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大学生心理健康调查报告大学生心理健康调查报告「篇一」
一、调查结果83%的大学生认为心理健康的最典型的特征是处事乐观、热情诚恳当问及心理健康的最典型的特征是什么时,处事乐观、热情诚恳排第一位(83%),其他依次是是有良好的人际关系(56%),心平气和、与世无争(51%),吃的下、睡的香(38%)九成多的大学生有过心理方面的困扰调查结果显示27%的大学生认为自己经常有心理方面的困扰,66%的大学生认为自己偶尔有心理方面的困扰,仅有2%的大学生表示自己没有心理困扰,另有3%的大学生选择没有想过这个问题由调查结果可知,大学生的心理健康状况不容乐观,九成以上的大学生有过心理方面的困扰,应引起教育部门、学校、社会、家长和学生们的足够重视人际交往压力、就业压力、处理情感问题能力不强是造成大学生心理困扰和心理问题的重要原因调查结果显示引起大学生心理问题的原因依次是人际交往带来的压力问题(67%)、就业压力(55%)、自我管理能力不强(51%)、情感问题(48%)、人生发展与职业选择上有困难(48%)、对周围环境的不适应(45%)、学习压力(44%)、经济困难(26%)、不适应大学生活(16%)在你遇到挫折的时候依赖朋友吗和是否担心朋友不喜欢和自己一起的调查中发现,大部分的同学会参考同学朋友的意见,但会以自己为主去解决问题有
47.1%的同学担心朋友不喜欢和自己一起
3、大学生遇到心理问题交流途径少如果你遇到不顺心的事,如何解决,
54.2%的同学选择了强忍和逆来顺受,而选择找父母倾诉和找心理咨询机构的仅占8虬
五、广东大学生的就业心态
1、大学生毕业后的首选是就业在你希望毕业后的去向是什么的调查中,
65.7%选择了就业,
28.4%的人选择出国或继续深造,很多同学表示,希望在工作的过程中,再寻找合适的机会深造
2、广东大学生就业态度比较端正在毕业后找什么样的工作调查中,选择有发展空间、符合自己专长的占
67.8%,社会地位高、收入高的选择率相对低一些,占231%无所谓,找到先呆着、要我就不错了只占
9.1%O
六、高校心理健康教育及辅导状况在是否参加学校心理健康课程的调查中,只有36%的人经常参加,不知道或没参加的比率高达698%而是否去过学校的心理咨询机构的调查中,经常去的比率0低至
0.8%,
92.6%的人表示没听说过或没去过
七、广东大学生的社会责任感
1、大学生不太关注社会公益调查显示,学生经常参加社会公益活动的仅为
12.4%,有
87.6%偶尔参加和基本上不参加
2、大学生普遍反对用极端的方式解决问题在你如何看待学生自杀事件调查中,非常鄙视自杀之人,对不起父母和社会的栽培共有496人选择了该项,排在首位
3、大学生履行社会责任的意识较强广东大学生在最后一题大学生应该履行哪些社会责任的调查中,普遍认为应当对得起父母的栽培,努力成才,努力学习专业知识,成为人才,报答社会,经常参加社会实践,帮助他人和热心参加公益活动,说明大学生在承担社会责任方面拥有良好的意识但关键是要付诸实践大学生心理健康调查报告「篇四」随着社会开放程度的加大,大学生生存竞争和压力的增大、文化和价值取向的多元化,心理健康成为社会普遍存在的一个重大问题面对社会发展和竞争的加剧,对自己期望值很高却对挫折承受力又不强的大学生来说,他们的心理和思想都在发生深刻而剧烈的变化,承受的心理压力和面对的心理问题远大于以前,大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大所以了解和解决大学生心理健康问题一件非常重要的事情作为一名合格的大学生应该拥有一个积极健康向上的心理,这样才能成为真正的有用之才为此我针对此问题对周边同学进行了心理健康问卷调查,通过此途径找出实际问题所在并提出自己的建议和看法希望为广大同学提供帮助随着大学生独生子女及贫困生的大量增加,这些心理问题将更加突出,如果对大学生的心理健康问题不加以认真研究解决,不仅将严重影响未来高级人才的质量,还将诱发一系列的社会问题心理问题已对大学生的身体健康和学习成才产生了较为严重的威胁,大学生健康心理的培养已成为当今社会和各高校关注的重点,为此我对同学之间进行了随机抽样调查,通过问题的发现了来解决这一问题,为广大缓解心理压力做出自己的一份贡献!
一、调研基本情况介绍本次调查方式是在我的同学之间采取随机抽样调查,以问卷的形式进行调查本次调查借助腾讯QQ进行问卷发放,也得到了大部分同学的支持这次调查一共发放了120份调查问卷,调查对象为本科及大专的在校大学生,男70名女50名,一共收回108份具有分析价值的问卷这次调查得到了同学的大力配合具有一定的分析价值和较高的可信度
二、调研分析
(一)人际关系问题根据调查可发现,有的大学生在与同学交往过程中往往表现出自负的心态,待人处事以自我为中心,总想表现自己,经常抱怨别人不理解、不体贴、不关心有的大学生性格比较内向,不善于表达自己的思想,例如调查中发现有4%的同学当自己不受到别人理解时会和别人冲突,缺乏理性,15%的同学会有不同程度的怨愤和心情压抑!不愿和同学交流、合作,一心只读圣贤书,导致大学生产生自闭偏执等心理问题此外,大学生之间由于个性、利益等方面的原因也容易产生冲突,导致有些大学生相互冷漠,甚至仇视打击对方,长此以往,他们就会在内心积聚心理问题,极易产生心理疾病
(二)学业问题调查发现14%的同学认为大学生活就是三点一线之间教室、寝室、食堂缺乏激情与热情枯燥乏味据了解学业上的主要问题是
(1)学习压力大;
(2)学习动力不足;
(3)学习目的不明确及学习成绩不理想;
(4)学习注意力不集中
(三)恋爱与性的问题大学生大都处1825岁的年龄阶段,生理和心理发展过程已进入了性生理成〜熟和性心理趋向成熟的阶段,不少大学生开始谈恋爱,但在如何处理恋爱与性问题上常常感到困惑
(四)情绪问题在情绪方面调查发现,12%同学不敢在同学面前大声说话,这反映了一些情绪问进入大学后,社会角色的换位引起了大学生许多的心理冲突,从而产生内心的痛苦和不安大学生易出现的情绪困扰主要有
(1)抑郁抑郁是大学生最为常见的情绪困扰如得不到及时的心理咨询及治疗,就会形成严重的心理疾病,造成严重后果
(2)焦虑通常包括自信心、自尊心的丧失、失败感、罪恶感的增加等,是由几种情绪混合而成的情绪体验,影响大学生的正常生活和学习
(3)自卑自卑的人大多性格内向,常常觉得自己处处不如人,总感到别人瞧不起自己;做事瞻前顾后、畏首畏尾;不敢与人交往,不敢实践,因而抑制了自己的才华和进取的时机
(4)冷漠一般表现为对外界的任何刺激都无动于衷,漠不关心,既不与人交流思想感情,也不多管闲事,一副冷若冰霜的样子从表面上看,冷漠的学生是无动于衷,实际上一些学生内心十分痛苦,有很重的压抑感,如果长期得不到缓解将产生严重不良后果!
