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先进教师个人事迹材料先进教师个人事迹材料「篇一」杨丽老师是一名优秀的语文教师,出色的班主任本科毕业,高级教师曾担任业务副校长,区政协曾获省教学能手,省心理课题一等奖,市优秀教师,市“巾XX帼标兵”等荣誉年调入嘉高以来,连续三届担任高三毕业班,所带班级高考成绩XX突出,重点率达百分之七十以上,曾获秀洲区教文体系统先进工作者称号杨丽娟老师教学成绩突出她那极强的教学基本功和极丰富的教学经验,使得她的语文教学会考级率连续三年达以上;高考平均分居嘉兴市前列,最高分达a86%129分;学生在各类征文比赛中频频获奖,徐睿俊、徐萍同学的征文在国家级刊物上发表杨丽娟老师奉献精神突出她那从不懈怠的敬业精神折射出嘉高人的品性,早六点多到校晚八九点回家,多年如一日敬业奉献精神激励着她对教育事业的执着,xx年她任教高三,其间她自己半月板撕裂,拖着伤腿坚持上课;而此时爱人又住院,真是祸不单行,怎么办当大家与小家发生矛盾冲突的时候,杨老师舍小家为大家,一直坚守高三岗位,因为她知道作为一名人民教师的责任知道所承载的是个家庭的希望,56承载的是秀洲区父老乡亲对嘉高的期望;但是作为妻子的她,无法用言语来形容自己对爱人的愧疚杨丽娟老师班主任工作出色从教年,班主任工作长达年优秀的班主任工2321作形成了她的“一班一品”以爱心贯穿教育过程的始终,在班上全面推进素质教育,届高三⑼重点大学率达班级屡获精神文明班级,体育节总分第一0875%;老师而她并不以“班主任”的身份去威慑学生,相反,却微笑着,凭借她深厚的语文功底,幽默风趣的教学风格征服学生的心课间活动时,总会出现各类“案件”,她从细节中发现问题“细节决定成败”,所以有时即使是非常棘手的的“案件”,她也能迅速“侦破”,无形中在孩子中树立了“福尔摩斯”的形象生活中,她微笑着指导着一年级的孩子们早上,她指导学生放书包;下雨天,雨伞,雨衣放在哪儿,怎样放;下课了,收拾桌子,推凳子,上厕所,玩耍在她的细心指导下,一年级的孩子很快适应了小学生活,爱上了小学生活她是名副其实的金华市优秀班主任爱是一本好书,传递教育理念多湖小学的学生,家长水平如何,素质如何,郭老师了解这些,也思考着如何在不失家长的面子的情况下指导孩子及家长她利用群,告诉家长“有关马年的手抄QQ报和逃生图样本已经放在群共享,请参考”“别急,孩子不会做,不是笨,而是不认识字,不理解题目意思”,“孩子总是低头做作业,不是他老忘记,而是握笔姿势不正确”,“孩子学习时,要有一个学习的氛围,大人不宜在孩子身边玩手机”只是这些平凡而亲切的话语,却激起了家长们的育子热情,努力地配合郭老师,共同做好教育孩子的工作爱是一种智慧,成就精彩人生“在学生成长中成就自己”郭老师用自己扎扎实实的每一个工作细节,让学生迈好坚实的每一步在一个个优秀学子的成长中,抒写着自己的智慧人生年前任教26的第一届毕业生中,三年后就有三名学生进入金华一中年前接任的班级中,有155名学生进入金华一中,年前接任的班级中有名学生进入金华一中,占了十一中考106上金一中的“半壁江山”,轰动了全校每个学生实现的一个个求学之梦,不仅有自己的艰苦奋斗,初中老师的培育之恩,还凝聚着郭老师的启蒙之恩郭老师所任教的班级不仅学习优秀,而且字写得漂亮,有时学校举行书法比赛,她班囊括一等奖,书写的试卷总是赢得批卷老师的啧啧称赞她所培养的演讲人员,参加区级竞赛,总是得一等奖凭着她满腔的教育智慧,赢得一批又一批的学生爱她、敬她,也赢得一届又一届的家长的心我的孩子放在郭老师班幸运!年的坚守,郭爱君老师额前的头发已经斑白,因为心中有爱,她却仍然乐此不26彼再当年教师,再当年班主任一一因为“爱”是教师最美的语言1010先进教师个人事迹材料「篇八」老师系我院思政与公共课部语文教研室的专任教师,副教授,文学硕士,国家xx级普通话水平测试员年、年、年度考核为优秀,、年被评为学20xx20xx20xx20xx20xx院先进工作者
一、爱岗敬业,勇挑重担米老师在工作中服从安排,勇挑重担年经贸系有两个毕业班在超市实习,20xx米老师服从安排,每周按时到超市给他们讲课,一方面讲授学生们急需的写作内容,一方面了解学生的思想动态,帮助他们正确地认识从学生到职场人的转变,调整好心态,处理好学习与实习的关系,受到学生好评;年同样服从安排,到企业班路路通20xx公司上课,尽管没有学校的督查,但她始终严格要求自己,从未迟到、缺课,认真完成教学任务年上学期部门举行公开课,原定的老师未能如期上课,临时由米老20xx师代替圆满完成了任务除《实用语文》外,她还承担了《财经应用文写作》的教学,是语文教研室近几年来唯一同时承担两门课程的老师除完成专职老师的工作以外,她还兼任了学院普通话测试站站长,在普通话培训与教学中注重与年轻教师共同分享教学经验,年周密老师新考取普通话水平测试20xx员资格,第一次上普通话的培训课心里没底,她便把自己多年积累的教案、音频、PPT视频等资料以及自己上课的经验都倾囊相授,帮助周老师顺利地完成了教学任务在年全省普通话测试评估中,米老师勇挑重担,负责汇报材料的撰写、的制作、20xx PPT评估资料的整理汇总、并代表学校进行了现场汇报学院测试站最终获得了省教育厅授予的湖南省普通话优秀测试站的荣誉称号由于在语言文字工作方面表现出色,米老师年作为评估专家参与了全省测试站的评估工作,年被省语委、省教育厅20xx20xx评为省级优秀测试员,年推普周期间,湖南红网教育频道以《在平凡岗位上显示20xx出不平凡的光芒一》为题进行了报道
