农村学校教导主任述职报告

农村学校教导主任述职报告农村学校教导主任述职报告「篇一」时间过的很快，又走进炎热的七月，这意味着一学年的工作又结束了回顾一个学年，最大的感受就是累并收获着！

一、学校教学一一在不断的尝试中积累作为一名年轻的教导主任，我感觉自己最大的优势就是有的是年轻，敢于尝试，但是这也反衬出一个不足就是经验的缺乏，因此，这一个学年就是在已有基础上对新生事物的不断尝试，同时又在不断的积累这一学年，我除了继续担任学校的教学管理、档案管理工作外，还有一些临时性的工作，可以说学校小，因此工作显得杂一些，但是如果能够用心去做，会有很多的收获

（一）档案工作明确分工，责任到人在校长的提议下，我们一起把学校档案做了明确的分工，召开教师会，责任到人，学期中利用自己的空余时间适时整理，期末的时候装订成卷，这样就不用集中时间在整理档案，档案管理有序而有效

（二）教学工作紧抓务实，提高质量

1、中青搭配，优势互补总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么有了这些追问，使我的工作和我的生命就更有意义从事教导主任工作的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责

一、关注学生的发展，对学生负责从执教的第一日起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯我坚信只要当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力我想，教育是一项高难度的工作，要做好他，十分不易但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉

二、为教师的发展作想，对教师负责新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，汇同教导处和教科室人员一起组织新型的教学研究活动，通过集体备课-上课-听课-沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的.机会，学习的机会，积累资料material的机会贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益

三、加强服务意识，对学校负责作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手协调好教导处成员，做好以下几方面的工作

1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、师培计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的学月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据

3、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作

4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动

5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动协调解决教师在教育教学中的疑难具体负责学校各室的管理工作

6、组织人员完成“普九”资料（material）的搜集、整理、自查工作，顺利通过x市的复查验收

7、协助远程教育项目的安装，调试和接收人员的培训，强化教师对现代教育技术在教学中的应用，确保教育设施、设备在教学中发挥更大的作用

四、反思存在不足，对工作负责任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的教导处工作好还存在有许多需改进的地方

1、集体教研活动开展有力，但个人深入到班指导听课的力度不够

2、师资培训方面培训的内容应更加丰富一些，涉及观念（新课程理念，新形势下教师观、学生观等），业务（教学基本功、现代教育技术应用，科学素养的认识和培养、远程教育技术的应用等）

3、青年教师的培养，应创造更多的机会和条件，走出学校，成为学校教学骨干，成为名教师

4、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教育信息共享组织编写复习、检测资料material,提供给教师，形成良好的教育导向作为教导主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲我也期待着明年，我们合作得更愉快农村学校教导主任述职报告「篇四」各位领导、老师们下午好！半年转瞬即逝，本学期，我担任六年级的语文教学工作并兼任学校教导主任一职虽然忙忙碌碌，但感觉非常充实而有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着一颗赤子之心来面对我的教育梦想同时在全身心地投入教育工作的同时，我也感受到了只有投入工作才能享受到的那种纯净的快乐，因为我坚信教育教学是我生命的一部分，当我上完一节课时，那么我和学生便共同度过了生命中的四十分钟；当我和我的同事们进行教研活动时，那么我和我的同事们便一同度过了生命的这个时段，多么美妙，又多么真实

一、关注学生的发展，对学生负责每个学生背后，都有一对含辛茹苦的父母；每个父母心里，都有对子女美好未来的憧憬我是一个母亲，我更能体会做父母的这种心情所以，我真心地爱着我班里的每一个学生我热爱学生，尊重学生，信任学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁对性格孤僻的学生，给以热情帮助；对成绩较差的学生，给以信任鼓励；对贪玩淘气的学生，给以适时的劝阻和正面的引导人的感情是相互的，教师的真诚学生是能感受到的你爱学生，学生会以他们的一颗颗纤尘不染的童心来爱你亲其师才信其道，更兼我在教学中，我躬行将“语文生活化，生活语文化”的教学理念，让同学们在课堂上体验生活，在生活中学习语文，整体提高同学们的语文综合素养无论最后在镇统考中我班整体成绩如何，我的精神已收获了一份丰厚的无法比拟的欢愉

