd和代词she,所以w h称为关系代词替换后用w ho引导的这个句子就由原句中的能够独立存在的单句变成了一个主句的句子成份,这就是定语从句的性质所在shestudiesEngl ishverywe
11.这是一个并列复合句,用连词a nd把两个简单词连接起来如果我们用wh o这个词来代替a nd和she,这个句子就变成了Thi si sWangPingwhos tudiesEngl ishverywe
11.这样就成了一个定语从句由于句中的Wh代替了原句中的连接词a nd和代词she,所以who称为关系代词替换后用wh引导的这个句子就由原句中的能够独立存在的单句变成了一个主句的句子成份,这就是定语从句的性质所在学习英语学习心得「篇十」语言学习最重要的就是积累,我一直这样觉得总结了一下学习英语的方法,我认为有如下几点:
1.传统的多读多看多听其实并不是随便抓住什么就看,而是一定要找到自己的兴趣所在若是喜欢一本书,可以尝试去购买他的英文版拿来阅读,因为事先熟知情节,读起来便会更加简单也会比较有读下去的动力,读的过程中不要一直查字典,我也试过把凡是碰到不会的都去查,根本坚持不下来,也没有必要,只要依照上下文猜测他的大概意思就可以了,以后阅读其他书籍的时候一直看到一直看到也就会用了,意思也就八九不离十了不过这些都基于必须要多读书有些人特别喜欢追美剧,我也是我一直追的有绯闻女孩、生活大爆炸等,最近在某些同学的强烈建议下要去恶补吸血鬼日记看美剧真是益处多多啊,看的过程中千万不要完全盯着中文字幕,要慢慢学会脱离它用自己的耳朵去辨别演员说的台词中的单词的意思,当然这是需要一定时间的但是如果你追一部戏一直追一直追,到后面其实就会觉得看起来轻松很多了同时,也可以去模仿一下演员们超级棒的发音,还有留意一些特定的俚语之类的,你就会慢慢发现英语是非常有趣味的还有人喜欢听英文歌其实大家多少应该都听一点的吧听的时候可以多留意一下歌词,如果你正好特别喜欢这个歌手,可以顺便把他的歌词都下载下来,学会唱的过程中也就学会很多英文单词跟用法啦
2.对英语敏感其实就是在生活中去注意一下周围事物上面的英文不要每次都直接把各种物品(广告牌、标签、书皮)上面的英文直接无视掉,要刻意留心一下上面英文写的是什么(当然先要辨别那是不是英文==),时间长了,关注周围的英文就会成为一种习惯或许会发现不停地碰到同一个单词,如果不会,就应该去查查,这时,应该比较容易记住它
3.按照发音背单词背单词的时候千万不要死记硬背啊!找个会发音的词典先听几遍,认识音标的强人也要看好音标多读几遍,总之一定要会读再去背诵!这样是非常有好处的时间长了,看到一个单词,你就会自然而然的根据他不同字母的组成在不需要词典发音或者音标的帮助下读会它,无论这个单词有多长时间再长一点,你就会知道终因应该在哪里要是再长一点,你就可以听到一个单词,然后几乎毫无差错的将它拼写下来,就算你见都没见过这个单词
4.骚微做点语法题我们毕竟要面对的是高考,语法是个大关不过如果做到了以上几条,就可以发现自己有了一种神奇的叫做语感的魔力,看到题目不用去思考他的语法结构或者类型就可以选出正确的答案不过这需要很长一段时间还有个人能力与悟性了因此现在的话,就是要一做题为主,多做题,多找出自己的错误,然后及时的去问,把每一个语法点都吃透掉,考试就没什么问题了
5.上课选择性记笔记对于所有科目都是如此,我们都应该用心去听课,听到的不会的重点的才记下来,不要把所有老师落笔的投影上的都记下,所以记笔记也是因人而异的学习英语学习心得「篇十一」20xx年x月16日至20日,我到县实验一小参加了为期一周的英语教师跟班学习活动,现将学习的具体情况汇报如下一,本次跟班学习活动内容概要因我担任的五年级英语科教学,所以我选择了实验一小五年级为主要跟班学习年级一周中,听五年级英语课共三节,
三、四和六年级共五节,参与五年级半期考试监考共两节,参加该校英语组周三的业务学习一次,英语早读课听课一次,每天参与该年级作业批改,试卷批改等活动二,通过本次学习的收获与感受
1、谈谈感受通过本次学习,让我感觉到实验一小的英语教师的工作负担很重,任教班级很多教师的工作时间都很紧,每班的人数都在五十多个,每天批改作业、试卷等的任务量都是相当大的虽然工作任务重,但是他们所教班级的学生的英语成绩都很优秀,基础都很好,这与该校英语教师的付出是分不开的,说明平时对学生的训练很扎实