(五)做法分析经验与启示,存在问题及原因据了解造成大学生心理问题的原因是多种多样的,既有家庭环境、教育环境、社会环境等因素,也有发展过程中自身主观的因素社会因素在物质文明高度发达的今天,物质文明在不断的发展但是大学生心理教育的缺失使得他们产生了一系列的心理问题大学生正处于世界观、人生观的形成期,生理和心理处于不稳定阶段,心理素质还十分脆弱,容易造成价值观的混乱和情绪的起伏不定,致使他们心理复杂而动荡不安家庭因素现在的还在大多数都是独生子女他们生下来嘴里就含着金钥匙是家里的宝,从小的娇生惯养导致他们心理承受能力差自身因素,大学生个体因素是影响和制约大学生心理个体的人格缺陷大学生的人格结构较复杂,影响因素也很多,在人格的形成和发展过程中,不良因素不同程度地影响着其人格的健康发展,导致其人格发展有缺陷研究表明,大学生中有相当一部分人存在不同程度的人格发展缺陷,表现为孤僻、冷漠、多疑、悲伤、急躁、冲动、固执、好钻牛角尖、易偏激、骄傲、虚荣、以自我为中心等自我意识缺乏客观性和正确性,大学生的自我意识是大学生心理发展中具有突出特色的方面,是个性发展的最集中的表现之一自我意识包括自我认识、自我体验、自我控制等大学生对自我认识和自我评价有浓厚的兴趣,但却常常缺乏客观性、正确性有时自我感觉太好而自负骄傲,自我期望值过高,偏离实际水平,而一旦遇到挫折和不幸时,又因偏离而出现逆转,走向对立面,产生自卑情绪,自我评价过低,不能客观、正确地认识自己缺乏正确的人际交往能力,人际交往问题是大学生最为关注也最感困惑的问题之一人际关系的好坏往往影响到大学生的学习、生活、工作等各个方面,也影响到大学生对自我的正确认知,进而影响大学生的心理健康可以说人际交往能力的欠缺,是大学生产生心理困惑最多、最直接的原因生活环境变迁,心理学研究表明,个体所处环境的巨大变迁会使个体产生心理应激生活环境的变迁对新生是一个不小的挑战
三、结论与建议对于以上调研结果发现的问题我向大家提出我个人的看法以及意见希望能对大家未来就业有所帮助
1、在处理与他人的关系中,我们应该应当更加积极主动,而不应该等待他人的主动而师生关系中学生的积极主动显得更加重要大学中老师不再是中学时代与学生朝夕相处的,为了共同的学习目标而结合的老师了,大学中的老师自身也有繁忙的工作和学习,任课老师也一般在课堂上才能见到因此,在师生交往中的主动权就掌握在学生的手中当遇到心理方面或者其他方面的问题的时候,主动找老师寻求解决的方法,有可能的话尽量与老师保持密切的联系,这也是对学生非常有利的
2、同学之间的长时间相处,尤其是舍友长期生活学习都在一起长时间的相处难免会出现大大小小的矛盾当这些矛盾出现的时候,应该积极地寻求解决,而不应该激化扩大矛盾,尽可能地心平气和地协商解决问题同时,在处理同学之间的关系时,应该保持一种宽容的心理,设身处地地为他人想想,不能自我中心只顾自己的感受,置他人的感受不顾
3、在处理异性关系,男生和女生都应该主动,不必感到羞涩腼腆在人际交往中,异性的交往是十分重要的所以在与异性的交往中应该表现得落落大方在与异性的交往中,不仅能够给人情感的满足感,而且可以让不同性格类型的异性互相补充,更加嫩完善自我的性格,培养健全的人格
4、当遇到不被理解、信任的时候,每个人都或多或少地感到压抑,这是属于正常的心理反应此时,自己应该尽可能地与别人增加沟通,委婉地表达自己的想法在平时的交往中,讲究诚信,建立自己良好的的信用,让他人由衷地感到你是可以信任的人此外我们在发现自己已经出现情绪低落压抑等心理问题的时候,应当勇于正视,寻求方式解决在解决方式的选择上,尽可能地采取自我调节和与他人交流沟通相结合,解决方式应避免单一化,以期用最短的时间、最有效的方式从心理问题的阴影中走出
5、正确的价值观是个人健康发展的助推器,是个人保持积极乐观的人生态度的不竭源泉,是指引人生实现奋斗目标的灯塔因此,大学生树立正确的人生价值观是十分重要的踏入大学校园之后,就有必要对整个大学生涯进行规划,对未来的人生、职业有一个较明晰的规划,确立明确的目标,并为实现目标而努力奋斗,坚持不懈正确的人生价值观不仅包括个人的人生规划,还应包括对社会的责任感,树立强烈的社会责任感,为社会做出自己应有的贡献
6、无论是大学生活,还是人生生涯,都不可能是一帆风顺的即便是在日常生活中,也会遇到各种挫折,这就需要大学生较强的抗挫折能力一方面要接受抗挫折教育,另一方面要尽可能地积累挫折经验,丰富人生阅历,让自己心理日渐成熟,为培养健全的人格打下坚实的心理基础
7、面对大学生学习生活,如何恰当地处理学习生活是大学生必须正视的问题在大学学习生活中是否具有明确的目标,在一定程度上影响到大学生对校园学习生活的评价一半以上的受访者认为大学生活平淡一般甚至枯燥乏味,对大学学习生活缺乏热情与激情,一定程度上是由于大学学习生活中缺乏近期或长期的目标,使大学生缺乏奋斗方向,因而也就缺乏激情的源泉、动力另一方面,大学生学习生活的自主积极性不高,或许是受到中学时代教育模式的长期影响,留下了些许后遗症,在一定程度上对老师、父母还存在依赖性,没有完全从中走出来因此,有必要努力培养独立自主意识,这是走向成熟的必经阶段,同时也是进入社会前的必要准备
四、调查总结大学生处于生理和心理急剧变化的时期,加之社会坏境的剧烈变化,很容易出现情绪不稳定和心理失衡近年来,随着一系列由大学生心理问题引发的恶性的事件不断发生,大学生心理健康已经引起社会的高度关注本文通过对大学生心理健康现状的分析,总结了一些在实践收到良好效果的方法,开展大学生心理健康教育,优化大学生心理素质、开发大学生心理潜能、提高大学生心理健康水平是一项系统工程,需要从转变观念、改善管理、改进教学、拓宽社会活动领域和加强心理卫生知识的普及及教育等多方面入手;需要社会、学校、家庭和大学生本人协调配合,共同努力,持续、有效地促进大学生健康成长大学生心理健康调查报告「篇五」关于前言大学阶段是人生的关键阶段,任务艰巨,而且要求很高,常常感到“压抑”,“烦躁”,学习不能进入状态,这样的学生是很难保质保量的完成学习任务的与此同时,市场经济要求大学生具有较强的适应性,社会对大学生的要求又很高,不仅是对能力的要求,更重要的是对素质的要求在此情况下,心理健康状况比较差的学生只会无所适从所以,从XX日到XX日,我们公共管理系开始了社会调查实习此次我们小组所选的课题是“关于大学生心理健康的调查”使用了抽样调查的方法,采取问卷调查的方式调查的对象是淮工,师专,职大,最后以调查报告的方式总结和汇报这次的调查活动实习目的通过社会调查实习,将本学期所学习的《社会调查课程》知识运用到实践操作过程中,将理论与实践相结合,在巩固理论知识的基础上,深入大学之中发现一些问题,从而能为当今大学生解决一些实际问题,提高大学生的社会适应能力实习内容此次我们对大学生心理健康问题的调查,主要分以下三步骤进行
