初三年级组工作总结

初三年级组工作总结初三年级组工作总结「篇一」在校委会有关文件精神的指引下，高三年级与相关处室通力合作，经过全体师生的共同努力，20xx年度，高三年级各项工作顺利开展，出色完成了本学期的教学任务，确保了高三年级思想政治工作和学生管理工作的高效运转，取得了一定的成绩，得到了领导和同志的认可和赞许高三年级第一学期工作总结本着回顾过去、展望未来的目的，现将高三年级20xx——20xx学年度第一学期的工作具体总结如下

一、制定具体措施，完善各种管理制度20xx年度，尤其是8月份开学之初，我们就做好复读生的招生策划、招生实施、高分学生保护工作，确保复读生的招生质量，为明年的高考成功奠定良好基础其次，我们根据年级特点和实际情况，制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出要在过去取得成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；在教育教学过程中，年级组时时刻刻注意督促、修正、提高、完善我们的计划和目标，并引导教师投入极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；我们还时时对年级工作作全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作本学期，我们还在原有制度的基础上，完善了思想政治工作和学生管理工作的各项制度，使各项工作做到了有章可循，为高三年级学习秩序的稳定和学习气氛的营造奠定了基础还有其它活动，如班级羽乒赛、光棍节聚会、元旦聚餐等，这些活动一方面让同学们放松了自己，别一方面在娱乐中也加强了班级同学之间的交流与沟通，所以是完全有必要的做为班级的宣传委员，我一方面认真做好学校以及学院的思想宣传工作，另一方面负责班级每次会议的记录通过这些工作的锻炼，我提高了自己的能力，也开拓了自己的眼界，看到了原来不曾看到的世界，这将成为我人生的一笔财富时间不会因为我们的感叹而停下前进的脚步下一学期很快就会开始到了大三下学期，离毕业就真的不远了到了这个时候，对班级同学来说，是工作，还是考研，是时候真正做出选择了为此，身为班委，我有责任帮助同学们明确自己的选择，同时也有义务给同学们就业或者考研提供便利所以，我认为，下学期的班级工作，应该以下面几点为重心第一，收集准备工作的同学的工作意向，进而收集各公司对相关职位的要求，以方便准备工作的同学明确后面学习的重点，补缺补短，提前为就业做好充分准备第二，对考研的同学来说，学习重中之重，时间也很紧迫班委可以帮他们收集学习信息，比如说哪种资料好，哪个辅导班实力强一些等第三，不管是考研还是就业，经验可以帮助在校学生少走很多的弯路所以，我们请已经工作的学长们或者正在校的研究生给我们开讲座，讲授学习经验，以及找工作的技巧总之，这一学期，我们班委取得了进取性的成果经过这个学期全班的共同努力，我们积累了经验，获得了成功我们相信只要我们共同努力再接再厉，我们的班级会更上一层楼初三年级组工作总结「篇四」

一、创设平等、和谐的课堂氛围教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径；知道学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习只有在平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性

二、采用富有生活气息的教学手法联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加我在教学古诗时，联系生活实际提问，让学生把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主人自然而然感受作者的心情，体验诗歌的意境

三、结合多元智能更好理解文本智力作为一个整体，是认识活动的综合能力通常人们的认识活动并非一种而是几种智力在相互作用学生的学习也是各种智力相互影响、相互作用的过程因此，不能只用认识智力去衡量学生的能力，而要切切实实地去培养和开发学生的多元智力，使教育教学真正地面向全体学生，培养出全面发展的创新型人才而传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主，结合听说读写，这样做容易发挥教师的主导作用，在短时间里使学生掌握系统的文化科学基础知识，形成基本技能技巧，并进行思想品德教育，促进语言、数学智能的发展，但容易忽略其它几项智能，诸如学生个性素质的开发、潜能资源的发挥、创新能力的培养一直受到忽视这个问题已经受到许多老师的高度重视，我尝试借鉴了了几个做法，发现效果还挺好的

1、语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说，将使学生觉得学习语文也是容易的事在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动学生不仅兴致盎然，而且也容易掌握学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能

2、几千年来，知识通过歌唱和吟诵的方式代代流传说明音乐可以帮助人们记忆在课堂教学中，教师一味地讲解将使学生感到枯燥乏味，而适时地穿插些音乐，不仅可以创设情境，引起学生共鸣，而且便于学生学习和记忆