2、谈谈收获通过听课活动,我学习到了一些更先进的英语课教学方式,特别是听了六年级兰婷老师的课,让我受益匪浅,知道了在小学英语教学中与初中英语教学在方法是不同的小学英语,注重多练句型,把英语放到一定的环境中来练习让学生在练的过程中学习英语而不是生硬地直接把英语语法知识等讲出来同时,也认识到英语课,要充分培训学生的兴趣,以兴趣为主,给学生创设一个愉快的学习环境,让学生高兴地学,才把让学生真正把英语学习三,比照自己的英语教学的反思
1、我的英语课,很多时候准备还不充分,课上秩序不清晰,重难点没有把握住今后上课,我一定做好充分地准备,在课上能胸有成竹,不慌不乱,把握住重难点,让好每一个内容
2、我上课的激情不够,情绪易受学生的影响,不稳定通过这次学习,我发现我平时太注重学生的课堂纪律了,学生有点小声说话或没有坐端正,我就会停下来批评,浪费了许多宝贵时间,同时也使学生变得很不活跃以后我一定注意提高课堂效率,做到效率第一,多表扬少批评,给学生一个轻松的学习环境二Oxx年x月x日学习英语学习心得「篇十二」在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿怎样才能学好英语呢?我们老师常说“要埋头拉车,还要抬头看路”以下算是我在老师同学的帮助下摸出的一些路吧,写出来供大家参考
1、心理素质影响学习效果古人说“两军相逢勇者胜”强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响,与现代心理学的看法不谋而合你会发现,大家都在同一间教室里上课,受同一位老师教诲,甚至智商也接近,学习效果却很悬殊这个“落差”往往是心理素质的差异造成的怎样调整自己的心理状态呢?首先,要对外语保持长时间稳定而积极的态度这可以归结为“恒心”两个字有了它,才能像蚕吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈地去啃,直到预定目标顺利攻克其次,还需要一定的自律能力该复习时不复习,遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏,漏洞就会不断积累扩大所以,需要有自律能力,约束自己按科学原则去运转
2、看写读听背一一多管齐下效率高一般来说,大家学英语都有各自的一套办法有的只爱大声读个不停,有的只爱闷头看个不休,有的‘不写就记不住,有的不听心里就没底这些方法,虽然都有一定的作用,但记忆科学通过大量实验,无可辩驳地证明眼口手舌脑的综合运用,才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象学外语尤其需要多种感官的综合运用否则,搞不好学成“残疾外语”一一眼能看口不能说的“哑巴外语”,或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”
3、“活”单词与“死”单词经常听说某某发下宏愿要一口气背下一本几千甚至几万词的字典,以为这样可以一劳永逸地解决单词量问题不幸的是,这样做的人,大部分都失败了背了若干遍的单词,仍很难在脑子里生根,不是很快忘掉,就是搅成一团乱麻因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词,大脑对这类东西格外难以留下印象著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自己做过对比试验,结果,记住13个有意义的音节,只需要9遍,而记住18个无意义的音节,却用掉了80遍不仅如此,孤立地背“死”单词,还难以掌握它在句子中的灵活用法因此,即使记住了一部分“死”词,它们也多属“残障人士”罢了如何使单词“起死回生”呢?我的办法是一一背课文!课文不局限于教科书,也可以是讲演稿,新闻评论,散文总之,就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章在大量的整段的背诵中,多次的重复不断激活记忆的单词,其用法自然而然就深入骨髓了实际上,这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”!