二、开拓创新,教书育人老师自执教以来,先后担任了《实用语文》、《汉语言文学》、《财经应用文XX写作》、《普通话水平训练与测试》等课程的教学,年均课时量多节在教学过程400中乐于改革创新,结合我院专科职院的特点,从学生的专业出发,在公共课中也注重实践性教学环节,例如年、年在任教音乐、舞蹈班级《实用语文》课程时,20xx20xx根据他们的专业特点,强化了交际口语的教学,利用丰富的视频和现场练习,使得学生对这门课程产生了浓厚的兴趣,教学效果好每学年的学生评教平均分数都达到了90分以上,其中年分,年分在年上学期课部总结中被学生评20xx
94.0820xx
91.9720xx为最受欢迎的老师由于教学经验丰富,曾于年、年两次获得省教育厅、省20xx20xx教科院组织的湖南省公共课说课比赛二等奖,年获得学院公共课说课比赛一等奖20xx除了课堂教学外,米老师还注重培养学生的综合能力,积极指导学生参加各种比赛年她指导的学生陈沙沙在“第三届全国高等院校语言文字基本功大赛”获得20xx一等奖;年指导的学生李喜梅、陶晓伟在“第四届全国大学生语言文字基本功大赛”20xx中均获得一等奖;年指导学生梁琦获得湖南省教育厅举办的“我的中国梦”征文比20xx赛获得二等奖这些获奖者都是她任教班级的学生,从活动的组织到参赛作品的指导,都亲力亲为,一丝不苟,而且还善于发现人才例如,一般人都认为文艺生文化素质差强人意,但是她通过与音乐班梁琦同学的交流,发现她曾尝试写过新派的武侠3121小说,文笔相当不错,于是在学校的征文选拔赛都接近尾声的时候,鼓励原本没有参赛的梁琦参加比赛,最终获得了省级二等奖,是我院获奖成绩最好的学生
三、学无止境,教研相长“学高为师”,作为高校教师,须不断丰富自己的理论修养,完善自己的知识结构,提升自己的知识层次,努力使自己成为一个博学多识者为此米老师不断争取学习机会,年由教育部资助,作为教育部高等学校青年骨干教师国内访问学者,被20xx公派选送到复旦大学脱产访学一年访学期间,学习努力,科研水平有了飞速提高年年期间米老师先后主持了省、厅级项目项(项已经结题),其中省社科20xx-20xx85基金课题项,省教育规划课题项,省教育厅课题项,省语言文字专项课题项,1221省发改委项目项,学院课题项,参与国家级教育教学类课题项;发表及获奖的专111业和教学论文共计余篇(来源期刊篇,北大核心篇,其余均为省级刊物,20CSSCI24获奖论文国家级篇,省级篇);副主编和参编教材各本在课题研究当中,注重131团队精神,善于发现青年教师的潜质,例如学院新员工肖敏勤老师基础好,米老师邀请其加入课题组,对其论文进行了修改,并推荐发表由于有着丰富的教学实践经验,加之注意学科理论动态和吸收最新科研成果,米老师做到了教学与科研相辅相成,教研相长先进教师个人事迹材料「篇九」女,于年月农校毕业,同年月分配至学校工作,曾在、、、xx,19xx7xx8xx XX XX小学任教现是镇小学一名普通的乡村小学教师,在十几年的xx xx xx教学生涯中她让自己的青春绽放出最美丽的花
一、用爱,让学生转变爱是人类特有的情感和行为,是生活深处一朵炙热的火花它能创造安全与满足的温馨,赋予人以无穷无尽的力量师爱更是神圣而伟大的,“捧着一颗心来,不带半根草去”,这正是教师无私奉献爱心的典范她热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信谁爱孩子,孩子就爱谁只有爱孩子的人,她才可以教育孩子爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐以心灵感受心灵;以感情赢得感情也只有走进学生的情感世界,去体验学生的感受,师生才能成为朋友一次,她中途接五年级的数学,上第一节课,就发现后面有个男生无精打采,不注意听课,他当天的数学作业也没交班主任说这个学生不爱学习,各科老师都头疼,已经采取了一系列的惩罚方式,都不管用其实,惩罚不当,会使他丢失自责的良心,走向其反面于是,她把他找来,不是单纯的批评,而是告诉他,让他明天试试,只要自己用心听讲,老师讲的课一定有他听懂的地方;作业能做多少就做多少,实在不行能把例题看懂,抄在本子上也行第二天,XX老师讲的题比较简单,同时用鼓励的目光看着他这次他果然交了作业,老师在他XX的作业本上写了表扬鼓励的评语就这样,慢慢的这个学生变活跃了,成绩也上来了