1、根据实际需要选择调查课题并且确定课题,然后制定调查方案,设计调查问卷
2、发放与回收调查问卷,并对问卷进行统计与分析
3、对调查结果进行讨论研究并整理统计分析,撰写调查报告并做好本次调查实习的总结工作实习总结大学阶段面临着目标的选择,社会角色与个性意志,理想与现实,自我成熟感与自控能力之间的矛盾,加上在新的历史条件下日益激烈的竞争,许多大学生不得不承受巨大的心理压力,这种压力如果应对得不好,会对大学生的思想、学习、工作等方面产生不良影响,甚至成为能力发挥和身心健康的障碍健康的心理状态和良好的心理素质是一个人全面发展所必须具备的条件和基础大学生的心理健康状况对其学习能力、思想素质的提高以及人生价值的实现都有着至关重要的作用所以我们在选择问卷调查的对象上都是在附近三所大学生里的学生随机调查的本次调查共发放问卷100份,回收100份,回收率达100%问卷回收后,经过我们组成员统计,总结,做成了科学的调查报告其中男生45人,女生55人,比例基本符合我校实际情况,保证了数据的真实客观分析过此份问卷后,我们可以清晰地了解到心理健康是大学生成才的基础,是大学生掌握文化科学知识的重要保证,有了良好的心态,不仅能取得好的学习效果,而且有益于终身的发展,如果离开良好的心理培养,就不能培养出具有先进文化知识的合格大学生因此,心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求,而且也是大学生全面发展,成为“四有”人才的重要保证和基础但是就此问卷我们可以看出目前大学生的心理健康存在一些问题比如独生子女与非独生子女;城镇学生与农村学生,他们心理基本都各不相同所以我们有必要对大学生存在的心理问题以及解决途径等几方面作深刻的分析和阐述大学生心理健康调查报告「篇六」20xx大学生心理健康调查报告关注大学生心理健康,助力大学生健康快乐成长,本文将介绍20xx大学生心理健康调查报告20xx大学生心理健康调查报告1近年来,大学生自杀事件频频发生,这一现象引起了家庭、学校以及社会各界的广泛关注对多数苦读三年的高中生而言,步入大学校门无疑是一件喜事而随着大学生活的开始,每个人都面临着一个崭新的环境,心态也会因此有所改变大学正处于青春期,青春期是生长发育的高峰期,也是心理发展的重大转折期,这一时期的大学生们往往在各种互相矛盾的心理状态中挣扎,如独立性和依赖性的矛盾、自制性和冲动性的矛盾、渴求感与压抑感的矛盾等等因此,大学生的心理健康尤其值得关注
一、主题简介我们围绕大学生心理健康这一话题为主题,利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我们身边的同学进行了心理健康调查作为当代大学生的我们,面对着崭新的生活,无论是在生活上、学习上还是情感上,很多人都曾有过一段迷茫的时期而近年来,关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多,所以我们希望通过对同龄人的调查,总结出大家目前存在的一些普遍问题,提出宝贵的意见,向身边的大学生心理问题产生的原因是多方面的人际交往压力、就业压力、自我管理能力不强是在本次调查中反应最为突出的问题,这反应了当代大学生与他人交往的能力欠缺、对未来就业的担心与自身素质的严厉要求人际交往人际问题产生原因是多方面的一些学生自卑、孤僻、害羞等无法和别人较好的沟通或者不同性格气质的同学处理问题的方式的差异也会引起人际交往的不融洽有的大学生却常常忽视平等、互助这样的基本交往原则,常以自我为中心,自私自利,从不考虑对方的感受,这样的交往必定以失败而告终就业压力随着大学的扩招和教育产业化政策的推行,大学生人数大幅增长,高校教育与企业的需要脱节,越来越多的大学生面临严峻的就业难问题情感问题大学生情感问题主要是友情、爱情方面的问题大学生情感困扰主要集中在恋爱困扰爱情是校园里一个敏感的话题,部分同学通过爱情排解心理压力,有的女同学或者男同学过于腼腆,和异性在一起会觉得不自在,甚至是害怕正确处理爱情与学业的关系是学生的一门必修课38%的大学生遇到烦心事或感到压抑时不向任何人诉说调查结果显示大学生选择倾诉的对象依次是知心朋友(65%)、家人(26%)、男/女朋友(14%)、老师(9%)、学长、学姐(6%)、心理咨询员(5%),而有38%的大学生选择不找任何人调查结果从积极的方面可知,大部分同学遇到心理困扰会他人倾诉,从反面可以看出大学生心理健康意识淡漠受传统心理观念的影响,部分大学生讳疾忌医,极力掩饰和不愿向他人透露自己的心理烦恼,心理问题长期得不到有效排解,久而久之,负面情绪的淤积将可能导致危机心理的出现,严重的还会影响到学生们正常的学习和生活,甚至出现极端事件同学宣传关注心理健康的必要性,帮助身边的同学调整好自己的心态,健康快乐地度过自己的大学生涯,并为将来步入社会做好准备暑假社会实践报告范文
二、活动日程
1.7月1-9日准备阶段组员集中,分配任务,内部交流,通过各种渠道收集相关资料,谈论自己对大学生心理状况的看法,提出问题,制作调查问卷
2.7月10T3日调查阶段
(一)校内调查
(1)口头询问,在宿舍、班级、同学之间互相交流作为初步参考资料
(2)问卷调查,在校园内随机派发问卷进行调查校外调查将问卷以邮件的形式发送给其他大学的同学进行问卷调查
3.8月16-20日调查阶段
(二)在扬州大学农学院进行实地调查,分小组行动并且讨论调查情况
4.8月24-25日咨询阶段将通过调查总结出的大学生主要面临的心理问题咨询相关的老师,听取他们的意见,并进行信息汇总
5.8月26-28日总结汇报阶段小组成员一起讨论整理材料,各自发表自己的观点,最后以书面报告形式进行总结暑假社会实践报告范文
三、调查情况
1.调查背景近年来,关于大学生由于心理健康问题而引发的负面报道越来越多,这一现象引起了学校、家庭以及社会各界的高度关注结合到我们的实际大学生活,我们也确实面临着学习压力、严峻的就业压力还有复杂的感情问题
2.调查目的我们想通过对大学生心理健康的调查,从中寻找出当代大学生所面临的一些比较普遍的心理困难,向大家宣传心理健康的重要性,为大家提出一些适当有效的生活学习以及情感建议,帮助大家克服那些出现在我们多姿多彩大学生活中的小阻碍,为我们的健康成长提供动力与信心
