中学艺术学科网络教研工作总结

中学艺术学科网络教研工作总结中学艺术学科网络教研工作总结「篇一」本学期，我校认真贯彻落实市教研室网络教研工作指导精神，抓住网络教研这一契机，积极开展网络教研工作我们的研究从骨干教师、学科带头人开始，要求他们深入学习现代教育教学理论、信息技术理论，用崭新的教育观念指导自己的教育实践然后通过以点带面，将试点扩大到全体教师采用“自学一一实践一一反思一一再实践”的教师培训模式，将日常教育教学与教师研修结合起来，通过观课、议课，教育教学技能训练和在线交流等形式，促进教师专业化成长通过积极开展网络教研实践活动，在培养教师的创新精神和实践能力上，取得了一定的成绩，积累了一定的网络教研经验现将本学期的网络教研情况总结如下

一、领导重视、措施有力本学期，学校为了拓宽教学研究渠道，有计划地开展了网络教研活动为做好学校网络教研工作，切实加强对网络教研工作的管理，学校把网络教学研究工作列入教师量化日程学校先后制订了《三亚市第一小学网络教研工作计划》、《三亚市第一小学网络教研制度》，有序地组织教师开展网络教研活动

二、齐抓共管、营造氛

1.根据网络教研工作计划，学校统一安排，从设备、人力、时间上为学校网络教科研开设绿色通道，让每个老师都能够积极主动地参与到教研活动中来

2.认真组织教师上网学习各校的优秀课例学校要求教师参与网上研讨之前，要认真学习相关的课堂实录、教学设计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研

3、4月9日，根据试点总结的经验，完善了《钟屯乡小学网络教研实施方案》，确定了“以教育博客为平台，以评论交流为主要形式，实现资源共享、互相促进的目的”

4、4月12日，全体领导会议讨论通过《钟屯乡小学网络教研实施方案》；

5、4月14日，张校长在全乡教师大会上公布网络教研实施方案，王文国布置网络教研活动安排

6、4月21日，全乡

二、

三、五年级教师进行博客制作培训；

7、4月28日，全乡

一、

四、六年级及科任教师进行博客制作培训；

8、4月30日，对4月份网络教研的实施情况进行了总结，并安排了5月份网络教研活动；

9、6月30日，布置期末网络教研安排

二、教师博客展评根据网络教研实施方案，全乡大部分教师建立了教育博客其中中心校28位教师建立了博客；幸福小学13位教师建立了博客；罗台子小学13位教师建立了博客；沙河堡小学7位教师建立了博客，全乡共61位教师建立了博客

1、中心校领导、村小领导及时建立了博客，以张校长的博客为代表，能及时发表日志，布置工作，指导其它教师的教育教学（展示姜颖、岳秋燕、何志剑的博客

2、各年组博客各年组建立的博客都发挥了年组教研的平台作用，为全乡教师的网络教研付出了很多的心血和汗水博客展示谢英、张军成、付金环、么爽、冯波、吴研、王威、吕学春、霍明、穆慧

3、个人教育博客很多教师也将自己的博客建立得有声有色，特殊值得大家学习的是罗台子小学和沙河堡小学的教师，他们积极学习博客制作，参与年组教研，使自己的教育技术能力得到了提高博客展示中心校赵亮（平淡如水）幸福小学陈素英（孤鹫）罗台子小学张丽杰（蓝天白云）沙河堡小学陈淑丽（伊文）

三、获奖名单*■一等奖王威、谢英、吕学春二等奖冯波、陈淑丽、付金环、侯佳、吴研、杨丽君、张君成三等奖么爽、张超、赵亮、杨进、穆慧、刘爽、陈素英、朱珊、张丽杰、夏立岐

四、网络教研优秀环节展示

1、优秀集体备课展示（英语组）/blog/static/14907372120xx3140394430/

2、优秀单元备课（一年组语文）/xie_xiel2345@126/blog/static/l6352366820xx499456144/（五年组数学）/blog/static/16212548820xx4685528327/（二年品德）/xing_kong_wu_yu/b1og/static/15018513120xx31902435869/

