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作为班主任,我积极开展班级管理工作我一直在学习魏书生魏书生老师的班级管理方略魏书生作为一名杰出的教育改革家,其语文教学改革所取得的突出成绩与其成功的班级管理是息息相关的而其成功的班级管理与其树立正确的班级管理观念又是分不开的其一,人人参与班级管理,让学生成为班级的主人让每一个孩子都在班里找到自己的岗位,让人人都有事做现在,我们班的每一个孩子都找到了自己的岗位每一个孩子都把它当做一种责任,都能够尽全力把工作做好我班生活部的委员,负责管理饮水机每天,这个细心的小孩都会早开晚关,甚至有一次生病没来,居然和妈妈说〃妈妈,今天我没去学校,同学们能喝到热水吗?〃真是个有责任心的好孩子!第二天来上学了,我对他说〃你总算来了,昨天你不在,饮水机都没人看护了!你的职位太重要了!〃孩子脸上迅速绽放了灿烂的笑容其二,培养小干部,成立班级核心管理机构这是一种信任关系,也是培养孩子能力的方法,更是自己能力的显现在本学期,我特别召开了一次班干部〃竞选大会〃,参选对象是全体学生,每个孩子根据自己的能力来竞聘岗位经过孩子们精心准备、精彩〃演说〃,最后由全班学生投票既然选出了班级领导班子,就要放手让孩子去管理,充分挖掘孩子的能力而我们所做的就是为孩子服务,当孩子迷茫时给予指导,让他们沿着正确的方向前进我相信,只要我们全班上下团结一心,互帮互助,定会打造出一个健康向上、阳光朝气的班集体!关于班主任工作经验交流心得体会「篇八」从各位老师的演讲中,我得到以下启发:首先,作为一个班主任,要了解班里每个学生的特点,因材施教,利用班干部帮助老师管理班集体,充分体现民主,对班级工作做到公平、公正、公开让学生们感到自己的重要性老师要把学生看作是自己的孩子,不仅要在学习上指导他们,还要在他们成长的道路上帮他们解决各种各样的难题和困难,让学生们感觉到老师的关爱和学生做朋友,寓教于乐,大家共同进步其次,鼓励学生认清自己,找准自己的位置,不要盲目的和别人进行攀比,也不要有自卑的心理,对于成绩好的学生要告诫他们胜不骄,败不馁对于成绩差的同学不要一味地对他们进行讽刺挖苦,要多鼓励他们、帮助他们鼓励同学之间互相帮助,为建立团结、友好、凝聚力强的班集体而努力第三,用自己的个人魅力去感染他们,从他们的兴趣入手调动他们的积极性,鼓励他们有所创新;对待学生要有耐心,有信心,不抛弃,不放弃,善于发现他们的闪光点;多理解、多鼓励,少批评他们都是大孩子了,不需要我们过多的说教,他们需要的是我们的理解当他们已经认识到自己的错误时,就不要再批评了,否则,只能起到相反的效果第四,管理学生不仅是学校老师的责任,还需要家长的配合,这就需要老师及时与学生家长取得联系和沟通我们不仅是班主任,还是任课老师,因此我们要在做好自己的本职工作的同时,管理好班集体让班级更好的发展的方法是别把自己当老师,而是能引导学生的朋友听着各位老师们独到的见解,让我真是受益匪浅也希望自己在这学期做见习班主任可以得到更多的收获关于班主任工作经验交流心得体会「篇九」
一、德育在学校工作中的重要性什么是德育?我的理解是“德育”就是“育人”,德育教育就是要教育学生学会做人现代学校教育首要的任务是教会学生做人,而德是做人的根本对于这一点,中国古人已经认识到了,司马光在《资治通鉴》里分析智伯而亡时写道“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人”俗话说“智育不合格是废品,德育不合格是危险品”这些都充分说明了德育的重要性再加上我们面对的大都是独生子女,对他们进行德育教育显得尤为重要所以,我们学校作为育人的基地,德育是学校教育工作的重要组成部分,学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置
二、从细微处入手,时时在育人,处处有特色
(一)美的声音,创设和谐的育人环境
1、和颜悦色,轻声细语的交流在我校,无论是领导与领导,领导与教师,还是教师与教师,教师与学生之间的交流都是轻言慢语,就连各部门在喇叭上通知事情时,声音都是柔美的,语调都是舒缓的
