初三毕业班工作总结

初三毕业班工作总结初三毕业班工作总结「篇一」老师们下午好，20XX届毕业班工作有学校全体行政的全程指导，在年级组组长张校长的亲自带领，全体毕业班教师以饱满的激情，高昂的斗志，脚踏实地，顽强拼搏的富乐精神，同舟共济，不负重托，圆满地完成了毕业班教育教学工作各项工作在20XX年绵阳中考中取得优异成绩，有1537名学子喜上绵中、南山作为分管毕业班教务工作的我，在此，我要感谢张校长、孙主任对我教务工作的指导，更要感谢全体教师对教务处各项工作的理解和支持现将初三毕业班教务工作简单总结如下

一、本学期的教务工作是非常繁忙的，开学初的中考报名，艺术模拟考试和正式中考；英语口语的模拟考试和正式中考；理化试验操作的模拟考试和正式中考，体育中考，中考志愿填报、年级组的月考、4次年级组周考、游仙区二诊考试、三诊考试以及正式中考等，教务处认真组织了16次年级组考试、两次活动，尤其是在全体班主任的大力支持下，有条不紊的开展，并取得较好的成绩

二、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

1、认真抓好教学常规检查，尤其是加强在备课、作业批改、教师听课三方面的检查，保证了教学正常秩序学校领导也多次深入课堂听课、评课，帮忙和指导教师改善教法、提高教学业务水平在教学常规方面很多教师都做的比较好:一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，经过一年的辛勤工作，顺利且圆满地完成了教育教学任务，并在20xx年的中考中取得了优异的成绩这使我们每一位初三老师感到无比的兴奋和自豪，让我们深深地觉得这一年的复出是值得的，是有价值的回顾一年来的点点滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全每天朝五晚九的生活早已成了习惯，三点一线已成了学生每天步量的距离听着教室里朗朗的读书声，看着一个个伏案奋笔的身影，怎能不让人有所感叹然而这就是初三的生活，时间与分数就是生活中最好的点缀转眼又迎来了一个新的学期，我们又开始了新的初三生活，回顾过去，展望未来，我们奋斗着，进取着在新的学期，为了把本学期的各项工作做得更加出色，现将过去的得失作一个总结，以使自己有更大的进步

一、得在工作中学习，在工作中进取，收集工作中的点滴作为经验，以使自己的工作有更大的提高

1、班级管理方面

（1）建立了一个团结有力的班委团体选班内品德好、有责任心的同学担任班干部，明确分工，明确责任，使他们各负其责并要求班干部做到以身作则，秉公执法，树立为同学、为班级服好务的观念，大大提高了班级管理的效率，减轻了班主任的负担，也增强了班级的凝聚力

（2）建立了完善的考评制度班级考评制度与“千分制”考评相结合，并结合班内的实际情况，建立了完善的、有本班特色的综合考评制度各项制度有专人负责，包括学习成绩、作用、纪律、卫生、考勤等五大部分对违纪的同学给与扣分，对进步的同学给与奖分，奖惩结合，恩威并施，对班级的管理起到很大的促进作用

（3）以抓学生的学习为工作的重点采取各种手段，鼓励、鞭策学生去主动学习，让学习形成风气，营造良好的学习氛围，并以学风带动班风

2、教学工作方面担任一次初三教学工作，对自己的教学业务便是一次质的提高，因为初三教学是初中知识最全面、最系统的学习

（1）认真备好每一节课，特别是复习课以知识点和考点为重点，让方法和技巧成为学习提高的保障，体现“以人文本”“授之以渔”的思想，做大化的提高课堂教学和学习的效率

（2）实施分层教学根据学生的学习成绩和接受能力不同，给学生分成ABC三个层次，不同层次的学生安排不同学习任务，使每一位学生的每一堂课都有所收获，有所提高

（3）培养学生的语言表达能力和书写能力根据新课标和考试大纲的要求，课堂上以提高学生的能力为主，让学生主动参与，合作探究，感悟课文，培养语感，并适当地安排一定的写作小练笔，以提高学生的写作能力，与中考以笔试为主的形式相一致

（4）培养学生的自学能力除课堂上培养学生自主、合作、探究的能力外，还重点抓学生自习课的学习教学生如何上好自习课，自习课如何安排自己的学习，如何在有效的时间里提高自学效率培养学生的自学习惯和能力

（5）采用有效的复习方法采用“教与学，学与练”相结合的“三点一线”的复习法即使巩固知识，弥补遗漏其次还采用考点过关的方法，分学习小组，小组长负责，督促学生的学习

二、失完美是每个人所追求的，然而要做到十全十美也只是一种理想或许在做时自以为完美，然而过后就会发现有许多缺憾和不足1对学生的思想工作抓不到位，与家长、学生沟通太少，不能及时掌握学生的思想动态，及时了解学生的心理，在工作中有时处于被动状态，影响了班级管理水平的提高2没有形成自己独特的教学风格，教学还只是学习和模仿，没有创新总之，要在工作中总结经验，在生活中寻求启示，“与时俱进，开拓创新”是对我们新时代教育工作者的要求，不断进步与提高才是我们的理想子曰“逝者如斯夫，不舍昼夜”在历史的长河中每一个生命只是一闪即逝的流星，如何让流星的光芒更加耀眼便是生命的价值，而这价值的真正内涵就是付出与回报初三毕业班工作总结「篇六」20XX学年本校的英语教学工作又全部由一名教师承担，有压力、有动力、有挑战在学期工作计划的指导下，英语教研组完成了一定的任务，同时也存在着很多的问题学校的英语教研工作全由一人负责，学校里没有其他老师可以探讨英语课，于是教研组长就紧紧把握住每一次外出学习的机会、共同体活动、县级活动甚至市里的活动，学校领导都积极鼓励其去参加一次次的学习机会，还是让教研组长增长了不少的见识，对于英语教学工作也有了新的、更加宽广的思路并将所学经过吸收，转化为自己的东西，用于课堂之中虽然四个年级的备课任务比较繁重，但教研组长仍然坚持认真备课，课前做好新课课件由于三四年级的新版教材教研组长是第一次接触，因此对三四年级的教学更是重视，付出更多的精力本学期，英语教研组还开展了校第三届英语节活动，活动的质量也许不是特别高，但效果还是不错的，至少在3-6年级中做到人人参与了，并且及时展示了一些优秀作品英语教研组的教学进度慢是存在的一个严重问题，进度一慢，缺少复习的时间，直接影响到期末测试质量，希望在下学期能有所改进初三毕业班工作总结「篇七」一个学期很快结束了，在领导和各位教师的关心和帮忙下，顺利走过了一学期此刻就把一学期的工作情景总结一下

