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学习教师法心得体会学习教师法心得体会「篇一」教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要的事情尤其是《教师法》更是一门必修的科目我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》通过学习教师法,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,那现在我不会再怎么认为了,因为,每个人都享有一定的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利在教学工作中,我意识到必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养有句话说的好“一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别作为幼儿教师,孩子一天的吃喝拉撒都在幼儿园,因此我们提倡在生活中渗透教育主题活动是一种通过对有主题的内容进行探究而开展的教育活动是一种综合各个领域内容的教育活动,是幼儿园教育的一种重要形式,在这种活动中,幼儿的多种需要被满足、幼儿的主体性也能够得到充分的发挥出于活动来源于生活的理念,结合延庆地区地域特色,我们开展了一系列符合幼儿年龄特点、满足幼儿兴趣并有教育意义的具有延庆地方特色的民间主题活动活动过程中,不但丰富了幼因此,学习法律法规不仅帮助教师得到他们的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利学习教师法心得体会「篇七」20xx年5月25日,我参加了全县新教师学习活动通过学习,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解这次新教师培训的内容十分丰富,通过学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下
一、不断加强师德修养在学习期间,最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备一定的职业道德但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力
二、不断提高业务能力教师最重要的职责就是教书育人教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简单的事如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事优秀老师能在不同的条件下,坚持不懈地研究教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易的也为我们新教师树立了楷模,时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创造
三、做一个会“爱”学生的班主任通过培训,我懂得了怎样去爱学生“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师,“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解尊重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向所有学生今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果学习教师法心得体会「篇八」首先作为一名幼儿园教师应该为人师表,以身作则,严格遵守幼儿园的规章制度,比如每天准时上班,不早退,上班的时候坚守自己的岗位,不随意串班闲聊,如果请假需提前办理请假手续,不随便接受家长的送礼,教师自身仪表要端庄自然,服饰大方整洁,符合职业要求带班时不穿高跟鞋,长发扎起,不佩带耳环等装饰物,不穿袒胸露脐或吊带装,端庄自然的形象不仅会给他人留下良好的印象,对自己的工作也带来了许多方便其次幼儿园教师应该热爱自己的职业,做事需细心、有责任心幼儿园的工作包含了许多琐碎的事情,可能不小心忽略了个小细节,就会引来家长的不满所以我们在工作的时候要时刻提高警惕,认真做好每件事情如每天热情接待家长,做到笑脸相迎主动与家长联系,认真听取意见和建议,取得支持和配合对孩子无意出现的过失,教师要耐心安慰,及时妥善处理,不指责、埋怨对一天不入园的幼儿给予电话询问,对长期不入园的幼儿应家访幼儿生病需服药和照顾时,教师要主动、热情、认真、负责接待时,请家长向卫生老师说清服药方法,离园时向家长反映幼儿病情及服药情况家长反映问题时(提出要求或建议),要态度冷静,认真负责,先让家长把话说完,然后耐心地把问题解释清楚,绝对不能强词夺理或不理不睬,家长认可老师后,他们会很放心的把孩子交给她,并积极协助老师的工作,这对今后家长工作的开展有很大的帮助,尤其对于新教师来说,能得到家长的认可会让我们信心十足的处理各种工作问题再次幼儿园教师需要关心、爱护全体幼儿如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