2、不同的音乐铃声,带给人美的享受我校在上课、下课、放学、教师下班时,播放不同的音乐铃声,把师生带入不同的环境亲切的上课提示铃声,提醒大家进入生动的课堂;欢快的下课铃声,催促大家赶快参与课间活动;轻松的放学铃声,驱散了大家一天的疲劳
(二)固定的路线,天天在逃生演练每天上下操的时候,我们每个班都迅速有序的集合,然后按照规定的路线行走我们利用上下操集队行走的机会,天天进行逃生演练
(三)定期进行心理健康教育让每个孩子都有一个活泼开朗,自信勇敢的性格,有积极进取的心态,还要有和谐的人际关系
(四)学具、卫生角工具的摆放有序学具在桌子的左上角,卫生角的清扫工具有序摆放,已成为我校的亮点,进入每个班级,都是这样的整齐
(五)开展主题班队会,进行专题教育利用每月两次的主题班队会,对学生进行礼仪常规教育,让学生在丰富多彩的活动中增强意识,从而内化为行为
(六)月月开展主题教育,训练学生的日常行为
(七)发放流动红旗,以榜样来引领
(八)利用节日、纪念日举行主题教育活动如在三八妇女节、母亲节、教师节组织学生进行实践体验活动,清明节祭扫烈士墓等等
三、今后的努力方向
1、加强教师的德育意识学校通过开例会、听讲座等形式给教师讲授德育在教育工作中的重要性,让每位教师都增强德育意识,把德育和智育放在同等重要的位置
2、把德育渗透到各科教学中德育教育不只是管德育的领导的事,也不只是班主任的事,是每位从事教育工作的教师的事,所以我们要要求各科教师都利用学科进行德育教育,把德育放在首位
3、加强家校联系我们的教育离不开家长的配合,我们要重视与家长的沟通,坦诚相待,使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见关于班主任工作经验交流心得体会「篇十」今天我们有幸参加观摩了优秀班主任经验交流,有了很大的收获那么作为一名班主任,我们究竟要做些什么?怎样才能做好班主任?其实情感激励关键是一个“爱”字,即热爱学生“亲其师才能信其道”,教师热爱学生、对学生寄予希望,学生在心理上就会得到满足,从而乐于接受班主任的教育每个孩子都是活生生的有感情的人,只要付出爱心,枯草也会发芽;只要一缕阳光,他们就会灿烂总之,心灵的桥梁要用情感去架设,用尊重、信任、体贴、关怀去充实爱,是一种力量,一种品质,是教育成功的秘诀,是班主任必备的修养;以爱为根基的情感激励,是做好班主任工作的关键同时班级管理抓班干部分层管理,对学生积极激励,可以实行操行评定;爱心教育,对学生不能过分苛求,多用宽容心态,对待每件事;班主任要多开展各种活动,增强班级凝聚力,让团体更具有吸引力,让学生体现自我价值;做好多方面的慰问工作,处理好学生、家长与学校的关系,争取让所有力量都团结起来,对学生进行良好教育通过这次培训,自己真的受到了很大的触动,每一位班主任都希望成功,我也不例外孩子们是一本永远读不完的书,要成为一名优秀班主任,仅靠有“心”是不够的,毕竟我们面对的是活生生的人我认为,教育的技巧及成功来源于教师真挚之情,这种情会激发他们前进的信心,这种情不仅会提高他们的学业水平,还能帮助他们扬起远航的风帆!用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵作为班主任应做到对学校负责,对学生负责,对自己负责因而要做到全面执行学校布置的各项工作,并能积极带领全班学生通过各种教育形式、组织各种活动使学校学生自己满意这样才能当好一名成功的班主任我想自己在今后的班主任工作中一定会不断的反思总结,不断提升自己的能力,使自己迅速成长起来,做一名学校满意、学生满意、家长满意的优秀班主任关于班主任工作经验交流心得体会「篇十一」自从我XX年工作以来,一直在XX中学任教,而且担任班主任工作,虽然当了