3.调查对象本校的同学和江苏省其他各高校的一些大学生
4.调查方法或工具主要是问卷调查,通过网络以及实地调查两个方面进行实施
5.数据分析或问题与现状分析心理健康调查问卷问题分析1您认为您目前所在的大学与高中的整体氛围相差很大吗?A.特别大B,很大C.差不多D.无差别分析12%的同学认为相差的氛围特别大,无论是学习上还是生活上48%的同学认为相差很大,主要实在学习氛围和生活习惯上,大学的学习相对轻松而且老师也不会总是督促学习,大学都是住宿生活而很多人都是到了大学才离开家开始住在学校,这一方面很多人表示一开始真的很不习惯40%的同学认为差不多,虽然大学与高中相比是一个崭新的环境,但他们表示自己很快就适应了这样的生活0%的同学认为无差别暑假社会实践报告范文2您对目前的大学生活适应状况如何?A.很好B.还可以C.较差D.差分析调查显示15%的同学认为对大学生活状况适应状况很好,而25%的同学对大学生活适应状况感觉较差,绝大部分的同学乐观的认为适应状况还可以这说明大部分同学60%生活态度非常乐观他们懂得调节自己在生活中遇到的困难,然而小部分同学则值得注意,他们对生活中的事情处理的不是很乐观,由于他们思想太重,压力太大,所以他们需要更多的帮助和鼓励3您认为压力在您的学习生活中对你的影响怎样?A.正面影响,学习的动力B.没影响C.有点影响,低碳生活绿色环保调查报告影响情绪D.负面影响,无心学习分析有58%的同学认为压力是一种正面影响是他们学习的动力,这表明这些同学面对压力是有着乐观积极的人生态度,他们化压力为动力为自己的人生增添光彩,32%的同学认为有点影响,但并不严重,这样说明他们也能够逐渐地找到处理压力的方法而不是受挫沮丧,10%的同学认为压力是负面影响,会导致他们无心学习,这说明他们的心理素质还不是很好4当您出现学习效率底下的情况时,您会觉得心烦气躁吗?A.经常会B.偶尔会C.很少会D.不会分析调查表明有63%的同学认为偶尔会,20%的同学认为很少会,7%的同学认为不会,这表明绝大多数同学能够乐观地处理自己的学习问题,有着良好的心理素质,而10%的同学表示他们经常会觉得心烦气躁,他们需要加强锻炼5您认为宿舍是否有利于您的学习?A.非常有利B.比较有利C.一般D.比较不利E,非常不利大学生心理健康调查报告各类报告分析从调查中发现没有同学认为宿舍非常有利于他们的学习,25%的同学认为比较有利,32%的同学认为一般,而38%的同学认为比较不利,5%的同学认为非常不利这说明大多数同学还是把学习放在第一位的,但宿舍的学习氛围不是很好,所以大多数同学表示他们还是倾向于去图书馆或者自习室学习6您是否对学校或者教学质量产生过不满心理?A.经常有.B.偶尔有C.很少有D.没有E.未考虑过分析调查发现15%的同学经常有不满心理,说明他们时常在思考自己,反省自己,但又从未去试图改变现状,改变自己,有50%的同学偶尔会产生不满心理,说明大多数同学是乐观的,只是学习任务和不幸偶尔让他们心烦,只有20%的同学很少会出现不满心理,13%的同学从未不满,5%同学从未考虑过这一问题,这说明他们的.心理素质非常好20xx大学生心理健康调查报告2此次活动以社会学院历史学生为样本,进行抽样调查,以问卷调查为形式,以安徽师范大学学生心理健康情况为调查目的,共发放问卷96份,回收90份,回收率为
93.75%,其中有效问卷81份,有效率为90%报告从有效问卷采取抽样的方法,选取20份作为样本进行分析,现将结果公布如下一,学习问题在此次调查中,学习问题是同学最为关心、也是反应最为突出的问题例如,第33题”将下列几项所带来的心理压力由大到小排序”,其中有44%的同学认为,学业所造成的心理压力最大这说明刚刚进入大学生活,有近一半的同学对大学生活不适应,尤其对大学学习方式不适应,感到心理压力很大从紧张的高考中走过,许多同学不能适应大学开放宽松的学习方式和生活方式,或过于精神紧张死扣书本,不能从高中应试教育中解脱出来,或感觉生活空虚,整日无所事事,荒废了学习,虚度了年华再如第29题“上大学后,你觉得你最大的挫折是什么?”其中33%的同学选择“学习成绩不理想”,由此可见,大一学生在学习上急需得到指导并寻求得到心理上的成就感二,业余生活在所调查的学生中,有45%的同学感觉大学生活自由开放,同学也比较重视学习,学习自觉性较高,其中56%的同学在第3题“你业余时间主要做什么?”中选择在业余时间上自习或听课,与此相反,只有10%的同学选择上网玩游戏或谈恋爱但这也从侧面反应了同学心理上的学习压力依然很大三,经济生活如今大学生在经济生活方面基本没有太大困难,在第6题“你每个月的生活费用够用吗?”中,有67%的同学基本够用,更有11%的同学有剩余,与此同时,在第7题中“你认为每个月生活费对自己是否是一种负担,造成心理压力?”有60%的同学认为没有压力以上都说明随着社会的发展进步,人们生活水平的不断提高,大学生生活水平也在提高,由于经济生活造成大学生心理压力的情况明显下降四,人际交往人际交往问题是在本次调查中反应较为突出的问题在第33题,“请将以下几项所带给你的心理压力由大到小排序”,有33%的同学认为“人际关系”所造成的心理压力最大而在第8题,“与一群朋友在一起,你常感到孤独或失落吗?”有79%的同学选择“是”或“有时是”,这反应了当代大学生与他人交往的能力欠缺同样,在第29题“上大学以后,你觉得最大的挫折是什么?”选择“不适应宿舍生活”的同学占到33%,与选择“学习成绩不理想”的人数相当,这体现了学习方法与人际交往是与此次调查中同学们反应最为严重的两个问题大学生中,有相当一部分同学来自农村地区在以前的日常生活中焦急范围较窄,与人交往的机会也较少,初到大学,面对如此开放自由的环境,面对如此多的同学面对如此多的公共场合,一下子不知所措,乱了阵脚,于是羞于表达形成内向性格而在城市中长大的同学,来自独生子女家庭,难以体会农村地区同学的情况于是形成隔阂与此同时,在第20题“你觉得大多数人都不可信任吗?”有78%的同学认为“是”或“偶尔是”这更反应了大学生人际交往中出现了一些问题五,心理平衡在第1题“你觉得现在学校与你理想的大学有多差差别?”中,有56%的同学选择“很大”,这反应了同学同学理想中的大学与现实中的学校还是有还是有一定差距的在13题“你觉得自信吗?”,有69%的同学选择了“不自信”或“有时不太自信”在第5题“现在自己在大学生活中,你认为自己哪些方面最差?”