学校师德师风工作计划

学校师德师风工作计划学校师德师风工作计划「篇一」

一、加强对“查摆剖析”阶段工作重要性的认识“查摆剖析”阶段在“建师德、强师能”师德师风建设活动中，起着承前启后的作用，既是对学习动员阶段工作效果的检验，又是做好“整改落实”阶段工作的前提和基础，是确保师德师风建设活动取得实效的关键为此，我们将进一步做好宣传发动工作，让全校上下每一个教职员工都能充分认识开展师德师风“查摆剖析”活动的重要性，以便今后更好地开展好各项活动具体来说，学校首先召开师德师风领导小组会议，明确要求，商讨、形成我校“查摆剖析”阶段工作计划二是召开全校教职工大会，传达上级要求，调整工作进度，统一思想，提高对“查摆剖析”阶段工作目的意义的认识，明确分析“查摆剖析”阶段的主要任务和要求

二、明确“查摆剖析”阶段的工作目标本阶段要促进广大教职员工进一步增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，要激发广大教师的积极性和主动性，形成学先进，争先进的良好氛围本阶段主要达到以下四个目标-是找准问题引导教职员工回顾学习《教师法》，对照《中小学教师职业道德规范》和《鸡西市中小学招生和办学行为十不准》等基本要求，全面总结自己近几年来思想、工作和作风等方面的‘情况，认真查找个人在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，认真写好查摆剖析报告学校领导班子要认真查找影响学

⑦“看到你进步，真高兴”

⑧“今天，你做得很好”

⑨“相信你，一定行”⑩“通过努力你一定能成功”

4、实施“五师”教育工程1铸师魂要求教师具有“四心”关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心2育师德要求教师做到“三爱”爱事业，爱岗位，爱学生对后进学生有“三心”爱心、耐心、信心

3、树师表要求教师实现“一二三四”目标

①强一一强化为人师表意识

②严——严肃的自我修养、严谨的治学态度

③精神一一奉献精神、敬业精神、创新精神

④高一一高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术4正师风:通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设⑸练师能:对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培养

5、学校将结合“八对八讲”、“五师”教育工程和“十不准”、“十提倡”活动，学年末评选师德先进教师，以培植推广先进典型，树立教师良好形象

三、完善考核评价制度，确保师德建设实施将教师职业道德确立为年度考核等首要条件，实行一票否决制不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处

四、展示学校风采，扩大教育的影响充分利用黄兴小学学校网站以及各宣传阵地，开通信息渠道，大力宣扬师德高尚的教师，树立师德典范学校要鼓励教师多发信息报道，展示学校风采，展示教师师德风采，扩大黄兴小学的影响学校师德师风工作计划「篇五」学校师风师德的工作计划模板工作计划频道为大家整理的学校师风师德工作计划模板，供大家参考更多阅读请查看本站工作计划频道新时代的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有纪律的一代新人的光荣使命社会在变化对我们这代人的人民教师提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是个复杂的问题我们要很好地对待，委好地解答，把学生的思想引到正轨上来，那就是作为一名教师要有好思想、好作风、好行为，在各方面都要为人师表近几年来，我校在校长的领导下，始终抓好教师队伍建设，特别是教师师德建设，坚持长期抓不懈，并展开了一系列的师德师风的学习宣传活动，并制定了一系列的师德师风规范，收到了良好效果抓思想教育不松懈我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的.是建设一支具有渊博的常识，崇高的境界，高尚的道德修养的教师队伍只有这样才能切切实实地为人师表时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标以思想教育为切入点，以自学地用人类文明的一切优秀成果自己，充实自己，提高自己塑造示范形象，学习典型人物教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种学习先进典型人物事迹，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师建设得更完善在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人在学习先进事迹后，我觉得优秀教师那里表现为爱与责任，一种对工作、对学生的爱感人事迹向我们昭示爱与责任，是师德之魂教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育高尚的品德，良好的个性我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象知识的自我提高认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教回顾几年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶才能适应时代的要求，我将继续努力，以新的姿态迈向21世纪的光辉事业经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心回过首想还存在的不足之处，主要表现在（-）教育理论学习不够透彻

（二）业务有待提高

（三）工作经验不足针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下

（一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益

（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法

（三）加强本职分管工作的主动性、积极性团结互助，发扬奉献精神校改革发展稳定的突出问题，查找涉及师生员工切身利益的突出问题以及其他突出问题

（二）是分析根源组织教职员工根据收集到的意见和民主评议情况，联系自己的实际表现，以身边的先进为榜样，从世界观、人生观、价值观上深刻剖析产生问题的思想根源；班子成员还要着重从权力观、地位观、利益观及廉洁自律等方面进行剖析，查找产生问题的症结所在