七、八年左右的班主任,但没有什么方法和经验今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作,我感到非常荣幸,只是现在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下,不当之处还请大家指正实话说当班主任不容易,压力很大,主要是学生带来的知识压力、学校管理带来的压力、家庭生活带来的压力、身体状况带来的压力、学生安全方面思想的压力,这各方面的压力都让我们无法放松自己我常这样勉励自己,做班主任并不是一件很困难的事,只要你用心去做所以,工作中,我常做换位思考,假如我是学生,我希望一个什么样的老师来做我的班主任呢是的,如果我是学生,我希望我的老师是一个具有很高个人修养的老师,我希望我的老师是一个知识渊博的老师,我希望我的老师是一个充满智慧的老师正是有了这种换位思考的心态,在班级管理中,我适时调整自己,向学生心目中老师的方向去努力正所谓学高为师,身正为范,要想学生信服你并爱戴你,教师个人就要具备很高的人格修养,能够以自己的实际行动来感染和感动学生首先,我要求自己能够正确认识和评价自己,能在各方面注意为人师表,关心爱护学生,遇顺境不骄傲,遇逆境不消沉,乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱,对事业的追求,乐观向上、心胸豁达的心理状态用自己的人格风范去感染学生,以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作所以每一天,不管自己的心情如何,我在学生面前都是微笑的,开心的,让他们能够感觉到每一天都是新的,都应该轻松的去面对,学生们的学习是艰苦的,但是作为老师,如果自己的心情言行能让学生轻松地对待学习,轻装上阵,学生是很感谢你的同样,老师的行为规范也直接影响到学生自从当上班主任,我更加意识到用自己的行为影响学生的重要性养成了一进入教室,先将讲桌擦一擦,整理一下讲桌上的粉笔和板擦,这些小事看上去微不足道,但久而久之,学生也会发生改变,学生的课桌椅排列整齐了,桌上的书籍也整齐了我们知道,对学生的教育,应该把如何做人放在第一位,我想,对于教会学生如何做人,与其说大道理,还不如自己以身师范,让学生感觉到你就是他的榜样,从而潜移默化的影响他,感染他,从而达到教育的目的班主任的课一定要努力上好,如果你的课上不好,学生可能会不认可你,以至于你的班主任工作学生也不服从;而如果你的课上的好,学生就有可能把对你的课的认可或敬重转移到你的班主任工作的认可上所以我觉得,上好课对班主任很重要班主任只有通过高质量的课堂教学,才能很好地完成班级教育的任务,推动班集体建设;才能在教师和学生中树立威信,取得老师和学生的信任;才能驾驭班级并使其不断健康发展“作为一个班主任,一定首先要在学科教学或者说专业技能上征服学生,要让学生迷恋自己的课堂让学生觉得上你的课时间过得特别快,下课后又盼望着明天上你的课”,所以,在平时的教学工作中,认真上好每一节课应该是我们每一位班主任的目标和追求当然这几年我也只是在摸索中从这几个方面做了以下的尝试
1、精心选拔优秀得力的班干部选班干部不一定是学习好的学生,但必需是认真负责、责任心强的学生因为得力的班干部是班级工作的灵魂,良好的班风树立主要靠的就是优秀的班干部这样,选取优秀的班干部帮助我们管理班级就显得尤其重要了这项工作是一定要多花心思,多花时间,要多管,而且要一管到底
2、制定切实有效的规章制度职责和细则接下来就是各自讨论并拟定班级规章制度和职责,形成文字,当然都是暂行的这个拟定过程学生参与进来,我来把关,但有些还要根据班级实际做出修订
3、把握好师生关系的亲与疏班主任在班级管理的过程中,要注意自己的角色定位,与学生之间保持一个适度的距离,努力将自己塑造成一个既可亲,又可敬的班主任形象