功教师的原动力幼儿园教师的内心需要充满着爱,把所有的孩子都当成自己的孩子来看待,这一点说起来简单,其实真的要做到并不容易往往长得漂亮,性格活泼开朗的幼儿容易得到老师的关注和喜爱,而性格内向,默默无闻的幼儿容易被教师忽视有时候教师面对班级里的“皮大王”更是火冒三丈,不给他们好脸色看,久而久之在他们心里便会觉得自己是一个不受欢迎的孩子,这对他们的成长是不利的每个幼儿都有自身的特点,可能有些幼儿闪光点多些,有些幼儿闪光点少些,但他们都是天真烂漫的孩子,老师要用宽阔的胸襟去包容身上的各种问题,耐心地去帮他们改正,我想只要老师用心,问题再大的孩子也会取得进步的当你把所有的孩子当成自己的孩子去爱、去呵护的时候,你不再会觉得带孩子是一件头疼的事情,相反你会发现他们身上个个都有可爱之处,是整天带给你快乐的开心果最后我认为作为教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,所以教师不但要知法、学法,而且还要会用法通过对《教师法》的学习,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,如果教师的合法权益被侵害时,我们应该能够主动利用法律武器去捍卫自己,维护好自身的合法权益教育事业是一曲爱心赞歌,是需要付出心血的老师作为学生思想上重要的启蒙人,如果用爱心去关心他们,用爱心去帮助他们,他们一定会逐渐脱落思想的〃尘垢〃,成为一块名副其实的美玉教育工作是一门艺术,它需要我们用爱心来浇灌,培养,愿我们的工作能在我们的共同努力下更加出色!学习教师法心得体会「篇九」
一、通过学习提高了思想熟悉,增强了遵纪遵守法律的自觉性通过学习,使我深刻地熟悉到,不学习法律法规有关条文,不熟悉规章制度对各环节的具体要求,就不可能做到很好地遵守规章制度,并成为一名合格的员工因此,把握法律法规基本知识,学好内部的各项规章制度,对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义
二、通过学习进一步把握了学习方法,并力求在理解和用运上下功夫法律法规的学习不是一蹴而蹴,一时半会就可学成或学好记牢的,要害要靠长期的学习和积累,要养成长期学习的习惯,要有刻苦钻研的精神,要有不怕吃苦的毅力,只有思想上熟悉到学习的重要性,才能真正在实践中去学习,并自觉做一名遵纪遵守法律遵章守纪的合格人员,学习法律法规,我认为没有捷径可走,要在短期尽快熟悉浩如烟海的法规体系知识,确有难度,而且做为上班的员工,也没有那么大的.精力但是任何事物都有它的两面性,同样对法律法规的学习也应有规律可循在日常生活中有些法律法规与我们的生活息息相关,一刻也不能离开,我们就要重点地去学,下功夫去理解和记忆,以便在工作能够熟练地运用如国家法典中的《宪法》、《刑法》、《民法》、《劳动法》、《中华人民共和国合同法》、和等这些与我们密切相关的法律法规,我们就要重点去把握、去理解在学习方法上,要联系岗位重点学习,并做到学习与实践用运相结合,学法与遵守法律相结合能在工作中自觉做到不违章、不违纪学习教师法心得体会「篇十」作为教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,护法是重要的基本职责通过对法的学习,进一步提高了我的认识
一、为人师表,言传身教教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一,不仅要在自己讲授的课程中学识渊博,循循善诱,更要通过言传身教,通过榜样,无言的力量教给学生做人的道理,使学生树立坚定的信念和远大理想在学生的眼中,教师具有无可怀疑的威信,教师是一切美好的替身和可效仿的榜样,教师的一言一行,对每一个现象的态度,都通过这样那样的方式,对学生的各个方面产生影响
二、虚心向学生学习,做到教学相长“一日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言对于老师则不可以“家长”自居,应该与学生平等相待,虚心向学生学习,做到教学相长爱学生就要尊重他们的人格和创造精神,与他们平等相处,用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲在教学过程中,教师是主导,学生是主体,教与学,互为关联,互为依存“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”一个好老师会将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴
三、视学生为己出,处处关爱学生没有爱就没有教育热爱一个学生等于塑造一个学生,而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻,在成长的道路上,难免会遇到各种困扰和问题,需要我们去帮忙引导如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功教师的原动力那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们了解学生的爱好和才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界只有了解了每个学生的特点,了解他们的精神世界,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人教育是人类学,是对人类灵魂的引导和塑造
