名师工作室档案管理制度

名师工作室档案管理制度名师工作室档案管理制度「篇一」

一、工作室主持人的管理

1、工作室主持人组织成员学习教育理论不少于4次

2、每年制订工作计划，并撰写工作小结每次活动必须抓好出勤记录，每次活动的信息须及时上传至理论教研室每个工作室每学期上交的相关动态信息或者阶段性成果不少于2篇

3、开展专题或课题活动专题或课题必须是本学科发展的热点或是亟待解决的主要问题名师工作室主持人每年专题活动不少于4次，参与工作室全员活动不少于8次/学年主持人听成员上课不得少于20次/学年

4、每年举办一次工作室的成果交流或展示活动，及时做好研究成果的推广

5、在一个工作周期内中必须完成的科研成果

（1）在省市级杂志刊物上公开发表论文至少1篇；

（2）撰写或主编教育书籍至少一本；

（3）为学员、教研组长以及基层学校教师作学术讲座不少于3次

（4）为教育局决策提供的咨询报告或学科分析报告至少1篇

（5）以工作室为依托，指导课题实验学校的教育教学研究工作

二、工作室成员的管理

1、每个成员必须制定出培养期内的三年专业发展规划，并按照工作室的要求完成各项任务

2、工作室成员每学年集中学习课时数不少于40课时

3、工作室每位成员在周期工作时间内培养学员教师不少于两名

4、工作室成员必须参加工作室安排的各项工作，完成相关工作任务，努力实现培养计划所定目标工作室成员负责收集每学期学员提交的论文、教育随笔、教育故事、教学反思、课（案）例、读书笔记、学习小结等，并予以指导

5、准时参加工作室活动，出勤率不少于百分之九十缺勤达四分之一者取消其成员资格并不得再次申报，工作室及时通报成员所在单位

三、工作室档案的管理

1、工作室要制定详细的工作规划以及活动方案，并上报乌鲁木齐市教研中心理论教研室备案

2、工作室要建立学员培养档案，对学员进行有序规范的培训和考核，学员培养情况将作为工作室考核的重要依据

3、主持人兼管工作室档案工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、展示课记录、教案等材料及时归档、存档，为个人成长和工作室发展提供依据

4、工作室所开展的活动需及口寸上报理论教研室并写好小结，为工作室后期的评选以及奖励提供依据名师工作室档案管理制度「篇二」

一、工作室档案在主持人领导下由专人负责管理，切实做好档案的保存和保密工作

二、以年度为时段，对资料进行收集、归档、编目存档

三、档案收集的资料为工作室在工作活动中产生的‘相关有留存意义的资料

四、按照PDCA理念整理档案，做到归档资料完整、准确、系统

五、档案管理人员应随时配合做好上级领导部门的业务指导和督促检查工作名师工作室档案管理制度「篇三」第一条建立工作室档案制度，工作室学员的计划、总结、研究资料、听课评课记录、公开课教学设计、课件、教学案例、教学录像等资料均一式两份，及时收集、归档，为学员的个人成长和工作室的发展提供依据，同时也作为考核评价的依据之一第二条建立电子档案，纳入网络交流、管理平台第三条归档工作由工作室主持人与工作室学员共同完成名师工作室档案管理制度「篇四」

一、工作室建立工作室档案制度，由工作室专人负责档案管理，主持人负责监管

二、工作室要建立成员培养专业成长档案，对他们进行有序规范的培训和考核，成员培养情况将作为工作室考核的重要依据

三、工作室成员的计划、总结、课题研究资料，听课、评课记录，公开课、展示课的教案，讲座讲稿、发表的论文等材料及时收集归档、存档，为个人考评和工作室的发展提供依据

四、工作室所开展活动的图片、视频、新闻、简报等要及时存档备案，为工作室的考核评价提供依据

五、做好工作室档案安全管理工作名师工作室档案管理制度「篇五」

1、为每位成员建立研修业务档案，档案管理员要做好档案的管理工作

2、工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、专题讲座、教案定期收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据（光盘或电子照片、电子文档电子稿）

3、每周至少一期工作室电子简报（由专人负责）在微信公众号发布，每学期一期工作室简报名师工作室档案管理制度「篇六」第一条名师工作室由挂牌名师和学科骨干教师共同组成，集教学、教科研、培训于一体名师工作室由广东省教育厅批准和授牌，实行省、市、县三级共建，按照属地管理、服务地方的原则由当地教育行政部门和所在学校进行管理第二条名师工作室的.申报条件

1.具有符合以下条件的名师“名师”应是教书育人的模范、教学和科研的能手，具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，同时具备以下条件之一1获得特级教师称号的中小学教师2获得广东省基础教育系统名教师称号的中小学教师3在所任教的学科领域有较高的知名度和影响力，在当地是被公认的学科带头人，有较丰富的指导青年教师成长的经历和经验的优秀中小学教师

