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大学英语实训心得体会大学英语实训心得体会「篇一」阳春三月,春光明媚,像久旱的大地迎来甘霖,大学英语教师们迎来了自己的盛事,根据教育部高等教育司的通知(教高司函号),为进一步推进大学英语教[xxx]10学改革,促进大学英语教学改革成果的广泛应用,不断提高大学英语教师教学水平,全面提高大学英语教学质量,教育部高等教育司于年月日利用远程网XXX321—22络培训系统开展了大学英语教师在线培训工作作为本次参加培训的所高等学校的100教师之一,能够参加培训,亲自聆听几位专家、教授的讲座,本人感到十分荣幸此次培训通过大学英语教学新模式的组织与实施,大学英语教学软件系统应用,大学英语
四、六级考试改革及《大学英语课程教学要求》解读四个部分,深入的对本学科教学研究探讨、互动,和参加培训的老师分享了课程的教学改革成果和内容建设经验,指导解决了参训教师教学实践中遇到的一些本学科的教学问题本人在学校承担的是大学英语课程的教学任务,在教学过程中,对如何解读《大学英语课程教学要求》,如何将该要求中的各项新指导思想和内容落实、贯彻到实际教学活动中,以及如何使用符合要求的新教材有着种种困惑按照该要求,如何转换自己的角色,如何从教师为中心转换到学生为中心也是自己一直感到较难把握的作为承担课程教学任务的高校在职教师,本人十分幸运,能够带着教学工作中的种种疑惑,在坐落于秦岭山脚下的我校新校区,参加这次期待已久的培训教育部高教司杨志坚副司长的讲话足以说明这次培训的重要性,同时,也说明了教育部高教司对大学英语教学的重视虽然只有短短的两天口寸间,但是,能够听当然,学习一门语言本身也有其自身的规律,所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段要学好英语,更重要的是从语言本身出发,深入钻研其中的奥秘,从字、词、句、章各方面逐个加强练习,严守“四勤”、“四多”的原则,轻轻松松取法好成绩具体实行方案如下、最重要是单词,开学之时制定个计划,准备在什么时候把第几课的单词背熟,1如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟,要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟(这是关键,高中英语成不成功就靠它了)70%、每天至少看分钟的课文,哪一篇都好(前提是单词读熟),最好以娱乐的230心态去进行,不要当作苦差,如果坚持不了至少一周看三次,在读的时候慢慢培养速度,当然这是在读的质量有保证的前提下(高考时阅读就看这日积月累的工夫了)、买英语系列磁带,每天坚持听一段时间,至少多长自己把握(注意,一定要3从初级开始听,一开始就好高务远听中,高级的话绝对无效)、每天写一篇英语日记是很有帮助的,但很多人做不到这一点,所以我建议至少4每星期写一篇,这对提高英语语感和写作技巧都有极大帮助,如果有机会的可以把日记本交给英语老师修改,看看能得到什么意见我认为,如果可以完全或地做到以上四点,学习英语就自然而然变成了一件80%乐事,既的到了提高有增强了自己的自主学习能力,我想这是我学习英语的最大收获!