四、刻苦钻研业务知识,提高自身各方面的知识修养新形势下新的理论知识层出不穷,业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可,如果钻研不深不透,特别是在理论和实践相结合上做得不到位,就会对工作产生不可预知的影响我们应该时刻记住,只有不断学习新的知识,不断加强业务进修,才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型的转变”,才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作
五、工作作风需严谨,在工作标准需严格孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”我作为一名教师,就要一身正气,就是要突出“为人师表”,就是要追求“以德立身”我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”因此,我作为一名教师,首先要学识渊博,品德高尚,还要富有教学经验而要做到这些要求,就应该做到坚持学习与实践要刻苦学习教育科学的理论,要进一步学习新知识,不断增强业务水平L20xx教师学习《教师法》心得体会
2.20xx《教师法》学习心得体会
3.20xx教师法全文学习心得体会
4.20xx关于教师法学习心得体会
5.20xx教师法学习心得体会
6.20xx优秀教师学习教师法心得体会学习教师法心得体会「篇十一」近期,车间女工委组织学习了有关妇女权益保护的有关条款,通过学习对一些条款有了进一步了解,增强了自身依法维权、科学维权的意识和能力学习之余也对平常一些挂在嘴边上的维权术语进行了更深一步的学习“妇女享有的人身权利”包括生命健康权、人身自由权、名誉权、荣誉权、姓名权、肖像权、亲权、监护权以及著作权、发明权等等这些看似普通的字眼真要实施起维权保护来还真有一定的讲究就拿“亲权”来说吧,“亲权”是指以父母对未成年子女以教养保护为目的,在人身和财产方面权利义务的统一“人由于有父母子女的关系,从而发生各种各样法律上的效力但是,父母子女关系最重要效力,而且是与其他亲属关系有本质不同的父母子女关系的非凡效力,恐怕是父母应该处于对未成年子女进行哺育、监护、教育的地位”由此可见,父母对未成年子女的哺育、监护和教育是亲权制度的核心内容我们身边有的家长一味地工作、赚钱,认为只有给孩子提供富足的物质条件才是对孩子好,至于学习、教育,认为那是学校的事,自己管好孩子的吃穿住行就一切0K了,殊不知家庭教育越来越被社会所认可,与物质条件相比,富足的精神给予才是无价的财富;还有的家长一味地溺爱,对孩子的一切大包大揽,对孩子的关照可谓无微不至,虽然如此的’“孩奴”目前已成为一种流行和时尚,可这些家长在无意中打着爱的旗号剥夺了孩子成长的权利和自由,他们用爱束缚了孩子的手脚、折断了孩子搏击的翅膀,严格意义上来讲,他们在用自己的爱亵渎了亲权的真正含义另外一种,我们常听身边一些离异的母亲咬牙切齿地说“哼!这辈子别想让孩子喊他一声爸!想见孩子一一没门!”都说家是爱的港湾,可在稳固的港湾也会有航船搁浅的时候,即便是两夫妻离异,可孩子与父母之间的这种血缘关系是永远割不断的抚养孩子的一方拒绝另一方探视、教育也都属侵犯亲权的范围之列在《妇女权益保障法》中对晋职、晋级、评定专业技术职称等方面中尽管有如下规定“在晋职、晋级、评定专业技术职务等方面,应当坚持男女平等的原则,不得歧视妇女”可在现实生活中,科级、副科女干部所占比例依然达不到所占比例要求,在副处、处级干部中女工更是凤毛麟角,很多时候并非女干不不具备势力,而是扮演家庭、工作、社会三重角色的女工在赡养老人、教育孩子方面的责任感的确让女干部力不从心二十四五岁结婚生子,三十四五岁赡养老人,好不轻易熬到四十岁可以脱开身了,提干的标准又都卡在了40岁以下,其实,40-50间的女性正处于人生、事业的第二高峰期四个案例分析分别从《婚姻法》的财产继续、《合同法》的免责条款、《女工劳动保护规定》的劳动合同和《妇女权益保障法》的生育权四个方面进行了分析和总结,案例实践性强,与生活密切相关这让我想起了邻居李某家的财产纠纷李某的儿子担心父亲再婚后财产遭受侵犯,要求父亲进行婚前财产公证,其父被爱情冲昏了头脑,直说“人都嫁给我了,还分什么你我”李某再婚近四年,夫妻二人在同一屋檐下生活的日子屈指可数,女方常以伺候孙女为由与自己的儿媳同住,期间,李某每月只留几百元做生活费,其余的全部“上缴”,为讨女方欢心,李某生活拮据,与儿子们断绝了来往后在单位领导出面协助下,为保证李某的合法权益,随将房屋过户给了儿子一年前,在李某患病瘫痪在床之际,女方果断地与李某办理了离婚手续,李某治病期间皆有其子女照顾令人生气的是女方在离婚协议上竟然签署了“一楼院子连同院中小房(35平方米,价值15万元)归女方所有,如李某出售房屋,院子则折价赔偿女方”当时李某的儿子很是生气,后来通过法律咨询,了解到一楼院子本是房屋的附属品,那女方感到无利可图也就弃之而去工作、社会三重角色的女工在赡养老人、教育孩子方面的责任感的确让女干部力不从心二十四五岁结