4、把握好教育管理的宽与严我认为班级管理工作中的“严”应是工作计划的严密,班级纪律的严明,处理违纪学生的严肃,对自己和学生要求的严格而“宽”则是班级管理氛围宽松,对学生的宽厚、宽容,制定学生进步目标的宽泛但对学生也要有必要的惩罚教学工作中,我们常说“教学有法,但教无定法”,其实班主任工作也是如此,由于每个学生的性格、脾气、爱好都不相同,作为班主任,在管理班级、教育学生的过程中,其实也是因人、因事、因时而定的,绝不能一成不变简单的说我做的就是这几点一是育好己一一教育好自己,提高自身修养,增加人格魅力二是上好课一一这是一个老师的根本所在三是带好班一一智慧的,轻松的管理好你的班级教育的根本在于对人的心灵、智慧的开发,心灵的陶冶,人格与个性的教育班主任一一学生生命中的“重要他人”,对学生的影响无疑是长远而不可逆的总之,作为班主任要善于总结,金无足赤再出色的班主任工作中也有不足的地方这就需要班主任要不断的总结,找出工作中存在的问题,及时改进,这样班主任工作才能不断进步,更上一层楼做好班主任工作并不是一件容易的事情,只有不断的探索,不断的改进,来提高自身水平,才能成为一名优秀的班主任关于班主任工作经验交流心得体会「篇十二」班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒讲究方法对学生的关爱贯穿于班级的每刻,自己要时时处处做好学生和榜样我自从上班至今一直都担任班主任,虽然不曾取得什么丰功伟绩,但工作中我勤勤恳恳,踏踏实实地为学生奉献自己的光和热
一、创造良好的学习氛围,抓好班级学风身为班主任,抓好班级学风,是义不容辞的责任,因为优良的学风,是班集体的生命线一个好班集体,是否优秀,最主要的是看它在学习上的表现勤奋的学风是促进班级不汤发展的动力,可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力经过这些年的探索,我认为在学风建设上,班主任应注以下几点
1、让学生多问,使学生养成善思好问的习惯在学生中,“问”是启知识殿堂的钥匙,让学生主动发问,可以增加学生的自信心,交流师生情感,缩短师生间的距离,教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实,教学相长,能起到事半功倍的效果同时也能培养学生善思好问的习惯
2、严把作业关,使学生独立思考,培养学生的战斗力作业是知识的实践,不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍,对于服务业,我采取了相应措施一是突出学习委员,课代表表的地位与作用让学习委员、课代表在同学中树立威信,进行作业的监督、检查二是组织学生成立“学生帮扶小驰”,对学习差的同学进行辅导,帮助,启发他们独立思考,独立完成作业在这种制度下,同学们独立思考,独立的习惯养成了,班级的战斗力增强了
3、课后复习,课前预习并重,使学生养成自觉学习的好习惯课后息和课前预习,是学习中非常重要的两个环节,因此,我非常重视首先是让学生科学分配课余时间,有交地深化课内知识,搞好复习二是让学生学会找知识重点,搞好课前预习久而久之,学生们养成了自觉学习的好习惯,学习成绩日渐上升
二、以身做则,处处做学生的榜样大教育家乌申斯基曾有过这样一段话”教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”小学生,对班主任有着一种特殊信任和依赖情感班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中
6.组织班委会工作有计划地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、积极性和创造性关于班主任工作经验交流心得体会「篇二」五月时光正好时,贺兰县胜德小学开展了一次热情洋溢的班主任工作经验交流会在这次经验交流会上,许多班主任给我们介绍了他们自己的经验与做法,我觉得非常好,对我们今后的工作很有帮助现将我的一些收获与心得总结如下
一、班主任要爱岗敬业班主任,是学校德育工作的具体实施者,面对的是一个班级的学生,因此,我们要全身心地热爱自己的岗位,把班主任工作当作自己的一项事业来干,消除一切私心杂念,只有这样,我们工作起来才会快乐;同时,我们还要热爱班级中的每一位学生,包括那些“学困生”和一些在其它方面暂时有问题的学生,我们要把他们当作自己的子女来教育,让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们,而是时刻在关心帮助他们只有这样,班主任的工作才能顺利开展,学生才乐于接受我们的教导