二、为教师的发展作想，对教师负责新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样未来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，内容包括教研组、备课组、最佳课、骨干教师的公开课、与大师对话的读书交流活动等另外还积极发动广大教师撰写论文、案例、教学反思、教育随笔、教育叙事等，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会

三、反思存在不足，对工作负责任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的本人工作中还存在有许多需改进的地方

1、集体教研活动开展有力，但个人深入到班指导听课的力度不够

2、师资培训方面培训的内容应更加丰富一些，形式更加活泼新颖些

3、个人教学工作上，没有取得突出的成绩或是令人瞩目的研究成果，没能很好地起到一个表率作用

四、感恩我常在心里说，做一名XX小学的教导主任，很幸福，也很幸运因为X校长，他是一位有着相当理论水平的业务型的校长，他能从一个很高的高度指导我的工作；X校长，他用他多年的业务管理经验，对实际的业务管理加以具体的指导；政教处X主任和X主任，在开展好自己工作的同时，在教学管理方面也给予了很好的配合；N位教研组长，均属业务上的骨干，学科教学的精贡，在实际的教学工作中给予了大力的支持；这里还有一支业务精、素质高、尽心尽责的教师队伍，在各自的工作领域上，可以说是各尽其能，也各有千秋面对这样一个群体，我有压力，可更有动力，相信下个学期，各位领导和同事们，会一如既往的支持我、帮助我，让我们这个教育团队、教学群体会走得更远，收获得会更多农村学校教导主任述职报告「篇五」尊敬的领导心中仍然怀着对理想教育的梦想，也经常在追问，什么是真正的教育？我们怎样才能向他走近？现实的脚步是否还是那样的沉重与艰难？每当回首往事，我的灵魂总在接受这样的拷问我所述“职”之----------职务教导主任在与其他学校的教导主任交流感想时，他们最深的体会是“烦”，我说“我不是烦，我是怕”他们大惑不解，我给他们分析我的校长们个个身手不凡，大事有他们在决策，有问题他们会提醒；我们的新教师要么是师范刚毕业的优秀生，语数外、计算机样样能教，要么就是外调过来的各路好手，有几个需要我的“教”呀“导”的？我凭什么当教导主任？在这样的群体中，产生敬畏之心自然的了怀着敬畏之心，我开始回忆这几年来所参与的工作及其感受我认为这几年给我留下印象最深的有三件事，这三件事围绕着一个中心，即在校长的领导下，确立以人为本教育思想观念，探索“创造适合教师发展的管理，创造适合学生发展的教育”以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神，把“打造教育品牌，实施品牌教育”的思想体现在工作中

一、众志成城，捍卫学校荣誉我始终难忘20xx年九月，那种不被信任感觉，那种怀的目光，深深的刻在了每个的老师的心里可就在那样的特殊情况下，我体验到了一种以前从未体验到的精神一一不甘落后、面对困难不低头，发愤图强、精益求精一一真正的名校精神在听课时，在检查时，在交谈时，我常常被这种精神感动一个个默默无闻的老师被选送去参加各种大赛了，一个个成功的消息传来了，语文、数学、音乐、英语、美术课堂教学比赛兴宾区一等奖，数奥大赛兴宾区获奖人数最多第一，英语口语比赛兴宾区一等奖我们又重新看到了群众信任的目光，感受到了作为一个名牌学校教师的尊严一一尊严无价！