有57%的同学认为自己缺乏自信,这两题都反应了我们的同学对自己没有足够的自信心然而在第23题中“关于自己的烦恼有口难言吗常常觉得自己是失败者吗?”只有20%的同学认为自己没有这方面的问题在第26题“你总有明确的生活目标吗你在为之不懈奋斗吗?”只有31%的同学认为“是”这两题又都体现出同学们对于自己的未来并没有明确的目标,对自己的明天没有信心以上的几题分别从不同角度说明同学在心理上并没有达到平衡,理想总是与现实存在差距的大学生心理健康调查报告「篇七」近年来,大学生自杀事件频频发生,这一现象引起了家庭、学校以及社会各界的广泛关注对多数苦读三年的高中生而言,步入大学校门无疑是一件喜事而随着大学生活的开始,每个人都面临着一个崭新的环境,心态也会因此有所改变大学正处于青春期,青春期是生长发育的高峰期,也是心理发展的重大转折期,这一时期的大学生们往往在各种互相矛盾的心理状态中挣扎,如独立性和依赖性的矛盾、自制性和冲动性的矛盾、渴求感与压抑感的矛盾等等因此,大学生的心理健康尤其值得关注
一、主题简介我们围绕大学生心理健康这一话题为主题,利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我们身边的同学进行了心理健康调查作为当代大学生的我们,面对着崭新的生活,无论是在生活上、学习上还是情感上,很多人都曾有过一段迷茫的时期而近年来,关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多,所以我们希望通过对同龄人的调查,总结出大家目前存在的一些普遍问题,提出宝贵的意见,向身边的同学宣传关注心理健康的必要性,帮助身边的同学调整好自己的心态,健康快乐地度过自己的大学生涯,并为将来步入社会做好准备
二、活动日程
1.7月『9日准备阶段组员集中,分配任务,内部交流,通过各种渠道收集相关资料,谈论自己对大学生心理状况的看法,提出问题,制作调查问卷
2.7月10T3日调查阶段
(一)校内调查
(1)口头询问,在宿舍、班级、同学之间互相交流作为初步参考资料
(2)问卷调查,在校园内随机派发问卷进行调查校外调查将问卷以邮件的形式发送给其他大学的同学进行问卷调查
3.8月16-20日调查阶段
(二)在扬州大学农学院进行实地调查,分小组行动并且讨论调查情况
4.8月24-25日咨询阶段将通过调查总结出的大学生主要面临的心理问题咨询相关的老师,听取他们的意见,并进行信息汇总
5.8月26-28日总结汇报阶段小组成员一起讨论整理材料,各自发表自己的观点,最后以书面报告形式进行总结暑假社会实践报告范文
三、调查情况
1.调查背景近年来,关于大学生由于心理健康问题而引发的负面报道越来越多,这一现象引起了学校、家庭以及社会各界的高度关注结合到我们的实际大学生活,我们也确实面临着学习压力、严峻的就业压力还有复杂的感情问题
2.调查目的我们想通过对大学生心理健康的调查,从中寻找出当代大学生所面临的一些比较普遍的心理困难,向大家宣传心理健康的重要性,为大家提出一些适当有效的生活学习以及情感建议,帮助大家克服那些出现在我们多姿多彩大学生活中的小阻碍,为我们的健康成长提供动力与信心
3.调查对象本校的同学和江苏省其他各高校的一些大学生
4.调查方法或工具主要是问卷调查,通过网络以及实地调查两个方面进行实施
5.数据分析或问题与现状分析心理健康调查问卷问题分析1您认为您目前所在的大学与高中的整体氛围相差很大吗?A.特别大B.很大C.差不多D.无差别分析12%的同学认为相差的氛围特别大,无论是学习上还是生活上48%的同学认为相差很大,主要实在学习氛围和生活习惯上,大学的学习相对轻松而且老师也不会总是督促学习,大学都是住宿生活而很多人都是到了大学才离开家开始住在学校,这一方面很多人表示一开始真的很不习惯40%的同学认为差不多,虽然大学与高中相比是一个崭新的环境,但他们表示自己很快就适应了这样的生活0%的同学认为无差别⑵您对目前的大学生活适应状况如何A.很好B.还可以C.较差D.差分析调查显示15%的同学认为对大学生活状况适应状况很好,而25%的同学对大学生活适应状况感觉较差,绝大部分的同学乐观的认为适应状况还可以这说明大部分同学60%生活态度非常乐观他们懂得调节自己在生活中遇到的困难,然而小部分同学则值得注意,他们对生活中的事情处理的不是很乐观,由于他们思想太重,压力太大,所以他们需要更多的帮助和鼓励3您认为压力在您的学习生活中对你的影响怎样?A.正面影响,学习的动力B.没影响C.有点影响,低碳生活绿色环保调查报告影响情绪D.负面影响,无心学习分析有58%的同学认为压力是一种正面影响是他们学习的动力,这表明这些同学面对压力是有着乐观积极的人生态度,他们化压力力为动力为自己的人生增添光彩,32%的同学认为有点影响,但并不严重,这样说明他们也能够逐渐地找到处理压力的方法而不是受挫沮丧,10%的同学认为压力是负面影响,会导致他们无心学习,这说明他们的心理素质还不是很好4当您出现学习效率底下的情况时,您会觉得心烦气躁吗?A.经常会B.偶尔会C.很少会D.不会分析调查表明有63%的同学认为偶尔会,20%的同学认为很少会,7%的同学认为不会,这表明绝大多数同学能够乐观地处理自己的学习问题,有着良好的心理素质,而10%的同学表示他们经常会觉得心烦气躁,他们需要加强锻炼5您认为宿舍是否有利于您的学习?A.非常有利B.比较有利C.一般D.比较不利E.非常不利为什么选择向朋友倾诉而向父母倾诉的人少呢?大学生认为,朋友和自己的共同语言较多,父母和自己有些代沟,自己的一些事他们根本不了解,也不认同而且大学生已经成年了,能够独立生活、独立解决一些困难与问题如果碰到一点点问题就向父母倾诉,父母不了解情况,往往干着急,也难以解决问题87%的大学生会开导身边存在心理问题的朋友调查结果显示当周围朋友存在心理问题时,87%的大学生会开导他、8%的大学生认为事不关己,无所谓、对外宣传他有问题的占2%、仅有1%的大学生认为为了自身安全,能躲多远躲多远表现了大学生热心、乐于助人的一面85%大学生表示自己从来没去过心理咨询室在问及多长时间去一次心理咨询室时,12%的大学生表示自己一个学期或更久才去一次,而选择自己从来没去过心理咨询室的大学生达85%