3、爱因斯坦认为“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要问题的发现和提出，经常意味着一个新领域的开辟”在语文教学中，老师不仅可以提些问题，如学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生善于发现问题在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培养以上只是我对多元智能的粗浅、片面的认识，还有待于在以后的教学过程中不断更新，提高总之，单一学科的培养，并不能培养出高质量的人才，只有学科的综合，在综合的基础上进行化，才可能提高效率，完成整个基础教育阶段的总体目标初三年级组工作总结「篇五」时间过的真快，XXX学年马上就要过去了，回顾这个学年不寻常的时光，我感觉自己在科学教育教学方面也有把握了，同时在教育实践中注重学习先进的教育理论通过不断从教学实践中吸取养分，全面提升了自己的能力和水平本学年，我有幸去玉环参加了台州市小学科学课堂展示活动，目睹了优秀教师的精彩展示，同时聆听了俞伯军等专家老师对于目前小学科学发展存在的问题进行的发言，可以说，通过这次以专家教师的对话，我对小学科学的现状和今后发展的方向重新有了新的了解，也更加自信自己能够在新课程改革风浪中能做出自己的一些贡献在课堂教学方面，我精心为学生准备实验器材，甚至和组里的老师一起自己掏钱为孩子购买实验需要的材料，尽可能让所有的孩子能参与实验、参与动手，为此我花费了大量的精力在科研方面，我也不甘落后，及时总结自己的教学经历，认真做好反思，并将自己的反思所得整理成文在指导学生竞赛方面，我从教材抓起，并延伸到开展各类科技实践活动我带领学校航模队参加了市级比赛，获得了不错的成绩虽然这一年也取得了一些小成绩，然而细细反思，依然还存在许多不足之处，作为科学专职教师，科目内容相对比较单一，但难度不小，许多疑难点都需要从书籍、网络等途径获得科学解答，和本学科教师的探讨也比较多，但是科学内容五花八门，内容广泛，从其他学科老师身上我们也能够学习到很多东西比如一些优秀教师的班级管理方法、数学老师思维的严密性等等，美术、音乐老师多数多才多艺，从他们身上更能激发自己学习的兴趣，也多一些爱好和乐趣“三人行，必有我师焉”善于从不同学科教师身上吸取他们的长处，能更快的促使我的成长我相信，通过自己的不断努力和其他老师的热心帮助，我一定能尽快成为一位优秀的教育工作者初三年级组工作总结「篇六」一学期的班务工作将要结束，在学校领导和各位老师的协助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变，圆满地完成了本学期的各项工作任务为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总结如下

一、抓好班级常规的管理实施，培养学生良好的养成教育1继续上学期的“值周班长制”，即每周同桌两人负责值周，记录本周内本班学生在学习、纪律、卫生等各个方面的表现情况，在下周一的班会中由值周班长进行总结2坚持开好每周一的班会班会上认真总结上周工作的得失，布置本周工作同时还利用班会课对学生进行相应的思想、品德教育3对班级的每位同学进行明确的分工，要求学生认真完成自己的任务4认真办好每期板报，认真学习“三年级班规”，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化，形成良好的班风、学风5组织学生开展丰富多彩的活班级动，构筑班级教育的平台，让学生多育并举，全面发展本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作外，还召开了形式多样的主题班会，如“学雷锋树新风”、“劳动最光荣”、“远离危险”、“环保知识知多少”、“安全伴我行”、等，针对学生的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础同时还抓住有利时机在班级及时开展“手拉手”、“一帮一，比同桌”、“优秀作业展览”等活动，调动了同学们学习的积极性，使他们增长了课外知识，提高了阅读能力

二、重视了班干部的培养1在开学初根据学生的能力及特长选出班干部，对班干部的职责进行明确的分工，使每个班干部知道自己该干什么，该怎么干2每周一中午召开班干部会议，分析班干部在工作上的得失，提高管理质量

三、继续加强了班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防患于未然1每天站队时对学生进行一到两分钟的安全教育，对当天发生的不安全事情及时指出，并强调路对安全2每周坚持对学生进行一次安全教育要，并及时作好了安全教育记录3督促各路队长做好路队记录，有不好的情况及时向班主任反映

四、学校教育与家庭教育相结合平时，通过电话家访的途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式

五、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生

六、转化待进生，促进全员发展在后进生的转化方面，我分了两类，一种是罗玉兰、袁思峰、赵普杨，属于自身学习能力差一种是罗旺、康纯洁、康成林等，属于有学习能力，而懒惰不想学的我针对各自的特点及后进的原因，经常找他们谈心做思想教育工作，只要是一有时间就对他们进行基础知识查缺补漏，并且进行面批面改，在进行强化练习，其次对症下药，长期不懈地去辅导教育他们经过全班同学共同努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级教育工作的努力的方向初三年级组工作总结「篇七」将近一个月的班主任工作，给了我难忘和不一样的一个月从最开始的照猫画虎、简单的模仿，到逐渐对三年级小学生的了解和熟悉，还有对班上小孩的慢慢了解，对整个班级的把控更加的熟练，对班主任工作也是由原来的茫然无措到慢慢的知道该怎么处理一切都在稳稳的向前进这将近一个月的时间，我最深的体会，就是对三年级