一、我所做的主要工作九年级是整个初中重要的时期，我深知自我肩负的职责重大，不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务我当班主任力争做到两点一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其到达卓越对于后进生，不歧视他们，我动员学习好的同学帮忙他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组

二、主要收获和体会我觉得当班主任应当做到以下几点

1、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，并且要具体体此刻实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力我送出的是真情，收获的是更多的真心回报每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头

2、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！可是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自我的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足比较好的办法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样能够最大限度地让学生发表意见，并且选出的干部往往又比较梦想最终再根据所选干部的气质、性格类型以及本事的差异进行分工，优化班委组合

3、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作

三、具体工作

1、继续加强学生的思想品德和行为规范教育充分利用晨会、班会等时间，促进学生健康的自我意识的构成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，构成良好的行为习惯和思想品德开展梦想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，理解挑战

2、加强学生常规工作的管理开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真理解检查，争取改正不良习惯，并在必须基础上培养学生的自治自理本事，同时培养学生的劳动观念、团体观念和竞争观念坚持教室、学校及公共场所的整洁本学期将加强宣传的力量，发挥团体力量，提高板报的质量完成任务坚决做到速度快，质量高

3、以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自我的目标，并向着这目标努力为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家构成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进行鼓励，不断提高学生的自信心争取在中考中取得好成绩

4、积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展配合体育教师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在中考体育测试中能人人过关积极参加运动会、篮球比赛、文艺汇演等活动

四、根据以上分析，本期工作主要抓以下几点

1、狠抓梦想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度

2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生初三毕业班工作总结「篇八」初三毕业班工作总结报告我校20xx届初三年级在教育局和学校的正确领导、全体毕业班老师的共同努力下，在教师进修学院研训室的精心指导下，以新课程改革为契机，以提高教育教学质量为中心，加强教师队伍的建设，加强学生政治思想觉悟和理想前途教育，强化备课组的集体作战能力，齐心协力，以点带面，努力完成学校的各项指标，在本届升学考试中获得了较好成绩，向漕泾人民交了一份满意的答卷一，准确定位，强化管理

1、目标管理本届初三学生从小学升上来的时候就很差，名列全区最后几位面对这样的现实，所以我们的定位是低起点，严要求，争佳绩确立了初三年级毕业第一合格率达区平均以上，平均分确保前八名，力争前六名达到区重点高中以上人数确保65人，力争70人的中考目标，对初三年级提出整体工作目标，制定奖惩方案，激发广大教师的工作积极性，年级组根据各班实际，将总目标量化分解到各班级，班级对不同的学生提出不同的奋斗目标，层层抓落实

2、队伍管理建立初三毕业班领导小组？年级组长？班主任，备课组长？科任教师管理网络，群策群力，齐抓共管，重点强化教师队伍管理，努力提高教师素质，通过岗位培训，业务进修，赴外学习，走出去，请进来通过听课、座谈、交流指导等形式，大大提高了教师的业务水平和教学能力

3、班级管理要求班主任在工作中严字当头，勤字开路，讲究方法，调动全体学生的‘积极性，培育优良的班风、学风定期召开主题班会，使学生尽早树立中考意识，浓厚中考氛围，加强家校联系，让家长共同教育和管理学生

4、自我管理充分发挥班干部在学生管理中的作用，强化学生自我管理、自我约束，培养良好的行为习惯和学习习惯，在学校中成为其他年级学习的典范

二、精心组织，认真备考

1、制订计划，确定方向凡事预则立，不预则废期初，我校就组织新老初三毕业班教师召开专题研讨会，认真分析上届中考工作的得失成败，总结经验，吸取教训结合本届学生的实际状况，研究制订毕业班方案和备考策略，为确保毕业班工作的顺利实施确立了方向，提供了保证

2、科学安排，各有侧重，整体落实我们将整个复习备考分为三个时段，每个时段各有侧重第一时段侧重于落实课本，夯实基础要求各学科在复习时要坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，精心指导学生看书、用好书以课本为主，资料为辅，注重基础，多看、多讲、多练、多评、引导学生对所学的知识进行归纳、总结在构建学科知识体系的同时、兼顾能力渗透、教师的讲要突出重点，抓住关键，突破难点，学生的练要讲求实效，克服简单重复第二时段重点抓好学生知识迁移能力的训练，提高学科知识综合和学科间知识综合能力，培养发散思维能力，提高分析问题和解决问题的能力通过强化训练，模拟考试，提高学生的应试能力第三时段侧重于学生自主复习，要求回归课本，自行疏理一年来复习的内容，查漏补缺，同时教师做好引导，组织适应性考试，进行考前指导

3、加强研究，收集信息，提高效益1做好试题研究对近五年来的中考试题进行研究，从历年试题的研究中找共性，从近期试题的研究中找趋势，从对相同考点试题的对比研究中找变化，从各种试题集中找动态和新意，从而使教师跳出凭经验，走老路，程式化复习的框框，开拓性地抓复习备考2做好复习教学方法研究要解决复习课炒冷饭，无趣味，无新鲜感的问题，最大限度地调动学生的学习热情要求教师精心准备，把旧知识讲出新意来，讲出规律来，提高课堂教学效益试题讲评不能就题讲题，要做到举一反三，触类旁通3筛选试题，收集信息用好试题，用好资料是提高复习效益的有效手段所以，我们加强了对各种试卷的筛选，严把质量关，避免学生陷入题海和无意义的重复之中要求教师对各种试卷进行分析、对比，认真审核，提炼精华关注中考动态，把握中考命题的趋势和特点，加强与兄弟学校的联系，畅通中考信息传递渠道，实现资源共享

4、突出针对性，强化尖子生和边缘生的培养实行科任教师与学生结对子制度，即人盯人战术要求教师经常与对子学生交流、谈心，帮助解决学习中存在的困难通过开小灶帮助学生补缺补漏，对学习成绩比较突出的学生，帮助他们做好目标定位，精心辅导，充分挖掘发展潜能，促进能力的不断提高对边缘生加强学习方法指导，帮助他们树立信心，激发内驱力，帮助他们分析存在的问题，加强薄弱学科的帮辅助推工作，因材施教，促进提高

5、加强心理引导，做好服务保障毕业班领导小组成员，班主任坚持每天深入课堂，与学生促膝谈心，了解学生的学习情况，帮助解决困难做好学生心理引导，对他们进行鼓励、鼓劲，增强信心加强心理健康教育，克服烦燥紧张心理，做好考前辅导，注意心理调试，了解学生生活情况，为学生创造良好的学习环境和生活环境通过全体初三教师的共同努力，07届初三毕业生取得了教好成绩由18人考上市重点包括推优生5人考上三附中，32人考上张堰中学、二附中平均分列各乡镇前列