大学英语实训心得体会「篇五」通过对课程的学习,使学生在英语的听、说、读、写、译等方面有较大提高,能以简单英语为工具交流和获取信息,帮助学生掌握良好的语言学习方法,打下扎实的英语语言基础,提高文化素质,为后续的专业课程的学习打下基础苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写道,你们不仅仅是教课的老师,也是培养人的教育者,是生活的导师和道德教员由于教师对学生心灵的塑造和智力的发展具有深广的影响,教师必须以德育人,以行育人,以教育人,以学育人英语老师比其他学科教师更多地在教学传播西方文化,更有责任和义务引导学生明辨是非,批判地吸收西方文化之精髓和优秀部分,涤荡其沉渣和垃圾所以,英语老师在传授语言知识和西方文化,培养学生语言表达能力的同时,要结合德育教育和课堂教学,强化文章中的德育因素,寓思想教育于语言教育之中,轻松自然地点点滴滴地对学生进行道德思想与规范的灌输与渗透,做到润物细无声学好英语需要决心、信心、恒心和良好的学习方法同时,我们还可介绍或复习高中英语第一册第一课马克思怎样在六个月内掌握俄语的经验,为学生英语学习方法的改进提供真实案例第一堂课的教学极为重要,为学生从高中进入大学后在英语学习上的轻松过渡与今后长时间的英语学习打下良好的基础大学英语实训心得体会「篇六」尽管我国在科技的掌握和使用方面与发达国家的差距已经缩小很多,但仍然还有十数年甚至几十年的差距,而且国际社会对我国的了解并不全面,这在一定程度上就显示了英语这个能够助使国人更快掌握欧美先进技术的重要性如今随着中国的入世,英语作为一种国际性的语言也铺天盖地的进入了中国的各个地方,英语热随之兴起,面对着气势上咄咄逼人的英语,母语陷入了前所未有的困境,各种言论在媒体上打着口水战,让我们无从抉择事实上,我们该辩论地看待这个问题众所周知,英语是当今世界上主要的国际通用语之一据统计,当今世界以英语为母语的人口已达三亿两千万以上,差不多每十个人中就有一个人讲英语此外,世界上多还有六亿人,即每五个中就有一个在一定程度上懂英语从使用范围来看,英语也是也是当今世界上主要通用语英特网上四分之三的信息是用英语写的,世界上百分之七十以上的邮件用英文书写,或用英文注明地址;全世界的广播节目中,百分之六十以上用英语进行;国际政治、经商、文化、贸易、交通运输等领域,无不以英文为其交往工具社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出所以,可以毫不夸张地说今天,在世界的每一个角落都有人在使用和学习英语英语在世界范围内所取得的惊人进展是语言史上无与伦比的;英语的确堪称‘国际语言大学英语实训心得体会「篇七」对于英语的学习,经历了初中高中的学习,大家都已不陌生,每个人形成了自己的学习习惯,有适合自己学习的学习方法在这里,简单介绍一下我在大学阶段的学习英语的经验和心得体会,希望能对同学们有所帮助首先,我谈一下大学学习与初高中学习的不同之处大学阶段的学习不再像是中学阶段那样,依靠老师填鸭式的教学,学生完全处在被动的位置而在大学,老师的任务只是引你入门,真正能学多少,则要看你自己的兴趣以及自己的努力程度因此,大学生应该成为课堂的主人,自己主宰着自己的学习,养成一种良好的学习方法和学习习惯,就显得尤为重要,也很有必要同时,《大学英语》课程的设立与高中英语有着明显的不同,《大学英语》开设了两门课,一门是英语读写译,一门是视听说也就是说,大学英语不像我们中学那样仅仅学习单词和语法知识,甚至大学老师在课堂上几乎不讲授语法知识,单词也是自己课下有计划的记忆,没有人约束;而视听说课则侧重于英语表达能力,锤炼你的发音、语调中学英语学习注重于读写,而大学英语注重于听说其次,大学的学习方法不可能像中学那样,为了应试不断在搞题海战术,大学生要有一个清晰地学习目标与思路那么,我们怎样才能把大学阶段的英语学好呢?我的经验和体会可以归纳为以下几点
一、充分利用教材,搞好课前预习教材是诸多学者专家经很多年教学与摸索而精心编写出来的,因此我们要把现在用的教材用实、用透、用精在此,我非常重视教材的利用课前要预习课文通读一遍,了解大概意思,抓住主题,确定方向单词表记忆,记忆单词意思,记忆英语解释,记忆单词词性通读第二遍,有意识的将单词的含义带入,看看能加强理解多少,同时是对单词的加强记忆通读第三遍,划分段落结构,思考文章的构思方法,以及符合英语文章中的哪种结构类型,总结归纳,并有意识的应用在你以后的写作中