3、高校心理咨询机构发挥作用不大,前来咨询的学生人数不多学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径,也是心理素质教育的重要组成部分随着时间的推移,越来越多的高校设置了心理咨询机构但是,由于学生对心理咨询人员信任度低、咨询人员专业水平不高、学校经费不足等原因,前来高校心理咨询室咨询的学生并不多95%的大学生表示会认真对待心理问题在问及你认为大学生的心理健康是否应引起重视时,95%的大学生表示要认真对待,根本不用在意的占2%,仅有1%的大学生认为无所谓调查表明大学生对自身心理健康的关注68%的大学生认为最需要辅导的项目是在面临人生重大选择时提供参考意见大学生心理健康调查报告各类报告分析从调查中发现没有同学认为宿舍非常有利于他们的学习,25%的同学认为比较有利,32%的同学认为一般,而38%的同学认为比较不利,5%的同学认为非常不利这说明大多数同学还是把学习放在第一位的,但宿舍的学习氛围不是很好,所以大多数同学表示他们还是倾向于去图书馆或者自习室学习6您是否对学校或者教学质量产生过不满心理?A.经常有.B.偶尔有C.很少有D.没有E.未考虑过分析调查发现15%的同学经常有不满心理,说明他们时常在思考自己,反省自己,但又从未去试图改变现状,改变自己,有50%的同学偶尔会产生不满心理,说明大多数同学是乐观的,只是学习任务和不幸偶尔让他们心烦,只有20%的同学很少会出现不满心理,13%的同学从未不满,5%同学从未考虑过这一问题,这说明他们的心理素质非常好大学生心理健康调查报告「篇八」本次调查采取问卷调查为主,访谈调查为辅的有机调查系统完成问卷调查范围广泛但一般情况下随机性较大不易控制,在问卷调查的同时辅以访谈调查,具有很强的针对性,以弥补问卷调查可能出现的调查样本和调查问题的不完整和缺失,使整个调查具有更强的可信性本次问卷调查主要涉及以下问题
一、基本情况调查问卷中显示:在调查样本中,生源地为河南省内的样本数目为38,所占比例为76%省外样本数目为12,所占比例为24%男生样本数目为30,所占比例为60%女生样本数目为20,所占比例为40虹由于在本次调查中样本选择分布不是十分科学,因此而产生的调查结果可能有一定的片面性
二、学习情况学习情况调查主要是为了解大学生在学习方面的心理状况,主要包括了解他们在学习中需要的指导内容、学习能力、临考心情、专业看法、毕业打算、学习主动性以及对自己的定位对大学学习生活的态度是因人而异的,受到个人的人生态度、价值取向等多方面因素的制约,因而大学生对大学校园学习生活的评价不一42%的受访者对自己所学专业的满意度一般,只有10%的受访者对自己的专业非常满意调查还显示有50%的同学对自己的专业知识的用处前景表示不满意综合来看,大部分受访者面对与自己专业学习的态度呈现中庸现象这反映出很多学生对校园学习生活缺乏热情与激情,只是在被动地接受,而没有调整自己的积极性,这才一个侧面还反映出大学生校园学习生活缺乏动力因素当今社会在各方面竞争都日趋激烈,大学生学习、就业也不例外有竞争就必然会产生压力因此,面对大学学习、生活、就业带来的压力,如何处理就显得异常重要从调查结果中可以看出,只有4%的同学地自己的就业前景感到十分满意30%的同学对自己的就业前景满意而42%的同学对自己的就业前景满意度为一般,并不是十分积极地态度而还有22%的受访者对自己的就业前景的态度为不满意甚至是十分不满意而从毕业后的规划来看,58%的同学选择继续研习,38%的同学选择直接就业还有4%的同学选择其他这反映出大部分同学他们给自己的定位,是一种处于迷茫、无目标的大学生,一种消极的定位,虽然是一种这样的定位,但是他们普遍认为学习应是其主要任务,也非常需要老师的就业前景分析和职业规划指导虽然大家就业前景并不是十分看好,但也从侧面反映出同学们对自己的未来持严谨的态度,而不是没有思考盲目乐观只是需要指导老师的帮助
三、生活情况调查显示,16%的受访者与家人的联系频率为每天一次,32%的联系频率为两三天一次,34%的受访者与家人的联系频率为一周一次左右也有16%的同学表示很少与家人联系从受访者的感受来看,20%的同学认为家里人对自己的期望非常大,80%的受访者认为家里人对自己的期望比较大现代大学生特别是90后大学生大部分都是独生子女,承担了家里父母很大的期望,父母对子女的关注度比较高,也直接导致了一些大学生心理压力较大
四、情感交际情况进入了大学校园后,首先面对的就是如何处理与他人的关系调查显示,24%的受访者认为自己在大学里有知心朋友,26%的受访者认为自己在大学里没有知心朋友还有50%的同学面对这个问题表示说不清在问到与同寝室人关系如何,8%的同学表示关系不错,38%的同学表示关系一般,还有48%的同学认为关系很差,也有4%的同学认为这个问题说不清在面对与寝室外其他同学关系如何时,66%的同学认为与其他同学关系一般,16%的同学表示关系不错,14%的同学说与其他人关系很差,也有4%的同学认为数不清还有32%的同学认为大学中的同学关系属于比较单纯或很单纯,也有32%的同学认为大学中的同学关系比较功利化,也有18%的同学认为大足额同学关系严重功利化,4%的同学表示说不清在与同学的交往中,52%的同学认为自己沟通交往能力一般,只有4%的同学认为自己的沟通交往能力极佳,充满自信,勇于表现自己,较善于应对处理同学之间的关系62%的同学认为自己目前的人际关系良好,少部分觉得自己的人际关系一般,也有2%的同学认为自己的人际关系非常糟糕经过访谈调查发现,不同的年级、不同的性别之间也存在一些差异大一新生的自信程度明显低于高年级的同学,应对处理能力也相对较弱这可能和刚刚进入陌生的环境,并缺乏经验有关同时女生稍微弱于男生,这与女生通常比较腼腆、羞涩的性格有关;相反,男生则显得更加主动大方在与异性交往的情况调查中显示,2/3的同学有男女朋友46%的同学对自己的感情状况满意或非常满意34%的同学觉得自己的感情状况一般,极少同学觉得自己感情状况比较糟糕调查还显示,1/2的同学认为自己的情感把握能力极佳或良好,也有4%的同学认为自己的情感把我能力比较糟糕由此部分调查来看,目前大学生校园情感交际方面的情况并不是十分乐观,消极现象也很普遍不过大部分同学关系比较融洽,小有摩擦都属于正常现象同学朋友之间出现摩擦争执都很正常,重要的是要采取正确的态度和方法来面对和解决问题