3、优秀评论06-0214:54绿柳飞扬通过这个“可能性”的教学，能突出学生学习的过程性，要实现两个目的，一是面积不相等，可能性有大有小，二是面积相等时理论上可能性应该相等，能让学生通过观察、描述、操作、猜想、实验、收集整理、思考、推理、交流和应用等活动来组织学生通过试一试、读一读等不同活动达到这一目的老师能够针对教学重点和难点部分详写了学生学习可能出现的几种结果，和这一结果怎么进行引导，每一种不同的结果都有不同的引导方法，使学生自己获得新知识每一结论的得出，在征求大家的赞同的前提下再总结和概括，真正做到面向全体学生，让学生自主获得新知同时强调学生的自主学习与合作交流的方式有机地结合起来，使学生在合作交流中互相促进，共同发展这是一篇很详细的教案.教学流程很清晰.教学的内容也很受用尤其是多种统计方式的汇报和对比，更突出了教学目标中的“让学生经历收集与整理数据统计的过程，体验记录数据方法的多样性”的目标的实现巩固练习，拓展提高的内容也很全面而且练习也很有梯度说一些自己的看法选择沈阳的气球，我觉得不一定要老师直接出示4中气球的颜色，可以让学生自己说说喜欢什么颜色的气球数学书上的4种颜色不一定就是我们孩子喜欢的颜色，可以把书的颜色更改成孩子们喜欢的颜色这样体现了孩子们是学习的主体，让他们真正参与到这项活动中去，真正去体会数据的收集和整理统计的过程另外在统计数据的过程中最好是分小组来统计更然后全班再汇总让3个学生来统计，活动的面太小，参与的人也不多让学生真正成为学习的主人，体会数学在我们的生活中〃我觉得开展网络教研活动，不但节省了我的上课时间，也使我的眼界开阔To我可以在空余的时间浏览网络上的博客，吸取别人的长处，可以从这些博客中学到自己不知道的知识来充实自己，完善自己，丰富自己的头脑除此网络教研，可以让同年组的教师掌握本年组的学习动态，也可以让教师互通信息，在网络中互相交流自己的建议，好的评改困难生的方法，帮扶建议及方案、措施为我班有一个好的状况争取到好的计策，方法感谢网络教研给了教师一个交流的平台，以及展示自我的机会〃老师们能有这样的一个想法，真的很高兴我们实施网络教研，就是要解决实际教学和教研中存在的问题的而在目前的实际环境中，还没有找到比网络教研更适合于我们的教研形式网络教研没有想给老师增加额外的负担，是想给老师更宽松的时间来开展教研由教师自由支配自己的教研时间当然对于一部分老师来说，的确有一定的难度，其主要原因不是教研的形式问题，而是自身对计算机操作的能力问题只要自己有信心，跟上时代的潮流，熟练地操作计算机是不成问题的只要你会打字，会简单的博客应用就可以05-2708:12老狼对于单元检测提出这样的建议要根据自己设计的‘知识点，来自己设计练习题练习题的内容最好全面涵盖知识点，注重对基础知识的测试题型不必追求全面这样设计出来的内容实际上就是我们期末复习的时候需要使用的到时候，可以直接下载这些内容，全乡复习的内容也统一了05-2708:08老狼这一单元的集体备课，尤其是知识的归纳非常到位比如生字扩词和词语库中的词语，教师已经归纳出来了，方便其他教师使用这就达到的集体备课的目的在这单元的备课中，教师又根据教师的实际需求，增加了“课文点拨”，对于不同的课文，设计了精炼的问题及活动很好！继续努力！