4、复习间隔合理,可以省时高效英语是一门记忆量很大的学科,有效的记忆就成了一个关键著名科学家茅以升先生,是个记忆力超群的人人们问到他的记忆秘诀,他回答是重复!重复!再重复!重复被人们称之为学习之母不重复,记住的知识就会在遗忘率的支配下,不多久就只剩下一点儿“残羹剩饭”心理学家发现两次复习的时间间隔至少应大于30分钟,但又应小于16小时因为,在已经记清了一批单词的情况下,如果在30分钟内就开始复习,不仅不能提高记忆效果,反而会对大脑巩固原有记忆内容的生理过程形成干扰,是弊大于利;而16小时以后再复习,被遗忘的单词就比较多,白花了精力
5、把英语作为一门文化来学正如不懂中国文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成规”一样,缺乏西方文化常识就难以理解什么叫“This ismy Water loo!(这是我的滑铁卢!”指一次失败)、“Lobbyist(院外的人)”是些什么人(指影响议院政策的院外活动人士,多为以前的政客或导师)因此,要想把英语学深学透,必须把英语不仅仅作为语言,而且作为文化去感悟!而这,在我看来,也许是英语学习最有魅力的地方其次,大学的课外时光,很少有人会把精力放在学习英语上,所以提高课堂效率尤为重要想要提高效率,就要做到以下几点
一、集中精神在课堂上应聚精会神,大脑要处于进取状态,思维要活跃,心随教师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会
二、勤做笔记学英语,必须要做课堂笔记常言道,“好记性不如烂笔头”教师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时光,就会忘记,所以,做好笔记很有必要英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在书上,这对以后的复习巩固都是十分有用的
三、认真听讲不仅仅要专心听教师对知识的讲解,并且要认真听教师对一些国外文化的体会,能够对以后相关的阅读理解有必须的帮忙听懂教师传授的每一个知识点,在头脑里构成反馈以帮忙记忆;理解领会教师提出的问题,以便迅速作答,比较同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自我之短
四、多多诵读词汇量的重要性我就不多做强调了,单词是必须要记的,大声朗读有利于对单词的记忆可是学习语言,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴所以,我们课堂上应当进取回答教师提问、进取参与同学间讨论,对学过的课文要多读,能够跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音;能够经过多看英文电影,多听唱英语歌曲来提高自我的英语水平,并且还开阔了我们的视野,娱乐了身心再者,应试技巧也能够在考试中发挥必须的作用我在做阅读理解时会先大致看看题目以及选项,然后对应原文去找答案,找到后做上标记,以便检查遇到不认识的生词不要紧,先读下去,如果是无关紧要的词就直接忽略,如果是对题目有影响的词再回去仔细斟酌这样既能加快做题速度,又能提高正确率学习英语学习心得「篇三」在学习了半年的青少版新概念英语后,孩子的口语、单词记忆、句型理解能力有了很大的提高,其实学习的方法一通百通,就是预习+复习+坚持现将胡璟奕{rain}的学习方法总结,分享给各位家长、同学
1.预习课文内容,听碟很重要rain往往因为好奇心,会听还没学过的课文,不管会不会,首先在她的感官上适应了口语变化,如声调、单词,等老师讲到这一课时,她会因为“一回生二回熟”而更愿意主动去理解课文,单词也就顺理成章的记忆犹新,句型也不会颠三倒四
2.复习已经学过的句型、单词,听碟很重要学过的单词经常听读、默写,还是要借助听碟,偶尔也会用她学过的句型与她简单交流,强化她口语的生活化,这样她会更有兴趣学习新的句型和单词