二、集中精力,认真听课认真对待每一堂课,有人说“学生是课堂的主人”,而我却想说课堂是学生的保护神在大学,你不可能把全部的精力都用在学习上,要参加活动,要处理自己的一些日常事务,或者勤工俭学,要锻炼自己的综合素质等等这就需要我们把这课堂这分钟有效的利用起来,在老师的引导下你会学得飞快,再加上精力集中,动脑思考,50一般一堂课下来,课后稍微复习一下就没问题了
三、课后的归纳、我们经常发现周围的一些同学平时没怎么见他下功夫学习,但他就是学得好,有时与他交流,你却发现他对某些问题掌握的很透彻,为什么呐?主要是因为他注意课后的归纳因为我们上课时是完全跟着老师的思路走的,所以每上完一节课后,如果你再花点时间建立一些从自己的知识平台上与老师的知识平台的联系,在自己原有基础上去了解现在所学的知识,让它逐渐变得扎实、透彻,那么你的学习会轻松很多O
四、良好的学习习惯是学好大学英语的关键习惯的力量是伟大的,有时候我们不知不觉便做了某些事,完全非意识,但又理所当然,就好像有些句子我们不懂,生单词很多,语法知识也不清晰,但是仍然把题目做对了,为什么?语感,也可以说是习惯建议大家,从现在开始,立即制定一个切实可行的学习计划,久而久之它就成为你的一种习惯,英语水平在不断的辛勤积累中自然而然地迅速提高比如说,保持每天的英语早读分钟,中午插空记几个单词,40自习时间把自己今天所学的语法点、词汇点、分析方法总结归纳一下,晚上睡前,可以再写一篇英语小短文,不要求质量有多高,只要将自己今天所学知识运用进去就好如果有兴趣的话,可以进行一下英语句式的变换,语态转换,短语的替代的训练这样,你不但可以迅速提高英语成绩,还培养了一种对英语的兴趣,甚至以后英语就成为你的一大特长,成为立足社会取得事业成功的重要祛码据科学研究表明,人在半饥饿及临近睡眠之前是记忆力最好的时候,所以要充分利用早上、中午、晚上的这种时候不要浪费要利用零散时间,不必须用成块的时间去背单词将来走向社会工作时,更不会每天都有长时间的空闲去背单词,甚至造成好多事情都来不及解决所以,在大学学习期间要养成好的习惯,利用零散的时间去做事如果能有效地加以充分利用零散时间,就能积少成多,完成你从前无法实现的事情
五、具有良好的学习心态是提高学习效率的保障良好的心态会让你的学习生活快乐很多,同时也能提高你的学习效率学习英语这种语言类的学科,不能求快,因为语言类学科很大程度上需要要有一种水滴石穿的精神,必须一点一点慢慢积累,经过一个学期或者一年的积累,你的成绩便会从量变逐步有了质的飞跃所以把心态放正、放稳,心平气和的踏实学习,以学位乐,英语成绩自然就会提高以上是我对于大学英语学习的一点经验和学习体会,仅供大家参考希望能对大家的学习有所帮助,大家可以选择性吸收,尽快找出适合自己的学习方法到几位大家的报告,与来自全国各地其他高等院校的从事外语教学一线的同仁分享交流,本人感到万分的幸运在十几年的教学生涯中,还是第一次与全国这么多讲授大学英语课程的老师切磋交流,感受良多第一次亲耳聆听教育部大学英语教学指导委员会主任王守仁教授《解读大学英语课程教学要求》,使自己对该要求有了进一步深入了解开始的新一轮大学英语教学改革,以提高大学生的英语听说和交流能力为主,以解决长期被社会批评的“聋子英语”、“哑巴英语”问题,培养学生的英语学习与交流的可持续发展能力,能使学生能够在毕业走向社会后自我发展完善,从而改变“活到老,学到老,就是用不了”的状况在我国,基础教育和高等教育阶段应该怎样划分英语学习的重点和怎样衔接,一直存在较大的争议许多教授英语的教师、专家认为应在高中阶段解决学生的英语听说问题但就我国目前的条件来看,一方面基础教育阶段缺少合格的英语教师和足够的经费另一方面,即使使用信息技术,广大农村也缺少