五、自身情况方面调查中显示,在面对人生时84%的同学都选择积极生活,仍有12%的同学曾经有过轻生的念头在对受访者进来一个月的精神状况中显示,52%的同学觉得自己最近的精神状态比较好,也有14%的同学认为自己的精神状况不好,从身体素质的调查来看,56%的同学认为自己身体状况良好,少部分同学认为身体状况极为不佳在调查中还显示,只有4%的同学认为使自己产生不良情绪的事情非常多,6%的同学认为使自己产生不良情绪的事情比较多,42%的同学觉得一般,53%的同学觉得使自己产生不良情绪的事情很少甚至几乎没有52%的同学表示当心情遭遇低谷时自己的恢复能力良好在感觉心情低落时68%的同学表示会选择自己默默承受,28%的同学表示会找家人朋友倾诉由于现代大学生接受新事物能力较强,面对无法预测的情况有较强的适应力,因此,遇到挫折时自我排遣的能力比较强,大部分学生都能够承受压力和挫折,但也有一部分同学,心理承受能力较弱,需要加强心理承受能力的培养意见与建议面对大学生学习生活,如何恰当地处理学习生活是大学生必须正视的问题在大学学习生活中是否具有明确的目标,在一定程度上影响到大学生对校园学习生活的评价一半以上的受访者认为大学生活平淡一般甚至枯燥乏味,对大学学习生活缺乏热情与激情,一定程度上是由于大学学习生活中缺乏近期或长期的目标,使大学生缺乏奋斗方向,因而也就缺乏激情的源泉、动力另一方面,大学生学习生活的自主积极性不高,或许是受到中学时代教育模式的长期影响,留下了些许后遗症,在一定程度上对老师、父母还存在依赖性,没有完全从中走出来因此,有必要努力培养独立自主意识,这是走向成熟的必经阶段,同时也是进入社会前的必要准备学习上,大部分同学的问题反映出他们需要学习目标和学习方向的指导,许多大学生荒废学业除了一方面自身因素外,也有因对本专业及一些学科缺乏了解,对专业就业前景缺乏信心导致的颓废堕落因此,学校可定期开展一些就业指导活动,为大学生专业发展指明道路,使之看清自己的优缺点和对以后未来发展的规划,选择好适合自己发展的道路生活和情感上,同学之间的长时间相处,尤其是舍友长期生活学习都在一起长时间的相处难免会出现大大小小的矛盾当这些矛盾出现的时候,应该积极地寻求解决,而不应该激化扩大矛盾,尽可能地心平气和地协商解决问题同时,在处理同学之间的关系时,应该保持一种宽容的心理,设身处地地为他人想想,不能自我中心只顾自己的感受,置他人的感受不顾在处理异性关系,男生和女生都应该主动,不必感到羞涩腼腆在人际交往中,异性的交往是十分重要的所以在与异性的交往中应该表现得落落大方在与异性的交往中,不仅能够给人情感的满足感,而且可以让不同性格类型的异性互相补充,更加嫩完善自我的性格,培养健全的人格当在交际中遇到不被理解、信任的时候,每个人都或多或少地感到压抑,这是属于正常的心理反应此时,自己应该尽可能地与别人增加沟通,委婉地表达自己的想法在平时的交往中,讲究诚信,建立自己良好的的信用,让他人由衷地感到你是可以信任的人此外我们在发现自己已经出现情绪低落压抑等心理问题的时候,应当勇于正视,寻求方式解决在解决方式的选择上,尽可能地采取自我调节和与他人交流沟通相结合,解决方式应避免单一化,以期用最短的时间、最有效的方式从心理问题的阴影中走出来正确的价值观是个人健康发展的助推器,是个人保持积极乐观的人生态度的不竭源泉,是指引人生实现奋斗目标的灯塔因此,大学生树立正确的人生价值观是十分重要的踏入大学校园之后,就有必要对整个大学生涯进行规划,对未来的人生、职业有一个较明晰的规划,确立明确的目标,并为实现目标而努力奋斗,坚持不懈正确的人生价值观不仅包括个人的人生规划,还应包括对社会的责任感,树立强烈的社会责任感,为社会做出自己应有的贡献无论是大学生活,还是人生生涯,都不可能是一帆风顺的即便是在日常生活中,也会遇到各种挫折,这就需要大学生较强的抗挫折能力一方面要接受抗挫折教育,另一方面要尽可能地积累挫折经验,丰富人生阅历,让自己心理日渐成熟,为培养健全的人格打下坚实的心理基础[总结]通过此次调查实践活动,我们受益匪浅我们不仅发现了大学生普遍存在的现象及问题,经过认真分析得出了一些基本的结论,并试着提出了我们对于解决存在的心理问题的建议及解决方法,以期能够对大学生的心理健康状况有所裨益当然,上述调查成果的取得,是汗水与智慧的结晶既离不开老师的宏观指导,也离不开小组所有成员的辛勤努力,在此对老师的指导所有小组成员的辛勤努力表示由衷的感谢调查结果显示大学生认为最需要辅导的项目依次是在面临人生重大选择时提供参考意见(68%)、解答一些思想问题(56%)、介绍一些为人处事的经验(50%)、介绍和开放校内外资源(30%)、在我难以自我控制时给予警醒(39%)o大学生处在人生的特殊时期,在不同的年级、性别需要辅导的内容不同,当遇到自身无法解决的心理问题时,渴求专业心理辅导员能对自己提供一些帮助近六成的大学生认为心理健康工作者最应该加强的工作是深入学生中多沟通调查中57%的大学生认为心理健康工作者应该深入同学中多与同学沟通,23%的大学生认为应该举行心理健康讲座与咨询,12%的大学生认为心理健康工作者应该进行心理健康知识宣传,仅有7%的大学生认为心理健康工作者应该进行心理健康状况调查
二、保障大学生心理健康的几点建议(-)学校要高度重视大学生的心理加大心理健康的宣传力度,定期举办心理健康讲座开展积极的、健康向上的文化活动,为同学们心理健康提供良好的文化土壤
(二)高校咨询机构工作人员对于大学生的心理咨询要讲究工作的方式和方法,提高自身服务水平和服务意识,深入同学中去,及时了解大学生的心理状况,关心大学生的心理健康,发现苗头及时给予沟通与辅导
(三)常见人际交往障碍的克服每个人在交往中都或多或少地出现这样或那样的问题,改善人际关系,加强人际交往,对大学生的学习、生活和心理健康都有重大意义提高认识,掌握技巧、充分实践,改善交往措施、培养良好的交往品质在人际交往中应尽可能地做到肯定对方、真诚热情在沟通时,语言表达要清楚、准确、生动要学会有效聆听,做到耐心、虚心、会心,把握谈话技巧,吸引和抓住对方此外,一个人在不同场合具有不同角色,在教室是学生,在阅览室是读者,在商店是顾客在交往活动中,如果心理上能经常地把自己想象成交往对方,了解一下自己处在对方情境中的心理状态和行为方式,体会一下他人的心理感受,就会理解别人的感情和行为,从而改善自己待人的态度,这种心理互换也是培养交往能力的好办法
(四)面对当前大学生就业难的现状,一方面政府要继续深化就业体制改革,加快出台相应的政策保证大学生就业,为大学生创业提供政策、财政支持,为大学生进行免费技能培训,另一方面,大学生自己要转变学习方式和就业观念,降低自身期望值,实现多形式就业“先就业、后择业、再创业,下基层、到西部去、到中小企业就业