2、加强教研组、备课组管理强化了团体备课，整合了教学资源多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，每月一次教研组会议进行思想交流、理论学习，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用

三、中考班级成绩班级成绩，

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17、26中考中都取得很好的成绩科任教师成绩（新接手班级的教师）本学期，教务处各项工作，紧紧围绕学校工作计划，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为当然在教务工作中和多工作做的不够细致，考虑不够全面，所以最后要再次感谢毕业班教师对我工作的理解、支持和包容，感谢我的班班主任老师对我学科教学工作的大力支持最后祝大家假期愉快，来年我们继续愉快合作初三毕业班工作总结「篇二」使我们年级的教育教学工作很快地步入正常的轨道从开学的第一周，我们就不仅要完成日常紧张的教育教学工作，同时开始了星期六的文化培训班的上课工作，第三周又开始了晚自习的下班辅导工作，老师们很辛苦、很累但高度的责任感和无私的奉献精神使大家紧密的团结在一起，做到了相互理解和体谅，积极的配合，在排课不是很理想的情况下，老师们牺牲了自己的利益，以工作为重，使得全年级教学工作井然有序在此我对大家的辛勤付出和对我的不出色的工作所表现出来的支持和理解表示感谢初三年级教育教学工作开展得如何，直接影响到整个学校的教育教学工作的质量因此如何更好地开展我们年级的教育教学工作就成了我初三毕业班工作总结「篇九」中考已经胜利结束了，这一年以来的酸甜苦辣也一起涌上心头，在其中，有成功的做法，也有不少不尽人意的地方，现总结出来，以利后面的工作

一、我心中理想班级的目标

1、信心充足

2、目标明确

3、计划到位

4、正义感强

5、团队意识，竞争意识强

二、采取的主要措施

1、认真准备好每一节班会课，定好主题，如感恩，竞争，团结，坚持，方法，计划等等，从而注重德育的实效性，计划性和有效性当然搜集好材料也是很重要的，首选是学生中自己的材料，如每周的“校长寄语”中有很多材料可以借用；如20xx届有很多的故事［如梁莹莹等］可以立志；其次是借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》，《小故事，大道理》等书中就有很多不错的故事［如“不在天分在勤奋”，“自信才能成功”，“事在人为”等］

2、经常性地与学生接触，时时掌握他们的思想和学习动态这样一来可以及时地发现很多不理想的苗头如有个别学生的信心不足［蓝婉，罗聆恩等］,再如谈恋爱的问题［如李月，唐鹏飞等人］,这样就可以及时发现问题，分析问题，有的还必须与家长联合，找出解决问题的正确的方式方法，及时地疏导，把学生往正道上引导

3、有效地整合资源，形成班级合力年级中一些优秀的班级是我学习的榜样为此，我派了4位学生去往8班“留学”，回来后认真组织，开了2个好班会，从整体上改变了班级风貌注重协调好各科任教师的时间到初三第二学期，每个老师都想在教室里多呆会，可是时间毕竟是有限的，为此，我与其他4个老师经常主动协调，而且经常让时间，一花独放不是春，我一直坚信“大家好才是真的好”

4、利用好每次考试的契机，认真分析，找到每个学生有进步的地方，用年级组长的话说“拿着显微镜找优点”，不仅仅是总分有进步要表扬，对个别学生［学习有困难］,即使是单科有进步也得大力地表扬，要让学生明白老师时时刻刻在关注着他［她］从而借此培育他们的自信心

5、每月组织一次计划的修订，特别是晚自习和周末，节假日计划的修订，很重要，使学生回到家里不盲目

三、取得的实效

1、学生的信心更充足了最后一期黑板报上的几个大字“我是九0后，我怕谁”至今还深深地印在我的脑海里；填报志愿时，不少学生以教苑中学为垫底；何源的家长最后打电话给我，怕孩子的信心太足

2、班集体更加团结了本学期在八项评比中第一次拿了3面红旗；毕业前他们自己做好了毕业光盘

3、成绩有了很大的进步如4月份与本部的联考中，前50名从无到出现了2个，一个22名，一个34名；300分以下的人数从前面的7人减少到了4人；各科平均分进步很大数学，英语与其他班的差距在缩小，历史与社会，科学和语文的平均分还超过了其他班

四、不够理想的地方

1、学习的方法还有欠缺先复习，再预习，最后做作业的程序始终落实不到位，当然这与各科作业过多有很大关系

2、周末学习还不够理想在自觉性方面还比较差总之，我认为，进入初三以后，3班的进步是很大的，但也留下了不少的遗憾，只是希望在以后的工作中，更细心一点，更深入一点，使遗憾留的更少一点初三毕业班工作总结「篇十」

一、加强渗透，使老师们形成对初三教育教学质量意义的共识提高初三毕业班教育教学质量是家长的需要，初中毕业对学生来说，是一个重要转折点，完成九年义务教育，有的进高中，继续深造;有的进职业学校，准备就业每个家长都希望自己的孩子初中毕业有个理想的成绩，孩子的差异是客观存在的，但在中考能最大限度地发挥孩子的潜能，学校就应该创造条件为此，我们形成了三个共识一是提高毕业班教育教学质量是学生成长的需要从初一到初三，年级的每一次师生动员会以及研讨会，都会渗透一个思想，那就是让我们的学生在初三毕业之后都能够笑着离开我们的母校为了这个想法本届初三年级和全体班主任在春城校区的正确领导下三年做了大量的工作，使我们的学生三年的学风一年上一个台阶，班风一直维持着良好的状态，每个班级在最后一天都把课桌摆放整齐，没有一个学生以撕书等方式发泄离校的二是提高毕业班教育教学质量是锻炼教师队伍的需要决定教师队伍质量的因素有职业道德、教学技能、业务知识水平、心理素质等毕业班工作强度大，对教师责任心是一个考验；中考试题的综合性和科学性，对教师教学能力是一个测试在这个方面，分校领导多年来一直孜孜不倦地做了大量的落实工作三提高毕业班教育教学质量是学校树立品牌的需要教学质量是一个学校的生命线，目前制度下，中考成绩是衡量一个学校教育教学质量的重要条件要让社会了解并认可春城，就要树立分校的品牌，就务必要提高初三毕业班的教育教学质量从初一开始，年级组与全体班主任就逐步形成了质量是生命线的自觉意识、危机意识、竞争意识等