既懂英语又懂信息技术的管理维护人才这就决定了不可能在上亿的‘中小学生中解决英语听说问题英语学习阶段的分工合作应是,基础教育阶段重在语法、词汇和阅读,部分有条件的地区可强化听说;大学阶段主要解决听说能力,打下可持续发展的基础;研究生阶段则应以快速专业阅读和写作为主,重在提高专业阅读和表达能力,同时加强专业英语的听说交流,依靠国际会议、学术访问和讨论等科研活动达到自我完善中山大学的夏纪梅教授题为《新教学模式与教师角色转变》,深入浅出的分析了新教学模式下教师角色的转换,对解答本人一直以来的困惑十分有帮助而全国大学英语
四、六级考试委员会主任委员、来自上海交通大学的金艳教授《
四、六级机考改革》的讲座,帮助本人了解了机考的形式,加深了对
四、六级机考题型的了解,有助于本人对教学活动进行新的安排由于认识上的差异和其他各种因素的影响,英语教学改革还存在着一些前进中的问题,但是,推进大学英语教学改革是我国经济、社会发展的需要高等教育要培养能满足社会经济、科技文化等各个领域需要的具有国际竞争力的高质量人才,就必须加强和改进大学英语教学同时,推进大学英语教学改革也是高等教育发展的需要大学英语教学质量在一定程度上从一个侧面反映出一所学校的教学质量和整体水平因此,深化大学英语教学改革,提高大学本科的英语教学水平也是学校提高整体教育质量、促进学校发展的需要最为重要的是,推进大学英语教学改革也是大学英语教学自身改革与发展的需要随着我国改革开放事业和国内外形势的发展与变化,特别是从新世纪高等教育人才培养发展战略高度来看,我国现有的大学英语教学还存在着一些问题与不足,最为突出的就是对学生英语综合应用能力培养重视不够通过这次培训,新认识了好多大学英语学界的同仁,大家互通有无,在网络上交流互动,学习到了很多他们的经验和方法,同时,也有了业内人脉的积累衷心感谢各位大家的精心讲解,和所有组织者的悉心组织,这次培训的收获不仅仅局限于以上所述,还有很多更细微的要留待以后的教学生活中细细体味;这次培训的影响也不仅仅局限于这两天,将是终身,这里想代表本人和本人以后将从中受益的一届又一届的学生向所有为这次成功的培训活动有所贡献的参与者、组织者表示衷心的感谢!同时,希望以后能有更多的大师和大家能走入这个讲坛,与广大同仁分享他们的成功经验大学英语实训心得体会「篇二」首先,我谈一下大学学习与初高中学习的不同之处大学阶段的学习不再像是中学阶段那样,依靠老师填鸭式的教学,学生完全处在被动的位置而在大学,老师的任务只是引你入门,真正能学多少,则要看你自己的兴趣以及自己的努力程度因此,大学生应该成为课堂的主人,自己主宰着自己的学习,养成一种良好的学习方法和学习习惯,就显得尤为重要,也很有必要同时,《大学英语》课程的设立与高中英语有着明显的不同,《大学英语》开设了两门课,一门是英语读写译,一门是视听说也就是说,大学英语不像我们中学那样仅仅学习单词和语法知识,甚至大学老师在课堂上几乎不讲授语法知识,单词也是自己课下有计划的记忆,没有人约束;而视听说课则侧重于英语表达能力,锤炼你的发音、语调中学英语学习注重于读写,而大学英语注重于听说其次,大学的学习方法不可能像中学那样,为了应试不断在搞题海战术,大学生要有一个清晰地学习目标与思路那么,我们怎样才能把大学阶段的英语学好呢?我的经验和体会可以归纳为以下几点
一、充分利用教材,搞好课前预习教材是诸多学者专家经很多年教学与摸索而精心编写出来的,因此我们要把现在用的教材用实、用透、用精在此,我非常重视教材的利用课前要预习课文通读一遍,了解大概意思,抓住主题,确定方向单词表记忆,记忆单词意思,记忆英语解释,记忆单词词性通读第二遍,有意识的将单词的含义带入,看看能加强理解多少,同时是对单词的加强记忆通读第三遍,划分段落结构,思考文章的构思方法,以及符合英语文章中的哪种结构类型,总结归纳,并有意识的应用在你以后的写作中