二、用赏识,做好后进生的转化工作转化后进生,是每个教师所面临的一项艰苦而复杂的任务相信,每个教师对此都深有感触,常常付出很多,却收效甚微但是后进生的转化工作,又是教学工作的一个重要的组成部分,是全面提高教学质量的必要环节,是每个教育工作者必须探索的一个重要课题美国心理学家威谱.詹姆斯有句名言“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”而后进生往往容易被老师忽视,更需要得到老师的赏识老师班有一名XX学生刚进校时,学习行为习惯非常差,经常讲小话,注意力不集中,成绩也是班内下等水平在一次家长来校访问中,他母亲告诉老师,他的计划是进入班内前十五名XX老师得知这个情况后,在课堂上特别关注他,只要这个学生有点进步,老师就激XX XX励的眼神和语言来鼓励他老师在以后的教学中,对他仔细观察,发现他有了明显XX的改变,违纪情况明显减少于是,在班内公开表扬了他是一位有上进心的好同学从此,他的学习行为习惯有明显改观,注意力也集中多了,期中考试真的进入班内前列赏识源于发自内心的对学生的钟爱,对教育事业的挚爱
三、教书育人,硕果累累小学有位教师,四个教学班,名学生虽然她是一名女教师,但她却把学XX597校管理的井井有条,有声有色,从不让领导操心她把学校当成自己的家,干挑重任,每学期她所上的统考科目最多,成绩却总是名列前茅启蒙教育对人的一生至关重要,而小学是人生的起点,它的任务是培养孩子们懂礼貌、守纪律、爱祖国、爱人民的良好品德,以及建设良好的校风、树立良好的班风为此,老师做了一系列卓有成效的努力,并付出了辛勤的劳动每周星期一清晨,xx老师都要带领孩子们升起五星红旗,对学生们进行爱国主义教育;平常有学生生病xx了,总是老师把孩子送进医院,为孩子们端水送药,送去无微不至的关怀十几年xx中,她总是第一个最早走进校门、而总是最晚一个走出校门的老师由于老师的勤xx奋工作、扎实努力,得到领导、家长和老师的一致好评从年秋季学期至今老师共获镇级成绩优秀奖次;市、镇级优秀教师各一20xx xx6次;校本培训市级先进个人和镇级优秀各一次;高级教师示范课比赛二等奖;数学竞赛课镇级优秀指导教师次年秋季学期,所教毕业班人,有人成绩在220xx168160分以上,人排在全镇名以内,所教数学获镇级第一名,人平均分超镇平均分
35020.38分,超市平均分分
13.33
四、传帮带新、青年教师,提高学校整体成绩从年老师任小学负责人这四年以来,学校发生了翻天覆地的变化学20xx xxxx校通过开展一系列的优秀班级评比、文明卫生评比、学生诗歌朗诵比赛等活动,各种政治思想教育活动,让学生们在这些活动中,锻炼了能力,陶冶了情操,活跃了学习氛围,使小学生们受到了良好的政治思想教育在年春季学期,全校派出名学20xx9生(限定每班人数参赛)到中心小学参加年级口算、年级作文、爱家乡绘5%1—23—6画比赛,、分别获一年级组口算比赛二等奖和三等奖;全获二年级组口算比赛xxxxxx三等奖;、分别获三年级组作文比赛二等奖和优秀奖;获五年级组作文比赛优XX xxxx秀奖;二年级、获爱家乡绘画比赛优秀奖XX xx老师深信教师是一个学校的灵魂,一个好的学校必须有一群好的教师所以xx在自身的提高过程中,还鼎力传帮带新、青年教师,努力提高学校整体成绩在其指导及大力支持下,(年月参加工作)老师在年秋季学期数学课竞赛中获xx20xx920xx镇级三等奖,年“,・青年爱岗、成长、奉献”演讲比赛中获三等奖;老师在20xx54,xx年春季学期数学“同课异构”课中获镇级三等奖年秋季学期中名教师获得20xx20xx4科镇级成绩优秀奖教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在5于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新在这片流芳吐艳的园地里,在这个让她魂牵梦绕的岗位上,她默默无闻地耕耘,勤勤恳恳地播种,奉献着自己的智慧和汗水老师说,她是一位很普通的小学教师,没有什么特别的地方,她所做的,其他xx老师也做了她用真诚的心去拥抱每一位学生,严格要求自己和学校每一位教师,也许很多老师认为她很严厉,但她只是希望每一位老师今后的人生,因曾经在任教而xx快乐,而有所收获十多年的辛勤耕耘,十多年的风雪雨霜,她无怨无悔,因为她把爱献给了学生,她的爱像一缕阳光,温暖着学生的心田,让他们在感受爱的同时,学会关爱别人虽然她所做的是一件件平凡的小事,而这些小事却连接着千家万户,影响着一代一代的学生,关系着祖国的未来在今后的工作中,她将把爱的种子继续播洒下去,让一代一代的学生在爱的阳光下茁壮成长!成绩只能代表过去,但她不会满足,她将更加信心百倍的去挑战自我,扎实工作,全心全意的付出,努力提高自己的业务水平,用汗水浇出满园春色,用心血培育智慧花朵先进教师个人事迹材料「篇十」李老师由于年轻有冲劲,勤恳认真,教学成绩突出,因此他既是学校的骨干教师,又是学科带头人,一直从事毕业班语文的教学和科研平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖,在千村老百姓中享有很高的口碑李老师品德高尚,言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出,无愧于“优秀教师”的殊荣,其先进事迹主要有