3.坚持以上两点做任何事情坚持是最重要的英语学习其实并没有那么枯燥,用对方法,在学习中寻找乐趣,学习会变得很简单学习英语学习心得「篇四」大二下学年选择了英语听说教程公选课,这个课程带给了我无限乐趣,学习英语听说课程使自己英语得了很大的提高,个人认为,英语的学习归根到底就在于2个词一是坚持,二是兴趣怎么样坚持?就是要一天学一点,一天进步一点,紧紧咬住,不要荒废而在学英语的各个环节中,无论听说读写,如果单词量不足的话,就会感觉寸步难行,因此背单词是一个绕不过去的中心环节最好就是给自己规定个短期目标,一天要记多少个单词,完成为止也许学其他的科目可能还有捷径可以走,但要学好英语真的没有捷径有不少朋友问我,怎么样才能快速学好英语?我都只能摇头,没有办法,只能坚持读,听,看,背,除此之外别无他法不过,相比于其它科目,学英语也有一个优势,就是不需要整块的时间,我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面,记上几个英语单词或知识点,既利用了时间,又填补了空闲,也不失为一举两得但背单词毕竟是枯燥的,这就需要一种激发自己兴趣的办法俗话说兴趣就是最好的老师这种兴趣不单单从考试的角度出发,而是通过对英语的熟练和语感越来越好,逐渐体会到它音韵和形式的美,从而产生更好地掌握英语的愿望,对英语的兴趣自然会水涨船高的比如,可以玩玩英语游戏,看看英语MTV或英语原声电影,参加英语沙龙,或者到英文网站阅读英文新闻等由于英语统考的时候不需要考听和说,我们从事医疗工作的,平时一般也缺乏听说英语的机会,因此我是以阅读为主来提高自己的英语兴趣和水平的可以阅读的英文学习资料非常多,主要就是要根据自己的水平选择适合的材料,以读起来有点吃力,但不影响对整篇的理解为适宜的难度在有不懂的生词存在时仍然能够领会文章的意思,这就是我们必须训练出来的能力当你发现英语也成为你通向丰富知识的路径时,你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣兴趣是学习的关键,你只有产生浓厚的兴趣了,才能学习好英语以上是我个人学习英语的一点心得体会大家在学习上都是久经考验的好手,每人都有自己的独门功夫但愿我的方法能够再带给大家一点帮助学校所开设的公选课满足了广大学生的兴趣爱好和要求,让学生可以全面发展,学习自己感兴趣的课程,给学习和生活增添了许多色彩,希望学校还可以开设更多有学习兴趣的课程来满足学生追求学习的要求学习英语学习心得「篇五」现在学习外语越来越成为人们提升自我的不二之选,学英语已经不再只是学生在学校里要做的事了,一大批上班族也开始涌入到英语学习的行列中来,现在的英语学习对上班族来说真的非常重要,不仅可以帮助他们和自己的同事交流,还可能成为自己晋升的重要基础那么当我们进入到职场了,商务英语就是上班族必备的技能了有些在外企工作的需要工作中接触外国人,会议,信函,商务谈判等都需要用到商务英语可是不是每一位在职场的朋友都是有足够好的商务英语能力,那么该怎么快速学习呢?我来分享学习心得根据自身的学习目的、拟投入精力与时间的多少,量身定做相应的学习计划与实施时间表,选择合适的课程与课本
一、每天都应坚持读关于读可以分为朗读、速读、精读、泛读和背诵要记得不管哪一种读都是要带着理解去记忆,这样才会有效果,不然读过什么也没留下是白读的,浪费时间浪费精力
二、听力练习
1、从最初级的听力入手,听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章,逐步增加难度每天至少半小时
2、跟读英语,这样可以一方面加强听力,一方面训练口语,同时还能培养语感要注意发音的准确性
三、加强写作
1、每两天写一篇英文日记或作文
2、用英语写商务英语书信并注意易错点
四、掌握语法
1、从基础到高级,掌握每一个语法点并作详细笔记笔记所记的都是自己所会的,直到把所有语法细节都掌握
2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用,直到掌握为止
五、商务英语词汇
1、每天记忆100~150新单词并复习前一天的旧单词对于生疏的旧单词可记录下来,安排适当时间记忆
2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍,三四遍并不为多重复是记忆单词的最好方法,也是很多记忆的根本方法
3、结合例句记忆单词效果最佳记忆单词应注意力集中
六、练习商务英语
1、大量的练习可以巩固所学知识