五、网络教研存在的问题

1、部分教师对网络教研的内容、对网络教研的形式不清楚，请对网络教研存在疑问的教师认真阅读《钟屯乡小学网络教研实施方案》；

2、部分教师计算机操作水平不高，尤其是打字速度慢，影响参与教研的积极性

3、个别组由于任课教师年龄都比较大，开展教研有一定的困难，希望各校校长给与必要的指导

4、年组的集体备课质量不高，中心发言人对所备课程研究不够细致，缺乏个人见解，多是参考书上的内容或者是网上下载的内容

5、组内教师参与的程度不高，对于一个教研内容，每个组员要充分发表见解，要有自己的独特见解，不能只唱赞歌

6、各组还没有开展起小课题研究的网络教研

六、本学期网络教研的主要工作

1、切实开展好年组备课；

2、至少开展2个小课题研究；

3、探讨利用QQ语音进行大型网络教研；的实效性每位教师应上网积极发言，在网上充分地表达自己的观点并做好记录，所表达的观点必须有科学的理论作为支撑，同时要体现自己的个性

3.积极开展网络在线研讨工作本学期，我们参加了由市教研室组织的两个大型的研讨活动在语文学科主题为“走进名师”研讨活动中，我校有70名教师参加，留言1372条数学学科的主题为“小学数学概念教学”研讨活动中，我校有35名教师参加，有近百条的留言

4.教师的网络教研热情高涨我校开展网络教研已有三个年头，我校老师已能在这个开放、平等、互助的学习、研讨平台上自由地学习和思考老师们纷纷将自己在教育教学过程中的见解、感触、收获、经验发表在博客中，真正做到了网络教研的开放性和互动性

三、取得的效果我校的网络教研工作在领导的高度重视下，在全体教师积极参与下，使得我校的网络教研工作取得了一定的成绩

1.网络教研促进了教师专业化的成长网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广大的一线教师能够得以实现与同行、与专家的在线交流、探讨结合新课程标准的实施，促进了全校各学科教学的研究，实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的本学期以来，学校有123名教师将自己的优秀论文、案例、教研经验等上传到本网站或自己的博客上与广大同仁共勉

2.网络教研奠定了教师的成长基础教师建立了自己的博客，在博客中发表一些教学中的反思，与同行共探讨同时记录一些学校里的日常生活琐事，以及班级的管理困惑，让家长和更多的同行提供有效的帮助通过这些，为教师的专业化成长奠定了基础，使我们更加喜欢网上交流，结交网友，达到互相学习，共同提高的目的，把自己宝贵的时间献给教育事业!总之，经过一学期的实践，网络教研的意识和氛围已经形成，教师已经能够在日常工作之中开展网络研究，已经能够在研究中不断自我更新，不断提高“网络教研”校本化、日常化的研究深度和力度虽然我校的网络教研工作积累了一定的经验和成果，但网络教研工作还处于起步阶段，还需要在实践中继续探索，不断总结经验，不断积累经验，为网络教研的长足发展奠定基础中学艺术学科网络教研工作总结「篇二」通过几天来的学习，感觉既忙碌又充实，收获颇多在学习期间，积极学习着相关的知识，用心体验感悟，收获了成长通过学习增长了知识，改变了自我，我不敢说硕果累累，但至少有所改变任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力在这特殊的学习生活中，既聆听了专家精彩的讲解，感受了诸多的感悟，使我在思想观念、知识储备上有较大收获这几天的教育培训内容多，每一次培训，对我都是一种帮助和提高现将我个人教育总结如下

一、通过“如何开展线上教学”课程的学习，使我学到很多以前不知道的东西，提高了本人对线上教学的全面了解，疫情期间，用科技推动教育详细了解了线上教学与线下教学的不同，技术操作，学习环境，时间和空间差异化，不管是线上还是线下，最重要的还是教学，让孩子学会知识才是最关键随着网络云课堂的开展，线上教育将成为未来学校教学不可或缺的一个环节，所以我要努力做好教学工作，保质保量完成特殊时期教学工作