婚生子,三十四五岁赡养老人,好不轻易熬到四十岁可以脱开身了,提干的标准又都卡在了40岁以下,其实,40-50间的女性正处于人生、事业的第二高峰期四个案例分析分别从《婚姻法》的财产继续、《合同法》的免责条款、《女工劳动保护规定》的劳动合同和《妇女权益保障法》的生育权四个方面进行了分析和总结,案例实践性强,与生活密切相关这让我想起了邻居李某家的财产纠纷李某的儿子担心父亲再婚后财产遭受侵犯,要求父亲进行婚前财产公证,其父被爱情冲昏了头脑,直说“人都嫁给我了,还分什么你我”李某再婚近四年,夫妻二人在同一屋檐下生活的日子屈指可数,女方常以伺候孙女为由与自己的儿媳同住,期间,李某每月只留几百元做生活费,其余的全部“上缴”,为讨女方欢心,李某生活拮据,与儿子们断绝了来往后在单位领导出面协助下,为保证李某的合法权益,随将房屋过户给了儿子一年前,在李某患病瘫痪在床之际,女方果断地与李某办理了离婚手续,李某治病期间皆有其子女照顾令人生气的是女方在离婚协议上竟然签署了“一楼院子连同院中小房(35平方米,价值15万元)归女方所有,如李某出售房屋,院子则折价赔偿女方”当时李某的儿子很是生气,后来通过法律咨询,了解到一楼院子本是房屋的附属品,那女方感到无利可图也就弃之而去种种事例让我感受到生活中与法律相连的事情无处不在,只有学法、懂法才能不断增强自己的法律意识,更好地拿起法律武器来维护自身的合法权益学习教师法心得体会「篇十二」作为一名教师,务必自觉地加强自身的职业道德修养,既要以学问教人,又要以道德范人学高为师,学是师之骨我认为,21世纪的教师就应是高师能的人
1、我们要做终身学习的楷模知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧应对生有涯,而知无涯的现实,教师务必不断地学习方能胜任教师工作一个好的学习者首先要具有批判性和选取力,学习对自我有用的知识21世纪的教师就应是终身学习的示范者,是学生终身学习的楷模
2、我们要做学生的心理辅导者由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童,表现为行为异常,心理上有障碍教师需要了解孩子们异常行为背后的原因,运用巧妙的方法予以疏导解决
3、我们教师就应加强团队合作教师职业的一个特点就是群众性,要求教师彼此协调,相互宽容,发挥群众的教育力量教师还要应对学生团体,因为这种团体的活动指导能够提高教师的工作效率但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦,所以教师务必是团队工作的专家,务必具备处理团体工作的潜力和方法另外,未来社会的劳动分工将更加细致,生产过程的技术含量更高,人与人之间的联系途径日趋多样教师务必教学生学会宽容,发现别人的长处,学会与别人一齐工作作为一名教育工作者,我们要学习和努力的地方还有很多只有在思想上不断地严格要求自我,在工作中不断地提升自我,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自我应有贡献!学习教师法心得体会「篇十三」首先,培训使我对教师进修学校的教育有了新的了解在培训的第一天,韩校长就对我们说“既来之,则安之”踏踏实实的做好每一件事,走好每一步第二,培训使我对教师这一职业应该具备的道德有了更加深刻的认识各位名师详细的讲解,让我学到了很多作为教师应该具备的职业道德素养良好的师德是教师对社会的要求;良好的师德是教师素质的重要组成部分;良好的师儿的相关知识,激发了幼儿对延庆文化兴趣的同时,教师也在准备、参与、整理、总结主题活动的过程中获益匪浅、丰富了教师的相关经验1很多时候,我们开展的民间主题活动都牵涉到延庆地区过去的一些风俗习惯、文化背景,包括一些内容诙谐、节奏明快、便于念唱的儿歌、游戏,这些民俗也是我们这一代年轻人没有经历过的于是,准备、收集主题资料的过程,就是我们学习的过程另外,通过开展主题活动,我们还了解了以前不曾涉及的领域的知识,例如在开展“牛”的主题活动,我们到牛场去参观的时候,我知道了牛的四个胃,知道了反刍,知道了牛为什么总流口水,知道了牛为什么“扎耳钉”,还领略了现代的挤奶工具和技术,真是大开眼界正是在和孩子们一起的实践活动中,在身临其境中,使教师有机会学习身边的知识,丰富自身的文化底蕴,所以说,教师是在和孩子一起学习,主题活动只是为我们提供了机会和平台、提高了教师追随孩子的意识和能力2上海特级教师应彩云老师说过“幼儿教师要时刻追随孩子!”在和孩子一起游戏、一起参观、一起讨论的主题活动中,教师有了更多的时间与孩子们在一起,倾听孩子的心声,了解孩子的愿望,追随孩子的兴趣,使主题教育活动真正成为孩子自己的活动在开展“可爱的葫芦”的主题活动中,孩子们摇着成熟的葫芦,听着葫芦里哗哗作响,不知道是什么东西,竟有的孩子说里面有葫芦娃“真想打开看看!”这是孩子发自内心的渴望,就这样孩子们自发的用了各种方法来打开葫芦,终于实现了自己的愿望,揭开了葫芦里的秘密!所以说在主题教育活动中,没有不变的计划,也没有固定的轨道,因为它有太多不确定因素的存在,而所有这些都需要教师在追随孩子的过程中,敏感的从中发掘教育的契机,引发有价值的活动这正是主题教育活动带给我们教师的收获!