二、稳中求实，保证教学质量教导处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，在加上近几年实施两校连动机制，教导主任工作相对来说压力并不是很大我这个“生产科科长”，因为有很好的“技术工人”，也有很好的技改项目，并没有多少“无米之炊”的烦恼在连续几年的教学质量评估中，获得兴宾区领导的好评值得一提的是，在覃校长的倡导下，教导处的各个学科主任研究并起草各学科改革指导意见，这些意见制定，促使大家深入研究新课程的理念，同时对学校多年来的所积淀的经验进行反思和取舍，使新课程理念实实在在地走入了操作层面在今后的相当长的时期内，在实施的过程中，将对这些意见不断进行修订与完善

三、倡导自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为教师服务每学期开学前，我就与各位学科主任积极商讨教研活动主题与方式，他们也非常乐意出谋划策在教研活动中，学科主任们渐渐成熟，他们主动探究、独立工作的能力渐渐增强教研活动也锻炼了一大批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术真襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受在这样一个良好的学术氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是本学期开展的专题研究活动，提高了老师们针对一个专题进行探索和研究的能力在教导处工作就像做家务，忙了好久却说不出究竟作了什么，而我又是个粗枝大叶的人，好在我有许多好帮手，把“教导”工作做得十分妥帖如果要检讨一下自己，应该是我这几年几乎没有进行课题方面的研究，一方面是因为我好高鹫远，总想寻找一个有价值的课题在着手研究，另一方面也因为我兴趣太杂，爱看电影，看舞蹈，看杂书，课余时间一晃就过去了尤其是读闲书，每年订阅《读者》、《畅销书摘》、报刊文摘》，加上三份教学杂志，再逛几次书店，就没什么空余时间了而自己又实在是乐此不疲，于是常常原谅自己，世界上的大师已够多，我就作个好的读者吧我所述“职”之二一一职业教师我在给这个“述职报告”审题时，突然发现了“职务”与“职业”这两个概念的区别，中国的语言实在是太精美太完善了，“职务”强调的是一种“服务”，而“职业”却是需要用一种做事业的心态尽管现在应试教育的阴影挥之不去，可是我学会了许多给自己减压的好办法，我仍能从教师这个职业中获得许多乐趣与感悟教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我我爱书，也爱读书，再穷的时候没有放弃读书，再忙的时候没有放弃读书九六年至今，我除了参加英语科的进修，还读了许多文学作品和教学理论书籍虽然在教学上我可以算是一个老兵了，但我仍没有放弃对教学基本功的训练，每学期带头上公开课，坚持训练普通话，在普通话测试中得89o4分，获二级甲等证书

1、课堂教学方面多次担任校级及其以上公开教学任务，并获得大家的好评每学期至少上一堂校级公开课

2、辅导学生方面尽管教导工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松，所教班级学生朗读能力、思维能力及语言表达能力较强，对学习英语有浓厚的兴趣然而，中国的教育至今仍然十分落后，我无法超越时代，面对现实我有许多无奈我时时提醒自己，要尽可能地善待自己，善待学生，在当下的生活里感受到幸福与快乐农村学校教导主任述职报告「篇六」20xx-20xx学年度的教学工作即将告一段落，回顾这一学年的工作，我心中满怀喜悦与感谢感谢上级领导对我工作的关心、支持和指导；感谢学校教师在工作中给予的配合和信任我用我的真诚全身心地投入教育工作，也使我感受到了投入工作才能享受工作的快乐，现将本学年工作总结如下

一、不断充实自己，完善自我作为一名教育工作者，只有不断地汲取新的教育理念，才能跟上时代的步伐，才能在工作中游刃有余正因为意识到这一点，我除了积极参加上级部门组织的各类培训、学习外，还充分利用业余时间阅读与教育教学相关的书籍和报刊，不断给自己充电，提高自己的专业素养我想，生存的过程就是一个不断自我超越的过程

二、落实教学计划，狠抓教学常规管理常规教学管理常抓不懈落实好教学工作并非一朝一夕的事，它需要我们持之以恒所以我总是以饱满的热情对待本职工作，兢兢业业，忠于职守，凡是要求老师们做到的，自己首先做到