9、10岁孩子的了解他们活泼、好学、爱玩，爱打闹、说话、上课有小动作，这些都是他们这个年龄断的孩子的特征上课的时候看到会不时的提醒和教育，但一会的功夫或者到了下节课，就又恢复原貌了，但孩子们的可爱和单纯还是让我深深的感动的他们的天性就应该是朝气蓬勃、脑子当中充满了疑问和好奇的，看到他们充满希望和兴趣的眼神，我会觉得自己更有责任和义务努力做好身为一名教师应该做到的一切拿我们班的张留帅同学来说，有一点不太明白的问题就喜欢来找老师问清楚，有时得到老师的肯定和表扬，能从他的眼神当中看到高兴和成就感，我对办公室的老师就说，看我们班的学生多好，这样的学生还会愁考试不及格不优秀么？就算不及格，老师也有绝对的信心来帮助他及格还有我们班的李京科同学，长的高高壮壮的，平时喜欢说话、打闹，但如果给他一本课外书，他能坐在那安安静静的把它给读完这种喜欢看书的学生，成绩自然也不会差，毕竟阅读量在那有时第一次默写字词，课堂上和课下下的功夫不到位，默写的老有一些细节的地方不对比如碧玉妆成一树高，他能写成碧玉妆成一树桩，让老师哭笑不得但经过老师的批改和解释说明，过几分钟再让他上讲台上给老师默写，就能默写全对这样的同学老师也是很喜欢的不怕学生淘气，就怕学生厌学或者心思完全不在书本和课堂上初三年级组工作总结「篇八」工作总结本学期我校少先大队在学校领导的关心和指导下，在各位辅导员老师的大力支持及配合下，继续加强养成教育、爱国教育及行为习惯等的培养，并开展了各种丰富多彩、寓教于乐的体验教育活动，使我校少先队工作更上一层楼现将工作情况总结加强队伍建设，紧抓常规工作一学期来，坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力1本学期少先队坚持每周一举行升国旗活动，围绕教委办工作安排及少先队工作计划安排国旗下的讲话，并对学校的新进旗手及护旗手进行培训2为继续加强和完善少先队建设，培养队干部能力，发挥少先队作用，完善队员自我管理模式，经过两周的准备工作，我校大队部对红领巾劝导队进行了一系列的调整及培训活动，使劝导队更加制度化、规范化坚持每天的卫生纪律评比，每周评选文明班级，切实抓好学生每天的行为习惯和学习环境3规范教室布置，制作特色班牌、建立图书角、更新学习园地、信息栏等，继续丰富校园广播站节目内容，较好地营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的育人氛围

二、举行主题活动，加强少先队员体验实践教育我校少先队大队部利用节日契机，以及结合我校实际情况开展各种形式多样、内容丰富的活动初三年级组工作总结「篇九」高三年级的指导思想是以质量建设为核心、以两“风”建设为抓手，在培养合格的高中毕业生的同时，尽可能的向高校输送更多更好的人才在教育局的领导下，在学校的具体指导下，高三全体教师以努力提高教育质量为己任，以强烈的责任感、满腔的热忱投入到教育教学工作中，团结协作，迎难而上，不断创新思路，有序有效的开展了各项工作，取得了阶段性的成果

一、德育和日常管理工作

1、周期性的开展励志教育把目标教育、理想教育细化、实化、生活化把远大目标与理想跟现实高考、复习备考紧密结合，把平时的要求与温馨提示跟目标联系在一起，每月进行一次循环式励志教育例如:在读大学生的母校励志讲座，各班采取的励志视频教育、黑板报、墙报、桌贴、纸条寄语、“千纸鹤”等多样化励志方式，不断昂扬学生斗志，燃烧学生激情如，三3班寄语“谁抓住了时间，时间就变成黄金，若它从你手边溜走，它就成了流水”，三⑹班的励志“千纸鹤”装载了全班同学的梦想与追求每月重温，把目标教育与励志教育贯穿在高三备考的每一个阶段中，给学生以源源不断的动力

2、狠抓学生日常管理，实施精细化管理学生的日常管理是班风与学风建设的基石，任何时候都不能放松高三年级对管制刀具实行月清查、对学生文明礼仪实施周抽查制年级管理通过年级值日、班主任值日、教师值日三岗巡查，全面覆盖进行无缝管理年级对三类值日有明确要求:要有记载、有公布、有等次划分，真正做到岗位到人责任到人便于规范化，年级组对学生空挡时间有细化要求，同时出台“每日班级学风班风评估表”，由年级值日详细记载，及时公布，及时整改高三伊始，年级组重拳出击，整肃班风，为后期工作打下良好的基础十月、十一月开始进行班风与学风建设，在学生教育中，逐步由“守纪”向“苦学、想学发展；十二月、元月年级组实施旨在提高高考质量的“冬季攻略”，促使学生由想学向能学好的转变帮助他们在不断的行为习惯养成中，催发学习激情与豪情，并把激情融于科学备考中全体教师一致表示，争取在新的一年里取得更大的进步，实现我校高考清华、北大人数及上线人数的新突破