德还会产生职业幸福感正如陶行知所说的“真正的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来,才能达到心灵的深处”我想,作为新教师,要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀教师学习,学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神教师是榜样,因为学生受教育的过程就是人格不断完善的过程,教师的人格魅力是不可估量的,教师是学生成长的引路人教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展教师是父母,作为一名教师应有爱心,就像父母对待孩子百般呵护,所以我们说教师是父母教师是朋友,所谓“良师益友”,就是强调师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样教师是学生的心理辅导者,教师应了解不同学生的心理特点,有针对性地培养每个学生健康的心理品质第三,让我明白了要随时调节自己的心理状态以适应自己的工作在这三天的培训中,让我感到最有趣的就是李彩霞老师所做的讲座她带领我们了解了人的心理现象、教师如何关爱学生、教师心态调整的作用、如何让学生感受到师爱等作为新教师,一定要让每个学生感受到爱这不仅要有爱的情感,而且要有爱的艺术比如要做到了解学生,成为学生心灵不设防的朋友,还要理解学生,公正地对待每一个学生,李老师给我们举了泰迪的例子一定要让学生感觉到爱,让学生充分感受到老师对他们的爱是无微不至的第四,使我知道了如何做个合格、快乐的班主任王秀清老师给我们做了如何当好班主任这个课题的培训他们都以自己为例,讲解了他们作为班主任的经历和体会班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位老师给我们带来了一堂生动有趣而实际的课,首先她为我们指出怎样做好一个班主任,其次通过她的学生的实例给我们展示了要做好一名班主任老师,应该奉献自己的关爱,要全面地关心班中每个学生的各方面发展同时也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到的快乐之处这对于新教师而言非常重要,因为只有通过班级团队的建设,才能形成班级团队的凝聚力第五,让我对“教师”职业的解读有了进一步的了解通过培训,我认识到新教师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境;认识到我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;做一名能时刻反思自我的教师,做一名关爱、了解学生的教师;认识到我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展认识到教师的专业发展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”因此,我们要以高度的责任心对待工作,踏踏实实、一丝不苟,精心准备好每一堂课,用心上好每一节课用真心关爱每一位学生,最大限度地理解、宽容、善待每一位学生,以微笑面对学生,努力成为学生心目中的好老师终身学习,博览群书,不断进取,善于总结反思第六,提升课堂教学技能,成就教师专业成长裴树立老师给我们讲了新教师如何快速成长作为教师,本职工作就是教学,通过培训,我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣、拓展教学乐趣的老师,才是一名好老师所以,首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能其次,教学内容应尽量新颖丰富,让学生有所得教学方式的多样化,可引起学生的新鲜和好奇,两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣,特别是教学方式的多样化,最能吸引学生的兴趣另外,集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望,个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发,学习效率也可以由此而提高所以,努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围,对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用第七,听了几位老师的示范课,真让我学得了很多上课技巧,讲课方法,如何灵活运用方法机智教学,如何吸引小朋友集中注意力听课在这三天的培训中,我得到了很多在学校里面学不到的东西,这些来自教育教学一线的专家和老师们给了我很多启发,我不要做一名教书匠,我要努力成为专家型的教师,向我的学生们传授知识、启迪智慧所以,我们没有理由不具备特殊技能知识,没有理由不学习,不提高自身素质因为我们是“新”教师,要志存高远!