1、我们每个月都组织教研组长进行课堂常规检查，或是随堂听课、教案抽查、学生作业处理等情况检查，这是教学工作的重要环节和有效管理手段，是落实教学计划的根本保证因此，我始终按照教学“六认真”来要求教师教学中要做到“三心”备课精心，上课专心，辅导耐心；课课有反思；每学月进行阶段反思认真落实学校制定的教学教研常规，不断规范教师教学行为从学期初开始，认真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，检查评比相结合，表彰先进，督促后进

2、开展多种形式的校本教研活动每学期初组织教师进行同课异构分组教研活动（语文组、数学组），每位教师都要上一次公开课课后由教务处组织集中讨本学期，教学工作作了一些调整，教师同轨年级采用中年教师和青年教师合作，青年教师有精力，有创意，中年教师有经验，有方法，二者结合明显提高了学校整体教学质量，特别是三年级成绩提高特别明显

2、开展活动，全面发展一学年来，针对教学工作我们开展了单元过关、偏差生抽测、数学计算竞赛、语文朗读比赛、古诗积累活动、课外练笔本展示、作业评价等多项活动，从规范学生的书写到培养学生的自信心，从扩展学生的视野到培养学生的积累能力等方面，全面提高学生素质，增强学生的荣誉感和学习的自信心

（三）主题研修全员参与，卓见成效

1、主题研究，合作开展主题校本研修是丰润区大力倡导的，我校一直坚持在做第一，我校教师主体分为两个教研组，数学教研组和语文教研组，积极参加各项活动每学期初制定自己研修主题，针对主题选取讲课内容，全校开展一次校内讲课评比活动，大约从第三周开始，每周两位教师，包括说课、讲课、评课、反思几项内容，全员参与，准备教师讲课，其他教师听课、评课，全员参与研讨，跨学科研修学期末针对自己的研修专题进行总结、汇报，装入自己成长记录袋第二，基地研修中，积极开展“仿课”活动数学语文均有四位老师参加，语文仿课课例《给予树》，数学仿课课例《分数的认识》，得到听课教师及基地学校教师的一致好评在研究教材，准备课的过程中，我们参与教师的业务水平都得到了锻炼和提高几位教师都获得区级优质课的奖励论，听课教师在讨论会上能说出自己不同的见解，而上课教师也能感受到自己的闪光点和不足之处使教师们迅速成长

3、成功组织毕业班教师进行一次考试分析会，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高

三、加强师资培训，提升素质新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样未来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，作为教导副主任，在提升教师专业素质方面我是这样做的

1、建立教师读书制度强化自身的理论学习，学校购买大量的业务提升的书籍，供大家在业余时间充电

2、建立健全教师的外出学习制度教师外出学习，协助主任保证人员、时间、资金的到位；外出学习的老师，要以汇报课或主题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，提高和推广学习效果

3、大力培养青年骨干教师，给他们提供展示自己的平台如参加“市县”骨干教师培训；参加学区、县级以上的公开课赛课及演讲比赛，促进综合素质的提局O

4、校内实行一帮一结对子、促进新到岗教师的快速成长

5、建立微信群，教师们可以随时交流自己在教学中的一些心得、反思、体会

6、督促教师业务成长1个人、学科、班主任等工作计划和总结、教学工作手册及班主任工作手册;2作业批改、辅优辅差记录、学生学科成绩册、质量分析及专题教育等；3教学经验或论文；4专业学习材料，包括听课本、学习笔记、培训笔记等；