二、加强思想教育和理论探讨的力度我们充分利用班主任、备课组长会议和全体教师会议时间加强对教师的思想教育，系统学习了我校的相关规章制度，学习了以“八荣八耻”、“十七大”会议精神为代表的道德价值观和以创建和谐社会为宗旨的科学发展观，积极做好教师的思想转化工作，使广大教师能够言行保持一致

三、加强教师的思想作风建设和学生管理的‘日常工作通过对我校相关规章制度的学习，我们加强了全体教师的思想作风建设，使每位教师以高度的责任感投入到教学工作中去，进而自觉协助学校、年级组以及相关处室作好工作，形成了团结务实、上令下达的良好氛围本学期，我们结合政教处加大了学生管理日常工作的力度及时了解学生最新思想动态，争取把各类事故消灭在萌芽状态；一开始，班主任轮流值班，深入到寝室与学生谈心，了解他们的学习和生活情况，各班学生干部坚持每天记“班级日志”，每周一公布班级纪律情况及考勤结果；各备课组长记好各组教研活动学习情况记录，确保了教学和学生管理工作的正常开展，保证了无重大事故的发生

四、充分发挥〃群体效应”，争创优秀年级开学至今，年级组成员群策群力，完成了学期初制定的工作计划，尤其是班主任与备课组长在管理与教学中发挥着带头作用抓管理促稳定，抓养成促发展加强常规管理，强化守纪律守规范，形成优良习惯以班主任为各班核心加强班级制度建设，加强班级管理坚持在常规管理工作中做到严格、细致、扎实；坚持加强年级部风气建设讲正气、比学习、树形象，重视宣传和思想教育，打击消年级德育工作，每月有总结，每月有评比在年级班级考核中，先后有三2班、三3班、三⑷班、三5班、三7班、三12班、三14班获得优秀班级，每月有近170人受到年级组不同层次的表彰与奖励

3、狠抓两“风”建设，促进教学质量稳步上升配合教导室创建“三型”班级要求，高三年级把重点放在双困生转化与目标生的辅导上各班根据年级要求，对学生进行分层疏导与教育年级组制定双困生转化月跟踪卡和目标生辅导月跟踪卡，发到班级，要求班主任将人员分解到各个科任老师，年级组每月进行检查与评估打造以班主任为首、科任老师全员参与的班级德育团队，使德育工作功能最大化，也真正使聊谈等德育形式周期化、目标化、团队化突出班主任的核心地位，促使班主任由单一的管理者向服务者、引领者、研究者转变，提高班主任的专业化水准本学期，涌现出了郭亚祥、徐祖锦、翟达金、王雁飞、马涛等兢兢业业的勤勉班主任，也涌现出了徐卫明、涂天龙、胡泽军、谭玉宝等敢于创新、敢于争先具有开拓性的班主任规范“两风”建设，提高班级质量意识年级组为了落实两“风”建设，在实施“两风”建设方案同时，制定了，由年级值日在巡查中记载并给予评价，每月将评估情况汇总作为班级月考核的依据同时年级组加大了空挡时间的管理力度，走廊上喧哗没有了，教室变得安静了，在营造学习氛围的同时，提高了备考质量

二、教学工作教育质量是学校的生命线，高三年级的教育质量高低直接关系到学生的未来，更是关系到学校的发展

1、早计划、重落实，确保教学工作有序进行1高三月考和假期安排根据省、市统考安排，结合我校实际，对高三每次月考的时间、试题做出明确安排，注重试题难易程度，做到省、市统考兼顾，有利于各备课组有效安排复习，确保复习进度同时把高三年级每次放假的起、止时间做出明确安排，印发给教师、家长、学生，有利于教师、家长、学生做好各方面的准备2数学和综合强化训练安排910月，星期天下午的三节课排上课表，要求教〜师按课表上课，保证进度，11月开始进行综合、数学轮换训练，试题、监考、评卷、成绩统计由备课组负责，提高了实效性3实施培优辅差和个性化培养措施为促进学生各学科均衡发展，有效促进学生达到自己的目标，9月考试后，制定了培优辅差工作方案，即每周

二、

三、四课外活动每班两名老师下班辅导，并有年级值日检查记载在征询学生自愿的情况下，由班主任拿出方案，对成绩优异的两名学生实行个性化培养

2、狠抓教学过程管理，认真落实1教学过程管理坚持公平、公正、公开的原则，要求管理人员从自己做起，按规范严格要求自己，对违规现象如实记载、通报，较好地落实了教师月考核方案本学期四次月考核中，有11位教师过程管理为b等，其中有三位是年级管理人员2落实常规教学管理

①加大年级组巡课力度年级组要求每一位教师认真履行教书育人的职责，自己的课堂必须由自己负责管理，不能把管理任务推给年级组、班主任年级值日重点巡查教师上课、早、晚自习辅导情况，如实记载学生在课堂上的不良表现，并及时公布，巡课情况纳入教师月考核