二、集中精力,认真听课认真对待每一堂课,有人说“学生是课堂的主人”,而我却想说课堂是学生的保护神在大学,你不可能把全部的精力都用在学习上,要参加活动,要处理自己的一些日常事务,或者勤工俭学,要锻炼自己的综合素质等等这就需要我们把这课堂这分钟有效的利用起来,在老师的引导下你会学得飞快,再加上精力集中,动脑思考,50一般一堂课下来,课后稍微复习一下就没问题了
三、课后的归纳、整理我们经常发现周围的一些同学平时没怎么见他下功夫学习,但他就是学得好,有时与他交流,你却发现他对某些问题掌握的很透彻,为什么呐?主要是因为他注意课后的归纳因为我们上课时是完全跟着老师的思路走的,所以每上完一节课后,如果你再花点时间建立一些从自己的知识平台上与老师的知识平台的联系,在自己原有基础上去了解现在所学的知识,让它逐渐变得扎实、透彻,那么你的学习会轻松很多
四、良好的学习习惯是学好大学英语的关键习惯的力量是伟大的,有时候我们不知不觉便做了某些事,完全非意识,但又理所当然,就好像有些句子我们不懂,生单词很多,语法知识也不清晰,但是仍然把题目做对了,为什么?语感,也可以说是习惯建议大家,从现在开始,立即制定一个切实可行的学习计划,久而久之它就成为你的一种习惯,英语水平在不断的辛勤积累中自然而然地迅速提高比如说,保持每天的英语早读分钟,中午插空记几个单词,40自习时间把自己今天所学的语法点、词汇点、分析方法总结归纳一下,晚上睡前,可以再写一篇英语小短文,不要求质量有多高,只要将自己今天所学知识运用进去就好如果有兴趣的话,可以进行一下英语句式的变换,语态转换,短语的替代的训练这样,你不但可以迅速提高英语成绩,还培养了一种对英语的兴趣,甚至以后英语就成为你的一大特长,成为立足社会取得事业成功的重要祛码据科学研究表明,人在半饥饿及临近睡眠之前是记忆力最好的时候,所以要充分利用早上、中午、晚上的这种时候不要浪费要利用零散时间,不必须用成块的时间去背单词将来走向社会工作时,更不会每天都有长时间的空闲去背单词,甚至造成好多事情都来不及解决所以,在大学学习期间要养成好的习惯,利用零散的时间去做事如果能有效地加以充分利用零散时间,就能积少成多,完成你从前无法实现的事情
五、具有良好的学习心态是提高学习效率的保障良好的心态会让你的学习生活快乐很多,同时也能提高你的学习效率学习英语这种语言类的学科,不能求快,因为语言类学科很大程度上需要要有一种水滴石穿的精神,必须一点一点慢慢积累,经过一个学期或者一年的积累,你的成绩便会从量变逐步有了质的飞跃所以把心态放正、放稳,心平气和的踏实学习,以学位乐,英语成绩自然就会提高大学英语实训心得体会「篇三」在大学的生活里,对于非英语专业的学生来说,英语的学习强度并不高,课程安排少,老师几乎不加以辅导,更别说习题作业了,许多同学都深感到学习英语的茫然和无所适从,而且大学里还需要通过英语四级考试,这对许多学生来说无疑是一个挑战,有的同学学习英语仅仅靠手头的、级词汇,可是却没有什么显著地效果,尤其46是许多同学背词汇根本坚持不下去大学生该怎样学英语提高自己的学习效率呢?下面详细讲解大学生学习英语的方法首先,大学英语学习不像中学时期有外在“压迫”的条件,线话英语的老师建议考生必须先改整态度,认清情况,主动求学每次上课前可预习课文,通读若干遍,直到基本了解文章大意为止随时标出新单词,找一本可靠的英汉双解词典,仔细查阅生词和短语,做笔记查阅时注意尽量先看词典对该词的英文解释,再看例句,遇到动词或动词短语尤其要注意笔记不仅包括释义,例句和搭配也很重要这一步耗时越长,效果越显着其次,上课应当及时补充笔记,学习中心思想,了解行文结构,欣赏文体风格接下来,再朗读文章若干遍,然后整理笔记,主动记忆典型例句当然,这并不是说大学英语的学习仅限于书本内容,我们可进行拓展性学习,上网搜索相关主题的