一、思想教育有特色、加强自身思想教育和职业道德建设1“教书育人”是教师的天职教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生李老师深知:教师担负培养下一代青少年的重任教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响,因为在儿童和青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人师德是学生道德的先导因此,他十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师、以人为本,抓好学生品德教育2他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的‘认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强
二、求学上进有收获李老师最初学历是中师,自己意识到知识的不足,利用业余时间进修,自学大学课程,年专科毕业,年又进修大学本科文凭他这种积极上进的学习精神,20xx20xx深受同事的称赞他目前是千村小学知识丰富,学历较高,年龄最小的人作为新时代的教师,我们日益感到自己的吃力,对高科技、网络信息等几乎是一知半解,只有利用业余不断地给自己“充电”,才能弥补自己知识面的不足在这方面,李同志无疑是目光超前的人,在学术研究方面带了个好头
三、严谨治学有成果李老师一贯以治学严谨著称他对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩、树立“良师益友”型的师生关系绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”1的,动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避这种“独裁型”的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展李老师一改“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围、大胆探索新的教学方法与教学手段李老师不仅是学校的教导主任,又是语文2学科带头人,一直致力于学校的课改研究他上课时教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,形式活拨多样课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚他还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学,使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”他课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩、学生进步明显,成绩优异作为一所偏远落后的乡村小学,其校舍简陋,教学3资源相当匮乏,尤其是教师水平参差不齐由于交通闭塞,经济落后,几年来也没有分配的大中专教师调入,学校的学生成绩水平不高李老师的到来就如“及时雨”,在周围群众之中“一石激起千层浪”他一直从事高年级的语文教学,经过调查分析,针对性地进行改革,彻底改变学生贪玩任性的陋习,变得懂事、文明、好学,成绩进步明显.学生感受到成功的喜悦,学习更加勤奋,勤学好问的班风日趋浓厚他所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩,受到乡中心校的表彰
四、教研活动有硕果李老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学能力同时,他能够做到学以致用,积极探索,大胆改革,推动千村小学新课程改革的进程他作为学校中层领导和骨干教师,一方面引导大家学习新课程新理论,另一方面举行语文观摩研讨课,和大家共同座谈评议,交流经验,取长补短,共同进步,使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面名,卫生示范班级;班中学生在各种竞赛中也屡屡获胜,届的沈达宇同学获全国物理05竞赛二等奖,沈倩杰同学获全国生物竞赛三等奖,届的张忠伟同学获全国生物竞赛08二等奖,王林林同学获全国物理竞赛浙江赛区二等奖,届的钱揭培同学获全国英语09能力竞赛一等奖,王亚楠、张一波同学获全国英语能力竞赛嘉兴市一等奖因此,她的班级被全校公认为德、智、体、美、劳全面发展的示范班杨丽娟老师以其丰富的教学经验、乐于奉献的精神、高品位的班主任工作,创造了她教育教学上的一个个辉煌;她与嘉高团队一起在前进,辛苦着并收获着,收获着并快乐着!