二年级班主任德育工作总结

二年级班主任德育工作总结二年级班主任德育工作总结「篇一」教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的转变作为有责任感的教育者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命

一、进一步加强思想政治教育，造就了不错的班级风气半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生不错的行为规范，收到显著成效首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了〃团结、务实、积极、争先〃的不错班风，加强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成不错的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础

二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提升了学生的综合品德素质意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走后进生的教育和管理历来是工作的难点，却又是影响年级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面，首先要做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的.价值同时，还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦

四、做好和家长联系的工作开学初组织全体班主任进行家访活动，收到很好的效果，得到家长和校领导的一致好评期中考试之后，根据学校安排，我们召开了一次家长会，一方面宣传了学校，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的情况同时教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大

五、做好安全教育工作安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉尤其是部分学生家离学校较远，因此交通安全工作就显得尤为重要，经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松

六、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率总之，在这一个学期里，通过以上几方面的努力，年级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高这届学生的初中生涯还只走了一半，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩本学期以来，高二年级在黄谟师副校长、陈奕海主任、余明川主任和何瑞琼副主席等年级领导的坚强领导下，班主任及高二年级全体任课教师的共同努力，高二年级各班整体稳定，绝大部分学生良好的行为习惯和学习习惯已经形成，相对比高一年级有了大幅度的提高德育是学校工作的灵魂，高二年级紧紧围绕这个“灵魂”，在学校德育室的领导下，高二年级组管理要求表现在细腻性、务实性、完整性，系统性，可持续性，突出坚持性和可持续性坚持通报制，坚持实效性在本学期的各项德育工作中都取得了让人满意的成绩，也得到了相关领导的肯定根据开学初安排年级领导及班主任轮流值日黄谟师副校长管全面，陈奕海主任负责星期一，余明川主任负责星期二和星期三，何瑞琼副主席负责星期四和星期五，傅人山级长负责星期六和星期日值日领导和班主任做到学生在校期间，早读、课间操、中午午睡、下午第一节课、晚修第一节课、晚睡等各个关键时刻一定到位严抓考勤，做好细节管理在段考后第14周周日召开高二年级家长会，通报前半学段学生的学习情况，表扬先进，在会上跟家长通报手机的管理问题，介绍了部分刚接任的班主任高二年级家长会取得了非常好的效果第15周，余明川主任主持召开了高二年级教师会议，对段考进行总结和对下阶段的教学工作作了要求陈奕海主任主持召开了高二年级学生大会，黄谟师校长对学生做了一场报告在1月6日举行的艺术节高二年级专场中，高二年级全体学生展现了良好的精神面貌，以最好的表现得到了所有评委的肯定总而言之，高二年级将不辜负学校领导的期望，认真贯彻学校提出的“务实、有效、和谐”的工作思路，做到科学指导、民主决策、精细管理、团结协作、和谐奋进二年级班主任德育工作总结「篇五」时间如梭，转眼间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我觉得欣慰多于遗憾欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，遗憾只因管理制度的不够完善一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范，收到显著效果现总结如下

一、为人师表，率先垂范班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自身就是一面镜子、一本书因此，规范学生的行为，首先要规范自身的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友这样自身的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的敬爱教师是学生心目中的典范，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人

二、强化日常行为规范教育小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才干形成近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规教育对于每学年的开学，我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意〃三个一〃，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转建立学生一日常规为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规我首先将班级进行分组，然后让小组长对班上同学的日常表示来量化打分然后每个月对表示优秀的同学进行鼓励褒扬在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以褒扬为主，坚持正面教育教室墙上设立了〃雏鹰争章〃的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用

三、重视与家长的联系小朋友的进步，集体的生长，离不开教师，也离不开家长为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往如在每月收收生活费家长来访或打电话的机会，我总是给他们汇报小孩在学校的表示以和了解在家里的表示，以达到双向管理学生的目的通过这样的方法不只沟通信息还增进了情感的推荐我对小朋友的一片爱心不只赢得了小朋友对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持每逢过节的时候，很多家长都会给我发来祝福的信息，并且会发些感谢我对他们小朋友的教育虽然只是一个短信，但是能得到家长的肯定是对我工作的认同，也是我继续努力的动力长期的教学生涯，使我深感人才培养，必需从小抓起，养其习于童蒙我国现代著名教育家叶圣陶曾说〃教育就是习惯的培养〃充沛强调了习惯对于儿童生长和其教育的重要性小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才干培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯和个性心理品质，强烈的竞争意识二年级班主任德育工作总结「篇六」岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于忙碌这学期，我根据学校德育处和针对低年级学生特点，我年级积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收到显著成效，现总结如下