（三）是明确方向组织教职员工开展批评和自我批评，要坚持原则，讲究方式方法，既不回避矛盾，也不纠缠细枝末节；要从团结愿望出发，本着对事业、对同事高度负责的态度，心情愉快、畅所欲言、胸怀坦荡地参加分析评议活动；要虚心听取不同意见，敢于触及实质性问题，认真剖析思想根源，明确今后努力的方向

（四）是边议边改要坚持边议边改、边查边改、查改结合、注重实效，要把别人的意见倾听好、把自身问题查找准，进一步转变工作作风，进一步密切领导与教师、教师与教师、教师与学生、教师与家长等关系，促进教师自我成长，推动学校教育事业发展

三、抓好几项具体工作“建师德、强师能”师德师风建设活动“查摆剖析”阶段从5月中旬开始到6月下旬结束，重点抓好四个环节的工作

1、教师自查对照学校将组织教职员工对照《中小学教师职业道德规范》等文件要求，在教师中认真开展“四对照、四剖析、四查看”活动，每名教师找出在师德师能方面存在的问题、不足与差距，形成自我剖析材料，并装入教师个人师德档案

2、广泛征求意见在个人自查的基础上，学校通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱、刚开校长网络邮箱，公开师德监督电话，定期向学生、家长和社会征询意见

3、开展民主评议学校召开召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师能建设及教师的师德表现进行评议；召开全体教师评议会议，教师作师德师能自我剖析报告，相互分析查找差距和不足，统一思想，提高认识；学校领导对教师的自我剖析材料要有评议，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评，最后进行师德师能民主测评

4、形成自查报告自查报告要简明扼要概述取得的成效，全面系统梳理存在的问题，实事求是分析师德师能建设存在问题的主客观原因，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措“查摆剖析”阶段各个环节的工作基本完成后，学校将按照县教育局师德师风建设活动领导小组的部署，对这一阶段的工作进行“回头看”在抓好“查摆剖析”阶段工作的同时，对“整改落实”阶段工作提前谋划，做好必要准备师德师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们向阳中学的明天会更美好学校师德师风工作计划「篇二」

一、认真学习，更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑观念是行动的灵魂，对行动具有统摄和指导作用一切先进的改革都是从新观念中生发出来的，一切改革的困难也都圃于旧观念的束缚观念更新万象新，观念陈旧事依旧所以，在课程改革中，我们面临的挑战还是观念更新问题，尤其需要强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，把课程改革的过程当做一场思想解放、观念更新的过程，切实把自己的教育观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方向上来为此，我要积极参加各级教育主管部门和学校举办的各种培训，认真学习新课程，钻研新教材使自己对课改有明确的方向每天抽出一小时的时间读书、上网学习或者观摩名家的教学，并做好读书笔记、反思等等目标每年至少摘录4万字的读书笔记，撰写10篇心得体会

二、加强自身的思想道德修养加强思想道德修养要从自我做起，从小事做起，这是由教师职业道德的特点决定的’，教师不努力提高自身的道德修养，就无法完成教书育人的任务做好这方面的工作，应从下面几个方面做起1再次认真学习教师职业道德规范要求2努力提高自身文化知识水平和专业素养3在学校、家庭、社会积极进行道德实践目标团结同事，争取每月所在办公室被评为文明办公室，个人三年内至少1次受到辅导区或以上的表彰

三、厚积薄发，开拓创新，在语文课堂教学方面形成自己的特色积极参加各级各类的课堂教学比赛，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色目标每学期至少上一节优质展示课，三年内参加课堂教学比武获等级奖

四、利用信息技术，提高教育教学能力现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功，我打算在三年的时间里，充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力目标每学期制作2x3个优秀课件，丰富个人主页

五、结合新课程，开展课题研究新的课程理念，新的教材，新的课程评价观强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求现在课改活动已开展地轰轰烈烈，我将积极投身于课题研究，同时结合自己研究课题积极撰写教育教学论文目标参与研究课题，每学期至少有一篇论文在市及以上获奖，每年至少有1篇论文在市级及以上发表

六、认真履行拔尖人才岗位职责，进一步提升水平拔尖人才考核制度是促进教师快速成长的有效考核机制，有利于提高教师整体素质的提高，在任期内本人要对照岗位职责，认真履行职责，并进一步提升拔尖人才的层次目标三年被评为丹阳市级学教学骨干新世纪的教师重任在肩，我愿与新课程同行，与课程改革一同成长，与全体教师一起共创辉煌以上是我的三年发展计划，有不当之处恳请各位批评指正学校师德师风工作计划「篇三」