、愿意放手,给孩子更多的发展空间3以前的教育活动,总是低估孩子的能力,把活动要求降得很低,担心孩子达不到老师的要求自从和孩子们一起开展了各种有趣的主题活动后,我发现,孩子们的能力远远超出我们的想象在开展“好吃的杏”的主题活动中,我在活动区为孩子们投放了不同颜色的杏核,让孩子随意玩孩子们在摆弄和思考中,出现了多种游戏玩法,如杏核排队(接龙)、杏核找家(分类)、点数、猜猜看、弹杏核,有些游戏是我都没有想到的主题活动的过程,让老师看清了孩子,愿意放手,相信孩子,给孩子留下充分的发展空间永远不要低估孩子的能力,要相信他们是最棒的正是在主题活动中,教师更加了解孩子,更加欣赏孩子,这种欣赏促使我们在主题中能够追随孩子的兴趣和需要,灵活把握教育契机,对开放教育的理念理解得更加深刻“教育要来源于生活,又要高于生活”,让我们大胆地与幼儿进行主题探索,用自己专业的视角和个性,追随幼儿去研发更多生动有趣又不乏成长创意的主题教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题,而赋有深刻的社会意义,即关系到千百万青少年一代的健康成长,关系于祖国的未来因此,用实际行动诠释教师职业道德规范的要求是每一位合格教师必须做到的!学习教师法心得体会「篇二」教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课学习教师法、义务教育法心得体会如下:在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,那现在我不会再怎么认为了,因为,每个人都享有一定的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利另外,教师在享有权利的同时,也应履行一定的义务在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后,让我更明确了,作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁、责难家长时刻以教师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,处处“身正为范”对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育尊重每一个学生的特点,因材施教教书和学习的生活,使我感悟到教师的人生,还应该有创新精神年年春草绿,年年草不同而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展预防未成年人犯罪这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长学习教师法心得体会「篇三」我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》然而作为教师的我们,在这支队伍中对教师法的认识往往不够,甚至可以说是“盲人摸象”通过此次的学习,使我对教师法的认识有了一个更加的了解《教师法》中明确规定了教师所享有的权利、应当履行的义务以及承担法律责任等等;在这之前,我国教师长期处于无法可依的境地,因而许多侵犯教师合法权益的事情时常发生如拖欠工资等,然而由于不懂教师法,所以即使有权益受到侵犯时,也不懂利用法律武器来维护自己,故有法等于无法教师作为一支具有高素质队伍,学好法律是必不可少的一种方法,尤其是《教师法》更是一门必修的课程此外,我们也明白了我们一直以来所说的权利,合理使用权利也是我们当教师的一种重要素质长期以来,《教师法》虽然存在着,但每当教师的合法权益受到侵害时,能够真正利用法律武器来维护自身利益的人却不多,这说明教师只是更多的知法,守法还是不够的,因为用法也是我们的一项基本权利所以我们觉得我们教师更有必要学习用法学习教师法心得体会「篇四」教师是人类灵魂的工程师,有人说教师是园丁,有人说教师是红烛,燃烧了自己照亮了别人教师是一个不同于其他职业,她神圣、伟大、高尚,世界一切赞美的词语都可以用在她身上当我是学生的时候,我学习的是《守则》《规范》;当我成为教师的时候,学习的是《教师法》我国于1998年修订了新的教师法长期以来《教师法》虽然存在着,但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生,这说明教师只知法、守法是不够的,因为用法也是我们基本的权利教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,因为,每个人都享有一定的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利教师在享有权利的同时,也应履行一定的义务在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后,让我更明确了,作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁、责难家长时刻以教师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,处处“身正为范”对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育尊重每一个学生的特点,因材施教教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境)交互作用的过程学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