一、强化日常行为规范教育小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成学习“规范”，让“规范”深入人心从常规训练入手，使文明具体化对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练

二、重视与家长的联系教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，下面谈几点体会第

一、认识到位教师们提高了对家访工作重要性的认识，家访前都作了细心准备、周密安排在家访过程中，积极征求家长的意见和建议，极大地促进了班级管理水平的提升，提高了家长对教师和学校的信任度第

二、由家访工作中反馈回的信息1积极的家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理，现在的家长寄托在孩子身上的希望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的2消极的正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，态度、教育带来诸多的难处本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合

三、管理中的不足由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完善；与学生的交流时间还不够等等针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级二年级班主任德育工作总结「篇七」本学期，根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下

一、目标激励，形成推动力学年伊始，我就给班级提出长期目标在这个目标的激励下，我班学生一直做着不懈的努力通过目标管理来形成班集体激励性目标显示了集体的才能和力量，增强了班级成员的信心同时，带动了其他方面的发展我在期初就提出了“争取好成绩向父母负责的目标，并给每个学生都提出了具体的目标和任务由于目标明确，个人任务具体，调动了全班学生学习积极性成绩好的学生给成绩差的学生补课，成绩差的学生虚心向老师，同学请教出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化

二、通过活动，形成凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段

三、制度完善，形成约束力学期伊始，我就根据全班实际情况，发动学生依照学校规章制度制定辅助性的细则执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风通过制度管理，学生培养了自我评价，自我教育和分辨是非的能力，增强了集体责任感，提高了组织能力和自我约束的能力

四、家教感染，形成吸引力良好的家校联系有效地填补对学生督促的盲区为此，我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系，充分调动了家长参与管理的积极性，也极大地感染了学生，从而促进了学生在学习上的快速进步通过以上的具体措施，本学期我班的德育工作取得了不小的收获作为班主任，我认真总结本学期的.各项工作，找出不足，以便以后更加优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作小学教育主要是养成教育，一个人能否养成不错的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育学生不错的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务

三、加强了班级安全教育本学期中，能针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈争取让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能〃高高兴兴上学来，平平安安回家去〃半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故

四、重视与家长的联系，双向管好孩子孩子的进步，集体的成长，不能离开教师，也不能离开家长为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往本学期继续进行家访、碰头会面等形式，并在十一月份召开家长会向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改善了对子女的教育方法，加强了做家长的责任感，收到了较好的效果

五、关心学生身心健康，推动学生全面发展要对学生全面负责不但要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成不错习惯，增多社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干总之，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但也还存在有很多的不足之处，例如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后工作努力奋斗的方向二年级班主任德育工作总结「篇二」时间如梭，转眼间一年的德育工作已近尾声，回顾一年的德育工作，有成绩也有不足现对一学期来的德育工作总结如下

一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教育

1、利用、开发班级文化资源营造良好的班级文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用充分利用教室的板报和图书角建设，对学生进行思想教育，根据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新内容，起到了很好的教育效果

2、深入开展好升旗仪式、班队会活动每周一的升旗仪式，国旗下演讲告诉了学生每月、每周的工作重点，定期的总结、表彰，是对学生取得成绩的肯定

二、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成我们深知班风的重要性，所以这学期以来，教育学生要爱学校，爱班级，培养学生好的习惯特别注意通过一些小事来教育学生比如进教室脚步要轻、弯弯腰捡拾地面上的垃圾另外在平常的工作生活中，我们时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺当班级出现问题，学生犯了错误，就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上，充满了活力

三、培养学生良好的行为习惯小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生所以在平常的工作中，我们非常注重学生品德方面的教育通过故事和身边的事例，让学生明白道理，从而养成良好的习惯在班级工作中允许学生犯错误，但要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样

四、用爱搭建师生间的沟通桥梁了解学生从了解学生家庭开始父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，我们努力做到了如指掌还了解孩子的兴趣、爱好、特点，了解孩子的学前教育情况，以便因材施教在了解孩子的基础上，我们针对孩子的特点进行不同的德育教育，并且用关爱、尊重的方法来成就德育教育比如春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，我们每天都要数次询问学生的身体状况晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况还有学生休息时间长一点，来了之后跟不上课程，我们就会利用午休和大课间为孩子补课