二、前瞻管理，使师生形成乐教乐学的合力

（一）优化师资队伍从初一开始，春城校区分校领导特别重视师资队伍的建设与优化，初一到初二，初二到初三，我们师资队伍都进行了微调，教师个人有特殊要求或者家长不满意以及学生有抵触的老师将不再带初三新进的老师觉得自己是被学校和家长信任的，工作热情饱满进入初三后各班级之间展开教学竞争比较指标有以下几点考试成绩、学生反馈情况、家长反馈情况年级将这些情况及时公布、反馈，督促老师增强危机感，找差距，从而更加努力，更加进步在此基础上，我们极其重视充分调动全年级教师的力量来服务学生，比如在宁乡一中质量监测的应考准备方面，我们年级极少动员学生到各种所谓的培训机构去镀金，而是充分发动同科老师分重点研究指导，事实证明，这样做，主动权就真正把握在我们自己手里，我们可以适时调整学习人数与突破重点我们充分发挥了班主任的桥梁和纽带作用班主任要密切关注学生，从作业到学习成绩，到身体状况，到情绪心理，时刻关注每一个学生，发现异样，及时了解详细情况，采取措施，或谈话，或家访，或与任课老师交流沟通，不放过任何一个学生，不放过学生每个细微变化二重视学生教育1学生一进入初三，年级就精心组织学生会，班级召开主题班会进入初三，我们该怎么做让学生意识到初三与初

一、初二不一样班主任和授课老师都给学生灌输这种观念进入初三了，学习强度增加，作业量可能增大，考试也将增多，体育锻炼目的性更强让学生进入状态，有一个良好的心理准备，好迎接紧张的学习2对历届初三学生情况进行分析，并将分析结果告诉学生，让学生有个参照对象，这样会坚定学生的信心3每次学生集会，从初一开始，我们就注意用积极的声音感化学生，我们从来不在大庭广众下批评学生，事实说明，凡是大集合，除非有特殊需要，多讲好话，多树典型，多唱正气歌，效果是非常好的三精心组织考试

1、精心制卷，我们自己的试卷三年来都有1-2个老师进行审定；

2、严把考风关，从初一开始，我们年级就特别重视考风建设，因为考风是学风建设的一个极其重要的内容

3、加强交流，我们与长沙名校建立了一些联系，能够学习到他们的长处；四动员家长配合年级组和班级通过充分利用短信平台、微信平台等现代化手段以及家长会，搞好家校沟通初三工作是分阶段的，每一段开一次家长会，每次家长会目的不一样起动阶段，学生刚上初三召开，使家长认识到，孩子要中考了，孩子学习是这个家庭这一年的重要事情，应该高度重视，为孩子安心学习创造条件阶段性考查阶段，召开家长会，公布学生成绩及进退情况进步了，总结经验，再接再厉;退步了，帮助孩子分析原因，及时发现问题，解决问题利用家长会和科任老师沟通、交流，请做得好的家长介绍经验，在家长中也营造一个氛围支持学校，帮助孩子后三个月是冲刺阶段，这三个月，学习更紧张，又值春夏换季，疾病多发明，要求家长在生活上更加周到地关心、体贴孩子在饮食、作息制度、体育锻炼等方面，都要有周到的安排，以增强学生体质、提高免疫力，好胜任高强度的学习任务通过家长会，绝大多数家长都重视起来原来不重视的，看到其他家长那么重视，也就行动起来，有的家长原来想重视，但不知该做什么，通过开初三家长会，听老师的介绍和其他家长的介绍，心里也有了数由于家长的重视和支持，初三学生在家庭的学习质量得到了保证有些自控能力差的学生，在家长的严密监督下，逐渐把精力集中到学习上，取得好成绩

三、巧树榜样，使师生学有方向我们利用各种形式，经常树立学生榜样，但我们的榜样树立是有讲究的，比如，学习经验交流方面，我们把它分解成会听课的、特钻研的、亲近老师的、上进意识特别强的等等，一方面鼓励优秀学生能够更好的思考，二是让学生能够学到真正能让自己有用的方法教师典型方面，同样是分开树立的一是力争三年我们的老师都能获得肯定，二是根据阶段教学需要有意识的表扬相关老师，对于常态化优秀的老师，其实不用经常表扬，他们的工作态度、工作方法、工作效果每天展示在大家面前，他们的表扬已经深入到每个领导、同事、甚至家长心里了初三毕业班工作总结「篇十一」首先非常感谢初三无限强大的备课组成员，都是老初三有兢兢业业、全勤投入的老张，有争分夺秒、经验老道的老李，有娓娓道来、切中要害的青儿，有方法独特、有章有法的文立，有魅力爆棚、刻苦钻研的小黄，正是因为长期积累、各有所长，所以才能取得比较满意的中考成绩现将我们这一年的得与失做如下总结

一、基础知识起步早本学年的基础知识（拼音汉字、成语词语、病句、排序、文学常识和语法知识等）在初三上学期的后半段就开始启动，以李伦琰《全攻略》为蓝本，通过知识点介绍、运用归类、题型总结和习题练习巩固等多种方式，希求达到知识的记忆和能力的提高启动过早也存在利、弊两方面因素对于优等生而言，启动早可以提前明确复习的方向，可以有足够的时间来消化和自主补充书本之外的知识点，也可以通过更多的练习来达到学习效果的优化但对于后进生来说，因为新课还在进行，新增的知识点没有太多的时间来巩固，后进生有些力不从心、应接不暇如果没有足够的时间记忆和练习的巩固，仅仅限于课堂的听是远远不够的，因此“夹生饭”“消化不良”等症状也就出现了到了五月份，最后冲刺的两个月，我们备课组老师都有共同的困惑一一讲过的知识点，总有好大一部分的同学没有掌握，虽然上课的时候也听懂了，但过了一段时间却又回忆不起来我想，这大概就是我前面分析的“夹生饭”症状启示知识点要么不提前讲，要讲就要保证充足的时间和足够的练习

