中班社会：我会过马路

中班社会我会过马路中班社会我会过公路（通用篇）中班社会我会过公路篇2设计意图1随着城市交通的不断进展，遵守交通规章的重要性已成为我们平安教育必不行少的一部分为唤起幼儿的生活阅历，引起幼儿的情感共鸣我选择了日常生活中常常会遇到的几个场景，借助多媒体课件，引导幼儿观看并体验怎样过公路最平安，关心幼儿树立防范意识，提高自我爱护的力量〃交通规章棋〃作为延长活动，让幼儿在操作中巩固所学到的交通平安学问，养成自觉遵守交通规章的好品质目标借助多种场景，知道过公路的正确方法，增加平安意识.能清晰地表达自己的生活阅历，体验嬉戏的欢乐L.通过操作活动巩固对交通规章的熟悉2预备

3.多媒体课件.图片，

1.自制交通棋、信号灯等2过程3

一、组织谈话，引发猜想皮皮一个人在家，很无聊他一个人静静地去街上玩，看到公路对面有个玩具商店在皮皮过公路时，发生了一件特别危急的事情毕竟是什么事呢？

二、播放课件（）了解事情的经过提问1,发生了什么事？.皮皮为什么差点被车撞？L.他这样过公路平安吗？4

三、分场景争论怎样过公路最平安？3场景一走斑马线请个别幼儿回答，鼓舞幼儿结合生活阅历大胆表达场景二在十字路口师假如是在十字路口，除了走斑马线还要留意什么？（看信号灯）幼儿回答后老师用自编的儿歌总结大公路，真喧闹，过公路，不乱跑行人要走斑马线，红灯停，绿灯行交通规章要记牢，平安第一最重要师我们来看看皮皮现在是怎样做的（播放课件）总结为了自己和他人的平安，我们平常过公路时要留意看交通信号灯，走斑马线,一看、2二慢、三通过场景三没有交通信号灯和斑马线师生活中不是全部的公路都有信号灯和斑马线（播放课件）假如想过公路应当怎么办呢？引导幼儿认真观看画面，学交警指挥3,总结在没有红路灯和斑马线的状况下，过公路要留意看警察叔叔的指挥

四、拓展阅历，了解更多过公路的方法师大城市里人特殊多，还有许多平安过公路的好方法呢？你们知道吗？（过天桥、走地道）我们一起来看看（播放课件）总结在大城市里，为缓解交通的繁忙，人们可以从天桥或地下通道平安过公路4

五、嬉戏活动看谁做得对（播放课件）请小伴侣看图后快速做出推断，对的站在笑脸这一边，错的站在哭脸那一边5延长活动走交通规章棋讲解嬉戏玩法两人一组轮番掷骰子玩，走到遵守交通规章的格子里可以前进一个,走到违反交通规章的格子里就后退一个，走到空格里停止不动，谁最先到终点即为成功活动反思三月是文明月，围绕《我会过公路》这个主题，在本组成员的共同研讨中，设计了此次活动教案几经修改和试教后，上周四由我执教，展现了我们组的教研成果整个活动思路清楚，敬重幼儿的主体地位，不仅提高了熟悉，熬炼了力量，更升化了情感遵循了层层递进、环环相扣的原则活动中我采纳了观看法、猜想法、叙述法、嬉戏体验法〃等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩活动设计的两大亮点体现幼儿的认知特点从设置悬念，再现生活情景入手，由易到难，层层深化活动过程体现了师幼互动、生生互L动以及动静交替的原则.呈现趣味性、综合性借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼儿学习的爱好，使教学过程2从枯燥到好玩，从抽象到形象，富教育于生活情境、嬉戏之中，执教过程中的不足之处老师的回应不够准时当幼儿的回答没有达到老师预设的状况时，我未能准时回应获得的信息，〃抛接球〃处理不

1.够协调，可见老师的随机应变力量很重要.细节处理欠妥嬉戏规章讲解不够精炼，示范的方式过于单一，幼儿处于消极等待的状态因此，平常的活2动中应关注细节，时刻留意创设合适的教育情境，使幼儿接纳并产生乐观的情感体验中班社会我会过公路篇活动目标了解基本的交通规章与常识，平安过公路.乐观参加嬉戏，情愿遵守交通规2章活动预备交通事故视频，小徽章，场地布置（十字路口、各种车道、红绿灯等），组织幼儿L2事先搜集材料活动过程

一、了解交通事故的可怕师幼观看交通事故的视频，请幼儿谈一谈自己的想法，引导幼儿感受不遵守交通规章带来的严峻后果，激发幼儿遵守交通规章的意愿

二、感知基本的交通常识争论交通规章师车祸真可怕，我们肯定要遵守交通规章、留意平安，平安过公路那有哪些交通规章呢？L幼儿争论交通规章，老师播放正确过公路的交通视频后，师幼共同小结基本的交通规章（如在人行横道内行走，没有人行横道靠路边走，要看信号灯，不能在公路上做嬉戏，小伴侣要跟紧爸爸妈妈走）.沟通交通常识师除了这些交通规章，你还知道哪些关于过公路的学问呢？幼儿依据事先搜集的材料进行沟通，知道人行道、非机动车道（自行车道、三轮车道）、汽2车道

三、模拟过公路的情景请几名幼儿分别当司机、骑车的人和行人，带领幼儿到事先布置好的十字路口旁，老师说完〃开头〃，幼儿尝试嬉戏L.全体幼儿轮番进行嬉戏，其余幼儿观看他们是否违反交通规章（担当交警角色）.幼儿与老师一同评出精彩的行人、司机，进行颁奖仪式，颁发小徽章3

四、小结结束本次活动4老师小结，结束本次活动。