②推行班主任巡课、听课制度要提高班级教学质量，科任教师要以班主任为核心，齐抓共管，形成合力，班主任也要了解每一位科任教师对课堂的调控年级组在开学初提出了班主任巡课、听课制度，徐卫民、王云峰、徐祖锦、王雁飞老师经常巡课，王云峰老师经常深入班级听课

③严格按要求进行每月的常规教学检查各学科复习备考方式不尽相同，有资料，有学案导学，有各类复习卷每月末，年级组按要求对常规教学进行一次全面检查，做到准确、具体，并及时通报结果

④结合教学实际，落实每月的教育教学调查本学期进行了2次问卷调查、1次学生座谈会，每次调查的内容根据当月教学实际确定，调查情况及时整理后反馈到班级、备课组、教师，有效地促进了教师发挥自己的教学特长，改进教学中的不足，有力地监督了教师的常规教学过程

⑤按计划组织好联考，扎扎实实地进行质量分析本学期组织了5次联考，其中武汉的3次，市里的两次每次考试结束后，依据20xx年高考目标，分析各班、各教师的目标完成情况及时召开高三教师大会，班级科任教师联系会，备课组教师会，主题班会，扎扎实实地进行质量分析，找问题、找整改措施

⑥抽查备课组的集体备课活动，掌握各科的复习备考情况为进一步推进高三年级质量建设，年级组分别抽查了物理和数学备课组的集体备课活动，实行听课，全程参与集体备课活动，了解复习进度、学生的学习状况、复习策略等随着复习不断推进，各备课组都采取了一定的措施帮助学生巩固已复习的知识如:英语、化学、文科综合组进行的每堂一练，语文组进行的每日一练，数学、物理组进行的每周一练，生物组进行的基础过关，历史组进行的一个月回头看，政治组进行的一课回头看、一册书回头看等等

3、强化目标意识，重视目标生培养依据高考目标，要求所有教师增强目标意识，努力打好年级整体战，班级整体战，备课组整体战，确保20xx年高考班级目标、备课组目标和年级目标的顺利实现1依据九月起点考试成绩，各班初步确定目标生名单2加强科任教师与目标生的沟通、交流，负责对目标生进行学法指导、心理疏导班主任督查科任教师对目标生的培养情况，年级组抽查科任教师与学生的聊谈记录311月月考开始，由班主任依据历次考试成绩确定的目标生计算科任教师完成目标的吻合率，将此吻合率作为月考质量分析的重要内容，用以评价教师教学的针对性和有效性4加大对优秀学生的表彰、奖励力度，营造浓厚的学习氛围每次月考后，或制作光荣榜，或通过校报表彰成绩优异、进步较大的同学11月月考后，学校大力表彰、奖励了169名高三学子，颁发的奖金、奖品共计八千多元，使七百多名高三学子受到了极大的鼓舞

4、打造优秀的高三教师团队教师责任重大，承载着学生的未来、学校的兴衰，教师是学校的第一资源高三年级的57位教师，更是责任重大，使命当前，一直勤奋地耕耘着1高三教师勤奋工作，率先垂范本届高三教师暑假补课时，虽然炎夏酷暑，但老师们满腔热情，干劲十足当青少年活动中心退补习费时，老师们为学校的教育质量再次感到忧虑，但他们仍然坚守岗位，兢兢业业谭业红、袁清波等老师一直利用早读时间下班督促学生复习寒冷的冬天，老师们课外活动依然按时到教室外的走廊上辅导学生郭亚祥、翟达金等班主任老师总是紧紧跟在自己的班上肖明发老师在备课本上写着这样一句话“我不能改变世界，但我可以激活我的课堂”刘祖科老师在备课本上这样写到“以生为本，激活思维，师生共建快乐课堂；教高于研，高端在先”老师们在怎样对待学生，怎样对待课堂，怎样进行教学，从这些事里，从这些话里，我们已经深深地感受到了老师们的言行必将感动我们的学生，激励他们勤奋学习，积极进取2克难奋进，永不言弃9月起点考试成绩揭晓，忙碌了一个暑假的老师们受到了强烈的冲击理科均分260分，文科均分310分，除了语文、英语，其它学科的均分都难超过50分，学生的基础十分薄弱老师们正视现实，客观地分析学生的实际，回归基础，回归教材数学、化学等备课组迅速采取了有效的措施，在11月联考中整体成绩明显提高文科综合注重团体协作，对知识的检测、分析、讲评制定了统一要求，早读、晚读明确科目、明确教师、明确内容，复习备考工作扎实有效物理学科难度大、时间紧，是学生感到畏惧的科目但是物理备课组的老师没有放弃学生，认真备课，勤于辅导，分层要求、分层落实，经常利用休息时间工作世上没有救世主，只有靠老师们自己