二、复习巩固抓落实我们备课组的六位语文老师，都是“老”初三，所以对知识点的把控和有的放矢的知识“辐射”是较有把握的，不存在遗漏的知识点大家基本可以做到心中有数，教学时能胸有成竹年级共十一个教学班，实验班与实验班的差距小，实验班与普通班的差距也小，这其实是六位语文老师都注重知识点的落实，抓得到位比如文言文的字、词、句的解释，要么以试卷的形式，要么以PPT的形式进行课堂小测，未过关的学生会在第二天放学之前实现知识点的落实（虽然也会出现知识点的遗忘，但大多数集中在“后进生”和懒惰的“老大难”身上），整体班级实力得以保障，相对后进的学生也能有较大幅度的提升再比如古诗文默写过关亦如此，老师们利用写字课或晚自习或课前五分钟的时间，对易错字反反复复地强调，除了个别同学“掉链子”，整体情况非常好启示老师们总担心漏过知识信息、，总抱怨时间不够，事实上初中语文知识的学习，知识点有限，强调尖子生学习内容的拓展当然非常重要，但落实和拓展同样重要针对所有学生而言，落实比拓展延伸更重要

三、点面结合各个击破老师们根据多年的初三经验，除却让学生有充足自主学习的时间，还针对常规错题做防患性地引导，并将常见性考题总结归类同时也针对得分点做细致的指导，尽力做到“各个击破”比如基础知识（选择题部分）部分学生自制试卷（拼音汉字一张，病句一张，成语和词语一张，文学常识和语法知识合卷一张）要求尽量原创题，并保存好答案，然后用集体时间考试，完成后，自找试卷的主人学生之间在探究答案时一定是“斤斤计较”“吹毛求疵”，因此能达到思考和巩固的效果因为是学生之间相互用试卷，所以百分之

八、九十的同学都是非常认真，尤其是好学生，真可谓绞尽脑汁比如默写如果一遍一遍的整首默写，会耗费大量的时间，而且也浪费了优等生的时间，这样不利于优生的精益求精因此在默写了一遍以后（根据班级具体情况，也可以第二遍、第三遍），就要求同学们把有错字的诗句集中在一张纸上或“随意小册子”上，随时随地都可以看，从而加深易错字的印象而我个人做法，就是在重大考试的前一两天，对我认为容易错的字来一次集中的听写，我感觉效果也蛮好至于古文的默写，首先是解决背诵的问题我会先求助学生的帮助制作一张“一对一背书统计表”，将它贴在教室后面，同学互背后在统计表上签字，有没有背的情况我只要看表就会一目了然至于默写，我不会全篇去默（除非是短的篇目），我会圈出自己认为的重点句或重点段落让同学听写比如阅读题到最后一个半月的模拟题训练阶段，除了答题套路、看分值、原文意识等必要的强调外，我会选择相对比较标准的34套模拟题，让学生自己来批改阅读〜题，要求根据答案来扣分我感觉效果也很好，因为当学生知道哪些点需要扣分时，他就不会在这样的点上反反复复地被扣分了实际上，通过自己批阅扣分的形式来掌握答案的得分点通过这样的模式，同学们失分率还是有所降低的，而且也不会盲目自信自己答案的完美另外，为了刺激亢奋的神经，我也会制作一张所有模拟卷的“得分表”，每测试完一张试卷，就由同学们自己登分上表，我会将高分用荧光笔标注出来，显眼而刺激，既可以表扬鼓励，也可以鞭策监督这种方式对后进生也许麻木，可是对于优等生而言，却是憋足了劲儿你追我赶

四、阅读题型化零为整基础知识我们无法高度概括（虽然我们也可以总结常见性的题目和可能考察的范围），但阅读题的题型还是有规律可循的，我们会通过归纳总结而整理出答题套路（这种规律性的总结套路一定不能太早，不建议初一初二就开始归类，否则影响学生的思维拓展，只能囿于固定的答题框框中）比如概括记叙文写了一件什么事时间地点事件结果比如概括人物的性格特征选文一件事，答案一一对应，做一归纳总结比如主人公情绪、态度的变化相关词语一定来自于原文比如句子或词语的分析如果问“表达效果”，通常从修辞或句式工整或叠词或有灵性的词语分析；如果问“作用”，通常从内容和结构两方面回答；如果问“含义”，一定是先说表层意思，再说深层意思切记无论哪一种问答，都要附带上作者或主人公的情感比如环境描写的作用

①必要的自然环境介绍

②适当的氛围渲染

③促成或丰富或完美人物的性格特征

④推动故事情节的发展等比如标题的作用

①因为修辞或词语本身的魅力来吸引读者，增加阅读的兴趣

②是贯穿全文的线索，使文章思路清晰

③标题揭示或暗示了文章的中心、主旨

④其中饱含丰富的值得推敲的情感们要讨论和研究的主要问题这个问题与我们年级的每个老师都有密切的关系今天我们在这里总结一个月的情况也是为下一步更好地完成各项工作做好准备这一个月来，做得好的地方，值得保持和发扬的是各备课组在集体备课中，更注重与同事间的讨论和交流，这对新教材和新课标下抓好教学质量是十分必要的各备课组长在这方面起了很好的组织作用，希望继续保持和发扬许多科任老师不计报酬；不讲条件，加强了课后对学生的辅导，有不少班级的自习课都有任课老师下班对学生进行辅导，对老师来说这常常使原来一天的两节课变成节课或节课，况且现在许多老师身体条件都不好，可大家还是做了，我觉得老师们的敬业精神令人敬佩班主任们是最辛苦的，这学期开始，面对初三年级学生浮躁动荡的表现，班主任们投入了更多的精力去做好学生的思想工作，更密切地与家长保持联系，使各班的课堂纪律得到保证象班、班、班、班、班都能做到认真通过主题班会激发学生的上进心和求知欲岳玫玫老师是这个学期才开始接手班的班主任工作的，她身体很不好，但为使班有更大的进步，她花了很多心思，从开学至今她每周班会课都设计不同的主题，对学生进行前途，理想，责任以及行为规范的教育，班的确有了较大的进步在开始星期六的补课和晚自习后，给班主任的工作带来了更大的压力，但班主任们一如既往地做好各项耐心细致的工作，保证了各班晚自习和星期六都能有良好的课堂效果许多班主任开学至今没有准时下过班，有的班主任晚自习没有下班任务时，也到班上来转转看看如罗庆文、王文辉、尹芷华等有的班主任常常是在晚自习开始后才离开学校回家学生的教育工作除了班主任在做之外，还有许多科任老师也加强了这方面的工作，象我所了解的黄辉莉，刘遂平，苏海珊，胡曼如等老师经常对上课存在问题的比如拓展题中要求结合自己的实际谈谈读完此文的感受