英语文章,广泛阅读主题相关,则单词多相近,重复几率高,多读几遍,既长见识,又熟单词,更增信心如感兴趣,还可自行编辑专题,效果亦佳最后大学英语课本是为应付考试的直接有效途径,但要全面提升听、说、读、写能力,还远远不够,就要行灵活变通、寓学于乐的学习方式,全面跟英语亲密接触听力,以教程为本,需要精听,即听到完全理解无障碍为止,听五十遍也在所不惜听英文歌曲、听俗语、听习惯用语都可也可边看英文影视剧,听其中的场景对话,同时还能了解异国文化说的方式则很多,不仅限与参加学校的英语角,即使是自言自语、高声朗诵、角色扮演等,还可多参加公众英语演讲等活动泛读对于提高考生的英语能力是非常重要的,要提高阅读能力就必须经常读一些文章,阅读时要注意方法,有意识地提高阅读速度,阅读材料可以是书本的经典美文,也可是英语报刊杂志,甚至英语原版名著大学英语实训心得体会「篇四」走进大学,英语学习是必然的,虽然英语成绩不是太理想,但是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法,如何学习才能更家对英语有兴趣高中是打好英语基础的关键时期,也为大学的进一步提高打下了良好的基础,不论是为高考还是为以后的英语学习,高中英语知识都是不可忽略的从高考的要求来看,高中英语主要撑握基础知识及需做些中度题语音知识需多看多记多练,没什么捷径,最多是些单词记忆法,及提高自己学习效率的有效时间安排在语法上,要结合知识点多做专项题在阅读理解上,除每天保证两到三篇的练习外,要增加自己的课外阅读量,目的是培养英语语感;书面表达以一些范文为例进行持续练习听力最好每天坚持听分钟,另外练习口语也是提高听力的最好办法最终学好英语一定要多下功夫20—30应做到“四勤”与“四多”,具体说来,有以下几点
一、“四勤”、勤背诵1积极记忆高中课本中出现的生词及词组,理解其用法,并适当运用一些正、反义词对比,相似词对比等方式加强记忆这一步虽然枯燥乏味,但少了它,学习英语就像折了翅膀的鹰,空有雄心却寸步难行、勤朗读2这是学好英语的法宝之一朗读的内容一般说来只限于课本,并不以背诵为目的,而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等通过朗读可以熟悉单词及其用法,体会英语的语气、语境,增强语感每天只需半小时左右,但须持之以恒、勤练习3虽然“题海”战术不足取,但适当做一些练习,尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的,比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型,平时就应多做一些每次做完后,认认真真地重新对照答案细细抠一遍,体会这些正确选项究竟合理在什么地方,出题者的意图又是在考查哪些知识点等等只有在不断的练习、体会中,英语水平及应试能力才会不断提高、勤总结4相对于其它学科来说,英语的知识点相当零碎,一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来,以备以后复习时用
二、“四多”、多看1近年来英语试题的难度逐渐增大,试题的触角涉及到日常生活的各个领域,因此,从高一开始就应尽可能地扩大阅读面,广泛阅读,以求开阔视野,并在潜移默化中提高自己的英文水平、多听2近年的中、高考已逐步加入听力试题其实,多听并不仅仅是为了应试,更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力,是英语学习过程中十分重要的一环、多说3多说可以增强口语能力,加深记忆,使学过的知识清晰地映在脑海里,不容易被忘记、多练4通过做大量的习题,可以增强实践经验,不至于临阵发慌,手足无措而且,熟能生巧,做题也能做出规律,做出语感来。