杨丽老师是一名优秀的语文教师,出色的班主任本科毕业,高级教师曾担任业务副校长,区政协曾获省教学能手,省心理课题一等奖,市优秀教师,市“巾XX帼标兵”等荣誉年调入嘉高以来,连续三届担任高三毕业班,所带班级高考成绩xx突出,重点率达百分之七十以上,曾获秀洲区教文体系统先进工作者称号杨丽娟老师教学成绩突出她那极强的教学基本功和极丰富的教学经验,使得她的语文教学会考级率连续三年达以上;高考平均分居嘉兴市前列,最高分达a86%129分;学生在各类征文比赛中频频获奖,徐睿俊、徐萍同学的征文在国家级刊物上发表杨丽娟老师奉献精神突出她那从不懈怠的敬业精神折射出嘉高人的品性,早六点多到校晚八九点回家,多年如一日敬业奉献精神激励着她对教育事业的执着,xx年她任教高三,其间她自己半月板撕裂,拖着伤腿坚持上课;而此时爱人又住院,真是祸不单行,怎么办当大家与小家发生矛盾冲突的时候,杨老师舍小家为大家,一直坚守高三岗位,因为她知道作为一名人民教师的责任知道所承载的是个家庭的希望,56承载的是秀洲区父老乡亲对嘉高的期望;但是作为妻子的她,无法用言语来形容自己对爱人的愧疚李老师在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课,并鼓励其他老师上公开课、评议课,与大家一起学习共同进步李老师是学校语文学科的科研带头人,结合语文教学中存在的不足,一直致力于作文教学的改革与探索,积极倡导《自由习作和自由评改》,鼓励学生深入实际生活,留心观察,写日记,随时记录令自己感动的人、事、物,激发起学生写作的欲望,有效化解学生作文头疼的难题全班学生热爱写作,积极性大幅提高,并影响带动全校其他班级,组织并发起“千村小学作文研究社”,利用板报、墙报、广播等形式展示评析优秀作文,并鼓励学生投稿,参加省市举行的征文大赛树立学生写作的信心,激发更大的写作热情,提高全校学生的作文水平李老师是师德的楷模,育人的模范,教育的专家,是教师学习的榜样!更可贵的是获得这么多荣誉称号后,他仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作他这种谦逊求实的精神,实在让人敬佩先进教师个人事迹材料「篇十一」年八月,第一个教师节前夕,钟时珍从安徽师范大学中文系毕业分配到宁国XXXX中学任教,二十八年来一直工作在教育教学第一线,即便走上行政岗位,仍承担着繁重的语文教学工作曾多次被评为学校“优秀班主任”;“学生心目中的优秀教师”;高考“优秀班主任”、“优秀语文教师”;先后荣获宁国市“优秀教师”、“学科带头人”、“巾帼建功先进个人”,宣城市“优秀教师”、“青年骨干教师”、“学科带头人”、“巾帼百优”和“三八红旗手”;年被评为全国模范教师,年又20XX20XX获得“国务院特殊津贴”的殊荣,年被评为安徽省劳动模范,年被评为安徽20XX20XX省特级教师追踪钟老师的教学生涯,没有轰轰烈烈的壮举,有的只是在教育园地里的默默耕耘,每天做着再平凡不过的事情但她的人生价值也正是在这种平凡她曾多次参加宣城市教研室组织的观摩课,在宣城市教委举办的教法大奖赛中荣获过一等奖每一届高考所教班级的语文成绩都是年级最好的尽管她在讲台上站了二十八年,但她痴心不改,工作再忙,从不耽误教学工作她的课堂特别有感染力,对年轻教师影响很大除了教学,钟老师还一直积极开展教学研究,曾参加编写省教科所主持的教辅用书,参加编写校本教材《走进聊斋》、《走进诗苑》,主持编写《走马书城》,主持省级课题“高中语文主体性阅读”的研究,《高三学生自主性复习的探索》等数篇文章在省、市级获奖或发表钟时珍老师是安徽省中学语文教学专业委员第五届理事会常务理事,宣城市中学语文教学研究会常务理事,宁国市中学语文教学研究会副理事长,工作之余,钟老师总想为教育做一点事情,她担任过多位青年教师的指导老师,是宁国教师进修学校的聘任教师,担任过教师岗前培训工作和继续教育培训工作,受邀与兄弟学校青年教师座谈,做专题讲座,多次担任全市公开课、示范课教学等为了能使青年教师快速成长,她主持多个课题,带领一帮年轻教师进行教学研究她指导的青年教师多位在市以上语文大奖赛中获奖,有的还成为宣城市骨干教师在她担任青年教师指导老师过程中,与青年教师结下了深厚的感情,有一位“徒弟”写给她的留言中这样说“在我的教学陷入困惑的泥潭时,是钟老师伸出温暖有力的双手拉我回芳草地;在我还徘徊在教研门外时,是钟老师一番深入浅出的话让我走近教研;每次听完我的课,钟老师总是给予最细致的指导;每次听我发表一些不成熟的意见,她总是报以祥和的微笑,身在异乡,我时时感动于钟老师亦师亦母的爱护,这是一种深层次的庇护,让我铭记终身”年,钟老师走上学校行政岗位,目前担任学校副校长,她深知岗位的重要性20xx和特殊性,工作中她奉行三个原则,一是身先士卒、求真务实,二是以人为本、精诚合作,三是依靠集体、民主管理她先后分管了四届毕业班工作,所率领的团队总是以最饱满的热情、最昂扬的状态、最真诚的合作、最踏实的工作作风投入工作,每届都取得令人瞩目的成绩,届高考本科达线数为宣城市第一,届本科达线数为20XX20XX宣城市第二,创下达线率的记录,届获取宣城市应届文理科状元,包揽宣城72%20XX市理科前三名,宣城市理科前十名中宁国中学有六位,文科前十名中,宁国中学有四位,在宣城市引起强烈反响届又使我校获得20XX“高中教学质量综合考评优秀奖”“高中教学质量达标优秀学校”“高中教学常规评估优秀学校”“高中学业水平测试优秀学校”等四项殊荣人们都说钟老师是一个不知疲倦的人,在繁重的教育教学之余还承担着大量社会工作,她是宣城市第二届、第三届人大代表,宁国市十五届人大代表,政协宁国市第六届、第七届委员,她总是利用参政、议政的机会,向政府和社会呼吁关注教育,关注孩子,所提的《优化校园环境》等两份与教育有关的提案被宁国市政协评为优秀提案在宣城市人代会上也曾就人才引进等问题发表过自己的看法,引起相关部门关注先进教师个人事迹材料「篇十二」张禧,高三英语教师,英语科班毕业,入职十年,知性美女据传,十年前张禧老师应聘面试时,校长严肃地问“为什么来教学?”