四、加强服务意识，发展学校作为教导副主任，能正确定位，努力做好主任的助手协调好教导处成员，做好以下几方面的工作

1、在校长的指导下，和教导处其他成员研讨，协助主任制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验

2、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动

五、反思存在不足，下期设想任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的教导处工作还需改进的地方

1、协助主任组织教师进行业务学习，工作深入创新力度还需加强

2、协助主任继续深入课堂、深入班级，不断提高教学管理水平和教育教学质量

3、协助主任继续加强教师培训力度，制定部分硬性措施，提高教师参与学习的广度和深度，打造学习型教师团队，尤其强化教师基本功训练和指导根据学校和个别老师的具体情况（如年龄、个别弱项等），主要采取自我训练与其他指导相结合的方式（行政指导、骨干指导等），重点在普通话、粉笔字、教学技能（如板书、导入、问题设计等）和信息技术上进行了培训和指导，通过训练，能使广大青年教师能够熟练操作电脑，制作相关课件，并熟悉各种相关软件的使用

4、协助主任教学检查做到有计划、有组织、有步骤地实施，明确检查的目的、内容、标准、程序、时间和具体参检人员对检查结果进行了科学分析并及时反馈形成奖惩制度，对教师的评价检查，做到公平、公正一年来的工作，经常感到时间不够用，感受最深的那就在繁忙之中收获着，在繁忙之中成长着在今后的工作中，我将更加珍惜领导给我创设的成长平台，将不断总结，不断反思，勇于实践，敢于创新，不断完善自己“骐骥一跃，不能十步，弩马十驾，功在不舍”相信，有辛勤的付出，就会有丰硕的成果！我将用知识、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和体力为六小的明天添砖加瓦！第三，教研课比赛活动中，积极指导教师参与活动本学年我校有两位教师分别参加了市级比赛课活动，数学语文各一节在我们共同研究下，分别获市级奖励第四，刊物主导，树立终身学习观念我校教师人手一份教育刊物，每学期要求针对自己研修专题写下不少于15篇的学习笔记，对提高教师个人素质起到了重要的作用第五，开展反思活动，针对课堂教学、班级管理写下自己的反思，每学期10篇，选出优秀作品参加区里比赛，有几位教师获奖

2、网络研修，由点到面第一，因为博客研讨及时有效的特点，我校教师人人建立了自己的个人博客，发表日志，写下教学中的点点滴滴，人均访问量已达到1万以上，有几位教师博客访问量达到了4万人次以上第二，本学期有两位教师参加远程研修，分别获得优秀学员称号我校下一步决定让更多教师参与进来，由点及面全面提高教师素质

3、校本课程及综合实践课程开发的尝试本学期区教研室来我校视察，我校准备了一节高年级校本研修课一一古诗的分类、两节综合实践课一一缝口袋、下棋，得到教研室专家的指导，也为我校下一步课程的继续开发做了很好的范例

二、班级教学工作一一教学相长让我倾听花开的声音作为教导主任，我深知教学工作是自己始终不能放松的，因此这一学年我担任了六年级数学教学工作说实话，接班的时候压力很大，五年级测试成绩很差，六年级面临毕业会考，我怎样能够让孩子们在一年的时间中有新的变化呢我在思索也在尝试

1、深入细致地备好课在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，不断归纳总结提高教学水平

2、认真有效的上好课上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识地培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，提高学生的数学素养

3、抽出时间认真及时批改作业，对学生的作业采用激励式的评语注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有针对性的对学生进行个别辅导单元测验做到了及时有效

4、通过竞赛活动促学生提高开学初我制定活动计划，开展了一系列数学竞赛活动，如单元过关小组评分制，让孩子们变成一个一个的集体来互相帮助，教学互动有张有弛，有效地提高了学生的学习质量

5、及时与学生沟通，亲其师才能信其道课堂中，注重学生细微变化，通过学生的反馈及时了解班级学习动态，让学生感受到教师的关爱和严格的要求，把握好宽严的尺度，让学生在一个积极的氛围中学习一个学年过去了，孩子们会考的成绩名列全镇第四，没有取得第一我很遗憾，但是我们一起努力了，这就是一种求索的过程，我和学生共同成长