5、存在的问题和思考1教学中还存在老师只管讲课不管纪律、只顾完成教学任务不顾学生学习效果、只求到位不求实效等现象2极少数教师不按课时备课、写教案；极少数教师复习题没有按序整理、装订；少数教师评讲试卷没有分析统计，随意性大3少部分科任教师对目标生的教育教学力度不够，部分目标学生学习积极性不图、自信心不够⑷各班有少部分学生无心学习，不思进取⑸目标生的心里调试怎样有序有效；苦学与乐学相结合方法；大面积提高学生学习质量问题等等初三年级组工作总结「篇十」时光飞逝，蓦回首，一学期的教学又告结束回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决谨记于下，权作经验教训的总结

一、创设平等、和谐的课堂氛围在新课程中，学生的学习方式从传统的理解学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮忙孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调到达目标的最佳途径；明白学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展本事；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习进取性在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习仅有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于进取主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动所以，课堂上生动活泼、进取主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的进取性

二、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正，但有些学生的字迹还是不能做到工整又如，对修辞手法的确定运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文本事

三、灵活机动处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作所以我在教学中往往根据学生的学习情景灵活调整课程资料，以求学生能尽兴地表达自我的看法，完成自己的探究，真正体现自主性要使学生始终坚持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自我的教学方法加以探究，不断更新自我的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自我的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习进取性，收到了显著的教学效果

四、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习有人说，聪明与否，在于是否思考这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持

五、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃不然，都会有意见的我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生能够自选一些操作实践题，使之能够有所为

六、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，仅有学生对知识有了必须积累之后，才能运用为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动

1、优秀文段朗读经过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西

2、进行各种词汇收集在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多

3、开展各种语文游戏

4、进行讲演比赛班级中进行的讲演比赛，鼓励学生大胆，提出自我的观点，时间不在长短，关键是要勇于参与在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文本事得到了增强，为来期的学习打下了基础初三年级组工作总结「篇十一」新课程标准提出以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式并且强调教学过程是师生交往共同发展的互动过程在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分发展这学期，我担任小学三年级英语教学工作由于刚刚接手三年级的英语教学工作，教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向其他有经验的教师学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验在完成教学任务的基础上的工作，拓展同学的知识面，现将本学期三年级英语的教学工作总结如下

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”托尔斯泰也曾说过“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼、whats missing〃、〃找卡片〃等为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去

二、认真备课上课，扎实推进课堂教学开学初，我认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课积极参加科组活动和备课组活动，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态，以轻松、认真的姿态去面对学生

三、充分利用教材的优势，进行情景教学:本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的Let slearn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆

四、从细节做起，向四十分钟要效率

1、指导学生上好早读课，做到了有目的，有内容和有效果，并且大声地朗读课文止匕外，每天确保学生有20分钟的听读时间，绝大部分学生都执行得较好，但还是有部分学生学习自觉性较差；在课堂上，我注重学生连续说英语的习惯，凡是回答问题都必须完整地说整个句子

2、在每单元里，我注意让学生根据重点用简单的句子说话，并根据学生实际和所学内容进行训练，虽然学生的水平不很高，但是他们还是很认真地思考每个句子，有的还有创意地写出自己的看法结合学生的年龄特点，在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题让他们主动参与，注重对学生口语的培养为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查漏补缺

五、挖掘学生潜力，培养学生自信心德国教育家第斯多惠说“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的极的倾向和行为课堂纪律方面，坚持任课教师与班主任齐抓共管，有针对性的进行调整处理；考勤方面，对于迟到、早退现象及时通报在年级统一组织的每周一次的点评集会上，年级针对不同时期工作重点，尤其是围绕每一个主题月学生思想动态，以活生生的实例感染学生，提出高中阶级的学习方法与习惯，让学生树立信心，定好自己的人生目标本学年年级共召开多次教师会议与每周一次次班主任、备课组长会议，及时反馈、修正年级工作教师队伍分配结构合理，学科分配均衡教师有高度的使命感和责任感，爱岗敬业，全方位地服务于学生，形成一个积极上进的级风语文组如郭春伟老师、何继进老师、尚延德老师，他们从备课、课堂教学、作业批改、单元检测、月考等环节对本组年轻老师帮教，加大对教学质量的监控年轻教师段北星、刘东旭、种慧慧、杨月霞积极听老教师的课，并且相互听课，相互促进，相互提高他们除做好教学工作外，还协助完成学校、年级组布置的工作，毫无怨言他们虽然年纪轻，工作经验尚浅，但他们富有朝气，对工作满腔热情不管是听课学习，还是备课组安排的工作任务，他们都积极参加，不讲价钱老教师潘忠敏、孟玉芝、胡兰英、刘明来等认真落实集体备课制度，帮备课组出主意，积极发言主备教师如李迁、马锦栋、刘霞等都很认真地做了预备，所备内容能抓住平时在教学中的难点重点，备课有很强的针对性，因此大家参加的积极性很高例如，赵宏伟、朱一凡、李迁、丁明利等老师都能很认真地寻找备课资料，立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注相关信息，使高三语文的学习、复习能紧跟最新形势，收到了很好的效果赵宏伟老师兢兢业业，认真完成学校、年级、备课组分配的工作，对工作从未有怨言，各项工作能及时完成总结一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“Excellent!”、“Well done!、“Youare veryclever!w等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感