二、班主任要善于培养班级中得力的班干一个班级的健康成长,必定需要一个善于管理的班主任所以,班主任要想管理好班级,必须在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手,协助自己做好班级的管理工作,比如,选一些班干管班级纪律,选一些班干负责同学们的‘作业完成情况,再选一些班干负责中队的一些具体工作等等,学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人,班主任的工作就轻松了不少班级管理工作安排好了,班主任在平时,更要注重对学生的教育,做人的教育比如教育学生怎样以礼待人,怎样与同会成为全班几十个孩子的榜样因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响我的学生例如我每次上完课发现讲台上有垃圾的话,我就悄悄地捡起来放进垃圾箱,学生发现后,也就纷纷效仿,下课后主动把自己座位上的垃圾捡干净教师行为对学生的影响,使我看到教师的人格魅力会带给学生穷的力量因此我必须时刻自律,用健康向上的心灵去净化育人环育人环境,用认真、模范的行为影响学生的心灵
三、真情投入,营造温馨和谐的“家庭”班集体,是学生健康成长的一方活土我从来都把教的班级,看作一个大家庭无论教师,还是学生,都是这个家庭中的一员,要想家庭兴旺,必须大家努力为了优化班级管理,营造一个温馨和谐的哝和,我费尽了心思首先,我树立了学生的主人翁意识,变老师要我做为我要为班集体做,这样既创造了和谐的班级,又增强了班集的凝聚力其次,我让学生对待自己和同学,要像对待自己的兄弟姐妹一样,这样使我班的学生与学生之间相处和十分融恰在我和同学们的共同努力下,我班在纪律,卫生等方面都取得了优异的成绩上学相处,怎样感恩父母和老师,怎样和同学化解矛盾有时教育学生做人,比教育学生做事更重要
三、班主任工作要讲究策略和方法作为班主任,也要具有一定的策略和方法,只要运用得当,不仅班级管理得好,学风班风也会不错那么,班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢?
1、用良好的师德感染学生;
2、用博大的爱心打动学生;
3、以和谐的氛围凝聚学生;
4、以心灵的沟通转化学生是的,做为班主任,想要管理好一个班,自己的师德很重要,因为老师是学生的榜样,而且还要用爱心去感化学生,用爱凝聚学生,让学生感受到班级的温暖和老师的关爱,这样,我们的班主任工作才会顺利开展,工作起来才会得心应手
四、班主任要做好家校联系工作作为班主任,要想做好班级工作,家校联系和沟通非常重要,所以,班主任要时常与学生家长联系,或打电话,或家访,及时向家长反映学生在校的一些表现,并了解学生的在家情况,教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等,并与家长达成共识,共同教育学生尽量为学生创造好的学习环境,使他们健康快乐的成长总之,这次又学到了不少的知识与道理,老师们的方法很好也很实用,在今后的教育工作中,我一定会取长补短,把老师们的好方法溶入到我的班主任工作中,争取把我的班主任工作开展得更好关于班主任工作经验交流心得体会「篇三」时间真快,我已经在幼儿园工作一年了这一年我担任大班的班主任,我的工作在这一年年末也圆满的结束了我对着自己这一年的工作还是比较满意的,收获颇多,是我真正从中受益的现在就我工作一年简单的做一下我的心得在工作中,因为是班主任,所以要处理的事情就很多,那我体会的东西也就多了幼儿园大班的孩子虽然说比其他班的孩子要大一些,但是他们的成长也正是出于小小的叛逆期,孩子们都还比较调皮,但是由于我比较喜欢小孩,所以在与他们相处的时候也是把自己代入进去我处理问题时就是个班主任,那我就必须是严肃的,因为我的角色变化,孩子们对我也是敬畏的,通常都很听话我从他们中知道作为他们班主任,我的责任是很重的,家长把他们交到幼儿园,交到我手上,就必须负全责一年来的工作,我深知自己必须尽全力去把工作做好有