三、个人专业成长一一远程研修受益匪浅这学期，我有幸参加了教育部组织的xx年春季新课程远程研修这次研修历时半年，我作为其中的一名数学学员受益匪浅在学习中，我认真地研读文本课程，及时观看视频录像，并且结合自身实际，保质保量的完成作业，我的一篇作业，两篇感言入选国家课程简报最终，我被评为“优秀学员”可以说，远程研修开拓了我的视野，提升了我的专业素质今年4月份，我的教学设计《丰碑》获得市级教案评比一等奖教学论文《春风化雨，润物无声》获得区及论文一等奖；《立足学生现实，着眼于学生未来》获区级论文优秀奖；《分数的认识》被评为区级优质示范课这就是我一学年平凡而琐碎的工作，在这些工作中我和我的领导一起研究学校工作，让我历练和成长；我很我的同事朋友一起研修，不断提升教师队伍整体素质；我和我的学生一起努力学习，教学相长，倾听花开得声音在这个过程中，我在努力的成长，慢慢的体会自己的收获，也在体验着累并快乐着的幸福，在新课程与学校教学两个目标中，我不断调整自己一直快乐幸福的走下去农村学校教导主任述职报告「篇二」20xxx至20xx学年度我校教育教学工作在上级教育主管部门以及校长的领导下，联系教育工作实际，坚持教育创新，通过全体教师的努力工作，我校教育教学工作取得一些成效，也存在一些不足，现将本人负责的教学管理工作述职如下，恳请领导、各位教师提出意见

一、扎实开展教学常规工作本年来，随着新课程改革的深入实践，作为教学管理人员我们的教育观念必须要有根本的改变，也要求全体教师改变观念，都以极大的热情投入到教学工作中,搞好课堂教学，规范完成常规资料，具体工作如下

（一）结合学校实际，按课程标准安排布署本年度课度，进一步加强教学管理，根据实际情况修订教学常规管理制度，成立教学常规管理工作领导小组，以及制定切实可行的教学工作计划，以市教育局下发的对中小学《教育教学管理考核评价方案》为依据，强化教学目标管理

（二）结合新的课程标准，安排布置好课程在原有基础上，根据课改的要求，开展好综合实践活动课，德育活动课，健康教育课等，丰富学生的第二课堂，并对任课教师规范要求，每次活动都有详细记载，期初有计划，期末有总结

（三）学期开始时对所有教师都要求认真写好工作计划或方案，期末要求写好总结和经验点滴平时工作中对教师的备课、作业等常规工作进行月查和不定时的检查，并对年轻教师进行课堂跟踪，促进搞好课堂教学工作

（四）要求教师按时参加业务学习和教研活动，认真做好记录，撰写学习心得、进行经验交流，让全体教师都学习课改新理念，最大限制的挖掘教师的工作潜力，发挥教师特长，用于教学之中

（五）认真组织期中、期末两次素质检测，对学生进行客观平价，通过全体教师的努力，我校的成绩较之以往有所提高

（六）重视毕业班工作，我校属九年制学校，有初中、小学两个毕业班，我们都分别召开了毕业班工作交流会尤其是初三毕业班，每期都要召开了两次专题会，集中全体初三毕业班教师共同研究毕业班工作，通过努力，今年我校参加中考的学生突破历史新高，在参加中考的40多人中，400分以上有12人，500分以上3人，被仁怀一中下式录取超过4人促进了我校教育的发展，提高了教师的积极性

（七）重视课改后的教研“四个一”工作，重视落实、活动和资料的规范，在期末的考核检查中已经得到市局的高度评价（A）加强学生管理，规范学生言行专门制定了学校的学生管理制度和奖惩制度，本期以来学校的学习风气有了大大改观

（九）重视活动的开展，丰富学生的业余生活、第二课堂生活本年度以来我们开展了学生篮球赛、广播体操比赛、冬季长跑比赛、小学田径运动会、书法大赛、绘画比赛、演讲比赛、一二九歌庆祝活动、参加“金色童年”六一文艺汇演等，活跃了校园氛围，丰富了学生的生活，提高教学质量