二、通过深入学习“微课程的设计和制作”，对微课有一个系统的了解知道了微课是某个知识点的教学内容及实施教学活动的总和整体上相对完整掌握了微课的特点短小精悍初步掌握的制作方法和简单的微课制作想要做好一节微课怎样让微课更加精彩最后还谈论到微课虽小，但传递涵盖的知识多而且全面，小碎步的向前进，积少成多，学习效果明显意义非凡意识到了一节小小的微课可以传达出的一些知识学生更加清晰地掌握知识现在是疫情特殊时期对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，接下来我要认真研究用微课堂这样的科技促进教学的提升通过学习《疫情期间如何有效进行家校互通及教师的自我心理调试》使我的思想受到了很大的洗礼，进一步认识到，在这特殊的时期，停课不停学隔离不隔爱老师和家长学生无法进行面对面的沟通时，作为老师要关照好自己关照好家人关照好学生作为老师要学会自我调适自己的心理在情绪上不要过度担心紧张焦虑针对这些负面的情绪要学会自我调节利用这次的疫情告诉孩子们关爱生命，虽然我们不能决定生命的长度，但是我们可以决定生命的宽度，要用有限的生命做无限的有价值的事情做到心中有祖国，对抗战一线的医务工作者，默默地为抗战一线服务中学艺术学科网络教研工作总结「篇三」20xx年6月13日，市教育局召开了全市网络教研工作会议我校按照《青铜峡市关于开展网络教研工作的指导意见》和《青铜峡市网络教研工作实施方案》的指导思想，积极行动，于6月26日制定了《青铜峡市铝业学校网络教研实施方案》并以学校20xx-5号文件的形式下发全校各科室经过一学期的教研工作实践，现将本学期我校网络教研工作向教研室汇报如下

一、进行全校动员，强调网络的重要性，使网络教研深入人心6月15日，学校召开全校大会，传达《青铜峡市关于开展网络教研工作的指导意见》和《青铜峡市网络教研工作实施方案》的精神，动员全体教师积极参与我市网络教研工作，不断提高教师撰写博客的水平，将自己的教学理念和全市乃至全国的同行进行交流，以拓展教学思想，交流教学方法，提高教学质量

二、6月19日制定《青铜峡市铝业学校网络教研实施方案》

1、网络教研领导小组组长王x副组长焦XX组员张XX

2、工作目标按照《青铜峡市关于开展网络教研工作的指导意见》和《青铜峡市网络教研工作实施方案》的要求，利用青铜峡市教研网和青铜峡市教研搏客群组，整合青铜峡市铝业学校校园网，将常规教研与网络教研结合起来，把教学研究工作的重心落实到教材与教法研究上，落实到教学过程研究上最终实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常态化、制度化

3、实施步骤16月份设立网络教研领导小组2改造校园网和青铜峡市教研网链接3宣传鼓动广大教师注册青铜峡市教研博客群组4激励教师将自己的教学设计、教学体会、各种计划上传至青铜峡市教研博客群59月1日起试推动常规教研网络化6积极培养网络教研骨干教师，形成青铜峡市铝业学校教师博客群

三、对全体教师进行博客注册培训培训时间20xx-9-14培训内容培训广大教师注册青铜峡市教研网教研博客主讲人韩伟主持人张XX培训对象全校123名教师培训过程

1、培训目的青铜峡市是宁夏网络教研示范县，我校是青铜峡市网络教研试点学校网络教研是当前信息容量大、参与教师多、交流便捷、效果良好的教研手段，对促进和提高教师的专业素养能起到十分积极的作用，因此我们组织了本次教师培训

2、培训要求全体教师要认真听讲，听清楚注册青铜峡教研网教研博客的相关要求之后，要在下周五之前将自己的教研博客用户名和真实姓名交到教研组长处注册以后，把自己的教学心得、教案设计、论文创作、试卷习题等资料发表在教研博客上，以便和他人分享你的教学资源青铜峡教研网教研博客与新思考成长博客是一体的，注册了青铜峡教研网教研博客就等于注册了新思考成长博客

3、韩伟老师介绍青铜峡教研网教研博客注册过程⑴、打开青铜峡教研网;

2、点击教研博客；⑶、注册；

4、使用注意事项:在使用过程中，如果要发表文章，在标题栏中选择原创或转载，如果不是自己的作品，就要选择转载，以免引起版权纠纷

四、常规教研网络化本学期，我校对教研组的教学计划、总结都通过网络上传至青铜峡教研网经常查看青铜峡教研网，传达教研室的相关通知我校承办了市教研室组织的物理、历史、美术等学科的学法交流活动，我校将活动安排表、教师上课的图片、研讨图片、新闻报道都上传至校园网，保证了教研活动交流的时效性11月6日我校举行了36名老师参加的优质课竞赛活动，历时3周，相关的活动安排、上课图片、评定结果均发布在校园网上，使广大教师准确及时地获取相关信息，受到了广大教师的欢迎小学教师在青铜峡教研网上发表博客，受到教研室的充分肯定