2、通过练习可以提高阅读理解能力,增加词汇量,加强对语法的掌握我在ABC360上过半年的商务英语课程,以上的心得也是老师帮着总结的跟着老师学习再在空余的时间自己做练习提高的会更快哦学习英语学习心得「篇六」“万里长城”不是一天就建成的,“水滴石穿”也不是心血来潮,掌握一门语言的也不是一两天就可以学会的,坚持正确的方法,确立明确的目标,持之以恒就能够看到事情的成功和收效不经历风雨怎么见彩虹,学英语最重要的是持之以恒的精神这可能是老生常谈,但确实是我学习英语的最大体会如此简单的道理,真正做到却并非是件容易的事学习需要的只是简单的道理,比如说上课要认真听讲,积极配合老师,主动参与课堂学习,有问题要及时间老师等等我认为只要把这些最基本的事做好,一定能取得不错的成绩应该说,我的英语成绩在班上算不上突出,英语中的短语、特殊句型多看多背,或死记硬背,靠多花时间来记忆是很容易遗忘所以必须要靠科学的方法来记忆我的建议是每天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍,特别是记的重点及做错的题目到周末时将这一周英语内容认真看一看我认为这样的记忆效果较好当然每个人都会有自己的学习方法,但不同的方法必定蕴含相似的道理听说领先,读写跟上的训练,是英语学习不可缺少的技能学习英语没有捷径可走要真正掌握英语,达到运用自如的程度,看好目标和方法,坚持,持之以恒学如逆水行舟,不进则退,最忌“三天打渔两天晒网”,“人贵有志,贵在有恒”要日积月累,付出长期的努力,相信英语成绩会突飞猛进掌握了好的学习方法,掌握语言的学习规律,就会取得事半功倍的效果以上就是我对英语学习的一些想法,真正适合自己的学习方法还需要大家自己去思考,去感悟#567074学习英语学习心得「篇七」可以说这次的培训的知识很有侧重性,对教学很有帮助学习内容侧重点很强,给我们培训的老师能够毫无保留的把她们在教学中出现的问题和好的解决方法及教学方法告诉我们这对于我来说无疑是走了捷径通过名师的示范讲解使我学到了很多好的教学方法例如在教学中怎样运用歌曲激发学生的学习兴趣;怎样设计教学过程,每个教学环节应该注意什么,还学习了课堂用语当然也发现了自己自身存在的不足例如歌曲运用的不恰当,讲解课文拓展不到位;训练学生的听、说、读、写不到位;游戏设计的不合理最让我羡慕的是马丽佳老师在教学中对英文歌曲的运用,这是一名能歌善舞的老师,她很热情,她的歌声很美,她能在课堂上恰当的运用歌曲教学激发学生的兴趣,让学生在歌中学会英语她教了我们很多歌曲,Ugotlove,《Sea》,《TeacherBetty》,《Canyou》,Ohatdoyouwanttodo》,《Yummy》,《Thankyou》,《Makeacircle》,《Upanddown》等等她一边唱,一边做动作同时也指导我们模仿、学习同时她也要求我们能在课堂教学中运用歌曲《英语课程标准》对歌曲教学的要求是通过唱英语歌曲,培养学生的兴趣及审美情趣我们要充分并正确的利用好歌曲这一辅助手段,为英语课堂教学服务教学中在什么情境下运用英语歌,运用什么样的英语歌,这都是有讲究的的确,英语歌曲的学习一定会激发学生学习英语的兴趣课前唱歌已成了英语课堂的必备环节唱歌是小孩子的爱好唱歌不仅使老师有了激情、学生有了积极性,歌唱得好的学生口语也很棒口语差的学生,唱英语歌也是提高口语的有效途径每节课上课前,根据教学内容和学生的精神状态,让学生欣赏、唱英语歌曲或用录音机播放英语歌,能使学生从下课活动中迅速转移到课堂教学中来,能让学生尽快从心理上作好上课的准备在小学英语教学中,英语歌曲有着不可替代的作用音韵优美和谐、节奏轻快鲜明的英语歌曲,能激发学生学习英语的兴趣,调节学习情绪,促进对所学内容的内化和吸收,是学生学习的好帮手我认为以英语歌曲来进行英语教学,是一种成功的、行之有效的教学方法如
1、在教学过程中,唱几首英语歌曲,可以调动学生主观能动性,营造英语学习的良好氛围,使学生处于主体的地位,让他们积极参与教学活动中,使学生开动脑筋,积极思考回答问题,做课堂的主人,激发学生的学习动机,能促使他们在轻松自如的情况下,主动地接受教育
2、学生在课堂上注意力不集中或出现困倦时,多是因为其大脑已经进入了疲劳状态,出现了思维低谷这时老师如果能够放一些旋律轻快的歌曲可以使学生在学习之余消除学习的疲劳,使身心得到放松,使已经不大集中的注意力再度收拢,将学生唤回到课堂活动之中,保证教学任务顺利完成
3、唱歌可以激发学生学习的兴趣,还可以增强增强学生对英语的理解和记忆
4、英语歌曲把语言知识融合于有趣的歌词中,将知识与趣味、抽象与形象紧密地结合起来,为学生提供更多的感性知识和形象材料,使学生在学习过程中保持。