2.具有履行名师工作室主要职责的必要条件第三条名师工作室的分布、申报和审批程序

1.名师工作室在全省范围内评选，参照各地教育发展和名教师队伍建设的情况，以学段、学科统筹安排申报名额

2.申报和审批的程序由具备条件的学校组织教师自愿申报，并按要求填写相关材料，经所在学校和县级教育行政部门推荐，由地市教育行政部门组织初评；省教育厅组织专家对各市推荐的名师及名师工作室进行复评，最后确定名师工作室并授予证书和牌匾第四条名师工作室的人员组成名师工作室由三部分人员组成，一是挂牌名师，主持工作室的全面工作，是工作室的责任人；二是工作室成员，由任教科目相同的骨干教师组成，成员不少于5人其中1人应来自名师任职学校，兼任名师助理，协助名师开展工作；三是学员，进行教育实习和接受培训的各级骨干教师培养对象和青年教师，每期2-10人

1.加强师德建设挂牌名师要在师德方面率先垂范，通过言传身教帮助成员提升学识水平和师德修养，增强职业认同感和荣誉感

2.承担省级骨干教师的培训和指导工作，并按当地教育部门的要求参与本地区教师培训和校本培训工作，成为骨干教师成长的摇篮

3.负责指导学员制订专业发展计划，通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发、课题研究和巡回讲座等形式，引导学员专业提升

4.开展教育教学课题研究在本周期内，完成骨干教师省级培训的委托课题研究，并完成有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作同时根据当地教育教学情况开展课题研究，为当地教学改革提供科研服务

5.发挥名师教学示范和辐射作用通过组织学员上示范课、专题讲座、教学研讨等形式，促进当地中小学教师专业成长

6.利用自身的资源优势，积极为学校和本区域教育教学改革献言献策第六条名师工作室的指导与管理

1.名师工作室由县教育行政部门负责管理，地市级教育行政部门负责业务指导教育行政部门可以委托所辖教师培训机构负责培训业务的过程管理2•名师工作室所在学校协助上级教育主管部门对工作室进行日常管理，学校应指派一名副校长专门分管名师工作室

3.省教育厅定期组织挂牌名师进行业务培训，进一步提高挂牌名师的专业水平，组织专家为名师工作室提供业务指导并进行业务检查、评估第七条名师工作室的保障措施

1.工作条件保障名师工作室要有独立的办公室，并具备基本的办公条件，配置一定数量的专业书籍资料有条件的要配备信息化设备和系统

2.制度保障名师工作室的岗位职责纳入教学工作管理，为保证挂牌名师及其助理履行职责，应适当减少挂牌名师的日常教学和其他一般性工作

3.经费保障名师工作室由省、市、县三级共建共享，省教育厅按照每个名师工作室每年不低于2万元的标准提供经费资助，地方教育行政部门原则上按不低于11的比例配套资金提供资助经费主要用于名师工作室的图书资料购置、办公设备购置、网站建设和外出指导及参观考察的开支第八条名师工作室的考核与评价

1.考核形式每期省级培训结束后工作室进行一次总结，周期结束后对名师工作室进行考评考核的方式主要有一是查看原始材料；二是听取工作室的汇报；三是听取学校的评价；四是深入课堂听课和参与教研活动进行现场观摩

2.考核内容一是名师工作室的自身建设，二是名师工作室在培训和指导教师方面的主要业绩，三是在教学科研中所发挥的作用

3.考核结果每周期考核的结果分为优秀、合格和不合格三个等级考核为“不合格”者将撤消该工作室建制；考核为“合格”以上者将自动进入下一周期的工作室建设；考核达到“优秀”等级者，将予以表彰和奖励第九条本方法由省教育厅负责解释名师工作室档案管理制度「篇七」

1.工作室档案在主持人领导下由专人负责管理，切实做好档案的保存和保密工作

2.档案室材料以学期为时段，以市局A级6大考核项目为卷宗类目进行分类，对材料进行收集、归档、编目存档做到卷宗目录清楚，分类合理，便于检索

3.档案室具体收集的材料为工作室主持人和成员的计划、总结、青年教师管理和培养、听评课记录、实验课、研讨课、教案、教学设计、课例、讲座、报告、发表论文论著等材料，为个人的成长和工作室的发展提供依据

4.坚持平时整理积极跟进，确保每一项活动材料的形成、积累、保管、整理、归档工作扎扎实实，做到归档文件的完整、准确、系统

5.档案室应随时配合做好上级领导部门的业务指导和督促检查工作名师工作室档案管理制度「篇八」

1.建立工作室档案制度，由管理员管理活动档案工作室三年规划、年度计划、年度总结及每次活动方案、内容、成果、考勤记录等名师档案年度培训计划及总结、名师年度教研成果（公开课、讲座、论文、著作、荣誉等等）学员档案年度研修计划、总结、工作室作业及年度教研成果（公开课、讲座、论文、著作、荣誉等等）

2.首席名师、名师、学员共同完成各项材料的收集、归档、存档

3.档案材料作为个人成长和工作室发展过程的见证材料，作为考核评价的依据之一。