(五)当代大学生情感问题的调适策略引导大学生制定个人的发展计划、用积极的态度来衡量与评价自我、建立大学生心理健康咨询中心,及时疏导大学生情感问题大学生心理健康调查报告「篇二」近日一份90后大学生心理健康调查报告面世,追求独立却难以摆脱家庭依赖,张扬个性有时却显得叛逆,乐于助人但又常常显得缺乏责任心的90后大学生们,周杰伦、成龙等明星,成为90后最崇拜的偶像并希望自己超越他们,而在职业规划中,大学生们最不想当公务员喜欢用qXX天,喜欢用火星文的90后大学生似乎是一个矛盾体诸多明星之于
80、90后,仅仅只是喜欢90后自己才是自己最崇拜的偶像个中缘由,不言自明因为明星已经引不起他们的崇拜有关专家的解读,认为这是青年一代自信心增强的表现而另一种说法则是认为这并非是他们自尊的自信,恰恰是出于某种无奈这正如最不想当公务员一样连年不断创新高,越来越火爆的公务员招考是事实那么,我们是相信心里话,还相信这个事实唯一的解释只有无奈要么言不由衷,要么行不由己当然,无奈并不就是消极的,更多情况下或许就是一种积极因为创业者总是无奈的想创业才有无奈对于任何创业者来说,确实每个人都是自己的上帝创业创新不是复制,也没法复制八十年代青年的迷茫是这样今天
80、90后崇拜自己的无奈,也是创业创新强烈冲动的表现不崇拜明星名人,因为
80、90后的骨子里并不缺乏艰苦拼搏的精神,抗击冰雪、抗震救灾、北京奥运等等中的表现就是很好的明证而且他们正是喜欢和期盼挑战性他们拒绝平庸,他们热切需要的是崇高社会在大力为青年一代,创造机会,创造条件的同时,需要着力经营的还有为他们创造崇高这非常重要崇高是青年人赖以生存生长的氧气和热血每一代青年无不是在时代崇高精神激励下,开拓成长成功的有学者认为,就调查结果而言,高傲的90后大学生依旧是温室里的花朵,在十几年的学习当中,甚至没有培养出分析利弊的能力,于是才得出了毕业后当公务员,不要侮辱我的结论对此,他们很天真、很幼稚,因为他们尚且在温室里,倘若到了现实的沙漠,他们定然会相继死去公务员的这些苦楚和夹板谁都知道,但是这些苦楚相对于其所得到的待遇和利益是算不了什么的对此现实生活中已有无数活例证明每个时代的青少年都有各自不同的特点,都带有时代的鲜明痕迹90后的特征是什么?个性张扬、叛逆但这也并不能简单地看作是缺点90后接触新事物的能力更强,勇于发出自己认为是正确的声音,这恰恰是社会进步的表现如果说90后大学生还存在着浮躁、自私、承受挫折能力弱等问题,那也更应该从家长和社会上找原因,是家长和社会给了他们这样一个成长环境90后大学生带有这个时代高速发展、急剧转型的鲜明特征,尽管他们还有这样那样的不足和缺点,但毫无疑问,随着逐渐成熟并且融入社会,他们必将成为这个时代的弄潮儿大学生心理健康调查报告「篇三」近来,广东个别高校连续发生了多起学生自杀事件,引起全社会广泛关注为全面了解广东大学生目前的身心健康状况,促进学校重视学生心理健康教育,推进大学生素质建设,广东省省情调查研究中心对全省部分本科院校的在校大学生进行了问卷调查,从学生自我评价、学习环境、就业压力、感情问题、人际关系、家庭状况等方面全面审视大学生目前的心理健康状况调查显示,广东大学生存在一定的心理健康隐患,形势不容乐观,而大部分学校的心理健康教育机制落后,工作乏力
一、广东大学生的自我评价状况
1、从总体上来看,广东大学生对自己并不太自信在对大学生你是否觉得自信的调查中,有47%的人选择了非常自信和自信,而53%的人选择了有时不太自信,不自信甚至自卑女生的不自信比例明显高于男生,女性的心理普遍脆弱、敏感,致使不自信的因素相对男性更多一些,若不加以疏导和防范,出现意外的几率会更高对你是否认为自己是一个有价值的人的调查结果显示,
67.1%的学生认为自己与他人不相上下这其实也是一种不太自信的表现
2、广东大学生最想改变的是知识
3、广东大学生心态不轻松在你觉得目前压力大吗的选项中,选择大和快要崩溃的占有
39.4%,同样女生的比例高于男生其中大四学生和研究生选择这两项的比例明显高于低年级的学生在上学后遇到的最大挫折调查中,学习成绩不理想和就业竞争太激烈选择率最高,道出了广东大学生不轻松的两个主要原因
4、广东大学生对物质条件基本满意
5、广东部分大学生情绪低落在你认为自己常处在哪种情绪中的调查中,
26.3%的人选择了郁闷、无聊、烦躁;而对你的日常生活方式评价的调查中,659%的人选O择了很一般和枯燥
二、广东大学生学习环境状况
1、大学生的学习负担较重
2、大学生的作弊明显减少在你考试作弊吗调查中,只有13%的人选择经常作弊,
17.9%的人选择偶尔作弊或公共课作弊,从不作弊的人达695%o
3、大学生的业余时间多选择上网或打游戏你在业余时间主要做什么的调查显示,
38.3%的人选择了上网或打游戏上网已经成为了多数学生课余生活的最爱,但过于沉迷网络、容易产生很多心理疾病在实地调查中,大部分上网的男同学都是在打游戏,其中不乏暴力、血腥、色情的,上网聊天也是大学生发泄情绪的主要方式,正确引导学生对待网络、利用网络是学校面临的一个重大课题
三、广东大学生的爱情观
1、大学生对爱情信心不足通过你如何看待大学生恋爱动机的调查发现,
53.9%的同学认为恋爱的主要目的是满足心理和生理需要、打发无聊的时光和随大流,不落伍,只有
46.K的人是因为情到深处而选择人生伴侣在你对校园爱情的未来怎么看的选择中,有
31.1%的人把票投给了无疾而终和社会太现实,毕业各自飞,其中高年级的学生投这一项的比例高出低年级很多有超过47%的人认为只要双方努力,将来会在一起
2、大学生渴望获得爱情学校仍旧是学生心中的恋爱天堂,在你在学校会选择什么人做你的爱情另一方调查中,只有
8.8%的同学选择不会谈恋爱有
66.5%的同学选择志向相象,趣味相投
3、大学生的性观念依旧保守尽管有些媒体对女大学生议论纷纷,我们的这项调查却发现,大学生性观念依旧保守你大学期间是否有性生活的调查中,有超过882%的选择了没有,这其中包括了105名硕士研究生结果可能会有误差,但我们看到大学生对待性的态度还是比较谨慎的在你从什么途径了解到性知识的调查中发现,
53.2%的人的性知识是通过旁门左道和同学谈论中获得的,只有
41.8%的人是从课程和书籍中学习到的,即使在改革开放前沿的广东,大学生在性教育方面依然落后,这不能不引起我们的思考
四、大学生的人际关系状况
1、同学关系比较健康在你与同学关系如何的调查时,超过
89.3%的人认为相处融洽,只有
10.7%的人承认会偶尔发生矛盾从整体上看同学之间的关系还是比较健康的,但交往的主动性欠缺,
64.5%认为与别人交往一般喜欢、无所谓
2、大学生普遍个性独立但也珍惜友谊。