别的老师长篇大论,张禧只回答了四个字“因为喜欢”结果,张禧老师面试第一校长慧眼如炬把教师当职业的人,虽苦虽累,但收入可以养家糊口;把教师当事业的人,也苦也累,但人生终点会收获满满的成就和幸福;只有把教师当兴趣爱好,当精神享受的人,不苦也不累,而且终其一生,无时无刻不在收割着快乐、幸福、愉悦和感动,当然更有成就张蒋没有妄言她坦言我喜欢英语我看到英语文字就像在欣赏一幅画;我读起英语课文就好像在唱一首歌我喜欢教书喜欢站在讲台上好为人师的感觉,喜欢孩子们瞪着大大的眼睛看着我我喜欢学生们喜欢简单美好纯真的心灵,喜欢和学生们待在一起,喜欢他们叫我一声“禧姐”,喜欢此刻心都要化了的感觉我不买化妆品,心态受学生感染,人就特别年轻,所以,学生就是我的化妆品,教师职业就是我的化妆品职业境界如此,真是羡煞旁人!对于张蒋老师来说,十年来得奖无数,教学成绩早已不能成为其最大的亮点她的亮点在于她还是一个讲究方法的“智慧型”老师在工作中她发现,和学生沟通尤其需要“智慧”,简单粗暴的批评指责好像只会让事情更糟糕一一学生厌学,老师气出内伤经过长期的学习和探索,终于她找到了既不惩罚也不娇纵的教育方法,那就是“正面管教”“正面管教”旨在让学生在坚定和善的气氛中,培养出责任感以及自己解决问题的能力,这其中就包括如何表扬学生比如,我们称赞一个学生,要称赞他努力,而不称赞他聪明,从而让他意识到努力有价值,而自诩聪明毫无益处;对于问题学生,要努力帮助他恢复自信,所有的问题都是从失去自信开始;针对犯错误,可以尝试以下话术“我相信你知道什么对于你自己来说是最好的”,“我相信你的判断”等张蒋老师的“正面管教”,让教室里散发出一种民主、自由、和谐的氛围张禧老师还是爱学习的人她除了学习了解心理学方面有关知识,还注重提升自己的业务水平她利用课余时间学习了《逻辑英语》,希望用更清晰有效的讲解帮助学生理解英语的“秘密”比如说,名词为什么有复数?单三人称为什么要加?探究了语言背“S”后的深层次逻辑,才能说清楚为什么,而不是用“固定搭配”作为惟一的答案除此之外,作为一个绘画零基础老师,她利用课余时间刻苦钻研学习《思维导图的绘制》,将这一风靡全世界的先进的思维工具展示给自己的学生思维导图是一种运用主题关键词与图像、颜色将头脑思维过程可视化的一种高级思维工具在工作中,她创造性地将思维导图与语法模块知识相结合,使得零碎知识点的学习记忆也变得形象生动更让她吃惊的是学生们的学习能力,在她几次展示之后,学生们已经学会了自己制作带有个人特色的关于定语从句,非谓语等的思维导图从此,学生们掌握了用思维导图梳理思路,整理知识的方法一提到思维导图,张禧老师就特别自豪和激动,真没想到思维导图能发挥这么大的作用先进教师个人事迹材料「篇二」王生英老师,在小学教师的岗位上,三十年如一日,洒一腔热血,育一代新人如果用简练的语言概括她三十年从教的体会,那就是六个字光荣,艰巨,幸福年,她出生于一个普通农民家庭,过着清贫的日子幼时又患上了小儿麻痹1956症,落下了残疾但她身残志坚,立志要做一棵傲岩争春的青松,扎根在贫瘠的山村,为山区的孩子、为山区的教育事业奉献她的青春和热血她是这样想的,也是这样做的她二十年以校为家,又十年以家为校,自身遭罪、自家受累,她全然不在乎!为了自己当初的誓言,她奋勇向前!王老师是红旗渠的儿女,自力更生、艰苦奋斗的精神时时刻刻鼓舞着她她勇于面对山区的贫穷、环境的险恶和身体的残疾,顽强的实现着自己培育明花香天下,造就栋梁建中华的志向她用自己的亲身经历,三十年的奋斗历程,感人至深的敬业精神和无私无畏的教育情怀为全体教师树立了榜样对照王老师的事迹,我们的许多教师实在有太多的差距我们现在的教师没有年代的制约,只有新时代的教育理念,新的教学思想,她为教育失去的太多,可她仍然那么爱教育胜于爱自己,实在令人钦佩这样的先进事迹对我是一个洗礼我总认为无愧于学生就是个好老师!其实不然,要把爱真正献给孩子不是那么容易简单的事成为一个好老师是每一个人的梦想,虽然近二十年的工作我付出了很多,曾经忘乎所以的工作,从中也失去了很多,虽然我一直教育在第一线上,可我却显得那么渺校看到这样的事迹我的一切都不叫苦,不叫累我想,每个人只有从工作当中,进一步体会教育的真谛,老师的快乐,才会真正心甘情愿地为教育事业默默的奉献下去,做一个最好的教师为了教育,也为了自己,我愿意躬耕教育之地于终生!