五、积极建设校园网，为网络教研保驾护航20xx年6月，为配合全市网络教研活动的‘开展，青铜峡市铝业学校开通10兆光纤专线，提高网速，更新校园网应用软件，将校园网和互联网连接，使广大教师可以直接进入互联网，为网络教研活动的顺利开展提供了有力的硬件保障下学期，我校将对教师撰写的博客进行评比，对博客撰写好的教师进行奖励，并将其优秀博客发布在校园网上，供其他教师交流借鉴学习一学期的网络教研工作仅是进行了一些初步的尝试，这项工作要想抓出实效，还需要做出艰苦的努力，我们坚信，在市教研室的领导下，我校的网络教研工作一定会取得丰硕的成果中学艺术学科网络教研工作总结「篇四」经过历时一个月的‘网络教研，全体语文教师对于“新课改环境下，如何有效开展小组合作学习”有了更为深入的研究，对于创建高效课堂中小组合作学习的应用进行了有效的实践在本次网络教研活动中我们收获良多

一、资源共享，凝聚集体智慧过去的“闭门造车”和“孤军奋战”早已跟不上时代的潮流，组成教师团队集思广益，博采众长，充分发挥了每位教师的能动性，令教师们通过网络教研这一平台产生思维的碰撞，开拓新思路，创新好方法

二、集思广益，他山之石可以攻玉人的精力有限，人的知识有限，人的能力有限，“三人行，必有我师焉”集体网络教研让大家在相互交流中学习，取长补短，优势互补，让大家都有了收获，共同成长对于“小组合作学习”我们也在探索实践阶段，在教学过程中遇到了不少“疑难杂症”，以一己之力解决起来很是迷茫可有了网络教研团队，遇到问题可及时抛出，自然有“高人支招”，或“三个臭皮匠顶个诸葛亮”大家一起研究突破的方案，总让人得豁然开朗之感

三、节省时间，提高教学效果实践“小组合作学习”遇到“瓶颈”，若教师独立思考，花的时间多，任务重，压力大而使用网络教研可以大大缩短时间，减轻教师忙于备课的压力，使教师有更多的时间和精力来上课，有足够的时间去反思、去修改教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验具有不同见解合理进行探讨，提出改进意见，提高了“小组合作学习”教学活动开展的效率

四、积极实践，提高教师的工作积极性每一次探讨教研问题，教师们希望把自己最优秀的一面呈现给大家，自然会翻阅大量的资料，做好充足的准备，将自己的真知灼见与大家分享网络教研让教师们都积极地参与，学习新课标，研读课本，分析学生，寻求创新在网络教研期间，老师等先后就“小组合作学习”上了研讨课围绕几位教师的课例，大家踊跃发言，各抒己见，可谓百家争鸣，百花齐放这段时间通过理论的学习、实践的探究，网络教研每一位教师业务水平、工作积极性大大提高中学艺术学科网络教研工作总结「篇五」钟屯乡小学网络教研工作总结钟屯乡中心小学王文国为进一步抓实中心校及村小的校本教研，使校本教研活动能够真正解决教学中存在的问题，切实提高教育教学质量，结合我乡各小学的实际情况，改变集中教研“交通不方便、占用大量教学时间、针对性不强效果不明显”的弊端，及“村小所任学科教师人数少难以开展教研”的现状我们从20xx年4月份开始进行网络教研，经过一个学期的探索，我校网络教研运作模式基本形成，基本达到预期的效果

一、网络教研活动回顾

1、3月12日，张校长提出开展网络教研活动，并规划了基本框架；

2、3月26日，中心校教师进行了建立博客的培训；

2、4月8日，以英语组做试点，开展了首次网络教研活动，活动对教研的形式及内容、教研过程中的一些技术问题进行了探讨;。