①对原文的收获作高度概括

②结合自己的实际

③用文学性的语言作答，最好是引用诗句或名言警句，来增加语言的文学性，也增加答案的高度和深度当学生有规律可循时，答题就是一件容易的事情了

五、优秀范文积累备用在冲刺前三个月，仍旧延续去年成功的做法，周四批阅全部作文，挑选出范文，要求学生周末打成电子稿，能美化的尽量先美化收齐学生电子稿后，老师逐字逐句地修改（既然是范文，老师的修改非常重要，所以切不可草草了事，否则起不到“范”的作用），成型后周二交由文印室复印，学生人手一份（温馨提示在平时的小考中，杜绝“借用”范文，否则作文按及格分处理，只能中考时作为中下等作文水平同学的备文）这一点，说起来容易，可是实际操作的时候老师非常辛苦，需要恒心和毅力，否则也会如部分学生一样，半途而废中考成绩下来之后，有些意想不到的A便是平时积累的最佳验证

六、敢于“放手”自由拓展所谓“放手”，不是“放羊”，切不可理解为放松不管，这里的“放手”是指把更多的自主时间交给学生初中语文重在“读”和“记”，学生必须要有足够的时间去记忆基础知识和适量的时间去阅读拓展怎样才能节约时间把更多的自由时间交给学生，我一直遵循“题不在多而在精”的原则，不能用重复的练习耗费学生本来就紧张的时间，不能盲目地追求数量，而应当精挑细选出精品来保证质量给学生自由思考的时间，能力才能在思考中提升

七、态度上的高度重视由于20xx年中考语文绝对的重要位置，这给20xx年的语文仿佛注入了一剂强心剂，从“加强班”的火爆报名和人数不断地增加（100多号人）就可以看出非常辛苦老张、文立和小黄，周末了还拖着一周的疲惫在继续坚持其实也不仅仅是周末，我所看到的是孩子们利用平时课间的时间到办公室跟黄老师反复多次的请教、探究等那种认真劲儿，实在是因为我们老师课堂上的魅力使然除却加强班，就班级内部亦如此，学习语文的热情和语文的绝对位置成正比就这点，我觉得新一届初三，在分析深圳中考试卷的难易度的基础上，不是“叫嚣式”地强调语文的绝对地位，任何强迫都有“王婆卖瓜”的嫌疑只有通过数据分析，让学生自己认识、领悟到语文学科的重要性，从而心甘情愿地去学习（20xx年中考，数学97A,英语96A,理化99,历史96A）

八、思路清晰的复习计划语文的知识点非常零散，而且辐射面非常广，一些心理素质不太好的同学，容易在最后的冲刺阶段呈现慌乱的状态，甚至会因为一个知识点的疏忽或遗漏而造成莫名的恐慌，认为自己的状态实在是差，或严重地认为自己语文彻底完蛋了所以一张详尽的计划表会使复习的思路清晰，有章有法，跟着老师制定的计划节奏，会按部就班地前行而不至于紧张这一点黄老师做的非常详细，详细到最后七周的每一天复习的具体内容全部填写在表格之内学生一目了然地跟着老师的步伐，仿佛也不那么人慌”了另外，对试卷分析的重视通过批阅试卷，首先能发现学生的知识盲点和弱点，那么在评讲试卷的时候，就能有的放矢地分配时间同学们都熟悉的已经掌握了的内容就可以一带而过，而知识盲点与弱点就可以重点讲解课堂的针对性越强，效果越明显还有，写字课时间的有效、高效运用鉴于学生天生对理科的喜爱或对强势科目老师的胆怯，因此写字课的作业布置也有诀窍以写为主，题目量化，在规定的时间内完成，否则在开会结束之前万一没完成，语文老师也会“留堂开小灶”因为有八十分钟时间，千万不要只布置一类题目，这样很容易疲倦，布置作业时可以适当分散开比如默写五首古诗，完成一篇文学作品的阅读，记忆一篇文言文准备相关内容听写总之，变换着法子有效利用时间，在抢不到时间的情况下保证属于自己的时间鼓励阅读，坚持看《读者》《意林》《时文选粹》，还要关注社会热点初三不建议再看长篇大部头作品了，即便是名著，也只能“势利眼”地建议放下作为备课组长，这一年最大的不足就是备课组的凝聚力不够备课组会没有少开，备课组的讨论结果也没有少结，但各位老师仍然还是非常辛苦地坚守着自己的教学思路和教学模式，非常心疼老师们的辛劳如果在大方向一定的情况下，适当的求同存异，或许我们的工作会轻松点，我们的幸福指数会更高点非常高兴的是，今年的A+创了历史新高，高达170多人，实在值得骄傲与自豪初三毕业班工作总结「篇十二」初三，是压力最大，工作最紧张的一年，按照惯例，学校会尽可能地给老师们减负，但由于任课的关系，初三四班没有了班主任，开学之初的年级组会上，领导突然宣布我接班主任，确实很感意外，也异常担心和无奈，因为两个班的语文课已经压得有些喘不过气，很多工作都得晚上拿回家加班加点，再加上自己家离学校较远和孩子的特殊情况以及照顾公婆的新负担，真被搞得不知所措，头昏脑胀但领导说工作安排有困难，认定我是最合适的人选虽然有太多的苦，太多的难，但我觉得自己应该是个识大体，顾大局的人，便毅然挑起了“班主任”这副令太多人避之唯恐不及的重担，把它当成一种鞭策，一个磨练自己的机会，并决心不辜负领导的信任，竭尽全力挑好这副担子刚接班主任，确实压力很大首先，师生之间都需要一个彼此适应的过程四班是一个比较躁动活跃的班级，也有几个比较突出难管的孩子，而自己较原班主任相比，在能力和魄力上都有相当大的差距，真担心带不动他们其次，初三是一个非常关键的特殊时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学困生，在学不会的情况下，很可能把精力转移到别的事情上去，出现一些难以预料的新问题再次，孩子大了，又正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期真担心自己难以把握，辜负了众多人的期望为此，我伤透了脑筋，经常为班里的事情寝食难安，但我相信，只要满怀爱心，把学生当成自己的孩子一样去关心，真的为他们好，就一定会赢得孩子们的信任支持和爱戴!我是这样想的，也是这样做的，常常为了学生冷落了自己的孩子，为了班里的事情把家务推到一边或转嫁到家人身上实事求是地说，我决不具备公而忘私的高尚，但一个教师的责任感使我必须这样做!功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，健康向上的良好班风，力争上游的良好学习氛围，集体活动中孩子们的出色表现，关心集体，悄悄地为班级建设出力蔚然成风的良好局面就是对我的最大回报现在，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的快乐!1班开学人数53,XX年12月20日，杨新发留下张字条走了，12月29日任大宏老师和李鉴老师把杨学春送回了家，即辍学两人杨新发，家住半坡黄外，家长杨学能;杨学春，老家白崖子，现已迁往孟大，家长杨丕明学期末共有51人，男生26人，女生25人，共青团员17人优秀班干部1人阮晓坤，三好生2人罗中兰、刘文志一学期个人好事共做154件，集体好事5件捐钱、写慰问信给生病的老师；冲洗食堂；帮助食堂抬柴；元旦节买礼物送给老师;布置运动会的会场景主席台有记录的班级会7次，有记录的班委会5次，有记录的班级活动12次班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦而初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏本人在这关键一年里接受了毕业班的班主任工作本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理