先进教师个人事迹材料「篇三」她是幼儿园那么多教师团队中的一员,就像是草丛中那么一小株无名的小草XX可是这株小草也为幼儿园的发展增添了一抹绿色她在幼儿园奉献了了年的青春,XX X这年对于她来说都似乎是那么平平淡淡她是一个很普通一线带班教师,没有太多X的成功与赞美但她心中只想着要努力管好班级,为幼儿园付出的发展贡献自己的那份微薄的力量,她是这么想的,也是这么做的,每天和孩子们一起嬉戏游戏享受着快乐,在她的悉心指导下,一届又一届的孩子从幼儿园毕业,得到了无数家长的认可,得到了数届孩子的喜爱年的时间,年的生活,年的工作,有着无数的变化虽然社会发展了,XX XXXX生活变好了,人员换动了,有人成功了,有人收获了,有人可对这位可爱的老师来说似乎一直没有变过,久久的年时间,守着自己热爱的事业,贡献着自己的力量X
一、工作中她愿意承受平凡的她没有太多的成绩可以让人回忆,平凡的她没有太多的故事可以让人回味可是就因为这个教师团队中的普通教师有着特别的感动在园区人员调动时,她服从安排;在班级教师安排时,她服从安排;在岗位安排时,她服从安排;在工作任务分配时,她服从安排有人会说,这有什么感动的呢一般的老师也能做到呀!是的,一般的老师在短时间内都能做到的,可是年,个学期,每一次的服从与任劳任怨,她做到了XX记得一次大班人数人时,所有的老师都不愿意带这个超编的班级,是她自愿带着一X位毫无经验的保育员一起走过,由于保育员毫无带班经验,开学前半个学期几乎她一人带班,嗓子哑了一次又一次,有时连话都说不出来了,可她硬是喝下开水稍微润一下又接着带班,那时的她没有因为嗓子原因请假一天,因为她放心不下这个班级,也正因为这样她失去了年轻人应有的好嗓子,可她从来不提,因为她知道这是她的工作
二、工作中她愿意付出她很平凡,但细心发现她的一些小故事,我们便会感受到她的不平凡在幼儿园师资队伍薄弱期间,她经常主动承担电脑方面的工作,有校园新闻修改编辑、园内教师公开课的课件制作、班级阳光小报排版与制作、幼儿各类喜报设计与打印等等,只要与电脑有关的工作,她都愿意帮忙,在她的帮助下有着不同的精彩,有骨干教师汇报时精彩的有家园良好互动的小报,有幼儿园一篇篇优质的新闻报道,当大家看PPT,到时都是精彩的,而这精彩的背后渗透着她的付出,她从来不会邀功,她也从来不需要大家言谢,一直默默的付出着,心中只是想着能帮上忙就好还记得一次幼儿园等级检查工作中,几位部门负责人在做资料,可实在因为太多无法完成,无心的发了条消息给她说要帮忙,她立马从家里来到了幼儿园,那时已经是晚上点多了,她不顾自己的安全、她抛开对夜晚的害怕,毅然来到了幼儿园和团队9老师奋战到很晚,第二天也坚持来上班,没有向任何同事提及前一天帮忙的事情这就是她,需要帮忙时她义无反顾,帮忙后从不邀功
三、工作着、坚持着走过年的青春,她经历了结婚生子,可在工作时大家都不曾感受到有家庭儿女x的她发生了变化,她还是那样踏实,她还是那样的付出着,唯独有一点不同的是每个双休日幼儿园没事,她便会去看她那年幼的孩子孩子生病时她守着幼儿园的孩子,孩子哭着要妈妈时她在抱着哭闹的新生,婆婆几次要求她回上班,她都以“这届孩XX子带好回来”等这届孩子毕业了她说“幼儿园人手不够,我再帮一年”一年又一年,家里年幼的孩子也走过了需要母爱的婴儿期,家里年幼的孩子也在奶奶的照顾下入园了,家里的人也感受到了她对工作的执着,再也没有太多的要求,只是默默地做好配合工作她因为自己是人,她因为对自己家乡的热爱贡献着自己的教育能量,一直默默XX无闻,不求回报,她就是那株别样的小草,让人有种清新的感觉先进教师个人事迹材料「篇四」李维,在咸阳市百灵中学高中部任教,大学本科,一名优秀的化学教师应该说她是一名智慧型的教师,也是一名艺术型的教师,她用真诚的爱心,科学的管理,创新的思路,走在了教育事业的前列,为其他教师树立了榜样教书有路心为径教学是一门艺术,需要用心揣摩,李维老师始终坚信这一点她认为讲台就是舞台,站在讲台上的她总是充满激情,她注重学生个性发展,她的课堂总是充满生机与活力同时,李维老师始终关注弱势群体,对于班级里学习较差的学生,她从不放弃课堂上她注意将简单的问题抛给差一点的学生,培养他们的自信心;同时,她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华,让他们意识到自身的价值,给他们提供展示自己的舞台作为班主任,李维老师认为,班级的管理需要讲究科学性,真正优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来于是,她在班级实行“三省六部”制的考核办法,全班由班长、团支书、学习委员组成“三省”,进行总体考核,下设六个小组,由全班同学投票选出六个小组长,小组长抽签决定各组组员,建立小组后,全班各项活动都以小组为单位进行考核这样班级就形成了“班主任一班干部一小组长一组员”的管理锁链,大大调动了班级同学的积极性,更增强了班级管理的实效性在学生眼中,李维老师是开朗的,乐观的,幽默的,她的课总是那样精彩;她对学生永远是那样关爱;他们很少能在老师眼中看到忧愁和焦虑,他们也因此更加热爱生活,热爱学习用李维老师自己的话说,教育工作应该是最纯净的工作,教师绝不应该把自己的喜怒哀乐带到工作中去,学生的快乐就是教师最大的幸福!