时候也会遇到一些困难,比如说偶尔会遇到一些不怎么讲理的家长,一遇到自家小孩受点委屈,就会失去理智,所以作为班主任来说,这时候就得安抚他们家长的心情,充分的给予理解谀,并作出措施去挽回,不然事情只会闹大我在一年我的工作中,也不是总是都是好的,但是熬过来了,也就还好有问题就要及时解决,我是主事的人,同时要与孩子们任课的老师有足够的交流,从老师给出的反映情况中去了解孩子们的心里,帮助他们克服问题班主任要做的事情一定要细致,我来到这个班级,第一件事情就是开家长会,跟家长沟通好,对之后的工作也就会顺利很多了解深了,处理问题来也会更加好这一年,与孩子们也达成一片,他们都很喜欢我,这让我很欢喜,成就感满满的看到自己的成果被孩子、家长以及园长老师他们认可,我由衷的感谢幼儿园给了我们机会,让我很快的成长起来,有自己的成绩这样的结果,让我更加喜欢这份工作,对自己未来的工作也充满了期待,浑身都充满了干劲,更加的自信起来了我在这里得到的很多,以后我也要去付出更多,对幼儿园的建设出一份力,对孩子们更加的负责任,把他们的教育做好,让他们有一个好的成长环境,我一定会加油的关于班主任工作经验交流心得体会「篇四」三月二十日下午放学后,学校所有的正副班主任召开班主任经验交流会,会上共有六位班主任老师做了典型发言李老师的义工家长义工委员会给我们留下了深刻的印象高老师的家校联合,身教重于言教,使得家校的教育力量形成合力由老师的家校沟通、博采众家之长的做法,在班级管理中效果显著黄老师的班主任工作更是细腻她始终坚持以人为本的育人原则,善于观察学生,走进学生心里,与学生进行心与心的交流尹老师的家长管理委员会实行父母联盟,为孩子的身心健康、学习和安全保驾护航最后,刘老师的发言给我留下了深刻的印象他的班机管理系统工程更是细致和富有成效用心于学生家长交流;着重培养班干部;引领学生正确对待班级活动;与副班主任及其他任课教师密切配合事实证明,刘老师的班级纪律严明,学生的自主、自律性逐渐培养起来目前,我们学校的学科教师教学与生活任务交叉,长此以往,身心分外疲惫繁琐的工作头绪使得班主任但的有时间与班内的另类学生做细致的思想教育工作特别是中途接手的班级,学生与老师都需要一个彼此适应、接纳和相容的过程政副班主任共同管理班级,可以彼此担当一定的责任,在工作中也能及时互补我校的副班主任都任教多个班级,跨年级的也很多在教学之余,与本班学生接触较少学生的思想、学习、生活动态了解的还不够精细尽管每位班主任的工作都是头绪繁多的,可是大家还力求把工作做得精益求精在自己的教学过程和班级管理的过程中,始终尊重每一个学生,小心呵护他们稚嫩而脆弱的心灵每一个学生都是一个发展中的个体他们由于来自不同的家庭,身受不同的家庭教育和环境熏陶导致他们形成了不同的个性和能力充分尊重学生,避免依成绩论优劣特别是小学生,培养他们良好的生活和学习习惯更加重要关于班主任工作经验交流心得体会「篇五」尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们大家好!今天在这里作为班主任代表发言,交流一下班级管理经验,心里压力之大难易想象,因为台下班级管理经验、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是作为经验来谈,实在谈不上成功!在这里我仅谈谈自己对高三班主任工作的感受和体会,敬请批评指正!高三是堆叠如山的书本,五花八门的试题,密密麻麻的累积;是日复一日的作业,周而复始的测试,马不停蹄冲刺的循环选择了高三,你就选择了在风雨中前行,放弃了艳阳高照;选择了高三,你就选择了在崎岖中攀登,放弃了平坦大道同样选择了高三,你就选择了期盼已久而美丽的象牙塔,可上清华揽月,可上北大摘星高三是大苦与大乐的结合点,惟有大苦,方能大乐,吃得苦中苦,方为人上人因此针对高三这个特殊阶段,我一直秉承“通过自己的努力使更多的学生进入优秀的行列”的教育理念在班级管理方面主要抓六个字、三个方面学习、卫生、纪律这三个方面,学习放在最中心位置,卫生纪律又不能放松,要同时兼顾下面就这三个方面具体谈一下我的感受学习高三的学习,我主要抓三大块一是目标的制定,二是时间的管理,三是心态的调整首先,高三学生树立远大的奋斗目标是首当其冲要考虑的事情有了目标,在关键的高三这一年,你才不会迷失要让目标导引我们高三一年的学习方向!