一、认真分析班级的实际情况87班去年就让许多老师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严重的是有部分同学喜欢深夜外出活动，班主任、科任教师都更换较多本学期该班又是全校最大的一个班级，生源比较复杂，新增加了留级、补习、转学、转班的同学，共有53人，而要参加中考的同学却是全校最少的一个班，面对如此复杂的班级，我觉得压力好大而责任更大

二、紧抓常规管理不放松（D利用每周五的第四节班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话赔偿

2.8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们

（2）根据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解（例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新发同学的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒）因此，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理;每天坚持个别做学生思想工作，不过一学期来的努力，好象都白费力气

（3）对班级的卫生等各个方面的值H责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好

（4）各期板报分组负责，更换及时且内容广泛

（5）认真落实每周一次的操行分

三、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”；“某某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等，这对于不能明辨是非的

14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的并告诉同学我们的老师都是合格学历，科班出身!而且至少都有几年的教学经验，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成绩好的学生如果你对老师有意见或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的办法经过开导，大部分同学的思想有所转变

四、积极开展家校联系精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子本学期家校联系71人次（包括一次家长会）

五、积极组织班级活动为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，在班上建立图书室，老师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读;在教师开会时间，要求全班同学在教室里听音乐学新歌;把班上男生分成四个小组，进行班内或班级之间的各类球赛;组织一分钟竞赛活动;节日晚会、节日祝福；带全班同学到外交游等三取得成绩及存在问题在学校领导、生活教师、值周教师、年级组长及任课教师的共同努力下，我们班取得了一些成绩，班级中的凝聚力较强，同学们的思想有所转变;班级卫生随时干净;在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班进入年级前60名的同学在3个普通班中最多;元旦画展中有两个同学获得一等奖，元旦书法赛中两个同学获得一等奖，三个同学获得二等奖;元旦运动会中，虽然总体成绩不太好，但同学们的集体主义精神却体现得淋漓尽致;元旦歌咏晚会中，两个节目均荣获第二名，集体获得二等奖但由于社会、学生、家庭等方面的影响，在加上本人能力有限，我们班存在着许许多多问题部分男生和社会青年混在一起，抽烟、喝酒，晚上会外出，李继成同学也因此受了处分;个别同学喜欢留长发、变黄毛;学习自觉性不高，需要老师随时盯着;有的课堂上有同学不认真听讲且有睡觉现象;男生宿舍较乱;有的同学要老师提醒才肯洗碗，课间操时要老师站到面前才抬的起手可见我的班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善本学期就这样匆匆忙忙过去了本人回过头看自己一步一步走过的脚印，觉得走得扎实，走得稳健，走得豪迈，觉得没有虚度半点光阴本期班级工作具体总结

一、期中考试后，组织召开了一场全体学生家长会;临近中考100天，组织召开了一场部分学生家长会;临近中考40天，利用主题班会形势，组织召开了一场中考誓师动员会;市第二次质检后组织科任教师开了一场齐心会;间周一次的主题班会，从未间断，而且形式多样，主题鲜明；

二、精心组织学校组织的趣味运动会，培养了学生的集体主义精神；

三、建立值日记载簿，针对记载情况，放学后，每天进行四到五分钟小酷；

四、坚持每天“今日快讯”通报，并利用晨训方式，强化对学生行为习惯的指导和管理；

五、有针对性的家访20多次；

六、利用网络交流形势、与学生进行近距离沟通或者利用课间10分钟闲谈慢扯式与学生面对面进行沟通；

七、建立了qq空间、博客，让学生走入其中，使学生了解我的动态我也定时进入学生的qq空间了解学生动态，以便对学生进行必要沟通；

八、中考前期，对学生进行了必要的心理辅导，减轻了学生对中考的恐惧心理

九、利用彩喷形式办了两期光荣榜（希望之星、进步之星、文明之星、管理之星、单科明星、体育之星、优秀文明组等）；本期教育教学工作具体总结

一、学校组织的考试，语文成绩基本达到优秀；

二、本班总分成绩居中；

三、鼓励学生各课齐头并进，注重对学生进行能力培养，鼓励学生参加各种能力竞赛（化学竞赛，获省径二等奖一人，县级一等奖二人;英语国家级二等奖二人;全国中学生作文竞赛，获国家级三等奖一人）；

四、自己制作课件，利用多媒体上课，课时达到十二节；

五、做到教学相长，听课达到十五节;

六、勤写读书笔记，总结教学心得，字数达到五万字左右;

七、发表了两篇教研教学论文我仅带了一年的初三

（九）班，是个重新组建的一个班级，学生来源复杂有来自其他班的应届生，有中考分数极低的复读生，有转学生，插班生，其中也不乏比较优秀的学生我所带的班级是个大杂炫的班级，层次不同，所运用的教育教学方法也有所不同我把这个班级作为我的一块责任田去努力耕作，花了很多心思，想了很多点子，使班级稳定，使学生学习成绩稳步提升教育教学效果不求最好，只求更好在今后的工作和学习中，我将继续努力，加强学习，争取把工作推上一个新台阶班主任工作虽说辛苦，但苦中有乐工作得到了学校的认可，家长们的赞同，换来了学生的进步，班级的稳定，我的心里是快乐的学生给予帮助教育甚至与家长联系，如果我们所有的科任老师都能象他们这样主动地配合班主任进行教育，那各班级的课堂教学效果会更好早读、晚自习安排下班的老师基本都能按时到位，充分利用早读和晚自习解决教学中的问题大多数学生对晚自习的开设持积极的态度，来到学校也能很快进入学习状态存在问题（我能观察到的）

1、这段时间各班学生不同程度出现浮躁动荡的表现，课间休息时男女同学互相吵闹、打闹的现象较多，如果不加以控制，就会影响到班级的班风学风，影响到课堂纪律及教学效果

2、有的班级呈现出比较懒散的状态，从升旗仪式和课间操中反映比较明显，最突出的是排队很慢做操动作懒散懈怠，有的班级跳跃运动几乎无人跳起来

3、迟到现象较为突出，个别班级一周被扣多分，有的班级也因迟到原因至今未得一面红旗；

4、仪容仪表还要抓紧，现在有的学生在晚自习和星期六上课不穿校服，奇装异服、拖鞋、披头散发的等等现象出现了，班主任还是要提出要求晚上下班的老师对仪容仪表不符合要求的也要提出批评