二、搞好体育工作、实验工作、电教工作

（一）我校的体育设施及体育器材虽然不健全，但在领导的关心和体育教师的努力下，我校的体育工作也有了很大的提高，体育教师认真制定工作计划和达标计划，完善各班的体育健康统计表，并在教学过程中开展了春季田径运动、学生篮球比赛、课堂中拔河比赛等，达到了体育健康、娱乐、锻炼的目的

（二）我校的’“普实”工作由专人管理，制定了实验工作计划，建立了实验记录的一系列表册，充分利用“理、化、生、实验室和自然实验室”的资源来教学，锻炼了学生的动手操作能力，教师也参了实验优质课评比，成绩良好

（三）远教工作在以往是簿弱环节，今年通过专门整治，有专门远教人员来管理，充分利用我校的远教接收设备和网络教室，利用多媒体教室上课数量达100多节，充分利远教设备对学生进行教学和教师业务培训，进一步规范远教资料管理，使我校远教工作迈上一个新的台阶，但远教工作还存在的一定的不足，在今后的工作中将更加努力，搞好学校的远教工作

三、努力成为勤勉的管理者作为教导主任，对自己有能正确定位，努力做好校长的助手和教学校长的参谋，教学工作及时向教学校长汇报，面对着学校教学管理一肩挑的重担，我就牢固树立了三种意识

（一）合作意识中层干部的责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用面对事改后学校工作的挑战，我有种意识就是一定要正确认识自我、要以求真务实的科学态度，靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将学校的个体组织起来，在管理中形成合力特别是涂校长在全乡教导主任会议上的重要讲话，及时帮我梳理出教学管理中的近期目标和长远目标，使我对教导主任的职责有了更明确的认识，在学校的教育教学活动的开展中，充实利用学校各科教师的特长，特别是几个语文、数学教师在课堂中的表现艺术，让我看到了自身的差距所以，在学校的教育教学工作中要做好“合作”

（二）服务意识教育是服务，管理更是服务教导处的工作是琐碎而繁杂的，而我校的管理结构又兼顾了中小学在这种情况下，我更应该牢固地树立服务意识一年来，学校的课程表全是我一人排出，因每年的人事安排都有所改进，所以每排一次总伴随的是不眠之夜在工作中我能处处以大局出发，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求对于每一次考试，在学科教师的配合下，我校能做到严肃监考、严格阅卷，关注每一个操作细节，力争使检测结果客观公正，保证了学生的学科成绩得到均衡发展

（三）研究意识管理是科学，教学管理不等同于行政事务涂校长在工作中曾讲我们要内抓管理，外树形象，管理要一手抓规范，一手抓研究的确，要想与时俱新，管理创新，必须养成学习和思考的习惯在管理中，我是围绕新课改后的课堂教学、教学质量的提高、常规工作的规范完成等方面进行研究

四、存在的问题和努力的方向

1、由于本人尚且年轻，对学校教学常规管理工作还有待进一步的加强、完善对管理的认识与敬业精神有待进一步的提高

2、在管理中许多工作做得不太细，完成质量不高，今后要提升自己的办事效率，使教学工作完成得更好

3、对现在教学管理的平台（计算机网络系统）、手段的掌握水平不高，要加强学习，提高自己应用现代教学设备的能力，提高工作效率

4、进一步加强远程教育管理工作的督促检查，要在以后的工作中强化岗位意识、加强业务指导，促进学校远教工作的发展

5、对学生的管理策略尚须改进，加强学生的管理工作，构建一个和谐美好的校园各位领导，各位教师，作为教导主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲我也期待着明年，我们合作得更愉快农村学校教导主任述职报告「篇三」各位领导、各位教师你们好！转眼新的一学年就将结束，一年来，我的工作得到学校领导和各位教师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢!。