一、指导思想以促进自身成长和实现学校发展为目标，以学校工作的总体规划为依据，以规范自身职业行为为重点，严格约束和管理自己，切实加强自己的思想政治素养和职业道德规范，提升自己师德水平

二、具体工作

（一）学习师德典型先进是生活在我们身边的某些方面表现突出的教师，他们发挥了很好的教育和示范作用我要学习先进教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统

（二）不断加强学习，全面提高自己的思想品德和人格素质

1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等通过自身的不断努力，提高自我教育、自我约束意识，升华道德境界

2、学习政策法规，增强依法施教、科学施教的自觉性听专题讲座，增强教师的职业素养观看由教育部录制的《师德启示录》和《教师礼仪》写出观看记录和观后感通过学习进一步更新观念，规范言行

（三）通过活动，自我完善活动一在心中建立内化自律机制，在行动中遵循这些规范时，内心会感到欣慰和愉悦;如果违背了自己的，就会内疚和自我谴责活动二有效利用家长开放日在家长开放日活动时，上课让家长更多的了解学校，更多的‘重视教育活动三定期开展体育锻炼，坚持和学生一起做操等形式，提高健康意识，提高身体素质活动四以学生评价作为透视自己师德情况的重要窗口要重视学生的评价，胸怀坦荡，从征求学生的意见的角度出发，根据工作实际设计自我问卷，在所教班里进行自主的问卷调查，了解学生的想法和需求再根据学生的回答，反思自己的工作，及时调整自己的教育教学思路，真正做到有则改之，无则加冕学校师德师风工作计划「篇四」二十一世纪需要教师不但要有更渊博的知识，而且还要具有更优秀的人格魅力以下为大家带来学校师德师风的工作计划，欢迎大家阅读！为了加强教师职业道德建设，学校把师德建设与全面实施素质教育、全面提高教育教学质量结合起来，把“敬业爱生，为人师表”活动的重点放在强化教师高尚人格、良好学识学风的培养上，将调整师生关系转变到提高教师实施素质教育的能力上，结合学习《中小学教师职业道德规范》，切实把师德建设的各项规定内化为教师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生发展

一、加强政治理论学习，提高教师的政治理论水平和思想道德素质

1、全体教师采取每月集中学习与自学相结合的方式，进一步学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规做到学法、懂法、守法，提高教师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校认真及时的收听、收看广播电视，关心国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论知识，提高政治思想觉悟

2、突出抓好职业道德及其相关知识的学习，使教师在师德教育活动中树立高尚的品格本学期组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，在全体教职工中进行职业道德规范大讨论，切实把师德建设内化为教师的自觉行为不但做到不体罚和变相体罚学生，不加重学生负担，更重要的是学会赏识教育、平等教育、学会尊重学生人格、尊重学生个体差异、尊重学生自主选择主要学习篇目有《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《新教师职业道德规范解读》、《师德师风学习材料》等要求全体教师通过学习提高理论水平和认识能力，联系自己的工作实际落实到行动上

二、开展丰富多彩的师德教育活动，促教师师德水平的提高

1、积极探索新形势下师德建设的新途径，努力提高师德建设的质量和水平树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引导教师敬业奉献，促进学生发展，并在成就学生的同时，实现自身的不断进步积极开展“树良好教师形象”活动，加强教师的政治理论学习，增强教师职业道德素质和职业责任感，并能落实到平日的教育教学中

2、本学年围绕在广大教师中开展“立高尚师德，争文明教师一一雷锋家乡人学雷锋”活动即对自己要讲道德，对学生要讲爱心，对同志要讲友情，对工作要讲责任，对教学要讲质量，对事业要讲奉献，对社会要讲公德，对祖国要讲贡献

3、严格落实《中小学教师道德行为“十不准”》、《中小学教师用语“十提倡”》等1十不准，即:

①不准参加邪教组织和迷信活动

②不准从事有偿家教和收费补课

③不准上课时吸烟和接打手机

④不准侮辱、体罚和变相体罚学生

⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动

⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论

⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长

⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品

⑨不准赌博、酗酒以及说脏话⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型2十提倡，即:

①“你真聪明，真能干”

②“你真可爱，真活泼”

③“你还有什么样问题？”

④“你的问题一定能解决”

⑤“别着急，慢慢说”

⑥“别灰心，再来一次”。