5、清洁卫生也要引起我们的重视，本学期教学楼东面的楼梯全由我们初三年级负责，西面的四楼到三楼的楼梯由班负责，因铺了地面，各负责班级要用拖把拖干净楼道要执行值日生负责制，早上在早读前一定要打扫完毕现在有的班级教室垃圾太多，一天只清理一次是不够的初三这不到一年的时间中，需要我们的精诚合作，共同努力我们每一个老师要做到的是:

6、在学生浮躁的时期，更需要老师们在教育中讲究策略，尽量避免与学生发生冲突

7、现在每班都有一个学生负责对老师下班或上课进行考勤，老师在晚自习下班后应在考勤表中留下签名，但现在有些班级把考勤表领去后，没有认真考勤的，这样对统计下班老师的课时就有很大影响，希望班主任找一个认真负责的学生承担这项工作

8、星期六上课及晚自习都每周都统计一次课时以免弄错，希望老师们配合工作初三毕业班工作总结「篇三」为了加强备课组工作的计划性和规范性，用心有效地发挥群众智慧，提升语文学科教育教学水平，本初三语文备课组在本学期坚持进行充分研讨，制定工作计划，统一行动，并将在工作中用心地、创造性地加以实施具体工作如下

（一）提前准备，加强研究，突出重点，保证开学各项工作顺利开展

1、认真分析和解读《考试说明》及近三年中考语文试卷由于本备课组成员大部分没接触过初三或者很久没上初三，对近年升中考点不甚了解，所以，开学一两周的教研有必要先对《考试说明》进行全面解读，比较综合，发现并提出问题其次，对近三年佛山中考卷做个评估我们已经透过备课组各位老师的研讨交流，构成这样的初步共识对于那些既已定格的题型，我们就应研究其命题特点，以便帮忙学生系统地去把握，对于那些有变化或有漏洞的题目，我们也要研究问题所在，我们也要教会学生如何应变，同时要求在月考中避免经过大家的共同努力，我们备课组已经构成了具体的分析策略，这必将对新一年的复习迎考起到重要的作用

2、统一思想，反复研讨，构成新学期的主要工作思路根据学生学情实际，结合语文学科在新课程背景下的教学需要，在广泛征求意见并充分研讨的基础上，本备课组决定在群众备课和资料编制及把关上狠下工夫务求轻负担高效益，抓课堂教学主阵地，向四十分钟要效益为了进一步整合练习资源，提高作业效益，推行“群众备课”，并且将同时使用“统一早读”、“统一作业”、“统一练习”等资料的编制

（二）分工合作，团结协作，统一进度，统一编制，务求各班平衡发展1）在资料编制上作如下要求A、对有关学习资料的简要说明，旨在让学生明白自己的学习资料、学习目标、学习方法等，文字数量可根据具体需要确定B、与当前的学习结合较为紧密的基础知识、语言积累与运用的练习资料，旨在逐步夯实学生知识基础，提高学生的语文基本潜力，数量应至少占本讲学案的三分之一C、阅读理解训练，旨在加强学生的阅读潜力，提高学生的综合语文素养，文字数量相对较多资料上重在精、新、活、实2）、资料编制资料实施办法A、编制备课组长做好协调分工，审核每一份编制资料，保证质量集合群体智慧，挖掘经验和潜力，引用其他资料，要能进行改造，变型，提高编制质量；严禁简单、直接地从网络上下载或从其他资料上抄袭推荐经验较丰富的老师先期进行编制，以给其他老师带给必要的参照B、印刷备课组长、分管教导处主任审核后，由编制的老师负责将讲学案送交文印室，印刷结束后由该老师及时取回，并分发各班老师使用C、批改各语文老师认真批改讲学案，做好作业状况记录，以便于反馈；练习反馈要及时，应专门安排时间与学生交流，能够利用语文早读课、语文课堂、辅导课以及课余时间进行，形式上能够以整体反馈与个别交流相结合

（三）增强群众备课意识，做到有分工有合作，有合作有竞争，努力提升备课组群众备课水平备课组是实施教育教学的一个重要的基本单位，群众备课的水平决定着备课组的整体教学状况初三语文备课组的6名老师，是一个爱学习、能合作、肯交流的群众，从主、客观上保证了群众备课的实效性到目前为止，本组已经将本学期的部分任务职责到人，并人人做到在相互合作中各司其职，既突出了群众的力量，也发挥了个人的智慧

（四）、适当推进教学进度，加强适应性训练就应说本届九年级的教学进度在七年级、八年级的时候就已经开始调整了，到九年级以后整个进度上的优势一下字就体现出来了那么如何把进度上的优势转变为成绩上的优势呢我们备课组根据其他校园的经验最后选取做中考卷，尤其是做定河南省历年数学中考试题，科任教师找空闲时间研究，将知识点和题型归纳、梳理，教师掌握了命题特点、考查知识点、命题热点和命题趋势，以便在复习中做到有的放矢，不走弯路以上所述，只是这一学年来我们备课组教师工作的一部分当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，取得的成绩尚不理想，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好初三毕业班工作总结「篇四」这一学期即将过去；可以说紧张忙碌，而收获多多把新课程标准的新思想；新理念和物理课堂教学的新思路；新设想结合起来；改革教学；收到很好的效果为更好的开展将来的工作，特对上学期工作总结如下

一、思想方面我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记我认真执行学校教育教学工作计划；转变思想；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；转变思想关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神热爱自己的事业积极的投身到工作之中去使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步

二、教学方面

1、备课由于自己是第一年教初三物理，所以从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的利用好每周一的教研时间我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，并时常和老教师研究教学环节，集中别人的优点确定自己的教学思路，不断的提高自己的业务水平备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件和教具，运用现代化的教学手段，激发兴趣，提高成绩

2、上课上好课的前提是做好课前准备上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想实现“有效课堂”，争取“高效课堂”

3、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育对存在的问题进行集中的讲解作业及时的批改，指出学生不足的地方通过我一学期的工作；我的物理教学工作取得了一点成绩；也有不足之处；一份耕耘；一份收获以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助；教学工作苦乐相伴以后我将本着〃勤学；善思；实干〃的准则；一如既往；再接再厉；把工作搞得更好初三毕业班工作总结「篇五」。