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中小学教师个人培训总结中小学教师个人培训总结「篇一」实践研修是教师集中培训后期跟踪的重要环节,后期实践研修,旨在帮助参训教师将所学的理论知识运用到教育教学实践中,通过理论联系实际,发挥培训效益,从而进一步提高教育教学能力,促进教师专业化成长参加本次市中小学骨干教师培训的共有九位教师,张媛媛(幼儿园教师专项培训)、蔡爱琴(幼儿园保育人员专项培训)、解盼(农村幼儿园教师教学技能培训)、郑州(农村小学体育教师专项培训)、杨桂红(农村小学美术教师专项培训)、叶萍(农村小学英语教师口语培训)、冯春红(高效课堂建设师资培训品社)、吴梅梅(高效课堂建设师资培训信息)、杨木荣(中小学心理健康教育骨干教师培训)本次培训结束后,学校积极为教师后期实践研修创设良好的环境和氛围,提供必要的条件保障,督促、指导、检查参训教师完成实践研修任务校长积极参与研修活动,组织参训学员开展学习研究、研讨交流、示范课点评、教育调研、课题研究等活动分管领导和教务处积极参与培训后期的实践研修工作,切实将实践研修工作抓紧抓好督导检查培训教师“三个一”完成情况,教务处安排参训教师进行公开汇报课,组织教师进行课后评价、学员的自我考核、自我评价自我考核、自我评价是学员进行自我反思和1提高的过程,参训学员要如实填写考核表的相关内容黄琼等英语语音成文辉月日728常用小英教学方法与手段黄琼教材解读PEP成文辉英语教学评价特点成文辉月日729小英阅读教学策略成文辉英语语音成文辉小学语法教学特点成文辉月日730英语教学设计与说课成文辉小学口语教学特点成文辉中小学英语教学有机衔接黎艳月日731英语课标解读黄萍小英教学技能展示成文辉
(二)教师到训情况暑期培训各班级指标分配与到训人数对比表小学自然思品心理健康校长初中班主任小学班主任小学英语到训合计指标到训指标到训指标到训指标到训指标到训指标到训全面记录培训期间的活动和信息,记录培训的成果,自我进行总结性评价并写出自我鉴定、学员之间的相互考核和评价在集中培训和实践研修活动中,学习小组或研修2小组学员之间的相互研讨交流,相互观摩、听课、说课、评课等活动为评价奠定了基础,对于同伴的表现及学习效果都能相互了解,学习或研修小组要为每个学员做出评价鉴定经过课后自评,小组互评,研修探讨,参训教师都能够很好的将所学知识运用到日常教学中,对进一步提高课堂效率有很大的帮助本次培训,参与教师学习认真扎实,对新课程有了更深的认识,对以往的教学有了深刻的反思今后我们将把这一工作更好的开展下去,为建设一支良好的教师队伍而努力中小学教师个人培训总结「篇二」每当晚上静听专家的精彩讲座时会忘了时间,看到同行们为一个专题或话题发表那么多建议而激动,那都是肺腑之言,都说到我的心坎里去了,下面就结合自己的教学与这次培训谈点收获新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战,所以必须认真学习新《数学课程标准》,把握教学要求,对要求滥熟于心,然后探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平,及时主动的更新教育观念,转变教师角色,树立以学生为本的基本理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,采用互动的课堂教学模式,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神,促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展培训中专家讲的很透彻到位,这应该都是我平时先做的,只是比较粗略,可以说是略知一二罢了在本学期的教学工作中,我更深刻地感受到自己教学水平的不足如何全面地把握教材,精心设计课堂练习,如何激发学生学习数学的兴趣,是学生自主学习,我始终感到自己在这些方面心有余而力不足,所以教师只有“老黄牛”的精神是不够的现在的教师还要时时为自己充电,把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课,真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过程中,增强学生学习数学的愿望,提高学生数学学习的能力新课改倡导学生在合作、交流中学会学习,懂得合作对于中年级学生,伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思,使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示,进而丰富个体的情感和认识,促进学生顺利地自我构建知识和创造知识但要注意合作学习的误区,合作学习不能简单的停留在表面,而要看实质性的东