六、注重过程评价，调动学生积极性在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、

0、

0、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏；让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有胜利的机会

七、培优补差，认真做好课外辅导工作我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来

八、关注学生的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量回顾过去，这一学期的教学工作中我还存在着一些不足之处，如无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式今后我会努力改进，争取让自己的课堂更有层次，更有乐趣，更有实效初三年级组工作总结「篇十二」转瞬间，小学三年级下学期的学习生活即将结束，在本学期中，我始终坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务为了更好的开展以后的教学工作，现将本学期的语文教学工作总结如下

一、用全新的教育教学理念，焕发课堂活力语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时一，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识

二、注重课内外结合“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育总之，在本学期的数学教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，以身作则，注重身教在今后的教学工作，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！《高三年级第一学期工作总结》胡兰英段北星老师积极讲授公开课，效果很好英语组备课组长刘艳工作执行力强，认真负责，一丝不苟，带领全组英语老师以备课教研为中心积极开展各项工作，全组上上下下共同努力，得到领导的赞许；以刘俊英，梁永峰，齐璞等老师为代表的资深教师，工作严谨务实，业务精益求精，为全组树立了一面旗帜；晋家星，时富强，张昌献等在备课组各项工作中处处率先垂范，真正起到排头兵的作用；卢娟，闫静，安倩玉家中孩子小，但，她们能舍小家为大家，工作丝毫不掉队，样样冲在前；孙梅，尹玉红，刘艳肩负奥赛班的英语教学，时刻以高度的责任心和工作的精益求精严格要求自己，变压力为动力，信心百倍的向着我们共同的目标扎实前行；以李君义，杨峰，吴小英，王小妞，陈慧英为代表的青年教师更是热情似火，工作的激情为整个英语组注入了新的活力20xx-20xx学年度高三年级第一学期工作总结的同主题文章初三毕业班工作总结|“五型五好”班组创建活动总结I20xx年六年级班级工作总结|20xx年小班学期班级工作总结I20xx年下半年班级工作总结|大班上学期班级工作总结|20xx年上学期四年级班级工作总结|第一学期小学五年级班级工作总结【返回班级工作总结栏目列表】物理组在本学期内表现优秀的老师较多，如张清鸿、孔祥君，孙文杰、焦献太、李艳、轩勤忠等等；其中最为突出的是教学成绩方面有张清鸿、孙文杰、焦献太；班级管理方面有陈汝泉、张清鸿、孙文杰、李艳等化学组孙愿军、牛守贤老师，担任年级副主任、班主任、尖子班、同时兼普通班的化学教学，身先士卒，率先垂范，指导青年老师编写学案、制作课件，超负荷工作；孙天设老师，担任化学教研组长、备课组长、奥赛班化学教学、平行班班主任任劳任怨，兢兢业业，认真完成学校和年级安排的工作，做好本职工作，带领全组老师搞好日常教学、校本教研、课题科研工作，以老带新，加快青年教师的成长历程团结协作，使化学组成为团结、战斗的集体孔维宁、王颖、赵永芳、褚美娟等几位老师的孩子还小，但从没有因为孩子影响工作，在工作忙时就把孩子托付给家人或邻居照顾，有时还把几岁的孩子一人放在家里自习辅导解答完学生问题回到家里往往是深夜几位老师工作认真负责，所代班级成绩优秀，深受学生喜爱肖真刚、游斌、刘志义、张风奇、谭思睿几位骨干教师满工作量，工作塌实，不计报酬，乐于奉献，所代班级成绩优秀，深受学生、家长、老师的一直好评；周灵兵、孙冬梅两位青年教师，虚心好学，认真钻研教材、考纲，牺牲了午睡和其他的休息时间，守着班级，守着他心爱的学生，随时给学生解难答疑，所代班级成绩优秀，深受学生喜爱生物组的陈珂、李娜、刘东没有带过高三毕业班，曹轶兵、刘厅、秦雷分别作为他们的指导老师，在教学中，经常听他们的课，指导他们编写好复习讲义，批阅试卷，组织课堂教学；年轻人们几乎每节课都是先听课再上课在老教师的共同努力下，他们进步很快刘东老师所教的班级，在本学期的三次考试中均为a级熊艾频、刘爽老师把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干生物组如有人因工外出，其他老师总抢着代课在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手政治组青年教师刘峰涛讲了精彩的公开课，课后认真组织了评课活动，肯定成绩，指出不足，使大家能共同提高历史组史从庚老师，担任高三文科大复读班班主任，教研组长、教研室编外教研员，超负荷工作量，使他积劳成疾，但他仍然勤勤恳恳，辛勤耕耘他带的班，学风正，尖子多；他编的学案量多质优；他带教的青年教师干美菊进步很快，他不愧为一名德高望重的名师；李寒光老师，作为一名青年教师，连续担任高三班主任工作，这和他的奉献精神和敬业精神是分不开的无论哪一天中午，在五楼的办公室里总能看到他的身影，他牺牲了午睡和其他的休息时间，守着班级，守着他心爱的学生世界上有一种精神叫感动，大爱无言他的学生也被他的精神所感动，不爱学的开始学了，爱学的学的更投入了，因为有他的班主任在与他们一起拼搏一分耕耘一分收获，他接管的差班，一跃成为摸底考试、期中考试双优班他善于创造奇迹高三数学郭明领老师每天提前30分钟到办公室，将要讲的内容进一步补充，虽然班级人数多复习班但每次考试都能做到全批全改，平时参加教研活动积极发言，提出建设性意见宋崇学老师孩子小，家中事情多，但从没有因为这些耽误工作，每天兢兢业业，认真工作，经常找学生谈话，和学生进行沟通、交流，深受学生喜欢张志英老师带病坚持工作，没有请过一次假，对学生关心、爱护李希玉老师经常批改学生试卷，做到面批面改，经常深入班级找学生谈话，对学生提出目标和要求，深受学生欢迎周立国、张海江两位老师管理班级严谨规范，形成良好的班风、学风高三英语组青年教师杨峰同志于XX年毕业后，以优秀的成绩加入我校，至今已经将近三年，现担任高三22班班主任自来到我校，一直担任班主任工作，该同志虽然年轻，但是干工作扎扎实实，兢兢业业，能虚心向老教师请教学习，所带班级一直以来都是班风正，学风浓，在各项评比中都是成绩优秀，在千分竞赛中连年被评为“优秀班集体”，他本人也连年被评为“优秀班主任”，“十初三年级组工作总结「篇二」班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦本学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务现就本学期的班主任工作做如下总结