雨果曾说过“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳李维老师正是用全部的智慧和爱心诠释着作为一名优秀教师的深刻含义,她甘心做一片绿叶,在每一朵盛开的鲜花背后,她欣慰地微笑,微笑着品尝幸福!先进教师个人事迹材料「篇五」在那三尺讲台上,以高尚的人格感染人,以平和的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人,努力实践这个时代赋予教师全新的历史使命!她就是我县百佳师德标兵阜宁中学英语教师冯乃芳年月,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的向往,冯乃芳老师踏上了19858三尺讲台,成为了一名光荣的人民教师从事教育工作二十多年来,冯老师始终勤勉努力,无私奉献,用真情和爱心培育着祖国的未来,以良好的人格魅力和崇高的师德引导着学生一步步走向成功作为一名普通的人民教师,冯老师始终将“爱岗敬业,做合格的教师”作为自己的追求,所以她一边刻苦钻研教学业务,一边努力做好学生工作多年来她一直以一颗爱心真诚地面对学生、平等地对待每一个孩子无论是调皮的学生,还是成绩滞后的学生,在冯老师那里都能得到宽容,得到帮助因为她给予学生的是耐心而不是急躁、是倾听而不是训斥、是尊重而不是挖苦、是引导而不是说教,所以冯老师所教的学生大多变得刻苦,懂得反思了对于学习有困难的后进生,冯老师更是利用课余和节假日时间无偿辅导他们,不但帮助他们解决学习上的困惑而且还不失时机的帮助他们树立信心,耐心细致地做好他们的转化工作冯老师所任教的班级中有一样一位同学,母亲外出打工遭遇意外,父亲卧病在床,家里一贫如洗,要想顺利完成学业真是困难重重冯乃芳老师得知这一情况后,当即决定帮助他改变人生在此后三年里,冯老师对该同学的关心和爱护从未间断过,经常找他谈心,帮助解决他的学费和生活费问题,使他顺利的考取了理想的大学凡是受到过冯老师的耐心鼓励和热情帮助的学生,大都能走出困境,扬起理想的风帆作为一名英语教师,冯老师深刻地体会到对于苏北农村的孩子,学习英语有恐惧心理因此她坚持课前备课不仅备教材,备学生,更备教师自己对于课堂的每一个环节都认真思考,反复斟酌,力求用最好的方式传授给学生知识由于冯老师严谨认真,精益求精,她所任教的班级成绩一直名列前茅,她所带领的备课组每次都被评为“先进备课组”多年来,冯乃芳老师从未因个人原因缺过学生一节课她严谨治学的工作态度和敬业奉献的精神赢得了学生的尊重,更得到了同行和社会的认可,年被县表彰为XXXX“百佳师德标兵”先进教师个人事迹材料「篇六」王岁,石埠子镇庵上小学教师年月参加工作,主要担任语文学科XX,3420xx7的教学工作她热爱并忠诚于人民的教学事业,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,教育教学成绩突出被评为安丘市优秀班主任,安丘市教学能手,获得安丘市教研成果奖,多次被评为安丘市教学工作先进个人,并发表了多篇省级论文《如何提高学生的作文能力》、《浅谈学生作文能力的培养》、《激活非正式群体,增强班级活力》、《在教学中培养学生的创新能力》等在教育教学中,她追求卓越,与时俱进为了上好每一节课,她总是深入钻研教材,查阅资料,不断探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精,向课堂分钟要效益爱,是教育的根基;爱40是教育的归宿每一个学生都是一个希望,在教学中,她深入调查摸底,搞清每个学生的特点,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友在教学中创造条件和机会让每个学生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦在她的教育下,很多学生的成绩有了很大的进步一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上她付出的是辛勤的汗水,但同时她也收获了充实与快乐她总是以一颗善良热忱的心对待每一个学生,为孩子们营造一个爱的港湾,使他们拥有一个五彩缤纷的童年,让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长!先进教师个人事迹材料「篇七」从师范毕业走上教育岗位,年的教育生涯,班主任也整整当了年年的262626讲台坚守,年的风雨兼程,为了什么,只有一个“爱”字桃李不言,下自成蹊”26且看校园里,有她步履匆匆的身影;办公室里,有她循循善诱的话语;课堂上,有她轻松自如,幽默风趣的教学形象她用心铸就教育的真爱,用爱赢得学生的心,家长的敬她便是静水深流的多湖小学一年级语文教师兼班主任郭爱君老师爱是一碗暖汤,温暖学子心房年来,郭老师已在多年的工作中练就了她“征服”各种各样学生的本领26新接任的班级,有时总有几个“刺儿”他们总爱在课堂上刁钻爱问,以此来为难。