西新课程要求把课堂还给学生,培养学生的动手动脑的能力改变以往的单一的教学评价,采用多形式、多渠道的评价方法,建立开放、宽松的评价氛围注重学生在评价中的主体地位,让家长、学生、教师共同参与评价引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据,坚持主人的正面鼓励和激励作用,注重评价的实际效果,以利于学生的终身学习和发展除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率并通过“手机短信”常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高想说的很多,但又不能一一表达总之,要想给学生一碗水,自己就得有一桶水,不能满足于现状,边教书边学习,像这次国培就是很好的机会,专家精彩的点评、讲座,同行们热烈的、一针见血的评议都那么的有意思而且我觉得,光靠死板的学习是不行的,还要善于总结、善于反思才能有进步中小学教师个人培训总结「篇三」年月日,我有幸参加了市中小学骨干教师微课制作培训此次培训学20xx xx xx习虽然只有短短的三天,但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习机会这次培训由线上学习和线下学习两个部分组成线上学习也叫网络研修,主要围绕师德建设、学科教学能力、教学科研能力以及教育信息技术应用能力等课程这次集中培训从月日开始到月日结束,为期三天,主题是围绕着多媒体X X XX课件的理论与实操演练处理技巧,多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则,微课制作的基本理论与实践演练通过这次培训,我了解到了信息时代下新的教学要求,一些网络名词比如翻转课堂,微课教学,慕课等闯入了我的视野,让我深刻体会到作为新时代的一MOOC名小学英语一线教师,面对信息技术日新月异的当今时代,必须提高多方面的知识和能力,并创造性的运用到我们的日常教学工作中去通过这次培训,我提升了对PPT的使用技能,了解用简称制作微课的基本方法等这次培训让我CamtasiaStudio CS深深体会到提高自身的专业素养的重要性,促使我有满腔热情的动力去不断学习特别感谢这次为我们培训的三位专家以及所有工作人员的辛勤付出来自市xx xx区的老师和有限公司的老师的讲座让我们更深刻地认识到作为世纪信息时xx xxxxx21代下的一线教师,必须适应新的教学要求;市中小学名教师工作室主持人老师xx XX主要给我们分享了教师提升专业素养的途径,重点强调教师读书的重要性这次培训让我深深体会到,现代教师要跟上时代的步伐,跟上学生的心理成长,就要从各个方面都有所加强,多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的三天的培训学习时间虽短,却收获满满,理论知识和实践操作相结合通过这种学习方式,我学到了很多知识,因此非常珍惜这一次的培训机会,对自己专业成长更是一次质的提升培训返岗后在教学中我将积极尝试所学用于实践指导自己的课堂,学习借鉴先进的微课视频帮助学生解决实际问题,自己也积极尝试制作微课并计划参加老师所推荐的各种微课教学比赛通过这次培训,我看到了主讲老师们严谨的教学态度,授课的专注,看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头,同时也看到了自己的不足之处在今后的教与学中,我要改变自己以往传统的教学思想,要用新的教学理念进行教学,刻苦钻研,勇于创新,创造性地使用教材,让教材内容更加符合教学实际,增强英语课堂的有效性,把课堂还给学生,挖掘学生潜能,开展探究性、合作式的学习课堂总之,经过这次培训,我从观念上,理论知识水平上,方法以及技巧上都得到了很大的认识与提高中小学教师个人培训总结「篇四」芦溪县年暑期中小学教师培训工作总结20XX
一、培训基本情况
(一)培训班级、培训内容及授课教师培训班级授课时间授课内容及教师上午下午小学科学教师月日74如何上好小学科学课李学战新课改理念下的小学科学教学汤华思品教师月日75迎难而上王全刚课改新理念汤青松心理健康教师月日76心理健康教育的思考林崇德学校心理健康教育与心理咨询室的建设苏玲月日77中小学教师心理问题与自我调适彭香萍学校心理健康教育经验介绍韩桂莲中小学校长月日720开班仪式为将为帅驰骋人生周章荣教师的幸福生活与专业发展肖川月日721校园文化建设省课改新理念黄萍初中班主任月日722开班仪式以心灵赢得心灵李镇西班主任经验交流谢艳,马富荣,沈忠莲月日723爱的智慧王伯珍学校常见法律问题及其应对易康小学班主任月日725开班仪式学校常用法律问题及其应对易康班主任经验交流袁绍萍,温蓉月日726班主任经验介绍王维以心灵赢得心灵李镇西小学英语教师月日727开班仪式小学英语教学经验介绍。