者面对知识更新周期日益缩短的时代,我意识到必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养有句话说的好“一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别教师的人生,还应该有创新精神而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展预防未成年人犯罪这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长学习教师法心得体会「篇五」春风和煦,阳光普照怀着欣怀与自豪的心情,我荣幸地加入了太阳底下最光辉的事业一一人民教师正式的加入小学教师的队伍,不仅让我感到兴奋,更有一种对小学教学的诚惶诚恐长期教授高中课程,是否能够转换好角色,能否准确的把握孩子们的节奏,自己的业务技能是否可以适应小学教学的要求,这些问题真是让我“辗转反侧、夜不能寐”啊!很快,好消息就到了为了使新教师准确找准自己的角色定位,快速提升教学技能水平,尽快的让新教师成为一名符合人民要求的好教师,教育局特地为我们安排了新教师业务培训这次培训犹如一场及时雨,浇灭了我对自身能力疑虑的小火苗,顿时心中对这次培训充满了热烈的期盼通过这次新教师的业务培训,使我深刻认识到了丰富的教学经验是抓准角色定位、提高教学水平的不二法门老师教导我们:一定要注重在确定树立教学风格、形成教学思路、发现教学问题、总结教学经验的过程中,不断丰富和提高自己的教学理念和教学能力,积累有益的教学经验和教学方法我们面对的是一群稚气未脱的孩童,要学会将情境、游戏和所教知识完美的融合在一起,使学生对课堂产生油然而生的兴趣所以老师们需要一种对教学事业的热爱、对教学活动的激情激情是老师教学的点金石,充满激情的教师能够将活力带给他的班级、他的孩子们,没有激情教学,是不能在教学中引起学生的兴趣的所以,只有通过教师激情演绎的教学,才是一个真正传道授业解惑也的教学,所表现出的机智也越光彩夺目时代的呼唤,事业的使命,教育的责任,激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土,一位位教师,桃李芬芳,硕果累累,赢得了家长和社会的敬重,这正是教师职业的魅力所在培训老师果然不同凡响,口吐莲花、由浅入深、言简意赅、生动精彩,举重若轻般把大段大段佶屈鳌牙的理论像铺开一卷美丽的水墨画一般向我们展示开来这次培训就像是一场饕餐盛宴,而我就是一个典型的“吃货”享受着这场山珍海味就请让我浅谈一下这次美味的“吃后感”一是要快速把自己从高中教学的思路中转换过来,“术业有专攻”,小学教育的灵魂不只是知识的灌输,更是培养出孩子们对生活、对科学的向往和热爱,这是我们小学教师职责的应有之义二是作为一名小学老师应该博学多才博学自不必说,多才多艺能够更好让我们拉近与孩子们的距离,这对我们自己在教学方面的帮助是显而易见的三是做好一个“学生”即常用学生的思维与孩子们交流,“想娃们所想、急娃们所急”,言传身教、身体力行,做受学生欢迎的教师,做个永远的好“学生”四是在教育工作中努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段,让每一个孩子都展开笑颜,努力提高课堂实效,让每一个学生都有发展作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研找准自己的定位,不断提高自身的技能,努力实现自己成为孩子们学习的引导者、促进者,争取早日成为一名合格的人民教师学习教师法心得体会「篇六」为了提高教师对教育法律法规的认识,树立法的观念,20xx年5月,我有幸参加了全县组织的中学教师教育法律法规全员培训在这次培训中,我认真聆听韩小雨博士的讲座,真正做到了学法、知法、懂法与守法,并知道自己应承担的义务这一次又让我的思想和心灵受到了净化,得到了升华法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向,提出了努力实现的目标在学习中认真对照,并自我反思在寻找差距与不足中正视自己从而为自己以后学习与提高的道路指明了方向,明确了自己作为教育工作者的权利和义务,改变了“教师不学教师法,难免迷途象牙塔,受害不知为那般,困扰不知错在哪”的现状,有利于增进守法护法的意识,树立依法维权的.观念最重要的是让我们老师对教育事业充满了激情、斗志与信心,现在,我想谈谈我今后的努力方向作为一名老师,有太多的地方需要我去学习对于教育法律法规的学习,这些都是我们平时在大学里接触不到的从名师的言语之间无不感到他们对学生无私的爱在学习中,应该以表扬为主,我们面对的是初中学生,这个年龄阶段的学生,他们更需要我们教师从生活去关心他们,帮助他们,并以微笑来鼓励他们继续发展,让他们能够尽早的适应学校生活,提高他们对学习的兴趣在实际生活中要给给予学生独立思考的机会,刻意培养学生的创造性和批判性思维更重要的是,要诚心诚意地欢迎学生的质疑和挑战教学过程不仅仅是学生学习的过程,也是一位老师学习的过程教师要不断更新充实自己的学识,博学多才对一位教师来说当然很重要我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。