对于目标的制定,基于目前学生对高校的了解几乎是空白,于是我把今年一本二本高校的相关录取信息用鲜艳的红色A4纸打印张贴在班级的墙上,供同学们选择目标,这样便于同学有针对性地去拼搏、去奋斗这一年其次,时间的管理正如今年江苏高考文科状元孙曦同学所说,“要想考上好大学,就得拼时间”,正所谓“向时间要成绩”高三的学习时间是短暂的,现在距离高考仅仅260多天,9个月不到的时间所有同学务必要充分利用好每一天,学习计划要细化到每一天当然学习时间也一定要科学合理的分配,注意劳逸结合正如年级主任所说的那样高三的学生要起得最早,走得最迟,休息最好(再重复一遍)第三,心态的调整学生自身的心理素质决定了他们临场发挥的水平,很多平时成绩很好的同学,由于心理素质差导致高考发挥失常,饮恨高考我深知班主任应该将之列为高三的重点工作在平时的紧张而又充满压力的学习过程中,要主动帮助学生减压、正确对待外来压力每次考试,学生容易出现各种心理变化,我总是细心观察,了解学生的心理动向,并及时作出对策总而言之,高三一年的每天复习中,每次考试中,每位同学都要注意自己心理素质的锻炼与提高,优化自己的情绪,增强信心,以平常心对待高考,才能在高考之后迈入心仪已久的象牙塔以上是我谈的主要是关于学习方面的一些想法,下面就卫生和纪律我简单说几句卫生让我想起那句古老而经典的话,一屋不扫何以扫天下在干净整洁的环境中,我们才能学习好,生活好,发展好对于教室的卫生值日,秉承我多年的一个原则,每人每天做同一件事,不会忘记,值日起来又很轻松除此之外还特别增加了三个班委,负责最后的检查纪律我只说一句话,高三的学生,一言一行,要对得起自己是一个高三的学生,要严格要求自己,心无杂念,全身心投入到学习当中好了,说到现在,就学习、卫生、纪律三个方面谈了一下班级管理,仅仅是说个大概,很多都不成熟,还有待完善,敬请批评指正说了这么久大家很烦了,好吧,最后我想借20xx年高考以641分,考入北京大学法学院贺舒婷同学,在回忆高三日子里一席话做为我今天的结束词,与大家共勉“人生中再也不会有哪个时期像高三时那样专一地,单纯地,坚决地,几近固执而又饱含信仰和希冀地,心无旁贷乃至与世隔绝地,为了一个认定的目标而奋斗当你在若干年后某个悠闲的下午,回想起自己曾经的努力和放弃,曾经的坚忍和耐力,曾经的执著和付出,曾经的汗水和泪水,那会是怎样一种感动和庆幸,怎样一种欣慰和尊敬”在这里,我想把自己最信仰的一句话送给大家Nothing isimpossibleo谢谢!关于班主任工作经验交流心得体会「篇六」我觉得一个优秀的老师,必须要尝试做一位成功的班主任而且作为高中老师,做班主任的机会很多所以我到图书馆借了这本书《今天,我们怎样做班主任》,想借此机会谈谈我的收获第一节是认识今天的学生,现在的中学生有三个矛盾他们生理成熟提前,心理成熟滞后从外貌上看,他们觉得自己已是大仁,自己什么都行,而在处理问题时的表现又不成熟(作为班主任,要了解学生这个特点,多与家长沟通,了解学生的情况既要以大人的身份对待他们,让他们感受到老师的尊重和平等对待又要适时地给与他们指导,但是又不能让他们觉得是在刻意帮助他们像朋友那样给他们意见)中学生人机交往能力强,人际交往能力弱由于现代学生被电视,电话,电脑所包围,他们缺少在现实生活中与同学交往,似乎一切都在网络上解决让学生缺乏沟通能力(班主任要拉近与学生的距离,对学生玩的游戏和喜欢的话题有所了解,这样才会找到与学生沟通的话题作为班主任还可以学会玩一两个网络游戏班主任还要适当地组织一些集体活动,拉近学生们的距离,让同学们多了解,多沟通这样才会减少同学间的矛盾最后,中学生渴望独立又依赖性强这个问题主要体现在父母身上,父母希望了解他们,但是又忽视了对子女的尊重这需要老师和父母一起能力,通过一些平等的方式去对待孩子不管怎样,班主任要做好这些工作,就要对症下药,了解学生的需要,这样才会事半功倍关于班主任工作经验交流心得体会「篇七」。