五、积极开展德育活动在本学期，学校大队部每个月都有好习惯养成活动，作为班主任，我们利用晨会、队会宣传学校的德育思想，根据自己班的学生特点开展活动比如在开展“我有一双小巧手活动”时，我们每个班都有自己的特色，根据自己班学生的特长开展了剪纸、手工制作、杯子大变身、编织等不同的活动在活动中锻炼了学生的能力，陶冶了学生的情操我们还根据低年级学生特点设计了一些适合二年级学生的德育活动，比如诵读经典、铅笔字大赛、说说我心中的明星、比比谁最干净、谁是劳动小能手等活动“十年树木，百年树人”，可见德育工作的重要德育工作作为学校工作的核心，是一项长期而艰巨的任务我们作为有责任感的教育工作者，一定会及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命二年级班主任德育工作总结「篇三」本学期，一二年级教师以小学部德育工作计划为指针，以全面提高教育教学质量为目标，扎实有效地开展各项活动，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年组老师的支持下，工作勤勤恳恳、脚踏实地，尽力把自己的本职工作做好

一、本年级组现状本组共有教师11名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表;在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力;教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神

二、本学期年级组工作的特色常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平这学期一开学，我们就非常重视一年级学生的常规教育一年级两个班利用课间操的时间，练习站队、广播操、礼仪训练，达到了良好的效果各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效现将本学期年级组工作特色总结如下

1、开学初，二年级两个班进行了寒假作业展评

2、一年级两个班在第三周召开家长会

3、第五周，二年级在校园内进行的寒假综合实践活动展示

4、一二年级礼仪训练见成效

5、一二年级在少先队建队节时一年级每班十人入队，二年级剩余学生全部入队，并且一二年级组演出节目时集体背诵《弟子规》

6、一二年级组九月、十月共出两次板报，两个年级办板报的形式各不相同，一年级的多为老师和学生一起办，二年级的多为孩子们和家长共同完成，充分的锻炼了学生的能力

7、每周大扫除，由于本年级组学生太小，都是由老师带领学生完成卫生大扫除

8、第十周一二年级组举行了“故事大王”比赛，孩子太小，组织很困难，但是台上的同学表现能力强，家长委员会成员全程参与

三、班主任班级管理有妙招一年级是学校的起始年级，学生的.管理难度很大，但是班主任老师却有好办法:一年级

（1）班:

1、班主任安排家近的学生带钥匙，培养学生的责任心

2、进班后先交作业后打扫卫生，老师检查卫生及时

3、中午小班会，老师带领学生诵读《弟子规》一年级2班

1、班主任时刻紧跟班，早到校为学生树立榜样，一个月后，由学生带钥匙

2、早晨学生到校后能及时的打扫卫生，老师检查到位，作业收缴速度快

3、中午小班会，老师带领学生诵读《弟子规》二年级⑴班

1、班主任每天早晨到校后，能迅速组织同学进入早读，课代表领读，值日生迅速打扫卫生，作业收缴有序

2、坚持每天检查室内外卫生，及时进行讲评

3、一直鼓励学生自己办黑板报，从写字到绘画都是由学生完成，虽然板报的名次不理想，但都是由学生独立完成，锻炼了学生的能力

4、中午小班会，由魏昱嵩同学领读《弟子规》

5、学生制作自己的“个人成长档案”，记录自己的成长过程

6、班主任为班级制作“彩虹之家班级成长档案”，记录班级的活动

7、班级实行小组竞赛制度，每周一次评奖二年级⑵班:

1、班主任每天按时到校，迅速组织同学交作业，安排值日生打扫卫生，早读有序

2、中午到校，能够迅速组织学生进行卫生打扫

3、课间操跟班及时，讲评及时

4、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力

5、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力

6、实行班干部轮岗，让一些胆量较小或性格内秀的孩子担任小组长或课代表，让他们融入班级大家庭中，锻炼了他们的语言表达能力班干部的职则促使他们和别的孩子交往，孩子的各方面的能力有了显著提高，得到了家长的认可和大力支持

四、存在的问题及改正的措施存在的问题

1、德育活动还需要在德育活动中寻找新的创意，找寻适合学生的新颖活动多制定适合学生身心发展的活动

2、常规方面一日常规常抓不懈，特别是起始年级二年级班主任德育工作总结「篇四」我们在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期在领导和同事们的关心、帮助下，比较顺利地完成了各项工作回顾一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚现将一学期来的工作作如下总结

一、加强对学生的思想政治工作培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生为了配合学校团委和政教处的工作，我们年级极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动例如，上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等同时，也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育

二、加强年级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养优秀班集体初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要在这个学期里，一方面，主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”另一方面，有效地利用好每周一的主题班会课，开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，。