一、教育工作我班共有14人，其中男生8人，女生6人班级人数虽少，但班级凝聚力强，班级集体荣誉感更强在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服其次，对班级的各个部位实行岗位责任制就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、责任区、发作业、收作业、课间纪律、站队、图书管理等等都有人去管理，有人去做放的让我放心，放的让我高兴，同时我也从繁重的班级管理工作中解放出来收到了事半功倍的作用第三，我取得了家长对我的支持和信赖要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！

二、教学方面我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过除了备课，上课以外，我还坚持每天面对面批改学生的作业，做到批后让学生及时改错误我们班任课教师都说，纪律很好，学生的听课状态很好，也很爱发言在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后我班成立了图书角，利用课余时间可以看课外书，曾大阅读量平时利用业余时间经常出练习卷，做到一课一清我坚信只要我努力，一定会使我们班的学习成绩是最棒的！

三、其他方面学生的进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴的在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的在校举行的弟子规比赛中，我们班取得了全校第一名的好成绩；在全镇举行的英语口语竞赛中，我们班取得了全镇第二名；在全区举行的英语口语竞赛中，我们班取得了全区第三名；在参加“黄河美育节”画画比赛中，我班几名学生获得优秀奖在班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家以上是我对本学期班主任工作的总结，还有很多的不足该去改正我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获！初三年级组工作总结「篇三」这一学期，我当选了我们班的宣传委员虽然只做了一个学期，但我的收获还是很多的有些事情，自己不亲身经历是无法体会到的到了大三，没有了大

一、大二时名目繁多的活动，不再为了活动而搞活动到了这个时候，同学们开始更多地为自己的前途考虑，素质拓展学分也基本修满，不再盲目的参加活动;班委也更多的是想为班级多做一点实事，为每个同学的毕业打下良好的基础所以，总的来说，这学期我们班的活动可能不是很多，但所做的事情件件都是实事

1、先进班集体的申请这是我们这一届班委做的第一件事新任的班委刚开始的时候对班级事务还不是很了解，所以有些事情还得向老班委请教在大家共同努力下，我们班最终获得了院“十佳先进班集体”的称号可以说，这次的收获是新老班很共同努力的结果

2、奖助学金评选只要牵涉到利益的问题，大家总是格外的关注，所以在评选的时候，班委也是小心小心再小心，生怕出一丝差错我们的目标是做到公开、公正、公平，给出一个让班级同学、辅导员都满意的结果我们班根据上一学年班级同学的综合素质成绩排名、每个同学上一学年的综合表现，由班级评议小组评选，再征求辅导员的意见和建议，得到了最后的名单整个过程完全公开，各个团小组组成的评议小组也能代表班级中每们同学的利益所以说最后的结果也是领人满意的，实现了我们最初的目标

3、校优秀团小组的‘申请“校团小组”的称号不仅是一个班级的荣誉，也是对一个班级表现的肯定所以我们不遗余力地去申请到了这个学期末的时候，结果终于出来了，我们班获得了此荣誉这表现了学校对我们班级团支部工作的肯定。